2018年江苏高考语文二轮复习之归纳内容要点(散文阅读)

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2018版高考语文(江苏专用)散文阅读 理解内容及词句鉴赏作品形象 含解析

2018版高考语文(江苏专用)散文阅读 理解内容及词句鉴赏作品形象 含解析

理解内容及词句,鉴赏作品形象(时间:45分钟分值:40分)一、阅读下面的文字,完成1~4题。

(20分)与一块土地的对视陈丹玲①我站在风里对着它观望。

那是一块棱角分明的土地。

父亲耕种的土地,葱绿、翠绿、碧绿、墨绿,深深浅浅,顺着汗流的姿势曲伸、铺展。

庄稼们过分自由和幸福,因此过分繁荣,留住了风和时光,轻轻摇晃。

②天高气爽的日子,父亲在向阳的坡地里挖红苕,双臂一抡,锄头吃进土里,再使动一掀,几块红苕裹在泥块里忽闪着面孔。

父亲丢开锄头,弯腰,双手掰开泥块,取出红苕,像给大地接生,幸福得快要哭出来,而风挟着鸟影在夕阳中归巢于身旁的那片树林。

③我对红苕的美好记忆来源于由红苕提炼而成的硬实金黄却香甜无比的麻糖。

每场赶集,父亲都会带回来一块。

避开弟妹,一个人到村口的田坎上手搭凉棚翘首等父亲归来,是我儿时最得意的狡猾。

由于卖乖而分得一块最大的麻糖,我会在那晚为自己的狡猾偷着乐得睡不着觉。

④祖父的牙齿快掉光了,他把麻糖装进瓷碗里放到饭面上蒸成糖水,像饮酒一样有滋有味地抿。

这种吃法着实让我在七八岁时羡慕了很久。

麻糖多时,我会大块大块痛快地嚼咬。

麻糖少时,我就舍不得地含着,让甜水流进咽喉,不咽,坚持到最后,再咕咚下去,就甜进心里。

在同村伙伴面前,我让麻糖在牙齿间冲撞,左而右,右而左,声音震耳,咣当如擂响一面锣,炫耀旁若无人。

麻糖鼓在腮边时,少说话,嘴角漏风会把糖水漏下去,赶快“咝咝”抽气就能收回。

麻糖吃多了,我的龋齿在七八岁的光景甜掉了。

有一颗滑进肚里,嘴角淌出血来,我一整天都恐慌..却假装沉默。

晚上,忍了一天的泪水恣肆流淌在枕边。

不知不觉我梦见一条菜花蛇在草丛中偷偷地笑,也在蜕皮,不出半点声音。

我的泪水在梦中风干,而曾想复仇的目光在后来的成长岁月中被许多个温馨的月夜溶解。

⑤父亲开始挖井存储红苕。

白天黑夜地蹲在井底,我们吊土时顺便吊下去食物。

父亲有事了从底下喊一句话,瓮声瓮气的回声从井口冒出来,却变了调。

我们把头探进去回应一声,听见声音落到井底。

2018版高考语文(江苏专用)归纳内容要点含解析

2018版高考语文(江苏专用)归纳内容要点含解析

归纳内容要点(时间:45分钟分值:44分)一、基础题组阅读下面的文言文,完成文后题目。

(4分)吴门枫江之市,有君子焉,人皆称曰瓶庵。

或曰守口如瓶,取谨言之义。

或曰瓶窄口而广腹,善容物者也。

瓶庵幼失怙废学,长自力于学,好文墨士,于贤人隐君子尤尊敬之。

朋友之穷老无所归者,曰:“于我乎养生送死。

”于是士君子皆贤瓶庵。

人有急难之日,好行其德。

尝僦(jiù)①小舟,问舟子曰:“几何钱?”日数若干,瓶庵曰:“米贵甚,如是,汝安得自活?”乃增其值。

故负贩人亦曰瓶庵盛德长者。

吴门高士徐枋,难衣食,瓶庵尝馈遗之,枋不辞。

瓶庵年六十,家人将觞客,瓶庵曰:“吾将归故乡,以是费为祖宗祠墓费。

吾六十,善病,不于此时一拜先陇②,更何待耶?”于是去,倡建始祖祠,修五世以上墓,拜故旧之陇而酹之,不令其子孙知。

事竣,力疾游黄山而后返。

里有事,尝就瓶庵平曲直,白徒③悍卒皆服之。

或曰:“瓶庵之父,往侨维扬,会逆阉魏忠贤用事,有假其威虐人者,君以布衣叩阍④。

抗疏,既危而免。

”瓶庵殊多父风也,父尝刲股以疗亲痛,瓶庵父病亦刲股。

瓶庵之妹死,有遗子女,并婚嫁之如己出。

其孝友如此。

于是远近士至吴门者,皆欲争识瓶庵矣。

【注】①僦(jiù):租赁。

②先陇:祖先陇地,祖墓。

③白徒:本指无军籍临时征集的壮丁。

此处指散漫无管束的人。

④叩阍(hūn):向朝廷进言。

1.简要概括瓶庵的性格特征。

(4分)答:______________________________________________________________答案①好学行道。

②仁义孝友。

③做人有度量。

④公正无私。

【参考译文】苏州枫江市集中,住着一位有道德的人,人们都称呼他“瓶庵”。

有人说,这称呼是指守口如瓶,取说话谨慎的意义。

有人说,瓶子口窄而腹大,很能装东西,比喻做人有度量。

瓶庵小时候父亲去世,停止了学业,长大后靠自己奋力学习,喜欢读书写文章的人,对有道德的人、隐士特别尊敬。

2018届高考语文二轮复习江苏专用课件 第二部分 文学类文本阅读 专题二

2018届高考语文二轮复习江苏专用课件 第二部分 文学类文本阅读 专题二

设置悬念,暗示下文解释;或运用特殊语言,以照应
样安排有何用意?
题干中有“在文 结尾。
(2016年浙江卷)

局部段
中”“这样安排” 3.奠定基调
(3)简析第②段在文中
落类
“第X段”“片段” 如果开篇即连续感叹,抒发强烈情感,那么即为全文
的作用。(2015年山东
等字样。
奠定了感情基调。
卷)
4.引人入胜或发人深思
②江山如画,逝者如斯! ③迎面一座小山,不高,拾级而上。可能是这里的人想让文 赤壁比武赤壁更“赤”、更吸引游客吧,山壁上泼了一层赭红色涂 料,显得假了。苏东坡的文采名声,哪里还用得着粉饰媚俗? ④登临而观,山壁下只剩两池死水。抬头北望,远处才是白 茫茫的长江江面。在古代,长江是在这座小山脚下拍壁而流的, 千百年来渐渐淤积成滩,如今滩地上都已盖满房子。当年,苏轼 写了《前赤壁赋》,三个月后重游赤壁再写《后赤壁赋》时,就 已感叹“曾日月之几何,而江山不可复识矣”。他去世至今已九百 多年了,星换斗移,江山已改,虽是涛声依旧,毕竟江面已远。
的经历,在文中有什
(二)中间句段作用“2思考”“1模式”
么作用?(2016年天津
1.承上启下(过渡)作用;前后呼应作用;
卷)
或照应开头的作用;或呼应结尾的作
(2)母亲和行人的对话
用;或转换作用,是全文内容、思路
在文中出现了三次,
的转折点;或引领或引起下文的作用。
这样安排有何用意?
2.在内容上的作用一般是扩展思路、丰
⑨文赤壁,虽然并不是历史上赤壁之战的古战场,但细想 起来,其实苏东坡在这里也打了一场赤壁之战。不过,他打 的是一场“文战”,对手是那些围攻他、诬陷他的政敌。他的 态度是超拔的,不屑于去同对手打那些是是非非的笔墨官司。 他没有打黄盖,没有借东风,也没有草船借箭,只是借了几 分酒力,信笔纵情写华章。这场赤壁“文战”的结果,苏东坡 大获全胜,以其三篇不朽之作流传千古。

