4成果展示课可书怕的白色污染
可怕的白色污染(课件)-2021-2022学年综合实践活动四年级上册 全国通用 18张
的
（3）调查表三
“
全班学生使用塑料袋情况统计表
白
组别 第 第 第 第 第 第 第 第 全
色
项目
12 3 45678
污
组组 组 组组组组组 班 每天每个家
染
庭使用塑料 袋数量(个)
”
合计
可
怕
小组合作 填一填
的
“
（4）联想计算
白
全校学生使用塑料袋情况统计表
色
全校
一天
一个
一个月
一年
污
学生
星期
(30天) (12个月）
合作交流
认互 真帮 倾互 听助
情感态度
积不 极怕 参困 与难
实践活动
积关学 极注会 动生积 脑活累
可
怕
的
“
白
谜底：
色
塑料袋、白色泡沫等
污
染
”
可
怕
的
小组讨论
“
白 什么是白色污染？
色 污
它有什么危害性？
染
”
可
怕
的
“
白
➢白色污染物包括白色塑料袋、快餐盒、
色 白色泡沫等。
污 ➢白色污染物不容易腐烂，几百年也不能降解。 染
”
可 怕 的 “ 白 色 污 染 ”
可 怕 的 “ 白 色 污 染 ”
可
怕
小组合作 填一填
的 （1）调查表一
“
学生家庭使用塑料袋情况统计表
白
星期
塑料袋使用个数 总计 平均每天使用个数
色
星期一
星期二
污
星期三
染
星期四
星期五
”
星期六
《可怕的“白色污染”》(教案)-小学生主题班会通用版
《可怕的“白色污染”》主题班会教案一、教学目标：1. 了解和认识“白色污染”的概念及其对环境和健康的危害。
2. 培养学生对环境保护的意识和责任感。
3. 提倡减少使用一次性塑料制品，倡导可持续生活方式。
二、教学重点和教学难点：重点：引导学生了解“白色污染”概念和危害，培养环保意识。
难点：引导学生意识到个人的行为对环境的影响，改变不良环境习惯。
三、学情分析：小学生对环境保护的认识通常较为模糊，对“白色污染”的概念与危害可能缺乏深入的了解。
他们在日常生活中可能存在使用大量一次性塑料制品的习惯，缺乏对环境的保护意识。
因此，需要通过生动的例子和互动的教学方式激发学生的兴趣，引导他们主动参与到环境保护行动中。
四、教学过程：第一环节：导入教师：同学们，今天我们要讨论一个非常重要的话题，那就是“可怕的‘白色污染’”。
请你们先想一想，你们对“白色污染”的了解有多少？学生1：我知道“白色污染”是指塑料垃圾对环境造成的污染。
教师：非常好！确实，“白色污染”是指一次性塑料制品对环境造成的污染。
这些塑料制品难以降解，长时间存在于土壤和水体中，对环境和健康造成了很大的危害。
那么，你们认为这种污染对我们的生活有什么影响呢？学生2：它可能导致土地和水源的污染，影响动物和植物的生存。
教师：非常好的回答！确实，一次性塑料制品的使用量很大，造成了大量垃圾的产生，影响了我们周围的自然环境。
接下来，我们将一起探究一下“白色污染”的危害。
第二环节：实验探究“白色污染”的危害教师：现在，请你们仔细观察我进行的一个实验。
我将在这个容器里放入一块塑料袋，然后倒入热水。
请你们注意观察实验的过程和结果。
（教师进行实验，学生们观察）学生3：塑料袋开始融化了，水也变得混浊。
教师：非常好的观察！这个实验告诉我们，当塑料袋遇到高温时，会释放出有害物质，影响水的质量。
这就是为什么我们要避免使用一次性塑料制品的原因之一。
这种有害物质会对环境和生物产生危害，对我们的健康也有一定的影响。
幼儿园大班教案《可怕的白色污染》含反思
幼儿园大班教案《可怕的白色污染》含反思【教案】班级：大班主题：可怕的白色污染教学目标：1. 能正确辨认白色污染的来源和危害。
2. 供应可持续性解决方案，如回收利用物品、垃圾分类等。
3. 训练语言表达本领，发表个人观点并听取他人看法。
教学内容：1. 引导同学了解白色污染的来源和危害。
2. 讨论解决方案，如回收利用物品、垃圾分类等。
3. 组织同学制作环保手工艺品。
教学步骤：1. 创设情境制作白色污染海报，引起同学喜好并询问同学对白色污染的理解。
2. 学习白色污染学问介绍白色污染来源和危害，并通过图片、视频等方式让同学感受到其严重的危害。
3. 探讨解决方案让同学本身讨论如何解决白色污染问题，供应回收利用物品、垃圾分类等方案，并与同学讨论各种方案可行性和可持续性。
4. 制作手工艺品依据所选解决方案，组织同学制作环保手工艺品，比如废纸篓、废物酒瓶变身为花瓶等。
5. 表达看法让同学在班级内共享本身对白色污染的思考和提出宝贵看法。
6. 养成习惯在整个过程中，侧重培育同学良好的环境保护习惯，让他们从小做起，懂得珍惜环境。
教学反思：整个教学活动以“可怕的白色污染”为主题，让同学在日常生活中更深刻地认得环境问题，体验到污染对我们生态系统带来的影响，并探究如何从我们每个人的角色启程，实行有效措施解决这些问题。
通过实际操作，同学有了更深刻的学问体会，使他们快速成为环保主体的积极行动者。
此次教学活动的亮点是从视觉、听觉、动手实践等多个方面，全方位地引起同学的喜好，激发他们对环境保护的热诚。
同时，老师不仅在故事讲解环境污染的诱因和危害、让同学认得到“白色污染”的定义，还启发同学想出可行的环保措施，让他们的思考和互动完成了主题的内容呈现。
这种探究与快捷应变的环节使得课程不仅有确定的可操作和趣味性，而且也能提高课程的有效性和学习质量，同学的学习效果特别好。
不足的地方则是在沟通上，需更多关注同学之间合作的舞台。
