苏教版语文八年级上文学常识

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苏教版语文八年级上文学常识

苏教版语文八年级上文学常识

八上文学常识1.《七律长征》选自《毛泽东诗词集》,写于1935年10月,是一首七言律诗。

它生动形象地概括了红军长征的光辉历程,热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险,英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神,充分显示了中国共产党领导的革命力量无比顽强的生命力和战斗力。

这首诗为我们展示了五幅“征难图”:腾越五岭,疾跨乌蒙,巧渡金沙江,飞夺泸定桥,喜踏岷山雪。

夸张手法的巧用是这首诗的显著特点。

2.《长征组歌两首》选自《长征组歌·红军不怕远征难》合唱组歌。

为纪念红军长征胜利30周年而写。

萧华作词,由10个乐章组成。

这两首歌词用高度概括的语言,准确生动的词语,形象地描绘了当年红军四渡赤水、飞渡乌江、巧渡金沙、翻越雪山、穿过草地等历史画面,表现了红军战士的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。

3.《老山界》选自《中国工农红军第一方面军长征记》,作者陆定一。

本文采用顺叙的方法,按时间变化和地点转换安排文章层次,生动地叙述了红军翻越老山界的全过程,主要写了红军翻越老山界的四“难”:走路难、睡觉难、吃饭难、处境难。

表现了红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。

4.《草》选自《人民文学》,作者王愿坚,体裁小说。

全文以“草”为线索,按事情发展顺序描述了红军长征过草地的时候,红军战士因误食有毒的野草而发生中毒的险情,重病在身的周副主席知道后,不顾个人安危,亲自品尝毒草,并果断作出决策,引导红军战士正确对待困难,表现了老一辈无产阶级革命家的崇高品质、高尚人格。

以“草”为题目,既交代了故事发生的背景,又提示了小说的线索。

5.《长征节选》选自电视剧本《长征》第24集,作者王朝柱。

从剧本中截取了四个场景,根据时空画面的转换与人物对话推进情节的发展。

充分渲染了长征过草地途中的险恶环境和悲壮场面,表现了红军指战员坚定的革命意志和积极向上的革命乐观主义精神,同时也展现了红军领袖特有的以革命人道主义为核心的丰富的内心世界。

苏教版八年级(上)语文期末复习:文学常识

苏教版八年级(上)语文期末复习:文学常识

苏教版八年级〔上〕语文期末复习:文学常识文学常识填空1.古时行军打仗中的“三军〞指、、;?七律长征?描绘了、、、、五幅图;?最后一课?作者是〔国名〕的,小说以为背景,着重表现了和等人物的爱国情怀。

2.2021感动中国颁奖词有一段颁奖词这样写:“智者乐,仁者寿,长者随心所欲。

曾经的红衣少年,如今的白发先生,留得十年寒窗苦,牛棚杂忆密辛多。

心有良知璞玉,笔下道德文章。

一介布衣,言有物,行有格,贫贱不移,宠辱不惊。

〞写的是大师先生,颁奖标题中“最难时也不丢掉良知〞与本学期学习的他的文章? ?正好暗合。

2021年十大感动中国人物中其中一位的颁奖词是:“在他心里,国为重,家为轻,科学最重,名利最轻。

5年归国路,10年两弹成。

创始祖国航天,他是先行人,劈荆斩棘,把智慧锻造成阶梯,留给后来的攀登者。

他是知识的宝藏,是科学的旗帜,是中华民族知识分子的典范。

〞他就是。

3.?雁门太守行?这首诗的作者是______代诗人______,字______,世称“______〞其中“ 〞一句常被用来形容形势严峻。

?别云间?选自?____________?,作者______,字______,南明抗清英雄,一位很有才华的少年诗人。

?望岳?作者是______。

恒山是“五岳〞之一,请写出其它四“岳〞:东岳______,西岳______,南岳______,中岳______。

?钱塘湖春行?选自____________,作者是______代伟大的现实主义诗人。

字______。

他的诗题材广泛,形式多样,语言平易通俗。

?登飞来峰?选自?______?,作者______,字______,号______,北宋______家、______家、______家。

4.?春望?的作者是代诗人,诗歌的时代背景是,诗中“烽火〞指,“家书〞指。

?泊秦淮?作者是代诗人,“商女〞指,后主〔人名〕所作的? ?被成为“亡国之音〞。

?十一月四日风雨大作?作者是时的,诗中的“风吹雨〞既指,又指,“轮台〞泛指。

苏教版(新版)八年级新版文学常识

苏教版(新版)八年级新版文学常识

第一单元1、《海燕》是前苏联作家高尔基早期创作活动中的一篇著名散文诗。

运用象征手法热情洋溢地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神,海燕象征英勇善战的无产阶级革命先驱者。

文章通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象的描写,反映了20世纪初俄国急剧发展革命形势,热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神,预示着无产阶级革命即将到来并将取得胜利的前景。

文章以暴风雨渐次逼近为线索,按海面景象的发展变化(“即将来临”三个场面)可分为三个大的场景,海燕的性格随着情节的发展逐步鲜明,海燕的形象随着这暴风雨的渐次逼近而逐步完善。

