美术课件：有趣的脸谱

大班美术公开课教案《漂亮的脸谱》

一、教学目标：

1、知识目标：

通过观察和模仿脸谱的形态和色彩，了解脸谱的起源、发展和作用，学会用简单手法绘制几种具有代表性的脸谱。

2、能力目标：

培养学生观察和模仿的能力，培养美术表现力和创造力，强化想象力和逻辑思维，提高学生的美术技能水平。

3、情感目标：

通过学习脸谱，传承中华民族的传统文化，激发学生对中国传统文化的兴趣，培养学生对美的敏感和鉴赏力，提高学生的文化素质。

二、教学重点与难点：

1、教学重点：学生能够较为准确地模仿所学脸谱的形态和色彩，初步认识脸谱

的起源和作用。

2、教学难点：使学生懂得如何将所学知识与实际绘画相结合，提高学生的美术

表现能力。

三、教学过程：

1、导入（5分钟）：

通过幻灯片或图片让学生了解什么是脸谱、脸谱的起源和发展、其在中国传统文化中的作用等。

2、呈现（25分钟）：

（1）讲解脸谱的基本形态，包括基本图案、颜色搭配等。

（2）模仿绘制几种具有代表性的脸谱，例如红面、青面、黄面等。

（3）对比不同类型脸谱的形态和色彩差异，让学生感受不同脸谱的文化内涵和

特点。

（4）创造性地设计自己的脸谱，参考所学知识，突出脸谱的特点和美感。

3、总结归纳（10分钟）：

回顾所学内容，让学生发言总结：脸谱的形态和色彩都有哪些特点？脸谱在中国传统文化中有哪些重要作用？

4、作品展示（10分钟）：

学生展示自己所设计的脸谱作品，进行互相欣赏和评价，教师对学生的作品进行点评，鼓励学生展示自己的创意和想象力。

四、教学手段：

1、投影仪或幻灯片

2、颜料和画笔等绘画工具

3、学生自己设计的素描簿

美术有趣的脸教案

美术有趣的脸教案1

【活动目标】

1、借助相似造型，培养幼儿创造性地表现任务的五官的能力。

2、让幼儿充分发挥想象力，体验创作的乐趣。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

【活动准备】

1、魔法盒，魔术棒。

2、苹果脸型，3张范画。

3、钢琴曲磁带、录音机、彩色卡纸、勾线笔。

【活动过程】

一、欣赏配乐散文《给老师画像》，激发幼儿的兴趣。

师：“你在散文中听到小朋友怎样来给老师画像的？（出示苹果脸型）是不是这样吗？这张像和老师一样吗？哪里不像？为什么要把眼睛画成太阳，嘴画成水果糖呢？这种用相似物体替换的方法叫替换想象法”。

二、隐性示范，引导幼儿自己想象。

（出示魔法盒，盒中按步骤放入三张范画，魔法棒）

师：“看，这是什么？我的魔法盒中藏着许多的宝贝，只要我用魔术棒轻轻一挥，就能把宝贝变出来，现在让我来变一变，看看能变出什么。我变我变我变变变（抽出第一张范画，基本的怪脸）老师变出什么？”（变出一张奇怪的大脸）“现在请小朋友来试一试能变出什么”？（请一幼儿来抽出第二张范画，加上五官）

“这回又变出什么了？”（变出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴了）

“这张脸上的五官分别是用什么代替的？如果让你来变，你会用什么来替代这些五官呢？”（幼儿讨论回答），“现在再请一个小朋友来变变看，还能变出什么？”（请一幼儿抽出第三张范画：对五官进行了装饰）

“这次又变出了什么？（在原来的脸上进行了装饰）对了，装饰的时候注意了黑白、疏密之分。瞧这张脸多奇怪、多有趣，这就是运用了我们刚才说的用相似物体替换的画法”。

幼儿园大班美术教案《脸谱》

幼儿园大班美术教案《脸谱》1

活动目标：

1．学习用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱。

2．初步了解京剧文化，知道京剧是中国特有的艺术。

3．鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4．体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动准备：