在活动过程中，可以发觉有个别同学话少意长，态度消极，还是要这方面要多一些教育引导。
公开课拒绝白色污染教案
公开课拒绝白色污染教案第一章：白色污染的定义与危害1.1 导入：通过展示一些实际生活中的塑料污染图片，引发学生对白色污染的关注。
1.2 讲解白色污染的定义：白色污染是指难降解的塑料垃圾（尤其是塑料袋）污染环境的现象。
1.3 分析白色污染的危害：影响土壤质量、水源污染、野生动物受害、海洋生态破坏等。
1.4 互动环节：学生分组讨论白色污染对生活的具体影响，并分享讨论结果。
第二章：白色污染的来源与减少2.1 讲解白色污染的来源：塑料制品的过度使用和不当处理。
2.2 分析减少白色污染的方法：减少使用一次性塑料制品、提高塑料回收率、推广环保替代品等。
2.3 互动环节：学生分组讨论如何减少家庭和学校中的白色污染，并分享讨论结果。
第三章：我国政策与法规3.1 讲解我国对白色污染的管控政策：限制一次性塑料制品的使用、加强塑料废弃物的回收处理等。
3.2 分析违反相关法规的后果：罚款、行政处罚等。
3.3 互动环节：学生分组讨论如何在生活中遵守相关法规，并分享讨论结果。
第四章：环保行动与实践4.1 讲解个人和社区层面的环保行动：减少使用一次性塑料制品、参与塑料废弃物回收等。
4.2 分析实践环保行动的意义：提高环保意识、改善生活环境等。
4.3 互动环节：学生分组讨论如何在学校和家庭中实践环保行动，并分享讨论结果。
5.2 引导学生反思自己在生活中可以如何做出改变，以减少白色污染。
5.3 布置课后作业：调查身边人对于白色污染的认识和态度，以及他们采取了哪些措施来减少白色污染。
第六章：全球视角下的白色污染问题6.1 引入全球视角：通过数据和案例展示全球塑料污染的现状。
6.2 分析不同国家和地区对白色污染的应对措施：如欧盟的塑料税、印度的塑料禁令等。
6.3 讨论全球合作的重要性：分享国际组织如联合国环境规划署（UNEP）和海洋保护组织如何推动减少塑料污染的全球努力。
6.4 互动环节：学生进行角色扮演，模拟不同国家或国际组织的代表，讨论如何在全球层面合作解决白色污染问题。
幼儿园大班教案《可怕的白色污染》含反思
小朋友园大班教案《可怕的白色污染》含反思【--大班主题教案】大班教案《可怕的白色污染》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让小朋友初步了解目前科学解决这种污染的方法，引导小朋友了解废弃的塑料袋，泡沫用品对环境造成的污染及危害，增加环保意识，大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维，快来看看小朋友园大班《可怕的白色污染》含反思教案吧。
活动目标1、引导小朋友了解废弃的塑料袋，泡沫用品对环境造成的污染及危害，增加环保意识。
2、初步了解目前科学解决这种污染的方法。
3、大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。
4、培育小朋友养成良好生活习惯的意识。
重点难点1、教育小朋友熟悉环保的重要性。
2、找出科学有效的解决白色污染的方法。
活动预备1、白色污染物实物、白色污染的幻灯片、白色污染的再次利用视频。
2、塑料袋、胶水、各种图片、毛线。
活动过程一、出示物品引导小朋友争论，引起小朋友的爱好。
师：孩子们，你们看老师带来了什么？小朋友：（塑料袋、饭盒、蛋糕盘、一次性杯子、酸奶瓶、饼干包装纸）师：你们知道它们能做什么用啊？小朋友：(塑料袋可以装东西，饭盒可以装饭)师：原来它们可以做这么多事啊，它们为我们的生活带来了许多的便利。
那这些东西用完之后，你们是怎么处理的呢？幼（引导小朋友说出扔到垃圾箱里。
）二、出示幻灯片，争论塑料制品对人类带来的危害。
在我们的四周，拍到了几张照片，我们一起来看看，发生了什么事情呢？①处处是废旧塑料塑料制品图片师：你们看到了什么？幼：（垃圾、塑料袋）师：为什么会消失这样的状况呢？幼：(由于人们乱扔垃圾)师：那你们在平常的生活中有没有这样的行为啊？幼：（把吃完的零食的代在乱扔）师：我们生活在这样的环境里会怎样啊？幼：（生病）师：你们知道什么地方用塑料制品的地方最多吗?幼：（超市水果店等）②土壤里没有腐烂塑料制品师：大家看看，这些人在干什么呀？他们为什么要这样做？师：为了促进庄稼的快速生长，很多农夫在早春播种的时候就会蒙上地膜，种子在地膜的爱护下，有了肯定的湿度和温度就能快快的发芽长大。
大班科学活动《可怕的白色污染》教案
大班科学活动《可怕的白色污染》教案教学目标•了解什么是白色污染•学习如何回收利用塑料袋•增强环保意识，减少使用一次性物品教学准备•一张白色塑料袋•洗涤精•不锈钢盆•磅秤•其他可以回收利用的物品，如纸、布等教学过程活动一：认识白色污染教师引入教师出示几张图片，介绍白色污染的来源和影响，让学生了解白色污染的危害。
学生探究让学生自己搜索和了解白色污染的相关信息，可以探讨以下问题：•什么是白色污染？•白色污染的来源有哪些？•白色污染的危害有哪些？•如何减少白色污染？活动二：回收利用塑料袋教师引导教师出示一张白色塑料袋，引导学生思考是否可以回收利用，并提出可能存在的问题，例如难以清洗、不可降解等。
学生实践1.将白色塑料袋剪成小块，放入不锈钢盆中。
2.加入适量洗涤精和水，不要过多。
3.将塑料袋涂抹，揉搓，让洗涤精充分发挥作用，直到原本的白色塑料变成乳白色。