2018年江苏高考语文二轮复习之分析结构层次(一般论述类文本阅读)

2018年江苏高考语文二轮复习之分析结构层次(一般论述类文本阅读)

2018年江苏高考语文二轮复习之分析结构层次(一般论述类文本阅读)(2017•江苏卷)阅读下面的作品(阅读文本见考点一例1《从脸谱说起》),完成后面的问题。

请简要归纳文章第四段的论述层次。

(6分)__________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________本题考查分析文章结构,把握文章思路的能力。

考题明确要求归纳文章第四段的论述层次,那就先要找出该段的层次:“现在书店里有许许多多菜谱……不至于不堪入口。

||但厨艺上乘,在于把握火候……而且是艺术性的。

||就实用性而言……塑造出活生生的人物形象来”。

第一层抓住关键句“菜谱给人一个规范”;第二层抓住关键句“厨艺上乘,在于把握火候”;第三层抓住关键句“舞台艺术中也有火候”“是要艺术家把这些‘谱’用活了”。

须注意的是,此段先说菜谱,而后说舞台艺术,相当于比兴手法,所以层次必须先分明;其次,要明确分别是针对什么而言的。

2018年高考语文江苏专版二轮复习文档:第二章 文学类文本阅读 专题八 Word版含答案

2018年高考语文江苏专版二轮复习文档:第二章 文学类文本阅读 专题八 Word版含答案

专题八精准掌握散文化小说的读法和答法一、阅读下面的文字,完成文后题目。

狩猎师陀孟安卿有满腔壮志,年轻时候是个大空想家。

在刚刚过了二十岁的那一年上,突然离开祖辈世居的果园城——他出发了,开始了生活上的大狩猎。

果园城里他的姨表妹,气恼加上悲痛,为他哭了,甚至为这个狠心人病了。

“你没良心。

走就走吧,谁拦着你了?可是总该、总该……”伤心的把脸埋在枕头上,她在床上想。

朱太太——那个姨母,“为他难过呢!什么好东西?……像他这种人,我们挤上眼也找得来!”她光火有充分理由。

两个小儿女在她眼中长大,正像两棵花儿。

所有看见过他们的人早就自然的把他们当作夫妇,全以为他们终有一天要结婚的,在这长久的期待中,她在他们身上耗的苦心多么多,寄的希望多么大!一阵狂风,所有的美梦给吹散了。

说真话,她流的眼泪比她的女儿更多。

看看她的女儿——这个生了长长的黑脸蛋的美貌小姐,她的两只大眼看人时候从下面滚上去,像在人家心上打闪;破颜一笑,小鼻子鼓动得多逗人爱;常常,她常常稳重的坐着,眉整起来,严密的闭着的嘴唇稍微向外突出,就像顽固的小花骨朵。

从这种特别表情,谁都能看出她有性格,有主见。

她的样子仿佛说:“你瞧我多有本事?我准备好了,我在等待着了。

”她显著的倾向实际方面,最后两年母亲几乎把家务全交给她,很快就练成了能手。

她比母亲处治的更有条理。

可惜正为她处治的更有条理,孟安卿想起这是个爱用秤杆子教育姑娘,专门出产能干老婆的城市,幻梦才深深受了伤。

并不是他不爱她了;恰恰因为他仍旧爱她,她的每一个小动作仍旧能牵动他的神魂——那么他怎么能忍受这种打击?怎么能眼看着他的幻象破碎,看着他的偶像跌倒下来,将来看着她专门争斤论两,计算柴米和油盐哪?孟安卿离开果园城十二年,没有给过果园城消息。

