操作系统实验实验1
操作系统安全实验1实验报告
操作系统安全实验1实验报告一、实验目的本次操作系统安全实验的主要目的是让我们深入了解操作系统的安全机制,通过实际操作和观察,掌握一些常见的操作系统安全配置和防护方法,提高对操作系统安全的认识和应对能力。
二、实验环境本次实验使用的操作系统为Windows 10 和Linux(Ubuntu 2004),实验设备为个人计算机。
三、实验内容与步骤(一)Windows 10 操作系统安全配置1、账户管理创建新用户账户,并设置不同的权限级别,如管理员、标准用户等。
更改账户密码策略,包括密码长度、复杂性要求、密码有效期等。
启用账户锁定策略,设置锁定阈值和锁定时间,以防止暴力破解密码。
2、防火墙配置打开 Windows 防火墙,并设置入站和出站规则。
允许或阻止特定的应用程序通过防火墙进行网络通信。
3、系统更新与补丁管理检查系统更新,安装最新的 Windows 安全补丁和功能更新。
配置自动更新选项,确保系统能够及时获取并安装更新。
4、恶意软件防护安装并启用 Windows Defender 防病毒软件。
进行全盘扫描,检测和清除可能存在的恶意软件。
(二)Linux(Ubuntu 2004)操作系统安全配置1、用户和组管理创建新用户和组,并设置相应的权限和归属。
修改用户密码策略,如密码强度要求等。
2、文件系统权限管理了解文件和目录的权限设置,如读、写、执行权限。
设置特定文件和目录的权限,限制普通用户的访问。
3、 SSH 服务安全配置安装和配置 SSH 服务。
更改 SSH 服务的默认端口号,增强安全性。
禁止 root 用户通过 SSH 登录。
4、防火墙配置(UFW)启用 UFW 防火墙。
添加允许或拒绝的规则,控制网络访问。
四、实验结果与分析(一)Windows 10 操作系统1、账户管理成功创建了具有不同权限的用户账户,并能够根据需求灵活调整权限设置。
严格的密码策略有效地增加了密码的安全性,减少了被破解的风险。
账户锁定策略在一定程度上能够阻止暴力破解攻击。
实验01 Windows的基本操作
姓名:XXX班级:0000000学号:00 成绩:课程名称:计算机应用基础指导教师胡浩民实验日期:2014-09-18实验名称01:Windows的基本操作一、实验目的:1. 掌握桌面主题的设置、快捷方式的创建、开始菜单的组织。
2. 掌握任务栏的使用和设置、任务切换方法。
3. 掌握文件夹和文件的创建、属性查看和设置。
4. 掌握文件夹和文件的复制、移动和删除与恢复,文件和文件夹的搜索。
5. 掌握多任务间的数据传递——剪贴板的使用。
二、实验环境:中文Windows 7操作系统。
三、实验内容:1.按以下要求,进行桌面个性化设置(1)选用“人物”主题中的全部图片,设置以10秒间隔更换图片,并以“卡通人物”主题名保存在我的主题中。
(2)除“回收站”外,再显示“计算机”、“用户的文件”和“网络”三个桌面图标;(3)在桌面上创建系统应用程序“mspaint.exe”的桌面快捷方式,并将其改名为“画笔”;(4)在桌面快捷菜单中,分别设置桌面图标用大、中、小图标显示,观察其效果;(5)设置屏幕保护程序为华文楷书、中号、紫红色、中速滚动的三维文字“今天我做对了什么事?”,设置屏幕保护等待时间为10分钟;(6)设置屏幕分辨率为1024×768;在桌面的右上角添加日历和时钟小工具,并按日历在上、时钟在下稍加重叠安放;2.按下列要求练习对“开始”菜单的操作(1)用Word分别打开配套光盘“实验素材\实验4”中test1.docx\test2.docx、test3.docx 三个文档后立即关闭,显示Word的跳转列表,然后将文档test1列表项锁定,最后将test1列表项解除锁定;(2)将“桌面小工具库”添加到“开始”菜单的程序列表中,然后将“桌面小工具库”锁定在程序列表上方,最后将其解除锁定;(3)利用搜索框,分别查找包含有汉字“计算机的”和“mspaint.exe”文本,观察其结果;3.按以下要求,进行任务栏设置和操作,体验任务栏的功能(1)分别打开两个文件夹、三个Word文档、一个Excel文档和一个画图文件,观察任务栏按钮区任务按钮的形态,并观察窗口的预览效果;(2)维持上述多文档打开状态下,分别设置任务栏“始终合并、隐藏标签”、“当前任务栏被占满时合并”和“从不合并”显示方式;观察任务栏按钮区任务按钮的显示变化;(3)显示Word任务按钮的跳转列表,并将Word程序项锁定在任务栏;4.创建文件夹和文件在C:\下创建如右图所示的文件夹结构:5.设置文件夹的查看形式、排序方式和预览窗格(1)先后选用不同的查看方式显示“实验素材\实验5”文件夹的内容,观察查看方式的差别;(2)选择文件夹“实验素材\实验5”,通过设置显示或不显示隐藏的文件和文件夹,比较两者不同的显示效果;(3)任选文件夹,分别选用“名称”、“修改日期”、“类型”、“大小”排序方式显示文件和文件夹,了解不同的排序效果;(4)启用文件预览窗格,任意选择文件夹或文件对象,观测预览窗格的预览效果;6.文件和文件夹的复制、移动和更名(1)利用菜单操作,将文件C:\aa1\test.txt 复制到C:\aa1\bb1中;(2)利用鼠标操作,将文件C:\aa1\test.txt 复制到C:\aa2\bb2中;(3)利用剪贴板操作,将文件C:\aa1\test.txt 复制到C:\aa2中;姓名:XXX 班级:0000000 学号:00 成绩:课程名称:计算机应用基础 指导教师 胡浩民 实验日期:2014-09-18(4)将文件C :\aa2的子文件夹bb2移动到C :\aa1\bb1中;(5)将C :\aa2文件夹复制到C :\aa1文件夹中;(6)将C :\aa2文件夹更名为abc ,将C :\aa1\bb1文件夹下的test.txt 文本文件名改为sch001.ini ;7. 文件和文件夹的删除与恢复;(1)删除文件C :\aa2\test.txt 到“回收站”; 删除文件C :\aa2文件夹;(2)从“回收站”恢复C :\aa2文件夹; 永久性删除文件C :\aa1\bb1\bb2文件夹;8. 查看和设置文件和文件夹的属性(1)查看C :\Windows 包含的文件和文件夹数量;(2)将C 盘下的abc 文件夹的属性设置为只读和隐藏;9. 文件和文件夹的搜索,设置磁盘卷标(1)搜索C 盘下的文件名以“会议”开始的所有Word 文件(扩展名为doc);在“图片库”搜索所有bmp 格式的图片文件;(2)将C 盘的卷标设置为“主磁盘”;10. 通过剪贴板,完成下列任务(1)将当前整个屏幕画面保存到U 盘,存为JPEG 格式图像文件“屏幕.jpg ”;(2)将Windows 7的“帮助和支持”主窗口图像复制到新Word 文档中;11. 将C :\aa1、abc 文件夹复制到D 盘中自己的文件夹(即学号姓名命名的文件夹),将此文件夹压缩为“学号姓名.rar ”文件,存放在D 盘下,然后把压缩文件上传(作业递交)。
操作系统实验1--进程管理
设计一个有N个进程的进程调度程序一、实验目的通过一个简单的进程调度模拟程序的实现,加深对各种进程调度算法,进程切换的理解。
二、实验内容1、进程调度算法:采用动态最高优先数优先的调度算法(即把处理机分配给优先数最高的进程)。
2、每个进程有一个进程控制块(PCB)表示。
进程控制块可以包含如下信息:●进程名----进程标示数ID;●优先数----Priority,优先数越大优先权越高;●到达时间----进程的到达时间为进程输入的时间;●进程还需要运行时间----AllTime,进程运行完毕AllTime =0;●已用CPU时间----CPUTime;●进程的阻塞时间StartBlock----表示当进程在运行StartBlock个时间片后,进程将进入阻塞状态;●进程的阻塞时间StartTime----表示当进程阻塞StartTime个时间片后,进程将进入就绪状态;●进程状态----State;●队列指针----Next,用来将PCB排成队列。
3、调度原则●进程的优先数及需要的运行时间可以事先人为地指定(也可以由随机数产生)。
进程的到达时间为进程输入的时间;●进程的运行时间以时间片为单位进行计算;●进程在就绪队列中带一个时间片,优先数加1;●每个进程的状态可以是就绪R(Ready)、运行R(Run)、阻塞B(Block)、或完成F(Finish)四种状态之一;●就绪进程获得CPU后都只能运行一个时间片,用已占用CPU时间加1来表示;●如果运行一个时间片后,进程的已占用CPU时间已达到所需要的运行时间,则撤消该进程,如果运行一个时间片后进程的已占用CPU时间还未达所需要的运行时间,也就是进程还需要继续运行,此时应将进程的优先数减3,然后把它插入就绪队列等待CPU;●每进行一次调度程序都打印一次运行进程、就绪队列、以及各个进程的PCB,以便进行检查;●重复以上过程,直到所要进程都完成为止。
