【第九期】 《亲子沟通从说话开始》
倾听一刻钟亲子谈话内容
倾听一刻钟亲子谈话内容以下是一段可能的15分钟亲子谈话示例，供您参考：主题： "我们的家庭价值观"家长： "宝贝，今天我们来谈谈我们的家庭价值观，也就是我们家庭中最重要的东西是什么。
"孩子： "哦，我们的家庭价值观啊，我觉得最重要的是爱和尊重。
"家长： "爱和尊重，说得真好。
在我们的家庭中，我们确实认为爱和尊重是最重要的。
我们希望每个人都能感到被爱和尊重。
你还记得我们上次去参加社区的植树活动吗？"孩子： "记得，那次我们种下了一棵树，妈妈你说那代表希望和成长。
"家长： "是的，那代表我们希望我们的家庭就像那棵树一样，不断成长，充满希望。
这也是我们家庭价值观的一部分。
你还记得我们一起看的那个关于分享的故事吗？"孩子： "记得，那个故事里的小男孩把他的玩具分享给了其他的小朋友。
"家长： "对，那个故事里的小男孩表现出的分享精神，也是我们家庭价值观的一部分。
我们希望每个人都能像那个小男孩一样，愿意分享，关心他人。
你觉得这些价值观对你来说重要吗？"孩子： "当然重要了，我觉得这些价值观让我成为一个更好的人。
"家长： "很好，我很高兴听到你这样说。
记住，每个人都有自己的价值观，这是我们区分人类和动物的重要标志。
我们的行为和决策都基于我们的价值观。
所以，让我们一起努力，让我们的家庭价值观成为我们行动的指南。
"。
亲子谈话内容
亲子谈话内容1. 宝贝，你知道吗，就像小树苗需要阳光雨水才能长大一样，你也需要不断学习新东西呀！今天在学校学了啥好玩的呀？例子：“哎呀，宝宝你说说看，是不是跟小伙伴一起学知识就像一起在知识的大花园里采蜜呀？”2. 嘿，孩子，你看那天空中的星星，一闪一闪的，就像你的梦想一样亮晶晶。
你长大了想做什么呀？例子：“我的小天使，你想想，你的梦想是不是像那星星一样独一无二又闪闪发光呢？”3. 宝贝呀，做错事没关系的，就像走路会摔跤一样正常呀。
那咱们下次注意不犯同样的错好不好？例子：“乖宝儿，谁走路还不摔几跤呀，这有啥嘛，咱勇敢改正就行啦，是不是呀？”4. 孩子，你知道吗，家人就像一个温暖的小窝，不管啥时候都能让你安心。
你觉得呢？例子：“宝宝呀，你想想，家里是不是就像那个让你安心睡觉的小被窝一样呀？”5. 嘿呀，宝贝，你喜欢的那个动画片，就像一个装满欢乐的大盒子，每次看都好开心对吧？例子：“小宝贝，那动画片是不是像个神奇的大盒子，一打开欢乐都跑出来啦？”6. 孩子，努力就像爬山，虽然累但到了山顶风景超美呀。
你遇到困难也要加油哦！例子：“宝儿呀，你说努力是不是跟爬山一样，过程累点怕啥，山顶的美景等你呢！”7. 宝贝，友谊就像花儿一样，需要你用心浇灌才能开得更漂亮呢。
你和小伙伴们处得怎么样？例子：“小乖乖，你想想看，友谊是不是就像那花儿，得好好爱护才能开得艳艳的呀？”8. 嘿，孩子，你觉得勇敢像什么呀？是不是像超级英雄的力量，能让你战胜一切困难？例子：“宝贝哟，勇敢是不是像那个超级英雄在你心里给你打气呀？”9. 宝贝呀，快乐其实很简单，就像吃到好吃的冰淇淋一样。
今天有没有很快乐呀？例子：“小可爱，快乐是不是就像那口甜甜的冰淇淋，一下子让你开心起来啦？”观点结论：亲子之间的谈话是非常重要的，通过这些简单易懂和充满真情实感的交流，可以让孩子更好地理解世界，感受到父母的爱和关心，也能让我们更好地了解孩子的内心世界呀。
亲子沟通的对话
亲子沟通的对话亲子沟通对话父：王老师打电话给我，说你在学校不认真听讲，成绩一直下降。
你怎么回事？子：爸，我现在上高中了，学习压力很大，有很多科目要学，有时候很难集中注意力。
父：我知道高中学习很紧张，但是你要有自制力，不能随便放松。
如果你遇到困难，应该向老师请教，而不是掉以轻心。
子：我会尽量改正的，但是学习永远都不是我的兴趣，我觉得我对其他方面更感兴趣。
父：孩子，我明白学习可能不是你的兴趣，但是它是你未来的基础。
学习并不只是为了应付考试，更是为了培养你的思维能力和解决问题的能力。
你需要找到学习的乐趣，让它变成一种习惯。
子：我知道学习的重要性，但是我觉得现在的教育体制过于注重考试成绩，而忽视了学生的兴趣与个性发展。
父：你说得对，现在的教育确实有一些问题。
但是我们不能用这个作为借口去敷衍学习。
作为家长和孩子，我们可以一起思考如何更好地应对现有教育体制的问题。
子：爸，我觉得你应该更多地听取我的想法，而不是一味地灌输你的观点。
父：对不起，我可能在沟通中没有充分考虑到你的感受。
作为父亲，我应该给你更多的支持和鼓励。
你有什么建议，我们可以一起来解决这个问题。
子：我认为我们可以尝试一些互动性更高的学习方式，比如小组讨论、实验课等，这样可以增加学习的趣味性和参与感。
父：这是一个好建议，我会跟学校老师沟通一下，看看是否有这样的机会，或者我们可以自己寻找一些相关的学习资源和活动。
子：另外，我觉得我们在时间管理上也可以一起改进。
有时候我会感觉压力很大，但是时间却被一些无关紧要的事情浪费掉了。
父：是的，时间管理对学习非常重要。
我们可以一起制定一个合理的学习计划，将重点放在学习上，同时合理安排休息和娱乐。
子：谢谢爸爸，我觉得我们之间的沟通更加顺畅了。
我也会努力改进自己，为了未来的目标，更加用心学习。
父：孩子，我相信你一定能够取得更好的成绩。
不要放弃，坚持努力，我会一直支持你。
子：谢谢爸爸，我会加油的。
你的支持对我来说非常重要。
《亲子沟通》课件
给予积极反馈
分享如何用积极的 方式表达鼓励和欣 赏。
表达尊重和理解
教授有效的沟通技 巧，帮助建立更加 亲密的亲子关系。
