关键词法
第 15 讲 创造技法(关键词法)
创造力第15讲 创造技法（关键词法）应知：“关键词”法的含义。
应会：掌握“关键词”法。
指出：我们综合日本中山正和的“关键词”法与美国克拉福德教授的“特性列举法”编成此法。
此法分为三个步骤：第一步：提出课题选择发明或革新课题，如果是大课题，应将其分成若干小课题；第二步：列出关键词列出与课题有关的一些关键词。
为了防止疏漏，可以按照名词、形容词、动词三个方面来列。
第三步：发明或革新从各个词入手，使用“加一加”、“减一减”、“合一合”、“改一改”、“代一代”、“搬一搬”、“反一反”的方法进行发明或革新。
例1 革新一把烧开水的壶。
第一步：提出课题“革新烧开水的壶”。
第二步：列出关键词⎪⎩⎪⎨⎧—冲压法、焊接法。
—制造方法—铝、铜、铁。
—材料壶底、壶口、出气孔。
—壶把、壶盖、壶身、—部件名词⎩⎨⎧清洁。
—形状、颜色、美观、—状态—轻、重。
—性质形容词 {—烧水、装水、倒水。
—功能动词第三步：革新我们以壶把为例：现存问题：水烧开后，壶把烫手。
产生原因：①壶盖边沿有一个出气孔，喷出蒸汽到壶把上；②做壶把的材料隔热效果不佳。
解决办法：①把出气孔改到别的地方，例如从壶口出气（改一改）；②用别的材料做壶把，例如橡胶、石棉等等（代一代）。
备用例：洗衣机的发明洗衣机最本质的关键词是“洗”，已有的洗涤方法为擦板搓洗、刷子刷洗、棒槌敲打、流水冲洗、超声波清洗。
所有这些方法可以分成两类，一类是以被洗物动为主，一类是以水动为主。
如果要发明以水动为主的洗衣机，现有的使水动的方法有喷射、甩水、超声波震动等等，最后根据成本及可行性选用了波轮甩水的方案。
后来也有人生产了以水动为主的洗衣机（滚筒式洗衣机）。
备用例：木板烘干机的发明有一个制造连续式面包烤炉的工厂，有一天来了一位客户，希望为他们生产一台木板烘干机。
客户提出的技术要求是：烘炉总长13米，炉膛长9米，宽1.2米。
炉膛内的温度240度左右，温度可调。
木板从进炉到出炉最快时为90秒钟，速度可调。
十三英语的快速记忆法
十三英语的快速记忆法记忆英语单词和短语的方法有很多，以下是一些常用的快速记忆法：1. 关键词法(Keyword Method)：将生词与一个熟悉的词或形象关联起来。
例如，将单词"apple"（苹果）和"ape"（猿）关联在一起，想象一个猿猴拿着一个苹果吃。
2. 联想法(Imagery Method)：将单词与一个具体的形象或场景联系起来。
例如，要记住单词"elephant"（大象），可以想象一个大象在房间里跳舞。
3. 缩略词法(Acronym Method)：将单词的首字母组合起来，形成一个易于记忆的缩略词。
例如，为了记住单词"NASA"，可以将其记为"National Aeronautics and Space Administration"的缩写。
4. 分类法(Category Method)：按照一定的类别或主题将单词进行分类和归类。
例如，将动物的名称分为"mammals"（哺乳动物）和"birds"（鸟类），以便更容易记忆和记忆。
5. 语境法(Context Method)：将单词放入具体的语境中，例如用单词组成句子或段落，使记忆更加有意义和连贯。
6. 音标法(Phonetic Method)：使用国际音标来帮助记忆发音难的单词。
通过学习音标，可以将单词的音近似地表示出来，更容易记忆和发音。
7. 记忆宫殿法(Method of Loci)：将单词与一个虚构的地点或场景联系起来，然后在脑海中游览这个地方时，将单词与特定位置关联起来。
这种方法适用于需要记住一系列单词的情况。
请记住，记忆法只是帮助记忆的工具，最重要的还是要多进行复习和实践，尽量多与使用英语进行交流，提高英语的听说读写能力。
六种历史记忆方法
六种历史记忆方法
历史记忆方法可以帮助我们更好地记住历史事件和重要人物，提高学习效果。
下面介绍六种常用的历史记忆方法。
3.关键词法：选取历史事件中的重要关键词，将其整理成列表或者小抄。
可以通过阅读关键词来回忆历史事件的发生背景、过程和影响。
关键词法适用于需要记忆大量历史事件的情况，可以帮助我们快速回忆和理解历史内容。
4.图表法：使用图表来整理历史信息，可以更好地理清历史事件的脉络和逻辑。
可以使用表格、流程图等形式来展示历史事件的发展过程。
通过观察图表，可以更加直观地理解历史事件之间的关系和发展趋势。
5.记忆宫殿法：这是一种古老的记忆方法，通过构建一个有序的空间结构，将历史知识与该空间结构进行关联。
可以想象自己在一个具体的场景中，将历史事件和人物置于其中。
例如，可以想象自己在一座有许多房间的宫殿里，每个房间里都有不同的历史事件。
通过想象和回忆自己在宫殿中的行走过程，可以更好地回忆历史内容。