《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分,原题“海燕之歌”。

在俄文中,“海燕”有“暴风雨的报信者”或“暴风雨来临前的预言者”的意思。

高尔基,苏联作家,著名作品有长篇小说《母亲》,自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》和剧本《小市民》等。

风云雷电象征反动势力。

波浪、大海象征人民群众的力量。

暴风雨象征革命浪潮。

太阳象征光明的未来。

海燕象征无产阶级革命先驱。

海鸥、海鸭、企鹅象征形形色色假革命和不革命者。

2、抒情散文《白杨礼赞》选自《见闻杂记》作者茅盾,著名作家,社会活动家,原名沈德鸿,字雁冰,“不平凡”是作者抒发赞美之情的基础,也是作者用来结构文章的感情线索。

本文运用象征手法,托物抒情,借白杨树的不平凡形象,赞美在中国共产党领导下坚持抗战的北方军民,歌颂他们朴质、坚强,力求上进的精神,抒发作者对他们的崇敬和赞颂的感情。

3、当代作家宗璞在《紫藤萝瀑布》一文中,抓住紫藤萝瀑布的特点,写出了自己的独特感受。

从“流动向前”的紫藤萝瀑布中,得到向前奋进的力量,表现了他热爱生活,积极进取,努力向上的思想情感。

《紫藤萝瀑布》是一篇状物抒情的散文,作者由眼前的实景——盛开的紫藤萝花写起,融情于景,由情入理,手法,既状写出紫藤萝盛开的壮观,又暗示了生命长河的伟大。

语文八年级上册文学常识(苏教版)

语文八年级上册文学常识(苏教版)

《别云间》(明)夏完淳三年羁旅客,今日又南冠。

无限河山泪,谁言天地宽。

已知泉路近,欲别故乡难。

毅魄归来日,灵旗空际看。

语文八年级上册文学常识苏教版元曲四大家①白朴,名作有《墙头马上》②关汉卿,号已斋叟,名作有《窦娥冤》③马致远,名作有《汉宫秋》④郑光祖,代表作是《倩女离魂》2.十大悲剧占其六①关汉卿的《空头娥冤》②纪君的《赵氏孤儿》③白朴的《梧桐雨》④马致远的《汉宫秋》⑤洪晟的《长生殿》⑥孔尚任的《桃花扇》此外还有⑦冯梦龙的《精忠魂》⑧孟称舜的《娇红记》⑨李玉的《精忠谱》⑩方成培的《雷峰塔》。

3.王实甫和他的《本厢记》。

王实甫字德信.《西厢记》的主题是反对封建礼教追求婚姻爱情幸福.(七).明清文学1、明清小说①.明代的章回小说和“四大奇书”.明朝人称《三国演义》《水浒传》《西游记》《金瓶梅》为四大奇书。

《金瓶梅》的作者叫兰陵笑笑生,该书反映了明代中叶的社会现实。

②.伟大的现实主义小说《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉爱情悲剧为线索,描写了贾、史、王、薜四大家族的兴衰史,反映了封建社会的日趋衰亡。

作者曹雪芹,号雪芹又号芹圃,芹溪。

清代小说家。

③.此外还有明代冯梦龙的“三言”(《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》),清人蒲松龄的《聊斋志异》、清人吴敬梓的《儒林外史》清人刘鹗的《老残游记》,吴沃尧的《二十年目睹之怪现状》李宝嘉的《官场现行记》、曾朴的《孽海花》被列为清末四大谴责小说。

2、明清诗文①.明代。

刘基字伯温,著有《诚意伯集》宋濂,字景濂,著有《宋学士文集》;徐宏祖号霞客,著有《徐霞客游记》。

张溥,字天如,著有《七录斋集》②.清代。

顾炎武,著有《日知录》。

方苞,著《方望溪全集》是桐城派始祖。

姚鼐,是桐城派大散文家。

著《惜抱轩诗文集》。

袁枚,字子才,号随园老人,著《小仓山房诗文集》《随园诗话》。

(八).代近文学(1840-1918)梁启超,字卓如,号任公,著有《饮冰室文集》王国维,近代学者,著有《人间词话》。

苏教版八年级语文上册知识点梳理

苏教版八年级语文上册知识点梳理

苏教版八年级语文上册知识点梳理语文八年级上册期中考试知识点一、现代文阅读1、新闻,又称消息,通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。

其中,动态新闻是报纸、广播最常用的一种。

它报道的是国内外发生的重大事件或新气象、新成就。

2、新闻的要素,也就是记叙要素,包括人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果3、新闻的特点:立场、观点鲜明,内容真实、具体,反映迅速,语言简明准确。

4、常用的说明方法有:举例子、列数字、下定义、画图表、引资料、作比较、打比方、分类别等5、说明文顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(现象–本质、原因–结果、整体–部分、概括–具体、特点–用途、主–次、总–分)6、环境描写:社会环境描写作用:交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系、自然环境(包括人物活动的地点、季节、气候、时间和景物、场景)作用:交代时间背景、渲染气氛、表现人物某性格、烘托人物某心情、推动情节的发展、深化主题7、②人物描写:(语言动作外貌神态心理)表现了人物某种思想感情或某种性格特征8、小说三要素:人物、情节、环境。

