小学美术教案-电脑美术──四方连续纹样教案设计

电脑美术──四方连续纹样教案设计

年级：三年级

教学领域：造型・表现设计・应用

教学目标：

1．指导学生在windows画图程序中绘制简洁的图案。

2．指导学生采用windows画图程序进行复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲，组成一幅四方连续纹样。

3．引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦。

教学重点：采用windows画图程序创作一幅四方连续纹样。

教学难点：创作方法的了解和掌握（画图程序界面上各种工具的使用）。

教学准备：电脑演示课件以及电脑软硬件设施等。

教学课时：1课时

教学过程：

一、组织教学

1．确保每台电脑能够正常运行并已开机。

2．学生各就各位。

二、复习导入

1．复习以前学过的二方连续纹样的特点，及二方连续中图

案知识、设计、排列、重复等造型知识内容；复习学过的二方连续在电脑中绘制所需的工具。出示课件：

下面哪些是花边（二方连续）？花边（二方连续）有什么特点？在画图板上，我们一般运用什么工具来绘画？

（根据学生的回答，老师补充引导，在复习并找出二方连续

的同时，又比较了四方连续的特点以及其它花边的不同。让学生明白，二方连续和四方连续都是有规律的，而第一条“花边”却没有规律，所以第一条不能称为是二方连续；同时，通过对比，二方连续是向二个方向延伸，而四方连续则是向四周延伸的，为进一步学习有了初步的了解和感性认识。）

2．揭示课题：今天要来学习用电脑设计绘制一幅花布

──“电脑美术”。

三、发展阶段

1．作品欣赏（激发学生学习兴趣，并在欣赏中也初步了解

花布或者说是四方连续在生活中的运用），出示课件：

并提问：花布与花边有什么相同与不同？（出示课件）从中

加深学生对花布特点的了解。

一个单独纹样向两方连续（重复）出现就形成了花边，也叫

二方连续。

一个单独纹样向四周连续（重复）出现就形成了花布，也叫

四方连续。