(完整word版)午托晚辅指南
机构托管、综合晚辅入学须知
托管、综合晚辅入学须知欢迎您成为xx校区的学员，xx是全国个性化课外辅导的品牌机构，辅导过程将会是您难忘的历程，同时希望您能竭诚配合学校的各项管理：
一、教室学习要求：
1、教室是教师为学生传授知识、提供给托管与综合辅导学员学习、
休息的场所，除负责托管及晚辅的老师和学员外，其他人员未经许可
不得内进，以免造成秩序的混乱。
2、前来参观或接送学员的家长及老师，请保持安静，不得随便入内。
3、不进行和学习无关的活动，如打电话、玩游戏等。晚辅过程请控
制声量，避免发出噪音。
4、注意环境卫生，节约纸张，垃圾放到垃圾桶，桌面保持整洁。
二、晚辅守则
1、晚辅课室仅供学员做作业及休息使用，晚辅时间内不得随意吃喝、
交谈、打闹。
2、进入晚辅课室的学员要自觉维护秩序，讲究文明礼貌，严禁抢占
座位。
3、保持室内安静，不得大声喧哗；不随意走动，有疑问举手向老师
请教。
4、保持室内清洁卫生，严禁随地吐痰，不得乱扔纸屑杂物。
5、爱护桌椅设备，不得随意挪动，损坏照价赔偿。
6、保管好随身携带的课本、背包、饭盒水杯等私人物品，离开时须全
部带走。凡因个人保管不当而造成的损失，由学员本人负责。
7、每天完成学校的作业以后，老师适量安排针对性辅导，要求学生
自觉服从老师安排。
8、每位学员按照“积分兑换”评比制度进行评分。（评分细则后附）
2、每位同学积分上墙展示，晚辅班级老师负责每周一统计上调学员积分总
四、其他要求：
1、学员要严格遵守规章制度，不得带影响学习游戏用品、娱乐用品进
入学习吧，如：游戏机、PSP、娱乐报刊等，一经发现立即没收。
2、尊敬师长，文明礼貌，不得在校区追跑打闹。
托管班午托班作业辅导流程
托管班午托班作业辅导流程
托管班作业辅导流程
1.辅导准备：
教师：（反馈表，奖品，检查用铅笔，橡皮，常用答案）
学生：喝水-备书-wc-借物-明确第一项作业。
2，10分钟知识点梳理(昨天)
3，统筹安排
科目—顺序—要求—起始—纪律—激励—总结。
4，书写过关：每次均要调整作业书写要点，要求学员写完半页后，马上拿给老师进行书写过关，老师确定过关后，继续写，不过关马上擦掉除，再拿来检查，直到过关为止。过关后又开始不认真的同学，检查作业时还要全部擦光，扣在辅导班。
非凡学员书写十大标准：
（1）字迹不能粗，干净，工整，整洁。
（2）要改必擦净。
（3）上下不跳舞。
（4）逐字控大小。
（5）控制首距。
（6）画线必用尺。
（7）写好竖折钩。
（8）字不出线。
（9）解题左看齐。
（10）作文不空地。
5，检查督促：
现象：大量作业需检查，个别学生有问题问，家长提前接学生等多重问题出现，特别容易导致使老师手忙心乱，检查不细，纪律混乱等现象。
老师要掌握几个原则：
A宁可耽误作业，也要从第一个违纪学生抓起，绝不能形成混乱
趋势。
B布置任务，使学生有活干，或打回几个作业差者重写，或撕除半页作业，以示惩戒。
C加大奖励或惩戒力度。
D杜绝一切问事情，借东西，上厕所、喝水等现象。
E过早做完作业或安排帮补，检查，主动加作业，或家长接走，7:00以后完成作业者可看图书、写字、绘画、看视频。
6、作业讲解及错题本。
(1)作业讲解要细致，先组织生注意力，学生都注视教师时再讲，声音适中，举实例，讲解后统一写
到错题本上。
(2)要求严格用笔，用尺，应用题答题格式，竖式对准位置等思考步骤。
晚辅机构的规章制度
晚辅机构的规章制度
第一章总则
第一条为加强晚辅机构管理，规范工作秩序，保证晚辅活动的正常进行，制定本规章制度。
第二条晚辅机构是为了提高学生学习成绩，丰富学生课余生活，培养学生良好的学习习惯和生活习惯而设立的辅导机构。