年轻人全有这种气度,青春跟雄心支持着他,幻象在他前面,他勇往直前,从不动摇。

最后他成了个肖像兼风景画家,他大狩猎的结果。

但是最初的兴奋——由工作顺手激起的兴奋和快乐过去之后,孟安卿的心里渐渐空虚,终于成了一片荒凉,出其不意,有一天他突然回来,回果园城来了。

2018届江苏省高三语文二轮复习训练:散文阅读(2)Word版含答案

2018届江苏省高三语文二轮复习训练:散文阅读(2)Word版含答案

2018届二轮复习散文阅读训练(江苏)一、叙事写人散文阅读下面的文字,完成文后题目。

先父刘亮程我比年少时更需要一个父亲,他住在我隔壁,夜里我听他打呼噜,很费劲地喘气。

看他弓腰推门进来,一脸皱纹,眼皮耷拉,张开剩下两颗牙齿的嘴,对我说一句话。

我们在一张餐桌上吃饭,他坐上席,我在他旁边,看着他颤巍巍伸出一只青筋暴露的手,已经抓不住什么,又抖抖地勉力去抓住。

听他咳嗽,大口喘气一一这就是数年之后的我自己。

一个父亲,把全部的老年展示给儿子。

一如我把整个童年、青年带回到他眼前。

在一个家里,儿子守着父亲老去,就像父亲看着儿子长大成人。

这个过程中儿子慢慢懂得老是怎么回事。

父亲在前面趟路。

父亲离开后儿子会知道自己40岁时该做什么,50岁、60岁时要考虑什么。

到了七八十岁,该放下什么,去着手操劳什么。

可是,我没有这样一个老父亲。

我活得比你还老的时候,身心的一部分仍旧是一个孩子。

我叫你爹,叫你父亲,你再不答应。

我叫你爹的那部分永远地长不大了。

多少年后,我活到你死亡的年龄:37岁。

我想,我能过去这一年,就比你都老了。

作为一个女儿的父亲,我会活得更老。

那时想起年纪轻轻就离去的你,就像怀想一个早夭的儿子。

你给我童年,我自己走向青年、中年。

我的女儿只看见过你的坟墓。

我清明带着她上坟,让她跪在你的墓前磕头,叫你爷爷。

你这个没福气的人,没有活到她张口叫你爷爷的年龄。

如果你能够,在那个几乎活不下去的年月,想到多少年后,会有一个孙女伏在耳边轻声叫你爷爷,亲你胡子拉碴的脸,或许你会为此活下去。

但你没有。

我需要一个父亲,在我成年之后,把我最初的那段人生讲给我。

就像你需要一个儿子,当你死后,我还在世间传播你的种子。

你把我的童年全带走了,连一点影子都没留下。

我只知道有过一个父亲。

在我前头,隐约走过这样一个人。

我的有一脚踩在他的脚印上,隔着厚厚的尘土。

我的有一声追上他的声。

我吸的有一口气,是他呼出的。

你去世后我所有的童年之梦全破灭了。

剩下的只是生存。

2018年高考语文江苏专版二轮复习文档:第二章 文学类文本阅读 专题七 Word版含答案

2018年高考语文江苏专版二轮复习文档:第二章 文学类文本阅读 专题七 Word版含答案

专题七精准赏析散文表达特色一、阅读下面的文字,完成文后题目。

隆兴寺铁凝少年时听父亲讲过正定。

建国前后正定曾是培养革命知识分子的摇篮,著名的华大、建设学校校址都曾设在那里。

成年之后,每逢我乘火车路过正定,望见那一带灰黄的宽厚城墙,便立刻想到父亲讲过的那教堂、那钟声和月季。

不知为什么,父亲讲正定却很少讲那里的其他:那壮观的佛教建筑群“九楼四塔八大寺”,那俯拾即是的民族文化古迹。

我认识的第一位正定人是作家贾大山。

几年前他做了县文化局长,曾几次约我去正定走走。

我只是答应着。

直到今年夏天大山正式约我,我才真的动了心,却仍旧想着那教堂。

但大山约我不是为了这些,那座“洋寺庙”的文化并未在他身上留下什么痕迹。

相反,他那忠厚与温良、质朴与幽默并存的北方知识分子气质,像是与这座古常山郡的民族文化紧紧联系着。

一个深秋绵绵细雨的日子,我来到正定。

果然,大山陪我走进的首先就是那座始建于隋的隆兴寺。

人所共知,隆兴寺以寺里的大佛而闻名。

一座大悲阁突立在这片具有北方气质的建筑群中,那铜铸的大佛便伫立在阁内,同沧州狮子、定州塔、赵州大石桥被誉“河北四宝”。

隆兴寺既是以大佛而闻名,游人似乎也皆为那大佛而来。

大佛高20余米,浑身攀错着四十二臂,游人在这个只有高度、没有纵深的空间里,须竭力仰视才可窥见这个大悲菩萨的全貌。

而他的面容靠了这仰视的角度,则更显出了居高临下、悲天悯人,既威慑着人心、又疏远着人心的气度。

它是自信的,这自信似渗透到它那四十二臂上二百一十根手指的每一根指尖。

人在它那四十二条手臂的感召之下,有时虽然也感到自身一刹那的空洞,空洞到你就要拜倒在它的脚下。

然而一旦压抑感涌上心境,距离感便接踵而来。

人对它还是敬而远之的居多。

这也许就是大悲菩萨自身的悲剧。

距大悲阁不远是摩尼殿,在摩尼殿内,在释迦牟尼金装坐像的背面,泥塑的五彩悬山之中,有一躯明代成化年间塑绘的五彩倒坐观音像。

和大悲菩萨比较,她虽不具他那悲天悯人的气度,却表现出了对人类的亲近,她那十足的女相,那被人格化了的仪表,一扫佛教殿堂的外在威严,因而使殿堂弥漫起温馨的人性精神。

2018年高考语文江苏专版二轮专题复习:“散文探究类题”专项练(含解析)

2018年高考语文江苏专版二轮专题复习:“散文探究类题”专项练(含解析)

“散文探究类题”专项练(时间:45分钟满分:40分)一、阅读下面的文字,完成1~4题。

(20分)桃园杂记李广田我的故乡在黄河与清河两流之间。

县名齐东,济南府属。

土质为白沙壤,宜种五谷与棉及落花生等。

无山,多树,凡道旁田畔间均广植榆柳。

县西境方圆数十里一带,则盛产桃。

间有杏,不过于桃树行里添插些隙空而已。

世之人只知有“肥桃”而不知尚有“齐东桃”,这应当说是见闻不广的过失。

我这样说话,意在使自家人多卖些铜钱过日子,实在是因为年头不好,连家乡的桃树也遭了末运,现在是一年年地逐渐减少了。

故乡的桃李,是有着很好的景色的。

计算时间,从三月花开时起,至八月拔园时止,差不多占去了半年日子。

所谓拔园,就是把最后的桃子也都摘掉。

最多也只剩着一种既不美观也少甘美的秋桃,这时候园里的篱笆也已除去,表示已不必再昼夜看守了。

最好的时候大概还是春天吧,遍野红花,又恰好有绿柳相衬,早晚烟霞中,罩一片锦绣画图,一些用低矮土屋所组成的小村庄,这时候是恰如其分地显得好看了。

到了夏天,有的桃实已届成熟,走在桃园路边,也许于茂密的秀长桃叶间,看见有刚刚点了一滴红唇的桃子,桃的香气,是无论走在什么地方都可以闻到的,尤其当早夜,或雨后。

说起雨后,这使我想起布谷,这时候种谷的日子已过:是锄谷的时候了,布谷改声,鸣如“荒谷早锄”,我的故乡人却呼作“光光多锄”。

这种鸟以午夜至清晨之间叫得最勤,再就是雨霁天晴的时候了。

叫的时候又仿佛另有一个作吱吱鸣声在远方呼应,说这是雌雄唱和,也许是真实的事情。

这种鸟也好像并无一定的宿处,只常见它们往来于桃树柳树间,忽地飞起,又且飞且鸣罢了。

我永不能忘记的,是这时候的雨后天气,天空也许半阴半晴,有片片灰云在头上移动,禾田上冒着轻轻水汽,桃树柳树上还带着如烟的湿雾,停了工作的农人又继续着,看守桃园的也不再躲在园屋里。

——这时候的每个桃园都已建起了一座临时的小屋,有的用土作为墙壁而以树枝之类作为顶篷,有的则只用芦席做成。

2018年江苏高考语文二轮复习之理解词句含义(散文阅读)

2018年江苏高考语文二轮复习之理解词句含义(散文阅读)

2018年江苏高考语文二轮复习之理解词句含义(散文阅读)考点二理解词句含义(意)题型一理解词义(2015•江苏卷)阅读下面的作品(阅读文本见考点一例1《比邻而居》),完成后面的问题。

请结合文章内容,说明第⑤段中“孱弱”的含意。

(4分) __________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________本题考查结合文章内容,理解文中重要词语的含义的能力。

首先要明确,这里的“孱弱”是相对第一家实打实、认真的生活而言。

相对于第一家火爆而轰轰烈烈的气味,一缕若有若无的咖啡味道显得较弱。

“不大有定规”的饮食不如第一家的生活规律而有节制。

而“一股子虚无的气息,有一种浮华的意思在里面”又不如第一家“实打实的,没有半点子虚头”的实惠风格。

由此可见,这一家的生活风格“比较具有装饰感”,日常生活气息远不如第一家浓烈。

【答案】相对第一家的气味,咖啡的味道较弱;生活不大有定规;日常化的生活气息不浓烈;有虚无浮华的气息,不如第一家实打实。

(每点1分)一、理解、分析重要词语、句子的原则1.“三不离”原则词不离句,句不离段,段不离篇。

一定要把该词、该句放在全文中去整体理解,在全文主旨的统摄下理解、分析。

2.“以文解文”原则重要词语、句子含义(意)往往是与整篇文章的主旨紧密相连的,这种意思往往在文中多处出现。

因此,在理解其含义(意)时,可以用文中另外的词语来解释要求理解的词句的含义(意)。

二、分清类型,各个击破——理解词语含义“4角度”1.体现作者观点态度、思想主旨的词语―→联系作者意图,理解深层含义体现作者观点态度、思想主旨的词语含义往往比较丰富,理解时除了理解在语境中产生的意义外,还要联系作者的创作意图,理解其深层含义。

