分析实验报告汇总

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实验总结报告(必备5篇)

在这个学期，围绕本专业所提出的知识要求和能力要求，我参加了《ERP原理与应用》的专业实践课xxx学习。

市场营销专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要**，经济管理离不开营销，经济越发展营销工作就显得越重要。

纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。

坚信“实践是检验真理的唯一标准”，只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。

学习是ERP业务处理的基本工作原理和基本知识和操作方法，通过每个章节的学习，老师的联机演示和每章节后面的上机操作指南，让我们更快更好的学习到浙科软件的使用方法。

通过对营销管理、采购管理、存货管理、供应链管理、车间管理、资产管理、成本核算、应收应付管理、财务总帐以及人力资源管理这十大功能模块的实验操作，让我体验了ERP系统流xxx，深入了解了ERP系统环境下的企业业务流xxx，理解了ERP的业务流xxx思想和ERP系统的集成思想和方法，也让我对所学的知识有了进一步的了解。

这个学期的实验课是在我们充实、奋斗的过xxx中完成的，记得开始是那样的忙碌和疲惫，甚至是不知所措，因为我们的自学能力和结合能力没有很快的结合与适应，只能依靠老师的引导和帮助，现在的我们可以称得上是一个企业人员了。

学校实验的目的就是要加强我们能力培养和职业道德意识的提高，实验就是我们适应社会工作的垫脚石。

经过这几周的上机学习，我总结出了以下要点及注意事项：第一、编制错误时，首先要看是不是已审核记账的凭证，然后决定要修改原始凭证还是另作xxx红字冲销凭证。

第二、修改凭证时注意查看是否要取消审核记账，注意调换审核和记账的人员。

第三、小心谨慎为善。

录入数字时要反复确认是否正确，以免后续工作麻烦。

第四、做帐套时要循序渐进，因为大部分的内容都是一环扣一环的，前面的没做完切忌做后面的内容。

在实验的过xxx中，我深深感觉到自身所学知识的有限。

实验报告总结5篇

实验报告总结5篇实验报告总结 (1) 时间像流水般一去不复返，我的物流工作实习也一去不复返。

从学校踏入社会，从学生转换成工作者，我学到了很多很实际的东西。

工作的规则，复杂的人际关系都需要我们慢慢去适应。

我从事的是物流工作的实习，这是一门服务的行业，始终坚持顾客是上帝。

但并非我说学的专业，刚开始我不怎么感兴趣，心想既来了就好好做着。

无论什么样的事情都可以锻炼自己，可以学到你想要的。

我的职位是一名接送货员，主要的工作是从客户那里安全的把货物送回来。

在别人看来，这也许是一份很简单的工作，但是要把它做好还要花点心思。

因为你去接货时，要跟客户鉴定一份合同，关于货物安全的，所以你不有丝毫的大意，一个很小的失误都会带来很多的问题。

这些问题都关系到公司的信誉问题，所以要非常的细心。

这些对我来说，还是没什么问题的。

其实更让我感到吃力的事是复杂的人际关系，我每天要面对不同的客户，他们的性格各异。

这不免让我感到有点措手不及，尤其对于刚出校门的我们来说。

特别是对于内向性格的我，实在有点难以应付。

但我并没有灰心，我的毅力没那么弱，别人做好的，我也能做好。

相信困难只是暂时的，通过领导的耐心指点，同事的帮助，以及自己的努力，这些问题都解决了，我进步了。

我认为心态很重要，因为这是良心剂。

同时我还要处理好跟同事之间的关系，争吵，争论，是家常便饭，但更重要的是相互之间的理解，沟通与支持。

有了他们我不在孤单，温暖的画面一幕一幕，感到常在。

但是在物流工作实习中我还是发现了自己在很多方面还不足，还没什么经验，毕竟刚出校门。

所以我要不段的学习，不断的提高自己，便更好的适应这个社会。

在工作中要严格要求自己，要有一颗宽容的心，向身边的人学习。

一切要从全局出发，重团结，讲诚信。

无论在什么岗位我始终以饱满的热情对待自己的工作，勤勤恳恳，尽职尽责，踏踏实实的完成自己的本职工作。

同时还应具有较强的应变和适应能力。

几个月来，我十分注意对现实的了解和掌握。

滴定分析实验报告总结

一、实验背景滴定分析是一种常用的化学分析方法，通过测量已知浓度的溶液（滴定剂）与未知浓度的溶液（待测溶液）之间的反应，从而计算出待测溶液的浓度。

本实验旨在通过酸碱滴定实验，掌握滴定分析的基本原理、操作方法和数据处理方法。

二、实验目的1. 熟悉滴定分析的基本原理和操作方法；2. 掌握酸碱滴定实验中指示剂的选择和使用；3. 学会正确记录实验数据，并学会数据处理和分析；4. 理解实验误差产生的原因，提高实验操作的准确性和精确性。