第三条晚辅机构的宗旨是：以提高学生学习成绩为主要目标，以培养学生全面发展为根本要求，以助学生树立正确的人生观、价值观为根本任务。
第四条晚辅机构坚持“严谨、严格、亲切、高效”的办学理念，积极为学生提供优质的教育
服务。
第五条晚辅机构要根据学生的具体情况，制定具体的学习方案和辅导计划，为学生提供针对性的服务。
第六条晚辅机构要不断完善自身管理体系，提高管理水平，为学生提供更好的服务。
第七条晚辅机构要遵守国家法律法规，维护学生的合法权益，保证学生的安全。
第八条晚辅机构要遵守机密保密的相关规定，保护学生个人隐私。
第二章学生管理
第九条学生在晚辅机构中，应遵守晚辅机构的规章制度，服从教师管理，认真听从教师指导。
第十条学生在晚辅机构中，应保持良好的学习习惯，不得在晚辅机构内吸烟、喧哗、打闹等行为。
第十一条学生要尊重师长，尊敬师长，不得对师长进行侮辱、诽谤等行为。
第十二条学生要团结互助，不得欺负同学，不得进行任何形式的欺凌行为。
第十三条学生应遵守学习纪律，不得抄袭、舞弊等违纪行为。
第十四条学生应保持个人卫生，保持学习环境的整洁，不得在晚辅机构内乱扔垃圾。
第十五条学生要遵守晚辅机构的规定，按时参加学习活动。
第十六条学生在晚辅机构发生纠纷时，应及时向辅导教师和机构管理人员反映，不得私自解决。
第十七条学生在晚辅机构就餐时，应保持文明用餐，不得浪费食物。
晚辅老师工作手册
晚辅老师工作手册
XXX
课辅老师工作手册
1.学生档案，在学生报名时详细登记学生姓名、学校班级、留下父母等至少两个人的电话，孩子在校值日时间以及孩子的接送人，同时把家长的电话存入自己的手机，以备有事联系家长。
2.放学前5分钟接学生，接学生时要准时站在指定位置等候学生，然后组织学生站队到校，到校过程中要注意安全，不要让学生随便离队买东西。学生进教室之后点名，15分钟内没有到的学生要打电话给家长，落实情况后在点名表上做好记录，以备以后有情况有据可查。
3.辅导前让学生把作业记录本放在桌子的右上方，检查学生是否完整规范记录当天作业。根据记录本先大体了解一下学生的作业情况，如果预计学生的作业在规定时间内完不成的要提前给家长打电话，告诉家长学生作业多或者需要给孩子加辅导，让家长晚点过来接。杜绝出现学生作业在规定时间内完不成而家长在焦急等待的情况出现。
4.提早备课，先团体背透课本，把课本上的内容看的很熟，然后熟学生，了解学生优缺点，研究情况，能有针对性的制定
出辅导方案；学生有的作业要提早准备好，把学生要布置的作业提早做完，提高作业辅导效率。
5.学生作业时搜检《家校操演本》，填写日常沟通情况，家长反馈情况。
6.搜检作业的时候尽量在教室里走动着搜检，首先要办理好纪律，包管一个好的作业环境；其次在前期学生作业刚开始搜检义务不重时指导纠正学生作业惯，要求学生坐好，注意握笔姿式、书写规范、卷面整洁、解题计算过程等的指导，不会的及时指导，既要指导学生做对题目，更要讲给此类题目的解题方法，发觉学生知识缺陷时要及时进行辅导，辅导不完时要进行记录，学生家长来接学生时
辅导机构 午托晚辅资料
周一
午托管理细节
采购食材：去就近的菜市场或粮油店。如果你在一二线城市，也可以使用买菜软件下单，上面米面油啥都有。当天下单，第二天早晨送到你厨房。
做饭：卫生、健康、多样、可口为原则。切记不可以提供凉拌菜、豆芽、豆浆等，食品药品监督局的要求，因为容易食物中毒。注意要荤素搭配，不用吃过辣，过刺激的菜式
接学：准备好手举牌花名册最少提前5分钟在学校制定地方接学生，不能漏接，如果孩子没接到要及时和家长或学校老师联系。当然现在也可以通过免费的软件点名，孩子是否回来，你机构所有的老师都能查看到。在过马路时必须格外小心，安全至上。
用餐：汤或者稀饭在端出来之前一定要确保温度不能太烫，可以在网上买个测汤的温度计，一般40度左右的时候再端出来。小孩子很喜欢打闹，很容易烫伤。给每个孩子打饭，引导孩子多吃饭饭菜，确保每个孩子都能吃饱。