如何建立更好ห้องสมุดไป่ตู้亲子关系
做一个好榜样
探讨家长如何成为孩子的榜样，培养良好的行 为习惯。
共同兴趣爱好
分享家庭共同参与的活动，增进亲子之间的情感。
2 年龄差异
探讨不良沟通方式对亲子关系的负面影响。
分享如何应对不同年龄段孩子的特点和需 求。
3 忙碌的生活
4 社会文化背景
讨论如何在繁忙的生活中创造更多沟通机 会。
了解不同社会文化背景对亲子沟通的影响。
利用积极沟通技巧
积极倾听
探索有效的倾听技 巧，让孩子感受到 被理解和重视。
说话时使用“我” 语言
《亲子沟通》PPT课件
本课件介绍亲子沟通的重要性和积极沟通技巧，帮助家长建立更好的亲子关 系。通过解决沟通障碍，培养良好的家庭氛围。
什么是亲子沟通？
定义亲子沟通的概念
了解亲子沟通的含义和作用，为后续内容打下基础。
亲子沟通的重要性
探讨亲子沟通对家庭和孩子发展的积极影响。
亲子沟通的障碍
1 不良的沟通方式
结语
总结亲子沟通的重要性和学习内容，展望建立更健康的亲子关系的未来。
答疑解惑
回答学员的问题，解决亲子沟通中的疑惑和困惑。
参考文献
列出本课件使用的参考文献，供学员进一步学习。
意见交流
分享如何在亲子沟通中建立开放和尊重的对话。
情感交流
强调家庭情感的重要性，如何通过情感表达加 深亲子关系。
解决亲子沟通中的问题
1
亲子互动亲子教育中的沟通技巧
亲子互动亲子教育中的沟通技巧在亲子教育中，良好的家庭沟通是非常重要的，它可以帮助父母更好地了解孩子的需求和想法，建立良好的家庭关系。
下面我们将介绍一些亲子互动中的沟通技巧，帮助家长们更好地与孩子沟通。
1. 倾听孩子听孩子说话是沟通的基础，也是建立亲密关系的关键。
当孩子向你表达观点和想法时，给予积极的关注和倾听，不打断他们的话，用眼神和肢体语言表达关注和理解。
这样可以让孩子感觉到被重视和尊重，有助于建立信任感和亲密感。
2. 使用肯定的语言在与孩子交流时，要尽可能使用肯定语言。
避免使用命令式语言或消极的语言，这可能会产生防御性反应，并对孩子造成负面影响。
相反，使用鼓励性的话语，表明你对孩子的尊重和支持，可以帮助孩子建立积极的自我认知和自信心。
3. 创造良好的沟通环境为了更好地与孩子进行沟通，创造一个良好的沟通环境非常重要。
让孩子感到安全和受欢迎的环境可以帮助他们更容易地沟通和表达自己的需求。
在家庭环境中，可以营造舒适和放松的氛围，让孩子感到尊重和安心。
4. 尊重孩子在和孩子交流的过程中，一定要给予孩子尊重。
尊重孩子的思想和意见可以让孩子感到被认可和受欢迎，有利于多方面的发展。
同时，尊重孩子意味着认真考虑他们的观点，并且在需要的时候给予合理的解释。
5. 听取孩子的意见在亲子教育中，除了给孩子指出正确的方向外，也应该听取孩子的想法和意见。
与孩子合作和协商可以帮助孩子学会与他人沟通并解决问题，也可以培养孩子明理解事和判断能力。
6. 鼓励孩子表达在沟通中，无论是表达意见还是表达情感，都应该鼓励孩子。
当他们愿意与你交流时，不要急于提供特定的答案或决策，而应该帮助他们想出解决问题的方法。
这样可以鼓励孩子思考和发展创造性思维。
通过以上沟通技巧，我们可以更好地与孩子沟通，建立良好的家庭关系。
同时，也可以在亲子教育中创造更多的机会，以便在日后更好地应对包括教育在内的各种问题。
《有效亲子沟通》课件
尊重与信任
总结词
尊重孩子的隐私和个人空间。
详细描述
每个孩子都需要有自己的隐私和个人空间，家长需要尊重孩子的隐私和个人空间，不要过度干涉或侵犯孩子的个 人权益。
尊重与信任
总结词
相信孩子的潜力和力量。
详细描述
每个孩子都有无限的潜力和力量，家长需要相信孩子的潜力和力量，给予孩子足够的支持和鼓励，让 孩子能够充分发挥自己的才能和能力。同时，家长的信任和支持也有助于增强孩子的自信心和自尊心 。
有效的亲子沟通有助于孩子形成健康 的自我认知，提高自尊和自信。
与家长的良好沟通让孩子感受到家长 的关爱和支持，增强其心理安全感。
01
亲子沟通的障碍
语言障碍
语言理解
孩子和家长可能因为语言 理解不同而产生沟通障碍 ，例如家长使用的词汇对 孩子来说难以理解。
语言表达
孩子可能因为年龄小、语 言表达能力有限而无法准 确表达自己的想法和感受 。
详细描述
当孩子遇到失败和挫折时，家长可以引导孩子正确看待失败和挫折，帮助孩子 分析失败的原因并寻找改进的方法，培养孩子的抗挫能力和坚韧性格。
引导与鼓励
总结词
培养孩子的自主性和独立性。
详细描述
通过引导与鼓励的方式，家长可以逐渐培养孩子的自主性和独立性，让孩子逐渐 学会自己解决问题和管理自己的生活。这有助于提高孩子的自信心和责任感。
3
启示
建立良好的亲子沟通需要双方共同努力，注重情 感交流和理性表达，避免情绪化和冲突。
01
亲子沟通的未来发 展
家庭教育观念的更新
家庭教育观念的转变
随着社会的发展，家庭教育观念也在不断更 新，更加注重培养孩子的自主性、创新能力 和社会责任感。
家庭教育中亲子沟通的技巧
课堂艺术摘要：沟通是一门艺术，家庭是人生最重要的情商课堂，家庭教育注重营造家庭的氛围、家庭的文化。
说话是人与人之间沟通最直接的沟通方式，好好说话，话好好说，说说好话，学会倾听。
实施家庭教育采取正面管教和正面表达的方法，少说“不”，不抱怨，从心理上“赢得”孩子，在家庭会议中专注于问题的解决。
孩子在成长的过程中，受到的干扰少，他自己会长好。
关键词：说话；语言；沟通；技巧前言：社会活动中，人与人之间需要交往。
要想使家长和孩子之间的沟通变成良性互动，就要进行有效的沟通。