江苏省2018高考语文复习散文阅读第2节文体专攻

江苏省2018高考语文复习散文阅读第2节文体专攻

第二节文体专攻一、快速阅读,整体把握(一)读懂,才能做题文学作品阅读需要两大能力,一是对文本的认知理解能力,二是解题能力。

解题其实并无神秘之处,关键在于对文本的认知理解能力。

理解能力不够,任何解题方法都不能真正起作用。

而要提高对文本的认知理解能力,不能单靠多做练习题。

编者认为,认真阅读、仔细揣摩几篇散文,要用细读的方法,真正把它逐句读懂、读透了,做题自然也就不在话下了。

(二)考场阅读要求:快速阅读,整体把握考场阅读是一种快速的精阅读,与平时的浏览或慢品有区别。

它要求能用10分钟左右的时间把一篇千字文读两遍。

这是考生必须练就的本领,只有平时有意识地训练快速阅读,方能在考场上方寸不乱,成竹在胸。

快速阅读的目的是在做题前整体把握文章。

一篇文章是一个有机的整体,读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光,没有整体把握的意识,其结果只能是事倍功半。

只有整体把握了全文,将文章的骨骼、精髓看得透彻、明白,才能把命题人的命题指向、意图看得清楚、明晰,才能快速而准确地答题。

所谓整体把握,就是要把握整体文意和思路层次。

简单地说就是两个问题。

(1)内容——文章写了什么?基本把握文章内容和作者的写作意图。

(2)形式——文章是怎么写的?把握文章的结构层次和作者是如何展开思路的。

快速阅读,整体把握文意的方法有:1.关注标题,揣摩文意。

标题往往蕴含些重要的信息,有时甚至集中反映文章意旨。

2.观察首尾,整合信息。

文章首尾,往往会有意无意地表现或流露出作者的表达意图或情感倾向。

阅读时要把开头和结尾联系起来思考,揣摩作者的想法从什么地方开始,到什么地方结束。

如首尾一致,就要总结一下相同点在哪里;如首尾落差较大,就要想想作者的感受和想法为什么会发生变化。

这样,文章的整体意思就容易被我们捕捉。

3.扫描全文反复出现的关键词句和作者议论抒情的语句。

文中反复出现的关键词句和作者议论抒情的语句,往往与文章的中心主旨有联系,有时就是文章的中心。

找到这样的词语句子,文章的整体意思就容易捕捉了。

2018年高考语文江苏专版二轮复习文档:第二章 文学类文本阅读 专题六 Word版含答案

2018年高考语文江苏专版二轮复习文档:第二章 文学类文本阅读 专题六 Word版含答案

专题六精准把握散文中重要词句的内涵一、阅读下面的文字,完成文后题目。

横八字巷的人们黄蓓佳①奈保尔在《米格尔街》中写道:生活如此绝望,每个人却都兴高采烈地活着。

横八字巷里的人们也是。

他们生活在那个荒凉又贫瘠的年代,随波逐流地游荡在这个世界上,生命中从来没有“希望”这个奢华的词语,却也竭尽所能把自己的日子过出了动静。

②横八字巷长仅有50米,窄到至多两人并行,还得是两个瘦子,巷子阴暗潮湿,青苔漫地,碎砖嵯峨。

外婆家就在横八字巷里。

③外婆家曾是小城里的富裕家族,可惜好景不长,外公50岁上染病离世,儿女们一个接一个夭折,亲戚们觊觎外公的遗产,之后是日本人来了……可怜我的孤寡外婆,半个世纪风雨飘摇,拐着一双半大的“解放脚”,养大了我母亲,顺带养大了小叔子遗下的孤女,还为她寡苦的妯娌和小叔子送了终。

外婆最后落下横八字巷里一套宽敞院落,以为能终老在此,谁料“文革”中被扫地出门,带着我和弟弟蜗居在曾是门房的两间小屋中。

④家中斑驳潮湿的墙壁,墙缝里手一抠便簌簌掉落的石灰,梅雨天满天井的积水,睡一觉起来鞋子里的粘粘虫,冬天屋顶瓦楞上瑟瑟抖缩的草,屋檐下细溜溜的晶莹剔透的冰凌,满脚满手的冻疮……⑤即便如此,春节时父母回家,家里必定要晒腊肉灌香肠,做馒头蒸米糕,自制花生糖芝麻糖。

清明摊一锅杨柳叶子油香饼。

端午包粽子,熏艾草。

中秋吃月饼。

重阳买一块枣泥糕。

立冬要吃汤圆。

腊八肯定煮腊八粥。

此外,春天要吃杨梅,夏天用井水冰西瓜,秋天菱角上市,冬天萝卜赛梨。

一个季节有一个季节的新鲜,一样下市了,另一样再上桌,有板有眼,纹丝不乱。

那些日子虽然清贫寒酸,我们却过得一丝不苟,庄严排场....。

⑥我有个四叔公,膝下无子,解放后摆小人书摊为生。

“文革”开始,书摊不让摆了,靠一点微薄积蓄过日子;母亲隔三差五给他们十块八块钱。

叔公家也住横八字巷,春节去拜年,两位老人穿戴得格格正正,裤缝都用搪瓷缸子盛了热水熨得笔挺。

桌上一碟糕一碟糖是再也少不了的,甭管是不是做个样子。

2018版 高考语文二轮复习 第2大题 考点5 归纳内容要点

2018版 高考语文二轮复习 第2大题 考点5 归纳内容要点

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浙东道学之盛,盖自宋之季世。高皇帝初定建康,青田刘文成公,实与景濂 及丽水叶景渊、龙泉章三益四人,首先应聘而至。当是时,居礼贤馆,日与密 议。浙东儒者皆在。盖国家兴礼乐,定制度,建学养士,科举之法,一出于宋 儒。其渊源之所自如此。
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2018版高三二轮复习与策略
(对应学生用书第 24 页) [专 项 练] 一、(2017· 南京盐城一模)阅读下面的文言文,完成后面的问题。 【导学号:76934042】
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2018版高三二轮复习与策略
送狄承式青田教谕【注】序 [明]归有光
予与承式同举于乡,试于礼部,皆不第。而承式独以禄养为急,徘徊都下。 送予出崇文门外,谓当得官浙中,因约余游钱塘西湖,远则在天台、雁荡之间, 欲为东道主人,然又数不果。今年,始得处之青田。青田在万山中,足以读书 谈道,优游自适。而浙东学者,近岁浸被阳明之教,为致良知之学。承式为人 敦朴敛约,不喜论说,而中有自得者。今为人师,不容默默,亦将出其所有, 以考论其同不同何如也。
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【答案】 治学:范围广泛,学有专精。(2 分)为文:取则于古,自成一家。 (2 分)
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一、解答文言文归纳内容要点题的技巧 1.审读题干,主抓关键词,做到答是所问。 2.整篇阅读,锁定信息区,重点细部探究。 3.分条陈述,注意赋分值,力求简明有序。
所属生员。
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18版高考语文总复习专题十一文学类文本阅读(散文)课件苏教版