三、实验要求完成实验内容并写出实验报告,报告应具有以下内容:1、实验目的。
操作系统实验--处理机调度算法实现
当程序启动时,用户可以选择不同的调度算法。然后用户从控制台输入各个进程的信息,这些信息保存到进程容器中。进程信息输入完毕后,就开始了进程调度,每调度一次判断就绪队列是否为空,若为空则系统时间加一个时间片。判断进程容器中是否有新的进程可以加入就绪队列。
struct proc //定义进程结构体
{
char name[5];
int num;
int pri;
};
void main()//主函数
{ char ch;
struct proc pr[n];//声明结构体数组
int i,k,j;
int count=n;
for(i=0;i<n;i++)//输入5个进程
函数描述:
struct proc/*定义结构体内部包含进程的信息*/
{
char name[5]; /*定义进程名*/
int num; /*定义运行时间*/
int pri; /*定义优先权*/
};
Void main()/*主函数:掌控整个程序的运行过程,是程序的主体部分*/
struct proc pr[n];/*声明结构体数组*/
4.处理机调度总是选队首进程运行。采用动态优先数算法,进程每运行一次优先数就减“1”,同时将运行时间减“1”。
5.若要求运行时间为零,则将其状态置为“结束”,且退出队列。
6.运行所设计程序,显示或打印逐次被选中进程的进程名以及进程控制块的动态变化过程
实验过程与实验结果(可包括实验实施的步骤、算法描述、流程、结论等)
for(k=1;k<n;k++)
四川大学计算机操作系统 实验一 熟悉Linux命令
实验一 熟悉Linux命令
选择开始->程序->VMware->VMware Workstation,运行虚拟机:
登陆linux系统:帐户root,密码123456
实验一 熟悉Linux命令
鼠标和键盘在某一时刻只能由一个系统占用。两 个设备在两个系统之间的切换: ①鼠标点击VMware的工作窗口,进入Linux系统; ②在Linux状态下按Ctrl+Alt回到windows系统。 登陆Linux系统: 使用用户名“root” 注意:由于root是超级管理员,所以不要运行大 的删除命令。 本试验没有用到图形化界面,只用终端即可
实验一 熟悉Linux命令
1.1实验目的 (1)通过在Linux系统终端下执行一些基本命令, 初步建立对Linux系统的了解,会使用man命令查 找这些命令的使用帮助。 (2)理解/proc作为虚拟文件系统的作用。 (3)学习Linux内核、进程、存储等资源的一些重 要特征。
实验一 熟悉Linux命令
实验一 熟悉Linux命令
shell的特殊字符 (1)通配符*、? ,使用通配符可以表示多个文件: ls /etc/a* 列出/etc目录下以a打头的 所有文件名。 ls /etc/a?i* 列出/etc目录下以a打头的,第二个为任一字符, 接下来的字符为i的文件。 (2)sort命令:从所给文件中按行读取正文,并按照第一 个字母的顺序排序,然后将结果到标准输出(屏幕),如: (假设当前目录有文件animals) $ sort animals bee 屏幕输出第一行 cat 屏幕输出第二行 dog 屏幕输出第三行
Windows操作系统实验
第2章Windows操作系统实验实验一Windows基本操作作业要求(1)将打开的窗口层叠,在各窗口中进行切换,并改变窗口的大小,这里要分清窗口右上角的三个按钮的作用。
注意:窗口在最小化时,程序仍在运行,单击“任务栏”窗口中的相关按钮,窗口即恢复。
(2)对菜单栏菜单、快捷菜单进行操作,注意菜单命令的各种不同形式。
(3)打开一个对话框,熟悉其中的各个操作元素。
实验二文件管理操作作业要求在Windows实验素材库建立了如图2-6所示的文件夹结构。
从相应网站下载该实验素材文件夹中的EXERCISE文件夹到D盘根目录下,完成以下操作:(1)在D盘根目录下建立如图2-7所示的文件夹结构。
(2)将EXERCISE文件夹下除TOOL以外的文件夹复制到STUDENT文件夹下。
(3)将STUDENT文件夹下的DOCUMENT文件夹下的文件移动到STUDENT1\WORD文件夹下。
(4)将ELSE文件夹重命名为WIN。
(5)删除VOICE和USER文件夹。
(6)恢复被删除的VOICE文件夹,彻底删除USER文件夹。
实验三运行程序和打开文档操作作业要求(1)选择“开始”菜单的“运行”命令运行计算器程序(Calc.exe)。
(2)选择“开始”菜单的“程序”命令运行画图程序。
(3)在“开始”菜单的“文档”中,找到一个近期使用过的文档,打开并编辑它。
(4)搜索“mspaint.exe”程序文件,并运行之。
实验四定制工作环境与计算机管理操作作业要求(1)在屏幕上找到“任务栏”窗口,将“任务栏”窗口隐藏或取消隐藏,并且改变“任务栏”窗口的大小。
(2)将自己喜爱的程序设置为屏幕保护程序。
(3)将自己喜爱的图片设置为桌面背景,并使图片平铺于桌面上。
(4)将桌面上的“我的电脑”图标拖动到任务栏的快速启动区。
(5)在桌面上创建“画图程序”的快捷方式。
实验五 Windows 2000综合练习作业要求从相应网站下载Windows实验素材文件夹中的EXERCISE文件夹到D盘根目录下,然后在EXERCISE文件夹下完成以下操作:(1)在USER文件夹下建立如下所示的文件夹结构。
《操作系统》课程实验内容和实验要求
实验内容和实验要求实验1:安装Linux系统(4学时)目的:1.学会在操作系统安装之前,根据硬件配置情况,制订安装计划。
2.学会在安装多操作系统前,利用硬盘分区工具(如PQMagic)为Linux准备分区。
3.学会Linux操作系统的安装步骤和简单配置方法。
4.学会Linux系统的启动、关闭步骤,初步熟悉Linux系统的用户界面。
内容:1.安装并使用硬盘分区工具(如PQMagic),为Linux准备好分区。
2.安装Linux系统(如红旗Linux桌面版)。
3.配置Linux系统运行环境。
4.正确地启动、关闭系统。
5.对图形界面进行一般操作。
要求:1.制订安装计划。
2.如果在机器上已安装了Windows系统,而且没有给Linux预备硬盘分区,则安装硬盘分区工具(如PQMagic),运行它,为Linux划分出一块“未分配”分区。
3.在光驱中放入Linux系统安装盘,启动系统。
按照屏幕提示,选择/输入相关参数,启动安装过程。
4.安装成功后,退出系统,取出安装盘。
重新开机,登录Linux系统。
5.对Linux系统进行配置,如显示设备、打印机等。
6.利用鼠标对图形界面进行操作。
说明:1.本实验应在教师的授权和指导下进行,不可擅自操作,否则可能造成原有系统被破坏。
2.如条件不允许每个学生亲自安装,可采用分组进行安装或课堂演示安装的方式。
实验2:Linux 应用及shell编程(4学时)目的:1.掌握Linux一般命令格式和常用命令。
2.学会使用vi编辑器建立、编辑文本文件。
3.了解shell的作用和主要分类。
4.学会bash脚本的建立和执行方式。
5.理解bash的基本语法。
6.学会编写简单的shell脚本。
内容:1.正确地登录和退出系统。
2.熟悉使用date,cal等常用命令。
3.进入和退出vi。
利用文本插入方式建立一个文件。
4.学会用gcc编译器编译C程序。
5.建立shell脚本并执行它。
6.学会使用shell变量和位置参数、环境变量。
操作系统实验_实验1课案
广州大学学生实验报告开课学院及实验室:计算机科学与工程实验室 2015年11月11日实验课操作系统成绩程名称实验项进程管理与进程通信指导老师陈康民目名称(***报告只能为文字和图片,老师评语将添加到此处,学生请勿作答***)进程管理(一)进程的创建实验一、实验目的1、掌握进程的概念,明确进程的含义2、认识并了解并发执行的实质二、实验内容1、编写一段程序,使用系统调用fork( )创建两个子进程。
当此程序运行时,在系统中有一个父进程和两个子进程活动。
让每一个进程在屏幕上显示一个字符:父进程显示'a',子进程分别显示字符'b'和字符'c'。
试观察记录屏幕上的显示结果,并分析原因。
2、修改上述程序,每一个进程循环显示一句话。
子进程显示'daughter …'及'son ……',父进程显示'parent ……',观察结果,分析原因。
三、实验步骤1、编写一段程序,使用系统调用fork( )创建两个子进程。
