人教版高中地理必修三第2章《区域生态环境建设》ppt章末复习课件

• 【解析】 填海造陆工程虽然获得了大量土地，但 也使沿海地区生态遭到破坏，生物多样性减少，渔 业资源锐减，沿海污染加剧。因此“退耕还海”具 有重要的生态意义。
• 【答案】 增加湿地面积；保护生物多样性。
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(2014·山东)阅读材料，回答问题。
• 植被浅沟常布置在城市道路两侧、不透水地面的周 边和大面积绿地内等处，可与城市雨水管网或集水 池相连，其表面一般种草进行覆盖。下图为植被浅 沟示意图。
• 【答案】 (1)多条河流在此注入错那湖，泥沙沉积， 河口三角洲面积较大。冬春季河流水位低，河滩泥 沙裸露；错那湖水位低，(因河口外湖区水深较浅)出 露的湖滩泥沙面积较大。
• (2)冬春季气候干燥(降水少)，地表缺乏植被(草)的保 护；大风多，湖面较宽阔，西风经湖面无阻挡，沙 源东部为河谷，风力强劲。
水侵蚀而成。下图为切沟景观。
• 指出切沟对坡耕地的危害，并提出防治措施。
• 【解析】 本题考查切沟的危害与防治措施，同时 考查描述地理事物的能力、调动和运用所学知识解 答问题的能力。图示切沟分割、破坏了耕地，并加 剧耕地侵蚀，同时阻断耕作。防治措施应从两个方 面分析：一是防止新切沟出现，二是对已出现的切 沟进行治理，减轻或防止水土流失。据此思路分析 相关措施。
• (2)区域生态环境问题产生的原因
• 有关区域生态环境建设(如水土流失、荒漠化、森林 开发、湿地的开发等)的问题分析中，首先需要分析 该区域的地理背景，从自然与人为角度找出该区域 生态环境问题产生的原因，并针对原因制定相应的 治理措施。
• (3)分析区域生态环境问题治理措施的角度
• ①根据成因确定措施。
• 例如，八百里洞庭湖，昔日烟波浩渺，如今滩洲毕 露。1949年水面面积为44万公顷，到1976年只剩 下18.4万公顷，平均每年减少近万公顷。鄱阳湖前 些年围湖面积超过8.1万公顷，使水面面积大为减少。
• 许多事实证明，大规模围湖造田严重地破坏了生态 平衡，造成了许多不可弥补的严重后果：①减少了 自然蓄水量，削弱了抗旱防涝的能力；②减弱了湖 泊水体对周围地区气候的调节作用；③严重地破坏 了水产资源。由于大面积地减少鱼类生长的水体， 或破坏了产卵场所，使产量大幅度下降。
• 2．我国荒漠化防治的最高整治目标是( ) • A．预防具有潜在荒漠化危险的土地 • B．扭转正在发展中的荒漠化土地的退化 • C．求得生态效益、经济效益和社会效益的协调 • D．恢复自然环境 • 【答案】 C • 【解析】 我国荒漠化整治目标是建立既防治荒漠
化、又促进经济持续发展的防治体系，求得生态效 益、经济效益和社会效益的协调。
越高、输沙率越低，即输沙率与植被呈负相关，所 以防治荒漠化的相应措施是提高植被覆盖率。
• (2013·泰安模拟)下图是“植被、风速与输沙率的关 系图”。读图，回答下题。
• 10．图中反映出( ) • A．同一植被条件下，输沙率与风速呈负相关 • B．同一风速条件下，输沙率与植被呈负相关 • C．在植被覆盖度为10～20%时，风速对输沙率的
影响较小
• D．输沙率与植被、风速的关系不明显 • 【答案】 B • 【解析】 图中显示同一风速条件下，植被覆盖度
• (2014·湖南十二校第一次联考)经国务院批准，
2011年11月16日，我国第十一个国家级综合试验 区——青海三江源国家生态保护综合试验区建立。下 图为“三江源自然保护区分布略图”。读图完成3～ 4题。
• 3．三江源地区生态脆弱的主要原因是( ) • A．地势较高，气候寒冷 • B．冰川众多，湿地广布 • C．地形崎岖，交通不便 • D．深居内陆，远离海洋 • 【答案】 A • 【解析】 三江源位于青藏高原，海拔高，气温低，
• 【答案】 危害：切沟分割土地，损坏耕地，妨碍 耕作，(严重时可阻断交通)；加大土壤侵蚀量(切沟 形成后，水流集中，冲刷能力增强，水土流失加剧)。
• 防治措施：调整耕作方式，防止水流集中(如等高耕 作、间作、修地埂等)；修建引水排水设施(如修建排 水沟等)；(在水流集中区域)设置障碍(如草地、灌丛 等)；在切沟中修建拦水坝(谷坊)；切沟填埋。
• (3)(铁路路基较高)风沙堆积，填埋路基和轨道；侵 蚀路基(和路肩)；损害机车车辆和通信、信号设备等， 加大钢轨、车轮等设备的磨损；影响运行列车安全。
• (4)(阻沙措施)在铁路两侧设立阻沙墙(高立式沙障)。 (固沙措施)在沙地上用碎石等覆盖沙面，设置石(草) 方格沙障。
•
(2014·新课标Ⅰ)坡耕地上的切沟由流
• 指出植被浅沟在资源利用和环境保护中的作用。
• 【解析】 本题考查阐述地理事象的能力。图示植 被浅沟收集雨水后经滤网下渗到地下土层，既充分 利用雨水，增加水资源利用率，增加下渗，防止地 面沉降，又可减少城市内涝，调节局部小气候。同 时植被浅沟还起到美化环境的作用。