午休：午休室要有老师看纪律。小孩子个个人小鬼大，午休室没人看管，保证没有一个能踏实的睡觉。可以给孩子们规定一下午休纪律，指定一个小组长协助老师管理。注意午休时的光线，孩子是否盖上被子，有没有孩子需要安抚等
周二
高效能人的七个习惯
1.用心主动
主动用心也就是采取主动，为自我过去，此刻及未来的行为负责，并依据原则及价值观，而非情绪或外在环境来下决定。
2. 以终为始
高效能的人懂得设计自我的未来。他们认真地计划自我要成为什么人，想做些什么，要拥有什么，并且清晰明确地写出，以此作为决策指导。
3. 要事第一
“要事”是目标事情，是以原则为重心的目标。有效能的人会用少量时光处理的紧急，危机事件，他们将工作焦点放在重要但不紧急的事情上，来持续效益与效率的平衡。
XX托管晚辅老师每日工作流程
XX托管晚辅老师每日工作流程
一、每日上班后，检查自己所负责的教室卫生。
二、准备当天课程，检查学生的习题、试卷、资料等是否齐全，不足的提前补足。
1、熟知学习进度，掌握常规作业。
根据班级的孩子，制定常规作业的内容；熟知孩子的学习内容和学习进度。
2、检查学习用品，准备练习资料。
做好常规作业的准备：语文，看拼音写词；数学，口算；英语，单词的认知；同时检查练习本的检查(生字本、田格本、英语本)；单元测试卷的准备。
3、月末的摸底测试、单元测试的复习准备。
4、积分表、积分卡的准备和发放。
三、开周例会。
1、对本周的工作进行总结发言，对工作中遇到的难题进行讨论。
2、对当天的工作内容进行发言。
3、定期进行例会分享活动。
4、明确当天接学生的放学时间，学校、学员是否有特殊情况。
四、进行课程准备；分年级进行备课、练课。
五、接学生。提前 10 分钟到达学校等候学生放学。
六、安全有序带领学生回到托管班。
七、在班级家长微信群发通知，学生安全接到托管教室，请家长放
心。
八、学员有序整理书桌，书包，在规定时间内完成。
九、集体排队去洗手间，上厕所，洗手。
十、开班级的每日例会。
十一、开始托管班作业课程，每节课 50 分钟。课间休息 10 分钟。
十二、学生递交作业记录本，老师并班核抄。监督学生逐项完成作业。
十三、指导学生修改作业中的错误内容，加强对易错知识点的认识。
十四、带学生复习当天所学内容，根据学校安排，有计划地预习新课。
十五、晚辅中，教师严格纠正学员的错误坐姿、书写、用眼方式等。
十六、对于应该奖励和惩罚的行为，立即进行奖励和惩罚，起到立竿见影的效果。
培训机构晚辅学生管理制度
一、总则
为规范培训机构晚辅教学秩序，确保晚辅教学质量，保障学生身心健康，特制定本制度。
二、适用范围
本制度适用于参加培训机构晚辅教学活动的所有学生。
三、管理目标
1. 建立健全晚辅教学秩序，营造良好的学习氛围。
2. 提高学生自主学习能力，培养良好的学习习惯。
3. 确保学生安全，预防和减少安全事故的发生。
四、管理制度
1. 考勤制度
（1）学生应按时到校参加晚辅教学，不得迟到、早退。
（2）学生因病、因事请假，需提前向班主任或教务处请假，并办理请假手续。
（3）未经请假擅自离校者，按旷课处理。
2. 教室管理制度
（1）学生进入教室后，应保持安静，不得大声喧哗、追逐打闹。
（2）爱护教室设施设备，不得随意损坏。
（3）保持教室卫生，不乱扔垃圾。
3. 课堂纪律
（1）学生上课期间，应认真听讲，积极参与课堂讨论。
（2）不得在课堂上玩手机、睡觉、吃零食等。
（3）尊重老师，团结同学，遵守课堂纪律。
4. 安全管理制度
（1）学生应遵守学校各项安全规定，确保自身安全。
（2）不得在教室、走廊、楼道等公共场所追逐打闹。
（3）不得攀爬窗户、阳台等危险地带。