三、实验原理滴定分析实验原理基于酸碱中和反应。

在实验中，已知浓度的酸或碱（滴定剂）与待测溶液中的酸或碱（待测物质）发生中和反应，通过测量滴定剂的消耗量，计算出待测溶液的浓度。

实验中，常用的指示剂有酚酞和甲基橙。

酚酞在碱性溶液中呈红色，在酸性溶液中呈无色；甲基橙在酸性溶液中呈红色，在碱性溶液中呈黄色。

当滴定达到终点时，指示剂的颜色会发生突变，此时可以记录滴定剂的消耗量。

四、实验仪器与药品1. 仪器：酸式滴定管、碱式滴定管、移液管、锥形瓶、烧杯、滴定台、铁架台、洗耳球等；2. 药品：已知浓度的氢氧化钠溶液、未知浓度的盐酸溶液、酚酞指示剂、甲基橙指示剂等。

五、实验步骤1. 准备工作：检查仪器是否完好，清洁实验台，准备好实验药品；2. 标准溶液的配制：根据实验要求，准确称取一定量的固体药品，溶解后转移至容量瓶中，稀释至刻度；3. 标准溶液的标定：使用酸式滴定管或碱式滴定管，分别滴加已知浓度的氢氧化钠溶液和盐酸溶液，通过滴定实验，计算出标准溶液的准确浓度；4. 待测溶液的测定：将未知浓度的盐酸溶液加入锥形瓶中，加入几滴酚酞或甲基橙指示剂，使用酸式滴定管或碱式滴定管，逐滴加入已知浓度的氢氧化钠溶液，观察指示剂颜色的变化，记录滴定剂的消耗量；5. 实验数据处理：根据实验数据，计算出待测溶液的浓度，分析实验误差。

六、实验结果与分析1. 实验结果：通过滴定实验，计算出待测溶液的浓度为x mol/L；2. 实验误差分析：实验误差主要来源于滴定剂的消耗量、指示剂的选择、实验操作的准确性等。

实验报告实验报告总结万能(优秀7篇)

实验报告实验报告总结万能（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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实验报告总结15篇

实验报告总结实验报告总结15篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，快快来写一份总结吧。

总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家整理的实验报告总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

实验报告总结1实训一数控车床认识及基本操作实训一. 实训目的：了解数控车床掌握基本操作二. 实训内容：用数控车床车一零件三. 实训设备：数控车床四. 实训思考题1.简述数控车床的安全操作规程.答：1、学生必须在教师指导下进行数控机床操作。

2、禁止多人同时操作，强调机床单人操作。

3、学生必须在操作步骤完全清楚时进行操作，遇到问题立即向教师询问，禁止在不知道规程的情况下进行尝试性操作。

4、操作中如机床出现异常，必须立即向指导教师报告。

5、手动原点回归时，注意机床各轴位置要距离原点－100mm以上。

6、手工操作前，应先按下手动按钮后再进行操作。

7、学生编完程序或将程序输入机床后，要通过指导教师检查无误后方可进行试运行。

8、学生进行机床试运行及自动加工时必须在指导教师监督下进行。

9、程序运行注意事项：（1）刀具要距离工件200mm以上。

（2）光标要放在主程序头。

（3）检查机床各功能按键的位置是否正确（4）启动程序时一定要一只手按开始按钮，另一只手按停止按钮，程序在运行当中手不能离开停止按钮，如有紧急情况立即按下停止按钮。

10、机床在运行当中要将防护门关闭以免铁屑、润滑油飞出伤人。

11、在程序中有暂停测量工件尺寸时，要待机床完全停止、主轴停转后方可进行测量。

此时千万注意不要触及开始按钮，以免发生人身事故。

12、关机时，要等主轴停转3分钟后方可关机。

2.机床回零的主要作用是什么？答：正确地在机床工作时建立机床坐标系3.机床的开启、运行、停止有那些注意事项？答：首先安全第一，关机前要先按急停按钮再切断系统电源开关、最后切断电源开关，开机时顺序相反，开机后刀架要进行回零，主轴要低速热运转几分钟才能进行正常加工，如果停机时间过长要多运转一会，而且刀架也要空运行几下再加工。

关于实验报告及总结(精选范文3篇)

关于实验报告及总结(精选范文3篇) 报告运用范围很广。

遵照上级部署或工作打算，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的根本状况、工作中取得的经历教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。

报告，在已发布的党、人大、政府、司法、军队机关的公文处理标准中，以下是为大家整理的关于试验报告及总结3篇, 供大家参考选择。

试验报告及总结3篇第1篇: 试验报告及总结什么是试验报告及试验报告怎么写把试验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报，就叫试验报告。

试验报告的种类因科学试验的对象而异。

如化学试验的报告叫化学试验报告，物理试验的报告就叫物理试验报告。

随着科学事业的日益开展，试验的种类、工程等日见繁多，但其格式大同小异，比拟固定。

试验报告必需在科学试验的根底上进展。

它主要的用途在于协助试验者不断地积累探究资料，总结探究成果。

因此，写试验报告是一件特别肃穆、谨慎的工作。

不允许草率、马虎，那怕是一个小数点、一个微小的改变，都不能无视。

试验报告大体上依据试验步骤和依次来写：先写试验的时间，有的还应写明气候和温差的改变。

再写试验的工程和次数。

再写试验的内容，这是主要局部，重点写明：一、试验的目的和要求。

二、仪器和配料，即被试验的实物和供试验时用的各种材料，如玻璃器皿、金属用具、溶液、颜料、粉剂、燃料等。

三、步骤和方法。

要写明依据何种原理、定律或操作方法进展试验，经过哪几个步骤等，要把试验的过程以及视察所得的改变和结果写清晰。

为便于说明问题，还可以附制图表。

四、数据记录或处理。

可并在第三点写，也可单独列出。

五、探讨。

主要谈谈试验者对整个试验的评价或体会，有什么新的发觉和不同见解、建议等。

一、产业构造调整的根本状况“八五”以来，河北省委、省政府踊跃执行中心提出的“加快调整和优化经济构造，推动经济增长方式的转变”的战略部署，采纳了系列措施加速构造调整步伐。