代码:#include <stdio.h>main( ){int p1,p2;while((p1=fork( ))= = -1); /*创建子进程p1*/if (p1= =0) putchar('b');else{while((p2=fork( ))= = -1); /*创建子进程p2*/if(p2= =0) putchar('c');else putchar('a');}}运行结果:bca,bac, abc ,……都有可能。
2、修改上述程序,每一个进程循环显示一句话。
子进程显示'daughter …'及'son ……',父进程显示'parent ……',观察结果,分析原因。
代码:#include <stdio.h>main( ){int p1,p2,i;while((p1=fork( ))= = -1); /*创建子进程p1*/if (p1= =0)for(i=0;i<10;i++)printf("daughter %d\n",i);else{while((p2=fork( ))= = -1); /*创建子进程p2*/if(p2= =0)for(i=0;i<10;i++)printf("son %d\n",i);elsefor(i=0;i<10;i++)printf("parent %d\n",i);}}结果:parent…son…daughter..daughter..或parent…son…parent…daughter…等四、分析原因除strace 外,也可用ltrace -f -i -S ./executable-file-name查看以上程序执行过程。
操作系统实验报告1
《操作系统》实验报告实验序号:01 实验项目名称:操作系统环境学号1107xxx 姓名xxx 专业、班级软件工程1103 实验地点计—502 指导教师徐冬时间2013.9.23 实验目的1) 了解和学习Windows系统管理工具及其使用;2) 熟悉Windows系统工具的内容和应用;由此,进一步熟悉Windows操作系统的应用环境。
工具/准备工作在开始本实验之前,请回顾教科书的相关内容。
需要准备一台运行Windows 操作系统的计算机。
实验内容与步骤1. 计算机管理2. 事件查看器3. 性能监视4. 服务5. 数据库 (ODBC)为了帮助用户管理和监视系统,Windows提供了多种系统管理工具,其中最主要的有计算机管理、事件查看器和性能监视等。
如图2所示。
图2 基于虚拟机的操作系统计算环境管理步骤1:登录进入Windows。
步骤2:在“开始”菜单中单击“设置”-“控制面板”命令,双击“管理工具”图标。
在本地计算机“管理工具”组中,有哪些系统管理工具,基本功能是什么:1) Internet 信息服务;管理IIS,Internet 和Intranet站点的WEB服务器。
2) Server Extensions 管理器;Server Extensions管理器。
3)计算机管理;管理磁盘以及使用其他系统工具来管理本地或远程的计算机。
4)性能;显示系统性能图表以及配置数据日志和警报。
5)本地安全策略;查看和修改本地安全策略,如用户权限和审核策略。
6)事件查看器;显示来自于Windows和其他程序的监视与排错消息。
7)组件服务;配置和管理COM+应用程序。
1. 计算机管理使用“计算机管理”可通过一个合并的桌面工具来管理本地或远程计算机,它将几个Windows管理实用程序合并到一个控制台目录树中,使管理员可以轻松地访问特定计算机的管理属性和工具。
步骤3:在“管理工具”窗口中,双击“计算机管理”图标。
“计算机管理”使用的窗口与“Windows资源管理器”相似。
操作系统实验(1)
实验一Linux常用命令实验一.目的和要求本实验的目的是熟悉Linux操作系统的命令接口、图形接口和程序接口;了解Linux操作系统的启动过程;了解Linux操作系统的目录结构;用vi编辑器编写简单的C语言程序,并用gcc编译器编译、运行。
二.实验内容1、实现开机、登录、退出与关机:(1)如果以root用户登录,则命令窗口的提示符为#;如果以普通用户登录,则命令窗口的提示符为$;登陆用户名:user 密码:123456(2)修改口令(修改口令操作不做):成功进入系统后,在命令提示符后输入“passwd”并键入回车键(3)退出帐号:命令方式下:logout(4)关机或重启:命令方式下:halt或reboot窗口方式下:“桌面”->“注销”2、掌握的基本常用命令列表(1)关于目录的操作命令:cd、ls、mkdir 、rmdir、pwd等;(2)关于文件的操作命令:cat、find、man/help、vi/vim、cp、rm、mv、dd、du、df、chmod、ln等;(3)关于进程管理的操作命令:ps、kill、top、free 等;(4)关于系统管理的操作命令:whoami、passwd、adduser/useradd、addgroup、userdel、groupdel、su、who、Ctrl+Alt+Fn(n=1、2、3、4、5、6)(在X-Window界面下切换到字符界面,重新登录,Ctrl+Alt+F7返回图形界面)、Alt+Fn(n=1、2、3、4、5、6)(在6个虚拟终端之间切换)等;(5)安装和卸载文件系统:mount、umount等;(6)显示有关计算机系统信息的命令:uname(显示操作系统的名称)、uname –n(显示系统域名)、uname –p(显示系统的CPU名称)(7)其它命令:time、date、cal 等。
3、阅读/etc/inittab 文本文件,思考问题:如果要求启动Linux系统之后进入字符界面,应如何修改/etc/inittab文件?用户应具有什么权限?4、切换到不同的虚拟终端,登录到Linux系统5、vi 编辑器的使用(1)进入和退出vi(2)利用文本插入方式建立一个文件(3)在新建的文本文件上移动光标。
操作系统:实验1 操作系统的运行环境(实验报告)
班级: 姓名: 学号:1.1 操作系统的运行环境本节实验的目的是,通过实验,加深对以下内容的理解: 1) 计算机硬件组件; 2) 计算机操作系统; 3) Windows 的发展史; 4) Windows 的运行环境。
1. 工具/准备工作在开始本节实验之前,请回顾教材的相关内容。
需要准备一台带有浏览器,能够访问Internet 的计算机。
2. 实验内容与步骤(1) 计算机的5个主要硬件组成部分是什么?1) __________________________________________________________________ 2) __________________________________________________________________ 3) __________________________________________________________________ 4) __________________________________________________________________ 5) __________________________________________________________________ (2) Windows 操作系统的主要优点是什么?1) __________________________________________________________________ 2) __________________________________________________________________ 3) __________________________________________________________________ 4) __________________________________________________________________1.2 Windows 系统管理本节实验的目的是:操作系统的运行环境实验11) 了解和学习Windows系统管理工具及其使用;2) 熟悉Windows系统工具的内容和应用;由此,进一步熟悉Windows系统的运行环境。
计算机操作系统实验报告答案
《操作系统》实验报告专业年级:姓名:学号:提交日期:实验一:操作系统环境1.1 Windows 2000 系统管理(实验估计时间:60分钟)实验内容与步骤1、计算机管理2、事件查看器3、性能监视4、服务5、数据库(ODBC)为了帮助用户管理和监视系统,Windows 2000提供了多种系统管理工具,其中最主要的有计算机管理、事件查看器和性能监视等。
步骤1:登录进入Windows 2000 Professional。
步骤2:在“开始”菜单中单击“设置”-“控制面板”命令,双击“管理工具”图标。