（4）注意用电、用火安全，不得私自乱拉电线、玩火。
5. 卫生管理制度
（1）学生应保持个人卫生，勤洗手、剪指甲。
（2）爱护公共设施，不乱涂乱画。
（3）保持教室、宿舍等公共场所的卫生。
五、奖惩措施
1. 对遵守本制度的学生，给予表扬和奖励。
2. 对违反本制度的学生，给予批评教育，情节严重的给予处分。
3. 对屡教不改的学生，学校有权取消其晚辅学习资格。
六、附则
1. 本制度由培训机构教务处负责解释。
托管班行为规范
托管班行为规范
第一篇：托管班行为规范
托管班学生日常行为规范
1、尊敬师长、爱护同学、礼貌待人。
2、教室内禁止高声喧哗，禁止打闹。
3、爱护教室公共卫生，禁止把垃圾放在桌斗里，将垃圾及时装进垃圾桶。
4、不准许自行打开窗户，以免发生危险。
5、认真完成作业，遇见问题及时向老师请教，养成今日事今日毕的好习惯。
6、国学课、公开课、培优课认真听讲，学会与老师沟通，与同学交流。
7、托管班班长认真地做好同学们的休息交流协助，集体为新同学做好榜样。
8、走进托管教室之前，吃好喝好，保持良好的精神面貌完成学校作业！
9、托管就餐，注意礼让，遵守托管老师安排的秩序，保持餐桌干净卫生，残羹剩饭倒入垃圾桶，养成节约用水，爱惜粮食，讲卫生的好习惯！
“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰！”
第二篇：托管行为规范
払管学生日常行为规范
一、认真、按时完成作业，养成今日事今日毕的好习惯；
二、温习学过的知识，及时预习新知识；
三、有问题，举手问老师，认真听老师讲解，学会与老师沟通；
四、保持安静，不在教室内高声喧哗，不打扰其他小朋友做作业；
五、正确的坐姿和用眼对我们有很多益处；
六、保持教室内卫生，请把垃圾扔到垃圾桶里；
七、不准许自行打开窗户，以免发生危险；
八、注意安全，不乱跑、乱跳；
九、尊敬师长，团结同学，说话有礼貌；
十、相互帮助，与人为善。
教育払管管理流程
一、学生放学后，払管班老师提前到学校指定位置接到払管学生，并带学生回到払管班教室；
二、短信通知学生家长，学生已安全接到払管教室，请家长放心；
三、老师监督学生完成作业，并核对学生作业本，检查作业完成情况；
晚辅班的详细流程
晚辅班的详细流程可能因机构和课程的不同而有所差异，但通常包括以下步骤：
1. 学生签到：学生到达晚辅班后，需要签到确认出勤。
2. 作业辅导：老师会检查学生的作业，并帮助他们解决遇到的问题。
3. 课程复习：老师会带领学生复习当天或近期所学的课程内容。
4. 课堂练习：学生需要完成老师布置的课堂练习，以巩固所学知识。
5. 个别辅导：对于需要个别辅导的学生，老师会提供额外的帮助和指导。
6. 家长沟通：老师会定期与家长沟通学生的学习情况和进展。
7. 下课：课程结束后，学生可以离开晚辅班。
以上是晚辅班的一般流程，具体流程可能因机构和课程的不同而有所差异。
午托学生日常行为规范
馨蔚午托学生日常行为规范
为了一个安全、舒适、有序的学习和生活的环境，以确保每位孩子的安全，本午托特制定如下管理制度：
1、接送：
1、上、下学时迅速到指定地点集合，不喧哗、不拖拉。自
觉排队，要求做到快、静、齐。
2、行进途中保持队伍整齐，禁止交头接耳，严禁乱队、脱
队。过马路时应看好红绿灯、走斑马线，服从老师指
挥，禁止抢行。
3、放学后找不到老师时请原地等候，不得私自回午托部。
4、为保证安全，上下学必须统一戴我中心专用帽。
5、晚辅结束后，家长没来之前，学生不的擅自离开中心自
行回家，家长到达后，必须跟老师打声招呼，方可离
开。
2、就餐：
1、文明就餐。就餐时不准打闹、说笑、疾跑，不准大声喧
哗，以免烫伤、摔伤等现象发生。
2、吃多少盛多少，做到勤俭节约，不剩饭菜。
