学校教学精细化管理方案
2024年学校精致化管理实施方案范文(2篇)
2024年学校精致化管理实施方案范文____年学校精细化管理实施方案一、背景分析随着社会的不断发展和进步，学校精细化管理已成为教育现代化的必然趋势之一。
精细化管理是指通过科学的、系统的管理手段，优化学校的教育和管理过程，提高教育质量和办学效益。
为了推进我校教育教学工作的发展和提高教育教学质量，制定《____年学校精细化管理实施方案》，以期为我校的未来发展指明方向、提供支撑。
二、目标和任务1. 目标：通过精细化管理，提高教育教学质量，培养具有创新精神和全面发展的人才。
2. 任务：a. 优化教育教学过程，提升教学质量；b. 完善管理机制，科学高效地管理教育资源；c. 建设和完善教师培训机制，提高教师的教育教学能力；d. 改进学校的文化建设，促进学校整体发展。
三、具体措施1. 教育教学过程的优化a. 制定科学合理的课程设置，确保教学内容的针对性和实用性；b. 推行个性化教学模式，满足学生的不同学习需求；c. 提高学校的信息化水平，推广使用现代教育技术，提升教学效果；d. 加强教育评价工作，建立科学合理的评价体系，全面评估学生的学习情况。
2. 管理机制的完善a. 建立规范的管理流程，明确各项管理工作的责任和权限；b. 引入先进的管理理念和方法，优化管理过程，提高管理效能；c. 加强信息化管理平台建设，提高管理信息化水平；d. 建立健全的激励和考评机制，激发教师的工作热情和积极性。
3. 教师培训机制的建设和完善a. 制定全面的教师培训计划，提升教师的教育教学能力；b. 指定优秀教师和专家来校进行教学研讨和培训，提高教师的专业水平；c. 加强教师评价和反馈机制，及时总结经验，改进培训工作；d. 积极引进高层次、优秀的教师，提高学校的教师队伍素质。
4. 学校文化建设的改进a. 加强学校的党建工作，培养学生的社会责任感和集体主义精神；b. 开展丰富多样的文化活动，丰富学校的文化内涵；c. 建设良好的教育环境，为学生提供良好的学习和生活条件；d. 加强家校合作，形成共育模式，促进学生全面发展。
小学“精细化管理”实施方案
小学“精细化管理”实施方案
实施小学“精细化管理”可以采取以下方案：
1. 设立管理小组：成立由校长、年级主任、班主任、教研组长等组成的管理小组，负
责制定和实施“精细化管理”方案。
2. 完善管理制度：建立和完善小学“精细化管理”的规章制度，包括教师、学生和家
长的行为规范，班级管理规定，考核评估制度等。
3. 制定学习计划：教师根据学科教学大纲和学生的学习情况，制定详细的学习计划，
包括每周的课程安排、教学目标、教学内容和教学方法等。
4. 设立个别辅导：根据学生的学习水平和学科成绩，设置个别辅导，针对性地对学生
进行帮助和指导，提高学生的学习效果。
5. 加强家校联系：建立健全家校联系机制，定期召开家长会，与家长沟通学生的学习
情况和行为表现，征求家长的意见和建议，共同关注学生的成长。
6. 优化班级管理：加强对班级的管理，建立班级考勤制度、课堂纪律规范等，促使学
生在良好的学习环境中有效学习、全面发展。
7. 加强学生评价：制定科学、全面的学生评价体系，除了对学生的考试成绩进行评价外，还注重对学生的思维能力、创新能力、合作能力等进行评价，促进学生全面发展。
8. 加强师德师风建设：教师要加强自身的师德修养，做到言传身教，起到榜样作用，
同时加强师风建设，形成团结、和谐、积极向上的教师团队。
通过实施以上方案，可以提高小学的管理水平和教育质量，促进学生成长和发展。
同时，还要根据实际情况进行不断调整和改进，不断完善“精细化管理”方案。
学校精细化管理工作实施方案(通用篇)
学校精细化管理工作实施方案(通用篇)学校精细化管理工作实施方案一、背景与意义随着社会的发展和教育的进步，学校管理工作的水平已成为影响教育质量的重要因素。
为了提高学校管理的效率和效果，实现教育目标的全面落实，我校决定推行精细化管理工作。
精细化管理强调细节的完善和全面性的改善，通过科学的规划、有效的措施和优质的服务，提高学校内部管理的专业性和科学性，全面提升学校的品牌形象和核心竞争力。
二、目标1. 建立科学的管理体系：通过实施精细化管理，建立科学的学校管理体系，规范学校内部管理流程，提高管理效率和水平。
2. 提高管理团队的专业素养：培养和选拔具有管理能力和专业素养的管理人员，增强管理团队的凝聚力和战斗力。
3. 提升师生服务质量：通过精细化管理，提升学校师生服务质量，让每一位师生都享受到优质的教育资源和服务。
4. 提高学校的品牌形象：运用精细化管理的手段，提高学校的品牌价值和社会声誉，增强学校的核心竞争力。
三、组织架构与人员分工1. 学校领导班子：负责制定学校精细化管理的总体策略和政策，协调各部门之间的工作，保证学校管理工作的协调性和一致性。
2. 管理团队：学校设立管理团队，由多个部门的主管人员组成，负责各自部门的日常管理和教育教学工作，同时协同推进学校的精细化管理工作。
3. 智慧办公室：负责学校信息化建设和智慧管理平台的搭建与维护，提供数据分析和决策支持，将学校管理工作数字化、智能化。
4. 相关部门：教务处、学工处、财务处等各个部门要根据各自职能和工作特点，积极配合学校精细化管理工作的落实，明确责任和任务。
四、实施步骤1. 制定精细化管理工作计划：学校领导班子要制定精细化管理的总体计划，确定实施的目标和时间节点，明确相关部门的职责和任务。
2. 建立科学的管理流程：学校各部门要根据工作的特点和流程建立科学的管理流程，明确工作的标准和要求，确保各项工作有序进行。
3. 加强管理团队的培训与能力建设：学校要加强对管理团队的培训和能力建设，提升管理人员的专业素养和管理能力，提高管理团队的凝聚力和战斗力。
学校精细化管理方案(二篇)
学校精细化管理方案为了进一步规范我校教育教学管理，全面提高学校管理水平和教育教学质量，结合我校实际情况，制定本细则。
模式:学校实行以校长为领导的层层分工、各负其责的工作模式。
校长对外是学校的法人代表，对内是学校一切工作的第一责任人。