省政府先后成立了河北省产业构造调整和工业构造调整两个领导小组，开展了百名专家调研，制定下发了全省上业构造凋契规划和义施入案，纵织实施了“龙虎打算”、“百家优势企业活动”、名牌战略和大公司大集团战略等活动，并依据国家制定的有关产业政策。

实验报告总结(优秀6篇)-最新

实验报告总结（优秀6篇）总结报告是会议领导同志对会议召开的情况和会议所取得的成果进行总结的陈述性文件。

写总结报告时应注意明确目的，突出重点，切不可面面俱到;要鼓舞人心，富有号召力。

这次为您整理了6篇《实验报告总结》，希望能对您的写作有一定的参考作用。

实验报告总结篇一一、实验目的① 了解转盘萃取塔的结构和特点② 掌握液—液萃取塔的操作③ 掌握传质单元高度的测定方法并分析外加能量对液液萃取塔传质单元高度和通量的影响。

二、实验器材萃取实验装置三、实验原理萃取是利用原料液中各组分在两个液相中的溶解度不同而使原料液混合物得以分离。

将一定量萃取剂加入原料液中然后加以搅拌使原料液与萃取剂充分混合溶质通过相界面由原料液向萃取剂中扩散所以萃取操作与精馏、吸收等过程一样也属于两相间的传质过程。

与精馏吸收过程类似由于过程的复杂性萃取过程也被分解为理论级和级效率或传质单元数和传质单元高度对于转盘塔振动塔这类微分接触的萃取塔一般采用传质单元数和传质单元高度来处理。

传质单元数表示过程分离难易的程度。

对于稀溶液传质单元数可近似用下式表示式中NOR------萃余相为基准的总传质单元数x------萃余相中的溶质的浓度以摩尔分率表示x*------与相应萃取浓度成平衡的萃余相中溶质的浓度以摩尔分率表示。

x1、x2------分别表示两相进塔和出塔的萃余相浓度传质单元高度表示设备传质性能的好坏可由下式表示H12xx*ORxxdxN ORORNH ORxHLaK 式中HOR------以萃余相为基准的传质单元高度m; H------萃取塔的有效接触高度，m; Kxa------萃余相为基准的总传质系数kg/(m3h△ x)；L------萃余相的质量流量kg/h; ------塔的截面积，m2; 已知塔高度H 和传质单元数NOR可由上式取得HOR的数值。

HOR反映萃取设备传质性能的好坏HOR越大设备效率越低。

影响萃取设备传质性能HOR的因素很多主要有设备结构因素两相物质性因素操作因素以及外加能量的形式和大小。

实验报告总结(通用20篇)

实验报告总结(通用20篇)实验报告总结篇1在本学期，自然实验室的工作仍旧在以往的基础上，继续以省实验小学的标准来严格要求。

本学期，实验室能做好各项工作：能按实验小学的要求规范存放各类仪器，并对实验器材进行保养和维修;按要求来配备自然仪器，每学期都会增添必要的实验用品;及时做好实验室的各项资料备查等等。

一学期下来，工作取得了必须的成绩，也存在这一些问题以及要改善的设想，为将工作做的更好，特分如下四个方面来总结。

一、实验教学开展情景1、本学期，各年级都能按照实验计划执行，上好开足实验课，教师和学生均能记好实验记录。

同时，在实验中，教师注重发挥学生的自主能动性，让学生参与探究，在此过程中培养学生的实验本事和科学的学习、实验态度。

经过一学期的努力，师生的实验水平都有所提高。

据统计，本学期开足学生分组实验课和教师演示实验课，完成了计划任务。

2、在深化教育改革，实施新课程标准的同时，结合自然实验教学向全体学生贯彻落实素质教育，注重在实验中培养学生的创新精神、实践本事，培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。

二、实验室活动1、在期初，实验室即制订了全年级的实验计划、周日程安排表，组织成立了自然备课组，在每个星期二组织开展活动，对实验教学的`目标、要求进行了详尽的研讨，使每个实验教师的专业素质本事获得了提高。

2、实验教师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学知识和小实验等竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣和爱好。

三、成绩方面1、本学期，自然教师科研兴教意识较强，能经过平时每周一次备课组活动和空余时间认真学习科研理论方法，提高自身的理论水平。

本学期，实验教师撰写自然学科论文2篇，分获市级二、三等奖。

2、本学期，实验教师认真辅导学生参加了金钥匙科技知识竞赛，学生们在比赛中努力为学校争光，取得了一个又一个的成绩。

3、本着勤俭节俭的原则，收集了很多塑料瓶杯等其它可代用品用于教学，小的维修则自我动手，为学校节俭开支。

分析化学实验报告(共6篇)

