2017学年初二数学教学工作总结

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初二数学教学工作总结6篇

初二数学教学工作总结6篇篇1一、背景概述在过去的一年里，我担任初二数学教学工作，致力于提升学生的数学素养和解决问题的能力。

本文旨在回顾和总结这一学年来的工作情况，分享经验和成果，同时反思存在的不足，并提出改进措施。

二、教学目标与完成情况本学期的主要教学目标包括：掌握代数基础知识，提高几何证明能力，强化计算能力，培养逻辑思维和问题解决能力。

通过全体师生的共同努力，教学目标基本达成。

1. 代数基础知识：学生掌握了代数式、方程、不等式等基础知识，为后续学习奠定基础。

2. 几何证明能力：通过系统训练，学生掌握了基本的几何证明方法，能够独立完成证明题。

3. 计算能力：强化学生的运算能力，提高计算速度和准确性。

4. 逻辑思维与问题解决能力：通过问题解决教学，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

三、教学方法与手段本学期我主要采用了以下教学方法与手段：1. 启发式教学：通过提问、引导等方式，激发学生思考，调动学生的学习积极性。

2. 互动式教学：鼓励学生参与课堂讨论，提高课堂氛围的活跃性。

3. 分层教学：针对不同层次的学生，采用不同的教学方法和辅导策略，确保每个学生都能得到发展。

4. 信息技术辅助：利用数学软件、网络资源等现代信息技术手段，丰富教学内容和形式。

四、教学效果分析1. 优点：(1) 学生对数学学习的兴趣有所提高，课堂参与度明显增加；(2) 学生的数学素养和解决问题能力得到一定程度的提升；(3) 教学成绩稳步上升，优秀率和及格率均有提高。

2. 不足：(1) 部分学生在几何证明题上仍存在困难；(2) 部分学生的计算能力仍需加强；(3) 学生对数学知识的应用能力有待提高。

五、教学反思与改进措施1. 加强几何证明题的教学，注重培养学生的空间想象力和逻辑推理能力。

2. 强化计算训练，提高学生的计算速度和准确性。

3. 加强数学知识的应用教学，培养学生的实际应用能力。

4. 关注学生的学习需求，调整教学策略，确保因材施教。

2017初中二年级数学工作总结

2017初中二年级数学工作总结导读：本文2017初中二年级数学工作总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。

2017初中二年级数学工作总结(1) 本人本学期担任初二(2)数学课教学。

一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。

现将一学期的工作总结如下：一、业务学习加强学习，提高思想认识，树立新的理念 .坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。

注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。

通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。

将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、新课改通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。

树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。

将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果.三、教学研究教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：(一) 发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。

平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。

在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。

教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。

针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

八年级数学教学工作总结3篇(初中数学八年级教学工作总结)

八年级数学教学工作总结3篇(初中数学八年级教学工作总结)本学期，为了进一步提高教学质量，我针对同学的学情进行学情分析，认真依据学校工作部署，每次学情分析考试后，准时改卷，分析试卷、分析同学，准时进行试卷评讲，把后续辅导措施放到实处，把学情分析落到实处。

因此，同学在学情分析考试中，不断提高，不断进步。

以计算为例，一学期下来，同学在计算力气方面提高不少，优秀率、合格率伴随着学情分析节节攀高。

3、认真上好教研课。

本学期，我进行了以“培育同学计算力气”为主题的教研课，用一段时间对所教班级进行了学情调研，最终依据学情状况写出教案，做好课件。

最终，所教班级的教研课也取得较好的效果。

4、创新设计，科学评价。

我任教的两个班进行了创新评价工作，学习评价方面，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。

作业评价方面，一改过去常规的评价方法，选择实行日评、周评、月评地评价方法，评出进步，评出优秀，最大限度地调动了同学的学习主动性，既看到学习的进步，又有了学习的动力，并树立起学习的目标，较好地发挥了评价的激励作用。