4.捞出洗涤后的塑料块，用水冲洗干净。
学生讨论学生围绕回收利用塑料袋展开讨论，探究以下问题：•回收利用塑料袋如何影响环境？•除此之外，还能回收利用哪些废弃物品？•未来生活中如何减少使用一次性物品？活动三：DIY环保小物品教师引导教师引导学生思考如何利用回收来的材料制作环保小工艺品。
学生实践让学生用洗涤后的塑料块、废旧纸张、布料等材料进行手工制作，可以制作环保购物袋、饮料杯垫、衣服修补贴等。
总结此次活动中，学生通过实际操作和讨论，了解了白色污染的危害和影响，掌握了回收利用塑料袋以及其他物品的方法，提高了环保意识和对可持续发展的认识。
同时，DIY环保小物品的制作也增加了学生的动手能力和创造力，全方位地开发了学生的潜能。
四年级下册综合实践活动教案可怕白色污染,全国
四年级下册综合实践活动教案——可怕白色污染一、活动主题：认识白色污染1. 活动目的：让学生了解白色污染的定义、来源和危害，提高环保意识。
2. 活动过程：(1) 教师讲解白色污染的定义，引导学生关注身边的环境问题。
(2) 学生分享生活中遇到的白色污染现象。
(3) 教师展示白色污染的危害，如污染土壤、水源等。
(4) 学生讨论如何减少白色污染，提出具体的建议。
二、活动主题：调查白色污染1. 活动目的：培养学生调查、研究的能力，了解身边白色污染的现状。
2. 活动过程：(1) 教师布置调查任务，要求学生分组进行调查。
(2) 学生分组进行调查，记录调查过程中的发现。
(3) 学生整理调查结果，进行分享和讨论。
(4) 教师总结调查结果，引导学生关注环保问题。
三、活动主题：白色污染解决方案1. 活动目的：培养学生创新思维和解决问题的能力，提出减少白色污染的方案。
2. 活动过程：(1) 教师提出白色污染解决方案的要求和方向。
(2) 学生分组讨论，提出创新性的解决方案。
(3) 学生展示解决方案，进行交流和讨论。
(4) 教师点评解决方案，提出改进意见。
四、活动主题：动手实践，减少白色污染1. 活动目的：培养学生动手实践的能力，养成环保生活习惯。
2. 活动过程：(1) 教师讲解实践活动的目的和意义。
(2) 学生分组进行实践活动，如制作环保购物袋、回收废弃塑料等。
(3) 学生分享实践活动的感受和收获。
(4) 教师总结实践活动，强调环保的重要性。
五、活动主题：白色污染宣传周1. 活动目的：提高学生对白色污染的认识，增强环保意识。
2. 活动过程：(1) 教师布置宣传任务，要求学生分组进行宣传。
(2) 学生分组进行宣传，如制作宣传海报、拍摄宣传视频等。
(3) 学生分享宣传成果，进行交流和讨论。
(4) 教师点评宣传成果，总结宣传活动的意义。
六、活动主题：走进科学，了解塑料的发明与影响1. 活动目的：让学生了解塑料的历史，以及塑料发明对环境的影响。
四年级下册综合实践活动教案可怕白色污染,全国
四年级下册综合实践活动教案——可怕白色污染一、活动主题：认识白色污染1. 活动目标：（1）让学生了解白色污染的定义、来源和危害。
（2）培养学生珍惜资源、保护环境的意识。
（3）提高学生的团队合作能力和表达能力。
2. 活动准备：（1）收集有关白色污染的图片、资料。
（2）准备白色污染实物（如一次性塑料袋、塑料瓶等）。
（3）分组讨论所需材料。
3. 活动过程：（1）导入：展示白色污染的图片，引导学生关注环境问题。
（2）讲解：介绍白色污染的定义、来源和危害。
（3）实例分析：展示白色污染实物，让学生亲身感受其危害。
（4）小组讨论：讨论如何减少白色污染，提出解决方案。
（5）总结：引导学生珍惜资源，从自身做起，减少白色污染。
二、活动主题：白色污染的调查与分析1. 活动目标：（1）培养学生调查、分析问题的能力。
（2）增强学生对白色污染的认识。
（3）提高学生的环保意识。
2. 活动准备：（1）收集有关白色污染的资料。
（2）制定调查问卷。
（3）分组讨论所需材料。
3. 活动过程：（1）导入：回顾上节课的内容，引导学生关注白色污染。
（2）调查问卷：学生分组进行调查，了解周围人对白色污染的认识。
（3）数据分析：整理调查问卷，分析人们对白色污染的了解程度。
（4）小组讨论：讨论调查结果，提出改进措施。
（5）总结：引导学生从调查中认识到白色污染的严重性，提高环保意识。
三、活动主题：绿色生活，拒绝白色污染1. 活动目标：（1）培养学生绿色生活的意识。
（2）引导学生从日常生活小事做起，减少白色污染。
（3）提高学生的环保行动能力。
2. 活动准备：（1）收集有关绿色生活的资料。
（2）准备环保袋、可降解塑料等绿色替代品。
（3）分组讨论所需材料。
3. 活动过程：（1）导入：讲述绿色生活的重要性，引导学生关注白色污染。
（2）绿色替代品展示：展示环保袋、可降解塑料等绿色替代品。
（3）小组讨论：讨论如何在日常生活中减少白色污染，使用绿色替代品。
（4）实践活动：学生分组进行绿色生活实践，如购物时使用环保袋。
小学综合实践活动教案可怕的白色污染
小学综合实践活动教案可怕的白色污染近年来，随着社会的发展和技术的进步，白色污染问题日益突出。
白色污染主要指塑料制品的大量使用和废弃物的无序处理所导致的环境问题。
小学阶段是培养学生环保意识的关键时期，因此，开展一次以“可怕的白色污染”为主题的综合实践活动，不仅有助于学生提高环保意识，而且能够增加他们对白色污染问题的了解与认识。
