《I went to a library yesterday》PPT精选教学课件

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《I went to a library yesterday》PPT课件 (共18张PPT)

《I went to a library yesterday》PPT课件 (共18张PPT)
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5.君子成人之美,不成人之恶。小人反是。 ——《论语》
译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败、
错误或痛苦时推波助澜。小人却相反,总是“成人之恶,不成人之美”。
6.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 ——《论语》
Tell me about the Ming Tombs.
The Ming Tombs
There were lots of stone animalsand there was a big red gate.
there be 就近原则用单复数
Tell me about the Ming Tombs.
Module 2 Unit 2
I went to a library yesterday
Let's review. Where did Daming go yesterday?
He went to Chinatown in New York .
What did Daming see in the street? He saw a lion dance in the street.
18.君子坦荡荡,小人长戚戚。 ——《论语》

外研版小学英语(一年级起点)六年级上册Module2 Unit2 参考教案

外研版小学英语(一年级起点)六年级上册Module2 Unit2 参考教案

Module2 Unit2 参考教案一、教学内容外语教学与研究出版社(一起点)六年级上册第二模块Unit 2 I went to library yesterday.二、教学过程建议(一)热身导入1. 师生互致问候,请学生演唱SB Module 1 Unit 2活动4的歌曲。

2. 播放SB Unit 2活动1的动画或录音,请学生看动画或边听录音边看挂图。

教师引导学生看图理解语境:Darning通过网络视频在向Sam介绍自己在唐人街的见闻。

3. 再次播放录音,请学生看图跟读,并请部分学生展示。

(二)任务呈现教师告诉学生:“今天我们来学习如何写电子邮件,并通过邮件来介绍自己昨天的经历吧。

首先,我们来看一看下面这三位小朋友是如何写邮件的。

”(三)课文学习1. 播放SB Unit 2活动2的动画或录音,请学生看动画或边听录音边看挂图,理解课文语境。

再次播放录音,请学生完整听一遍课文。

播放第三遍录音,请学生逐句跟读。

2. 在跟读过程中,通过展示图片、做动作、说明等方式,学习“tomb, wrote, when”的语义,并对“wrote”进行运用训练。

3. 完成SB Unit 2活动3。

教师引导学生理解活动要求:根据课文内容回答问题。

先请全体学生齐声朗读一遍课文,然后请部分学生口头回答问题,接下来请学生独立写下答案,并请学生两人一组相互检查,最后请部分学生朗读自己填写的答案,全班核对。

4. 请学生分组、分角色朗读课文,并请部分学生向全班展示。

5. 再次展示挂图,并在黑板上写出“Ming Tombs, exciting, stone animals, gate, clothes, money; library, big, books, CDs, computers, favorites, the US, Canada; wrote, story, English class, teacher, book, big, visit, write” 作为提示词,鼓励学生看挂图和提示词复述课文,注意纠正学生的语音语调。

外研版英语六年级上册Module 2《Unit 1 I went to Chinatown in N

外研版英语六年级上册Module 2《Unit 1 I went to Chinatown in N
图书馆。
都二
能分
运浇
用灌
好,
“八
ห้องสมุดไป่ตู้
二分
八等
定待
律;
”二
,分
我管
们教
一,
起八
,分
静放
待手
花;
开二
。分

➢ Pure of heart, life is full of sweet and joy!
绩 ,













我们,还在路上……
天我去了纽约的唐人街。 • 2.We saw a lion dance in the street.在街道上我
们看了舞狮。 • 3.I went to a library yesterday.我昨天去了图书馆。
二、M2词(不抄题,写序号)
• 1.Oh,all____(城镇)in China are Chinatowns. • 2.____(主题):Chinatown,New York. • 3.There were Chinese people___(到处) • 4.The people ___(说)Chinese and English. • 5.Then we was a ____(舞狮)。 • 6.We went to the Ming___(坟墓)yesterday. • 7.I___(写了)a story in English class. • 8.I want to write a book___(当……时)I am big.
• M2句子3句 • 1.I went to Chinatown in New York