油画棒、垫板、空白脸谱人手一份

活动过程：

1．欣赏京剧片段：

（1）请幼儿欣赏京剧唱段，引起活动的兴趣。

（2）请幼儿说一说在片段里，你看到了什么，听到了什么。

（3）幼儿交流后，教师总结：这是一段京剧唱段，京剧是中国特有的戏剧艺术，让孩子们初步地了解京剧，激发起孩子喜爱京剧、热爱祖国的情感2．讨论京剧脸谱的装饰方法：

（1）教师与幼儿观察脸谱，讨论：脸谱是由哪些颜色画成的？它的图案都是什么样的？从哪儿开始装饰呢？

（2）归纳大家的发现：京剧脸谱由许多鲜艳的颜色组成，它的图案是对称的，并以鼻子为中心进行装饰。

3．介绍各种工具和材料：

（1）出示幼儿活动材料：油画棒、空白脸谱

（2）提醒幼儿在创作过程中注意的问题：涂色均匀、对称。

4．创作京剧脸谱：

幼儿学习用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱。

5．展示幼儿作品：

请幼儿谈谈自己最喜欢哪幅图，说说原因。

活动反思：

整个活动上下来，大部分孩子们对图案的对称是掌握了，并能均匀地涂色，学习用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱，既要了解中国的京剧文化，又要掌握夸张、色彩鲜艳、对称地画脸谱，可以把重点放在让孩子们欣赏京剧和脸谱，让孩子们初步地了解京剧文化和欣赏脸谱的艺术美（为幼儿创作脸谱做铺垫）让幼儿自己创作脸谱上了。活动中由老师的领导带动孩子大胆想象孩子的自主性学习积极性高，成为学习的主动者。整个活动开展下来，发现，孩子们只是选择颜色图画，对于色彩和对称掌握不够.

脸谱ppt课件

根据数据，脸谱是全球最大的社交网络之一，拥有数十亿用户，覆盖了各个年龄段和人群。
社交媒体的代表
脸谱是社交媒体领域的代表之一，引领了社交网络的发展潮流，对人们的生活产生了深远的影响。
脸谱的发展历程
01
创始与初期发展
脸谱由马克·扎克伯格等人于2004年创建，最初是一个面向哈佛大学的
社交网络平台。后来逐渐扩展到其他高校和高中，并最终发展成为全球
脸谱的竞争对手分析
竞争对手众多，包括其他社交媒体平台和新兴的竞争对手。
竞争对手在不断发展和创新，给脸谱带来挑战。
脸谱需要保持创新和提升用户体验以保持竞争优势。
脸谱的优势与劣势分析
优势拥有庞大的用户群体和品牌知名度。
具有强大的网络效应和用户粘性。
脸谱的优势与劣势分析
• 持续创新和改进用户体验的能力。
参考文献1
关于脸谱的研究报告，作者：XXX，出版日期： XXXX年XX月XX日。
参考文献2
关于脸谱的学术论文，作者：XXX，出版日期： XXXX年XX月XX日。
3
参考文献3
关于脸谱的新闻报道，来源：XXX报，日期： XXXX年XX月XX日。
THANKS
感谢您的观看
脸谱ppt课件
目录
CONTENTS
• 脸谱简介 • 脸谱的功能与特点 • 脸谱的市场竞争力 • 脸谱的未来发展策略 • 结论与参考文献

幼儿园大班美术教案《脸谱》

幼儿园大班美术教案《脸谱》1

活动目标：

1、给第一次活动的图画涂上颜色，完成作品。

2、通过活动进一步培养幼儿涂色块的能力，增强美感。

3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动准备：

第一次的作品、油画棒、范例。

活动过程：

一、导如活动，引起幼儿活动的兴趣

教师：上次我们画了各种京剧脸谱，可是还没有涂上好看的颜色，先来看老师画的各种脸谱，你们说好看吗？你们知道我是怎样画出来的吗？想不想使你们的京剧脸谱也画得和老师一样好看？幼儿讨论。

二、教师示范，幼儿学习涂色

涂色的时候可以横着拿油画棒，使笔倾斜，这样涂色起来又快又好，教师用粉笔示范，幼儿学习，涂色时先涂淡的颜色，如黄色，蓝色，再涂容易脏的颜色：黑色。这样就不易弄脏画面。