活动目标：1. 提高学生对白色污染问题的认识和了解；2. 培养学生的环保意识和责任感；3. 引导学生采取积极行动，减少白色污染产生。
活动时间：一天活动流程：第一步：导入环境问题（20分钟）教师可以利用图片、视频等素材让学生观看和感受城市中的白色污染现象，如塑料袋、一次性餐具等过度使用和乱扔的现象。
然后教师可以引导学生思考：这些塑料制品对环境造成了什么危害？为什么要减少使用和处理这些塑料制品？通过讨论，激发学生对环保问题的兴趣和思考。
第二步：了解白色污染的来源和影响（30分钟）教师可以通过小组讨论、小组报告等形式，让学生自主调研白色污染问题的来源和对环境的影响。
学生可以通过各种途径收集信息，如采访、上网查找资料等。
然后，每个小组可以向全班同学进行简短的汇报，分享各自的研究成果。
第三步：实地考察与实践（60分钟）组织学生前往学校周边的环境进行实地考察，记录和观察白色污染的实际情况：学校周边是否存在大量的塑料废弃物、塑料袋和一次性餐具的使用情况等。
学生可以分组进行调查并记录下来。
在实地考察之后，学生可以回到教室，和同伴一起展示和讨论他们的观察结果，并进行数据分析和总结。
第四步：主题体验活动（60分钟）为了帮助学生深刻体验白色污染问题的严重性，可以组织学生进行一系列与白色污染相关的实践活动。
例如，学生可以在课堂上制作可重复使用的布袋子或环保餐盒，并进行使用和展示；学生也可以通过DIY手工制作一些艺术品，如利用废旧塑料制品制作的装饰品等。
通过这些实践活动，不仅可以培养学生的创造力和动手能力，还可以通过亲身参与，深刻地感受到白色污染问题。
小学四年级下册综合实践活动第4课《可怕的白色污染》教案4课时
小学四年级下册综合实践活动第4课《可怕的白色污染》教案教学要求：1、了解目前社会环境中的“白色污染”情况。
2、进行社会调查，了解本地区有哪些白色污染的现象。
3、从我做起，积极想办法消灭白色污染。
教学重难点：从小学会保护环境，消灭白色污染。
课时安排：4课时教学过程第一、二课时了解“白色污染”、考察“白色污染”一、谈话引入：读题，理解什么是白色污染？你平时看到的“白色污染”有哪些？二、关于“白色污染”，你想知道一些什么问题呢？三、小调查：组成调查小队，进行调查了解“白色污染”的情况。
第一小组：通过看书、上网查询什么是“白色污染”，了解“白色污染”对人类的危害性。
第二小组：到餐厅、酒家调查使用发泡饭盒情况，每天用量多少？每年用量多少？第三小组：到菜市场、超市调查塑料包装袋的使用情况。
第四小组：到河流、湖边、路边观察“白色污染”的情况。
四、问一问妈妈、爸爸和家里其他人对使用一次性塑料产品有什么样的想法。
妈妈的看法：爸爸的看法：家里其他人的看法：五、组织学生对学校进行“白色污染”的调查。
六、实践活动：调查一下本班同学使用塑料食品包装袋的情况，一天要用掉多少个塑料袋？学校一共有多少个学生，每天一共要用掉多少个塑料袋？一个星期、一个一年又要用掉多少个塑料袋？如果一个塑料袋的面积大约是4平方分米，如将塑料袋铺开，请你计算一下学校每年用掉塑料袋，占地多少平方米？第三、四课时分析“白色污染”、消灭“白色污染”一、复习上节内容。
二、通过观察、调查，我们发现“白色污染”确实严重，它们对环境和人的身体健康都有极大的危害，因为：（请你们写出原因。
）三、小组讨论：为什么“白色污染”会这么严重？把讨论结果写下来。
四、辩论题：“政府应不应该禁止使用塑料袋？”五、与同学写一分倡议书，号召家庭、学校和社会共同努力，。
《可怕的白色污染》(教学设计)2023-2024学年综合实践活动五年级下册
《可怕的白色污染》教学设计一、教学目标1. 让学生了解白色污染的概念、来源、危害以及防治措施，提高学生的环保意识。
2. 培养学生观察、分析问题的能力，学会从生活中发现环境问题，并提出解决方案。
3. 培养学生合作、交流、分享的学习习惯，提高学生的团队协作能力。
4. 培养学生动手实践能力，学会利用废旧物品进行创意制作，减少白色污染。
二、教学内容1. 白色污染的概念：什么是白色污染，它有哪些危害？2. 白色污染的来源：生活中哪些行为会产生白色污染？3. 白色污染防治措施：如何减少白色污染，保护环境？4. 废旧物品创意制作：利用废旧物品进行环保创作，减少白色污染。
三、教学重点与难点1. 教学重点：了解白色污染的概念、来源、危害及防治措施，培养学生的环保意识。
2. 教学难点：如何引导学生从生活中发现白色污染问题，并提出切实可行的解决方案。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、环保宣传资料。
2. 学具：废旧塑料瓶、塑料袋、纸张等白色污染物品。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式展示白色污染的现象，引发学生思考。
2. 新课导入：讲解白色污染的概念、来源、危害及防治措施。
3. 小组讨论：让学生分组讨论如何减少白色污染，保护环境。
4. 成果分享：各小组汇报讨论成果，全班交流分享。
5. 动手实践：利用废旧物品进行创意制作，减少白色污染。
六、板书设计1. 白色污染的概念、来源、危害及防治措施。
2. 减少白色污染的方法：垃圾分类、减少使用一次性塑料制品、使用环保袋等。
3. 废旧物品创意制作：利用废旧物品进行环保创作，减少白色污染。