9、记叙的三种顺序:顺叙、倒叙、插叙。

(补叙属于插叙一种)。

10、八种常用修辞方法:①比喻–使语言形象生动,增加语言色彩。

②、拟人–把事物当人写,使语言形象生动。

③夸张–为突出某一事物或强调某一感受。

④、排比–增强语言气势,加强表达效果。

、⑤对偶–使语言简练工整。

⑥引用–增强语言说服力。

⑦设问–引起读者注意、思考。

、⑧反问–起强调作用,增强肯定(否定)语气。

十种常用写作手法:象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人。

二、病句类型1、成分残缺(缺少主语、缺少宾语)①、通过这次文学交流活动,使同学们的语文素养得到了提高。

改正:删去”通过”或者”使”,句子就有主语了。

②、这篇报告列举了大量事实,控诉了人类破坏生态环境,造成水土流失。

初中八年级苏教版上册语文知识点大全

初中八年级苏教版上册语文知识点大全

初中八年级苏教版上册语文知识点大全语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。

下面是我为大家整理的关于学校八班级苏教版上册语文学问点,盼望对您有所关心!初二上册语文学问点梳理【一般词语】[缘]沿着,顺着。

[夹岸]两岸。

夹,在两旁。

[数]几。

[芳]香花。

[落英]落花。

一说,初开的花。

英,花。

[缤纷]繁多样子。

[复]再。

[仿佛]隐模糊约,形容看得不真实的样子。

[才]仅。

[平旷]平坦开阔。

[俨然]整齐的样子。

[属]类。

[阡陌]田间小路。

[悉、咸]全,都。

[黄发]指老人。

[垂髫]指小孩。

[怡然]形容喜悦。

[乃]竟然。

[具]具体。

[问讯]打听消息。

[云]说。

[叹惋]感叹惊异。

惋,惊异,诧异。

[延]邀请。

[语(yù)]告知。

[扶]沿,顺着。

[向]从前,旧的。

[及]到。

[诣]到。

[遣]派。

[欣然]兴奋的样子。

[规]打算。

[果]实现。

【一词多义】[中] ①年间。

(晋太元中)②中间。

(中无杂树) [志] ①标记。

(寻向所志)②做标记。

(到处志之)[为] ①(wéi)作为(武陵人捕鱼为业)②(wèi)对,向。

(缺乏为外人道也)[寻] ①查找。

(寻向所志)②随即,不久。

(寻病终)[闻]①听说。

(村中闻有此人)②听到的事情。

(具言所闻)[舍]①(shě)舍弃,放下。

(便舍船)②(shè)房舍。

(屋舍俨然)[作] ①劳作。

(其中往来种作)②做。

(设酒杀鸡作食) 【古今异义】[鲜美]古:艳丽秀丽。

今:食物味道好。

[开朗]古:地方开阔,光线充分。

今:乐观,畅快,不阴郁消沉。

[交通]古:交叉相通。

今:各种运输邮电事业的总称。

[妻子]古:妻子儿女。

今:男子的配偶。

[绝境]古:与世隔绝的地方。

今:没有出路的境地。

[无论]古:不要说,(更)不必说。

今:连词,表示条件不同而结果相同。

[如此]古:像这样。

今:这样。

[缺乏]古:不值得。

今:不充分;不满。

八年级上期中文学常识-苏教版

八年级上期中文学常识-苏教版

文学常识:(10月27日家庭作业,要求落实)1、《最后一课》作者,国小说家。

2、《春望》作者,朝伟大的现实主义诗人。

3、《泊秦淮》作者,朝诗人。

4、《十一月四日风雨大作》作者,朝爱国诗人。

5、《过零丁洋》作者,朝文学家,代表作品集《》。

6、《晏子使楚》选自《》,是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成。

晏子是时期杰出的外交家,政治家。

7、《背影》作者,现代著名散文家,初一我们曾经学过他的写景抒情散文《》。

8、《父母的心》作者,国作家,曾经获得过文学奖。

9、《送杜少府之任蜀川》作者,朝诗人,代表作品集《》。

10、《己亥杂诗》作者,朝诗人。

11、《钢铁是怎样炼成的》作者,国作家。

12、《人琴俱亡》选自《》,作者,朝宋文学家。

理解性默写:(10月29日课堂测验,不许提前写)1、《春望》中表达战乱中人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯的心情的句子是:,。