外研版六年级英语上册 (I went to a library yesterday)教育教学课件

外研版六年级英语上册 (I went to a library yesterday)教育教学课件

新知导入
Play a game: Match the words with the Chinese meanings.
write
tomb
yesterday
library
animal
动物
昨天
图书馆

坟墓
旧课复习
Write down the present tense of the following words:
新知讲解
Listen and read.
Dear Max, We went to the Ming Tombs yesterday. It was exciting! There were lots of stone animals and a big red gate. Did you know they found clothes and money in the tombs …
lion dance We can see lion dance in Chinatown.
新知导入
小组活动:比一比,看谁快速、流利地从下 而上读出所有单词。
town Chinese shop Chinese restaurant restaurant lion dance Chinatown
shop
外研版 六年级上
新知导入
Look and say:
What is it? Did you go there? What do you know about it?
新知导入
Chinatown China + town There is a Chinatown in many countries.
新知导入
3. Did the farmer let Simple Simon do it? Why? No, he didn’t. Because Simple Simon hadn’t got any money.

某年新标准英语第十一册四会单词和四会句子

某年新标准英语第十一册四会单词和四会句子

XX年新标准英语第十一册四会单词和四会句子课件5ykj 新标准英语第十一册四会单词和四会句子XX年9月班级姓名学号module1m1单词7个.howlong多长2.near在……周围3.along沿着4.morethan超过5.kilometre千米,千米6.metre米7.officebuilding办公大楼m1句子5个.HowlongistheGreatwall?长城有多长?2.It’smorethanfortythousandlilong.它有四万多里长。

3.Howoldisit?它有多久的历史了?4.It’smorethantwothousandyearsold.它有两千连年了。

5.It’smorethanfourhundredmetreshigh!.它有四百多米高。

module2m2单词8个.town城镇,市镇 2.subject主题,话题3.everywhere处处4.speak-spoke说(某种语言)5.liondance舞狮6.tomb坟墓7.write-wrote写8.when当……时m2句子4句.IwenttochinatowninNewyorkyesterday.昨天我去了纽约的唐人街。

2.weateinachineserestaurant.咱们在一家中国饭馆吃的饭。

3.wesawaliondanceinthestreet.在街道上咱们看了舞狮。

4.Iwenttoalibraryyesterday.我昨天去了图书馆。

module3m3单词6个.stamp邮票2.book簿,册3.collect搜集4.hobby爱好5.sun太阳6.island岛屿m3句子5句.whatareyoudoing?你正在做什么?2.I’mputtingmynewstampsintomystampbook.我正在把我的新邮票放进集邮册里。

3.Haveyougotanystampsfromchina?你有来自中国的邮票吗?4.No,Ihaven’t.不,我没有。

科教版六年级上学期英语句型转换专项强化练习题

科教版六年级上学期英语句型转换专项强化练习题

科教版六年级上学期英语句型转换专项强化练习题班级:_____________ 姓名:_____________【句型转换】1. 按要求完成句子。

[1]He put rubbish in the bin .(改为一般疑问句)_______ _______ put _______in the bin ?[2]She is a pretty girl.(改为感叹句)[3]I saw many interesting parrots yesterday.(把“yesterday”改为“now”)I _____ ______ many interesting parrots now.[4]I got some presents from my parents.(改为一般疑问句)______ you _______ _______ presents from your parents?[5]I''d like some chocolates as my birthday present.(对句子主题意思提问)________ ________you like as ________ birthday present?[6]Kitty read a lot of books yesterday evening.(对句子主题意思提问)______ ______Kitty read a lot of books?2. 句式转换。

1.Is Mary reading book? (做否定回答)______, she ______.2.We went to the library yesterday.(用 next week改写)We w______ ______ to the library next week.3. 按要求改写句子。