3、就餐后自觉将自己的餐具送到指定位置摆放整齐。
4、养成不挑食、爱吃菜的好习惯，多喝温开水，健康成
长。
3、午休：
1、午休时按时上床、安静入睡，不走动，不说话，不玩东
西。
2、午休期间，未经老师同意，不得随意调床、合床。
3、午休时间结束后，按时起床，不拖拉。起床后叠好被
褥，整理床铺，保持住室、床铺等干净整齐。
4、学习：
1、放学时应准确记录各科当天的家庭作业，回来后在老师
指导下保质保量认真完成，严禁隐瞒作业数量，严禁敷
衍了事。
2、学习期间必须严格遵守课堂纪律。禁止交头接耳，禁止
高声喧哗，禁止随意走动，禁止随意出入教室。做到积
极思考、态度认真、字迹工整。并应注意坐姿，防止近
视。
3、空余时间可到午托部图书一角阅读课外书或者或者参与
下棋等益智活动。每人每月至少读一本课外书。
晚辅规则
龙翔教育晚辅职责要求
一、上周晚辅家长意见反馈归类
1、晚辅期间课堂纪律差，显得很混乱；
2、学生作业检查有遗漏，没有写完，字迹潦草，书写不工整，需要严格要求；
3、作业检查当中错误的题改正后老师没有再次复查学生是否做的正确；
4、对疑难问题未深入讲解，作业没有仔细按照家长所发进行检查
针对以上几点比较突出的严峻问题，希望各年级负责老师能在以后的晚辅过程中重视起来，关键是课堂纪律，每个老师都有维护责任，好的学习氛围需要学生与老师共同创造和维护。
二、老师职责及要求
1、各学科老师已经分工明确自己负责的学科，但老师不仅要学科知识的答疑和检查，同时要负责本班的课堂纪律，不能让学生随意走动，有问题举手示意，老师走到座位前解答问题，好的纪律才能保证学生静下心来完成作业，提高作业质量；
2、由于初中年级现在共用英语和语文老师，规定学生时间段写这两科作业两个教室。必须保证每个教室两个老师，语文和英语老师一个班辅导一小时，解决学生的疑难，具体时间安排两个老师协商，不能让学生串教室问问题；
3、晚辅老师每天必须18:40到教室，不得超过19:00，因为学生大部分来的较早，老师提前二十分或十分钟来教室，学生可以静下心来投入学习中，而不是几个人聚在一起说话，这样七点了学生还没收回心，当天如果作业多肯定九点过后的延时
4、晚辅结束，辛苦各位老师在群里发一个反馈，今天这一科学生的表现，作业完成状况，当天新知识的掌握状况等等，对于某些学生学习态度不端正，基础较弱的学生多发鼓励性语言，用词委婉些，偶尔可以直言，毕竟是在群里，学生家长较多，问题严重的可以反馈给教务或各年级班主任，我们会下来回访家长解决问题
晚辅导管理手册
一、学之翼教育晚辅管理制度
为了更好的督促学生晚上在书心写作业期间高质量完成各科作业，并做好预习和复习功课,培养孩子良好的学习习惯、书心晚辅导特制定以下规章制度:
第一、辅导时间:周一-——周五晚16：30———21:00,每个学生每天最长240分钟备注：1。小学一年级――小学三年级，不超过150分钟
2。小学四年级――小学五年级，不超过180分钟
4。学生进入教室后，50 分钟一节课，然后休息10分钟 ,中途不得随意离开座位。
第二、学生必须服从学校、班主任、辅导老师的统一管理，具体内容如下
（一）培养遵守纪律意识:
1。在校区写作业期间，保持教室安静。非休息时间段不得随意走动、大声喧哗、交头接耳、互相议论，创造一个良好的学习氛围。
2. 学生到达校区后,到指定位置写作业，不得随意外出购买零食。
3. 学生必须维护好自己座位的卫生清洁。
4。如果有问题,举手，老师将会主动走到学生身边帮助学生分析问老师，解决问题
（二）培养良好的学习习惯：
1。独立思考的学习习惯。学生应养成独立思考的学习习惯,遇到不懂的问题先思考，
实在无法解答，先做完会做部分再举手提问，未经值班老师批准，不得随意外出找
其他老师答疑.