四、主要工作反思1、部分同学的基础不好。

虽然在教学中也取得了不错的成果，但不能让人放心，我心上的弦始终绷着。

有时感觉同学也很努力，老师也辅导了，但成果就是上不去，这个问题始终在我的一块心病。

2、部分同学的数学学习兴趣没有得到提高，缺乏激情，这是同学的问题，还是老师的教学方法不当，值得反思。

3、课件制作方面，要不断学习和提高现代化教学技术，提高多媒体课件制作力气，能制作出针对性、实效性强的多媒体教学课件，使之更好地关心教学，提高课堂教学效率、课堂教学质量。

4、学情分析方面，不仅要看到同学的提高率，还要具体落实，使每个同学都能得到充分的进展。

总之，八班级的数学教学工作，不是开头，也不是终点，只有在教学的实施中，不断地总结与反思，才能适应新的教学形势的进展。

2017年八年级下数学教学工作总结与2017年八年级年级组长学期末工作总结汇编.doc

2017年八年级下数学教学工作总结与2017年八年级年级组长学期末工作总结汇编2017年八年级下数学教学工作总结本学期,我担任的八(1)和八(2)两班的数学。

在新的学年新的学校为适应新学期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,认真钻研新课标理念,改进教法,认真对待工作中的每一个细节,积极向其他教师请教教学中出现的问题,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。

为总结过去,挑战明天,更好地干好今后的工作,现将本学期的教学工作做一简要小结:一、做好课前准备工作除认真钻研教材,研究教材的重点、难点、关键,吃透教材外,还深入了解学生,根据不同类型的学生拟定了课堂上的辅导、教学方案,使课堂教学中的辅导有针对性,避免盲目性,提高了实效。

二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,准确化,条理化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主观能动作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师尽量讲得少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。

在教学上,有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听优秀老师的课,学习别人的优点,克服自己的不足,征求他们的意见,改进工作。

四、认真批改作业, 布置作业做到精读精练。

有针对性,有层次性。

在设置作业中,仔细阅读教材,搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。

同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈,针对作业中的问题确定个别辅导的学生,并对他们进行及时的辅导五、本学期最大的收获是,认认真真的听了14节课。

从他们的上课各个环节得到了很多,各个老师的评课给了我很多的方法和启示。

初二数学工作总结5篇

初二数学工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初二数学教学工作总结（5篇）

初二数学教学工作总结随着初中二年级数学教学的结束，回顾这一学年的数学教学工作，无论是教学目标的达成还是课堂教学的效果，我都充满了成就感和满意。

在这一学年的数学教学工作中，我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的实际能力，通过灵活多样的教学方法，激发学生学习数学的兴趣，提升学生的学习效果。