[1]My holiday was great fun.(对句子主题意思提问)______ ______ your holiday?[2]It’s time for dinner.(同义句转换)It’s time ______ ______ dinner.[3]Mike went to the park with his family.(改为一般疑问句)______ Mike ______ to the park with his family?[4]I wore a paper T-shirt and paper shorts at the fashion show.(改为否定句) I ______ ______ a paper T-shirt and paper shorts at the fashion show.[5]Did the fashion show go well? (作肯定回答)______, ______ ______.4. 按要求完成句子。

六年级科教版人教PEP版英语上学期句型转换教学知识练习

六年级科教版人教PEP版英语上学期句型转换教学知识练习

六年级科教版人教PEP版英语上学期句型转换教学知识练习班级:_____________ 姓名:_____________【句型转换】1. 句型转换。

1. See the doctor. (变否定句)___________ see the doctor.2. Tony takes some medicine.(变一般疑问句)___________ Tony take ___________ medicine?3. I hurt my foot.(对句子主题意思提问)4. be next careful time.(连词成句)5. Please get lots of sleep. (同义句替换)Please get ___________ sleep.2. 按要求写句子。

[1]Does Liu Xin play the pipa every day?(作否定回答)__________, she __________.[2]I am write an email to my cousin.(改错)__________ 应改为__________[3]Ann works at a university.(对句子主题意思提问)__________ __________ Ann work?[4]We’re going to the supermarket.(英译汉)[5]on come I foot usually (.)(连词成句)[6]trip She’s to going a take (.)(连词成句)[7]Can you help me? (作否定回答)3. 按要求完成句子。

The mouse made a big hole in the net with his teeth.(1)写出同义句 __________________(2)对a划线提问 __________________(3)对The mouse划线提问 ________________(4)对The划线提问 __________________(5)对with his teeth划线提问 __________________(6)对his teeth划线提问 ____________________4. 按要求写句子。

What did you do after school五年级

What did you do after school五年级

1、What did the boy do after school?
He played soccer after school.
2、Did he win the game?
Yes, he did.
3、What did the girl do after school?
She went to the library and borrowed some books.
late came
before borrowed went
Answer the questions
What did the boy do after school? Did he win the game? What did the girl do after school? What did mom tell her to do?
(过去式)
ca om e
read books borrow books
I borrowed some books yesterday.
I washed my coat after school.
I brushed my shoes after school.
We watched TV after school.
3、 Mom: What did you do after school? Sandy: I to the library and some books. 4、Mom: Ok,Sandy. Go your hands Sandy: All
didn't
I go
to the library every day
I go to the library every day. I went to the library yesterday.