在本地计算机“管理工具”组中,有哪些系统管理工具,基本功能是什么:1) 本地安全策略:查看和修改本地安全策略,如用户权限和审核策略。
2) 服务:启动和停止服务。
3) 计算机管理器:管理磁盘以及使用其他系统工具来管理本地或远程的计算机。
4) 事件查看器:显示来自于 Windows 和其他程序的监视与排错消息。
5) 数据源:添加、删除、以及配置 ODBC 数据源和驱动程序。
6) 性能:显示系统性能图表以及配置数据日志和警报。
7) 组件服务:配置和管理 COM+ 应用程序。
1. 计算机管理使用“计算机管理”可通过一个合并的桌面工具来管理本地或远程计算机,它将几个Windows 2000管理实用程序合并到一个控制台目录树中,使管理员可以轻松地访问特定计算机的管理属性和工具。
步骤3:在“管理工具”窗口中,双击“计算机管理”图标。
“计算机管理”使用的窗口与“Windows资源管理器”相似。
在用于导航和工具选择的控制台目录树中有“系统工具”、“存储”及“服务和应用程序”等节点,窗口右侧“名称”窗格中显示了工具的名称、类型或可用的子工具等。
它们是:1)系统工具,填入表2-3中。
表2-3 实验记录2) 存储,填入表2-4中。
3) 服务和应用程序,填入表2-5中。
2. 事件查看器事件查看器不但可以记录各种应用程序错误、损坏的文件、丢失的数据以及其他问题,而且还可以把系统和网络的问题作为事件记录下来。
Windows操作系统实验1
Windows操作系统实验实验一Windows基本操作●建立一个文件夹,命名格式为:你的学号的最后两位+你的姓名,如“01王伟”。
以下所有文档都保存在此文件夹中。
全部作业做完后,把此文件夹复制到teacher机上所指定的你所在班级文件夹中。
●任选10道题把你操作结果的界面屏幕拷贝到word中,保存成一个文件,文件名自定。
一.实验内容练习1.Win 的桌面管理操作:1.同时打开画图、计算器和记事本等三个应用程序,分别使用任务栏和键盘进行窗口切换;2.将桌面上的所有窗口排列成“横向平铺”显示,互不重叠;3.设置任务栏的属性为自动隐藏;4.在桌面上新建一个名为“上机实验作业”的文件夹;5.将系统“日期/时间属性”对话框的画面,复制到“写字板”应用程序的文档中,文件名为A1.DOC;6.将当前整个屏幕的图像信息复制到剪贴板,再从剪贴板粘贴到画图程序的文档中,文件名为A2.JPG;7.在桌面上创建“资源管理器”的快捷方式;8.将桌面上“资源管理器”的快捷方式更名为“文件管理器”;9.删除桌面上“文件管理器”的快捷方式图标;10.设置在将文件移入回收站时,不显示“删除确认”的对话框;11.清空回收站。
练习2.Win 的开始菜单操作:1.使用磁盘清理程序删除不需要的文件及Win 组件;2.将“记事本”应用程序设置为启动Win 后自动运行的方式;3.将“开始”菜单“程序/附件/娱乐”组中“播放器”程序项,移动至“程序”组中;4.在Win 的帮助系统中,查找关于设置共享打印机方法的说明信息;5.利用“开始”菜单中的“搜索”功能,在C盘上查找所有文件扩展名为. BMP的文件;6.利用“开始”菜单中的“搜索”功能,查找2010年9月1日创建的所有Word文档(文件扩展名为.DOC)文件;7.利用“开始”菜单中的“运行”项,启动字处理应用程序Microsoft Word;8.清除“开始”菜单中“文档”项目中最近使用的文件;9.在MS-DOS方式窗口中,显示C盘根文件夹下的所有可执行文件的清单列表;10.将“开始”菜单“程序”组中的“Microsoft Word”、“Microsoft Excel”和“Microsoft PowerPoint”等三个程序项,发送到“桌面快捷方式”。
实验1 操作系统环境
实验1 操作系统环境一、操作系统的计算环境 (实验估计时间:120分钟)1.背景知识本实验帮助回顾Windows XP的计算环境术语,加深理解有关操作系统的基础概念。
学生还将调查在学校或其他机构中Windows的使用情况,研究Web站点,看哪些因特网网站(尤其是简体中文网站) 支持着Windows操作系统的应用。
2.实验目的通过实验,加深对以下内容的理解:1)基本的计算机硬件组件;2)计算机操作系统;3)Windows XP操作环境。
4)研究支持WindowsWeb站点。
3.工具/准备工作需要准备一台带有浏览器,能够访问因特网的计算机。
4.实验内容与步骤1) 识别一台计算机的4个主要硬件组成部分。
a) 处理器_________________________ b) 存储器_________________________________c) 输入设备__________________________ d) 输出设备_____________________________2) 在空格中,填写3个概念中的一个:内核、shell或者文件系统。
a) _____shell___________ 表现为用户界面,把用户的需求翻译为系统活动。
b) _____内核___________ 在用户之间管理和分配资源。
c) _____shell___________ 提供命令解释。
d) _____文件系统___________ 以层次化的结构组织和存储数据。
e) _____文件系统___________ 进行内存管理。
f) _____文件系统___________ 组成部分是文件和目录。
g) _____内核__________ 管理硬盘、磁带机、打印机、终端、通信线路和其他设备。
3) Windows XP操作系统的主要优点是什么?a) _____________windowsXP兼容性好,软件资源丰富_________b) _____________速度快__________________________c) _____________占用资源少___________________________d) _____________用户操作无障碍,绝大部分会使用电脑的人都能自如使用windowsXP系统4) 操作系统的文件系统由哪几部分组成的?a) __________核心WinFS_________________________________________________________b) __________数据模型__________________________________________________c) __________架构______________________________________________________d) __________服务__________________________________________________________e) __________API__________________________________________________________二、Windows XP 系统管理 (实验估计时间:60分钟)1.背景知识Windows XP Professional的“管理工具”中集成了许多系统管理工具,利用这些工具,管理员可以方便地实现各种系统维护和管理功能。
哈工大《操作系统》实验1
(5)重新编写一个setup.s,然后将其中的显示的信息改为:“Now we are in SETUP”。
再次编译,重新用make命令生成BootImage,结合提示信息和makefile文修改build.c,具体将setup.s改动如下:mov cx,#27mov bx,#0x0007 ! page 0, attribute 7 (normal)mov bp,#msg1mov ax,#0x1301 ! write string, move cursorint 0x10dieLoop:j dieLoopmsg1:.byte 13,10,13,10.ascii "Now we are in SETUP".byte 13,10,13,10将build.c改动如下:if(strcmp("none",argv[3]) == 0)//添加判断return 0;if ((id=open(argv[3],O_RDONLY,0))<0)die("Unable to open 'system'");// if (read(id,buf,GCC_HEADER) != GCC_HEADER)// die("Unable to read header of 'system'");// if (((long *) buf)[5] != 0)// die("Non-GCC header of 'system'");for (i=0 ; (c=read(id,buf,sizeof buf))>0 ; i+=c )if (write(1,buf,c)!=c)die("Write call failed");close(id);fprintf(stderr,"System is %d bytes.\n",i);if (i > SYS_SIZE*16)die("System is too big");return(0);(6)验证:用make是否能成功生成BootImage,运行run命令验证运行结果。