篇一：分析化学实验报告分析化学实验报告2009-02-18 20:08:58| 分类：理工类 | 标签： |字号大中小订阅盐酸和氢氧化钠标准溶液的配制和标定时间：12月15号指导老师：某某—、实验目的1. 熟练减量法称取固体物质的操作，训练滴定操作并学会正确判断滴定终点。

2. 掌握酸碱标准溶液的配制和标定方法。

3．通过实验进一步了解酸碱滴定的基本原理。

二．实验原理有关反应式如下：na2co3 + 2hcl == 2nacl + co2 + h2o khc8h4o4 + naoh ==knac8h4o4 + h2o 三．实验步骤1、 0.1.mol/l hcl溶液的配制用小量筒量取浓盐酸42ml，倒入预先盛有适量水的试剂瓶中（于通风柜中进行），加水稀释至500ml，摇匀，贴上标签。

2、 0.1mol/l naoh溶液的配制用烧杯在台秤上称取2g固体naoh，加入新鲜的或新煮沸除去co2的冷蒸馏水，溶解完全后，转入带橡皮塞的试剂瓶中，加水稀释至500ml,充分摇匀，贴上标签。

3、 0.1 mol/l hcl标准溶液浓度的标定用差减法准确称取 0.15 ~ 0.20 g无水na2co3 三份，分别置于三个250ml锥形瓶中，加20~30 ml蒸馏水使之溶解，再加入1~2滴甲基橙指示剂，用待标定的hcl溶液滴定至溶液由黄色恰变为橙色即为终点。

平行标定三份，计算hcl溶液的浓度。

4、0.1mol/l naoh标准溶液浓度的标定（1）用基准物邻苯二甲酸氢钾标定在称量瓶中以差减法称取khc8h4o4 0.4~0.5 g三份，分别置于三个250ml 锥形瓶中，加20~30ml蒸馏水，溶解。

加入2~3 滴酚酞指示剂，用待标定的naoh 溶液滴定至溶液由无色变为微红色并持续30s 不褪色，即为终点，平行标定三份，计算naoh 溶液的浓度。

（2）与已标定好的盐酸溶液进行比较用移液管移取25.00ml naoh 溶液于洗净的锥形瓶中，加甲基橙指示剂1~2 滴，用hcl 溶液滴定至溶液刚好由黄色转变为橙色，即为终点。

实验报告总结5篇()

实验报告总结5篇（）实验报告总结精选1 一、实验原理当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，根据扩散作用原理，水分子会由细胞液中渗出到外界溶液中，通过渗透作用失水;由于细胞壁和原生质层的伸缩性不同，细胞壁伸缩性较小，而原生质层伸缩性较大，从而使二者分开;反之，外界溶液浓度小于细胞液浓度，则细胞通过渗透作用吸水，分离后的质和壁又复原。

二、目的要求1.初步学会观察植物细胞质壁分离和复原的方法;2.理解植物细胞发生质壁分离和复原的原理。

三、重点难点（实验报告不写这一点，可适当调整添加在“注意”这一部分）1.初步掌握植物细胞质壁分离和复原的实验方法;2.临时装片的制作;3.低倍显微镜的使用。

实验器材：紫色洋葱的鳞片叶、刀子、镊子、滴管、载玻片、盖玻片、吸水纸（滤纸代替，滤纸可分为剪开几条）、显微镜;质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液或质量分数为30%的蔗糖溶液、清水。

四、方法步骤临时装片制作：1选材：选用紫色特别深的洋葱外表皮;说明：在实验之前，最好将洋葱放在水中浸泡一下，可以使洋葱吸水多一些，而且代谢也比较旺盛，实验效果明显。

2：将洋葱的外层剥去两层（因为处于最外的可能已经死亡）。

取表皮：在洋葱的外表皮上，用刀片划“井”字，用镊子轻轻撕取一小块;（关键：最好撕取单层细胞，如果撕的太厚，则会使细胞重叠，严重影响实验效果;）3制片：在载玻片中央滴上一滴清水，然后将取下的洋葱表皮放在水中，平展开来;加上盖玻片。

（注意：1：洋葱表皮不能卷曲起来;2：不能带有气泡;3加盖玻片时，要从一侧大约45°角放下，在载玻片和盖玻片之间充满了清水，以便挤出空气。

）4盖玻片一端滴入糖水，于另一端用吸收纸重复几次吸引（可重复几次滴糖水和吸引的过程）。

质壁分离实验后可接着进行质壁复原质壁复原实验处理取下临时装片，在一侧滴入清水，另一侧再用吸水纸重复几次吸引，以确保洋葱表皮细胞完全浸在几乎是清水中;（注：无吸水纸可先用滤纸代替）观察先在低倍镜找到一个质壁分离现象比较明显的细胞，然后观察，可见和刚才相反的现象，中央液泡渐渐变大，颜色变浅，最后原生质层又和细胞壁紧紧地贴在一起;若质壁分离没有复原，则证明外界溶液浓度过高，导致细胞死亡。