校长负责学校全面工作，把学校的德育、教学管理、纪律卫生、后勤及安全工作分配到专人(主任及骨干教师)。
各部分负责人制定好各项规章管理制度，经教职工讨论通过后作为检查和考核教职员工工作的依据。
精细化管理工作流程:学校各项工作都要按照“计划----执行----检查----总结”这四个环节，构成完整的管理过程。
具体方法:一、德育管理(1)成立德育工作领导小组，由教导处、总务处、少先队、班主任、家长等有关负责同志参加领导小组，至少在开学、期中、期末召开三次会议，结合学校实际，制定德育工作计划，检查或总结德育工作。
领导小组成员要责任明确，分工具体。
建立和完善德育工作的各项常规制度，如校会班会制度，队日制度，班级量化管理制度，总结交流制度，定期学习制度，理论研讨制度等，所有制度要打印装册，并建立一整套德育常规管理档案。
建立升国旗、唱国歌、国旗下讲话、每日晨会等制度。
学校日常的德育工作由教导处具体___实施。
其主要任务是:提出执行学校德育工作计划，___和协调德育领导小组各方面的工作，检查和评估日常德育工作情况，调查和研究德育工作现状、发展趋势和规律，不断提高学校德育工作的整体水平。
(2)充分发挥各科教学渗透德育的作用。
大力加强品德与生活、品德与社会课的教学，开足课时，上好课程，不断丰富教学内容，优化教学手段，改进教学方法，改革检测制度，开发课程资源，提高教育质量，严禁挤占和挪用思想品德课的的现象发生。
各科教学是实施德育的重要途径，要根据不同学科特点，充分挖掘教学中的德育因素，有目的、有计划地进行德育教育。
各学科教师要注重结合教材中的德育内容，自觉担负起教书育人的职责。
重视对学生进行心理健康教育，开好法制教育课、体育与健康课，要以多种方式进行心理健康训练和指导，帮助学生提高心理素质。
精细化管理工作方案范文(三篇)
精细化管理工作方案范文今年秋季开学工作会议上，教育局把精细化管理学校工作作为学校管理工作的重中之中重。
因此，县勤办紧紧围绕规划、协调、指导、监督、服务的思想，把创建学校“放心食堂”，“放心小卖部”，改善学生在校生活营养，加强学校勤工俭学精细化管理工作作为今秋工作的中心。
为此，县勤办从精细化管理入手，积极抓如下工作：一、狠抓食品安全精细化管理，督办学校办学生满意的“放心食堂和放心小卖部”。
(一)监督学校在食品安全上严把“五关”。
1、严把食品采购关。
食品原料采购由学校专人集中统一采购，食品原料采购人员应对所采购的食品质量负全责。
在米、面、油、副食品等物资的采购上，严格要求学校实行索证采购，小卖部副食品的采购要有qs标识，要有厂名厂址、出厂日期和保质期，并由学校质量监督员对购回来的食品进行验收登记，严防腐烂变质、霉变、混有异物的食品进入食堂和小卖部。
2、严把食品储藏关。
入库验收后的食品原料全部由库房保管人员验收，并做好原料的通风、灭鼠、灭虫等工作。
3、严把食品生产加工关。
食堂饭菜加工方面，抓环节、流程的卫生管理，不使用不符合卫生标准的原材料，烹饪时要做到煮透烧熟。
4、严把食品保质供应关。
食堂做好的成品菜要有罩子罩着，要保温。
餐具要一洗、二刷、三冲、四消毒。
小卖部货物要摆放整齐，要与杂物、药物等物品隔离。
销售的货物价格应不高入市场价格。
不得销售超过保质期限、标签(识)不完整的食品和“三无食品”(厂名厂址、出厂日期和保质期)5、严把从业人员准入关。
对食堂工作人员每年进行培训，实行持证、着装上岗，同时严把工作人员个人卫生。
(二)、根据各校实际和我县生活习俗以及中小学生营养要求，拟订了各中小学食堂供菜标准。
(1)小学中、晚餐必须保证二个以上荤菜，三个以上素菜，供学生选择一荤二素；初中中、晚餐必须保证二个以上荤菜，四个以上素菜，供学生选择一荤三素；高中中、晚餐必须保证三个以上荤菜，五个以上素菜，供学生选择一荤三素。
小学精细化管理实施方案
小学精细化管理实施方案
小学精细化管理实施方案可以包括以下几个方面的内容：
1.目标确定：明确小学精细化管理的目标，如提高学生学习成绩、培养学生的综合素
质等。
2.资源配置：对小学的资源进行合理配置，包括人力资源、物质资源和财务资源。
制
定具体的资源分配计划，确保资源的合理利用和最大化的效益。
3.教师队伍建设：加强对小学教师队伍的培训和管理，提高教师的教育教学水平和专
业素养。
建立健全小学教师考核和激励机制，激发教师的工作热情和创造力。
4.教学管理：加强对小学教学过程的管理，包括制定详细的教学计划、组织教学活动、评估教学效果等。
建立教学管理平台，方便教师进行教学资源和教学进度的管理。
5.学生管理：制定学生管理制度，明确学生的权利和义务，营造良好的学习氛围。
建
立学生档案管理系统，全面了解学生的学习和生活情况，及时进行干预和帮助。
6.家长合作：积极与家长进行沟通和合作，建立家校联系机制。
通过家长会、家长培
训等方式，提高家长的参与度和对学校工作的理解和支持。
7.质量评估：建立小学精细化管理的质量评估体系，对学校的管理工作进行定期评估
和改进。
根据评估结果，及时调整管理策略和行动计划。
8.持续改进：小学精细化管理是一个不断改进的过程，需要不断总结经验和教训，进
一步提升管理水平和效能。
定期召开管理经验交流会议，分享成功的管理经验和案例，推动管理工作的不断创新和发展。
教学常规精细化管理实施方案
教学常规精细化管理实施方案教学常规精细化管理实施方案（通用14篇）为保障事情或工作顺利开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
方案应该怎么制定呢？以下是店铺整理的教学常规精细化管理实施方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学常规精细化管理实施方案篇1一、指导思想：根据《县教育局关于中小学校实施精细化管理工作意见的通知》精神，以先进的管理理念在学校管理中实施细致、高效、人文化的管理，调动全体教职工爱岗敬业的工作积极性;形成爱校如家的主人翁意识;培养爱生如子的人民教师情怀;在坚持依法治校而又充满民主、人文化的氛围中促进广大教职工发挥主动性和创造性，落实“为学生的终身发展奠基”的办学理念。