2、《泊秦淮》中表达了诗人对世道人心的忧患意识的句子是:,。

3、《十一月四日风雨大作》中通过风雨把现实与梦境联系起来,表达诗人满腔爱国热忱和豪情壮志的诗句是:,。

4、《过零丁洋》中以形象的比喻描写国家和个人命运的诗句是:,。

利用两个带有感情色彩的地名来抒写忧虑不安心情的诗句是:,。

表现诗人高尚情操和舍生取义的生死观的诗句是:,。

5、《送杜少府之任蜀川》中,点明送别之地和友人的赴任之处,并勾勒出两处地形的的诗句是:,。

体现出诗人高远的志趣和旷达胸怀,成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句是:,。

6、《己亥杂诗》中移情于物,表达了诗人对理想和信念的执着追求的诗句是:,。

苏教版八年级语文上册文学常识总复习

苏教版八年级语文上册文学常识总复习

八年级上册字词总复习一、知识积累与运用。

(一)字词训练1.给下列加点字注音。

山岚.( ) 一泓.( ) 红桧.( ) 雄踞.( ) 镂.空( ) 魅.力( ) 祈.求( ) 瑰.宝( ) 祈祷.( ) 围剿.( ) 两栖.( ) 驯.美( ) 器皿.( ) 岱.宗( ) 决眦.( ) 轩.榭( ) 浇铸.( ) 灼.烧( ) 硕.大( ) 猬.集( ) 诛.伐( ) 虬.干( ) 花卉.( ) 提携.( ) 摇曳.( ) 万斛.( ) 寂寥.( ) 羁.旅( ) 池沼.( ) 胚.胎( ) 倏.然( ) 孵.育( ) 身孕.( ) 喧嚣.( ) 华裔.( ) 瞥.见( ) 翘.望( ) 蚂蚱.( ) 龟.裂( ) 绚.丽( ) 深谙.( ) 恶.心( ) 妄.意( ) 鹞.子( ) 娴.熟( ) 胡茬.( ) 编撰.( ) 臀.部( ) T恤.( ) 吮.吸( ) 贮.运( ) 霓.虹灯( ) 相度..( ) ( )斟酌..( )( ) 妩媚..( )( ) 嶙峋..( ) ( ) 潋滟..( )( )蜿蜒..( )( ) 荆棘..( )( ) 惆怅..( ) ( ) 蹒跚..( )( )匍匐..( )( ) 繁衍..( )( ) 呻吟..( ) ( ) 褡裢..( )( )鹧鸪..( )( ) 咆哮..( )( ) 蟾蜍..( ) ( ) 贿赂..( )( )亵渎..( ) ( ) 恍.如隔世( ) 退避三舍.( ) 孤家寡.人( )令人作呕.( ) 肆无忌惮.( ) 自给.自足( ) 史无前例.( )毛骨悚.然( ) 风靡.一时( ) 大饱.口福( ) 往来翕.忽( )2.根据拼音写出汉字。

(kān)称______ (dì)听______ (chán)师______ (dǎi)族______(tiào)望______雪(jiā) ______ 狼(bèi)______ (kù)爱______保(yòu) ______ 浩(jié) ______ (jiàn)赏______ 丘(hè) ______(zhuó)磨______ (xuān)闹______ 老(guā) ______(1án)干______(xī)戏______ (zhì)嫩______ (zī)询______ 温(xīn) ______(mì)食______ (fǔ)育______ (zhuó)烧______ (bèi)论______愚(méng) ______(xùn)美______ (qī)清______ (xiāo)索______(shè)及______ (1ún)理______ (mí猴______ (tuò)宽______(kǎi)甲______ 脊(zhuī) ______ (mèi)力______牙(yín) ______草(méi) ______ 繁(yǎn) ______ (yāo)亡______ (jī)旅______乙(xī) ______ (diāo)零______ 风(sāo) ______ 梦(mèi)以求______(kuài)(zhì)人口______ ______ 好(yì)恶劳______ 图文并(mào) ______(lín)次(zhì)比______ ______ 如火如(tú) ______ 人迹(hǎn)至______八年级(上)语文文学常识总复习〖第一单元〗《七律长征》选自《毛泽东诗词集》,是一首七言律诗,是一首旧体诗,也是史无前例的伟大革命史诗,它生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程,热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险,英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神,充分显示了中国共产党领导的革命力量无比顽强的生命力和战斗力。

苏教版八年级语文上册单元字词及文学常识复习

苏教版八年级语文上册单元字词及文学常识复习

苏教版八年级语文上册单元字词及文学常识复习第一单元字词、文学常识与课文内容一、字词逶迤(wēi yí)磅礴(páng bï)酣然(hān)岷山( mín )黔境(qián )毡子(zhān )惊惶(jīng huáng)篱笆(lí ba )骨碌(gū lu )蜷缩(quán )闪烁(shuî)矗立(chù)咀嚼( jǔ juã)呜咽 ( wū yâ)澎湃(pãng pài)悬崖(xuán )灌输(guàn )打颤(zhàn )马匹( pǐ ) 愠怒(yùn )蔫吧(niān )飒飒( sà ) 抽噎(yē)踉跄(liàng qiàng )拽(zhuài)泥泞( nìng ) 猝然( cù ) 急骤 (zhîu )绚丽( xuàn ) 哽咽 (gěng yâ ) 扳机 (bǎn ) 蓦地 ( mî ) 旋即(xuán )疲惫( pí bâi )万籁 (lài) 焦灼 (zhuï) 白雪皑皑(ái)心急火燎(liáo)湿漉漉(lù ) 愕然( â ) 屈指一算千锤百炼苛捐杂税围追堵截二、文学常识与课文内容《七律长征》选自《毛泽东诗词集》,是一首七言律诗,是一首旧体诗,也是史无前例的伟大革命史诗,它生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程,热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险,英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神,充分显示了中国共产党领导的革命力量无比顽强的生命力和战斗力。