实验报告总结分析（模板）

实验报‎告总结‎分析‎实验报‎告总结‎分析‎‎‎‎篇‎一：‎‎‎实验‎报告‎心得体‎会(全‎)实‎验心得‎体会‎在做测‎试技术‎的实验‎前,我‎以为不‎会难做‎,就像‎以前做‎物理实‎验一样‎,做完‎实验,‎然后两‎下子就‎将实验‎报告做‎完.直‎到做完‎测试实‎验时,‎我才知‎道其实‎并不容‎易做,‎但学到‎的知识‎与难度‎成正比‎,使我‎受益匪‎浅. ‎在做实‎验前,‎一定要‎将课本‎上的知‎识吃透‎,因为‎这是做‎实验的‎基础,‎否则,‎在老师‎讲解时‎就会听‎不懂,‎这将使‎你在做‎实验时‎的难度‎加大,‎浪费做‎实验的‎宝贵时‎间.比‎如做光‎伏的实‎验,你‎要清楚‎光伏的‎各种接‎法,如‎果你不‎清楚,‎在做实‎验时才‎去摸索‎,这将‎使你极‎大地浪‎费时间‎,使你‎事倍功‎半.做‎实验时‎,一定‎要亲力‎亲为,‎务必要‎将每个‎步骤,‎每个细‎节弄清‎楚,弄‎明白,‎实验后‎,还要‎复习,‎思考,‎这样,‎你的印‎象才深‎刻,记‎得才牢‎固,否‎则,过‎后不久‎你就会‎忘得一‎干二净‎,这还‎不如不‎做.做‎实验时‎,老师‎还会根‎据自己‎的亲身‎体会,‎将一些‎课本上‎没有的‎知识教‎给我们‎,拓宽‎我们的‎眼界,‎使我们‎认识到‎这门课‎程在生‎活中的‎应用是‎那么的‎广泛.‎通过‎这次测‎试技术‎的实验‎,使我‎学到了‎不少实‎用的知‎识,更‎重要的‎是,做‎实验的‎过程,‎思考问‎题的方‎法,这‎与做其‎他的实‎验是通‎用的,‎真正使‎我们受‎益匪浅‎.实‎验心得‎体会‎这个学‎期我们‎学习了‎测试技‎术这门‎课程，‎它是一‎门综合‎应用相‎关课程‎的知识‎和内容‎来解决‎科研、‎生产、‎国防建‎设乃至‎人类生‎活所面‎临的测‎试问题‎的课程‎。

测试‎技术是‎测量和‎实验的‎技术，‎涉及到‎测试方‎法的分‎类和选‎择，传‎感器的‎选择、‎标定、‎安装及‎信号获‎取，信‎号调理‎、变换‎、信号‎分析和‎特征识‎别、诊‎断等，‎涉及到‎测试系‎统静动‎态性能‎、测试‎动力学‎方面的‎考虑和‎自动化‎程度的‎提高，‎涉及到‎计算机‎技术基‎础和基‎于La‎b VI‎E的虚‎拟测试‎技术的‎运用等‎。

高中化学实验报告10篇及分析

高中化学实验报告10篇及分析实验报告1：盐酸和氢氧化钠的中和反应实验目的通过盐酸和氢氧化钠的中和反应，研究酸碱中和反应的原理。

实验步骤1. 取一定量的盐酸溶液，加入到中。

2. 逐滴向盐酸溶液中加入氢氧化钠溶液，同时用酸碱指示剂检测溶液的酸碱性。

3. 当溶液变成中性时，停止滴加。

实验结果实验过程中，盐酸和氢氧化钠发生了中和反应，生成了盐和水。

通过酸碱指示剂的变化，我们可以确定溶液的酸碱性。

实验报告2：金属与酸的反应实验目的研究金属与酸的反应，了解金属活泼性对反应速率的影响。

实验步骤1. 取一些金属片，如锌片、铜片等。

2. 将金属片分别放入不同的酸溶液中。

3. 观察金属片与酸的反应情况，记录反应速率和产物。

实验结果我们发现，金属的活泼性越高，与酸的反应速率越快。

不同金属与酸反应后，生成了不同的产物，如氢气等。

...实验报告10：电解水的分解反应实验目的观察水的电解反应，了解水的分解产物和电解质的作用。

实验步骤1. 将两个电极（一个阴极和一个阳极）放入盛有水的中。

2. 通电使电极产生电解反应。

3. 观察气泡生成和电极的变化。

实验结果实验过程中，我们观察到水在电解过程中分解成了氧气和氢气。

阴极上生成氢气，阳极上生成氧气。

这表明水是电解质，可以分解成气体。

报告分析通过这10个实验，我们研究了化学实验中一些基本的反应原理和规律。

我们观察到酸碱中和反应产生盐和水，金属与酸反应产生氢气等。

同时，我们还研究了电解水的分解反应，观察到了氧气和氢气的生成。

这些实验让我们更好地理解了化学反应的过程和原理，并培养了我们的实验操作能力。

通过实验结果的观察和记录，我们可以得出结论，提出新的问题，并进行更深入的研究和研究。

总的来说，这些实验报告为我们提供了一种实践化学知识的途径，让我们对化学的学习更加有趣和深入。

实验报告总结【优秀7篇】

实验报告总结【优秀7篇】篇一：实验总结篇一1.1实验的操作关键、要点（1）用电炉加热样品时，温度要适当，温度过高样品易氧化变质；温度过低或加热时间不够则样品没有完全熔化，步冷曲线转折点测不出。