以高度的历史责任感和使命感推动学校新课程改革和养成教育工作不断求真创新，营建和谐健康的育人环境，当人民满意的教师，办人民满意的学校，为何坊乡的基础教育改革和发展谱写和谐音符。
二、工作目标：让广大教职工认识到实施精细化管理有利于学校依法治校工作的有力推进，同时在广大师生中形成严谨、和谐、健康、人文化的校园气氛，感受到学校管理中既有严谨的制度、严格的要求，又有亲情关爱、俨然如家的人文关怀，从而激发广大师生积极主动配合学校管理，支持学校工作，关心学校发展，由“精细化”带来“高效化”的变化，全面完成教育局下达给学校的各类工作目标，推进学校养成教育工作再上台阶，进一步深化素质教育的改革，实现“管理出效益、管理出质量”的终极目标。
三、具体内容：1、学校行政管理：对学校发展要出台五年规划和学期计划，从学校的办学方向、办学宗旨、办学目标、管理举措等各方面提出严密、细致、具体可行的要求，做到职责明确、制度完善;学校出台的各项具体工作的计划、方案、管理制度等要细致入微，把可能出现的情况及处理办法都考虑进去，经过一定程序的论证、审议之后再予以实施，尽可能减少具体工作中不必要的失误和损失;学校行政管理人员平时工作要深入一线，坚持“一日三巡”，走到师生中去，在检查、督促的同时掌握第一手素材，为工作的决策提供依据，实现学校的有序运转，同时自己在群众中要起到模范带头作用，要求教职工做到的自己一定率先做到，要多关心群众生活，做教职工的知心朋友，体现管理的人文化。
学校精细化教学管理措施
学校精细化教学管理措施现代教育的发展使得学校教育管理工作变得日益重要。
为了更好地管理学校教学，提高学生的学习效果和综合素质，许多学校开始引入精细化教学管理措施。
本文将从多个角度探讨学校精细化教学管理措施的意义、实施方法和效果。
一、教学目标的制定为了实现精细化教学管理，学校首先需要明确教学目标。
教学目标应该具有可行性和规范性，能够满足学生的学习需求和能力水平。
教师需要根据学科特点和学生的学习状况，制定具体的教学目标，并与学生和家长进行充分沟通，形成共识。
二、学科教学方案的制定针对不同学科的教学特点，学校需要制定相应的教学方案。
教学方案应包含教学内容、教学方法和评价方式等多个方面。
教师可以根据学生的实际情况和学科特点，结合教材和教学资源，制定详细的教学方案，以促进学生的主动学习和掌握学科知识。
三、师资队伍的建设学校要实现精细化教学管理，必须加强对教师队伍的管理和培养。
学校领导应注重教师的专业发展和学术研究，提供相应的培训和学习机会。
同时，学校还可以通过组织教学研讨会和分享会，促进教师间的交流和互相学习。
四、课程的开展和评价精细化教学管理要求教师针对每个学生制定个性化的学习计划。
学校可以通过开展多样化的课程活动，满足学生的不同需求。
与此同时，学校还要建立科学的评价体系，利用多种评价方式，全面了解学生的学习状况和进步，并及时给予指导和反馈。
五、学校文化的塑造学校精细化教学管理需要依靠一种积极向上的学校文化。
学校领导应形成积极的管理风格，营造和谐的师生关系和学习环境。
学校可以组织各种文体活动，培养学生的创新能力和团队合作精神，提高学生的综合素质。
六、家校合作的加强家长是学校教育管理的重要参与者。
学校可以通过家校联谊活动、家长会等方式，加强与家长的沟通和合作。
双方可以共同制定学生的学习计划和目标，密切关注学生的学习情况，共同促进学生的全面发展。
七、信息化教学手段的运用随着信息技术的快速发展，学校可以通过运用信息化教学手段，实现精细化教学管理。
学校精细化管理实施方案
学校精细化管理实施方案学校精细化管理实施方案为了确保事情或工作有序有力开展，我们需要事先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。
方案应该怎么制定才好呢？以下是小编收集整理的学校精细化管理实施方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
学校精细化管理实施方案1一、指导思想。
以通过精细化管理树立“细节决定成败，态度决定高度，心志决定命运，现在决定未来”的理念，要落实“谁的课堂谁负责”，“谁的班级谁负责”、“谁的人谁负责”，“谁的岗位谁负责”，“谁的分管谁负责”的岗位责任制。
要从学生的基本文明行为和养成教育抓起，要把管理的每个细节落实到每个教师和学生身上，做到处处有人管，事事有人抓，努力打造一流名校、一流名师、一流学生。
二、工作目标。
1、学校各项管理制度健全，措施得力，方法得当，责任明确，检查到位，严格细致，做到事事有人管，事事有人做。
2、校园布局合理，做到绿化、美化、净化、教育化、人文化；教育教学、消防安全、师生生活设施齐全。
3、严格按新课程标准开足开齐课程，以教学“五认真”为抓手，细化教学过程管理，探索课堂教学新模式，全面提高教学质量。
4、教职工敬业爱岗，教书育人，为人师表，无私奉献。
5、学生文明守纪，自强、自立，积极向上，珍爱生命，充满青春活力。
三、具体内容。
1、学校行政管理。
学校出台三年发展规划和制定学期计划，明确学校办学理念、办学宗旨、办学目标、管理措施，要求严密、细致、具体可行，做到职责分明、制度完善。
学校出台的各项具体工作计划、方案、管理制度等要细致入微，把可能出现的情况和处理办法都及时考虑进去，经过一定程序的论证、审议之后，予以实施。
尽可能减少具体工作中不必要的失误和损失，学校行政管理人员平时要深入一线，走到师生中去，在检查、督促的同时掌握第一手素材。
使学校运行稳健，同时能在群众中起到模范带头作用。
带着大家干，做给大家看，要多关心群众生活，做教职工的知心朋友，体现管理的人文化。
学校精致化管理实施方案(四篇)
学校精致化管理实施方案【引言】近年来，我国教育改革进入了一个新的阶段，从注重扩大教育资源的投入到强调提高教育质量。
学校精致化管理作为学校管理的一种新方法，不仅可以提高学校的办学水平，还可以培养学生的综合素质。