七、作业设计1. 让学生调查自己家庭一周内产生的白色污染情况，并提出减少白色污染的建议。
2. 设计一款环保宣传海报，倡导减少白色污染，保护环境。
3. 利用废旧物品进行创意制作，下周课堂上进行展示。
八、课后反思1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学内容是否合适，教学过程是否顺畅，学生的参与度如何。
四年级下册综合实践活动课件-可怕的白色污染 全国通用(共19张PPT)
料包装物散落在市区、风景旅游区、水体、道
路两侧，不仅影响景观，造成“视觉污染”，
而且因其难以降解对生态环境造成潜在危害。
1、拿出课前你们调查到的资料进行 观察分析。
2、小组讨论白色污染有哪些危害。
如何处理白色污染
一是回收后再利用； 二是减少或禁止使用塑料制品； 三是用纸制品代替塑料制品或使用能处理 掉的塑料制品。
共创绿色世界
保护环境，就是保护人类 自己。善待地球，就是善待我 们自己。希望大家行动起来， 争当环保小卫士，拒绝白色污 染，创造绿色家园！
节约调查与行动
学习目标：
1、了解什么是白色污染。 2、白色污染有哪些危害。
人们对塑料垃圾污染环境的一种形象
称谓。它是指用聚笨乙烯、聚丙烯、聚氯 乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料 制品使用后被弃置成为固体废物，由于随 意乱丢乱扔并且．难于降解处理，以致造 成城市环境严重污染的现象。由于废旧塑 料包装物大多呈白色，因此称之为"白色 污染"。
天一共要用掉（ ）个塑 料袋。一个星期呢？一个月
呢？一年呢？
•
调查报告
•
我国是世界上十大塑料制品生产和消费国
之一。1995年，我国塑料产量为519万吨，进
口塑料近600万吨，当年全国塑料消费总量约
1100万吨，其中包装用塑料达211万吨。包装
用塑料的大部分以废旧薄膜、塑料袋和泡沫塑
料餐具的形式，被丢弃在环境中。这些废旧塑
废旧饮料瓶 废旧农用薄膜
一次性塑料饭盒 漫天飞舞的塑料袋
小组调查
调查一下自己家里一周大约要 用几个塑料袋，平均每天用（）个。
小组
一二 三 四
组组 组 组
家里每天要用的塑
四年级下册综合实践活动教案可怕白色污染,全国
一、活动主题：认识白色污染1. 活动目的：让学生了解白色污染的概念、来源和危害，提高环保意识。
2. 活动过程：(1) 引入：教师展示一些生活中的塑料制品，如塑料袋、塑料瓶等，引导学生思考这些制品的使用对环境的影响。
(2) 讲解：教师详细讲解白色污染的定义、来源和危害，如塑料制品不易降解，长时间堆积在土壤中会影响土壤质量和植物生长。
(3) 互动：学生分组讨论如何减少白色污染，如使用环保袋、减少塑料制品的使用等。
(4) 总结：教师总结学生提出的减少白色污染的方法，强调环保的重要性。
二、活动主题：白色污染调查1. 活动目的：培养学生调查、研究的能力，提高他们对白色污染的关注。
2. 活动过程：(1) 准备：教师发放调查表，指导学生如何进行调查。
(2) 调查：学生分组进行调查，记录不同场所（如学校、家庭、商场等）中塑料制品的使用情况。
(3) 整理：学生将调查结果进行整理，分析白色污染的分布和影响。
(4) 报告：学生向全班汇报调查结果，共同讨论如何减少白色污染。
三、活动主题：环保宣传海报设计1. 活动目的：培养学生动手能力，提高他们对环保的宣传意识。
2. 活动过程：(1) 讲解：教师讲解海报设计的要求和技巧。
(2) 创作：学生分组设计环保宣传海报，主题围绕减少白色污染。
(4) 总结：教师总结本次活动，强调宣传环保的重要性。
四、活动主题：环保行动1. 活动目的：培养学生实践能力，提高他们对环保的行动意识。
2. 活动过程：(1) 准备：教师引导学生思考如何在生活中减少白色污染，如自备环保袋、减少使用塑料制品等。
(2) 行动：学生分组进行环保行动，如在校园内捡拾塑料垃圾、向他人宣传环保知识等。
(3) 记录：学生记录自己的环保行动，分享在行动过程中的收获和感受。
(4) 总结：教师组织学生总结本次活动的收获，强调环保行动的重要性。
五、活动主题：环保演讲比赛1. 活动目的：培养学生表达能力和演讲技巧，提高他们对环保的关注度。
幼儿园大班科学活动《可怕的白色污染》
幼儿园大班科学活动《可怕的白色污染》一、活动目的培养幼儿保护环境意识，了解白色污染的危害，学习垃圾分类方法。
二、活动准备1.准备白色污染的相关图片和视频2.一些常见的废弃物，例如塑料袋、保鲜膜等3.垃圾分类指南和分类垃圾桶4.幼儿绘本《保护环境小小英雄》等相关读物三、活动过程1.导入老师引导幼儿看一些白色污染的图片和视频，然后询问幼儿的看法，了解他们对白色污染的理解。
2.讨论老师通过问问题的形式，让幼儿自己探究白色污染的危害，例如：“为什么不能用塑料袋？”“塑料袋扔到马路上会发生什么事情？”等等。
3.实践老师将一些常见的废弃物带到班上，让幼儿通过观察、摸索等方式了解它们的种类和特点，然后引导幼儿将其分类并放入相应的垃圾桶。
4.游戏老师可以设计一些游戏来加深幼儿对垃圾分类的了解，例如：让幼儿找出错放垃圾的错误，或者让幼儿模拟垃圾分类的场景等等。
5.绘画老师可以让幼儿根据自己的想象和理解来绘制一个“无白色污染”的世界，然后让他们展示自己的作品并讲述自己的想法。
6.读物老师可以介绍一些与环保相关的绘本或故事书，例如《保护环境小小英雄》等，让幼儿通过故事来了解环保的意义和方法。