6.联想法：通过与已有的信息进行联想，将历史事件和其他知识进行关联。
可以利用类比、对比、类推等方式进行联想。
例如，可以将历史事件与当前的社会现象进行对比，找到二者之间的共同点和差异，从而更好地理解历史事件的背景和意义。
以上是六种常用的历史记忆方法。
不同的方法适用于不同的情况，可以根据自己的需要选择适合的方法来记忆历史内容。
同时，可以通过多种方法结合使用，提高记忆效果。
记忆历史需要坚持和反复练习，通过不断的复习和回顾，可以使历史记忆更加深入和牢固。
标题法、单元法、叙词法、关键词法
信息组织姓名：学号：1、标题法、单元法、叙词法、关键词法的区分（优缺点）标题法是一种以标题词作为主题标识，以词表预先确定的组配方式标引和检索的主题法。
标题词指经过词汇控制，用来标引文献的词或词组，通常为比较定型的事物名称。
如“图书”、“信息资源”、“信息组织”、“信息存储和检索”等都可以作为标题词。
单元词法是以单元词作为主题标识，通过字面组配的方式表达文献主题的主题法。
所谓单元词，是指用来标引文献主题的、最基本的、字面上不能再分的语词。
如“物理”和“贸易”就属于单元词，而“知识组织”和“主题标引”可进一步分解成“知识”、“组织”、“主题”、“标引”。
所谓叙词法，是以从自然语言中精选出来的、经过严格处理的语词作为文献主题标识，通过概念组配方式表达文献主题的主题法类型。
关键词法就是将文献中原有的，能描述其主题概念的那些具有关键性的词抽出，不加规范化处理，按字顺排列，以提供检索途径的方法。
所谓关键词，是指那些出现在文献的标题(篇名、章节名)以至摘要、正文中，对表达文献主题内容来说是最重要的、带关键性的，可作为检索入口的语词。
优缺点：主题法作为一种在手工检索工具的基础上发展起来的方法，容易被推广，他大大简化了手工检索的工作量，所以，在最初的时期这是合适的。
但是，随着现代文献数量剧增，文献主题日益专指，标题法作为一种列举式主题法类型，无法满足现代文献的标引和检索要求。
单元词法恰恰克服了这一点，他使得主题减少，自由性增加。
叙词法的结构完备，词汇控制严格，组配准确且标引能力强，检索效率高，对检索系统适应能力强。
不足花费较多标引难度较大。
不同语词单元不同组配依据不同，叙词法广泛吸收了多种检索语言的特点。
关键词语言适用于计算机自动化编制关键词主题索引，故缩短了检索工具出版的时间，由于关键词使用的是自然语言，故容易掌握，使用方便，关键词语言的缺点是查准率和查全率较低，这是因为关键词是未经规范化处理的自然语言，其同义词、近义词未加规范统一，这就会造成标引与检索之间的误差，造成文献的漏检。
提高阅读速度识别关键词法
提高阅读速度识别关键词法阅读是我们日常生活中必不可少的活动之一，无论是工作、学习还是娱乐，我们都需要进行大量的阅读。
然而，有时候我们可能会遇到阅读速度过慢的问题，导致效率低下。
为了提高阅读速度，识别关键词法是一种非常实用的方法。
一、什么是关键词法？关键词法是一种通过识别文章中的关键词来提高阅读速度的技巧。
关键词是文章中最重要的词语，它能够反映出文章的主题和核心内容。
通过识别关键词，我们可以更快地理解文章的主旨和要点，提高阅读效率。
二、如何进行关键词法阅读？1. 快速浏览全文在开始阅读一篇文章之前，先快速浏览全文。
这样可以对文章的结构和内容有一个初步的了解，帮助我们更有针对性地识别关键词。
2. 注意段落首句每个段落的首句通常是该段落的主题句，也是该段落最重要的句子。
通过重点把握每个段落的首句，我们可以更好地理解文章的逻辑结构和思路。
3. 掌握文章的标题和副标题文章的标题和副标题通常会提供一些关键词，帮助我们快速了解文章的主题和内容。
在阅读过程中，着重关注标题和副标题，可以从中获取关键信息。
4. 找出高频关键词在阅读过程中，我们可以通过寻找文章中的高频关键词来迅速理解文章的要点。
高频关键词通常会多次出现，并且与文章的中心思想紧密相关。
5. 注意标点符号和强调词标点符号和强调词可以帮助我们确定文章中的关键信息和重要概念。
在阅读过程中，注意标点符号和强调词的使用，可以更好地理解文章的含义。
三、关键词法的优势和应用1. 提高阅读速度通过识别文章中的关键词，我们可以更快地理解文章的主题和要点，提高阅读的速度。
这对于需要阅读大量文献或者处理复杂信息的工作和学习任务非常有帮助。
2. 抓住文章的核心内容关键词法能够帮助我们抓住文章的核心内容，避免在次要内容上浪费过多的时间。
这对于筛选信息、总结归纳和思考问题都非常有益。
3. 增强阅读理解通过关键词法阅读，我们可以更好地掌握文章的逻辑结构和思路，提高阅读的理解力。
这对于学习各种学科知识和提升认知能力都具有积极的影响。
七选五解题指导：关键词法+课件-2025届高三英语上学期一轮复习专项
of parents’ control.