针对当前学校精致化管理的实施情况，本文将提出一些具体的方案，以期促进学校精致化管理的进一步发展。
【一、加强学校精致化管理政策的制定】要推进学校精致化管理的实施，首先需要建立健全相关的制度和政策。
政府应该加大法律法规的制定力度，为学校提供管理的指导和约束。
各级教育主管部门要积极引导学校根据自身特点，制定出有效的精致化管理方案，包括目标、措施、考核等，确保学校精致化管理的顺利进行。
【二、注重师资队伍的建设】学校的精致化管理离不开优秀的教师队伍。
因此，要加大对教师的培训力度，提高他们的教育教学水平和管理能力。
同时，还应完善教师评价制度，建立激励机制，提高教师的工作积极性和创造性。
鼓励教师参加各类学术交流活动，提高他们的专业水平，为学校的精致化管理提供有力支持。
【三、加强学校与家长、社会的沟通和合作】学校精致化管理需要得到家长和社会的支持，而家长和社会的支持也需要学校的主动与其沟通和合作。
学校要定期开展家长会、社区活动等，增加和家长、社会的交流机会。
同时，学校还应加强与社会各界的联系，积极争取社会资源，为学校管理提供帮助和支持。
只有学校与家长、社会形成良好的互动关系，才能实现学校精致化管理的目标。
【四、加强学生综合素质的培养】学校精致化管理的一个重要目标是培养学生的综合素质。
因此，学校要加强对学生的素质教育，注重培养学生的创新意识、实践能力和团队合作精神。
通过丰富多样的课程设置和实践活动，激发学生的学习兴趣和创造力，提高他们的综合素质水平。
同时，还要注重学生的心理健康教育，提供专业的心理辅导服务，帮助学生健康成长。
【五、建立科学的考核评价体系】学校精致化管理的效果需要通过科学的考核评价来体现。
学校应建立健全科学的考核评价体系，完善学生的评价体系，包括综合素质评价、学业水平评价等。
中学精细化实施方案
中学精细化实施方案
为了更好地促进中学教育教学的发展，提高教育质量，我们制定了中学精细化
实施方案，旨在全面提升中学教育教学水平，为学生提供更优质的教育资源和学习环境。
首先，我们将加强师资队伍建设。
通过加大对教师的培训力度，提高他们的教
学水平和教育教学能力，培养一支高素质、专业化的教师队伍。
同时，建立健全教师考核评价机制，激励教师积极投入到教育教学工作中，不断提升自身素质。
其次，我们将优化课程设置。
根据学生的兴趣和特长，设置多样化的选修课程，丰富学生的学习内容，拓宽他们的视野，培养他们的综合素质。
同时，注重课程的实践性和针对性，使学生能够在学习中获得更多的实际操作经验，提高他们的实际能力。
另外，我们将加强学校管理和教育教学评估。
建立健全学校管理体系，明确教
育教学目标和标准，加强对学校的督导和评估，确保教育教学质量的持续提升。
同时，加强家校合作，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面，为学生的全面发展提供更多的支持和保障。
最后，我们将加强教育教学资源建设。
投入更多的资金，改善学校的硬件设施，提高教学设备的质量，为学生提供更好的学习环境。
同时，积极引进先进的教育教学资源，充实学校的教学内容，提高教学水平。
总之，中学精细化实施方案的制定，旨在全面提升中学教育教学水平，为学生
的全面发展提供更好的保障。
我们将不断完善方案，积极推进实施，努力实现中学教育教学的全面提升和发展。
学校精细化管理措施
学校精细化管理措施随着社会的发展，学校管理逐渐受到关注。
为了提高教育教学质量，学校开始实施精细化管理措施。
本文将从不同角度分析学校精细化管理的实施，探讨其优势和挑战，并提出改进的建议。
一、家校合作家校合作是学校精细化管理的重要组成部分。
学校应积极引导家长参与学生的教育过程，例如定期开展家长会议、家访活动等。
这样做可以加强学校与家庭之间的沟通，了解学生在家庭环境中的情况，提供更针对性的教育。
二、学生评价体系学生评价体系是学校精细化管理的另一个关键方面。
传统的学校评价主要依靠考试成绩，但仅通过成绩来评价学生成绩的优劣是不全面的。
因此，学校需要建立更细致的评价体系，包括学生表现、自主学习能力等方面的考核。
这样可以更好地了解学生的综合能力，并为学生提供更精准的培养方案。
三、课程设置和管理课程设置和管理是学校精细化管理的重要组成部分。
学校应根据学生的兴趣、管理需求等因素，合理设置课程。
同时，学校还需统一管理课程的进度和质量，确保每位学生都能得到相同的教育资源。
四、教师培训和评价教师是学校精细化管理的关键力量。
学校应重视教师培训和评价，提高教师的专业素养和教学水平。
培训内容可以包括教育理论、教学方法等方面，同时，还要为教师提供成长和发展的机会。
五、学生行为管理学生行为管理是学校精细化管理的重要环节。
学校应建立严格的行为规范和管理机制，加强对学生行为的引导和约束。
同时，学校还需关注学生的心理健康，提供必要的心理辅导和帮助。
六、创新教育创新教育是学校精细化管理的重要内容之一。
学校应鼓励教师和学生进行创新实践活动，培养学生的创新精神和能力。
例如，可以设置科技创新课程、开展创业实践等。
这样不仅能提高学生的综合素质，也能推动学校教育的创新发展。
七、教育资源配置学校精细化管理还需注重教育资源的合理配置。
学校应根据不同学生的需求，提供个性化的教育资源和支持。
例如，可以开设补习班、提供辅导材料等。
八、信息化建设信息化建设是学校精细化管理的重要手段。
学校精细化管理工作实施方案(通用)
学校精细化管理工作实施方案(通用)一、指导思想精细化管理是一种科学的管理方法，强调细节决定成败，注重过程控制和持续改进。
在当前教育改革和发展的新形势下，学校精细化管理已成为提高教育质量和办学水平的重要途径。
为此，我们特制定本实施方案，以期通过精细化管理，提升学校管理水平和教育教学质量。
二、工作目标1. 完善学校管理制度，形成规范化、科学化的管理体系。
2. 提高教育教学质量，实现学生全面发展。
3. 优化校园环境，提升学校形象。
4. 增强教职工的凝聚力和责任感，提高工作效率。
三、具体内容1. 建立健全学校管理制度（1）完善学校章程，明确学校办学宗旨、目标、管理体制等。