新版外研社六级上册英语(一年级起点)课文文本M1-5编辑版

新版外研社六级上册英语(一年级起点)课文文本M1-5编辑版

Module 1Unit 1 How long is the Great Wall?This is the Great Wall.It's very beautiful.It's long and old.And we love it all.Daming is visiting the US.He's in New York with his cousin Simon. Tell me about the Great Wall, Daming.I want to go there.OK. When you visit me in China,we'll go there.It's near my home.Can we walk along all of the Great Wall? No, we can't walk along all of it.It's too long!How long is the Great Wall?It's more than forty thousand li long.Forty thousand li?Yes. That's more than twenty thousand kilometres!Wow! That's really long!哇!How old is it?It's more than two thousand years old? Oh, that's very old.Can you tell me more about the Great Wall?How long is the Great Wall?It's more than forty thousand li long.How old is it?It's more than two thousand years old. Unit 2 It's more than four hundred metres high!How tall is the tree?It's thirty metres tall.Oh, that's really tall!How old is it?It's my secret.It's eight hundred years old.Simon, look at this building.It's so high!It's the Empire State Building.It's an office building.Can you tell me more about it?All right. It's more than eighty years old. And it's more than four hundred metres high!Wow, that's really high!Yes. Do you want to climb the stairs to the top?Well...THE GREAT WALL OF CHINAThe Great Wall of China is very,very long, very, very long, very, very long. The Great Wall of China is very, very long. The people who built it were very, very strong,very, very strong, very, very strong.The people who built it were very,very strong.Thousands of people built it.The Great Wall of China is very,very long, very, very long, very, very long.The Great Wall of China is very, very long. The people who built it were very, very strong,very, very strong, very, very strong.The people who built it were very,very strong.Thousands of people built it.Module 2Unit 1 I went to Chinatown in New York yesterday.There's a Chinatown in New York.Oh, that's good.Are there any Chinatowns in China?Oh, all towns in China are Chinatowns!I'm going to send an email to Mum.TO: Mum@SUBJECT: Chinatown, New YorkDear Mum:I went to Chinatown in New York yesterday.I had a big surprise.There were Chinese people everywhere. There were lots and lots of Chinese shops and restaurants.The people spoke Chinese and English. We ate in a Chinese restaurant.The food was different from the Chinese food in China.Then we saw a lion dance in the street. Simon really liked it.He wants to visit China and learn Chinese. He really wants to go to the Great Wall. Love, DamingI went to Chinatown in New York yesterday.We saw a lion dance in the street.Unit 2 I went to a library yesterday. Yesterday, I went to Chinatown.I saw a lion dance there.Look at this photo.You can see it now.Dear Max,We went to the Ming Tombs yesterday.It was exciting!There were lots of stone animals and a big red gate.Did you know they found clothes and money in the tombs...Dear Baobao,I went to a library yesterday.It is very big. It has books, CDs and computers.My favourite are books about the US and Canada...Dear Julie,I wrote a story in English class yesterday. My teacher liked it very much!I want to write a book when I am big.I want to visit many countries and write about them...Simple Simon met a farmer when going to the fair.Simple Simon said to the farmer, "Let metaste a pear!"The farmer said to Simple Simon, "Show me first your money!"Simple Simon said to the farmer, "I haven't got any!"Simple Simon met a farmer when going to the fair.Simple Simon said to the farmer, "Let me taste a pear!"The farmer said to Simple Simon, "Show me first your money!"Simple Simon said to the farmer, "I haven't got any!"Module 3Unit 1 Have you got any stamps from China?I've got some food from China.Have you got any fish from China? Sorry,I haven't.But I love Chinese fish.What are you doing, Simon?I'm putting my new stamps into my stamp book.These are stamps from Canada.。

Module 2 Unit 2 I went to a library yesterday.教学反思

Module 2 Unit 2 I went to a library yesterday.教学反思

小学新标准英语第十一册Module 2 Unit 2 I went to a library yesterday.第三课时上课时间:2012-9-21星期五上课班级:6年级8班级别:组内生自读课文来回答老师提出的问题,此法可获知学生对课文的理解情况。