为此，亲子沟通时，家长应该发挥智慧和运用技巧。
一、说话的技巧说话是人与人之间沟通最直接的沟通方式。
在很多的家庭里，常用的沟通方式有“吼”“抖”“走”“瞅”“叨”。
而父亲在家庭教育中有一种特殊的“权柄”的力量，学会用眼神，比吼、抖有用，达到不怒自威的效果。
（一）说话的态度——好好说话说话的技巧在于态度不一样。
好好说话就是善待遇到的每一个人，首先是在态度上不要去刺激对方。
一位老师曾经说过：每一个人的身后其实都背着一个情绪气囊，里面装着一个人六岁前所有储存的各种情绪。
有的气囊柔软，有弹性，这样的人能控制自己，不容易被触怒；有些人的气囊壁薄、硬、脆、易碎，这样的人一碰就炸。
如出门在外，快递小哥不小心刮了一下你的车，有的人一看就会脾气爆发，有的人会说“我可以报保险，你下次注意点”。
两种不同的处理方式，其实就是他们的情绪气囊的材质不一样。
所以要善待遇到的每一个人，因为你不知道他的情绪气囊里装了什么。
（二）说话的方式——话好好说言语的力量超乎我们的想象，掌握好说话的语气和技巧，用令人感到舒服自在的方式与人交流。
多说“我理解”，而不是“你应该”。
多用征询的语气，而不是直接命令。
（三）说话的内容——说说好话说说好话是一种选择，不是惯性。
有些话说出来感觉就是把天聊死了；有些话让你如沐春风，一句美得你上了天。
例如：儿子说：爸爸，我想以后当厨师。
低情商爸爸：当那个干嘛？没出息。
做智慧父母,与孩子高效亲子沟通(1-10篇)家庭教育系列课程
做智慧父母，与孩子高效亲子沟通（1-10篇）目录：01.亲子关系的改变，来自于父母的改变02.如何建立良好的亲子关系03.孩子总是不听话？是你沟通方式不对（上）04.孩子总是不听话？是你沟通方式不对（下）05.孩子为什么不愿和你沟通06.你的提问方式决定了沟通结果07.为什么对孩子说教总是无效08.与孩子聊天如何不尬聊09.如何巧问孩子学校表现10.解码孩子语言背后的含义一、亲子关系的改变，来自于父母的改变做智慧父母，与孩子高效沟通，大家好，我是西米老师这节课给大家带来的主题是《亲子关系的改变，来自于父母的改变》亲子沟通是很多父母的必修课，西米老师想先问大家两个问题：1.我是否非常渴望良好的亲子关系？2.当下我和孩子的亲子关系如何？我想，是不是很多家长都是第一题回答“是”，而第二题的答案是“不好”。
也就是家长朋友们都非常渴望拥有良好的亲子关系，但当下和孩子的亲子关系并不好，我想说：能够来收听亲子沟通这套课程的家长朋友们，你们都是非常智慧和爱学习的，因为你们觉察到现在的亲子关系有可以改善的空间，西米老师也是希望可以通过30节课的分享，帮助家长使用沟通的具体技巧，了解在不同情况下如何跟孩子有效沟通，良好的亲子沟通是增进亲子关系的核心基础。
很多人特别羡慕别人家的孩子怎么这么听话，你有没有考虑过会不会是自己不会沟通，尤其是亲子关系比较糟糕的时候，可能我们就看不到自己是应该如何做，而只看到孩子一大堆的毛病！看到孩子这儿做的也不好，那做的也不好，看到孩子怎么就成了一个白眼狼呢，等等。
这个时候我们就应该静下心来，和孩子一起去探讨一下，到底是遇到了什么样的问题，而这个问题的出现呢，就是改变的契机。
家庭是一个系统，当我们改变了，整个家庭都会改变。
父母改变1分，孩子可以改变5分。
改变亲子关系的根本是要改变自己背后的信念，我们总是要求孩子要听话，要优秀，这样才算是好孩子，我们总是以“我这是为你好”为理由，对孩子提要求，对孩子说教和命令，但这真的是为孩子好吗？曾经网上有流传过一个笑话:有一种冷叫妈妈觉得你冷，有一种饿叫妈妈觉得你饿。
家校共育立德树人家庭教育公开课第九期心得体会【2020】
家校共育立德树人家庭教育公开课第九期心得体会【2020】家校共育立德树人家庭教育公开课第九期心得体会【5篇】家校共育立德树人家庭教育公开课第九期心得体会1 现在很多家庭教育都忙着抓孩子的学习，抓孩子的分数，参加一些辅导学习班一类的，把孩子的教育都寄托于学校教育，而实际上，孩子今后的学习发展决定于他(她)的习惯，当孩子养成了各种良好的习惯后，自然就等于收获了成功。
虽然学校教育相当重要，但是家庭教育也不可忽视，毕竟孩子在家的时间也比较多的，正所谓“父母是孩子的第一任老师，”因此父母平时应多看一些家庭教育方面的书籍，学习教育孩子的理论，掌握一些教育的正确方法，现在我只是谈几点我个人的看法：一、要尽可能创造有利于孩子成长的家庭环境。
家庭和睦，才能使孩子有安全感，形成健康的良好性格和心理，所以我与老公之间即使有矛盾，当着孩子的面也不激化，多花时间与孩子接触交流，每逢周末我和老公陪女儿聊天、购物、玩耍让女儿尽情享受家庭的温暖，体会父母的关爱。
二、要培养孩子良好的卫生、劳动习惯。
现在都是独身子女，有些父母对孩子宠爱过度，使孩子从小养成“衣来伸手，饭来张口”的坏习惯，严重影响孩子将来的发展。
我从小要求女儿随我一起洗手，饭后把残羹处理干净。
衣服、鞋子脏了及时更换，陪伴大人一起清洗，由于我的坚持，慢慢地女儿养成饭前就餐，鞋子自己洗的好习惯，且不觉得苦与烦恼。
她的房间让她自己布置，台灯、椅子、书、笔等用具自己摆放，我只作参考。
建议她制作两只小花篮，作为笔筒和纸屑捅。
奶奶看了直夸，女儿乐开了花，感受到了劳动成果的喜悦。
如今，女儿上高中了，住宿在校。
第一次回家对我说，铺床、挂蚊帐、整理衣服等事情都是自己独立完成的，宿舍里其他学生都由父母代办，女儿言语中自然流露出一种自豪感。
三、要培养孩子的良好学习习惯。
我从小教育女儿上课要专心听讲，作业及时完成，把每天的回家作业写在小纸上，然后放在铅笔盒里，所谓好记性不及懒笔头么。