Skill 4 近义复现
括性语句。注意在选项中查找表示结果、结论、总结等信号词，如 thus, hence, therefore（因此）,as a result（结果是）, in short, to sum up, to conclude, in a word（总而言之）等。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
技巧一：关键词法
七选五中常见关键词的种类有： 1.相同词 2.近义词 3.反义词 4.同根词 5.同畴词 6.代词
understand English.
原词复现
Example 3
1.Going overseas is a choice for many Chinese students. __B____Those disadvantages include money, time away from school, family…
B. In fact, English music is a way to help
understand English.
原词复现
Example2 Sometimes kids are glad to hear a “no” from their parents. ______
A. There are two types of parents love.
七选五题型解题技巧
--关键词法
1
2
3
How can you work out the puzzle？
A BCD
阅读中的主题分析技巧
阅读中的主题分析技巧在阅读理解过程中，分析文章的主题是至关重要的一步。
准确理解主题有助于我们抓住文章的核心思想和作者的意图。
本文将介绍一些阅读中的主题分析技巧，帮助读者更好地理解文章。
一、关键词法在阅读文章时，我们可以通过关键词来抓住文章的主题。
关键词可以是出现频率高的词汇，也可以是具有特殊含义的词语。
通过找出关键词并分析它们的含义和作用，我们可以把握文章的主题。
例如，当我们阅读一篇关于环保的文章时，关键词可能是“环保”、“可持续发展”、“减少碳排放”等。
通过对这些关键词的理解，我们可以确定文章的主题是环境保护和可持续发展。
二、段落概括法有时候，一个段落可以呈现一个明确的主题。
在阅读时，我们可以通过概括每个段落的主题来整体理解文章的主题。
每个段落通常由主题句引导，主题句能够概括段落的核心思想。
例如，当我们阅读一篇关于自然灾害的文章时，可以通过概括每个段落的主题来找出文章的主题。
其中，一个段落的主题可能是自然灾害的原因，另一个段落的主题可能是防止自然灾害的措施。
通过概括每个段落的主题，我们可以了解文章的内容和主题。
三、上下文推测法在阅读理解中，我们可以通过上下文推测来理解文章的主题。
通过分析文章中其他句子和段落的信息，我们可以推测出文章的主题。
例如，当我们阅读一篇关于科技发展的文章时，作者可能在一开始提到了人类科技进步的历史背景，接着介绍了当前科技的热门领域和应用。
通过这些上下文信息，我们可以推测出文章的主题是科技对人类社会的影响和发展。
四、标题法有些文章的主题可以通过标题来得知。
在阅读时，我们可以注意文章的标题，并结合标题的含义来理解文章的主题。
例如，当我们阅读一篇标题为“全球变暖及其影响”的文章时，可以直接从标题中得知文章的主题是全球变暖及其对环境和人类的影响。
五、结构分析法文章的结构也能帮助我们理解文章的主题。
通过分析文章的结构，我们可以找出文章的重点和主题。
例如，当我们阅读一篇论述文章时，作者通常会在文章的开头提出一个问题或者观点，并在后面的段落中逐步论证和解释。
文献综述中的文献整理与分类方法
文献综述中的文献整理与分类方法绪论文献综述是科研过程中不可或缺的一环，通过对已有研究文献的系统搜集、整理和分析，帮助研究人员了解特定领域的研究现状和发展趋势。
而在进行文献综述的过程中，文献的整理与分类方法起着关键作用。
本文将探讨文献综述中常用的文献整理与分类方法。
一、关键词法关键词法是一种常见的文献整理与分类方法，通过识别文献中的关键词并进行标记，实现对文献的快速分类和检索。
在进行关键词标记时，需要根据研究目的和领域特点选择合适的关键词，并按照一定的规则进行组合和排序。
关键词法可以有效提高文献整理的效率和准确性，便于后续的分析和综述撰写。
二、主题词法主题词法是一种根据文献中的主题词或主题词组进行文献整理和分类的方法。
与关键词法类似，主题词法也需要根据研究领域的特点选择合适的主题词，并进行标记和整理。
主题词法相比关键词法更注重文献的主题内容，可以更精准地分类和归纳文献，方便后续的分析和综述撰写。
三、时间顺序法时间顺序法是一种按照文献发表的时间顺序进行整理和分类的方法。
通过按照时间顺序排列文献，可以清晰地了解研究领域的研究进展和演变过程，以及各个时期的研究重点和趋势。
时间顺序法可以帮助研究人员全面把握研究领域的历史发展和现状，为后续的研究工作提供参考。
四、方法体系法方法体系法是一种根据研究方法或理论体系进行文献整理和分类的方法。
在进行文献综述时，研究人员可以根据所采用的研究方法或理论体系，将文献进行分类和整理。