在对课文的理解后,又通过多媒体方式做练习题,以对本次课文的复习与巩固。

在此期间,伴随着老师与学生竞争的游戏方式,调动了学生对课文学习的积极性,也很轻松的完成了本次教学任务,并基本达到了预期的目标。

在本次课堂教学中,其中设计的最重要的一部分是课堂提问,它是师生交流的最主要手段,是激活学生思维,激发学生兴趣,活跃课堂气氛,促进发展学生思维的重要方式。

但在本次课堂中,在对于一些老师提出的问题后,踊跃举手的总是那么几个学生,其他大学生就埋头不语。

课后我就在反思,为什么有那么多学生不爱在课堂上发言呢?为此,通过对以前课堂的回顾,我做出一下分析:一,提问的方式单一、乏味,不能引起学生的兴趣。

二,在学生回答问题后,教师做出片面、武断,冷漠的评价,不能激起学生的热情。

比如当学生答不出问题时,教师就让学生直接坐下,然后另请高明。

或者有时在语言中带有消极,批评,带有责备的语调等。

这样浇灭了学生渴望成功的热情,变得情趣低落,失去信心。

然后当一个学生屡次面对教师的批评、同学的嘲笑后,便会失去信心,,产生抵触心理,从而对英语失去了热情。

三,提问的难易程度是否符合学生的程度。

教师没有从学生实际情况出发,提出适宜学生程度的问题。

找出问题后,就得找方法解决。

从自己的实践和大量的阅读和学习中,就我们该如何通过师生之间有效的提问,激发学生学习兴趣,创造生动愉快的教学情境,引导学生带着浓厚的学习兴趣去积极思维呢?通过学习后总结出一下建议:一,运用多样的提问方式,帮助学生积极思维(1). 呈现演示提问法:学生学习的内在动力是学习兴趣,教师提问应该能调动学生的学习动力和激发兴趣。

为此,我们应从教材和学生的心理特征出发,呈现实物、图片、标本、等教具,或用多媒体技术加以演示,吸引学生注意力,激发学生兴趣并引导学生在观察中进行问答。

外研社(一年级起始)六年级电子课本Book 11

外研社(一年级起始)六年级电子课本Book 11

外研社(一年级起始)六年级电子课本Book 11(2013年压缩教学注解版——配图省略)School No. Name学生(课文)Module 1 Unit1 How long is the Great Wall?A: Tell me about the Great Wall? I want to go there .B: Y ou can! When you visit me in China ,we’ll go . It’s near to my home .A: Can we walk all of the Great Wall,Daming?B: No ,we can’t walk all of it. It’s too long .A: Why ? How long is it?B: It’s ten thousand li long.A: Li?B: Five thousand kilometres !A: Wow!How old is it?B: Very old ! It is more than two thousand years old!A: The moon is only two thousand years old?B: Not the moon, Simon. The Great Wall! The moon is millions of years old!听写重要单词、词组:about 关于;the Great Wall 长城;want想要;visit China访问中国,near to在……附近;How long is it?(它~长城)多长?thousand千;kilometres千米/公里;How old is it? (它)有多久的历史?more than=over超过/多于the moon月亮;only仅仅/只有;millions of好几百万的…../无数的;了解内容:the Summer Palace颐和园city城市street街道school学校hundreds of 成百上千的;thousands of成千上万的,billion 十亿,trillion(英)百亿/(美)一万亿学生(课文)Unit2 It’s twenty meters tall.A: Tell me more about this place!B:It’s a museum. It’s two hundred years old. And the clock is fifty metres high.A:It’s a beautiful building.听写重要单词、词组:place 地方;museum 博物馆;hundred百;clock闹钟;fifty五十;metres 米;high高的;beautiful 漂亮的/美丽的;building楼房/建筑物。