（2）在侧一组样品时，可将另一组样品放入加热炉内进行预热，以便节俭时间。

混合物的体系有两个转折点，必须待第二个转折点测完后方可停止实验，否则须重新测定。

（3）热电偶热端应插到样品中心部位。

（4）实验过程中所有样品管的位置不可移动。

操作要细心，防止烫伤。

（5）样品管中若有烟冒出，可能是蒸汽泄露，要及时处理。

1.2有无其他实验方法，各方法的优缺点1.2.1其他实验方法：差热分析（DTA）、示差扫描量热（DSC）法和热重法（TG或TGA）1.2.2各方法的优缺点：（1）差热分析（DTA）：也称差示热分析，是在温度程序控制下，测量物质与基准物（参比物）之间的温度差随温度变化的技术。

优点：测量物质的转变温度是比较准确方便的。

缺点：试样在产生热效应时，升温速率是非线性的，从而使校正系数K值变化，难以进行定量；试样产生热效应时，由于与参比物、环境的温度有较大差异，三者之间会发生热交换，降低了对热效应测量的灵敏度和精确度；用于热量测量却比较麻烦，并且因受样品与参考物之间热传导的影响，定量的准确度也较差。

（2）示差扫描量热（DSC）法：是在DTA基础上发展起来的一种热分析法，是在程序控制温度下，测量输给物质与参比物的功率差与温度的一种技术。

优点：克服了DTA分析试样本身的热效应对升温速率的影响。

当试样开始吸热时，本身的升温速率大幅落后于设定值。

反应结束后，试样的升温速率又会高于设定值能进行精确的定量分析，而DTA只能进行定性或半定量分析。

（3）热重法（TG或TGA）：是在程序控温下，测量物质的质量与温度关系的技术。

该法是将试样置于具有必须加热程序的称量体系中，测定记录样品随温度而发生的重量变化。

优点：能够不必把药品的主要成分从片剂、胶囊和丸剂中分离出来而直接进行分析。

实验报告结果分析参考(3篇)

第1篇一、实验背景本实验旨在探究（实验目的）在（实验条件）下，对（实验对象）的影响。

通过对实验数据的分析，得出结论，为后续研究提供依据。

二、实验方法1. 实验材料：选取（实验材料）作为实验对象。

2. 实验分组：将实验对象分为（实验组）和（对照组），每组（样本数量）。

3. 实验操作：按照（实验步骤）进行操作。

4. 数据采集：在实验过程中，记录相关数据。

三、实验结果1. 实验组数据：（1）指标1：实验组在（指标1）方面的变化为（具体数值），对照组在（指标1）方面的变化为（具体数值）。

（2）指标2：实验组在（指标2）方面的变化为（具体数值），对照组在（指标2）方面的变化为（具体数值）。

2. 对照组数据：（1）指标1：对照组在（指标1）方面的变化为（具体数值）。

（2）指标2：对照组在（指标2）方面的变化为（具体数值）。

四、结果分析1. 实验组与对照组在指标1方面的比较：（1）实验组在指标1方面的变化明显大于对照组，说明（实验目的）对（实验对象）具有显著影响。

（2）分析原因，可能是由于（原因分析）。

2. 实验组与对照组在指标2方面的比较：（1）实验组在指标2方面的变化与对照组相比无明显差异，说明（实验目的）对（指标2）的影响不显著。

（2）分析原因，可能是由于（原因分析）。

五、结论1. 通过本实验，得出以下结论：（1）在（实验条件）下，对（实验对象）具有显著影响。

（2）对（指标2）的影响不显著。

2. 为后续研究提供以下建议：（1）进一步探究（实验目的）对（实验对象）的机理。

（2）优化实验条件，提高实验结果的准确性。

（3）结合其他实验方法，从多个角度验证实验结果。

六、实验不足与展望1. 实验不足：（1）实验样本数量有限，可能存在偶然性。

（2）实验条件控制不够严格，可能影响实验结果的准确性。

2. 展望：（1）扩大实验样本数量，提高实验结果的可靠性。

（2）优化实验条件，提高实验结果的准确性。

（3）深入研究（实验目的）对（实验对象）的影响机理，为实际应用提供理论依据。

分析实验报告范文

实验名称：探究不同浓度的盐酸对酵母菌生长的影响一、实验目的1. 了解盐酸对酵母菌生长的影响。

2. 掌握实验操作方法，提高实验技能。

3. 分析实验数据，培养科学思维。

二、实验原理盐酸作为一种酸性物质，会对酵母菌的生长产生抑制作用。

在一定范围内，随着盐酸浓度的增加，抑制作用逐渐增强。

本实验通过观察不同浓度的盐酸对酵母菌生长的影响，探究盐酸浓度与酵母菌生长的关系。

三、实验材料1. 菌种：酵母菌2. 实验器材：试管、酒精灯、移液管、滴管、显微镜等3. 实验试剂：盐酸、葡萄糖溶液、生理盐水等四、实验方法1. 将盐酸溶液配制成不同浓度（0.1%、0.2%、0.3%、0.4%、0.5%），备用。