操作系统实验(模拟进程管理)
操作系统实验————(1)模拟进程管理专业:信息管理与信息系统班级:信管082姓名:温静实验一进程管理1.目的和要求通过实验理解进程的概念,进程的组成(PCB结构),进程的并发执行和操作系统进行进程管理的相关原语(主要是进程的创建、执行、撤消)。
2.实验内容用C语言编程模拟进程管理,至少要有:创建新的进程;查看运行进程;换出某个进程;杀死运行进程以及进程之间通信等功能。
3.主体程序#include <conio.h>#include <stdio.h>#include <stdlib.h>struct PCB_type{ int pid;int priority;int cputime;int state;int shumu=0,pid_l;struct PCB_type neicun[20];struct PCB_type hc[10];int max=0;int number=0;void create();void run();void huanchu();void kill();/* 创建新进程*/void create(){if(shumu>=20){printf("\n内存已满,请先结束或换出进程\n");}else{shumu++;printf("\n请输入新进程的程序名\n");scanf("%d",&neicun[shumu-1].pid);printf("\n请输入新进程的优先级\n");scanf("%d",&neicun[shumu-1].priority);printf("\n请输入新进程的运行时间\n");scanf("%d",&neicun[shumu-1].cputime);printf("\n创建进程时令其状态为就绪\n");neicun[shumu-1].state=2;}printf("\n创建进程成功!\n");}/* 查看当前运行进程*/void run(){int max=0;for(int i=0;i<shumu;i++){if((neicun[i].state==1)&&(neicun[i].priority>=neicun[max].priority)) max=i;}neicun[max].state=3;printf("当前运行进程程序名:\n%d",neicun[max].pid);printf("\n该进程的优先级:\n%d",neicun[max].priority);printf("\n该进程的运行时间:\n%d",neicun[max].cputime);printf("\n该进程的状态:\n%d",neicun[max].state);}/* 换出*/void huanchu(){int k;printf("请输入要换出程序的程序名:");scanf("%d",&k);for(int j=0;j<shumu;j++){if(neicun[j].state==1){hc[number].pid=neicun[j].pid;hc[number].state=neicun[j].state;hc[number].priority=neicun[j].priority;hc[number].cputime=neicun[j].cputime;number++;neicun[j].pid=0;neicun[j].state=0;neicun[j].priority=0;neicun[j].cputime=0;pid_1++;}else printf("进程%d无法换出的pid:%d\n",j.neicun[j].pid);if(number!=0)for(int i=0;i<number;i++){printf("当前运行进程程序名:\n%d",hc[i].pid);printf("\n该进程的优先级:\n%d",hc[i].priority);printf("\n该进程的运行时间:\n%d",hc[i].cputime);printf("\n该进程的状态:\n%d",hc[i].state);}}PCB_type temp=neicun[0];for(k=0;k<=shumu;k++){if(neicun[k].priority>temp.priority)tmpe=neicun[k];}neicun[k].state=1;}/* 杀死进程*/void kill(){neicun[max].pid=0;neicun[max].priority=0;neicun[max].cputime=0;neicun[max].state=0;if(max==(shumu-1))shumu--;else{for(int j=max+1;j<shumu;j++){neicun[j-1].pid=neicun[j].pid;neicun[j-1].priority=neicun[j].priority;neicun[j-1].cputime=neicun[j].cputime;neicun[j-1].state=neicun[j].state;}shumu--;}max=0;run();}/* int k=0;printf("请输入要杀死程序的进程名:");scanf("%d",&k);if(neicun[k].state=1)neicun[k].state=2;neicun[k].cputime=0;neicun[k].pid=0;neicun[k].priority=0;neicun[k].state=0;if(k==(shumu-1))shumu--;else{for(int j=k+1;j<shumu;j++){neicun[j-1].pid=neicun[j].pid;neicun[j-1].priority=neicun[j].priority;neicun[j-1].cputime=neicun[j].cputime;neicun[j-1].state=neicun[j].state;}shumu--;}printf("进程%d已被杀死!,k");}*/int main(){int n,a;n=1;while(n==1){system("cls");printf("\n**********************************************");printf("\n* 进程演示系统*");printf("\n**********************************************");printf("\n 1.创建新的进程 2.查看运行进程");printf("\n 3.换出某个进程 4.杀死运行进程");printf("\n 5.退出系统");printf("\n**********************************************");printf("\n请选择(1~5):");scanf("%d",&a);switch(a){ case 1:create( );printf("\npress anykey to go on~");getch();break;case 2 :run();printf("\npress anykey to go on~");getch();break;case 3 :huanchu();printf("\npress anykey to go on~");getch();break;case 4 :kill();printf("\npress anykey to go on~");getch();break;case 5 :exit(0);default:n=0;break;}}}5.感想与心得体会做了两周的实验,问了很多同学,可程序还是有很多问题。
操作系统实验