《I went to a library yesterday》课件

《I went to a library yesterday》课件

Let's underline the key words. P11(2)
What did they do yesterday?
He went to the Ming Tombs yesterday.
He went to a library yesterday.
She wrote a story in English class .
What did Xiaoqiang do yesterday?
He went to the Ming Tombs yesterday. Tell me about the Ming Tombs.
The Ming Tombs明十三陵 位于北京,距今300多年
• 明十三陵坐落于北京市昌平区天寿 山麓,总面积一百二十余平方公里, 距离天安门约五十公里。十三陵地 处东、西、北三面环山的小盆地之 中,陵区周围群山环抱,中部为平 原,陵前有小河曲折蜿蜒。自永乐 七年(1409)五月始作长陵,到明 朝最后一帝崇祯葬入思陵止,其间 230多年(1645),先后修建了十 三座皇帝陵墓、七座妃子墓、一座 太监墓。共埋葬了十三位皇帝、二 十三位皇后、二位太子、三十余名 妃嫔、两位太监。
S1: Did you go swimming? S2: Yes, I did. S2:Did you eat some bread? S1: No, I didn’t.
抽签表演 I was at the beach. I went swimming there. Then I ate a hamburger.
It has_b_o_o_k_s_,C__D_s_a_n_d__c_o_m_p_u_t_e_rs_.
Jame's favourites are books about源自the UKChina
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Let's underline the key words. P11(2)
What did they do yesterday?
He went to the Ming Tombs yesterday.
He went to a library yesterday.
She wrote a story in English class .
It is very big.
It has books CDs and computers .
His favourites are books about the US and Canada.
Let's complete.
Ruby wrote a story in English class yesterday. Her teacher liked it very much. Ruby wants to write a book when she is big. She wants to visit many countries. and write about them.
Let's imagine
Can you give a subject to the three emails?
Subject: the Ming Tombs,Beijing.
Subject: a library
Subject: a story
Let's do and guess.
What did you do at the weekend?
What did they find in the tombs?
• They foundcl_o_th_e_s__and m__o_n_e_y_in the tombs.
It was exciting!
Let's complete.
Xiaoqiang went to the Ming Tombs yesterday.
What did Xiaoqiang do yesterday?
He went to the Ming Tombs yesterday. Tell me about the Ming Tombs.
The Ming Tombs明十三陵 位于北京,距今300多年
• 明十三陵坐落于北京市昌平区天寿 山麓,总面积一百二十余平方公里, 距离天安门约五十公里。十三陵地 处东、西、北三面环山的小盆地之 中,陵区周围群山环抱,中部为平 原,陵前有小河曲折蜿蜒。自永乐 七年(1409)五月始作长陵,到明 朝最后一帝崇祯葬入思陵止,其间 230多年(1645),先后修建了十 三座皇帝陵墓、七座妃子墓、一座 太监墓。共埋葬了十三位皇帝、二 十三位皇后、二位太子、三十余名 妃嫔、两位太监。