方法体系法优势在于可以清晰地了解不同研究方法或理论体系在特定领域中的应用情况和研究进展，有助于深入理解研究问题和方法的优劣。
五、主题群法主题群法是一种将文献按照主题或研究问题进行分组和分类的方法。
通过将具有相似主题或研究问题的文献放在一起，可以形成一系列主题群，便于深入研究和分析各个主题的文献。
主题群法可以帮助研究人员全面了解特定领域的研究现状和发展趋势，及时发现和解决研究中存在的问题或挑战。
挖掘商品的关键词方法
挖掘商品的关键词方法
1、搜索词法。
采用网站搜索日志中带有商品关键字的搜索词，筛选出与商品相关的搜索词。
2、热门关键词法。
在商品的流量较大的页面，如热度较高的首页、分类页、销量高的商品页等，分析页面内容并统计页面内容中出现次数最高的关键词，从而作为商品的关键词。
3、价格分析法。
分析商品在同类商品中的价格优势或者价格折扣，以最优惠价格作为商品的关键字可以吸引更多用户关注，最终购买。
4、基于SEO的关键词分析。
从搜索引擎角度出发，根据关键词分析有助于拓展商品的覆盖度，确定商品的SEO关键词，使搜索引擎有效地进行抓取，起到对商品进行网店推广的作用。
历史时间背诵技巧
历史时间背诵技巧历史是一门需要大量记忆的学科，而时间是其中最重要的元素之一。
因此，掌握一些历史时间背诵技巧是非常必要的。
下面介绍几种常用的历史时间背诵技巧。
1. 时间轴法时间轴法是一种将历史事件按时间顺序排列的方法。
可以将一条直线画在纸上，然后在直线上标出各个时间点，再将历史事件按时间顺序标在直线上。
这样可以直观地看到历史事件的发展过程，有助于记忆。
2. 关键词法关键词法是一种将历史事件与关键词联系起来的方法。
可以将历史事件与一个关键词联系起来，这样在记忆时只需要记住关键词，就可以想起相关的历史事件。
例如，可以将“法国大革命”与“自由、平等、博爱”联系起来，这样在记忆时只需要记住这三个关键词，就可以想起法国大革命的相关内容。
3. 故事法故事法是一种将历史事件编成故事的方法。
可以将一些相关的历史事件编成一个故事，这样在记忆时就可以将这个故事想起，从而想起相关的历史事件。
例如，可以将“秦始皇统一六国”、“汉武帝开疆拓土”、“唐太宗贞观之治”编成一个故事，这样在记忆时只需要想起这个故事，就可以想起这三个历史事件。
4. 数字法数字法是一种将历史事件与数字联系起来的方法。
可以将历史事件与一个数字联系起来，这样在记忆时只需要记住这个数字，就可以想起相关的历史事件。
例如，可以将“五四运动”与“1919”联系起来，这样在记忆时只需要记住这个数字，就可以想起五四运动的相关内容。
5. 首字母法首字母法是一种将历史事件的关键词的首字母组合起来的方法。
可以将历史事件的关键词的首字母组合起来，形成一个新的词语，这样在记忆时只需要记住这个词语，就可以想起相关的历史事件。
例如，可以将“五四运动”、“一二九运动”、“五卅运动”、“七七事变”、“九一八事变”、“七七抗战”组合成“五一二五三七九一七七”，这样在记忆时只需要记住这个词语，就可以想起这些历史事件。
以上是几种常用的历史时间背诵技巧，每种方法都有其适用的场合。
在实际应用中，可以根据需要选择合适的方法，以便更好地记忆历史事件。
信息概括的技巧
信息概括的技巧信息概括是我们在处理大量信息时非常重要的技巧，它可以帮助我们更有效地理解和记忆信息。
本文将介绍几种常用的信息概括技巧，以帮助读者提高信息处理能力。
一、关键词法关键词法是一种简单而有效的信息概括技巧。
它通过识别文章或其他资料中的关键词来抓住主要信息。
关键词通常是与主题密切相关的词语，可以是名词、动词、形容词等。
通过提取关键词，我们可以快速获取到文章的核心内容。
例如，当我们阅读一篇关于环境污染的文章时，我们可以提取出关键词如“环境污染”、“气候变化”、“可持续发展”等。
这样一来，我们就可以更好地理解文章的主要内容。
二、摘要法摘要法是一种将文章内容进行概括性陈述的技巧。
通过阅读全文，我们可以提取出每一段的主题句或关键句，然后将这些句子进行整合，形成一个简洁而完整的摘要。
例如，假设我们阅读一篇关于科技创新的文章，其中包括了许多具体的例子和数据。
通过摘要法，我们可以将每个例子和数据归纳到几个主要的观点下，形成一个有条理的摘要，更便于理解和回顾文章的要点。
三、思维导图思维导图是一种以图形方式呈现信息的概括技巧。
通过绘制一个中心主题，并与它相关的子主题和关键词连接在一起，我们可以以视觉化的形式展示信息的结构和关系。
例如，我们可以使用思维导图来总结一本书的章节结构和主要内容。
通过绘制每个章节的主题和与之相关的关键词，我们可以一目了然地了解整本书的脉络和内容要点。
四、总结段落法总结段落法是一种通过将每个段落的主题句整合到一个段落中来概括信息的技巧。
通过将每个段落的主题句连接起来，我们可以形成一个连贯的总结段落，概括文章的主要内容。
例如，当我们阅读一篇关于健康生活方式的文章时，我们可以从每个段落中提取出主题句，然后将它们整合到一个段落中，形成一个简洁而完整的总结，帮助我们更好地理解和回顾文章。