操作系统实验报告(一)Linux基本操作与编程(验证性 2学时)1、实验目(de):1)熟悉Linux操作系统(de)环境和使用.2)了解LINUX系统(de)安装过程.(注:表示可选择)3)掌握Linux环境下(de)命令操作.2、实验内容:(1)完成LINUX系统(de)登录,启动终端.进行下列操作并记录结果(要求:结果以屏幕截图表示).1)运行pwd命令,确定你当前(de)工作目录.2)利用以下命令显示当前工作目录(de)内容: ls –l3)运行以下命令: ls –al4)使用mkdir命令建立一个子目录subdir.5)使用cd命令,将工作目录改到根目录(/)上.6)使用ls-l命令列出/dev(de)内容.7)使用不带参数(de)命令cd改变目录,然后用pwd命令确定你当前(de)工作目录是哪里8)使用命令cd ../..,你将工作目录移到什么地方(2)在LINUX下查看你(de)文件.1)利用cd命令,将工作目录改到你(de)主目录上.2)将工作目录改到你(de)子目录subdir,然后运行命令: date > file1 将当前日期和时间存放到新建文件file1中.3)使用cat命令查看file1文件(de)内容.4)利用man命令显示date命令(de)用法: man date5)将date命令(de)用法附加到文件file1(de)后面:man date >> file16)利用cat命令显示文件file1(de)内容.7)利用ls -l file1命令列出文件file1(de)较详细(de)信息.运行ls -l/bin 命令显示目录(de)内容.8)利用ls -l/bin|more命令行分屏显示/bin目录(de)内容.9)利用cp file1 fa命令生成文件file1(de)副本.然后利用ls -l命令查看工作目录(de)内容.10)用cd命令返回你(de)主目录,输入命令ls –l后,解释屏幕显示(de)第一列内容(de)含义.(3)编写能输出“Hello world”问候语(de)C程序,并在终端中编译、执行.要求记录所使用(de)命令及结果.操作步骤:1)在文本编辑器中,编写C程序如下:include ""main(){ printf("hello"); }2) 在终端中,用gcc命令进行编译,生成可执行文件a.gcc –o a3) 在终端中执行a (de)命令如下:./a(4)编写一个程序:显示信息“Time for Play”,并能在后台运行一段时间(自定义)后,弹出信息提醒用户.要求记录所使用(de)命令及结果.(提示:使用sleep(s)函数)3、实验结果分析:(对上述实验内容中(de)各题结果,进行分析讨论.并回答下列问题)(1)进程包括哪些特征间断性, 失去封闭性, 不可再现性, 动态性, 并发性, 独立性(2)在Linux中,如何设置前、后台命令和程序(de)执行命令后直接加 & ,这个命令就在后台执行;正在运行(de)命令,使用Ctrl+z ,就挂起; jobs命令,可以现实后台,包括挂起(de)命令;使用 bg %作业号就可以把挂起(de)命令在后台执行;使用 fg %作业号就可以把后台命令调到前台(3)你所使用(de)Linux系统(de)内核版本是多少用什么命令查看内核版本目前你所了解(de)各发行版本(de)情况如何Linux version (gcc version (Red Hat (GCC) ) 1 SMP Tue Jan 2911:48:01 EST 2013(4)你对Linux系统有什么认识linux是一款开放性(de)操作系统,也可以说成是开放(de)源代码系统,这些代码可以完全自由(de)修改可以再任何(de)计算机上去运行它,也就是“可移植性”,其次大家都知道,linux是由UNIX(de)概念所开发出来(de),所以它也继承了UNIX(de)稳定和效率(de)特点4、总结:你对本次实验有什么体会或看法.操作系统实验报告(二)文件访问权限设置与输入输出重定向(2学时)一、实验目(de)1、掌握linux(de)文件访问权限设置.2、熟悉输入输出重定向和管道操作.二、实验内容1、启动进入红帽linux系统2、设置文件权限:在用户主目录下创建目录test,进入test目录,用vi 创建文件file1,并输入任意(de)文字内容.用ls -l显示文件信息,注意文件(de)权限和所属用户和组.对文件file1设置权限,使其他用户可以对此文件进行写操作:chmod o+w file1.用ls -l查看设置结果.取消同组用户对此文件(de)读取权限:chmod g-r file1.查看设置结果.用数字形式来为文件file1设置权限,所有者可读、可写、可执行;其他用户和所属组用户只有读和执行(de)权限:chmod 755 file1.设置完成后查看设置结果.3、输入、输出重定向和管道(1) 输出重定向用ls命令显示当前目录中(de)文件列表:ls –l.使用输出重定向,把ls命令在终端上显示(de)当前目录中(de)文件列表重定向到文件list中:ls –l > list.查看文件list中(de)内容,注意在列表中会多出一个文件list,其长度为0. 这说明shell是首先创建了一个空文件,然后再运行ls命令:cat list.再次使用输出重定向,把ls命令在终端上显示(de)当前目录中(de)文件列表重定向到文件list中.这次使用追加符号>>进行重定向:ls –l >> list.查看文件list(de)内容,可以看到用>>进行重定向是把新(de)输出内容附加在文件(de)末尾,注意其中两行list文件(de)信息中文件大小(de)区别:cat list.重复命令ls –l > list.再次查看文件list中(de)内容,和前两次(de)结果相比较,注意list文件大小和创建时间(de)区别.(2) 管道who |grep root命令(de)结果是命令ls –l |wc –l结果是4、退出linux系统操作步骤:在主菜单上选择“注销” ->关闭计算机.三、实验结果与讨论(根据实验结果回答下列问题)1. 文件(de)权限如下:-rw-r—r-- 1 root root 19274 Jul 14 11:00回答:-rw-r—r-- (de)含义是什么答:是LINUX/FTP(de)简易权限表示法:对应于本用户-所在组-其他人(de)权限,每一个用执行(x)-读取(r)-写入(w)如本题若是说自己可以读取写入不可以执行,所在组和其他人只能读取.2、文件(de)所有者添加执行权限(de)命令是答:chmod u+x 、赋予所有用户读和写文件权限(de)命令是四、答:chmod a+w,a+r 个人体会(你对本次实验有什么体会或看法)操作系统实验报告(三)文件和目录管理一、实验目(de)1) 掌握在Linux系统下(de)文件和文件系统(de)概念及命令;2) 掌握Linux系统下(de)目录操作.二、实验内容1. 进入linux终端后,用命令(de)操作结果回答下列问题:1)vi(de)三种工作模式是其中不能进行直接转换(de)是什么模式到什么模式命令模式、文本输入模式、末行模式命令模式不能直接到末行模式2)在vi中退出时,保存并退出(de)操作步骤是Ese:wq3)用vi 创建myfile1文件,并在其中输入任意文字一行,创建myfile2文件,任意输入文字3行.请问执行命令:cat <myfile1 >myfile2 后,myfile2中还有几行内容该命令(de)作用是用命令操作验证你(de)回答.myfile2中还有1行内容该命令(de)作用是替换myfile(de)内容4)请用至少两种不同(de)命令创建一个文本文件(),在其中写入“我是2014级学生,我正在使用Linux系统.”,记录命令及执行结果.1、Vi创建2、5)用___pwd________命令可查看所创建文件(de)绝对路径,写出它(de)绝对路径__/root_________;用___ls -l________命令查看该文件(de)类型及访问权限,其访问权限(数字和字母)分别是多少__-rw- r- - r- - 6 4 4______________.6)若将该文件(de)访问权限修改为:所有者有读写权限;其他用户只读;同组用户可读写,请写出命令,并记录结果.7)查找my开头(de)所有文件,可___find my_________命令,写出命令并记录结果8)在/home下创建子目录user,并在其中创建2个文件,名为file1和file2,file1(de)内容是/root目录(de)详细信息;file2(de)内容任意,最后将这两个文件合并为file3文件,请先写出命令序列,并在终端中验证,记录结果.2. 文件及目录操作,写出操作所使用(de)命令,并记录结果.在终端中完成下列命令操作,并记录结果在root用户主目录下创建一个mydir子目录和一个myfile文件,再在mydir下建立d1和d2两个子目录.