回家做作业时，把回家作业全放于写字台上，做到先复习再解题，先做容易的再做困难的，完成一门学科的作业就放入书包里。
《爱是温暖的》《亲子沟通》读后感
《爱是温暖的》《亲子沟通》读后感示例文章篇一：《〈爱是温暖的〉〈亲子沟通〉读后感》读了《爱是温暖的》和《亲子沟通》这两本书后，我心里有好多好多想法。
在《爱是温暖的》这本书里，我看到了好多关于爱的故事。
就像那对老夫妻，他们住在小小的房子里，家里没什么值钱的东西。
可是呀，每天老爷爷都会去院子里摘一朵小花，插在老奶奶的头发上。
老奶奶就会笑得特别甜，那笑容就像春天里最灿烂的阳光。
我就在想啊，这就是爱吧。
爱不是要有好多好多钱，不是要有很大很大的房子，爱就是这么简单的小事情。
就像我早上起来，妈妈给我做的那碗热腾腾的粥，粥里有妈妈的爱，喝下去，心里暖乎乎的。
我记得有一次我在学校摔了一跤，膝盖破了皮，当时可疼可疼了。
我的同桌小明，他赶紧把我扶起来，一路小跑到医务室。
那时候我就觉得，他的手就像一股力量，让我不再害怕。
这也是爱呀，朋友之间的爱。
这书里的故事就像一面镜子，让我看到了身边那些被我忽视的爱。
再说说《亲子沟通》这本书。
哎呀，这里面讲的好多事情就像发生在我和爸爸妈妈身上一样。
有个小女孩，她很喜欢画画，可是她的爸爸觉得画画没什么用，就想让她多花时间在学习数学上。
小女孩可委屈了，她想和爸爸说自己的想法，可是每次一开口，爸爸就会打断她。
看到这儿，我就想到我自己。
我特别喜欢看那些关于小动物的书，可妈妈总是觉得我应该看那些作文书。
我和妈妈说我想了解小动物，妈妈就会说“看作文书才能提高成绩”。
我心里就很不舒服，就像有只小虫子在挠一样。
书里说亲子之间得好好沟通，就像两座山之间要有一座桥一样。
如果没有这座桥，两座山就只能远远地看着，互相不理解。
我就想啊，要是小女孩的爸爸能好好听听她的想法，要是我的妈妈能知道我看小动物的书也能学到很多东西，那该多好啊。
我还看到书里有个小男孩，他很调皮，总是闯祸。
他的妈妈每次都很生气，就会大声地骂他。
小男孩就越来越叛逆，妈妈越不让他做什么，他就偏要做。
这多像一个恶性循环啊。
这让我想到我们班的小刚，他上课总是讲话，老师批评他，他就更不听话了。
王小骞亲子沟通的道与术观后感
王小骞亲子沟通的道与术观后感
今天老师让我们看了一个节目，名字叫《王小骞亲子沟通的道与术》。
哎呀，这名字好长啊！不过看完以后，我觉得还挺有意思的！王小骞阿姨讲得可好了，她说，和爸爸妈妈说话呀，就像种花儿一样，要用心浇水，还要多晒太阳。
我心想：“种花儿哪有这么难？”可后来我明白了，她是说，和爸爸妈妈聊天也得认真才行！
我记得有一段特有趣，王阿姨说：“要是你不说出你的感受，爸爸妈妈怎么会知道呢？”我想了想，咦，好像我不高兴的时候也总是闷不吭声，结果爸爸总问：“你怎么啦？”我这才懂，原来沟通还得学“道”和“术”呀！“道”就像是大路，大家一起走；“术”呢，就像是修路的工具，得用对才能不坑坑洼洼！
晚上我对妈妈说：“妈妈，以后我不想直接睡觉的时候，你能不能先陪我聊聊？”妈妈一愣，笑着说：“好呀，那我们从今天晚上开始吧！”嘿嘿，这个节目真管用！
嘻嘻，这就是我的观后感，你们觉得我说得对不对呀？
—— 1 —1 —。
亲子四步沟通法
亲子四步沟通法亲子四步沟通法是一种有效的沟通技巧，它可以帮助父母和孩子建立良好的沟通关系，增强彼此之间的理解和信任。
这种沟通技巧包括四个步骤：倾听、表达、确认和解决问题。
下面将详细介绍这四个步骤。
一、倾听倾听是亲子沟通中最重要的一步。
当孩子向父母表达自己的想法或感受时，父母应该主动停下手头的事情，认真聆听孩子说话。
在倾听过程中，父母应该放下自己的偏见和情绪，尽可能地理解孩子的立场和想法。
在倾听时，父母可以采用以下方法：1. 给孩子足够的时间表达自己的想法。
2. 用肢体语言、眼神等方式展示出对孩子说话内容的兴趣。
3. 不要打断孩子说话或者急于发表自己的意见。
4. 通过提问等方式进一步了解孩子所说内容。
二、表达表达是指父母向孩子传递自己的想法或者感受。
在这一步骤中，父母需要以平和的心态，清晰的语言向孩子表达自己的观点。
同时，父母也应该尽可能地让孩子理解自己的想法和感受。
在表达时，父母可以采用以下方法：1. 用简单、清晰的语言表达自己的想法。
2. 不要使用过于激烈或者情绪化的语言。
3. 尽可能地让孩子理解自己的观点和感受。
4. 避免使用批评或指责性语言。
三、确认确认是指在倾听和表达后，父母需要确认孩子是否已经理解了自己所说的内容。
这一步骤非常重要，因为它可以避免误解和沟通障碍。
在确认时，父母应该尽可能地确保孩子已经理解了自己所说的内容，并且没有任何误解。
在确认时，父母可以采用以下方法：1. 用简单、清晰的语言重复自己所说的内容。
2. 询问孩子是否已经理解了自己所说的内容，并且没有任何误解。
3. 确认孩子是否同意或者接受了自己所说的内容。
四、解决问题解决问题是亲子沟通的最终目的。
在倾听、表达和确认之后，父母和孩子应该共同寻找解决问题的方法。
这一步骤需要父母和孩子共同参与，通过合作来解决问题。
在解决问题时，父母可以采用以下方法：1. 与孩子一起讨论并且寻找解决问题的方法。
2. 尽可能地考虑到孩子的需求和立场。
有效的亲子沟通ppt课件(图文)
快乐沟通10法
快乐沟通
“如果我们换上对手的鞋子并且理解他们的立场， 世界上四分之三的痛苦和误会将会消失。”
“听”的80/20法则
• 80%听 • 20%说（80%提问、20%陈述） • 总体下来就是:80%听,16%提问,4%陈述.