综上所述，信息概括是一项重要的技巧，可以帮助我们更好地处理和理解大量的信息。
通过运用关键词法、摘要法、思维导图和总结段落法等技巧，我们可以将复杂的信息变得更加简洁和易于理解。
文科速记的方法
文科速记的方法在文科学习中，大量的知识点需要记忆，这让许多同学感到压力。
其实，掌握一些文科速记方法，可以帮助我们提高学习效率，减轻记忆负担。
下面，我将为大家介绍一些实用的文科速记方法。
一、关键词法关键词法是一种常见的速记方法，通过提取句子或段落中的关键词，将复杂的信息简化。
在记忆文科知识点时，可以将核心概念或关键词提取出来，集中精力记忆这些关键词。
当需要回忆整个知识点时，只需将关键词串联起来，就能迅速恢复整个信息。
二、思维导图法思维导图法是一种将信息以图形化的方式展现出来的速记方法。
通过绘制思维导图，可以将复杂的知识点分解为若干个简单的部分，便于记忆。
此外，思维导图还能帮助我们理清知识点之间的逻辑关系，提高学习效果。
三、联想记忆法联想记忆法是通过将新信息与已知信息建立联系，从而提高记忆效果的方法。
在文科学习中，我们可以尝试将抽象的知识点与生活中的具体事物、场景或已掌握的知识进行联想，使记忆更加深刻。
四、歌谣法歌谣法是将知识点编成朗朗上口的歌谣，通过押韵、节奏等手法，使记忆变得更加有趣。
这种方法尤其适用于记忆历史年代、地理数据等具有顺序性的信息。
五、故事法故事法是将知识点编织成一个生动有趣的故事，通过故事情节的展开，使记忆变得更加容易。
这种方法适用于记忆历史事件、文学作品等具有较强故事性的内容。
六、复述法复述法是一种通过口头或书面复述来巩固记忆的方法。
在文科学习中，我们可以将所学知识点用自己的话进行复述，加深对知识的理解和记忆。
七、分阶段记忆法分阶段记忆法是将一个大的知识点分解为若干个阶段，逐一进行记忆。
这种方法适用于记忆复杂、庞大的知识点，如历史事件、哲学理论等。
总结：掌握以上七种文科速记方法，可以帮助我们提高学习效率，减轻记忆负担。
然而，需要注意的是，速记方法并非万能，仍需结合个人的学习习惯和特点，灵活运用。
知识掌握利用关键词法记忆知识点
知识掌握利用关键词法记忆知识点知识的掌握是学习的关键，而记忆是知识掌握的基础。
对于学生来说，记忆各种知识点是一个很繁琐的任务，但是利用关键词法来记忆知识点可以事半功倍。
本文将通过讲解关键词法的原理、方法和实际应用，帮助读者更好地记忆知识点。
一、关键词法的原理关键词法是一种利用关键词辅助记忆的方法。
它的原理是通过选择与所要记忆的知识点相关联的关键词，并通过这些关键词来触发和联想相关的知识内容，从而加深记忆。
因为人脑更容易记忆有意义和具体形象的事物，通过提取关键词的方式，可以将抽象的知识点转化为具体的形象，提高记忆效果。
二、关键词法的方法1. 深入理解知识点：在运用关键词法之前，首先要对所要记忆的知识点进行深入理解。
只有理解了知识点的内涵和外延，才能更好地确定关键词。
2. 确定关键词：在确定关键词时，需要挑选与知识点相关的关键词。
关键词可以是单词、短语、图片或符号等，具体选择要根据知识点的特点和个人的记忆方式来确定。
3. 建立联想：确定好关键词后，就可以通过关键词和知识点之间的联系来建立联想。
可以通过画思维导图、编织故事情节等方式，将多个关键词联系起来，形成一个完整的知识网络。
4. 反复巩固：利用关键词法记忆知识点后，需要进行反复巩固。
可以通过自测、做题、讲解给他人等方式，不断重复和应用所学知识，加深记忆。
三、关键词法的实践应用1.外语学习：在学习外语的过程中，可以利用关键词法记忆生词和语法规则。
例如，对于英语单词"apple"，可以将其关键词设定为"苹果"，并联想到苹果的形状、颜色等，以此帮助记忆。
2.历史知识：对于历史上的重要事件或人物，可以选择与其相关的关键词进行记忆。
例如，在学习中国历史时，可以用"秦始皇"的关键词来引发联想，如"中国统一、万里长城、陶俑"等，以此获得更深入的记忆。
3.数学应用题：在解决数学应用题时，可以通过关键词法记忆与问题相关的概念和公式。
语文阅读理解24个万能公式有什么技巧
语文阅读理解24个万能公式有什么技巧第一类公式：细节把握
1.关键词法：先快速浏览全文，标注或记忆关键词，然后去寻找与关
键词相关的句子或段落。
3.数字定位法：注意数字的出现，往往数字前后的内容会是关键点。
4.句子位置法：注意关键信息所在的句子位置，例如主题句、过渡句、结论句等。
5.段落精读法：对于篇幅较长的文章，可以先整体浏览了解大意，再
对每个段落进行精读。
6.对比法：对比两个或多个不同观点、事物的差异和相似之处。
7.比较法：比较同一事物在不同时间、地点、角度等方面的变化。
第二类公式：推理推断
9.反推法：根据已有信息反推出未提及的细节或观点。
10.归纳法：将已有的具体事物或观点进行概括，形成一个普遍的结论。
11.逆向思维法：反向思考，假设其中一条件不存在或发生反向情况，推理结果会怎样改变。
13.类比法：将一个事物或观点与另一个事物或观点进行类比，推断
它们之间的共同点。
14.顺推法：根据已知的前提条件，推理出结论。
15.消极推理法：通过排除其他可能性，得出正确的结论。