18版高考语文总复习专题十一文学类文本阅读(散文)课件苏教版

-17一 二
其中,我最喜欢的药草,是甘草。首先,是因为它的名字,甘草,望文 生义,就是“甘甜之草”。昔时,神农氏遍尝百草,解毒靠的就是这宝贝。 再加上,我自己就姓“甘”,与这甘草,是家门,五百劫前,应是同根而生 之族。最早,是母亲教我嚼的甘草,一是因为它的药理,二是可以变相 地替代水果糖,八十年代,任何甜味都是奢侈品。就这样,我嚼着甘草 成长着,自以为嚼出了甘草的本真之味,破解了甘草的一切密码。 母亲还爱用党参来炖乌骨鸡和猪肚,补血。她营养不足,严重贫血。 人参太贵,吃不起。还有金银花和枸杞,母亲用来泡茶喝。自然,我也 跟着全部享受到了。 在自家的院子墙角,母亲还栽了几株三七。蔓延的藤叶牵上墙,覆 盖成了一面翠绿的毯子,像青绿山水画的设色,极其养眼。可惜,后来 拆迁,毁于一旦,使我失去了这一片翠绿。母亲只好把三七块茎挖出, 收藏好。她说,三七可以治妇科恶疾,以及跌打损伤。
-20一 二
1.简析第三段中的“抓药”细节。(3分) 参考答案:(1)用白描手法,通过“瞟”“抓”“称”“添”“减”“包”“扎”等一 系列动作,表现了她们娴熟的抓药技艺与细致、耐心的工作态度。 (2)用质朴的语言真实地再现人物及相关场景。 解析:解答本题应点明句子所采用的手法和语言风格,分析句子所 表现的内容。 2.第四段中作者写由药名引发的联想,有何用意?(3分) 参考答案:(1)点明药名与传统文化的联系。(2)表现“我”对中药的 好奇心与亲近感。(3)丰富文章的内容。 解析:解答本题应从语句所表现的内容和对全文所起的作用两个方 面加以考虑。
-6一 二
⑤水牛天生就能游泳,还是长距离泅渡的高手。水浅处水牛游得 很慢,一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、蒿草和野生水稻;一旦 游到水深处,它便变得特别快捷,一边用力划动四肢,一边高高抬起 头角,“嗯呀——嗯呀”十分得意地叫唤不停。夏天,水牛成了我和一 班好伙伴最好的“游泳老师”。跟着水牛学游泳,我们先是用柳条鞭 子将水牛赶至河里,双手死死地拽住牛尾巴,待水牛飞速抢渡时,再 使劲用双脚拍击水面。不消两日,我们便掌握了“牛刨”“蛙泳”等全 套的游泳本领。

2018高考语文江苏卷试题分析梳理

2018高考语文江苏卷试题分析梳理

2018年江苏卷试题分析梳理【2018省考试院试题分析例文1】野芳虽晚不须嗟高考前放假回家,手机传来提示音,老爸发来了一条微信:“儿子,我为你打ell!"不禁哑然失笑。

和许多高中生一样,我和母亲在学校旁租房住,老爸一个人住,不仅地理上的距离带来了疏离感,热衷于网络新词的我,更是和从不使用新语言的父亲,有了淡淡的心理上的疏离感。

父亲是20世纪80年代的大学生,在语言上曾经有过光辉岁月,为领导写的材料,屡次被表扬,喜爱舞文弄墨的他,演讲得过奖,偶尔在报纸的豆腐块儿也会发现他的文章。

但是现在,父亲的语言已经过时了,他与时代脱节了,已经是一个“油腻男”了。

我开始质疑他的高谈阔论,在我看来,他偶尔使用的流行语都是老古董,我开始嘲笑他的自视清高,我....父..亲没有反驳,只是沉默。

高考誓师。

放假回家,为了避免和父亲尬聊,我急匆匆地往书房赶,谁知一进门,“毛头,我为你打call!",这吓了我一跳,词汇水平还停在十年前流行语的父亲竟学会了新词儿,“打call是什么意思,你知道吗?就随便用!”“不就是加油助威吗?我知道你们年轻人就好这一口!”父亲炫耀似的晃晃手机,有股淡淡的自豪感。

“你啊,学了两个新词儿就瞎炫,我和你在一块儿只能尬聊,”看见父亲希冀的眼神,我一顿。

我总想,和一个总是痴迷于七八十年代的品质低劣的武侠电影的父亲,又能有多少共同语言呢?父亲的眼神黯淡下来,搓搓手,他尴尬地笑笑,小心翼翼地走出了书房。

放下书包,书桌上的一个小本子,引起了我的注意,本子已被翻得发皱起角,打开一看,题为“疑难生词本”,上面书写着父亲工工整整的字迹.........信手翻阅,“怼”,心里抵触反抗;“打cal!" ,加油助威:“老铁”,对哥们的别称;“杠精” ,抬杠成瘾的一类群体我鼻头发酸,却又哭笑不得,父亲把我谈论的网络新词都工工整整地抄了下来,想象着那带着一千度近视镜的父亲,在昏黄的灯光下,一边握着手机,一边瞪大了眼抄写的苍老背影,心中竟五味杂陈。

2018版 高考语文二轮复习 第2大题 考点3 分析文章内容

2018版 高考语文二轮复习 第2大题 考点3 分析文章内容

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3.比对人物:辨析时应抓住“是谁,在何时、何地,说过什么话,做过什么事” 等信息, 尤其要看主语、 谓语与原文是否一致, 识破命题者所设“张冠李戴” 的陷阱。 4.比对关键细节:命题者常会对原文关键细节(关键词语)故意改变说法以迷惑 考生。这种方式正成为设题的主要陷阱。因为变化极其细微,故要认真、细 心比对,识破命题者所设“曲解文意”的陷阱。 5. 比对添加内容: 命题者故意添加一些貌似合理的内容“制造”出错误选项来。 辨析时应将原材料中未涉及的内容与原文仔细比对,从而识破“无中生 有”(或于文无据)的陷阱。
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(对应学生用书第 19 页) [专 项 练] 一、判断下列选项的正误并作分析。 1.(2015· 江苏卷· 7D)欧阳发道德学问俱佳,不愧是名门之后。他去世后,苏轼 感到很悲伤,让张耒写下了这篇墓志铭。(3 分)( )
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考 点 三
分 析 文 章 内 容
栏目 导航
析考题·以题觅法
找失分短板 悟解题之道 专项对点练 新题尝鲜练
提考能·以题试法
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(对应学生用书第 18 页) (2016· 江苏卷)阅读下面的文言文,完成后面的问题。 祖讳汝霖,号雨若。幼好古学,博览群书。少不肯临池学书,字丑拙, 试有司,辄不利。遂输粟入太学,淹蹇二十年。文恭①捐馆,家难渐至。大父 读书龙光楼,辍其梯,轴轳传食,不下楼者三年。江西邓文洁公至越,吊文 恭,文恭墓木已拱,攀条泫然,悲咽而去。大父送之邮亭,文洁对大父邑邑 不乐,盖文洁中忌者言,言大父近开酒肆,不事 文墨久矣,故见大父辄欷歔。 .

2018年江苏高考语文二轮复习之分析结构技巧(散文阅读)

2018年江苏高考语文二轮复习之分析结构技巧(散文阅读)

(2015•江苏卷)阅读下面的作品(阅读文本见考点一例1《比邻而居》),完成后面的问题。

文章的叙述线索是什么?设置这一线索有什么作用?(6分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________本题考查分析文章的线索及作用,也就是分析文章的结构技巧。

本文主要写了闻到的比邻而居的各家的气味及由此引发的思考,通篇都围绕“气味”着笔,所以“气味”为本文的线索。

围绕这条线索,将各家的气味贯穿起来,描写了比邻而居的各家或实打实、或浮华等不同的生活状态、生活风格,作者对此的感悟是“我们这些比邻而居的人家,就这样,不分彼此地聚集在了一处”,表达出作者对各种生活状态的理解和包容。

【答案】(1)线索:气味。

(2分)(2)作用:以“气味”为线索,串联全文,便于把不同的生活状态呈现出来;(2分)以“气味”为线索,体现不同的生活风格,便于表达理解和包容各种生活状态的思想。