四、活动总结1.幼儿表达了对保护环境的重视和热爱。
2.幼儿了解了白色污染的危害和垃圾分类的方法。
3.通过多种方式进行学习，活动内容丰富，有效地提高了幼儿对环保的认识。
五、延伸活动1.制作环保手工，例如使用废旧物品制作玩具等。
2.举办回收废品活动，让幼儿参与其中，了解回收利用的重要性。
3.观看环保卡通动画片等。
大班科学活动公开课教学设计：可怕的白色污染
大班科学活动公开课教学设计：可怕的白色污染活动目标：1、使幼儿了解废弃的塑料袋、泡沫用具对环境造成的污染和危害，增强幼儿的环保意识。
2、培养幼儿对科学活动的兴趣，发展幼儿的想象力和创造力。
活动准备：让家长配合带领幼儿到市场、商场、快餐店等地方观察塑料袋、一次性泡沫用具的使用情况。
组织幼儿把塑料袋、果皮、树叶、一次性泡沫用具、废纸等分别埋入泥土里，过一段时间后挖开，观察、比较它们的变化。
有关垃圾分类、回收循环利用的知识经验铺垫。
实物、实验材料、字卡、图片。
活动过程：1、出示塑料袋、一次性泡沫用具，组织幼儿谈话：◎这些塑料袋、一次性泡沫用具什么地方使用最多？◎使用塑料袋、一次性泡沫用具，感觉怎样？◎教师简单小结：市场、商场、快餐店等地方使用这些东西最多，它们使用起来轻巧、方便。
可是，使用这些东西到底好不好呢？2、了解塑料袋、泡沫用品难以分解的特征，认识白色污染。
◎请幼儿听故事《张叔叔的烦恼》。
◎引导幼儿按张叔叔的办法对垃圾进行分类（把写有垃圾名称的字卡分类）：可回收利用和可分解类，最后剩下塑料袋、泡沫用品。
◎讨论：为什么张叔叔回对塑料袋、泡沫用品产生忧虑和烦恼？引导幼儿回忆塑料袋等垃圾埋在土里的实验情况，知道塑料袋、泡沫用品埋在土里难以分解。
分别点燃废纸和塑料袋、泡沫用品，引导幼儿观察它们的燃烧，知道塑料袋、泡沫用品燃烧会产生有毒气体，污染空气，危害人体健康。
◎小结：废纸、易拉罐等垃圾可回收利用，循环再造出有用的东西；果皮、树叶等垃圾可在日光、雨水、空气、微生物的作用下分解成肥料。
而现在普遍使用的塑料袋、泡沫用品却不易分解，把它们埋在土里还会放出有毒物质，污染环境，并且占用了土地，使人类的土地越来越少。
塑料袋、泡沫用具等环境造成的污染和危害，我们称它为白色污染，白色污染给人类带来了许多麻烦。
3、寻找减少白色污染的方法。
◎请幼儿观察图片，说说图上的人们的行为是否有助于减少白色污染？为什么？◎请幼儿判别几种人们日常生活中的行为是否有助于减少白色污染？◎让幼儿讨论在日常生活中如何减少白色污染？◎引导幼儿讲述出自己想到的办法。
四年级下册综合实践活动教学设计可怕的白色污染全国通用
教学设计：四年级下册综合实践活动——可怕的白色污染一、教学目标1. 让学生了解白色污染的定义、来源、危害以及防治措施，提高环保意识。
2. 通过调查、讨论、实践等活动，培养学生的团队协作能力、观察能力和解决问题的能力。
3. 引导学生从自身做起，减少白色污染，养成环保习惯。
二、教学内容1. 白色污染的定义与来源2. 白色污染的危害3. 白色污染的防治措施4. 环保实践活动三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解白色污染的定义、来源、危害以及防治措施，提高环保意识。
2. 难点：如何引导学生从自身做起，减少白色污染，养成环保习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、环保宣传册、调查表2. 学具：笔记本、画笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 导入：通过展示PPT，让学生了解白色污染的定义、来源、危害以及防治措施。
2. 探究：学生分组讨论，调查生活中常见的白色污染现象，分析其危害，并提出防治措施。
3. 实践：学生分组进行环保实践活动，如制作环保宣传册、设计垃圾分类标识等。
5. 反思：引导学生从自身做起，思考如何减少白色污染，养成环保习惯。
六、板书设计1. 白色污染定义与来源2. 白色污染危害3. 白色污染防治措施4. 环保实践活动七、作业设计1. 回家后，与家人分享白色污染知识，讨论如何减少家庭生活中的白色污染。
2. 观察周围环境，发现白色污染现象，拍照记录，下节课分享。
八、课后反思本节课通过讨论、实践等活动，让学生了解了白色污染的定义、来源、危害以及防治措施，提高了学生的环保意识。
同时，学生也学会了如何从自身做起，减少白色污染，养成环保习惯。
但在教学过程中，要注意引导学生深入思考，提高课堂互动效果，进一步提升学生的环保素养。
一、导入：通过展示PPT，让学生了解白色污染的定义、来源、危害以及防治措施。
1. 教师需要准备一套内容详实、图片生动的PPT，通过图片和数据直观地展示白色污染的现状，引发学生的关注。
2. 在导入环节，教师可以提出问题，如：“你们在生活中见过哪些白色污染现象？”“你们认为白色污染对环境有哪些危害？”引导学生思考和讨论。
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淮滨县2015年综合实践活动优秀方案设计成果展示课活动名称：可怕的“白色污染”单位：淮滨马集镇中心学校申报教师：滕文仲手机：**《可怕的“白色污染”》成果展示课淮滨县马集镇中心学校滕文仲活动目标1、能写一份倡议书，号召大家共同努力，消灭“白色污染”。