第三类公式：理解态度观点
20.比较观点法：寻找文章中的不同观点，并理解它们各自的优缺点。
第四类公式：主旨概括
22.标题法：通过文章的标题来推测文章的主旨。
23.关键信息提炼法：精炼文章中的关键信息，概括文章的主题。
24.概括段落法：将每个段落的主题归纳概括，然后综合起来理解整
篇文章的主旨。
阅读教学中的主题分析方法
阅读教学中的主题分析方法阅读是学生的重要技能之一，而理解阅读材料的主题是培养学生阅读能力的关键。
主题分析方法帮助学生深入阅读材料，抓住文章的主旨，有效地理解并思考所读内容。
本文将介绍几种在阅读教学中常用的主题分析方法，帮助教师和学生提高阅读能力。
一、关键词法关键词法是一种简单而有效的主题分析方法。
学生可以通过找出文章中的关键词来确定文章的主题。
这些关键词通常是文章围绕的核心概念或重要观点。
学生可以通过标注、划线或下划线的方式来标记关键词，以便加深对主题的理解。
同时，学生还可以将关键词整理成一个思维导图或类似的工具，以帮助他们更好地组织和记忆文章的主题。
例如，当学生阅读一篇关于环保的文章时，他们可以将“环境保护”、“可持续发展”、“垃圾分类”等词语标注出来，并逐步形成一个有关环保的关键词列表。
通过关键词法，学生可以更好地理解文章的主题，加深对环保问题的认识。
二、逻辑推理法逻辑推理法是另一种常用的主题分析方法。
学生可以通过分析文章中的论据、事实和推理关系，来推断文章的主题。
逻辑推理法要求学生从文章的逻辑结构出发，通过辨析论证和推理过程，找出文章中的主题思想。
例如，当学生阅读一篇关于科技发展的文章时，他们可以通过分析作者提出的问题、论证的依据和结论，来推断文章的主题是否是“科技进步对社会的影响”。
逻辑推理法帮助学生深入理解文章的观点和观点之间的联系，提高阅读的思维能力和表达能力。
三、情感识别法情感识别法是一种通过分析情感色彩来辨别文章主题的方法。
文章往往通过情感的表达来传达作者的意图和主题。
学生可以注意文章中的情感词汇、修辞手法和语气等，从中洞察出文章所要表达的主题。
例如，当学生阅读一篇描写自然景色的文章时，他们可以通过注意作者使用的形容词、副词和诗意的语言，来推测文章的主题是否是“自然美的赞颂”。
情感识别法能够帮助学生更好地把握文章的情感色彩，理解作者的观点和情感表达。
四、上下文理解法上下文理解法是通过对文章上下文的综合理解来推断文章主题的方法。
成人高考数学六种解题方法
成人高考数学六种解题方法成人高考数学是一个重要的科目，尤其是对于那些打算升学或工作需要相关数学知识的成年人来说。
在数学学习中，有许多不同的解题方法可以帮助我们更好地理解和解决数学问题。
在本篇文章中，我将介绍六种常见的解题方法。
一、关键词法关键词法是一种通过观察题目中的关键词来解决问题的方法。
通过仔细阅读问题，我们可以发现一些与数学概念相关的关键词，比如“和”、“差”、“比例”等。
通过识别这些关键词，我们可以更准确地理解问题，并进行适当的数学推导。
二、建立方程建立方程是一种常见的数学解题方法。
在遇到一些实际问题时，我们可以通过建立方程来描述问题。
通过将问题转化为数学语言，我们可以更好地解决问题。
在建立方程时，我们通常使用字母来代表未知数，并使用数学符号来表示关系。
三、代入法代入法是一种通过逐个代入答案来验证问题的解的方法。
当我们无法直接得到问题的解时，我们可以逐个尝试可能的答案，并将其代入问题中。
通过逐个验证可能的答案，我们可以找到问题的解。
四、分类讨论分类讨论是一种通过将问题分解为几个小问题来解决复杂问题的方法。
当问题较为复杂或不易直接解决时，我们可以将问题分解为几个简单的情况，并分别讨论每种情况。
通过分类讨论，我们可以更好地理解问题，并找到问题的解。
五、图形法图形法是一种通过绘制图形来解决问题的方法。
有时，问题本身很难直接理解，但当我们将问题绘制成图形时，我们可以更加清晰地看到问题的结构和特点。
通过观察图形，我们可以发现问题的规律，并找到解决问题的方法。
六、逻辑推理逻辑推理是一种通过推理和归纳来解决问题的方法。
有些问题需要我们通过逻辑来推断和分析，推理出问题的解。
通过运用逻辑思维，我们可以更好地理解问题，并找到问题的解。
关键词法
1.什么是关键词法2.为什么要使用关键词法3.如何应用关键词法4.案例：护手霜商业广告的关键词法运用◎什么是关键词法此法是日本创造开发研究所所长高桥诚运用形象思维来考虑广告文章、商品名称、电视广告的歌词等新语言、新创意、新设计，或者进行集会、宣传活动等的设想、策划而发明的方法。
与关键词法相关的工具还有NM法。
◎为什么要使用关键词法●这是一种获得新思想、新创意、新办法的思维工具，有较广泛的应用性；●在考虑文章的题目时，在考虑与众不同的新产品、新思路时，抓住一两个关键词语，◎如何应用关键词法该工具是先想出与该主题有关的形象，并根据这些形象决定能成为该主题要点的语言，以此作为关键词，然后根据该关键词来扩展形象，以得到新的构思。
关键词可以是名词、形容词，也可以是动词。
在考虑文章的题目或者一些独特事物时，这种方法往往很有效。
运用关键词法的六个步骤：1.决定主题。