2. 将酵母菌接种于葡萄糖溶液中，制成酵母菌悬液。

3. 将酵母菌悬液分别加入装有不同浓度盐酸溶液的试管中，每个浓度重复3次。

4. 将试管置于恒温培养箱中，培养一段时间。

5. 取出试管，观察酵母菌的生长情况，并记录实验数据。

6. 利用显微镜观察酵母菌的形态变化。

五、实验结果与分析1. 实验结果表1 不同浓度盐酸对酵母菌生长的影响盐酸浓度（%）酵母菌生长情况0.1 生长良好0.2 生长一般0.3 生长缓慢0.4 部分死亡0.5 大量死亡2. 实验分析从实验结果可以看出，随着盐酸浓度的增加，酵母菌的生长受到抑制。

在低浓度盐酸（0.1%）作用下，酵母菌生长良好；随着盐酸浓度的增加，酵母菌生长逐渐变慢，死亡数量逐渐增多。

这表明盐酸对酵母菌的生长具有抑制作用，且抑制作用与盐酸浓度呈正相关。

此外，从显微镜观察结果可以看出，在较高浓度盐酸作用下，酵母菌细胞膜出现破损，细胞内容物外泄，细胞死亡。

这说明盐酸对酵母菌的抑制作用主要是通过破坏细胞膜，导致细胞内容物外泄而引起的。

六、实验结论1. 盐酸对酵母菌的生长具有抑制作用，且抑制作用与盐酸浓度呈正相关。

2. 盐酸对酵母菌的抑制作用主要是通过破坏细胞膜，导致细胞内容物外泄而引起的。

七、实验讨论1. 实验过程中，盐酸浓度梯度较大，可能导致实验结果存在误差。

实验分析报告（集合14篇）

实验分析报告实验分析报告(集合14篇)在学习、工作生活中，越来越多的事务都会使用到报告，报告包含标题、正文、结尾等。

你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是小编精心整理的实验分析报告，仅供参考，大家一起来看看吧。

实验分析报告1分析化学实验报告格式1.实验题目编组同组者日期室温湿度气压天气2.实验原理3.实验用品试剂仪器4.实验装置图5.操作步骤6. 注意事项7.数据记录与处理8.结果讨论9.实验感受(利弊分析)实验题目:草酸中h2c2o4含量的测定实验目的:学习naoh标准溶液的配制、标定及有关仪器的使用;学习碱式滴定管的使用，练习滴定操作。

实验原理:h2c2o4为有机弱酸，其ka1=5、9×10-2，ka2=6、4×10-5、常量组分分析时cka1>10-8，cka2>10-8，ka1/ka2<105，可在水溶液中一次性滴定其两步离解的h+:h2c2o4+2naoh===na2c2o4+2h2o计量点ph值8、4左右，可用酚酞为指示剂。

naoh标准溶液采用间接配制法获得，以邻苯二甲酸氢钾标定:-cook-cooh+naoh===-cook-coona+h2o此反应计量点ph值9、1左右，同样可用酚酞为指示剂。

实验方法:一、naoh标准溶液的配制与标定用台式天平称取naoh1g于100ml烧杯中，加50ml蒸馏水，搅拌使其溶解。

移入500ml试剂瓶中，再加200ml蒸馏水，摇匀。

准确称取0、4~0、5g邻苯二甲酸氢钾三份，分别置于250ml锥形瓶中，加20~30ml蒸馏水溶解，再加1~2滴0、2%酚酞指示剂，用naoh标准溶液滴定至溶液呈微红色，半分钟不褪色即为终点。

二、h2c2o4含量测定准确称取0、5g左右草酸试样，置于小烧杯中，加20ml蒸馏水溶解，然后定量地转入100ml容量瓶中，用蒸馏水稀释至刻度，摇匀。

用20ml移液管移取试样溶液于锥形瓶中，加酚酞指示剂1~2滴，用naoh标准溶液滴定至溶液呈微红色，半分钟不褪色即为终点。

实验报告总结

实验报告总结实验报告总结(通用8篇)实验报告总结篇120XX年伴着车间实习的结束我们进入了为时三周的cad实习，在老师的认真指导下，我虚心的学习了cad的操作方法。

并了角了很多关于cad方面的知识。

autocad是一门应用广泛的技术性应用软件，在机械，建筑等行业尤为的重要，电脑辅助绘图相对于手工绘图有很多突出的优势在精度，准度，美观度方面它远超于手工画图。

这次实习是非常有用的，它为我以后进入社会，进入工作奠定了坚固的基础，下面是我对这次实习中对于autocad的操作方法的总结：1、autocad采用三维坐标系统确定在空间位置显示在屏幕上状态栏中的坐标值。

就是当前光标所在位置。

2、模型空间是指计算机屏幕如同一个窗口来观察房间的模型，合pan和zoom命令改变窗口的位置和大小。

这样可以从任间角度来观察模型的局部和全部。

3、文字中编辑l对已标注的文字进行编辑autocad提供二个命令：doledit和broperties命令。

4、使用工具按钮进行视窗缩放，在标准工具栏中安排了视窗缩放按钮，操作时首先用鼠标左键单击打开。

并将鼠标移到所选位置放开左键。

实验报告总结篇2此次只实习了短短的三周。

虽说时间很短，但其中的每一天都使我收获很大、受益匪浅，它不但极大地加深了我对一些理论知识的理解，不仅使我在理论上对Java有了全新的认识，在实践能力上也得到了提高，真正地做到了学以致用，更学到了很多做人的道理，对我来说受益非浅。