• 【答案】 收集雨水(提高雨水的利用率；增加可利 用水资源量)；补充地下水(增加下渗)；净化雨水； 减轻城市内涝；调节小气候(美化环境)。
• 1．近些年来我国土地荒漠化的主要原因是( ) • A．降水量减少，蒸发旺盛所致 • B．人类过度放牧、过度樵采所致 • C．气候干旱、沙丘不断向农牧区推进所致 • D．全球气温升高，蒸发加剧，地面植被死亡所致 • 【答案】 B • 【解析】 近年来我国土地荒漠化的主要原因是人
为因素，如过度放牧、过度樵采等造成植被破坏。
第二章 区域生态环境建设
第二章 本章整合提升
1
知识网络构建
2
综合素质提升
4
课堂巩固训练
3
高考经典回放
5
课时作业
知识网络构建
综合素质提升
• 1．分析区域生态环境问题的一般方法
• (1)分析区域环境问题的思路。
• 我们要掌握区域环境问题出现的一般规律，更重要 的是要学会分析区域环境问题的一般方法。具体主 要环节和程序如下图：
生态环境脆弱。
• 4．三江源地区湿地广布，其具有的重要价值突出表 现为( )
• ①为人类提供了丰富的农副产品 • ②为鸟类等动物提供了充足的食物和良好的生存空
间 • ③调蓄了长江、黄河和澜沧江等河流的洪水 • ④是我国淡水资源的重要补给地 • ⑤具有发展农业的巨大潜力 • ⑥具有较高的旅游价值 • A．①③⑤ B．①②③ • C．②④⑥ D．④⑤⑥
• D．④禁止超载过牧，退牧还草
• 【答案】 B
• 【解析】 考查区域生态环境问题及解决措施，① 大小兴安岭地区，大力植树造林；②三江平原改善 湿地；③阴山北部禁止超载放牧，退牧还草；④黄 土高原植树种草，涵养水源。
• 读下图，回答6～9题。
• 6．图示地区属于我国的( )
• A．黄土高原
B．柴达木盆地
林区、草 原、近 海海域
扩大自然保护 区、建立生态 走廊、采育结 合、合理放牧、 实行休渔期制 度
半湿润或 水土 湿润的
流失 丘陵地
黄土高原、 退耕还林还草、 东南丘 植树种草、改
• 3.围湖造田对生态环境的影响
• 利用河流、湖泊水面进行养鱼、放鸭、栽莲、植菱 等水生生物生产，对改善群众生活，增加经济收入， 促进农业发展和支援国家建设，都有重要意义。但 是，过去片面强调“以粮为纲”，忽视了林、牧、 渔业的全面发展，甚至有些地方提出“把秧插到湖 心，把粮种到山尖”的错误口号，出现了大规模围 湖造田、毁塘种粮等破坏自然生态环境的现象，造 成了不可估量的损失。
• 2．我国主要生态问题及其防治措施
生 态 自然背景 问 题
主要分布 区域
主要防治措施
森 中温带、 林 亚热带
破 边远山 坏区
东北、西 南、华 南林区
封山育林、计 划砍伐、采 育结合、退 耕还林、改 变林区经济 结构
生态 问题
自然背景
主要分布 区域
主源
性 锐
丰富地 区
减
• C．天山 D．内蒙古高原
• 7．为解决该地区能源短缺的问题，正确的措施是 ()
• A．兴建小水电站 B．利用风力发电
• C．营造速生薪炭林 D．修建核电站
• 8．造成该地区荒漠化的原因是( ) • A．过度樵采 B．过度放牧 • C．过度农垦 D．水资源利用不当 • 9．防治该地荒漠化的最有效措施是( ) • A．扎设草方格沙障固沙 • B．消除地表疏松沙质沉积物 • C．恢复荒漠区自然植被 • D．改善荒漠区局部小气候 • 【答案】 6.D 7.B 8.B 9.C
课堂巩固训练
• 一、单项选择题
• 根据国家林业局防治沙漠化管理中心透露，我国东 北、西北和华北地区风沙带目前已达到270万平方千 米左右，占我国陆地国土面积的30%。目前沙化土 地在我国西北、华北、东北地区13个省区市已形成 一条西起塔里木盆地，东至松嫩平原西北，东西长 约4500千米，南北宽约600千米的风沙带。据此回 答1～2题。
• 【解析】 从景观图上可以看到蒙古包、牛羊等典 型草原特征，应该属于内蒙古高原地区。该地区降 水较少，经济发展水平相对较低，资金缺乏，小水 电站、薪炭林、核电站建设不符合当地实际情况， 当地风力较大，适合风力发电。当地主要生产活动 是放牧，过度放牧能造成草场荒漠化。荒漠化的最 有效治理措施是恢复其地表自然植被。
高考经典回放
•
(2014·新课标Ⅰ)阅读图文资料，完成
下列要求：
• 下图所示区域海拔在4 500米以上，冬春季盛行西风， 年平均大风(≥8级)日数157天，且多集中在10月至 次年4月，青藏铁路在桑曲和巴索曲之间的路段风沙 灾害较为严重，且主要为就地起沙，风沙流主要集 中在近地面20～30厘米高度范围内。
• 问题。
(2014·浙江)根据下列材料，完成下列
• 材料 荷兰是世界著名的“低地之国”、“风车之 国”，围海造田的面积约占国土面积的七分之一。 2009年荷兰实施一项“退耕还海”工程，位于其南 部西斯海尔德水道两岸的部分堤坝被推倒，原来围