（2）制定各项管理制度，包括教学、科研、学生管理、财务管理、后勤保障等，确保学校各项工作有序进行。
（3）建立监督机制，对学校管理制度执行情况进行检查、评估和反馈，确保制度落实到位。
2. 提升教育教学质量（1）加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
通过培训、交流、考核等方式，提升教师的专业素养和教育教学能力。
（2）优化课程设置，关注学生个性化需求，促进学生全面发展。
（3）加强课堂教学管理，提高课堂教学效果。
通过课堂巡查、听课、教学评价等方式，确保课堂教学质量。
（4）加强学生学习辅导，关注学生学业进步，提高学生学习成绩。
3. 优化校园环境（1）加强校园基础设施建设，完善教育教学、科研、生活等设施。
（2）加强校园绿化、美化工作，营造优美的校园环境。
（3）加强校园安全管理，确保师生人身安全和校园财产安全。
（4）加强校园文化建设，培育积极向上的校园氛围。
4. 提高教职工凝聚力（1）加强教职工思想政治工作，提高教职工对学校发展的认同感。
（2）完善教职工福利制度，关心教职工生活，提高教职工满意度。
（3）加强教职工业务培训，提升教职工专业素养。
（4）加强教职工沟通交流，搭建信息共享平台，提高工作效率。
四、组织实施1. 成立学校精细化管理工作领导小组，负责统筹协调、组织实施和监督指导。
学校精细化管理方案
学校精细化管理方案1. 引言学校作为教育的重要场所，需要进行精细化管理，以提高教育教学质量，为学生提供更好的学习环境。
本文将介绍一种学校精细化管理方案，包括目标、内容和实施步骤等方面的内容。
2. 目标学校精细化管理方案的目标是实现学校管理的科学化、规范化和高效化，提高教育教学质量，培养优秀人才。
具体目标包括：•提高学生的学习成绩和综合素质；•提高教师的教育教学水平；•提升学校的管理效能；•提供良好的学习环境和服务。
3. 内容学校精细化管理方案包括以下几个方面的内容：3.1 学生管理学生是学校的核心，学生管理是学校精细化管理的重要组成部分。
学生管理内容包括：•学生基本信息登记；•学生出勤考勤管理；•学生行为规范管理；•学生学业成绩管理；•学生评价和奖惩机制。
3.2 教师管理教师是教育教学的主体，教师管理是学校精细化管理的关键环节。
教师管理内容包括：•教师招聘和选拔；•教师培训和发展；•教师考核和评价；•教师激励机制。
3.3 课程管理课程是教育教学的核心内容，课程管理是学校精细化管理的重要方面。
课程管理内容包括：•教学计划制定；•课程教材选择；•课程评价和改进。
3.4 设施管理学校的设施管理是提供良好学习环境的保障。
设施管理内容包括：•学校建筑物的维护和保养；•学校教学设备的配备和管理；•学校图书馆和实验室的管理。
4. 实施步骤学校精细化管理方案的具体实施步骤如下：4.1 明确目标和任务学校领导要明确学校精细化管理方案的目标和任务，并与全体教师、学生和家长进行沟通和宣传，形成全员共识。
4.2 制定实施方案学校根据目标和任务，制定实施方案，明确责任人和具体时间节点，并组织相关人员进行培训和准备工作。
4.3 实施方案落地学校实施方案落地，按照计划逐步推进各项管理工作。
同时，学校可以借助信息化技术，建立学校管理系统，提高管理效率。
4.4 监督和评估学校要建立监督和评估机制，对各项管理工作进行监督和评估，及时发现问题并采取相应措施加以解决。
关于学校精细化管理实施方案范文(精选5篇)
关于学校精细化管理实施方案范文（精选5篇）学校精细化管理实施方案1为了进一步巩固去年开展的“学校安全管理年”活动成果，提高我校的安全管理水平，根据《睢阳区中小学精细化管理指导意见》的要求，就推进我校安全管理精细化，制定如下实施方案：一、指导思想全面贯彻党的教育方针和《未成年人保护法》，围绕“扎扎实实求发展、全面推进创特色、各项管理抓长效”的工作目标，全面细化学校管理各项工作，使我校的安全管理工作走上规范化、精细化、科学化、法制化的轨道，全面提高教育教学质量。
二、工作目标1、学校各项管理制度健全，措施得力，方法得当，责任明确，检查到位，严格细致，做到事事有人管，事事有人做。
2、校园布局合理，做到绿化、美化、净化、教育化、人文化；教育教学、消防安全、师生生活设施齐全。
3、法制教育、安全教育有序开展。
4、应急演练有计划开展，能有效处置突发事件，并有针对性地预防措施。
5、不发生有学校责任或部分责任的安全事故。
三、主要任务（一）管理制度精细化1、制度健全（1）组织教职员工深入学习和领会党的教育方针、政策、条例，把制度的制定和实施过程转化为学习、教育、领会的过程。
（2）根据学校的实际，遵循教育教学规律，不断修订和完善学校的各种规章制度。
把“从实际中来，回到实际中去”、“从群众中来、回到群众中去”作为制度实施和制定的依据，增大参与度，增强可行性。
（3）制定相应的考核标准和考核办法，并将考核标准细化为具体详尽的考核表，做到可行、可检、可操作。
2、制度执行（1）教育教学管理要遵循教育教学规律，明确教育教学责任，落实教育教学目标。
每项工作要有计划，有小结，有检查，有评价。
做到凡事有准则，凡事有程序，凡事有负责。
（2）校园及师生行为管理要做到有“法”必依、执“法”必严。
以制度管好权，以制度管好事，以制度管好人，以制度保障学校组织的健康运作。
3、制度监督（1）建立有效的评价机制，“制度面前人人平等”。
对制度遵守不力，造成一定影响的，要通过一定的途径和方法，责令限期整改。
学校精细化管理实施方案
学校精细化管理实施方案一、建立规范的管理制度学校应制定一系列规范的管理制度，明确各项工作的流程和要求，提高决策的透明度和标准化。
管理制度应包括教学管理、行政管理、财务管理、安全管理等方面的规定和制度，在各个层级都能够得到遵守和执行。
二、建立科学的绩效评价体系学校应建立科学的绩效评价体系，明确对教职员工的绩效评价标准和方法，激励他们实现个人和学校的目标。
评价体系应包括教学质量、学生满意度、教研能力、教师培训等方面的指标，并制定相应的奖惩机制，激发教职员工的积极性。