查看mydir和myfile(de)默认权限查看当前myfile和mydir(de)权限值是多少将myfile文件分别复制到root 和dd1(de)主目录中将root主目录中(de)myfile改为yourfile通过从键盘产生一个新文件并输入I am a student查找文件是否包含student字符串三、实验结果与分析,回答下列问题:1、能够创建文件(de)命令有哪些vi 和cat>name2、能够查看当前目录(de)绝对路径(de)命令是pwd3、Linux中按用户属性将用户分成哪些类型根据文件(de)访问权限,用户又被分成哪些类型能够查看文件访问权限(de)命令是用户同组其他可读可写可执行 cat f1四、小结(本次实验(de)体会或小结)操作系统实验报告(四)作业调度算法模拟(验证性2学时)1、实验目(de):1)掌握作业调度(de)主要功能及算法.2)通过模拟作业调度算法(de)设计加深对作业管理基本原理(de)理解.3)熟悉Linux环境下应用程序(de)编程方法.2、实验内容:(1)作业调度算法(FCFS)编程模拟:编制一段程序,对所输入(de)若干作业,输入、输出数据样例如下表所示.按FCFS算法模拟调度,观察、记录并分析调度(de)输出结果情况.输入输出样例1:FCFS算法include <>include <>define SIZE 5struct Job_type{char no[2]; o,&job[i].tb,&job[i].tr);printf("输入作业顺序:\n");for(i=0;i<SIZE;i++)printf("\t%s\t%d\t%d\n",job[i].no,job[i].tb,job[i].tr);}void fcfs(){ int i,j,t=0,tw=0,tt=0;for(i=0;i<SIZE-1;i++)for(j=i+1;j<SIZE;j++)if(job[i].tb>job[j].tb){x=job[i];job[i]=job[j];job[j]=x;}printf("FCFS调度结果:\n");printf("开始时间作业号到达时间运行时间完成时间等待时间周转时间\n");for(i=0;i<SIZE;i++){printf(" %d",t);t=t+job[i].tr;tw=t-job[i].tb-job[i].tr; b; o,job[i].tb,job[i].tr,t,tw,tt);}}void main(){load();fcfs();}(2)作业调度算法(SJF)编程模拟:编程实现由短作业优先算法,分别用下面两组输入、输出数据样例进行模拟,观察分析运行结果.输入输出样例2:SJF算法输入输出A 0 4B 0 3C 0 5D 0 2E 0 1A 0 6 10 10B 0 3 6 6C 0 10 15 15D 0 1 3 3E 0 0 1 1include <>include <>define SIZE 5struct Job_type{char no[2]; o,&job[i].tb,&job[i].tr);printf("输入作业顺序:\n");for(i=0;i<SIZE;i++)printf("\t%s\t%d\t%d\n",job[i].no,job[i].tb,job[i].tr);}void sjf()n=i; pl[i].pfn=ERR;}for(i=1;i<total;i++){ pfc[i-1].next=&pfc[i];pfc[i-1].pfn=i-1;}pfc[total-1].next=NULL;pfc[total-1].pfn=total-1;freepf_head=&pfc[0];}void FIFO(int total){ int i,j;pfc_type p,t;initialize(total);busypf_head=busypf_tail=NULL;for(i=0;i<page_len;i++){if(pl[page[i]].pfn==ERR){ diseffect+=1;if(freepf_head==NULL){p=busypf_head->next;pl[busypf_head->pn].pfn=ERR; freepf_head=busypf_head;freepf_head->next=NULL;busypf_head=p;}p=freepf_head->next;freepf_head->next=NULL;freepf_head->pn=page[i];pl[page[i]].pfn=freepf_head->pfn;if(busypf_tail==NULL)busypf_head=busypf_tail=freepf_head; else{ busypf_tail->next=freepf_head;busypf_tail=freepf_head;}freepf_head=p;}}printf("FIFO:%d",diseffect);}main(){ int i; int k;printf(“请输入页(de)引用序列:\n”); for(k=0;k<page_len;k++)scanf("%d",&page[k]);for(i=4;i<=7;i++){printf("%2d page frames ",i);FIFO(i);}参考程序LRU算法,略三、实验结果分析:(对上述实验各题所使用(de)原始数据、调试数据与状态(包括出错)及最终结果进行记录并分析.)随着块数(de)增加,缺页数目也减少,4个实验中3个实验(de)块数增加到了5以后,即使块数再增加,缺页数目也是保持不变.只有实验4,块数增加到7以后,缺页数目又再次减少了四、总结:你对本次实验有什么体会或看法.。
计算机操作系统实验报告
实验1:安装操作系统--安装Windows 2000 Professional1、实验目的:1) 通过对Windows 2000 Professional的安装操作,了解操作系统应用环境建立的初步过程。
2) 掌握对Windows操作系统的基本系统设置。
3) 了解Windows多操作系统安装的方法。
2、工具/准备工作在开始本实验之前,请回顾教科书的相关内容。
需要一台准备安装Windows 2000 Professional操作系统的计算机。
Windows 2000是一款功能强大的系统软件,它对系统的要求也比较高。
系统安装时,对计算机硬件设备的最低要求如表1-2所示。
表1-2 安装Windows 2000的硬件需求基本硬件设备基本需求建议需求实际情况CPU Pentium 166MHz Pentium II以上内存32MB 64MB以上磁盘空间(可用空间/总空间) 650MB/2GB 1.5GB/4GBCD-ROM或DVD-ROM光驱24倍速以上网卡和调制解调器VGA显卡及显示器、键盘、鼠标3、实验内容与步骤本实验以光盘启动、全新安装为例。
可以利用Windows 2000 Professional光盘来直接开机启动,开机后自动执行安装程序。
(因此,在执行安装操作之前,请检查你的计算机是否允许从光盘驱动器引导启动,否则应对机器的BIOS 进行相应的设置。
)安装Windows 2000 Professional首先需要建立分区,然后才开始运行安装程序。
所以,整个安装过程可分为两个阶段:·文字模式阶段:主要是选择用来安装Windows 2000的硬盘。
安装程序提供了建立分区、删除分区以及格式化等功能。
·GUI图形界面阶段:进行系统设置与复制文件的动作,完成Windows 2000系统的安装。
步骤1:将Windows 2000 Professional安装盘放入光驱,启动机器后,屏幕正常显示欢迎信息。
操作系统 实验
实验一Windows进程观测一、实验目的通过对Windows编程,进一步熟悉操作系统的基本概念,较好地理解Windows的结构。
1-1运行结果(如果运行不成功,则可能的原因是什么?) :_________________1-2运行结果:____:__________在网络百度到解决方法:Windows项目要使用Windows子系统, 而不是Console, 可以这样设置:[Project] --> [Settings] --> 选择"Link"属性页,在Project Options中将/subsystem:console改成/subsystem:windows1-3运行结果:__________________1-4运行结果:__二实验心得:(1)通过实验我知道了操作系统是用来控制及指挥电脑系统运作的软件程序。
操作系统管理和控制系统资源。
计算机的硬件、软件、数据等都需要操作系统的管理。
操作系统通过许多的数据结构,对系统的信息进行记录,根据不同的系统要求,对系统数据进行修改,达到对资源进行控制的目的。
(2)windows进程的组成:a一个私有的虚拟地址空间b一个可执行程序c一个已经打开句柄的列表d一个被称为访问令牌的安全区e一个被称为进程id的唯一标识实验二 Windows进程控制一、实验目的1) 通过创建进程、观察正在运行的进程和终止进程的程序设计和调试操作,进一步熟悉操作系统的进程概念,理解Windows进程的“一生”。