三、布置作业，幼儿活

要求幼儿先涂浅色，再涂深色，画线条要按照一个方向，均匀，形成一个很好看的色块，涂好的颜色注意不用手碰到，避免弄脏，保持桌面整洁。

四、幼儿作业，教师巡回指导

辅导幼儿按照教的方法涂上好看的颜色，使画的脸谱有个种颜色，像戏剧里的一样漂亮，比一比谁涂的脸谱最好看，最干净。哪一个桌子最整洁，桌面上没有颜色的，辅导能力较差的幼儿完成作品。

五、讲评小结，结束活动

美化我们的教室。

活动反思：

在这个活动的设计中，我考虑到了不同层次的幼儿，但在活动过程中还是有所偏向，稍微忽略了有些能力较弱的幼儿。同时每个环节的衔接也稍显急促，没有给幼儿充分表达表现的时间，我想在以后的活动中我会更好地把握每个环节。

中班(下)第十九周：美术《变形的脸》

美术《变形的脸》

编写：陆宝璇

一、活动目标：

1、尝试用线条、色彩表现各种脸谱，以及五官的不同形态变化。

2、能大胆想像作画，对创造性活动有兴趣。

活动重点：

尝试用线条、色彩表现出变形的脸。

活动难点：

能大胆想像作画，创造出五官的不同形态变化。

二、活动准备：

1、画纸、画笔、脸部局部变形图片若干《变形的脸》。

2、让幼儿照哈哈镜，观察脸形及五官的各种变化的经验。

三、活动过程：

（一）引导幼儿边回忆自己照哈哈镜时的脸形及五官的变化，边模仿表演出来，并和同伴区同欣赏想像五官的变化。

师：照了哈哈镜后，我们的眼睛看起来像什么？鼻子、嘴、耳朵、头发呢？（二）教师出示《变形的脸》，引趣幼儿自己创作的兴趣。

1、引导幼儿观察，提出问题。

师：画家把五官想像成什么？你觉得它们还像什么？如果你来画一幅“有趣的脸”，你会画成什么样呢？

2、引导幼儿讨论，自由说说自己的想像。

3、教师小结，然后再次引导幼儿重点欣赏画中五官等部位夸张有趣的变形，边看边解说如何用线条、色彩表现出变形的五官。

（三）幼儿操作

1、引导幼儿想像，提出问题。

师：欣赏了那么多的有趣的脸后，你有什么样的感觉?你想画什么样的脸？脸形什么样？五官什么样？用什么颜色呢？现在请小朋友尝试用线条、色彩把自己想像中的变形的脸表现出来。

2、鼓励幼儿根据自己的观察及欣赏的作品大胆想像，并按自己的意愿选择不同颜色，进行创作。

（1）鼓励幼儿尝试用线条、色彩表现出变形的脸。

（2）根据自己的大胆想像作画，并按自己的意愿选择不同颜色，创造出五官的不同形态变化。

（3）教师在旁观察、提点、对能力弱的幼儿进行个别的指导。

浙美版小学美术第11册

《有趣的脸谱》教案

教材分析：

脸谱是一种色彩浓重、线条分明、夸张与象征相结合的脸部造型艺术。特别是脸谱的色彩运用，富有褒善扬恶，评判好坏的涵义。如红色脸谱大多用于表现忠义、勇敢善战的人，如关羽等；白色表现阴险疑诈、飞扬跋扈的人物，如曹操等。这一课安排了许多脸谱人物造型，以及脸谱的化妆方法，是为了让学生了解传统脸谱艺术的造型规律及艺术特色，引导学生参与中华民族传统艺术的传承。

教学目标：

1、知识目标：了解中国传统戏剧脸谱的造型、色彩，初步了解脸谱的有关知识，学习我国民间优秀的传统文化，增强民族自豪感。

2、能力目标：通过多媒体课件的展示，使学生在欣赏活动中，提高学生的审美能力，进一步挖掘学生的潜能。通过本课教学,使学生初步了解戏剧脸谱的特点、样式及有关知识，学习脸谱绘制的基本方法和步骤，创造性地画出一个脸谱样式，提高对中国戏剧脸谱的欣赏能力和表现能力