(2分)一、如何分析散文中的线索散文往往“形散”,笔墨似随意挥洒,为了做到“神不散”,在结构上借助一定的线索把材料贯穿成一个有机整体,线索正是把文中各个部分的材料串起来的那根“红线”,它可以是某个中心事件、某个实际的物体,也可以是作者的思想情感,当然,也可以是人物。

可从如下角度抓线索:1.了解文章的体裁分类以物喻人的散文一般以作者对“物”的理解或情感为线索,如《故乡的榕树》以“故乡的榕树”为线索;写景散文一般以游踪或某一景物为线索,如《荷塘月色》就是以作者的游踪为线索;叙事记人的散文一般以事情发生、发展的过程或与人物交往的过程为线索,如《记念刘和珍君》,以“悲愤”的情感为线索,一头挑着的是对烈士的沉痛悼念,而另一头挑着的则是对反动政府、反动文人的无比愤怒之情。

步步高2018届高考二轮复习语文江苏通用课件:第三章 散文阅读-因“形”+悟“神”依文答题 第三章

步步高2018届高考二轮复习语文江苏通用课件:第三章 散文阅读-因“形”+悟“神”依文答题 第三章

然一毫未尝取于人,以节介气勇自行。王莽末,兵革并起,宗族老弱在
营保间,堪尝力战陷敌,无所回避,数被创刃,宗族赖之,郡中咸服其
义勇。
(选自《后汉书·儒林列传下》)
译文:__孙__堪__曾__经__全__力__迎__战__而__攻__入__敌__阵__,__他__全__然__不__逃__避__,__多__次__受___伤__,__宗_ _族_的__人__都__依__靠__他__(_脱__险__)_。__________________________________________
正确答案 贺贲的主帅对他事先不禀告自己就擅自(向世祖)献金感到 愤怒,把贺贲关进监狱。世祖听说这事,非常愤怒,逮捕了主帅并将 要杀他,因为(他)是有功的老臣而作罢。
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二、对策:养成良好习惯,强化语境意识
(一)坚持“字字落实、一一对应”的直译习惯,灵活处理不能直译的词语 所谓“直译”,就是严格按照原文的词句进行翻译,有一词一句就译一 词一句(个别失去实在意义的虚词除外),而且词句的次第也不能更改,这 是达到“信”翻译要求的主渠道。这样翻译,虽然避免了漏译,但也容 易出现硬译、误译的现象。对此,要辅之以意译,灵活处理: ①专有名词及个别与现代汉语语意相同的文字可以保留不译,不要强行 翻译。如“于是”“相与”“可以”等词,何时不译,何时要拆开译, 要根据语境分清。
考生译文 贺贲的主帅对他事先不禀告自己就擅自(向世祖)献金感到愤怒, 就把贺贲关进监狱。世祖闻之,吹胡子瞪眼,执住了主帅将要杀他,因 为(他)是有功的老个方面:①文白夹杂,“闻”“执” 等文言词语没有译出。根据语境,“闻”可译为“听说”;“执”可译 为“逮捕”。②风格不一致,整体上看是严肃的书面语,而“吹胡子瞪 眼”显然是口头用语。

江苏省2018高考语文复习散文阅读第3节理解文中重要词语含义和重要句子含意

江苏省2018高考语文复习散文阅读第3节理解文中重要词语含义和重要句子含意

考点3 理解文中重要词语含义和重要句子含意技法1__如何理解文中重要词语的含义一、高考选考词语的类型对于散文而言,高考一般会选考那些使用准确、精练、形象、生动的词语。

“准确”,不仅指对外部特征概括得准确,还指对作者感情、体验、思想表达得准确;“精练”,指的是高度概括性和内涵的丰富性,即通常所说的“词语”;“形象、生动”是指使用修辞手法的作用。

具体说来,有下面几种类型:1.体现作者情感态度或主旨的词语。

2.运用修辞和写作方法的关键词语。

这样的词语多出现在运用象征、借物喻人、双关等写作方法的文章中。

3.特殊指代的(远指、近指、不定指等)词语。

4.在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等。

5.有特殊用法的词语,包括贬义褒用、褒义贬用、大词小用、小词大用、词性活用等。

二、理解重要词语含义的基本要求和方法(2014·湖南卷)阅读下面的文字,完成文后题目。

粮食学群人和人见面,会问上一句:吃饭了吗?后来人们认为这样的问法很土,多半不这样问了。

可是在乡下,那些种粮食的人,依旧这样问着。

种粮食的人知道,他们问的是天底下最重要的一桩事,是生命中不可或缺的事情。

阳光在泥地上扎根生长,那便是生命。

在这个世界上,有许多植物动物,用不同的方式获取阳光,最后又把它们身上的阳光传递给我们。

它们就是我们的粮食。

人类的一切,无不根植于粮食之中。

无处不在的粮食,恰恰又是最容易被忽略被蔑视被糟蹋甚至被篡改..的东西。

农业时代,就是将一些植物和动物生长直至走向餐桌的过程完整地置于人的面前,让人参与其中。

一粒稻谷,从发芽到分蘖抽穗,到最后长成谷粒,那是天和地还有人一同来到一株稻秧上的结果。

为了这,你需要一块合适的土地,需要将人与畜的劳作连同肥料一起加入泥土,还需要一份阳光一份雨水。

稻子长成了,鸟会飞过来啄走一些,还有一些,会从人的收获中悄悄溜走,逃进泥土的怀抱。

这样一粒经历了艰辛曲折甚至是传奇一生的稻子,当它来到餐桌上时,人怎么会随随便便对待呢?农夫和他们的妻儿都相信,糟蹋粮食会遭电打雷劈。

2018年高考语文第二轮专题复习散文阅读ppt (3)

2018年高考语文第二轮专题复习散文阅读ppt (3)

在秧苗底部的空隙里,闪过荧荧的波光,银水绿影 ——那是水灵灵的春梯田。 春梯田,是一轴淡淡的水墨画。 梯田的夏季从绿色中来。 由嫩绿而碧绿再墨绿……浓 浓的绿、重重的绿,绿得绵密绿得厚重,犹如一针针一线 线的刺绣,扎透了梯田的每一层泥土,
直到把整座山谷织成绿色的绒毯。 夏梯田,是一帧精美绝伦的绣品。 秋季稻熟时, 饱满的稻穗洒下遍地碎金, 一座金山谷、 满山金池塘。一层络黄一层褐黄一层澄黄,稻浪的金色涟 漪从山脚一波波升上山顶, 又从山顶一波波往下流淌…… 那是金色的秋梯田。
专题2 大题型
内容要点概括, 就是要求考生能够准确理解文章每一 段的内容要点,并能按照要求用原文或自己的话表达出 来。对阅读材料的内容要点和中心意思的归纳、概括,需 要在阅读理解的基础上,对文章进行认真分析。
对文章内容要点的概括是近几年高考中考查的热点, 是针对分析概括作品内容、主题而设的常见题型。从近几 年的高考试题来看,主要有 2 大题型:主旨概括和特定指 向信息概括。
答题角度
从原因、结 作用、影响 方式、特点 情感等角度 考虑。
(1)文章写出了竹子的哪 些精神气质?(2017年 天津卷) 特定指向 (2)根据文中画波浪线的 信息概括 部分,用两个词概括母 亲劳作的特点。(2016 年浙江卷) (3)结合全文内容,简述 云和梯田的“魅力”体 现在哪些方面。(2015 年天津卷)
但凡人迹所至之处, 就有了人造的梯田。 梯田以水田、 树木、竹林调节气候,保持四季的气温与湿度,建立起一 个自我循环的生态环境,具有固化山体植被、保护水土之 功。 曾有疑问:水往低处流,而梯田逐级升高。古代无水 泵,水梯田之水,从何而来?
云和人说:山有多高,水有多高。 水有多高,梯田就有多高。 恍然,凡是适合开垦梯田的山地,山上必有水源;泉 眼溪流,林木蓄水,雾气雨水……农人根据不同的地形土 质,修堤筑埂,通过水笕沟渠,将水流引入梯级田畔。自 古以来,垦种梯田的人家,多有“刻木定水”的民约,