2) 通过阅读和分析实验程序,学习创建进程、观察进程和终止进程的程序设计方法。
请回答:Windows所创建的每个进程都是以调用_____ CreateProcess()_____API函数开始和以调用_____ ExitProcess()______ 或___ TerminateProcess()___API函数终止。
2-1步骤5:编译完成后,单击“Build”菜单中的“Build 2-1.exe”命令,建立2-1.exe可执行文件。
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else putchar('a');
}
}
修改后:
#include<stdio.h>
#include<unistd.h>
int main( )
{
int p1,p2,i;
while((p1=fork( ))== -1); /*创建子进程p1*/
if (p1==0)
switch(pid)
{
case -1: /*创建失败*/
printf("fork fail!\n");
exit(1);
case 0: /*子进程*/
execl("/bin/ls","ls","-1","-color",NULL);
printf("exec fail!\n");
exit(1);
default: /*父进程*/
3.2、观察并分析出现的现象
4.1、写一个使用守护进程(daemon)的程序,来实现:
创建一个日志文件/var/log/Mydaemon.log;
每分钟都向其中写入一个时间戳(使用time_t的格式);
5.1、用fork( )创建两个子进程,再用系统调用signal( )让父进程捕捉键盘上来的中断信号(即按^c键);捕发出信号,子进程捕捉到信号后分别输出下列信息后终止:
5、lockf(files,function,size)用作锁定文件的某些段或者整个文件。
6、每个信号都对应一个正整数常量(称为signal number,即信号编号。定义在系统头文件<signal.h>中),代表同一用户的诸进程之间传送事先约定的信息的类型,用于通知某进程发生了某异常事件。每个进程在运行时,都要通过信号机制来检查是否有信号到达。若有,便中断正在执行的程序,转向与该信号相对应的处理程序,以完成对该事件的处理;处理结束后再返回到原来的断点继续执行。实质上,信号机制是对中断机制的一种模拟,故在早期的UNIX版本中又把它称为软中断。
waiting( );
lockf(stdout,1,0);
printf("Child process 2 is killed by parent!\n");
lockf(stdout,0,0);
exit(0);
}
}
else
{
wait_mark=1;
signal(16,stop); /*接收到软中断信号16,转stop*/
if (p1==0)
{
lockf(1,1,0); /*加锁,这里第一个参数为stdout(标准输出设备的描述符)*/
for(i=0;i<10;i++)
printf("daughter %d\n",i);
lockf(1,0,0); /*解锁*/
}
else
{
while((p2=fork( ))==-1); /*创建子进程p2*/
Child process1 is killed by parent!
Child process2 is killed by parent!
父进程等待两个子进程终止后,输出如下的信息后终止:
Parent process is killed!
5.2、用软中断通信实现进程同步的机理
6.1、编写程序实现进程的管道通信。用系统调用pipe( )建立一管道,二个子进程P1和P2分别向管道各写一句话:
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include<sys/wait.h>
#include <signal.h>
#include <unistd.h>
void waiting( ),stop( );
int wait_mark;
int main( )
{
int p1,p2,stdout;
kill(p1,16); /*向p1发软中断信号16*/
kill(p2,17); /*向p2发软中断信号17*/
wait(0); /*同步*/
wait(0);
printf("Parent process is killed!\n");
exit(0);
}
else
{
wait_mark=1;
signal(17,stop); /*接收到软中断信号17,转stop*/
waiting( );
lockf(stdout,1,0);
printf("Child process 1 is killed by parent!\n");
lockf(stdout,0,0);
exit(0);
}
}
void waiting( )
{
while(wait_mark!=0);
}
void stop( )
while((p1=fork( ))==-1); /*创建子进程p1*/
if(p1>0)
{
while((p2=fork( ))==-1); /*创建子进程p2*/
if(p2>0)
{
wait_mark=1;
signal(SIGINT,stop); /*接收到^c信号,转stop*/
waiting( );
for(i=0;i<10;i++)
printf("daughter %d\n",i);
else
{
while((p2=fork( ))== -1); /*创建子进程p2*/
if(p2==0)
for(i=0;i<10;i++)
printf("son %d\n",i);
else
for(i=0;i<10;i++)
fp=fopen("/var/log/Mydaemon.log","a");
pid_t pid;
pid=fork();
if(pid>0){
printf("Daemon on duty!\n");
exit(0);
}
else if(pid<0){
printf("Can't fork!\n");
exit(-1);
if (p2==0)
{
lockf(1,1,0); /*加锁*/
for(i=0;i<10;i++)
printf("son %d\n",i);
lockf(1,0,0); /*解锁*/
}
else
{
lockf(1,1,0); /*加锁*/
for(i=0;i<10;i++)
printf("parent %d\n",i);
lockf(1,0,0); /*解锁*/
}
}
}
4、守护神程序:
#include <stdio.h>
#include <time.h>
#include <stdlib.h>
#include <unistd.h>
#include<sys/time.h>
int main(){
time_t t;
FILE *fp;
五、实验程序
1、创建子进程相关代码
#include <stdio.h>
#include<unistd.h>
int main( )
{
int p1,p2;
while((p1=fork( ))==-1); /*创建子进程p1*/
if (p1==0) putchar('b');
else
{
while((p2=fork( ))==-1); /*创建子进程p2*/
7、信号的发送,是指由发送进程把信号送到指定进程的信号域的某一位上。如果目标进程正在一个可被中断的优先级上睡眠,核心便将它唤醒,发送进程就此结束。一个进程可能在其信号域中有多个位被置位,代表有多种类型的信号到达,但对于一类信号,进程却只能记住其中的某一个。
8、当一个进程要进入或退出一个低优先级睡眠状态时,或一个进程即将从核心态返回用户态时,核心都要检查该进程是否已收到软中断。当进程处于核心态时,即使收到软中断也不予理睬;只有当它返回到用户态后,才处理软中断信号。
wait(NULL); /*同步*/
printf("ls completed !\n");
exit(0);
}
}
3、lockf相关代码
#include <stdio.h>
#include <unistd.h>
#include <sys/wait.h>
int main( )
{
int p1,p2,i;
while((p1=fork( ))==-1); /*创建子进程p1*/
1.2、修改上述程序,每一个进程循环显示一句话。子进程显示'daughter …'及'son ……',父进程显示'parent ……',观察结果,分析原因。
2.1、用fork( )创建一个进程,再调用exec( )用新的程序替换该子进程的内容
2.2、利用wait( )来控制进程执行顺序