2、能作出对自己的学习活动的客观评价。
活动重点难点能作出对自己的学习活动的客观评价。
活动课前准备搜集一些有关治理“白色污染”的公益广告。
活动过程一、谈话导入。
白色污染存在于我们身边，而且还非常重，我们有什么办法可以解决呢？让学生发表意见。
让我们一齐来写一份倡议书、号召家庭、学校和社会共同努力，消灭“白色污染。
”二、活动过程。
1、观察、调查“白色污染”对环境和人的身体健康都有极大地危害。
（经专家研究发现，塑料制品在温度超过65摄氏度时，能产生16种毒素，也就是说，当你用塑料袋去装滚烫的汤水时，不经意间已把毒素融化在食物中了，人体吸收后，会对肝脏、肾脏以及生殖系统造成损害，严重的会导致癌变。
）2、为什么“白色污染”这么严重？（1）没有全国性的专门法规防治“白色污染”不能光靠企业或个人的自觉性，应有强制性措施，约束公民和餐饮、交通等行业的工作人员的行为。
（2）缺少相关的经济政策要调动废旧塑料包装物的回收、加工、利用企业的积极性，需要给予这些企业以优惠政策。
（3）管理工作跟不上，城市、风景旅游区、交通干线、水域的“白色污染”主要是管理不力造成的。
餐饮、商业、铁路、水运部门对经营活动中产生的废旧塑料包装物没有采取严格的管理措施，听任顾客直接扔在地上或水中，甚至一些工作人员对已收集起来的废物又抛弃到车窗外或水中。
城市街道和旅游区的配套设施还不健全，商场、饭店、公园等繁华地段的垃圾箱密度太低，还没有设置分类垃圾箱。
市容环卫部门虽有规定禁止乱扔废物，但执法、检查的人员少，有法不依、有禁不止的现象较为普遍。
（4）管理思想不统一。
我国相当多的地区对“白色污染”的危害性认识不足，防治“白色污染”问题还未提上议事日程。
有的地方主张以纸代塑或使用可降解塑料来解决“白色污染”，有的地区则主张靠回收利用来解决问题，管理思想还不统一。
（5）人们的环境意识还靠进一步提高城市居民的环保观念虽比前几年有所提高，开始关注环境问题，但还没有落实到自身的行动上，随手抛弃废物，乱倒、乱堆废旧塑料包装物的行为随处可见。
新闻媒介对“白色污染”的报导大多集中在以纸代塑和采用可降解塑料等技术方面，缺少对居民日常行为的引导教育。
塑料包装物的生产、经营单位和消费者没有责任感，既没有履行义务的内在动力，也没有回收、利用、处置废旧塑料包装物的外部压力。
3、小组讨论，写一编《消灭“白色污染”，从我做起》的倡议书。
4、给时间给学生写倡议书。
5、让学生代表上来，给全班朗读倡议书。
6、教师做点评。
7、以小组为单位，对校园的“白色污染”进行清理，在课堂上做计划，然后课后完成。
8、先让学生说说他搜集的几句治理“白色污染”的公益广告，再让学生设计几句治理“白色污染”的公益广告。
9、对自己的学习活动评价，要求评价要客观。
三、师总结：通过多节课的学习与实践，我们不紧了解到了“白色污染”的危害，严重性，以及成因。
也写了建议书，希望大家能落实好，如何去减小“白色污染”，爱护环境。
四、布置作业：继续完成《消灭“白色污染”，从我做起》和对校园的“白色污染”进行清理实践活动尊敬的市民朋友们：保护生存环境，构建绿色家园是我们共同的心愿。
生活在北滘的每一个人无不希望我们的城市更加文明，环境更加优美，而日益增多的白色污染给美丽的小城带来了许多缺憾。
拒绝白色污染，建设绿色城市是我镇落实科学发展观，建设环境友好型社会的切入点和着力点。
为此，镇政府号召全区人民，积极投身到消除白色污染活动中，努力创造整洁优美的生活环境。
近年来，各类塑料包装物以其特有的性能被人们广泛使用，据不完全统计，在我镇每年就耗费塑料袋30多万个，且呈增长之势。
由于种种原因，使用后废弃的塑料袋不能及时清理，或悬挂在树上，或散落在路旁，破坏了市容市貌。
白色污染对环境产生视觉危害，严重影响生活环境整体美感的同时，难以降解的废塑料制品还带来了长期的深层次环境问题：一是废塑料制品在土壤中影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产；二是抛弃在陆地上或水体中的废塑料制品，误作食物吞入，导致动物死亡。
更为严重的是塑料制品严重危害着我们的健康。
经专家研究发现，塑料制品在温度超过65摄氏度时，能产生16种毒素，也就是说，当你用塑料袋去装滚烫的汤水时，不经意间已把毒素融化在食物中了，人体吸收后，会对肝脏、肾脏以及生殖系统造成损害，严重的会导致癌变。
对塑料制品进行燃烧处理时，也会产生大量强烈的致癌物质二恶英，危害人体健康。
消除白色污染，已经刻不容缓。
国务院办公厅日前下发《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》，自2012年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。
区政府号召全区上下积极行动起来，向“白色污染”宣战：1、广大群众要自觉爱护环境，珍视健康，对塑料袋能不用就不用，能少用就少用，能重复使用就重复使用，使用后归类存放，集中回收。
2、广大青少年是祖国的未来，在日常学习和生活中要带头拒绝塑料袋，积极加入到回收废弃塑料袋、治理白色污染的队伍中来。
3、各商场、经营业户现在要尽量少提供或不提供塑料购物袋，各生产批发户要逐步减少塑料购物袋的制造和销售，尽到自己的社会义务。