快乐沟通10法
02.提问法
提问也是一门艺术，当我们发问时，心中都希望得到自己想要 的答案，但不同的问话方式会让我们得到不同的结果。
10种提问方式
I. 开放式 II. 关怀式 III. 接纳式 IV. 差异式 V. 疑点式
八字要诀：真诚信任尊重智慧
沟通的要点
沟通的注意事项
进入同一频道建立融洽关系： 1）花时间和孩子在一起
2）做孩子的知心朋友 3）淡化父母的角色意识 延迟判断：不轻易下结论 给孩子体验的机会 巧妙地引导孩子： 最伟大的教育是不露痕迹的教育
目的要明确 原因要清楚 局外人不要在场 饭桌上不数落 临睡前不输送负面的信息 气头上不处理问题
快乐沟通10法
01. 倾听法
“听”的九个原则
调动全身的器官来听。谦虚认真地听。全神贯注地听。看着对方的眼睛听：尤其是听小孩子讲话，要蹲下来，和孩子 的眼睛平视，看着他听。一心一意听。不带着自己的既有观点去听。边思考、边感觉地听。带有反馈地听：如用“哦、 啊、是、喔、好”等字或点头表达你的回应。善于听话外音 。
赞美是最好的心灵营养品，是全世界最具震 撼力的话语国。 恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、 润滑剂。 同时也让孩子学会在未来的生活成为一个积 极热情、胸怀宽广、用爱的眼光看待生活的 人。
亲子沟通三步法
亲子沟通三步法
亲子沟通三步法是一种有效的沟通技巧，可以帮助家长和孩子建立积极和有效的沟通关系。
以下是亲子沟通三步法的步骤：
步骤一：倾听和理解
第一步是倾听和理解。
家长应该给予孩子充分的关注和尊重，倾听他们的想法和感受。
家长应该用开放式问题来引导对话，以便孩子能够自由地表达自己的意见和观点。
同时要通过非语言和肢体语言来有效地表达理解和共鸣。
步骤二：表达和讨论
第二步是表达和讨论。
这一步中，家长应该表达自己的关切和观点，而不是指责或批评孩子。
同时，家长和孩子可以共同探讨问题，并寻找解决方案。
在这个过程中，家长应该鼓励孩子思考和分析问题，培养他们的解决问题的能力。
步骤三：建立共识和行动计划
第三步是建立共识和行动计划。
家长和孩子应该一起找到一个解决问题的方法，并制定具体的行动计划。
在这个过程中，家长应该给予孩子一定的自主权和责任感，让他们参与到解决问题的过程中来。
通过亲子沟通三步法，家长和孩子可以更好地理解和尊重对方，建立起积极和互动的沟通关系。
这将有助于改善家庭氛围，促进孩子的成长和发展。
亲子沟通讲座文字稿
亲子沟通讲座文字稿正文第一篇：亲子沟通讲座文字稿亲子沟通的技巧——走进孩子心灵，促进亲子沟通各位家长，大家好！今天非常高兴与各位家长共同分享亲子沟通的技巧这一话题，在讲主要内容之前，我预设了几个问题，不知在座的各位家长，你们在教育孩子过程中，在与孩子沟通的过程中遇到过没有？比如说：孩子不听话，有逆反心理，有没有这个现象？（有！）孩子好动，注意力不集中，有没有这个现象？（有！）孩子喜欢看电视玩手机，有没有这个现象？（有！）好！我想了解一下，你们在遇到这些问题时，你们都怎么解决？（让家长自由发言，可以点一、两个表现活跃的家长，让其简单回答，家长的答案五花八门，不外乎：讲道理，打一顿，关起来等）我想了解一下，我们讲道理或者打一顿，或者其它的什么方法，有没有效果，问题有没有解决？（没有！）也就是说我们通常都是用一些没有效果的方法与孩子沟通。
有的父母说，我们是爱孩子的，有时候说话是过激了一点，但我们也是为了他好，我们相信他会理解的。
我们冷静地想一想，孩子会理解吗？其实这只是我们做父母的一厢情愿。
父母爱孩子天下所有人都相信，只有一个人除外，那就是你的孩子，父母对孩子的爱，不是以父母付出的多少来衡量，而是以孩子的感受来衡量。
一个高中生在一篇作文中写有这样一段话：“我感觉我的爸爸妈妈要求太高了，无论我怎样努力都达不到他们的要求，他们总是挑剔我、批评我、训斥我、讽刺我、打击我，还说这都是对我的爱，如果他们爱是这种方式的话，我宁愿不要这种爱。
几乎所有做父母的都会遇到一个现象：孩子的逆反心理，如果你的孩子现在就有逆反的心理了，那说明你们的问题现在已经出现了，如果你发现你的孩子现在很听话，没有逆反心理，你也不用沾沾自喜，孩子5、6岁没有逆反心理，并不保证7、8没有，7、8岁没有并不保证12、13岁没有，12、13岁没有并不保证17、8岁没有，17、8岁没有并不保证2021没有。
如果我们招集1000个家长开讨论会，这1000个家长中有幼儿园的家长，有小学生的家长，有中学生的家长，有大学生的家长，大家共同讨论孩子的逆反心理现象，我们一定会发现，幼儿园的家长说孩子有逆反心理，小学生家长说孩子存在逆反心理，中学生家长说孩子存在逆反心理，大学生家长也说孩子有逆反心理，最后的结论是，每个年龄阶段的孩子都会有逆反心理。
如何进行亲子沟通
如何进行亲子沟通如何进行亲子沟通1、做一个好听众随着年龄的增大，许多青少年认为坐下来同父母细诉衷肠是一件很别扭的事。
而对于父母来说，必须设法让子女觉得那样做是很自然的，其诀窍就是要让家里时时有一种“聆听的气氛”，这样孩子一旦遇上重要事情要跟人商谈，自然会来找你。
要达到这个目的，其中一个好办法就是经常抽空陪伴孩子并做一个好听众，而晚饭是全家共聚的好机会。
可惜这一点往往被一些父母忽视。
同时，现在已经有越来越多的青少年很少同父母一起吃晚饭。
父母如果每天晚饭时肯留心听儿女说话，会让儿女觉得自己受重视，而创造这样的“聆听气氛”会很有效。
2、学会与子女平行交谈用平行交谈的方法跟青春期的儿女谈话往往能引起热烈的反应。
所谓平行交谈，即父母与子女一起从事一些普通活动时进行交谈，但重点要放在活动上，而不是谈话的内容，双方也不必互相看着。
这种谈话方式会让父母和孩子都感到轻松自在，而对父母来说尤其如此。
几乎从事任何活动都能得到这种相处的机会，例如和孩子一起看电视或进行体育活动。
一位父亲就很会利用这样的机会：“我常常和14岁的儿子在清晨打羽毛球，那时候我们往往谈起某位老师或学校里发生的某件事情，但都只是随便聊聊，不是严肃的讨论。
我发现儿子很喜欢这种形式的谈话，从这种活动中我也较好地了解到儿子的情况。