3、情感目标：引导学生在观察的活动中体验造型乐趣并获得视

觉感受，增强脸谱图形创造的兴趣。

重点难点

重点：了解京剧脸谱的构成，设计一张京剧脸谱；

难点：对京剧脸谱的构成有一定认识，设计一张性格鲜明的京剧脸谱

课前准备

学生：铅笔、毛笔、水粉颜料、水杯、调色盘等涂色工具。

教师：课件、脸谱图片、纸盘、纸筒等物品。

教学过程：

一、导入脸谱

1、今天这节课，我们首先一起来听一首歌，希望大家能认真听，会唱的同学可以跟着一起唱。

2、课件1：播放MV《唱脸谱》片断。（在京剧唱段出来前提示学生，仔细听听都有谁）

师问：里面都唱了谁，有没有你熟悉的人物？

3、学生举手回答。（窦尔墩、曹操、关公、典韦、张飞）教师依次将上述人物脸谱挂在黑板上。

大班艺术课件《多彩的脸谱》——艺术领域课件资料文档

幼儿兴趣
在幼儿园教育中，幼儿们对于绘画、手工制作等艺术类活动非常感兴趣。通过本课程，幼儿们可以亲手绘制属于自己的脸谱，提高审美能力和创造力。
课程目的
知识技能
通过本课程，幼儿们可以了解脸谱的基本知识和绘制技巧，掌握脸谱的基本特征和色彩搭配。
情感态度
通过本课程，幼儿们可以感受到传统文化的独特魅力，激发对传统文化的热爱和尊重。
适用对象
• 大班幼儿：本课程适用于幼儿园大班的学生，通过系统的讲解和实践操作，帮助幼儿们掌握脸谱的基本知识和技能。
02
教学内容
脸谱的起源
1
脸谱的起源可以追溯到中国唐朝，当时称为“ 代面”或“假面”，主要用于古代的戏剧表演。
2
随着时间的推移，脸谱在明朝时期逐渐发展并被广泛应用于戏曲表演中，成为了中国戏曲的重要特征之一。
创作实践
制作脸谱
教师提供多种材料和工具，引导幼儿动手制作脸谱。可以根据自己的喜好或想象进行设计，制作出独一无二的脸谱作品。
表演展示
幼儿在全班面前表演展示自己制作的脸谱作品，教师鼓励幼儿大胆表现，并引导幼儿互相欣赏和学习。
04
教学资源
教案与PPT
教案
包含课程目标、内容、方法、时间等详细的教学计划。
2023
大班艺术课件《多彩的脸谱》——艺术领域课件资
料文档

脸谱美术课件PPT

突出特点
根据人物性格和身份特征，通过夸张、变形等手法突出其独特之处。
色彩的运用与搭配
色彩象征
不同色彩在脸谱中具有不同的象征意义，如红色代表忠勇、黑色代表刚直、白色代表奸诈等。
色彩搭配
色彩与人物性格的关联
根据人物性格特点和情感表达需求，选择相应的色彩进行绘制。
运用对比色、邻近色等色彩搭配技巧，使脸谱色彩丰富且协调。
发展
随着戏曲艺术的不断发展，脸谱的绘制技艺也日臻完善。从简单的符号、色彩到复杂的图案、线条，脸谱逐渐形成了独特的艺术风格和丰富的表现力。
脸谱的艺术特点
色彩运用
脸谱的色彩丰富多样，每种颜色都有其特定的象征意义。如红色代表忠勇、黑色代表刚直、白色代表奸诈等。通过色彩的巧妙运用，可以突出人物的性格特点和身份地位。
特点
整脸以突出人物性格为主，色彩鲜艳明快，简洁大方。如关羽的红脸象征忠勇，包公的黑脸象征刚正不阿。
三块瓦脸
定义
三块瓦脸又称“三块窝脸”，是在整脸的基础上进一步夸张眉、眼、鼻的画片，用线条勾出两块眉，一块鼻窝，所以称“ 三块瓦脸”。
特点
三块瓦脸将面部划分为三个区域，分别用不同的色彩和线条进行勾画，形成强烈的对比效果。这种脸谱多用于塑造性格粗犷、豪放的人物形象。
脸谱在雕塑中的立体呈现
立体造型
雕塑家运用脸谱元素进行立体造型，通过雕刻、塑造等手法，使脸谱形象更加生动、立体。