除此以外，我知道了什么叫团队，怎样和团队分工合作；同时我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。

这也是第一次让我亲身感受到理论与实际的相结合，让我大开眼界。

也是对以前所学知识的一个初审吧!这次实习对于我以后学习、找工作也是受益菲浅的，在短短的三周中相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要的基石；这对于我的学业，乃至我以后人生的影响无疑是极其深远的。

这次实习虽然是我们的第一次，不过同学们表现不错，由此看来，我们在进入大学的这几个月里学到了不少的专业知识，只是自己感觉不到而已。

实验报告总结（15篇）

实验报告总结实验报告总结(15篇)总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不妨让我们认真地完成总结吧。

总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编整理的实验报告总结，欢迎阅读与收藏。

实验报告总结1作为高频电子的教师，高频基础实验能够说算得上是让学生一次崭新的实验尝试。

比如说：新奇，原则性强等等，学生从一开始的一窍不通，到之后的熟悉，喜欢，感觉自我学到了很多，很多。

算起来虽只让学生做了六次实验，仅仅只是初步接触，当却感觉学生学到了不少东西。

一些从书本上学不到的东西。

我觉得要做好高频电子实验，需要意识到如下几点：1、充分的预习是必要的。

以往做电子技能实训与考核实验台电工实验时学生往往只看一下步骤，原理一带而过。

这样做实验时便会吃大亏。

一般在实验前得花上一个小时去预习。

这样试验结果是令人满意的。

2、需要预先对结果进行预测，至少在碰到问题时会合理的去分析问题。

之所以会这样说也是有血的教训的，由于某个学生对过程中一个问题视而不见，导致出现了重做的'悲惨命运。

3、对一些实验注意事项要在意。

那里可不是说我弄坏了什么东西，而是基于大家都明白的一个道理：水火无情，电更无情。

可能是由于我的原因吧，我每次让学生实验时，似乎对学生很不放心，可谓事必躬亲，再三叮嘱，这也有一个好处：试验出错的可能性大大减少，并且安生性也大大增加了。

在实验的过程中，让学生学会如何分析问题，如何解决问题，以及如何总结问题。

经过这段时间的高频电子实验，学生能够掌握高频电子的一些基本理论了。

比方说lc谐振电路，频带的展宽等。

让学生了解到仅仅经过一些简单的试验仪器便能够将知识运用进生活中去。

这对于学生以后的发展，我想是大有裨益的。

实践是检验真理唯一的标准，我想电工电子电力拖动实训考核台高频电子实验之所以会在学生中大受欢迎，并被视为学校开放性实验室，与其在实验中和学生走在一齐的原则是分不开的。

元素分析的实验报告(3篇)

第1篇一、实验目的1. 学习了解元素分析的基本原理和方法；2. 掌握元素分析仪器的操作技巧；3. 通过对实验样品的元素分析，掌握元素分析结果的处理和解读。

二、实验原理元素分析是通过对物质中元素组成进行定量分析，以了解物质的化学组成和结构。

本实验采用原子吸收光谱法（AAS）对样品中的元素进行定量分析。

原子吸收光谱法是一种基于原子蒸气对特定波长光吸收强度与样品中待测元素浓度成正比的原理，对样品中元素进行定量分析的方法。

三、实验仪器与试剂1. 仪器：原子吸收光谱仪、微波消解仪、电子天平、移液器、烧杯、容量瓶、洗耳球等。

2. 试剂：硝酸、盐酸、高氯酸、水、待测元素标准溶液等。

四、实验步骤1. 样品前处理：准确称取一定量的样品，加入适量的硝酸、盐酸、高氯酸，在微波消解仪中进行消解，直至样品完全溶解。

然后将溶液转移至容量瓶中，用水定容至刻度。

2. 标准溶液的配制：根据实验需要，配制一定浓度的待测元素标准溶液。

3. 仪器调试：开启原子吸收光谱仪，进行仪器自检，调整仪器工作参数，使仪器达到最佳工作状态。

4. 样品测定：将标准溶液和样品溶液依次注入仪器，在特定波长下测定吸光度。

5. 数据处理：根据标准曲线法，计算样品中待测元素的含量。

五、实验结果与分析1. 标准曲线绘制：以待测元素标准溶液的浓度为横坐标，吸光度为纵坐标，绘制标准曲线。

2. 样品测定结果：根据标准曲线，计算样品中待测元素的含量。

3. 结果分析：对实验结果进行误差分析，探讨实验过程中可能存在的误差来源。

六、实验结论1. 本实验采用原子吸收光谱法对样品中的元素进行定量分析，结果表明该方法具有较好的准确度和精密度。

2. 通过实验，掌握了元素分析仪器的操作技巧和数据处理方法。

3. 本实验为后续相关研究提供了实验依据和技术支持。

七、实验注意事项1. 严格按照实验步骤进行操作，确保实验结果的准确性。

2. 注意实验安全，避免发生意外事故。

3. 仪器使用过程中，保持仪器清洁，定期进行维护和保养。