以下是对本学年数学教学工作的总结。

一、教学目标的达成本学年，在教学目标的制定方面，我注重将数学知识与学生实际生活和社会实践相结合，强调学生的数学思维能力和解决实际问题的能力的培养。

在每个教学单元中，我明确教学目标，通过讲解、示范、练习等方式，帮助学生掌握和运用相关的数学知识和方法。

在初二上学期，通过深入浅出的讲解和生动有趣的示范，我帮助学生掌握了代数式、因式分解、方程与不等式等基础知识。

在教学中，我注重呈现数学知识的逻辑和联系，通过引导学生分析和解决实际问题，培养了学生的数学思维能力和解决问题的能力。

通过学生的课后作业和课堂小测验的反馈，我发现大部分学生能够达到预期的教学目标。

在初二下学期，我注重培养学生的几何思维能力和空间想象能力，在教学过程中注重引导学生观察、发现和解决问题。

通过一系列的教学活动和实践操作，学生的几何知识得到了巩固和拓展。

此外，我还通过数学竞赛和数学游戏等形式，激发学生学习数学的兴趣，提高学生对数学的喜爱度。

总的来说，通过本学年的数学教学工作，我基本完成了教学目标的设定和实施，大部分学生能够掌握所学的数学知识和方法，并能够运用于解决实际问题。

二、教学方法的创新和灵活运用在本学年的数学教学中，我注重探索和创新教学方法，通过灵活多样的教学方式，激发学生学习数学的兴趣，提高教学效果。

首先，我注重利用多媒体技术辅助教学。

在课堂上，我经常使用电子白板、投影仪等多媒体设备，以图像、动画、音频等形式呈现数学知识，使学生更直观地理解和接受数学概念和方法。

通过这种教学方式，学生的学习效果得到了显著提高。

其次，我注重引导学生自主学习和合作学习。

八年级第二学期数学教学工作总结(6篇)

八年级第二学期数学教学工作总结本学期的工作即将结束，本期来在学校领导的领导下，在广大教师的支持下，我在工作中取得了较好的成绩，同时自身素质也得到了较大的提高，为了能更好地做好今后的工作，现将本期所作工作总结如下。

一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

开学时，任初二8班班主任和初二年级7班的数学课教学工作。

开学时。

除认真做好学生的思想教育工作，明确学习目的，端正学习态度外，把重点放在教会学生阅读、理解、掌握教材，在教材上作眉批，教会学生做练习和核对答案的方法和要求，并作出示范。

我在教学中的主要环节是以下几方面：一、课前准备工作认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

除认真钻研教材、吃透教材外，还要深入了解学生，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

这样能使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性。

在了解学生的基础上考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

把教材和学生实际很好地结合起来，确定课堂上要讲的主要内容。

二、课堂工作(1)首先搞好组织教学，这是顺利进行正常教学的保证。

新课程数学的组织教学与传统的组织教学有明显的不同，我们知道，组织教学的任务就是把全班学生的注意力自始至终组织到当堂课的学习任务上来。

传统的课堂教学，更多地是教师将学生的注意力集中在教师的讲授上，但是根据学生的年龄特征，一般地，初中学生，特别是低年级学生的注意力容易分散，注意的集中是相对的，分散是绝对的，因此，组织教学应贯穿于全部教学过程之中。

2017八年级数学教学工作总结3篇_工作总结

2017八年级数学教学工作总结3篇八年级下数学期末统考试卷由12个选择题（36分）、5个填空题（15分）和7个解答题（69分）组成，题型多样，各类题型比例较为恰当，整体布局、题型结构的配置较为科学合理。

试卷题量适中，难度适宜，试题的知识覆盖面大，注重考查考生的基础知识和基本技能，以及运用知识分析和解决简单问题的能力，题目背景公平、立意新颖，有利于反映考生真实的学习水平，有助于改善学生学习数学的方式，体现新课改精神，促进考生生动、活泼、主动地学习数学；在考查能力上，进行了创新的探索，达到了考查创新意识、应用意识、综合能力的目的，有利于激发考生创造性思维，有利于发挥试卷对数学教学的正确导向作用。

一、答题情况分析本次期末考试充分体现了教材的地位，突出对基础知识的考查，如第1、2、3、4、5、6、9、10、13、14、15、16、17、18、21等小题，约57分为基础题。

同时注重学生能力的考查如8、11、12、19、23、24题，尤其是19、24题，全校学生的做法多种，也考查了学生思维的灵活性；注意数学应用的考查，数学源于生活，又服务于生活，如21、22题，是生产生活中的实际问题；注重对学生逻辑推理、归纳能力和数学思想方法的考查，如8、11、12、20、23、24题等。

两个班a等级近20人，优秀率32.8%，及格率100% , 平均分105。

1 / 161、各分数段人数汇总最高分：118分 114分以上(a)：20人 107分以上(b)：15人 100分以上:10人 95分以上（c）：9人 95分以下(d)：8人人数从分值来看中等生、优等生还可以，但两极分化显现日趋明显，并且低分阶段情况已不容忽视，补差工作尤需落实。