2. 养成自我检查的习惯.作业完成后，学生应该养成自我检查的习惯。学生自我检查
完成后，老师方可进行作业检查,必要时可进行相关知识的答疑。(注:教师对学生作
业中存在的问题不进行全部纠错，以便学生学校教师能通过作业知道学生的问题,
学生有谦虚端正的态度，对待学校老师“评讲作业"的课程）
（三）养成良好的学习生活习惯：
午托、晚托开办方案
小学午托、晚托方案
一、目的
午托：利用中午时间帮助学生巩固复习上午所学的知识，在短暂的时间内得到放松，使其在下午的学习中更有精力和兴趣。
晚托：为学生提供专业的作业辅导，帮助其复习巩固一天学习的知识,解决家长不能及时接孩子放学的苦恼.
二、针对对象
午托：午托班主要针对家长工作忙碌，中午不能接送孩子上学放学的,而且希望孩子在中午短暂的时间内能够学到一定的知识并得到良好的休息。
晚托：
孩子经常会有以下情况：
1。在放学后不能及时完成老师布置的作业； 2.做作业效率低而且花费时间长;
3.在写作业过程中遇到问题时家长不能给予及时有效的辅导所以晚托班主要针对一些贪玩不爱写作业或者写作业效率低,家长工作忙碌无暇辅导孩子作业以及没有能力辅导孩子作业等学生.
三、方案设计
午托
12：30-1:10 帮助学生巩固上午所学知识，辅导学生完成作业解决学生在上午的学习过程中存在的疑问
1：10—1:40 休息时间，让学生得到良好的休息，为下午的学习保证旺盛的
精力
1：40—2：00 组织一些小游戏,调动学生的积极性
晚托
4：00—5：20 辅导学生作业,解决学生在做作业过程中遇到的问题
5：20-6：00 组织小游戏或者娱乐活动 (由于每个学生的作业量不同，完成作业的时间也不统一，所以完成作业的同学可以提前到活动室参加活动)
活动内容：游戏、看一些有教育意义的电影，分享励志故事、学习方法等四、人员安排
12:30-1：40 教学部老师负责
1:40-2:10 教务部老师负责
4：00—5：20 教学部老师负责5：20—6：00 教务部老师负责
晚辅班的详细流程
晚辅班的详细流程
晚辅班是为中学生提供学习辅导和补习的机构，旨在帮助学生提高成绩和解决学习上的困惑。下面将介绍一般晚辅班的详细流程，供参考。
一、签到和自习时间
晚辅班通常在下午或晚上开始，学生到校后需要进行签到，确认身份和出勤情况。签到后，学生进入自习区域开始自习，完成作业或预习等学习任务。
二、课堂教学
晚辅班会根据学生的需求和学习进度安排相应的教学课程。教师会根据教学计划进行知识传授和学习指导。课堂教学一般会分为讲解和练习两部分，讲解内容包括学习重点、难点和解决学生的疑惑等。学生需要积极参与，跟随教师的引导学习，在课堂上提出问题和解答问题。
三、辅导和答疑
晚辅班会安排一定的辅导和答疑时间，学生可以在这段时间内向
教师请教自己不理解的问题。教师会根据学生的需求进行解答和指导，帮助学生克服学习中的困难。
四、小组讨论和合作学习
晚辅班还会安排小组讨论和合作学习的时间，让学生通过互动和
合作来提高学习能力和解决问题的能力。学生可以加入小组，分工合
作完成课后作业、项目和讨论题等。
五、学习活动和实践
为了增强学生的学习兴趣和掌握能力，晚辅班会安排一些学习活
动和实践课程。这些活动可以是实地考察、实验或者实践操作等，让
学生在实践中巩固和应用所学知识。
六、课后作业和复习
晚辅班会布置课后作业，让学生巩固和复习所学知识。学生需要
按时完成作业，并在下一堂课上进行讲解和检查。教师会根据作业情
况来评估学习进展，帮助学生进一步改进学习方法和提高学习效果。
七、测试和评估
晚辅班会定期进行测试和评估，来检查学生的学习成绩和学习进度。这些测试可以是小测验、模拟考试或者期末考试等，通过对学生
晚辅好习惯流程准备
晚辅好习惯流程准备：老师提前准备：（13:30-14：30）
1语数老师准备晚辅学习资料打印
2
接待学生流程：