三、优化教学资源配置学校应根据需求和实际情况，合理配置教学资源和教育经费，确保教育资源的充分利用和最大化效益。
优化教学资源配置包括教师编制调整、教室使用规划、教材选用等方面的工作，通过优化资源配置来提高教学效果和办学质量。
四、加强师资队伍建设学校应注重教职员工的职业发展和培训，提供专业培训和进修学习的机会，提高他们的教学水平和专业素质。
同时，学校应加强人才引进和选拔，建立完善的人才激励机制，吸引优秀的教育人才为学校服务。
五、加强教育信息化建设学校应推行教育信息化，建立完善的学校信息系统，实现教学、管理和服务的全面数字化。
学校可以利用互联网技术提供在线教育资源，建设校园网和电子教室，提高教学效果和效率。
同时，学校应加强信息安全管理，保护教育信息的安全性和隐私性。
六、加强家校合作学校应与家长建立良好的沟通渠道，加强家校合作，共同关注和解决学生的教育问题。
学校可以组织家长会、亲子活动、家校合作研讨会等形式，加强与家长的交流和合作，共同促进学生的全面发展。
七、建立健全的质量管理体系学校应建立健全的质量管理体系，明确教学目标和质量要求，制定质量管理措施和评估机制，不断改进教学过程，提高教学质量。
学校可以引入ISO9001质量管理体系，建立教学质量验收制度，加强对教学工作的监督和评价，确保教学质量的稳步提升。
八、加强管理信息化建设学校应加强管理信息化建设，利用现代化的信息技术手段提高管理效率和服务质量。
学校精细化管理方案
学校精细化管理方案学校精细化管理是指通过科学的管理方法和手段，全面提高学校管理的效率和水平，以实现教育目标和提升教育质量。
为了更好地推动学校管理工作，我们制定了以下学校精细化管理方案。
首先，学校管理者要建立科学的管理体系，明确各部门的职责和任务，建立健全的管理制度和规范，确保管理工作有序进行。
其次，要加强对教师队伍的管理，建立教师绩效考核制度，激励教师积极工作，提高教学质量。
同时，要加强对学生的管理，建立健全的学生管理制度，引导学生形成良好的学习和生活习惯。
另外，学校还要加强与家长的沟通和交流，建立家校合作的机制，共同关注学生的成长和发展。
在教学管理方面，学校要加强对课程建设的管理，制定科学的课程设置和教学计划，保证教学质量。
同时，要加强对教学过程的监督和评估，及时发现问题并加以解决。
另外，学校还要加强对学生学习情况的跟踪和分析，为学生提供个性化的学习指导和帮助。
在校园管理方面，学校要加强对校园环境的管理和维护，营造良好的学习氛围。
同时，要加强对学生的安全教育和管理，确保学生的人身安全。
另外，学校还要加强对校园设施的维护和更新，提升校园管理水平。
在学校精细化管理中，信息化建设也是非常重要的一环。
学校要加强对信息化建设的管理，建立完善的信息化管理系统，提高管理效率和水平。
同时，要加强对教育信息化资源的开发和利用，为教学和管理提供更好的支持。
总之，学校精细化管理是学校管理工作的重要方面，对于提高教育质量和推动学校发展具有重要意义。
我们将按照以上方案，不断完善学校管理工作，为学生提供更好的教育服务。
希望全体教职员工共同努力，共同推动学校管理工作向更高水平迈进。
学校精细化管理工作方案
学校精细化管理工作方案学校精细化管理是指在传统管理模式基础上，通过科学规划、精确实施、数据化监测等手段，提高学校管理水平和效率。
这种管理方式强调细节，注重管理的全过程和全环节。
下面将从目标制定、组织领导、人员管理、教学管理、校园安全、资源配置、绩效考核、家校合作、信息化建设、文化建设、心理健康教育、持续改进等方面探讨学校精细化管理的工作方案。
目标制定：为了有效开展精细化管理，学校需制定明确的目标。
首先，要明确学校管理的核心目标是培养合格的终身学习者并提升学校整体实力。
其次，要将其细分为各个具体目标，如提高学生成绩、提高教职工满意度、提高家长满意度等，并为每个目标制定相应的指标和时间表。
组织领导：学校精细化管理需要有统一的组织和领导。
首先，在管理层面上设立相应的管理团队，包括校长、教务处主任等人员，明确各人职责，并建立日常管理工作的规章制度。
其次，在各个级别设置管理岗位，如班主任、教研组长等，加强对教师队伍的管理和指导。
人员管理：将教职工的管理纳入精细化管理范畴，通过制定绩效考核标准，落实岗位职责，加强培训和继续教育，提高教职工的专业素养。
此外，要加强对校外人员的管理，如外来讲师、志愿者等，确保他们的身份合法、背景清晰。
教学管理：学校精细化管理的核心是教学管理，通过制定课程标准、搭建教研平台、推行班级考勤等手段，来提高教学质量和效率。
对于教学过程中的问题，要及时发现、分析和解决，确保教学工作的顺利进行。
校园安全：为了保障师生的安全，学校需要建立健全的安全管理机制。
例如，制定安全规章制度，加强校园巡逻和监控，提高师生安全防范意识，加强火灾、突发事件等方面的应急预案。
资源配置：精细化管理需要合理配置学校资源。
通过对资源的全面评估和规划，确保资源的合理使用和最大化效益。
例如，制定教室的使用计划，合理安排教师的工作量，加强对教育教学设备的维护和更新。
绩效考核：学校精细化管理需要建立科学的绩效考核体系。
通过明确岗位职责、定期评估和考核，来评价教职工的工作表现，并加强与奖惩机制的衔接，激发教职工的工作积极性和责任感。
教学常规精细化管理方案
教学常规精细化管理方案教学常规精细化管理方案是为了提高教学质量、促进学生成长，对教师教学过程进行全方位、多角度的细致管理。
教学常规是教学活动的重要组成部分，它涉及到教学过程中的方方面面，包括教学准备、教学实施、教学反馈等环节。
下面是一份针对教学常规的精细化管理方案。
一、教学准备阶段：1.定期召开教研会，讨论教学目标、教学内容和教学方法，确保教师对教学任务有清晰的认识。
2.制定教学计划，并按照计划有序进行准备工作。
包括备课、教材选取、教具准备等。
3.教师要提前了解学生的学习情况，了解他们的学习特点和个体差异，以便针对性地进行教学调整。
二、教学实施阶段：1.在教学开始前，教师要对班级学生进行统一约束，要求学生保持良好的学习状态和行为规范。