大班美术公开课教案《漂亮的脸谱》2篇

大班美术公开课教案《漂亮的脸谱》

大班美术公开课教案《漂亮的脸谱》精选2篇（一）

教学目标：

1. 认识中国戏曲中的脸谱，了解不同脸谱的特点和含义。

2. 培养学生的美术观察力和绘画技能。

3. 提高学生的创意思维和审美能力。

教学准备：

1. PPT。

2. 绘画工具：纸、铅笔、彩色笔、彩色纸等。

3. 战争片段或图片素材。

教学步骤：

Step 1：导入

教师引导学生观看一段战争片段或展示一些战争图片，让学生感受到战争的残酷与痛苦。然后，教师问学生：“你们看到的战士脸上涂的颜色是什么意思？这样的脸谱在中国戏曲中叫什么？”学生回答后，教师告诉学生接下来将要学习《漂亮的脸谱》这堂课。

Step 2：学习脸谱

教师通过PPT展示不同脸谱的图片，并介绍每种脸谱的特点、意义和代表角色。学生在教师的引导下观察、分析和讨论这些脸谱。教师可以提问学生：“你们觉得这个脸谱的颜色代表什么？这个脸谱的花纹有什么含义？”等等。

Step 3：研究脸谱

学生分成小组，每个小组选择一种脸谱进行研究。他们可以通过图书、互联网等途径了解脸谱的历史和文化背景，并发现不同脸谱的共同之处和差异之处。

Step 4：创作作品

学生根据自己所研究的脸谱创作自己的脸谱作品。他们可以使用铅笔在纸上先画出脸谱的轮廓，然后用彩色笔填充颜色，最后剪下来后粘贴在彩色纸上，制作成立体的脸谱作品。

Step 5：展示作品

学生将自己的脸谱作品展示给全班同学，并简要介绍自己所选择的脸谱和创作的灵感来源。教师可以组织学生进行互评，并根据学生的表现给予鼓励和肯定。

Step 6：收尾

大班美术《京剧脸谱》ppt课件

起源
京剧脸谱起源于古代的面具舞和傩戏，后来逐渐发展演变成为京剧表演中的重要组成部分。
发展历程
03
早期阶段
中期阶段
现代阶段
在京剧形成初期，脸谱的绘制相对简单，主要使用黑、白、红三种颜色，以表现角色的忠奸和性格特征。
随着京剧艺术的不断发展，脸谱的绘制逐渐复杂化，色彩更加丰富，图案也更加精细。
在现代京剧表演中，脸谱的绘制更加注重艺术性和审美性，同时融入了现代美术元素和技巧。
京剧脸谱特点
色彩丰富
京剧脸谱使用多种颜色来表现角色的性格特征，如红色代表忠勇、黑色代表刚直、白色代表奸诈等。
图案独特
脸谱的图案设计独特且富有象征意义，如蝴蝶眉、蝙蝠眼、寿字脸等，既美观又富有文化内涵。
造型夸张
评价幼儿作品在线条表现上是否流畅、有力，是否能够表现出京剧脸谱的韵律感和节奏感。
评价幼儿作品是否完整、清晰地表现出京剧脸谱的基本形状和特征，是否达到预期的创作目标。
05
京剧脸谱在幼儿美术教育中的意义
培养幼儿审美能力和创造力
丰富视觉体验
京剧脸谱以其独特的色彩和图案组合，为幼儿提供了丰富的视觉体验，有助于培养他们对美的感
等。
04
幼儿创意美术实践：绘制京剧脸谱
材料准备及安全注意事项
材料准备：白色卡纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、调色盘、洗笔筒、抹布等。