2、各题抽样统计得分率题号1、2、3、456、789101112正答人数61/6158/6160/6152/6154/612 / 1638/6158/61131415、16、171819202122232458/6157/6161/6152/6147/6158/6148/6151/613 / 1638/613.学生答题情况分析与教学建议。

初二数学教学工作总结范文7篇

初二数学教学工作总结范文7篇第1篇示例：初二数学教学工作总结一、总体评价初二数学教学工作已经接近尾声，通过一学期的努力，我认为教学工作取得了一定成绩。

在这学期的教学工作中，我致力于提高教学质量，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

在教学中，我不断总结经验，改进教学方法，努力让学生喜欢数学，提高他们的学习效果。

二、教学目标与任务本学期数学教学的主要任务是掌握初中阶段数学知识，培养学生的数学学习兴趣，同时提高学生的数学综合素质和解决问题的能力。

我根据教学大纲和课程标准，明确了培养学生综合素质和能力的目标，制定了符合学生实际的教学计划，通过教研活动不断完善教学内容和方法。

三、教学内容与方法本学期的教学内容主要包括代数方程、几何图形、函数与方程、统计与概率等内容。

在教学方法上，我注重启发式教学，通过提出问题、引导学生思考、让学生探索解决问题的方法，提高学生的数学学习兴趣和能力。

我还采用了多媒体辅助教学，引入了一些趣味性的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

四、教学过程与效果在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣和积极性，引导学生主动参与课堂活动，提高他们的学习效果。

我通过灵活多样的教学方法，让学生能够主动思考和解决问题，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。

在教学效果方面，学生的数学成绩明显提高，学习积极性和自信心也有所增强。

五、教学反思与改进建议在本学期的教学工作中，我也遇到了一些困难和问题。

有部分学生对数学学习不感兴趣，学习态度不积极；还有一些学生数学基础薄弱，难以跟上课堂进度。

针对这些问题，我认为需要进一步改进教学方法，提高教学效果。

可以通过增加趣味性的教学内容，加强课堂互动，注重基础知识的巩固等方式来激发学生学习兴趣，提高他们的学习效果。

第2篇示例：初二数学教学工作总结回首过去的一年，初二数学教学工作虽然充满了挑战和困难，但在学生们的进步和成长中也充满了喜悦和满足。

在这一年的教学过程中，我认真总结经验，不断改进教学方法，努力提高教学质量，让学生们在数学学习中收获更多的知识和技能。

初二数学教学工作总结(通用7篇)

初二数学教学工作总结（通用7篇）下文是我为您细心整理的《初二数学教学工作总结（通用7篇）》，您浏览的《初二数学教学工作总结（通用7篇）》正文如下：初二数学教学工作总结1时间总是在匆忙中不知不觉的度过，一个学期转瞬之间就到了末尾，应当对自己的个人研修工作进行一次盘点，回顾一学期来的点滴工作，最想说得是这是所催人奋进的学校，从中培育我乐观向上的工作热忱。

同时，也明白了古今人对老师的理解——古人云：老师是蜡烛是春蚕；今人说：老师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。

下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生服务，向德艺兼备的老师迈进。

一、乐观参与学校活动，提高思想觉悟一学期以来，我在思想上严以律己，宠爱的教育事业，能够以高标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与老师团结合作，能够正确处理好老师之间、师生之间的关系，并乐观参与学校组织的活动。

二、提升教学质量，提高课堂教学成效教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。

社会在进展，时代在前X，同学的特点和问题也在发生着不断的变化，为了更好地进行教学，首先除了坚持参与学校举办的校本培训外，还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理念，并利用课余进行教学反思，写好教学心得。

其次，了解和分析同学状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

为此，我在开学初，针对八班级同学的学习实际状况，制定教学方案。

最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是认真争辩书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。