2.粗略构思。
3.关键词的决定。
4.形象的扩展。
5.形象语的选择。
6.主题的解决◎案例：护手霜的商业广告一个护手霜的商业广告歌曲的主题是：桃花牌护手霜(粉红色)，在冰冷的洗刷工作中让手不沾水，能防止皮肤变得粗糙。
写出由主题而联想到的名词、形容词等。
在本例中，如保护手、水中的手、手的卫士、粉红色、从水中保护、冰冷的水、可爱的手……选出表达主题要点的单词。
在本例中，如保护、预防、冰冷的、手、皮肤、在旁边、新的、粉红色、桃花。
再次把与各关键词有关的形象分别展开。
在本例中：守卫一一卫士、自卫队；冰冷的一一水、冰、人、心；手一一重要的东西、大手、小手、妈妈的手、男孩的手、健康的手；皮肤一一光滑、红润、婴儿的皮肤、滋润、粉红色，育婴母亲的皮肤、有魅力、柔软。
选择能起概括作用的语言和设想。
在本例中，可以是妈妈的手、爸爸的手、小宝宝的手、柔软、粉红色。
在本例中，（1）商业广告歌曲的草稿：妈妈的手；爸爸的手；小宝宝手中的；桃花；总是柔软的；健康的手；大家都拿着的桃花；粉红色的桃花。
关键词法举例写作文
关键词法举例写作文
朋友们！今天咱们来聊聊写作文的一个超棒小窍门——关键词法！
比如说，老师给了个题目叫“我的周末”。
那咱们先想想和周末有关的关
键词呗。
像“玩耍”“公园”“冰淇淋”“朋友”“电影”“作业”等等。
就拿“玩耍”这个关键词来说吧。
我可以写周末和小伙伴们在小区里疯跑
玩耍，玩各种游戏，笑声都快把屋顶掀翻啦。
“公园”呢，那就讲讲在公园里看到的美丽花朵，还有那清澈的小湖，湖
里面的小鱼游来游去，有趣极了。
“冰淇淋”，哈哈，谁能拒绝在周末来一支香甜可口的冰淇淋呢？我舔着
冰淇淋，感觉自己像在云朵上飘。
“朋友”，那肯定是和朋友们一起分享快乐的时光，互相倾诉小秘密。
“电影”，周末晚上窝在沙发上看一场精彩的电影，跟着情节紧张、欢笑，那感觉不要太爽。
“作业”，虽然有点头疼，但认真完成作业后的那种成就感也是没得说。
你看，通过这些关键词，一篇丰富多彩的“我的周末”作文不就出来啦？
是不是很简单又很有趣？
所以啊，下次写作文，咱们就试试关键词法，保准能让咱们的作文变得精
彩万分！。
记忆术的三种方法
记忆术的三种方法
记忆术包括关键词法、谐音联想法、位置记忆法、缩简和歌诀法。
关键词法：常用于外语单词的记忆。
一般做法：先选择一个发音与外语生词类似的母语词（是具体名词）；然后利用表象或一个句子将外语词的意义与母语词联系起来，以帮助记忆外语单词。
谐音联想法：是联想法的一种，通过单词和中文的谐音，辅助记忆单词。
记忆术包括关键词法、谐音联想法、位置记忆法、缩简和歌诀法。
1、关键词法：常用于外语单词的记忆。
一般做法：先选择一个发音与外语生词类似的母语词（是具体名词）；然后利用表象或一个句子将外语词的意义与母语词联系起来，以帮助记忆外语单词。
2、谐音联想法：是联想法的一种，通过单词和中文的谐音，辅助记忆单词。
3、位置记忆法：就是学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在这个场景中确定一条明确的路线，在这条路线上确定一些特定的点。
然后将所要记的专案全都视觉化，并按顺序和这条路线上的各个点联系起来。
4、缩简和歌诀法：帮助记忆知识的学习策略，属于精细加工策略。
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审题过程： 1.物：乌鸦 人：牧羊人、小孩
2.事件：乌鸦抓羊，结果：乌鸦没抓到羊 却被缠住，被牧羊人抓住了。
3.评价：牧羊人讽刺，小孩赞美
4.关键词句：忘记自己、很可爱 5.最佳立意：
多角度立意：
思考一下，哪是最佳立意？
1、牧羊人的角度： ①认清自己，准确给自己定位 ②理想要符合自己的实际，这样才能成功。 2、孩子的角度： ①有梦想，有追求，并为之付出努力。②敢 拼才会赢，人生最珍贵的理想莫过于自己的 执着； ③只要心中充满信念，为了自己的 目标，就算生命为之毁灭．也无怨无悔；④ 敢于挑战，勇气可嘉。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度 构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不 要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭， 不少于800字。
最佳立意：战胜心灵的羁绊
阅读下面文字，根据要求作文。 在“文革”中，一位老音乐家被下放到农村为 牲口铡了整整七年的草，等他平反回来，人们 惊奇地发现他没有憔悴衰老。他笑道：“怎么 会老呢?每天铡草我都是按4／4拍铡的。”而 另一位音乐家——杰出的女钢琴家顾圣婴，在 “文革”初期便自杀了。隐身在音乐的象牙之 塔中，当风暴袭来，她心目中神圣美好的东西 被践踏时，她选择了死亡来抗争。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一 个角度构思作文。自主确定立意，确定文体， 确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文， 不要套作，不得抄袭，不少于800字。