有趣的脸谱

5. 上色（至少要上三种颜色），晾干后完成。
12
欣赏同龄优秀画作
我们还可以用橡皮泥做喜欢的脸谱哦~
13
脸谱创意制作
我的脸谱溜溜球真好玩~
还可以用毛线来做脸谱！
我做的脸谱风筝好看吗？
14
瞧！带着脸谱耳机好帅气。
生活中脸谱的运用
脸谱装饰品
脸谱茶杯
脸谱茶壶
15
生活中脸谱的运用
我们还能把脸谱用在生活中的哪里呢？
1
各种有趣的脸谱
2
脸谱颜色的象征
红色：象征忠勇
3
黑色：象征公正、勇猛
4
白色：象征狡诈
5
蓝色代表有刚强
黄色代表骁勇
绿色代表顽强
6
再来看看这些脸谱，还有哪些不同？
7
Biblioteka Baidu
1.整脸：在整个面部涂一种主色，不勾花纹，而是在主色上画出眉、眼、口、鼻的纹理。
8
2.三块瓦脸：在整脸的基础上，用黑色把眉、眼、鼻等在颜色上突出出来，而是使前额、左右面颊呈现出三块明显主色，平整的如同三块瓦三块瓦脸：在整脸的基础上，用黑色把眉、眼、鼻等在颜色上突出。
16
谢谢欣赏！
17
9
3.十字门脸：从脑门顶至鼻子尖，用黑色或颜色的立柱纹与眼窝大体呈“十字”形，额头涂白，有灰色小卷眉子。

有趣的脸谱ppt课件

脸谱的图案特征： 1.大部分对称 2.线条分明
;.
11
脸谱的谱式关羽（整脸）典韦（三块瓦脸）张飞（十字门脸）
窦儿墩（碎花脸）郑子明（歪脸）孙悟空（象形脸）
;.
12
;.
13
;.
14
新颖特色脸谱
;.
15
作业要求：运用本节课所学内容设计一张自己喜欢的戏剧脸谱
;.
花脸"。
;.
2
京剧的主要特点有以下三点：一、美与丑的矛盾统一；二、颜色与角色的性格关系的密切；三、其图案是程式化的。
脸谱艺术的特点
;.
3
;.
4
脸谱色彩
脸谱色彩是指脸膛的主要色彩而言有红、紫、黑、白、蓝、绿、黄、粉红、褐、赭、金、银等色各具秒用，以丰富想象和夸张的手法，突出剧目中复杂的人物形象，出现于舞台上。
三其图案是程式化的脸谱色彩脸谱色彩是指脸膛的主要色彩而言粉红褐赭金银等色各具秒用以丰富想象和夸张的手法突出剧目中复杂的人物形象出现于舞台上
;.
1
戏曲脸谱简介
脸谱是中国戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术。脸谱分为四种：生、旦、净、丑 “生”、“旦”面部妆容简单，略施脂粉，叫“俊扮”、“素面”、“洁面”。 “净”与“ຫໍສະໝຸດ Baidu”面部绘画比较复杂，特别是净，都是重施油彩的，图案复杂，因此称"

幼儿园大班京剧脸谱(幼儿园PPT课件)

设计意图：幼儿园的美术活动是为了让孩子具备初步的审美意识，挖掘和发挥孩子的创造能力。而京剧脸谱是中华民族艺术中的瑰宝，它浓烈的色彩，鲜明的艺术风格非常吸引孩子，符合孩子对色彩敏感的心理特点。它也是比较有特色的美术欣赏材料，能让孩子了解祖国的传统文化，激发他们中国传统艺术的美好情感。在“有趣的京剧脸谱”这节社会活动中，我发现孩子们对脸谱很敢兴趣，所以设计了本节美术活动。《纲要》指出："教师应成为幼儿的支持者、合作者、引导者。" 因此，在活动组织实施中，我以京剧脸谱三要素：丰富的色彩、夸张的花纹及色彩花纹的对称性为主线，通过直观教具展示，采用启发提问法，引导幼儿观察、欣赏脸谱，用比较的方式找出脸谱的特点，激发幼儿设计脸谱的兴趣，为他们自主设计脸谱做出铺垫。整个活动以幼儿为主体，教师引导幼儿感知京剧脸谱的颜色和图案的夸张，体验设计和创作京剧脸谱的快乐。让幼儿在这一过程中获得成功的快乐和满足。
活动目标： 1、欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，激发对京剧艺术的兴趣。 2、学习用对称的方法，丰富的色彩和夸张的图案来设计京剧脸谱，培养幼儿的想象力创造力和表现力。 3、认识并欣赏了京剧脸谱,让幼儿知道脸谱的不同颜色代表不同类型的人重点：让幼儿发现京剧脸谱花纹及色彩的对称性。难点：幼儿能采用对称的方法、丰富的Baidu Nhomakorabea彩及夸张的图案来设计别具一格的京剧脸谱。