”3、要用孩子能够理解的语言与孩子的沟通应该是一个双向互动的过程，如果你讲的话，孩子无法理解，那么沟通就不是有效的。
有些父母经常会一厢情愿地喋喋不休，根本不考虑孩子有没有兴趣听、能不能理解自己所讲的话，久而久之，孩子就学会了对父母的话充耳不闻。
这就是因为父母没有注意用孩子能够理解的语言进行沟通。
4、要用孩子喜欢的沟通方式在与孩子沟通过程中，不仅要考虑孩子能够理解，而且最好采用孩子喜欢的沟通方式。
一味地用说教、命令、强迫等方式让孩子听你的话，孩子必然产生反感。
孩子喜欢的方式可以是聊天，父母在聊天的过程中把要教育的道理融进去;可以是讲故事，通过讲故事，让孩子从故事中领悟道理，这比简单说教要好得多;可以是在游戏过程中沟通，因为孩子处于比较兴奋的状态，比较容易接受父母的教育。
2024版《亲子沟通》PPT课件
亲密的亲子关系。
02
倾听有助于孩子情感宣泄
当孩子遇到困难或挫折时，倾听可以让他们感到被理解和支持，有助于
缓解情绪压力。
03
倾听技巧
保持眼神交流，给予孩子足够的关注；不打断孩子的话，鼓励他们完整
表达自己的想法；通过重复或总结孩子的话来确认自己的理解是否正确。
表达的方式与方法
清晰明确的表达
父母应该使用简单明了的 语言，让孩子能够容易理
《亲子沟通》PPT课件
CONTENTS
• 亲子沟通概述 • 亲子沟通中的障碍与问题 • 亲子沟通中的倾听与表达 • 亲子沟通中的情绪管理 • 亲子沟通中的冲突解决 • 亲子沟通的实践与建议
01
亲子沟通概述
亲子沟通的定义与重要性
定义
亲子沟通是指父母与子女之间通过 言语、非言语等方式进行的信息传 递和情感交流。
冲突解决的原则与技巧
非暴力沟通
避免使用攻击性语言，以平和的态度表达 自己的需求和感受。
情绪管理
保持冷静，控制情绪，避免情绪失控导致 冲突升级。
寻求第三方帮助
当双方无法自行解决冲突时，可以寻求专 业人士的帮助。
冲突解决在亲子沟通中的应用
了解孩子的需求和感受
积极倾听孩子的意见和感受，理解孩 子的需求，避免误解和矛盾的产生。
情绪是人类内心体验的一种反映，是人们对客观事物是否符合 自身需要而产生的态度体验。
情绪分类
基本情绪（喜、怒、哀、惧）和复杂情绪（爱、恨、嫉妒、羡 慕等）。
情绪管理的重要性与技巧
重要性
情绪管理有助于建立和维护良好 的亲子关系，促进家庭和谐，同 时也有助于孩子的健康成长和发
展。
自我觉察
了解自己的情绪和需要，避免情 绪失控。
亲子沟通技巧ppt课件
使用亲切的语言和
表情
用温暖、亲切的语言和表情与孩 子交流，让孩子感受到家长的关 爱和支持。
尊重孩子的意见
鼓励孩子发表自己的见解，尊重 孩子的选择和决定，让孩子感受 到自己的价值被认可。
不断学习，提升沟通技巧
01
02
03
阅读相关书籍
学习亲子沟通的理论知识 和实践技巧，了解不同年 龄阶段孩子的心理特点和 沟通需求。
避免情绪化的表达
父母在表达自己的情感时，要避免过度情绪化或过于激动。情绪化的表达可能会让孩子感 到困惑或不安，不利于建立健康的亲子关系。
关注孩子的情感需求
倾听孩子的情感诉求
孩子有自己的情感和需求，父母应该耐心倾听孩子的诉说，了解他们的内心世界和情感 需求。
尊重孩子的情感体验
父母要尊重孩子的情感体验，不要轻易否定或忽视孩子的感受。要给予孩子足够的支持 和理解，让他们感受到被关爱和尊重。
回应孩子的情感需求
当孩子表达自己的情感需求时，父母要积极回应并给予满足。可以通过陪伴、安慰、鼓 励等方式来满足孩子的情感需求，增进亲子之间的信任和亲密感。
培养共情能力，增进理解
理解孩子的感受
共情能力是指能够理解和感受他人情感的能力。父母要培养自己的共情能力，尝试站在孩子的角度去理解他们的感受 和需求。
鼓励孩子参与决策过程
01
尊重孩子的意见
在家庭决策中，尊重孩子的意见 ，让他们感受到自己的价值和重 要性。
02
鼓励孩子表达自己 的想法
鼓励孩子积极表达自己的想法和 意见，让他们有机会参与决策过 程。
03
共同制定方案
与孩子一起制定解决问题的方案 ，让他们感受到自己的参与和贡 献是被重视的。
学会妥协和协商，达成共识
亲子对话模板
亲子对话模板
1. 开场白：
-父母：你好，亲爱的（孩子的名字），你今天过得怎么样？
-孩子：嗨，爸爸/妈妈，还不错。
2. 关心与分享：
-父母：有什么让你开心的事情吗？或者有什么让你感到烦恼的？
-孩子：今天在学校玩得开心，但有一件事情让我有点烦。
3. 表达感受：
-父母：噢，是什么事情让你感到烦恼呢？可以告诉爸爸/妈妈，我们会听着的。
-孩子：有个同学欺负我，让我觉得不开心。
4. 倾听与理解：
-父母：哦，那听起来确实让人不舒服。
可以告诉我具体发生了什么吗？
-孩子：他们说了一些不好听的话，我觉得很委屈。
5. 表达支持：
-父母：我很抱歉听到这件事，爸爸/妈妈支持你。
如果需要帮助或者想要分享更多，随时告诉我们，好吗？
-孩子：谢谢，我可能需要一点时间来处理这个问题。
6. 解决问题：
-父母：我们一起想想怎么解决这个问题，你有什么想法吗？
-孩子：也许我可以告诉老师或者找个机会和他们谈一谈。
7. 鼓励与肯定：
-父母：那是个很好的想法，你有勇气面对问题。
我们相信你可以处理得很好。
-孩子：谢谢，爸爸/妈妈。
8. 结束语：
-父母：无论发生什么，我们都在这里支持你。
如果还有其他想要分享的，随时和我们说。
我们爱你。
-孩子：我也爱你们，谢谢。
《亲子关系——沟通》教学设计
《亲子关系——沟通》教学设计一、活动目的：了解自身的亲子关系现状，认识到沟通的不足；剖析亲子隔阂的成因；学会理解父母的爱是无条件的，尝试去走近父母，了解父母；学会换位思考等沟通技巧，积极与父母沟通，建立良好的亲子关系。
二、三维目标：1．知识与技能：学习亲子关系的基本知识，了解反思自己与父母关系现状，认识到指责型沟通方式的危害，学习如何和父母沟通、相处。
2．过程与方法：通过心理情景剧、故事启发法、讨论法等，引导学生反思自身如何处理家庭关系，唤醒学生对亲情的感念，学会理解父母无条件的爱及父母表达“爱”的方式，鼓励学生走进父母、了解父母以及学习与父母相处的方法。
3．情感态度与价值观：体验亲子感恩情绪，激发学生改善亲子关系的动机，尊重、理解、关爱父母，学会向父母表达感受、看法，志愿构建和谐的亲子关系。