立意：
1.树立正确的竞争意识、修建自己的码头
2.自立自强，人要靠自己
3.自己的命运自己把握
材料作文的审题方法一：抓关键词法
1. 通读材料，概括主要对象。 有几个对象，就最 少有几个立意角度。 2．概括主要事件。 什么人干了什么事，结果怎样
3．体会出题者的褒贬爱憎。
4．找出材料中的关键词，关键句。
学习目标： 熟练掌握材料作文审题立意 的方法：抓关键词法
一、熟悉作文材料的三种主要类型：
1.现实材料（含生活事实） 2.理论材料或哲理性材料（阐述道理） 3.寓言材料（寓理于事）
二、新材料作文的特点：
1、高度的开放性：“四自”：自主确定 角度，确定立意，确定文体，确定标题。 2、严格的限制性：“三不”：不要脱离 材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 ▲！材料作文如果写成议论文则一定要用 原材料，因为议论是就材料而引发的议论。
当堂演练：1.阅读下面文字，根据要求作文。 有一个人，非常喜欢冬天打猎。 一天，他跟着雪地上几 行新鲜的鹿的脚印，来到一条河边。河面已经结冰了， 猎人想，河面的冰能不能承受人的重量呢？但鹿的巨 大诱惑力，这个猎人还是试着从冰面上慢慢的爬着前行。 寒冷的冬天，四周一片寂静，偶尔一片落叶飘落在身旁， 心中不觉打了一个寒战，心想：河面上的冰，鹿能过， 能不能承受人的重量呢?寒风一阵阵吹来，猎人心中在已 没有鹿的诱惑了，不管是往前爬还是往后退，距离都不 近了，猎人心中寒战不停，人已没有劲了。仿佛就听见 了冰面碎裂的声音，猎人爬着动已不敢动了，看来只有 等死...... 不知过了多久，远处传来“加...加...”的声音，猎人 回头一看，一个农夫正架着一辆马车，从远处的冰面上 赶来...... 很多时候，停滞不前不是因为外界的阻力，而是因为 心灵的羁绊。只有战胜心灵的羁绊，才能勇往直前，达
立意： 1.乐观、坦然面对苦难
2. 为维护理想尊严，以死抗争
阅读下面文字，根据要求作文。 中州有一只蜗牛,计划干一番事业。想向东去攀登泰 山,计算一下却要走3000多年;又想向南去涉长江和汉水, 计算一下也要走3000多年。想想自己的寿命,不过朝暮之 间,于是它不胜悲哀,最终枯死在蓬蒿杆上。 树林中的小动物知道了,聚集在一起议论这件事。 蚂蚁说:“呵呵,自不量力的小蜗牛,自作自受。” 蜜蜂说:“脚踏实地最重要,不能好高骛远。” 云雀悠然神往:“到泰山去,不错的主意,我怎么就没有 想到呢?看来,梦想真是个好东西。” 狐狸想:“这只小蜗牛,如果不自怨自艾,果真向东爬去, 现在会是什么情景呢?”…… 请就以上材料,展开联想,自定角度,写一篇文章。题目 自拟,文体自选(诗歌除外),不少于800字。
例1：植物有争地盘的习性，大都是成群成 群地盘聚，不同群族的植物就会因被包围孤 立而枯萎了。植物争地盘的行为是无所不用 其极：树枝与藤蔓的蔓延，根的伸展与缠绕。 最惊人的是种子，可以靠自己弹射的力量， 射数米之远；或靠着风力，翻山越岭。只有 一种树木不成群结队地争地盘，就是那些高 大的乔木，它们是单独地向天空生长，到最 后成为那些族群植物的依靠。 要求：选择一个角度构思作文，自主确定 立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料 及涵义的范围作文。
5．联系现实（人、事、理），确定最佳立意。
提示：中心句是准确、鲜明的一句话，正面肯定 立意，放在第一段最后一句或者第二段独立成段
简图
• 对象—事件—关键词 联系现实立意
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓 走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也 有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯 冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地 从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住 山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠 住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊 人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊 人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子 摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
立意：
1.凡事要量力而行。
2.认清自我、找准自己的位置
3.梦想要脚踏实地去实现 4.梦想,让人生远航