市民朋友们，治理白色污染需要大家的热情，更需要大家的参与，为了我们的城市更加清洁，为了我们的生活环境更加美好，为了我们的子孙后代有一个干净的地球，让我们从现在做起，从身边做起，从一点一滴的小事做起，携手牵出绿色长城，牵出绿色希望，为珍惜绿色、创造绿色献出自己的一份力量吧！让天更蓝，让水更清，让地更绿，让我们的生活环境更美丽！答案：1、什么是“白色污染”？答：“白色污染”主要是指塑料垃圾没有得到妥善管理和处理，对环境造成的“视觉污染”和“潜在危害”两种负面效应。
由于塑料包装物大多呈白色，因此造成的污染被称为“白色污染”。
2、白色污染有什么危害？答：使用后废弃的塑料袋不能及时清理，或悬挂在树上，或散落在路旁，破坏了市容市貌。
白色污染对环境产生视觉危害，严重影响生活环境整体美感的同时，难以降解的废塑料制品还带来了长期的深层次环境问题：一是废塑料制品在土壤中影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产；二是抛弃在陆地上或水体中的废塑料制品，误作食物吞入，导致动物死亡。
更为严重的是塑料制品严重危害着我们的健康。
经专家研究发现，塑料制品在温度超过65摄氏度时，能产生16种毒素，也就是说，当你用塑料袋去装滚烫的汤水时，不经意间已把毒素融化在食物中了，人体吸收后，会对肝脏、肾脏以及生殖系统造成损害，严重的会导致癌变。
对塑料制品进行燃烧处理时，也会产生大量强烈的致癌物质二恶英，危害人体健康。
3、现在时代进步了，人们环保意识越来越差，浪费现象越来越严重。
4、以小组为单位，展示家里平均一天用塑料袋的数据。
我们学校大约有（2000）名学生。
如果按上面的数据计算，每天大约要用掉（）个塑料袋。
一星期呢？一个月呢？一年呢?如果一个塑料袋的面积大约是4平方分米，请你计算一下如果把我们学校的家庭每年用掉的塑料袋铺开，占地（）平方米。
5、为什么“白色污染”这么严重？（1）没有全国性的专门法规。
（2）缺少相关的经济政策（3）管理工作跟不上（4）管理思想不统一（5）人们的环境意识还靠进一步提高讨论：1、我们怎样做才能减少白色污染？答（1）．尽量减少塑料袋的使用。
（2）．垃圾分类处理。
（3）．塑料餐具因应改为纸餐具。
（4）．不随意乱扔垃圾。
（5）．宣传环保知识。
6、你和家人可以做出怎样的努力？答（1）、不要乱扔垃圾，应该把垃圾扔到指定的垃圾箱中。
（2）、不要浪费资源，包括不浪费一张纸。
（3）、提高塑料制品的利用率，并尽自己所能，让别人也少用一次性塑料制品。
（4）、发现身边有破坏环境行为的人，要积极提醒，制止并教育。
（5）、加强环保宣传，形成良好的环保氛围。
7、写一编《消灭“白色污染”，从我做起》的倡议书。
尊敬的市民朋友们：保护生存环境，构建绿色家园是我们共同的心愿。
生活在北滘的每一个人无不希望我们的城市更加文明，环境更加优美，而日益增多的白色污染给美丽的小城带来了许多缺憾。
拒绝白色污染，建设绿色城市是我镇落实科学发展观，建设环境友好型社会的切入点和着力点。
为此，镇政府号召全区人民，积极投身到消除白色污染活动中，努力创造整洁优美的生活环境。
近年来，各类塑料包装物以其特有的性能被人们广泛使用，据不完全统计，在我镇每年就耗费塑料袋30多万个，且呈增长之势。
由于种种原因，使用后废弃的塑料袋不能及时清理，或悬挂在树上，或散落在路旁，破坏了市容市貌。
白色污染对环境产生视觉危害，严重影响生活环境整体美感的同时，难以降解的废塑料制品还带来了长期的深层次环境问题：一是废塑料制品在土壤中影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产；二是抛弃在陆地上或水体中的废塑料制品，误作食物吞入，导致动物死亡。
更为严重的是塑料制品严重危害着我们的健康。
经专家研究发现，塑料制品在温度超过65摄氏度时，能产生16种毒素，也就是说，当你用塑料袋去装滚烫的汤水时，不经意间已把毒素融化在食物中了，人体吸收后，会对肝脏、肾脏以及生殖系统造成损害，严重的会导致癌变。
对塑料制品进行燃烧处理时，也会产生大量强烈的致癌物质二恶英，危害人体健康。
消除白色污染，已经刻不容缓。
国务院办公厅日前下发《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》，自2012年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。
区政府号召全区上下积极行动起来，向“白色污染”宣战：1、广大群众要自觉爱护环境，珍视健康，对塑料袋能不用就不用，能少用就少用，能重复使用就重复使用，使用后归类存放，集中回收。
2、广大青少年是祖国的未来，在日常学习和生活中要带头拒绝塑料袋，积极加入到回收废弃塑料袋、治理白色污染的队伍中来。
3、各商场、经营业户现在要尽量少提供或不提供塑料购物袋，各生产批发户要逐步减少塑料购物袋的制造和销售，尽到自己的社会义务。
市民朋友们，治理白色污染需要大家的热情，更需要大家的参与，为了我们的城市更加清洁，为了我们的生活环境更加美好，为了我们的子孙后代有一个干净的地球，让我们从现在做起，从身边做起，从一点一滴的小事做起，携手牵出绿色长城，牵出绿色希望，为珍惜绿色、创造绿色献出自己的一份力量吧！让天更蓝，让水更清，让地更绿，让我们的生活环境更美丽！8、设计几句治理“白色污染”的公益广告远离白色污染营造绿色家园治理白色污染，靠你，靠我。