同时，留意要在课堂教学中始终坚持“老师主导、同学主体、教学为主线”的开心式教学，讲究讲练有机结合，尤其是要留意在课堂教学中充分给同学时间进行自主、合作、探究学习，给同学机会让同学自己提出问题，自己想方法解决问题，自己找伙伴搭档，留意培育同学养成正确评价同伴并乐观做好学习特困生的工作，用进展的眼光看学习特困生，不卑视、冷淡，做到“真诚、急躁”，允许他们学新知时临时听不懂，给他们一个接受学问的过程，尽最大限度爱护他们学习自尊心和求知爱好。

初二数学教学工作总结(15篇)

初二数学教学工作总结(15篇)初二数学教学工作总结1本学期我担任八年级两个班的数学教学工作，为适应新时期教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和本班学生的实际情况，踏实工作，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，圆满地完成了本学期的数学教学任务。

为了今后能把更工作做到更好，对本学期的数学教学工作总结如下：1、课前准备：备好课。

（1）通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

（2）认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

（3）考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

（4）坚持每节课教给学生一个小道理，鼓励学生努力学习各科知识。

2、课堂上的情况:主要组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、课后辅导工作:初中生对爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，针对学生的各种问题，分析其原因，我了解到这些同学，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他们交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，现在很多同学学习成绩大副度提高，其他的毛病相对就减少了。

【教学工作总结】2017八年级数学教学工作总结3篇

两个班a等级近20人，优秀率32.8%，及格率100% , 平均分105。

1、各分数段人数汇总最高分：118分114分以上(a)：20人107分以上(b)：15人100分以上:10人95分以上（c）：9人95分以下(d)：8人人数从分值来看中等生、优等生还可以，但两极分化显现日趋明显，并且低分阶段情况已不容忽视，补差工作尤需落实。

2、各题抽样统计得分率题号1、2、3、456、789101112正答人数61/6158/6160/6152/6154/6148/6158/61131415、16、171819202122232458/6157/6161/6152/6147/6158/6148/6157/6138/613.学生答题情况分析与教学建议。

八年级数学教学总结工作总结(优秀10篇)

八年级数学教学总结工作总结(优秀10篇)八年级数学教学总结篇一在一学期即将结束之际，将这一学期来的教学工作做个总结，希望能为自己今后的教学工作提供一些帮助和指引。

本学期我担任八（1）班数学教师，班上有51名学生，中途流失几名，目前还有45名。

班上无特别调皮的学生，绝大部分学生都很听话，这让我在课堂管理方面省了很多的力气。

学生分来时候的基础相对较好，也有一大批热爱学习的学生，几个教师子女都在我这个班，这一切让我感到非常幸运。

作为一名教师，追求教学方面的进步是一个一直值得思考的问题。

每一次班级或教师变动之后，学生的成绩都会发生很大的变化。

虽然学生表现很好，但还是有很多的地方值得注意，以便今后做一些改正。

根据一学期的观察，我发现班上学生学习的主动性，独立性，积极性，自主性等方面都存在很大问题，大部分学生都很被动，你让他做什么事情他就做什么事情，很少有学生知道自己去安排学习的时间和内容。

在各科目作业的压力下，学生很像是学习的奴隶而不是学习的主人。

要培养学生的一种时间意识和竞争意识，懂得积极主动才能真正成为学习的主人。

如何让学生变得积极主动，这就要好好向八（3）班学习，自建学习小组，自己去学，自觉去学，让学生多做事而不是让自己不停忙碌。

当教师的总希望能把各方面的知识点讲到，可忘记追求完美本身是一种不完美的道理。

讲了很多，讲得很细但还是对学生很不放心。

注重教材基础知识点讲解，训练学生基本的运算和推理能力，面对大部分学生而不是少数的几个人，这是我以后要努力的一个大方向。

按原先计划，期中考试以前的内容采用分散复习，稳扎稳打，步步为营的战术。

上完一种复习一章，后面部分内容采用集中复习的方法。

另外由于竞争压力，上课的时候赶速度，没有遵循循[本文来自地址]序渐进的原则，忽视训练的重要性，讲课的质量存在问题，一些中等学生因为跟不上节奏而放弃学习，这是一个非常大的损失。