To: Subject:
James@ Hello!
Dear James, I went to a fruit farm yesterday. It was exciting! There were lots of fruit trees. I picked up pears.I ate apples. I took photos. I was happy! Yours, ______
What have you learned day?
Subject: the Ming Tombs,Beijing. a library
wrote a story
Homework
• 1.读11到13页3遍,名。 • 2.课活P8(1),P9(4) • 3.M2词句默写1.1.
不得不说,有一种成长叫磨难。 从小身体小毛病不断,耳朵听不见了, 眼睛看 不见了 ,脑袋 摔破了 ,胳膊 骨折了 ,鼻子 磕断了 ……要 多惨有 多惨, 以至于 等到自 己可以 写文章 回忆过 去的时 候,敲 着文字 ,浑身 竟不自 在起来 。 最值得一提的是“虹膜炎”老兄。十六年 啊,它 不离不 弃,将 我的小 心脏牢 牢攥在 它的手 心儿里 。我还 记的在 济南市 中心医 院东侧 的二层 小楼上 ,一位 慈祥的 老大夫 招呼一 群实习 生过来 ,“快看 ,这病 如果再 晚上一 个星期 ,眼睛 就要瞎 掉了… …”我坐 在仪器 前,有 些悲壮 ,有些 庆幸 ,也有 些难以 名状的 自卑… … 住在哥哥工作的明湖热电厂,一间平房 ,打满 地铺, 几个同 村的大 哥结伴 来城里 打工。 不远处 是高高 地烟囱 ,他们 就是去 那里维 修,每 天回来 ,像个 煤人。 哥哥陪 我坐公 交车去 医院, 打麻药 ,眼球 注射, 封上纱 布,小 心翼翼 地离开 ……一 直如此 两周, 成效微 小,只 能活马 当作死 马医了 。 有一次,掏遍了所有的口袋,买药的钱 也凑不 够了。 我攥着 买药的 钱,排 在长长 的缴钱 队伍中 ,祈祷 着今天 能够遇 上好人 。排一 次队不 容易, 买上药 更是难 上加难 。不知 道从哪 里来的 勇气, 我在窗 口问收 费员:“ 老师, 我就差 几毛钱 ,能不 能照顾 一下… …”“没 钱来看 什么病 !后面 的,快 点…… ”我站 到队伍 外面, 脸上火 辣辣的 。生活 不是你 想象的 模样, 也不是 总有人 在你遭 遇困境 时挺身 而出。 一个乡 村的娃 ,攥着 仅有的 人民币 ,一点 也不觉 得城里 有多好 。 有一条鱼至今想起来还是那么美味。从 医院出 来,在 大街上 ,哥哥 招呼我 在一个 饭摊前 坐下来 。“兄弟 ,这是 你第一 次来济 南,哥 哥好好 请你搓 一顿儿 ……” 他眼睛 里闪着 光,像 个长辈 一样慈 祥。菜 上桌, 别的已 经忘记 了,只 记得有 一条鱼 香喷喷 的,翘 着尾巴 。“哥, 咱娘说 过扎了 针不能 吃鱼的 ……”“ 哎呦, 我竟把 这茬给 忘了!” 哥哥自 责起来 。哪里 能怪他 呢,哥 哥今天 已经不 再了, 我一直 想告诉 他:兄 弟我这 一辈子 遇到最 香的鱼 就是那 一条, 因为那 是哥哥 对弟弟 在困境 中的情 意。 稳定了病情,大哥和我到长途汽车站坐 车回家 。车站 上人员 嘈杂, 贼眉鼠 眼的家 伙走来 走去。 哥哥让 我站在 他身后 ,他把 上衣一 把,光 着膀子 ,抖搂 着腿儿 ,一副 混社会 的样子 。我知 道那不 是哥哥 本来的 样子, 为了自 我防范 ,也只 能逢场 作戏了 。好几 个家伙 ,愣是 没有敢 围上来 ,我们 逃过了 一劫。 后来考上师范,眼病依然如期而至。每 逢春天 和秋天 ,熬夜 一久, 就会旧 病复发 。每犯 一次, 我就感 觉到视 力下降 几分, 黑暗距 离我越 来越近 了。有 一种恐 惧不是 从天而 降,而 是不可 抗拒地 慢慢变 坏。那 个时候 ,我像 个被判 了死刑 的人, 看不到 生活的 希望, 看不到 未来的 曙光。 在学校 的操场 上一次 次疯跑 ,大汗 淋淋, 我仰面 倒在在 草坪上 ,天上 的星星 也那么 迷茫, 我的世 界没有 了方向 。 师范的三年中,我写过一篇文章《两碗 面,一 生情》 。讲述 的是自 己眼病 复发, 同级的 好朋友 王冲陪 我去医 院。他 跑前跑 后,花 了不少 钱。