2018年高考语文江苏专版二轮复习文档:第二章 文学类文本阅读 专题十一 Word版含答案

2018年高考语文江苏专版二轮复习文档:第二章 文学类文本阅读 专题十一 Word版含答案

专题十一精准把握小说中物象的意蕴和作用一、阅读下面的文字,完成文后题目。

素姑师陀当阳光从屋背上照进这个寂静的老宅,素姑,一个像春天般温柔,看见人和说话时总是婉然笑着的,走路时像空气在流似的无声的女子,很早很早她就低着头开始绣花了。

孟林太太这时候照例在床上睡她的午觉。

院子里有个开始凋零的丝瓜棚,自早晨就没有人来过,就在这种静止气氛中,素姑正是坐在院子里绣花。

素姑十二岁就学会各种女红。

她给自己缝绣,也给亲友们和邻舍家的女友们。

于是一年,十年……唉!后来连比她小十岁的少女也出嫁了。

现在素姑是二十九岁!没有人能计算她总共绣过多少!时光无声地过去。

素姑低着头已经绣了半只孟林太太的鞋面,在青缎的底上绣完两朵四瓣梅了。

“妈,几点钟啦?”素姑心中忽然如有所动,忍不住抬起头来问。

孟林太太早已醒了,正一无所欲的在床上领略午睡后的懒倦。

“瞧瞧看。

”这是她照例的回答。

那放在妆台上的老座钟,不知几时就停摆了。

素姑手中捏着针线,惆怅地望着永远说不尽的高和蓝而且清澈的果园城的天空;天空下面,移动着云。

于是,是发黑色的树林,是青灰色的天陲,是茅舍,猪,狗,大路,素姑上坟祭扫时候看见过的;是远远的帆影,是晚霞,是平静的嫣红发光的黄昏时候的河,她小时候跟女仆们去洗衣裳看见过的。

她想的似乎很远很远……一个沉重的脚步声蓦地里走进来,素姑吃了一惊。

“老王,老王!”她转过头去喊。

“嗯!”送水的这样应着,一面担了水急急往厨房里走。

忽然间她自己也觉得好不奇怪,真个的,她喊老王做什么呢,老王每天在这个时候进来,给孟林太太家担水快二十年了。

“果园里的果子卸光了吗?”她高声问。

“卸光了,小姐;早就卸光了。

”老王并不回头,说着时早已走过去了。

庭院里接着又恢复原有的平静,远远的有一只母鸡叫着,在老槐树上,一只喜鹊拍击着树枝。

“早就卸光了。

”素姑在心里想,她的头又低下去了。

时光是无声的,但是每一个小城里的日子都有一种规律。

“还不该烧饭吗,刘嫂?”素姑抬起头来问。

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2018年江苏高考语文二轮复习之归纳内容要点(散文阅读)(2015•江苏卷)阅读下面的作品,完成后面的问题。

比邻而居王安忆①装修的时候,有人提醒我,不要使用这条公共烟道,应该堵上,另外在外墙上打一个洞,安置排油烟机的管子。

可是,我没听他的。

好了,现在,邻居家的油烟就通过我家的排油烟机管道,灌满了厨房。

②我可以确定,我家厨房的油烟仅来自于其中一家,因为油烟的气味是一种风格。

怎么说?它特别火爆。

花椒、辣子、葱、姜、蒜、八角,在热油锅里炸了,轰轰烈烈起来了。

这家人在吃方面还有一个特征,就是每顿必烧,从不将就。

时间长了,我对他们生出一些好感,觉得他们过日子有着一股子认真劲:一点不混。

并且,也不奢侈。

他们老老实实,一餐一饭地烧着,一股浓油赤酱的味,使人感到,是出力气干活的人的胃口和口味,实打实的,没有半点子虚头。

在我的印象中,他们没落下过一顿。

他们在吃的方面,一是有规律,二是很节制。

这些,都给人富足而质朴的印象,是小康的生活气息。

③有一段日子,在一日三餐之外,这家人还增添了两次草药的气味。

草药的气味也是浓烈的,“扑”一下进来,涌满了厨房。

不知是因为草药气的影响,还是实际情况如此,一日三餐的气味不那么浓郁了。

倒不是变得清淡,而是带些偃旗息鼓的意思。

这段日子蛮长的,这么算吧,每周炖一次鸡汤,总共炖了四至五次。

草药的苦气味和鸡汤的香味,是这段时间油烟味的基调。

这也是认真养病的气味:耐心,持恒,积极,执着。

④之后,忽然有一天,我家的厨房里滚滚而来一股羊肉汤的气味。

这就知道,他们家人的病好了,要重重地补偿一下,犒劳一下。

倒不是吃得有多好,但它确有一种盛宴的气氛,带有古意。

古人们庆贺战功,不就是宰羊吗?果然,草药味从此消遁,炖汤的绵长的气味也消遁,余下一日三餐,火爆爆地,照常进行。

⑤在较长一段稔熟的相处之后,我家厨房来了一个不速之客,那是一缕咖啡的香气。

这是另一路的气味,和他们家绝无相干。

它悄悄地,夹在花椒炸锅的油烟里,进来了。

这是一股子虚无的气息,有一种浮华的意思在里面,和他们家实惠的风格大相径庭。

因此,我断定,这又是一户新入住的人家,很没经验地,也将管子接进了烟道,又恰逢顺时顺风,于是,来到我家厨房凑热闹了。

这一路的风格显然要温和、光滑一些,比较具有装饰感,唤起人的遐想。

和它不那么实用的性格相符,它并不是按着一日三餐来,不大有定规,有时一日来一次,有时一日来两次,有时一日里一次不来,来时也不在吃饭的点上,而是想起了,就来,想不起,就不来,显得有些孱弱似的。

而那先来的,从来一顿不落,转眼间,油烟全面铺开,又转眼间,油烟席卷而去,总是叱咤风云的气势。

但是,有时候,夜已经很深了,那新来的,悄然而至。

咖啡的微苦的香味,弥漫开来。

⑥气味终究有些杂了,可是泾渭分明,绝不混淆。

你来我往,此起彼伏。

再过段日子,又来了一个,显见得是苏锡帮的,气味特别甜,空气都能拉出丝来了。

第四位又来了,它一方面缺乏个性,另一方面又颇善融会贯通。

它什么都来:香、辣、酸、甜,大蒜有,大蒜粉也有,麻油有,橄榄油也有。

于是,所有的气味全打成一团,再分不出谁是谁的来路。

我们这些比邻而居的人家,就这样,不分彼此地聚集在了一处。

⑦这一日,厨房里传出了艾草的熏烟。

原来,端午又到了。

艾草味里,所有的气味都安静下来,只由它弥漫,散开。

一年之中的油垢,在这草本的芬芳中,一点点消除。

渐渐的,连空气也变了颜色,有一种灰和白在其中洇染,洇染成青色的。

明净的空气其实并不是透明,它有它的颜色。

(有删改)文章③④两段写第一家的草药味,凸显了这家人什么样的生活风格?请简要分析。

(4分)__________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________本题通过对这家人生活风格的分析,考查归纳内容要点,概括中心意思的能力。