三、诗歌赏析:《七律长征》红军不怕远征难,万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

苏教版八年级语文上册文学常识总复习

苏教版八年级语文上册文学常识总复习

八年级上册字词总复习一、知识积累与运用。

(一)字词训练1.给下列加点字注音。

山岚.( ) 一泓.( ) 红桧.( ) 雄踞.( ) 镂.空( ) 魅.力( ) 祈.求( ) 瑰.宝( ) 祈祷.( ) 围剿.( ) 两栖.( ) 驯.美( ) 器皿.( ) 岱.宗( ) 决眦.( ) 轩.榭( ) 浇铸.( ) 灼.烧( ) 硕.大( ) 猬.集( ) 诛.伐( ) 虬.干( ) 花卉.( ) 提携.( ) 摇曳.( ) 万斛.( ) 寂寥.( ) 羁.旅( ) 池沼.( ) 胚.胎( ) 倏.然( ) 孵.育( ) 身孕.( ) 喧嚣.( ) 华裔.( ) 瞥.见( ) 翘.望( ) 蚂蚱.( ) 龟.裂( ) 绚.丽( ) 深谙.( ) 恶.心( ) 妄.意( ) 鹞.子( ) 娴.熟( ) 胡茬.( ) 编撰.( ) 臀.部( ) T恤.( ) 吮.吸( ) 贮.运( ) 霓.虹灯( ) 相度..( ) ( )斟酌..( )( ) 妩媚..( )( ) 嶙峋..( ) ( ) 潋滟..( )( )蜿蜒..( )( ) 荆棘..( )( ) 惆怅..( ) ( ) 蹒跚..( )( )匍匐..( )( ) 繁衍..( )( ) 呻吟..( ) ( ) 褡裢..( )( )鹧鸪..( )( ) 咆哮..( )( ) 蟾蜍..( ) ( ) 贿赂..( )( )亵渎..( ) ( ) 恍.如隔世( ) 退避三舍.( ) 孤家寡.人( )令人作呕.( ) 肆无忌惮.( ) 自给.自足( ) 史无前例.( )毛骨悚.然( ) 风靡.一时( ) 大饱.口福( ) 往来翕.忽( )2.根据拼音写出汉字。

(kān)称______ (dì)听______ (chán)师______ (dǎi)族______(tiào)望______雪(jiā) ______ 狼(bèi)______ (kù)爱______保(yòu) ______ 浩(jié) ______ (jiàn)赏______ 丘(hè) ______(zhuó)磨______ (xuān)闹______ 老(guā) ______(1án)干______(xī)戏______ (zhì)嫩______ (zī)询______ 温(xīn) ______(mì)食______ (fǔ)育______ (zhuó)烧______ (bèi)论______愚(méng) ______(xùn)美______ (qī)清______ (xiāo)索______(shè)及______ (1ún)理______ (mí猴______ (tuò)宽______(kǎi)甲______ 脊(zhuī) ______ (mèi)力______牙(yín) ______草(méi) ______ 繁(yǎn) ______ (yāo)亡______ (jī)旅______乙(xī) ______ (diāo)零______ 风(sāo) ______ 梦(mèi)以求______(kuài)(zhì)人口______ ______ 好(yì)恶劳______ 图文并(mào) ______(lín)次(zhì)比______ ______ 如火如(tú) ______ 人迹(hǎn)至______八年级(上)语文文学常识总复习〖第一单元〗《七律长征》选自《毛泽东诗词集》,是一首七言律诗,是一首旧体诗,也是史无前例的伟大革命史诗,它生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程,热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险,英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神,充分显示了中国共产党领导的革命力量无比顽强的生命力和战斗力。

苏教版八年级语文上册单元字词及文学常识复习:第一单元

苏教版八年级语文上册单元字词及文学常识复习:第一单元

苏教版八年级语文上册单元字词及文学知识复习:第一单元第一单元字词、文学知识与课文内容一、字词逶迤( wē i yí)澎湃( páng b )ó 酣然( hān)岷山( mín )黔境( qi án )毡子( zh ā n)惊惶( j ī ng áhung)篱笆( l íba )骨碌( gū lu)蜷曲( qu án )闪耀( shu ò)耸立( ch ù)咀嚼( j ǔ éju)哭泣 ( w ūè)y汹涌( péng p ià)绝壁( xu án )灌注( gu àn)打颤( zh àn )马匹 ( p ǐ愠)怒( y ùn)蔫吧( ni ā)n 飒飒 ( s )à抽噎( y ē)蹒跚( li ngà qi ngà)拽( zhu ài)泥泞 ( n ngì) 顿然 ( c ù)急骤 (zh uò)绚烂 ( xu nà)哽咽 (g ě ngèy) 扳机 (b ǎ n 蓦)地 ( m ò)旋即( xu án)疲倦( píb iè)万籁 (l i)à急躁 (zhu )ó白雪皑皑(ái)心急火燎( li oá)湿淋淋 (l ù) 惊诧 (è)屈指一算精益求精苛捐杂税围追堵截二、文学知识与课文内容1、《七律长征》选自《毛泽东诗词集》,是一首七言律诗,是一首旧体诗,也是前所未有的伟大革命史诗,它生动形象地归纳了红军长征的光芒战斗历程,热忱洋溢地颂扬了中国工农红军不畏艰险,勇敢坚强的革命英豪主义和革命乐观主义精神,充足显示了中国共产党领导的革命力量非常坚强的生命力和战斗力。