1．前台签到登记，并且给家长保平安，引导到教室（暂定人事负责）
2．进入教室里由负责老师给学生找到位置
3．拿出今日作业情况本给老师查看，学生静坐
教学准备：
积分奖兑换
放学及反馈：（19:30到20:00）
1.家长接走孩子需要到前台签到（前台老师负责）
2.学管师负责反馈学生当日学习情况
走廊及厕所等区域巡逻老师排班：
注意力训练表格：
1、每天准备好写字的硬笔、卷笔刀,太短的铅笔要及时更换。
2、低段学生用HB或3B以下的铅笔,不用自动笔;中段学生少用自动笔;高段学生用钢笔,不用或少用圆珠笔。
3、注意写字姿势与习惯,坚持做到“三个一”,即“一尺、一拳、一寸”,养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,即全身重量平均座落臀部;双脚平放,略分开;保持挺胸、坐直,胸与桌沿保持一拳的位置;两臂自然曲伸,右手执笔,左手自然按于作业本的左侧面。
4、学会正确的握笔姿势,右手执笔时,手指离笔尖一寸,用大拇指、食指分别从两个方向夹住笔杆,用中指的第一节垫在笔杆下端;大拇指不能压在食指上,无名指和小指依次自然弯向手心,并放在中指下方,笔杆后端斜靠在虎口处;笔杆与本子成四十五度,眼睛需能看到笔尖。
5、讲究用心写字,运笔时五指自然有力,除大拇指外,其余四指排列密合,无名指与小指辅助中指,掌心中空;以小指下方侧缘为支点,腕关节运笔为主,手指关节运笔为辅;左右笔画运腕,上下笔画运指,斜向笔画腕指并用。做到眼到、笔到、心到,保证书写的规范、端正、整洁。
晚辅流程及要求 -修订2
晚辅流程及要求说明
一．类型及收费
1.晚辅班级类型：
【普通班】一二年级1班：8-12人，配2位老师。
【普通班+培优班】3—6年级：8—12人，配2位老师。
【新班级】新初一（普通班+培优班）：8人，配2位老师。
2.收费
普通班：小学：1580元/月初中1980元/月
培优班：小学：2080元/月初中2580元/月
优惠：
二．晚辅流程
1.小学【普通班+培优班】晚辅流程
晚辅时间：放学——作业完成，学生在21：00前未完成作业，尽量征求家长统一让学生带回家完成。
小学部：1、2年级为一个班级（普通班），每天到教室后完成作业。
小学部：3、4、5、6年级为一个班级（普通班+培优班），普通班学员仅完成当日作业即可，培优班需完成额外的专题练习及错题整理两项学习任务。
【普通班】每天学生放学后即可来到晚辅室——做好签到、作业登记——学生完成作业——完成作业老师核查，学生签退——教师反馈
【培优班】每天学生放学后即可来到晚辅室——做好签到、作业登记——完成作业——专题练习——错题整理——学生完成作业，老师核查后，让学生签退——教师反馈
放学后
NO1.路途中，注意安全
周一至周五，学生放学后15—20分钟到达晚辅机构；需要到学校接的一二年级学生，老师会提前5分钟到校门外等候。接到后统一带回校区。
NO2.吃下午茶，休整
学生到达校区后，利用10分钟左右时间吃点下午茶，休整一下；接着到教室进行晚辅。
晚辅教室内
No3.作业登记，时间规划
学生到达教室后，提醒学生进行作业登记，包括到达时间，日期，作业内容等。
引导学生遇到问题先思考，思考后仍不会的用铅笔做好标记，并跳过完成其他题目。在大考之前重点复习有做标记或者错误的内容
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午托晚辅教师工作指南
一、教学部情况介绍
1. 教学部概况
我中心现有托管、辅导学生共计人，其中午托人，辅导人。
2. 教师岗位规章制度
1) 热爱本职工作，为人师表，教书育人，以学生为本，有良好的职业道德。服从工作安排，完成各自的教学任务及各项临时性的任务。
2) 自觉遵守中心各项规章制度。在教学过程中杜绝有违反各项国家法律、法规的言行，不讲影响社会、学校和中心稳定的话，严禁非法传教。