大班绘画教案有趣的脸谱

1、大班绘画教案有趣的脸谱

幼儿园大班绘画教案：有趣的脸谱

活动目标：

1、可以用添加图形的方法来设计独特的脸书。

2.练习用丰富的线条精细划分背景。

3.能够大胆想象，大胆创造，体验成功的快乐。

活动准备：

1.京剧脸谱，非洲部落面具等图片。

2、脸谱作品数幅。

3、勾线笔、油画棒、8K铅画纸。

活动过程：

一、预热阶段：

师：你们看过京剧吗?唱京剧时他们脸上要戴什么?

在非洲部落，庆祝节日的时候，还会戴上各种面具跳舞唱歌。

二、图形刺激：

1.欣赏面部化妆和面具的图片和照片，感受造型的夸张、变形和色彩的丰富。

2、教师示范用图形添加的方法画各种有趣、奇特的脸谱。

3.引导孩子欣赏脸书作品。

三、创造表现：

1、提出作画要求：

(1)面部化妆轮廓要大，可以画出长方形、椭圆形等各种形状的面部化妆。

(2)造型要夸张奇特。可以把小脸套在大脸上。

(3)背景分割略细。

(4)、涂色：脸谱 (一个系列的颜色或五颜六色)

背景 (一个系列的颜色)

四、作品赏评：

1.将儿童作品安排成脸书展览，引导儿童欣赏。

2、讨论：哪个脸谱最特别，你喜欢哪个脸谱，为什么?

2、大班美术活动教案：京剧脸谱教案

活动目标：

1、欣赏京剧脸谱，了解色彩、造型与人物性格之间的独特寓意。

2.在欣赏课件、对话、创作、表演中感受京剧脸谱中图案的对称、色彩的鲜艳、造型的夸张。

3.积极参加欣赏活动，萌发对京剧艺术的兴趣和情感。

4.学会用线条、图案、色彩对称来夸张京剧的五官。

5.按照自己的意愿大胆创作，发挥想象力和创造力。

活动准备:

1、知识经验:讲述一些关于关公曹操包公3人的故事传说。

六年级美术《有趣的脸谱》教学教案

1.通过学习，初步了解中国传统戏剧脸谱的有关知识，感受戏剧脸谱的造型规律及艺术特色。

2.用不同的方法设计一个有特色的脸谱，并能用脸谱作为元素设计美化一件生活物品，培养艺术创造能力。

3.通过脸谱欣赏，感受脸谱艺术的美感，引导学生参与祖国优秀文化的传承。

1.编写思路。

五彩缤纷的戏剧脸谱不同于面具，是中国特有的一种独具风格的造型艺术。如今，脸谱这一古老艺术非但没有历尽沧桑而消失其魅力，相反，它被广泛应用于工艺美术中，形成很多品类，如彩塑、国画、剪纸、竹刻、烧瓷、面塑、蜡染、风筝、面具、蛋壳、皮影、木偶、邮票以及装饰包装等，都有丰富多彩的脸谱造型，风格各异，绚丽多姿。选择这一课教学内容，有利于提高学生对设计元素的借鉴能力。

脸谱是一种色彩浓重、线条清楚、夸张与象征相结合的脸部造型艺术。特别是脸谱的色彩运用，富有褒善贬恶、评判好坏的涵义。如红色脸谱大多用于表现忠义、勇敢善战的人，如关羽等；黑色常表现正直无私、刚直不阿的人，如包拯等；白色表现阴险疑诈、飞扬跋扈的人物，如曹操等。这一课安排了许多脸谱人物造型以及脸谱的化装方法，是为了让学生了解传统脸谱艺术的造型规律及艺术特色，引导学生参与中华民族传统艺术的.传承。

2.重点、难点。

重点：了解传统脸谱的艺术特色，能设计一个有特色的脸谱。

难点：能用脸谱作为一种设计元素，装饰、美化生活物品。

第一课时

课前准备

（学生）搜集各种脸谱，绘画工具、材料等。

（教师）多媒体课件、圆形纸片。

教学过程

1.京剧欣赏，初步感受。