回 到学校 时候, 已经晚 上十点 多钟, 我们敲 开店家 的门, 掏出仅 有的几 元钱, 喝上两 碗面条 ……我 忘记了 面的味 道,却 还记得 自己当 时热泪 盈眶, 王冲问 我咋了 ,我说 :“热气 熏的… …” 病已至此,我期待着与它和解。尽量不 去想它 的未来 ,只想 活出此 刻的精 彩。记 得当时 ,我写 给自己 的座右 铭是: 活则站 ,站为 人,不 枉此生 矣!要 为人, 先站起 来,不 能自己 趴下了 。我开 始加入 各种社 团组织 :四自 检查小 组、文 学社、 学生会 ,让生 活充实 起来, 让自己 振奋起 来;我 开始参 加各种 演出活 动:说 相声、 演小品 、排合 唱、唱 黄梅, 俨然一 个草根 的“笑星 ”。每 一个灿 烂微笑 的背后 都有一 串不为 人知的 酸楚— —我选 择用微 笑来抗 争命运 的不公 。 哪个少年不多情。相对于病痛的折磨, 更让我 压抑的 是如何 面对自 己心仪 的她。 隐瞒还 是坦白 ?我挣 扎多日 。当在 一片树 林中郑 重告诉 她我的 病情, 我希望 从此与 她各自 安好。“ 你的眼 睛还会 好吗? ”“不知 道,我 没有信 心。”两 个青年 人相视 无语, 生活实 在沉重 。沉默 良久, 她眨 着大眼 睛:“为 什么要 放弃呢 ?我们 一起面 对吧… …”有时 候,一 句话就 是拯救 ,一句 话就让 我活在 了阳光 里。 毕业回到大山之中,我所在的学校中间 有一棵 茂盛的 芙蓉树 。我常 在树下 和孩子 们聊天 ,和孩 子们一 起玩我 小时候 玩过的 老游戏 。那是 多美的 时光, 每天清 晨,阳 光透过 芙蓉树 的绿叶 照在孩 子们身 上,他 们跳着 大绳, 身轻如 燕,老 师们笑 着观看 ;夜晚 ,我一 个人在 树下静 坐,月 光如水 ,回忆 如歌… … 噩梦还没有停止,一天早上醒来,我的 眼前白 茫茫一 片。跟 校长请 了病假 ,坐上 公交车 往城里 赶。一 路上, 我的心 一次次 滴出血 来。十 年寒窗 ,终于 工作了 ,还不 能放过 我吗? 真的要 惊吓我 一辈子 ?干脆 瞎掉算 了…… 我不知 道在跟 谁对话 ,冥冥 之中, 我觉得 世界荒 凉一片 。忽然 想起中 学时候 学过的 《生于 忧患 死于安乐》中说:故天将降大任于斯 人也, 必先苦 其心志 ,劳其 筋骨, 饿其体 肤,空 乏其身 ,行拂 乱其所 为,所 以动心 忍性, 曾益其 所不能 。我还 能在一 番病痛 之后迎 来新的 生活的 吗? 就这样,虹膜炎老兄陪我参加工作,陪 我结婚 生子, 陪我换 了一个 又一个 单位。2010年 暑假, 我想破 釜沉舟 一搏, 与虹膜 炎老兄 做个了 断。几 经寻访 ,找到 一名眼 科名医 ,准备 手术。 检查的 时候, 大夫告 诉我情 况不容 乐观— —视网 膜粘连 严重, 已经钙 化,需 要手术 切除。 至于眼 睛中的 晶状体 是否浑 浊,视 网膜是 否萎缩 ,都需 要再观 察。时 隔十六 年,我 已经不 怕了。 躺在手术台上,我睁大了眼睛,忍受着 也憧憬 着,眼 泪慢慢 从两侧 淌下来 。这眼 泪里有 手术的 疼痛反 应,也 有对过 去的感 伤。大 夫帮我 蘸去泪 水,“没 事,一 会儿就 好了。 ”我咬 紧牙关 ,心里 一阵暖 流涌出 。那时 的心情 与女儿 出生时 特别相 似,我 即将告 别那层 已经钙 化的老 茧,也 即将看 到一个 新世界 。会是 怎样的 结果呢 ?忐忑 不安, 却又义 无反顾 。 第二天,医生告诉我手术很成功。老茧 切除了 ,晶状 体不用 换,视 网膜没 有严重 萎缩… …都是 利好消 息。我 的生命 一下子 活了过 来,压 抑这么 多年, 原来是 命运给 我开了 一个玩 笑。我 握着爱 人的手 ,不知 道应该 哭还是 应该笑 ……在 生病的 日子里 ,我庆 幸自己 没有一 直沉沦 下去, 而是选 择主动 创造属 于自己 的教育 世界。 享受着 教育生 活的宽 慰,享 受着阅 读的快 乐,享 受着写 作的幸 福,在 每一个 黑夜里 ,我写 下源自 内心的 文字, 一点点 ,一天 天,敝 帚自珍 。 这十六年,正是我最好的青春年华。面 对生活 的磨难 ,我曾 经忧郁 过、沮 丧过、 彷徨过 、愤怒 过,最 终发现 这些无 法真正 让自己 寻找到 活着的 意义。 唯有珍 视当下 ,负重 前行, 才可以 走出命 运的沼 泽地。 没有什 么可以 阻挡你 的脚步 ,请相 信有一 种成长 叫磨难 ,你我 都可以 穿越寒 冬迎来 生命的 春天!
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