苏教版八年级上册语文第六单元字词、文学常识与课文内容

苏教版八年级上册语文第六单元字词、文学常识与课文内容

第六单元字词、文学常识与课文内容一、字词遨游..(shǔn)..(áo)拓宽(tuò)编撰(zhuàn)吮吸拽住..(tún)萎缩(wěi)..(zhuài )铠甲(kǎi )臀部沮丧(jǔ)瞥见(piē)搓澡(cuō)牙龈..(yín)胚胎.. (yǎn)蟾蜍(chán chú)两栖(qī)..(pēi)繁衍濒临(.bīn ) 脊椎.. (jǐ zhuī )免疫..(yì)花卉(huì)华裔(yì) 凋零..(guī) 贮运..(zhù)..( diāo ) 玫瑰娴熟..(xián)绚丽 (xuàn ) 深谙 (ān ) 亵渎(xiè )窥视 (kuī) 脍炙人口(kuài) 如火如荼 (tú) 受益匪浅(fěi) 梦寐以求(mèi)二、文学常识与课文内容1、《从小就要爱科学》作者苏步青,著名数学家。

本文是为《21世纪·中国少儿科技百科全书》写的序言。

本文说明了科技知识的重大意义和现代科技发展的巨大成就,高度评价了《21世纪·中国少儿科技百科全书》的特点和价值,勉励青少年从小爱科学、学科学,将来为伟大祖国作出应有贡献。

2、《在太空中理家》选自《太空漂流记》,作者杰瑞·M·利宁杰,美国宇航员。

本文记叙了在太空中生活的情况,解说了太空生活不同于地面生活的原因,表现了“在前线的冒险者”的探索、奉献和牺牲精神。

3、《奇妙的克隆》选自《中学生科技》,作者谈家桢,遗传学家。

本文向读者介绍关于克隆的科学知识,同时提醒人们要全面地看待科学的发展。

文学用了四个小标题,首先说明了克隆的含义,接着介绍了克隆的实验、克隆的发展,最后介绍克隆技术对人类的造福及对克隆的思考。

4、《送你一束转基因花》选自《大自然探索》。

苏教版八年级(上)语文文学常识总复习

苏教版八年级(上)语文文学常识总复习

八年级上册语文文学常识总复习第一单元1、《七律长征》选自《毛泽东诗词集》,是一首七言律诗,是一首旧体诗,也是史无前例的伟大革命史诗,它生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程,热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险,英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神,充分显示了中国共产党领导的革命力量无比顽强的生命力和战斗力。

2、《长征组歌两首》选自《长征组歌·红军不怕远征难》合唱组歌。

萧华词,由10个乐章组成。

这两首歌词用高度概括的语言,准确生动的词语,形象地描绘了当年红军四渡赤水、飞渡乌江、巧渡金沙、翻越雪山、穿过草地等历史画面,表现了红军战士的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。

3、《老山界》选自《中国工农红军第一方面军长征记》,作者陆定一,无产阶级革命家。

本文采用顺叙的方法,按时间变化和地点转换安排文章层次,生动地叙述了红军翻越老山界的全过程,表现了红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。

4、《草》选自《人民文学》,作者王愿坚,现代文学家。

全文以“草”为线索,按事情发展顺序描述了红军长征过草地的时候,红军战士因误食有毒的野草而发生中毒的险情,重病在身的周副主席知道后,不顾个人安危,亲自品尝毒草,并果断作出决策,引导红军战士正确对待困难,表现了老一代无产阶级革命家的崇高品质、高尚人格。

5、《长征节选》选自电视文学剧本《长征》第二十四集,作者王朝柱,当代作家。

本文充分渲染了长征过草地途中的险恶环境和悲壮场面,表现了红军指战员坚定的革命意志和积极向上的革命乐观主义精神,同时也展现了红军领袖特有的以革命人道主义为核心的丰富的内心世界。

第二单元1、《枣核》选自《美国点滴》,作者萧乾,现代作家、翻译家、记者。

本文通过一位“旧时同窗”,现在的“美籍华人”异常想念旧时院里子的枣树,想在后花园试种几棵的叙写,表现了广大海外华人对故土的深切思念,赞颂了中华民族是一个具有高度向心性和凝聚力的伟大民族。

苏教版八年级上册语文知识点汇总

苏教版八年级上册语文知识点汇总

苏教版八年级上册语文知识点汇总一、文言文学习1.经典篇目研读:深入学习几篇具有代表性的文言文,如《小石潭记》、《记承天寺夜游》等,理解其文体特点、作者情感及文章主旨。