复习方面工作做的不够好，等全部上完一下来复习，任务很重，也给自己造成一种紧张。

初二数学教学工作总结(7篇)

初二数学教学工作总结（7篇）初二数学教学工作总结（7篇）初二数学教学工作总结篇1 在这一年里，我思考的主要是改进的问题。

我想对于老教师的经验的借鉴在这个方面显得尤为重要。

在此我要感谢一年来一直帮助我、关心我的老教师们。

从他们的经验中我体会到数学的核心——问题;总结出解决问题的途径——问的是什么、有什么、还有什么、是什么;教会学生如何去学习—勤于思考、善于提问、解决问题。

数学问题成为数学教学创新的载体。

1、在引入新概念时，把相关的旧概念联系起来，确立信任学生的观念，大胆放手让学生把某种情境用数学方法加以表征;在形成概念时，留给学生充足的思维空间，多角度、全方位地提出有价值的问题，让学生思考;指导学生自主地建构新概念。

在辨识概念时，鼓励学生质疑。

宋代有一位教育家说过：“读书无疑者，须教有疑。

有疑者却要无疑，到这里方是长进。

”从学生的角度看，学贵有疑是学习进步的标志，也是创新的开始。

2、在学习数学定理、公式、方法时，离不开对命题的证明，应当改变传统的分为“展示定理、推证定理、应用定理”简单三步的模式，而结合实际情况，在证明命题前为学生创设认知冲突的疑惑情境。

经过一段训练后，学生便能清楚什么是数学证明，什么不是。

并且知道数学证明的价值及其局限性。

3、在解题教学时，改变传统的解题训练多而杂的做法。

加强目的性。

注意渗透解题策略。

因为策略往往是不容易为学生掌握的。

注意解题训练的坡度和难度。

如果解题训练有一个坡度，可以使学生循序渐进从易到难，完成一个小题，相当上了一个台阶，完成了最后一题，好像登上了山顶，回首俯望，小山连绵，喜悦之心，不禁而生。

如果题组没有难度，学生不可能有疑，重重复复会令人乏味。

反之，设置一定陷阱、难度，学生经过探索、推敲，把疑难解决了，既巩固了基础，又实现了从有疑到无疑的飞跃，体验到解题的劳动价值。

我想要做到上述三个方面，必须改变传统的单一的“传授——接受”的教学模式，在课堂教学中，首先要营造平等、相互接纳的和谐气氛，要及时提出具挑战性的新问题，这些问题要具思维价值，并为创新做出示范。

2017八年级数学教学工作总结第二学期

2017八年级数学教学工作总结第二学期转眼间又到了期末，作为一名优秀的教师，学会对过去的工作进行总结十分重要。

下面是由小编为大家整理的“2017八年级数学教学工作总结第二学期”，仅供参考，希望对您有所帮助!2017八年级数学教学工作总结第二学期(一)一学期已悄然已过，一学期来，本人担任八年级(x)、(x)两班数学教学。

认真执行学校教育教学工作计划，积极探索教学方法，参入教学改革，在实施高效课堂教学模式中，把新课程标准的思想、理念和课堂教学的新思路结合起来，充分调动学生的主动性，收到很好的效果。

现将一学期的数学教学工作总结如下：一、加强学习，提高改进教学的手段我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育、教学资源，大胆改革课堂教学。

抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

尝试利用多媒体辅助教学，坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向45分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，让学生进行学法交流，切实抓好单元过关及期中质量检测，班上抓单元验收把学生分层联包，优生每人跟踪一名差生督促完成学习任务。

强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力。

优化题目的设计，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段，及时查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。

二、落实基础知识，重视改进教学方法由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。

在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。