2.教师要重视教学过程中的细节，注意语言表达的准确性和形象性。
3.教师应运用多种多样的教学方法和手段，激发学生的学习积极性。
例如，通过小组活动、课堂游戏等方式增加学生的参与度。
4.教师要灵活调整教学进度，根据学生的学习反馈和理解情况，调整教学的速度和深度。
5.在教学过程中，教师应及时关注学生的学习情况，了解学生的学习进展，及时给予指导和帮助。
6.教师要与学生保持良好的互动，鼓励学生积极发言，提高学生的表达能力和思维能力。
三、教学反馈和评估阶段：1.教师要及时收集学生的学习反馈，可以通过课堂讨论、问答等形式进行。
2.教师要根据学生的学习情况进行评估，及时给予学生学习成绩和进步的反馈。
3.教师要与学生、家长进行有效的沟通，及时了解学生在家庭环境中的学习情况，并给予必要的指导。
四、教师素质培养：1.学校要定期举办教师培训班，提高教师的教学水平和教育理念，使其具备精细化管理的能力。
2.学校要建立教师交流平台，教师之间互相学习，共同进步。
3.学校要鼓励教师参加教学比赛、教学研讨会等活动，提升教师的专业素养。
通过以上的教学常规精细化管理方案，我们可以使教学过程得到更好的管理和落实，提高学生的学习兴趣和学习能力，促进学生的全面发展。
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教学精细化管理方案一、指导思想“减负”背景下提高教学效率需要教育教学精细化管理，教育教学精细化管理也是全面提升教育教学质量的重要举措。
根据新区教研室“精心学习、精深研究、精细管理、精当指导”的“减负增效”精神，努力营造教师“用心工作、爱心育人、真心服务”的氛围，确实做到“辅优、促中、扶差”，将教学品质提升至新水平。
根据我校《教学流程管理方案》，制定《苏家小学教学精细化管理方案》，在工作中向管理求质量，向管理求发展、向管理求精细，从小处入手，从实处入手，在新课程理念指导下，扎扎实实抓好教育教学管理工作，鼓励创造，倡导创新，在教育教学上形成人人发展，人人有特长的一个特色群体，为浦江小学的发展提供有力的支撑。
二、工作目标让广大教师认识到实施精细化管理有利于教学管理的有力推进，感受到教学管理中既有严谨的制度、严格的要求，又有俨然如家的人文关怀，从而激发广大师生积极主动配合学校教学管理。
1、巩固课程改革的成果，严格教学常规工作。
2、积极推行《教学精细化管理方案》，积极推行管理责任制。
3、推进校本培训，加强学习型群体建设。
4、加强课题研究，提升教师业务理论水平。
5、采取积极措施，切实提高教师的服务意识。
6、特别注重防并差转差，加强提优补差，加强质量监控，促进教育教学质量的整体提高，增强学校的竞争力。
7、加强常规教学巡查力度，努力促使教学进一步规范化，规范教师教育教学行为。
8、根据实际情况，合理使用教学常规中的各项考核方案，使方案能进一步促进积极向上的良性竞争氛围的形成。
三、主要工作措施及要求（一）树立正确的教育教学思想，为学生的发展服务。
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。
教师要树立以学生发展为需要的教学思想，决不以考什么就教什么，考什么就让学什么为宗旨，学生学习的各门学科在学生、老师、学校的认识中应处于同一个同等地位。
教师要扎扎实实、埋头苦干，把主要精力放在研究教学、研究学生、提高教学质量上来。
聚精会神抓教学，放开手脚抓质量，一心一意谋发展，用正确的思想指导自己的教学工作。
（二）加强业务学习和培训，提高教学能力和水平。
1、继续在以教研组为单位开展新课改培训，学习新的理念、新的教学方法，转变教师教学观念，加强教学方法的指导与实施，为学生轻松学习，终身学习打好基础。
2、加强教育技术培训，使一线教师掌握必备的现代教育技术，为学生享用优质高效现代远程教育资源作充分准备。
3、加强师德培训，增强教师的职业信心与职业道德修养，严防教师职业倦怠给教学带来的负面影响。
充分利用好的舆论导向和榜样给教师打气，使教师真正能以自己的人格育人，做学生的引路人。
4、充分利用各级组织的教学竞赛和培训活动培训教师，使之能好高骛远，不断进步，为学校培养新的学科带头人。
（三）“从抓点、抓重点、抓弱点”入手，落实教学教研常规精细化管理。
教学常规管理是教学工作的重心，是提高教学质量的基本保证。
只有科学规范、高效管理，才有优质的教学质量。
教学工作要深挖精细化管理的内涵，强化并落实以未完管理为主要管理内容的目标责任制。
以“教导处——组长组长——任课教师”为主线的教学管理系统，其工作职能是：负责学校的常规教学管理。
包括常规教学检查、教育科研、教师业务培训和教学评价等。
学校将以“工作有计划，目标有分解，落实有措施，结果有考核”为原则，建立完善的目标责任体系，做好教学管理的每一个细节工作。
1、抓好课堂教学精细化管理。
（1）对课堂教学要求明确具体。
教师课堂教学要做到：“三个突出”、“四个并重”、“五种思想”、“六个体现”。
“三个突出”是：突出“精讲多思”，讲到什么程度，哪里放哪里收，要按新课程的教育理念重新定位；突出“学生活动”，要求老师在课堂上多放手、多扩展，实施创造性、开放性教学，充分调动学生的听、说、读、写、议、练、答等多种感官，让课堂真正成为“学习”的课堂。
突出“学法指导”，教给学生具体的学习方法，高效地获取知识。
四个并重是：教学结果与教学过程并重；智力因素与非智力因素并重；教师指导与学生会学并重；一般能力培养与创造品质并重；五种思想是：从最后一名学生抓起，关爱每一个学生的成长；尊重学生的人格，对学生教育要有爱心和耐心；允许学生在学习和个体发展上存在差异，并能根据这种差异搞好因材施教；相信每个学生都能够创造性地学习；相信每个学生都能获得成功。
六个体现是：引导：教师要充分发挥主导作用，注重学生学习兴趣的引导，使学生乐学；注重学习方法的引导，使学生会学；注重学科知识的引导，使学生学会。
激励：充分发挥教师的激励作用，把微笑带进课堂，把鼓励带进课堂，激发学生学习热情；激励学生产生解决问题、克服困难的勇气和信心，培养良好的意志品质。