3) 教师要对自己承担的课程负责，努力提高辅导讲授水平，准备好教案、课件等。认真完成教学辅导各个环节的任务，认真检查学生作业，做好学生学习成绩的评定。
4) 严格上课制度，教师应做到不迟到，不提前或延迟下课。
5) 完善请假制度，凡休班都应做好工作交接安排。教师每周有一天的休班时间，休班时须事先说明；额外请假的，须提前提出书面申请。
6) 中心教学用品外借、奖励时，须登记在案；贵重物品应提出申请。
7) 建立卫生责任制，要保持教室卫生清洁、整齐。
3. 辅导老师岗位职责
A、任职资格：
1）具备教育心理学知识，较强的授课能力；
2）具有教学经验和一定的教学研究工作经验；
3）热爱教育事业，工作积极主动、责任心强。
4）普通话及英语口语标准，口齿伶俐；
5）熟练掌握办公软件和互联网的使用技巧；
6）具有较强的亲和力与耐心，讲课生动活泼，知识面宽广；
B、岗位职责：
1）充分了解学生学习基础、智力水平，性格特点，结合实际指导学生制定辅导计划，建立学生的个性辅导方案及成长档案；
2）按规定时间上课/辅导、不迟到、不早退，合理紧凑、灵活地安排好学生学习时间，若有特殊情况，教师间提前协调安排换课；
3）培养学生端正学习态度与习惯，想方设法调动学生学习兴趣，教给学生学习方法，开拓学生思路，通过辅导让学生的学习能力，学习成绩都有提高；
4）安排组织学生学习前后的兴趣活动，注意学生的安全，教育他们爱护公物；
5）督促完成并认真检查学生当天的家庭作业，认真解答学生学习和教师检查过程中发现的问题，指导学生正确认真完成；
6）全面关心学生。精神上尊重学生人格，注意教育教学方法；生活上尽力给予关照，让学生养成良好的生活习惯；
7）采用不同方式对学生进行测试，掌握学生学习情况，激励上进，鼓励进步；
8）掌握学生出勤情况，学生缺席应详实记录并立即通报；
9）学员回访，了解学员学习情况以及对中心服务的满意度；
10）对发放的奖品，学员的借阅的书籍等物品做好登记。
C、教师具体行为规范
1）注意抓住良机进行“感情投资”，拉近师生之间的距离；
2）抓好学生的常规教育，养成良好的学习习惯，做到“五心、二意”“五心”耐心、细心、爱心、用心、责任心；“二意”一心一意为孩子服务，一心一意为家长服务；
3）多树榜样，少批评；极大调动他们的兴趣和认真态度；
4）要做到“三勤”（脚勤，嘴勤，眼勤）；
5）加强安全工作，强化安全管理。
D、教师仪容仪表、言行举止
1）精神饱满，积极向上，干净利落
2）女教师可施淡妆，禁止浓妆艳抹
3）衣着简洁大方、端庄典雅，与年龄性格相符，禁止穿奇装异服
4）言谈举止文明高雅，谨慎谦和，循循善诱，热情真诚，和蔼可亲。
二、工作时间安排：视具体班型而定。
三、工作流程
1）学生自来或老师接来中心之后，由指定人员接待，并对学员的基本情况进行了解，基本情况包括：姓名、年龄、年级、所在学校、家长姓名、联系方式、家庭住址、习惯、爱好、特长。并记录在学员信息表上。
2）咨询人员将学生和学员信息表交到辅导老师手中，辅导老师进一步了解学生的学习成绩、强弱科目、学习习惯、学习方式，家长的要求，并完成学员信息表。
3）辅导老师在三个工作日内，针对学员的实际情况，制作出该学员的个性辅导方案。个性辅导方案包括：辅导教师对学生的评测结果，辅导老师提出的针对性的辅导建议等。学员交费后，安排教室、座次，并发给学员相应的资料、赠品。
4）定期对学生家长进行回访，并做好记录，根据家长反映改进工作方式方法。
四、中心教学流程
巩固知识
家庭作业这一块很重要，它是家长比较重视的一面，也是学生所在学校老师第二天要检查的内容，督促学生做好，不懂的地方及时给予辅导，最后检查，并提出适当的表扬与鼓励。
预习新课
通过中心的网络教学资源，动画、视频等新课预习方案，让学生积极主动的预习新课，挺高学习兴趣，加深对新课知识的印象，取得良好的学习效果。
智翔教育全方位个性化中心
2015年4月22日星期三