三、教学重、难点：（一）教学重点：让学生认识到目前与父母的沟通状态，了解影响与父母沟通的原因，意识到沟通的重要性，反思自我，并学会如何恰当的和父母沟通。
（二）教学难点：在于学生认识到自己与父母的沟通问题后，对学生亲子沟通的方法指导，鼓励学生实践，促进亲子和谐。
四、活动步骤：（一）、导语入题教师：在人的一生中会面临各种各样的人际关系，有些关系的性质会随着岁月的流逝而发生变化，但是在所有人际关系之中，有一种是与生俱来、终生不变的，那就是父母和子女的亲子关系。
今天我们来谈一谈亲子关系这个话题。
（二）、心理情境剧表演：《饭桌前》情景一：父母与张彦坐在桌前吃饭，妈妈不住地往张彦碗里夹菜，张彦不耐烦地说：“你自己吃就行了，不用给我夹。
”妈妈手握筷子停在半空中，不知如何是好。
爸爸责怪说：“你妈给你夹菜是想让你吃好，你怎么这么对你妈说话！”张彦低头不语。
爸爸转移话题：“哎，你不是说你们班今天要打篮球决赛吗？结果怎么样啊？”张彦来了精神，眉飞色舞地说：“大刘今天简直帅呆了，他的身手，只要一拿球，对方根本就别想挡住他，只能对他犯规，还有……”他还没说完，就被妈妈打断话语：“大刘？就是上回到我们家那个看起来油嘴滑舌，头发留的长长的那个吧？怎么看起来和小流氓一样，你以后少和他来往！”张彦本来说的高兴，这下又没了兴趣，不耐烦的小声说：“你看谁都不顺眼，我看你儿子要是一个朋友都没有你就开心了！”顺势把碗一推，“不吃了！”转身走进了自己的房间。
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【第九期】《亲子沟通从说话开始》四月份看到一个消息：“现在的中小学有90%的小孩会觉得跟自己父母交流有咨询题、有障碍，会觉得情感上的沟通不够”。
听到那个数字确实挺惊人的，难道我们的家庭教育存在的咨询题难道这么普遍吗？事实上，良好的亲子关系是从小一点一滴积存起来的从每天的交流中开始的。
我们每一天都要跟小孩讲话，进行交流、互通情感、解决咨询题，但专门多家长可能会觉得自己的话不起作用？小孩如何确实是不听话？产生了专门多对小孩的否定和埋怨，觉得自己家的小孩总是不明白事，事实上，这都与我们跟小孩的语言交流方式有关，与小孩讲话是需要方法和技巧的。
与小孩讲话，是父母每天都在做的事，看似简单，但真正能将与小孩的对话变为教育的一部分，让父母的话“言之有效”，这其中包含了一些科学的、有效的育儿方法，例如：嘴巴软，行为硬；描述性夸奖；重复性回应；在一定的范畴内给予选择的权力；多讲确信句，告诉小孩正确的做法等等，下面我们通过各种具体事例来了解这些方法：一、多讲确信句，告诉小孩正确的做法试想一下，“当小孩想买玩具，但是父母差不多明确了一定不给他买”的时候，你会如何样跟小孩讲？我女儿叶童6岁的时候，有一天要买一条公主裙，价格不菲，我的方法是不给她买。
叶童哭着讲：“我本来以为你是专门爱我的！”我讲：“妈妈是专门爱你的。
”叶童：“但是你都不给我买那个。
”我讲：“妈妈爱你和给你买公主裙是两回事。
”叶童：“不对，确实是一回事。
”通常排除价格因素以外，我们可能还会不给小孩买一些东西，我建议用的方法是：即使差不多明确可不能赶忙给小孩买，也要先讲三句确信的话。
如，第一句“那个玩具真漂亮！”第二句“宝宝专门喜爱那个玩具，妈妈明白了。
”第三句“妈妈明白宝宝确实专门想买”。
然后再讲明不买的缘故或设定以后买的条件，如“明年宝宝生日的时候再给宝宝买吧”、“宝宝做完某某事或完成某某任务时我们再买吧”，并记得履行自己的承诺。
先讲几句确信的话，然后再讲出大人的态度和方法，使小孩在心理上更容易同意我们的决定。
我们建议对4岁半或5岁之前的小孩进行指导，尽量只讲确信句，不讲或者少讲否定句。
如，小孩在吃饭时可能把饭弄得到处差不多上，我们本能的反应第一句话可能确实是“不弄得到处差不多上”、“你不在那儿玩”……这些差不多上否定句。
那么，这时父母应该如何讲呢？能够如此讲“如果你想吃，把饭放到嘴巴里；把菜夹到盘子里；把汤盛碗里……”妈妈讲的全差不多上告诉小孩应该如何做，讲的差不多上确信句，差不多上具体的做法，能关心小孩迅速完成大人想要的状态。
再例如，当父母心情不太好，专门难跟小孩心平气和地讲话时，会用专门简单的一两句话想把小孩打发掉，“我不是差不多告诉过你了吗？哪儿有那么多什么缘故？”这差不多上我们发泄情绪的方式。
当我们处于这种状态时该如何办？要想到“应该如何做才不至于损害到小孩”，没想到好方法之前，起码能够告诉小孩“宝宝，现在妈妈想静一静”、“妈妈想一个人呆着，你能够到哪里去做什么情况，多长时刻之后再来找妈妈……”把自己真实的方法告诉他，而不是应对或指责小孩。
在讲话过程中不用否定句是一种艺术，需要每个人认真摸索。
它不是一朝一夕能够做到的，需要改变我们的思维适应、行为适应，在跟小孩讲每一句话之前要先摸索几秒钟才能讲，关于父母来讲是专门高的要求，但通过有意识的练习应该能够做到。
二、不用命令口吻，让小孩在有限的范畴内选择有一种情形：可能专门多爸爸妈妈会想“小孩不听话，我还好好跟他讲，当我是神仙吗？”记得有一次做电台节目时有个爸爸讲：“我不打他，我都觉得我专门了不得，我的忍耐度专门强……我真是佩服自己，当时都没打他。
”事实上确实是因为家长用尽了方法，无计可施，才只有使出自己认为最狠的一招。
成人往往会认为打小孩是最有效的，因为“打”的方式当时就能禁止小孩的“不得当”行为，遇到这种情形应该如何办呢？有一种方法，确实是让小孩在有限的范畴内进行选择，不能用命令的口吻。
不能讲“你现在去某某地点，你必须去某某地点，你现在要……”，而是给他一定的范畴内的选择，让他有选择权益，然而差不多上在合理可行的范畴内。
例如小孩讲：“妈妈，我要出去玩。
”然而差不多晚上8点钟了，那个时候该如何办？记得我们先讲确信句：“哦，宝宝想要出去玩，妈妈明白了。
”然后小孩讲：“妈妈，我现在就去玩。
”妈妈：“宝宝改日下午能够去玩”。
如果小孩讲：“不行，就要现在出去。
”妈妈应该回答，“妈妈明白你想要出去玩，但现在太晚了，你能够选择改日上午或者下午出去玩……我们“要让小孩做一件情况”或者“阻止小孩做一件情况”时都能够把否定句放后面，先讲几句确信句话，如此小孩情感上更容易同意建议。