2.文言字词与句式:掌握文中重点文言实词、虚词的用法和意义,积累常见通假字、古今异义词;理解并识别文言文中的特殊句式,如省略句、倒装句等,提高文言文的阅读理解能力。

3.文化常识与背景:了解与课文相关的古代文化常识,如古代文人墨客的生平事迹、创作背景及时代背景,以便更好地把握文章的文化内涵。

二、现代文阅读1.阅读策略与技巧:教授学生有效的阅读策略,如预测、提问、总结等,提高阅读速度和深度;引导学生掌握分析文章结构、理解作者观点、评价作品价值等技巧。

2.文体特征与表现手法:区分不同文体的特征,如散文、小说、说明文、议论文等;学习并理解各种表现手法在文章中的运用,如象征、对比、比喻、拟人等。

3.主题思想与情感:深入理解现代文的主题思想、作者的情感态度及作品所反映的社会现实或人生哲理。

三、写作技巧与语言运用1.写作基础:巩固学生的写作基础,包括标点符号的正确使用、句子的通顺流畅、段落的合理安排等。

2.文体写作训练:针对不同文体进行专项写作训练,如记叙文的叙事技巧、议论文的论点论据构建、散文的抒情表达等。

3.语言运用提升:注重语言的准确性和生动性,鼓励学生运用多种修辞手法来增强文章的表现力;同时,注意语言的规范性和逻辑性。

四、文学鉴赏与评论1.文学作品鉴赏:选取经典文学作品进行鉴赏,引导学生从人物塑造、情节安排、语言特色等方面进行分析和评价。

2.文学评论写作:教授学生如何撰写文学评论,包括如何提炼观点、组织论据、进行论证等;鼓励学生发表自己对文学作品的独特见解和感受。

五、综合实践与拓展1.名著阅读与分享:推荐并引导学生阅读经典名著,组织读书分享会,让学生交流阅读心得和体会。

2.语文综合活动:开展朗诵比赛、演讲比赛、作文竞赛等语文综合活动,激发学生的学习兴趣和创造力。

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八年级(上)语文文学常识总复习
第一单元
也是史无前例的伟大革命史诗,它生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程,
2、《长征组歌两首》选自《长征组歌•红军不怕远征难》合唱组歌。

萧华词,
3、《老山界》选自《中国工农红军第一方面军长征记》,作者陆定一,无产
索,按事情发展顺序描述了红军长征过草地的时候,红军战士因误食有毒的野草而发生中毒的险情,重病在身的周副主席知道后,不顾个人安危,亲自品尝毒草,并果断作出决策,引导红军战士正确对待困难,表现了老一代无产阶级革命家的
5、《长征节选》选自电视文学剧本《长征》第二十四集,作者王朝柱,当代作家。

本文充分渲染了长征过草地途中的险恶环境和悲壮场面,表现了红军指战员坚定的革命意志和积极向上的革命乐观主义精神,同时也展现了红军领袖特有的以革命人道主义为核心的丰富的内心世界。

6、《诗人领袖》选自《诗刊》,原题为《诗人毛泽东》,作者任先青。

第二单元
索,思恋故土,思恋祖国是全文的感情线索。

遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱,以及争取祖国解放和统一的坚定意志,表现
情。

李商隐齐名,世称“小李杜”。

诗人夜泊秦淮,听到酒店歌女在唱陈后主所作的
9、《革命诗二首》选自《革命烈士诗抄》。

《把牢底坐穿》作者何敬平。

《花》作者白深富。

第三单元
1、《背影》选自《朱自清散文全集》,作者朱自清,字佩弦,现代著名诗人,散文家、学者,民主战士,江苏省扬州人。

其主要作品有诗文集《踪迹》、散文集《背影》、《欧游杂记》等。

本文记叙了作者和父亲在浦口车站分别时的情景,表现了父亲爱护儿子的深挚感情,抒发了对父亲的深切怀念之情。

这是一篇叙事纪实散文。

2、《甜甜的泥土》作者黄飞,其体裁是一篇小小说。

小小说的特点是:(1)立意新奇;(2)结构严谨;(3)结尾惊奇。

这篇小小说通过一包糖化为“甜甜的泥土”的故事,表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望。

也告诉人们人间的至爱应该犹如宽广厚实的大地,无所不在,无处不有。

3、《人琴俱亡》选自《世说新语•伤逝》,作者刘义庆,彭城人,南朝宋文学家。

这则故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式,表现了他对弟弟深厚的情谊。

出自《世说新语》的成语有望梅止渴、口若悬河、一往情深、别无长物、新亭对泣等。

4、《我的母亲》选自《经历》,作者邹韬奋,名恩润,新闻记者、政论家和出版家。

本文深情回忆了关于母亲的几个片段,表现了母亲的可爱性格和能干才具,表达了对旧社会被压抑和埋没的妇女命运的深切同情和深刻思考。

5、《父母的心》选自《川端康成作品集》,作者川端康成,日本小说家,曾任日本笔会会长,获1968年诺贝尔文学奖。

本文通过一对穷夫妻最终拒绝优越的条件,不愿把自己任何一个孩子给富人的故事,表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。