参与：让学生能积极主动的勇者不惧教与学的全过程，充分的动脑、动口、动手，发挥主体作用。
表现：培养学生在课堂上敢想、敢说、敢做、勇于探索、自我思考、自我思考、自我创造的良好学习品质；培养学生善于表现、善于争先的良好学习品质，让学生得到充分的发展。
创造：教师要创造性地进行课堂教学。
敢于在教学方法、手段及艺术形式上进行突破，教得生动，教得活跃。
培养学生创造性学习，教会学生掌握思维方法，开阔思维空间，培养思维品质，学得主动活泼。
成功：在教学过程的始终，老师都要运用成功教育的思想和语言评价艺术，让学生的见解都能得到老师的肯定和鼓励，营造轻松愉快的学习氛围，给每个学生成功的机会，让他们感受到成功的快乐。
（2）课堂教学狠抓教与学两个效率的提高。
教师的教要做到四个关注：关注学生学生学习习惯和学习态度;关注教学过程,避免虎头蛇尾现象；关注课堂的生成；关注学生思维品质的培养。
教师的教要做到“四个挖掘”：学困生上挖潜；细微之处挖潜；非智力因素方面挖潜；学生答题技巧上挖潜。
培养学生每页书都要认真读、每节课都要认真听，每道题都要认真做。
努力做到：凡是学过的知识都要会，凡是做过的东西都要落实。
（3）精细化管理六项要求：抓好“三清两全面”：三清即：当日清：当天学生应学会的知识要人人过关；单元清：学科教师每个单元结束后，年级备课组进行一次单元过关测试，做到统一时间、统一命题，统一阅卷、统一总结，并要求学生分析错题错因，教师在个人分析的基础上组内进行分析总结；逢月清：每月教研组进行一次组内质量调研，要求统一命题、统一阅卷、统一分析和统一总结。
两全面即：期中、期末两次测试，学校统一考试时间、统一命题、统一阅卷、统一试卷分析、统一总结。
加强四课研究。
新授课教师要讲清知识点、知识理解、掌握知识规律和应注意问题。
复习课要做到巩固知识、系统知识、拓展知识。
练习课要做到精选习题、练学生容易忽视（出错）点、讲解题规律、解题技巧和方法。
讲评课要讲清错题为什么错了、为什么这样解、解答这类题的解题规律。
3、加强学习效果研究。
新学题要指导学生做对，会做的题要学生会做、做对。
4、期末复习分三个层次。
一是系统复习：以基础知识为起点，全面系统的进行知识整理，起点是后进学生。
二是构建知识复习：加强知识的横向联系，帮助学生构建知识体系，起点是优秀边缘学生。
三是模拟练习：加强知识的综合训练，定时训练和规范训练，起点是全面提高。
5、教师教学一日规范。
（1）教师到校后要管理好学生，组织学生早读、检查家庭作业，并组织学生清理卫生。
（2）上好每一节课，做到讲清知识、教给学习方法、培养学习习惯、进行当堂练习、保证学生学会。
（3）课间时间做到认真备课，精心批改作业，自觉学习理论，进行教学反思，设计学生各类练习题。
（4）组织好学生两操一活动（眼保健操、课间操和课外活动），要求教师有组织、有指导、有讲评。
（5）教师应在学生思想、学习、卫生、纪律等方面进行认真总结，运用表扬、鞭策、激励和教育等方法调动学生学习积极主动性。
（6）备课组教师每周组织一次反思教学利弊碰头会。
统一“五统一”教学任务、交流教育教学得失，提出下周目标。
（7）教导处各正副主任组织好学科教研组活动，反思一个阶段教育教学管理情况，确定下阶段重点工作目标。
（8）做好学生家访工作。
教师都应利用课余时间，深入学生家庭，了解学生的家庭情况，交流家、校的行为表现，学习习惯。
2、抓教学研究活动的精细化管理（1）积极探索最优化的集体备课模式。
加强集体备课组织形式和提高备课实效性研究，力避集体备课的形式主义。
采用“质疑问难”式交流探讨，即主备人与其他教师互相提问，人人质疑，使研讨更加深入、全面。
备课层层把关，集体备课前的个人写的教学方案由考研组长审核，年级领导必须每月组织检查，确保备课质量。
（2）积极开展校本教研。
要确立“理论上有高度，科研上有潜力，发展上有后劲，教学上出效益”的教学研究原则，开展课堂教学达标、教学基本功比武、研讨课、优秀案例评选活动，鼓励教师树立敢想、敢创、敢试的创新精神。
实施“骨干教师”培养工程，走“优师兴校”之路，鼓励青年教师脱颖而出。
（3）实行领导蹲点制度。
学校中层以上干部实行年级组蹲点制，在教研活动时间要亲自参加所在年级组的教研活动，对活动作出具体要求并督促落实。
（4）修改完善综合学科考评制度，加强对综合学科管理。
一直以来，综合学科的考核是学校教学工作中的一大难题。
经过长期实践证明，综合学科重在过程管理。
为此，我校重新制定了综合学科考核方案，加强平常教学的管理，结合学期末教学成绩考核对教师教学业绩进行量化，使综合学科考核合理化、过程化和人性化。
（5）抓好月考工作，加强教学质量监控与管理。
除两常规考试外，我校实行“月考”工作制，对高年级学生学习状况实时监控，每次考试都实行年级内跟踪监控，单人单桌方式进行，对各年级各科考试结果实行末位跟踪监控，加强教师教学的责任感和紧迫感。
3、领导深入教学常规工作，了解教学动态。
深入教学常规，在教学细节管理上做到“四个坚持”：坚持听随常课；坚持参加年级组内的各种教学教研活动；坚持了解年级组动向，实行走动制管理；坚持以制度办事，不敷衍了事。
总之，教学精细化管理重在精、细二字，我们力争在平常教学工作中把管理渗透到每一堂课，每一位教师，每一位学生，打造精品校园，出精品人才。
学校教导处负责教学档案目录1、学校教学计划、总结。
2、教研组计划，学科教学计划。
3、学校各年级的教师名单、学生清册。
4、科任教师配备名单及工作量情况。
5、课程表、作息时间表、护导表、教师活动表。
6、各学科成绩汇总表、质量分析表。
7、各学科公开教学教案、时间、听课人数、媒体录像及评议资料。
8、各学科教学改革研究课题及研究成果。
9、教师日常辅导学生记录。
10、各阶段质量调研、抽测及毕业考试试卷（附标准答案）11、向学校资源库推荐、上传报刊发表的有关教育教学经验、论文、消息。
12、提供和推荐各学科教学参考登记。
13、制定各类人员岗位责任、检查执行情况。
14、贯彻实施市、区教育部门下发的教学计划及工作要点。