这种“有限范畴内的选择”也是转移小孩注意力的一种方法。
如果我们长时期、经常性地用否定的态度和方式来回应小孩，而不是想方法、多摸索、先接纳小孩的情感再回应，随着时刻推移，就会没有方法与小孩相互沟通，逐步产生代沟。
因此，我们应该明确爸爸妈妈在小孩生活中的角色是什么。
专门多父母认为“我确实是你爸爸妈妈，他确实是我的小孩，还有什么要明确的？”但实际上爸爸妈妈的角色应该是——“小孩心中专门温顺的影子”。
也确实是讲, 小孩走到哪里都明白“在不处受了伤、受了委屈，遇到困难,感受专门痛楚时，回到家里妈妈爸爸永久支持他，永久都会明白得他、鼓舞他，而且能够在爸妈那儿得到关心……”。
作为爸爸妈妈来讲，我们如何样做才能让小孩感受是如此的人呢？除了“多讲确信句”、“不用命令的口吻”之外，还有另外一些简单又专门有效的教育方法与大伙儿分享。
三、嘴巴软，行为硬专门多爸爸妈妈管教小孩的方式是“只要我讲什么你听就行了”，觉得打骂是最好的管教方式。
有一部新加坡的电影叫《小孩不乖》，专门让人感动。
这部电影的主题是“天下没有教不行的小孩，只有可不能教的父母。
”故事中讲了两个家庭。
两个家庭中的小孩差不多上典型的父母认为不乖的小孩，打架斗殴，惹事生非，学习不行，屡犯校规。
其中有一个小孩的家长是公务员，每天忙于公务；另一个是社会底层家庭的小孩，这两个小孩都感受家庭对他而言无非是吃饭、睡觉的地点，没有温顺、没有父母的关怀。
后来家长通过小孩网上谈天记录看到小孩的内心话，他们明白原先自己跟小孩的沟通确实是太少了，而且他们的教诲确实是打、骂、漠不关怀。
有一次，爸爸的电脑坏了，翌日到公司没有方法参加跟客户的见面会，专门着急。
而他的小孩是电脑高手，发觉爸爸的笔记本坏了之后，就把笔记电脑本修好了。
然后给爸爸送去了，但耽搁了上学。
结果爸爸见到他的第一句话却是“你什么缘故不去上学？你又逃学了，又迟到了……”小孩觉得专门委屈，想跟他讲明一下，爸爸又讲“干脆什么都不要讲了，你依旧上学要紧”，就把他撵走了。
小孩觉得专门委屈，心想什么缘故我有优点，但爸爸妈妈从来没有观赏我的优点，他们只看到我的缺点。
这确实是父母们常常不自觉的一种错误——“嘴巴硬，行为软”。
正确的方法应该是“嘴巴软，行为硬”。
确实是什么情况都要好好的讲，小孩不行好吃饭，就态度好好地对他讲：“现在是吃饭时刻，吃饭时刻过了，饿了也没饭吃了，宝宝要照管好自己的肚子。
”吃饭时刻过了，小孩确实饿了，家长也不要堵气地对小孩讲：“早告诉过你，你看现在饿了吧……”而应该用平和的语气讲：“宝宝饿了，爸爸（妈妈）也好难过、好心疼，但我们家没有饭吃了。
”这时小孩也许会哭闹，哭闹也没什么，而是告诉他：“如果内心难过就哭一哭吧，哭一哭心情就会好些了，记得吃饭的时候吃饱肚子才可不能饿到；宝宝，饿了能够多喝点水，早早睡，改日早上好好吃……”不给吃确实是不给吃，这确实是“嘴巴软，行为硬”。
（四）描述性夸奖讲到观赏和夸奖，我们也不期望由“从来都看不到小孩的优点、优势”，转到另外一个极端——“我的小孩什么都好，我的小孩没缺点”，夸奖时也需要夸奖得适当和到位。
有个词叫“描述性夸奖”，其含义如：你不能只是跟小孩讲“珍宝，你长的真漂亮！”因为“长的漂亮”跟他“努不努力”是没有关系的。
成人只是笼统地夸奖小孩漂亮，潜意识传给小孩的价值观确实是——只要漂亮，不用努力也会得到不人颂扬的。
那么小孩会可不能对不漂亮的人产生鄙视？假现在后并没有人夸奖自己“漂亮”，小孩会可不能认为自己没有能够被颂扬的地点呢？因此夸奖也要夸奖到点子上，“宝宝，我看到你今天的嘴巴红红的、湿湿的，我想一定是宝宝喝了专门多水，如此躯体专门健康，你的嘴巴专门漂亮”“宝宝，我看到你今天专门有精神，一定是昨天晚上睡得专门好，我们睡眠充足，人就显得专门有精神、专门漂亮”。
如果讲“宝宝的衣服专门整洁”保持衣服整洁确实是宝宝的情况了；但如果讲“你的衣服专门洁净”，衣服洁净是爸爸妈妈洗的，跟他也没关系。
因此讲“你的衣服专门洁净”也是没有夸奖到点子上，不如如此讲：“你今天能够保持衣服专门整洁，妈妈觉得你今天做的专门好”。
“衣服洁净”和“保持衣服整洁”只差几个字，但意义有专门大的不同。
以上这些差不多上描述性夸奖，不只是告诉小孩“好”，要记得讲清晰“哪里好、哪里被观赏、被颂扬”，小孩会更加明确以后该如何做。
这确实是爸爸妈妈在与小孩讲话时，一定要把握的——运用描述性夸奖。
五、重复性回应专门多时候小孩会跟你讲“老师今天没有提咨询我”、“某某小朋友不跟我玩”、“我不想去幼儿园”等。
事实上，作为一个正常的小孩都有能力适应环境和解决这类咨询题的，父母完全不要因为他讲了这句话而做专门多无用功，如此反倒把情况弄的更糟。
父母只需要重复性回应：“哦，妈妈明白了，宝宝想要……”，他的话通过你的嘴巴讲出来，就会让他真实感受到“妈妈了解我，因为我想讲的妈妈都讲出来了”。
重复性回应确实是——你在情感上支持他、关心他，可情况依旧要他自己做。
爸爸妈妈永久差不多上如此的角色，因为生活是要小孩自己过的，任何人都不能代替小孩的成长，父母今天帮他解决“有人不跟他玩的”苦恼，今后小孩走到社会上，会遇到更多、更复杂的情形，那么谁去解决呢？因此是小孩！因此爸爸妈妈那个“温顺的影子”应该是在心理上的支持和明白得。
讲到“重复性的回应”，有位朋友对我讲“我觉得应该跟小孩有更多、更深的沟通。
前两天参加一个朋友的聚会，那个朋友的小孩上幼儿园大班，那天我们聚会时小孩瞅了个机会跟她讲：“妈妈，今天我们班在选值日生班长……”反正是一个小官，妈妈讲：“哦，我明白了”。
又忙着跟我们讲话，不太理小孩，那个小孩专门落寞跑到一边玩去了。
我想是不是能够再跟他多沟通一下，例如你能够再多了解一下值日生班长的职责，咨询一下小孩真实的方法，有什么样的感受，多跟他沟通，把情况的来龙去脉跟他多聊一聊，他会感受到你更关怀他。
朋友所讲到的那个例子，也涉及到亲子时刻分配上的咨询题，如果我们那个时候确实需要跟朋友沟通，能够回家再跟女儿沟通，那么我们能够如此讲“哦，妈妈明白了，妈妈现在如何如何样，妈妈确实专门想听，我们回去再讲能够吗？”一句话就交代清晰了，不至于让小孩有受冷落的感受。