6、《送杜少府之任蜀川》选自高步瀛《唐宋诗举要》,作者王勃,字子安,唐代诗人,作品有《王子安集》。

《己亥杂诗》选自《龚自珍全集》,作者龚自珍,清末思想家、文学家。

八上文学常识
第四单元
1、《小石潭记》选自《全唐文》,作者柳宗元,字子厚,唐代河东人,著名文学家,世称“柳河东”,“唐宋八大家”之一,著有《柳河东集》。

本文按浏览的顺序生动地描写出小石潭环境景物的幽美和静谧,抒发了作者贬官失意的孤凄之情。

2、《记承天寺夜游》选自《东坡志林》,作者苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋著名文学家。

与其父苏洵,弟苏辙,并称“三苏”。

本文把作者的思想感情与美妙的月色融合在一起,创造出一种宁静清滢、离尘脱俗的美好意境,表达了作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。

3、《阿里山纪行》选自《人民日报》,作者吴功正,当代作家、文艺评论家。

本文通过移步换景,形象地描绘了浏览阿里山所见的迷人风光,抒发了作者独特的感受,由衷地赞美“阿里山的风光美如画”,赞扬台湾人民的生态意识和利用生态发展旅游的理念,含蓄地表达两岸人民的心融会起来的共同愿望。

4、《美丽的西双版纳》选自《大自然探索》,作者李舵。

作者按总分结构展开描绘,以生动的笔触描绘了西双版纳的自然景观和人文景观,表达了作者热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。

5、《蓝蓝的威尼斯》节选自《光明日报》,本文以作者的行踪为线索,介绍了意大利的名城威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术,展现了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美,赞颂了中意两国人民悠久而深厚的友谊。

6、《望岳》选自仇兆鳌《杜诗详注》,作者唐代诗人杜甫。

《钱塘湖春行》选自朱金城《白居易笺校》,作者唐代诗人白居易。

《登飞来峰》选自《临川先生文集》,作者王安石,字介甫,号半山,北宋政治家、文学家、思想家,封荆国公,世称荆公,谥文,著有《临川先生文集》等。

第五单元
1、《苏州园林》选自《百科知识》,作者叶圣陶,名绍钧,江苏苏州人,作家、教育家、出版家和社会家。

全文采用由总到分的顺序,分说部分则采用先主后次,从局部到细部的顺序。

文章通过介绍苏州园林景色如画的特点,再现了它的美丽、精巧,显示了我国园林艺术的高超水平,赞颂了设计者和匠师们认真严
肃的劳动态度和杰出的艺术创造能力,其体裁为说明文。

2、《都市精灵》选自《随笔》,作者舒乙,当代作家,本文有感于某些现代都市连鸟雀也不见的现实状况,提出都市中人应当与鱼、鸟、兽共处的观点,表达了优化生活环境质量的愿望。

3、《幽径悲剧》选自《中华散文百年精华》,作者季羡林,北京大学教授、学者、作家。

本文描绘了幽径藤萝之美和置身其中的情味,揭露了令人无比痛心的愚氓灭美的现实,抒发了矢志维护真、善、美的决心。

4、《明天不封阳台》选自《人民日报》,作者杜卫东。

本文叙说了“我”家决定不封阳台的事情,提示了人与自然的正确关系,表达了人应与自然和谐相处,共同发展的思想。

5、《治水必躬亲》选自《履园丛话•水学》,作者钱泳,清代江苏金匮人。

工诗,善书画,著有《履园丛话》、《履园谭诗》等。

本文论述躬亲是治水的必要条件,强调亲自登山涉水察看水情的重要性,通过正反对比深刻地指出治水利和义的关系。

第六单元
1、《从小就要爱科学》作者苏步青,著名数学家。

本文是为《21世纪•中国少儿科技百科全书》写的序言。

本文说明了科技知识的重大意义和现代科技发展的巨大成就,高度评价了《21世纪•中国少儿科技百科全书》的特点和价值,勉励青少年从小爱科学、学科学,将来为伟大祖国作出应有贡献。

2、《在太空中理家》选自《太空漂流记》,作者杰瑞•M•利宁杰,美国宇航员。

本文记叙了在太空中生活的情况,解说了太空生活不同于地面生活的原因,表现了“在前线的冒险者”的探索、奉献和牺牲精神。

3、《奇妙的克隆》选自《中学生科技》,作者谈家桢,遗传学家。

本文向读者介绍关于克隆的科学知识,同时提醒人们要全面地看待科学的发展。

文学用了四个小标题,首先说明了克隆的含义,接着介绍了克隆的实验、克隆的发展,最后介绍克隆技术对人类的造福及对克隆的思考。

4、《送你一束转基因花》选自《大自然探索》,作者小样。

文章采用“总――分――总”的形式,指出了新型生物技术对于花卉育种的意义,说明了转基因花的科学含义和优良特性,展示了转基因花在商机和美化世界方面光明前景。

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