第③段写这家的人生病,不过是每天增添了两次草药的气味,一日三餐的气味虽不如以前浓郁,但并未改变;第④段写家人病愈,用羊肉汤补偿犒劳一下,以后的一日三餐仍照常进行。

即使在生病期间,仍一日三餐不断,认真生活,凸显出的是“实打实的,没有半点子虚头”的生活风格。

而且无论是生病还是痊愈,这种生活都没有被打断,更可见这种生活风格的“持恒”和“执着”。

【答案】病了也认真生活,凸显出一种实打实的风格;(2分)草药味的出现与消失都没有打断实打实的生活,可见此种风格的韧性。

(2分)一、概括内容要点“3步骤”1.审清题干,明确概括指向——确保方向不跑偏这一步的关键是明确概括对象是什么以及指向对象的哪一方面信息(原因、结果、作用、影响、方式、特点、情感等)。

比如上面例1,考查生活风格特点的概括。

2.理清思路,确定概括区间——确保信息搜索全不论是概括哪类指向信息,要确保不遗漏要点,都必须理清全文思路,这样才能明确所要概括的信息在哪里。

比如上面例1,题干已明确关于凸显这家人生活风格的信息区间是在③④两段。

3.检索提炼,整合答案要点——确保要点条理性在确定信息存在区间后,要逐段提炼,分类整合。

分类整合的标准有两个:一是看赋分,一般而言,若赋分为4分,应有2个要点或者4个要点,基本上是1个要点1分或者2分。

二是合并同类求同存异,就是说提炼出来的信息要点难免有同类信息,这个时候要将同类信息合并作为一个要点,避免答案要点交叉重复。

比如上面例1,根据赋分情况猜测要点数量,题目赋分为4分,可能有2个要点或者4个要点;再根据题干要求从第③④两段概括,可能每一段1个要点,共2个要点。

二、概括内容要点“4方法”1.摘取法需要概括的内容往往是段落中的重要词语或句子。

这些重要的词语往往嵌在主要语句中,重要的句子又常常出现在文段的关键位置。

概括时需把这些词语或句子摘录出来。

2.合取法需要概括的内容往往不是一个方面,这时最好的方法,就是将有关的两个或两个以上的意思分别摘取出来并组合在一起。

3.舍取法(1)需要概括的内容,本身有主次之分,而命题人只要求概括回答其要点,故需要对次要信息和雷同信息进行舍弃。

(2)文段中所说的内容复杂,而命题人只要求答某一方面,故需要对符合题干要求的信息进行提取。

无论是何种情况,都要根据题干要求,做出舍和取的决定。

4.提取法需要概括的内容,在文段中并无明显的主干句,这时就需要读者自己去体会、把握和提炼。

概括时要借助于辨别、筛选、参照、分析等多种思维方式,要一层一层、一级一级,反复提取,不断提炼,才能达到要求。

(对应学生用书第52页)[专项练]一、(2017•通泰扬三模)阅读下面的作品,完成后面的问题。

山城施蛰存如果你相信昆明是一个山城,那么拿我现在所住着的地方比较起来,她就有点不配这个名称了。

昆明的确是一个建筑在山国中的城市,但是我们如果要想象一个山城,那么像目前的昆明那样不缺少一切近代物资设备的城市是不会浮现在我们眼前的。

我愿意把山城这个名词用之于宜良,用之于路南,甚至用之于大理,但绝不是昆明。

我现在所住着的是一个离昆明一百余公里的小城。

说她是一个小城,这是一个外省人的口吻。

她实在并不比我所到过的宜良、路南这些县城更小。

她有邮政局和电报局,她能够供给你法国制的脂粉,甚至德国制的注射剂。

然而不管这一切,她还是我所旅行过的许多县城中最配称之为山城的地方。

这是因为她还保留了一个山城所该有的特殊气息。

我在这里已经算是住下来了。

早晨,我定首先看见妇女们在门口操作,或是扛了农具出城去。

当那些幸福的男子起床,端一个矮凳坐在门口,吃茶、晒太阳的时候,一定是快要到正午了。

下午,城里的街上是寂静的,年轻人都聚集在城外汽车站旁边的几家茶馆或小食铺里,等候来往的汽车看热闹。

无所事事的日子虽然好像很悠长,但终于到了黄昏,于是你可以听见牧人在吹哨子,赶着牛羊进城了;驻屯营里吹起生疏的喇叭,召集士兵归队了;打柴的老妇人伛偻的背上负着一大捆柏枝或松毛从小巷里穿出来了……一排荒凉的雉堞渐渐没入黑暗的夜色中,于是这小城中唯有西街是透露着光亮的地方,因为一切的店铺都在西街上,别的铺子虽然都早已关了门,而茶馆及宵夜铺却正当热闹的时刻,何况茶馆及宵夜铺又占了所有商铺的半数以上。

但是,它们虽则卖夜市,才过十点钟,所有的光亮便已全部熄灭。

现在是狗的城市了。

它们奔逐着,叫嗥着,在绝对的黑暗中,使一个不习惯早睡的旅客,在枕上仿佛会感到土匪来攻城的征兆。

赶街子是使人们的生活形成一种特殊样式的主因。

这里的人从来不做每天的计划。

“一日之计在于晨”,这句古谚语于他们是没有用处的。

对于他们,每一个月并没有三十天,而是只有六天,因为他们每五天赶一次街子。

一切的事情都得在街子天做。

买鱼肉、鸡蛋、蔬菜、米粮,均须到街子天,错过了这个街子天,就得等下一个街子天,于是五天就很容易地过去了。

医生什么人,也是赶街子的。

人们倘若生了什么病,五天之内没有变化是幸福的。

医生给你诊了脉,给你留下五天服食的药,你就得等到下一个街子天再请教他。

警察也是赶街子的,当警察不够维持秩序时,不得不让过去被裁的警察来临时服务一下。

这就是赶街子的警察,谁知道他们在非街子天做些什么事呢。

人们永远很迟缓,永远很闲懒,永远没有时间的观念。

很少人家有一个钟或表。

既然今天或明天都没有什么关系,上午与下午又有什么分别呢?你说,这不是赶惯了街子对他们的生活方式的影响吗?我不喜欢,并且也不习惯于这种山城里的生活,但我既在这里住了几天之后,也似乎稍微发现了她一点好处。

我常常会想起“山静似太古,日长如小年”这一副对联,仿佛很可以用来贴在这里的城门上。

然而这种和平与淳朴的好处,到底只堪从想象中去追求的,比如你身处于一个烦嚣的都市里,偶尔憧憬一下这样的山城生活,那是对你很有裨益的。

若你真的来到这里住下去,像我一样,我想你倘若不能逃走,一定会苦闷至极的。

然而你或许要问,为什么我最终没有逃离,而还在这里住下去呢?是的,请你凑过耳朵来,我将指点给你看一个地方,并且告诉你,那是怎样一个地方,会使我对于这寂寞的山城抱着希望。

(有删改)1.山城保留了哪些“特殊气息”?请简要概括。

(4分)__________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________【解析】本题考查归纳内容要点的能力。

依据题干要求,从文中筛选并整合相关信息(关键词)即可,难度不大。

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