华师大版八年级科学下册第一章《声》测试卷

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华师大版版科学八年级下册第一章《声》每课教学反思

1 声音的产生和传播

学生接触物理的时间还不是很长，因此必须激发学生的学习兴趣，让学生成为学习的主人，让他们通过自己的思考和探究去解决感兴趣的问题，在探究中体验成功的乐趣，应该是教学成败的关键。

这节课是一节"探究型的课”。教师在教学活动中，应相信学生的思维能力，相信学生集体智慧，决不能将教师思考的结果强加给学生，剥夺学生动脑的权利。本节重点是培养学生"发现问题、提出问题与

动手解决问题"的能力。因此在教学中采用启发式教学，让学生通过

分组实验解决问题。在教学中采用了大量的日常生活中的事例及小试验，来加深学生对知识的理解。因此，通过这一节的教学使学生对声音的产生、传播以及接收有了一个全面的理解。

三维教学目标较好地渗透在教学的各个环节中。特别是贝多芬利用木棒传声坚持创作敢于向合运挑战的实例，对学生进行思想品德教育，效果非常好。

教学是一个充满遗憾的过程，由于经验不足，在本节课中还存在很多缺点，如：课堂教学环节控制不是很好；学生参与讨论的过程中个别学生参与程度不足等。我认为课改就是需要不断地改才行，在今后的教学中我也应该及时地改正自己的缺点，努力为学生的学习活动创造适宜的情境，激起学生思想的火花，并设法使之成燎原之势。教师应该成为播火者。使这无数星星之火汇成中华民族飞腾的强大动力。

2 声音的特性

本节课的教学体现了同学的主体地位，引导同学通过试验、观看、争辩等方式由表及里，共同得出"振幅准备响度，频率准备音调“的结论。培育了同学相互协作和试验探究的力气。

华师大版科学八年级(下)练习题――声现象

练习题――声现象

姓名:

一、选择题

１．将敲响的鼓面用手一按，声响马上消失了，这是因为（）

A．鼓面振动停止了B．声音传到人体中去了

C．鼓的振动频率变小了D．以上三种情况都对

２．将要上钩的鱼，会被岸上的说话声吓跑，其中传播声音的介质是（）A．空气B．水

C．空气和水D．钓鱼竿和钓鱼线

３．耳朵贴在长铁管的一端，敲击一下管的另一端时，会听到两次敲击声，下列关于这一现象的说法中正确的是（）

A．所听见的第一次声音是铁管传播的，第二声是回声

B．所听见的第一次声音是空气传播的，第二声是回声

Ｃ．所听见的第一次声音是铁管传播的，第二声是空气传播的

D．所听见的第一次声音是空气传播的，第二声是铁管传播的

４．我们闻其声不见其人时，往往能根据听到的说话声音判断出是谁在讲话，这是由于不同的人的声音具有不同的（）

A．振幅B．音调Ｃ．响度D．音色

５．在月球的表面主要有岩石、尘埃．有人说，飞来的流星打在月球的表面的岩石上，在其附近听不到一点声响，这是因为（）

A．月球表面的岩石受到流星撞击不发声

B．流星撞击岩石的声音太小，人耳听不到

C．月球表面附近空间没有空气，缺少传播声音的介质

D．原因不明

６．医生用听诊器给病人检查，听诊器的作用是（）

A．减小声音的分散，增大响度B．减小声音的分散，提高音调

C．减小声音的分散，防止音色改变D．以上三种作用都有

７．比较老牛的叫声和蚊子的叫声，则（）

A．老牛声音调高，响度大B．蚊子声音调高，响度大

C．老牛声音调高，蚊子声响度大D．蚊子声音调高，老牛声响度大

８．关于乐音和噪声，下列说法中错误的是（）

华师大八年级科学下册1-2声音的特性

华东师大版八年级下第1章第2节声音的特性
新知导入
《小白兔与大灰狼》的故事是大家最熟知的故事之一，大灰狼为了吃到在家等妈妈的小白兔，便想方设法地学着兔妈妈的声音唱:“小兔子乖乖，把门儿开开……”但最终还是被小白兔们识破了它的声音，被夹断了尾巴落荒而逃。同学们，小白兔们是根据什么物理知识判断出是大灰狼的声音而不是兔妈妈的声音的呢?
新知讲解
一.响度
1.物理学中，声音的强弱 (或大小 )叫做响度。 2.物理学中用振幅来描述物体振动的。幅度 3.物体的振幅越大，产生声音的响度越大；物体的振幅越
小，产生声音的响度越小。
4.人听到的声音是否响亮，除跟发声体发声时的响度有关
外，还跟人距离发声体的远近有关。
新知讲解
二.音调：声音的高低。在听交响乐时，我们感觉到声音有高低变化。其中声音的高低，叫做音调。音调的高低与什么因素有关？
新知讲解
为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动的声音，却能听到讨厌的蚊子的声音？
新知讲解
四.人耳听不见的声音——超声波和次声波（1）人耳能听到的声音叫做可听声,它的频率范围通常20Hz 到20000Hz。（2）超声波：人们把高于20000Hz的声叫做超声波，因为它们超过人类听觉的上限，人耳听不见。（3）次声波：人们把低于20Hz的声叫做次声波，因为它们低于人类听觉的下限，人耳听不见。

华师大版八年级下册《第1章_声》2021年-有答案-单元测试卷(1)

华师大版八年级下册《第1章声》单元测试卷（1）

一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分．请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、选错均不给分）

1. 如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了（）

A.把声音的振动时间延迟

B.使音叉的振动尽快停下来

C.把音叉的微小振动放大，便于观察

D.使声波被多次反射形成回声

2. “会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用（如图）。游戏时，当你对着它讲话，它就会模仿你的腔调学舌，非常好玩。针对这一现象，下面说法正确的是（）

A.“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但两种声音的音色不同，所以能够区别出来

B.手机发出声音时，是由于手机中的猫的声带振动而产生的

C.你发出的和手机发出的声音都是通过空气传到人的耳朵中，但传播速度各不相同

D.当对着手机用很小的音量说话时，“汤姆猫”没有反应。说明需要发出足够高的频率才能使手机接收到声音信号

3. 下列声现象的叙述中与图中情景不相符的是（）

A.倒车雷达是利用次声波传递信息

B.拨动琴弦发出悠扬的琴声说明声音是由物体振动产生的

C.北京动物园的“隔音蛟龙”是在传播过程中减弱噪声

D.钢尺伸出桌边的长度越长，发出声音的音调越低

4. 关于声现象，下列说法正确的是（）

A.人们可以利用超声波预报地震、台风等灾害

B.声音在真空中传播的速度最大

C.声音只能传递信息

D.人听到声音的强弱，跟发声体的振幅和距声源的远近有关

5. 从物理学的角度对下列成语进行解释，正确的是（）

八年级科学试题-华师大版八年级科学下册单元测试-第一

第一章声现象复习题

一、选择题(每小题3分,共30分)

1．以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是( )

A. 建筑工地上噪声大的工作要限时B．市区里种草植树

C．戴上防噪声的耳塞D．市区内汽车喇叭禁鸣

2．下列关于声音的说法中正确的是( )

A．即使物体在振动，我们也不一定能听到声音

B．我们能区别不同的人说话的声音，只是因为他们的音调不同

C．声音在空气中的传播速度大于在其他常见物质中的传播速度

D．乐器发出的声音—定不是噪声

3．女高音和男低音不同是因为( )

A．男低音音调高，女高音音调低B．男低音响度大，女高音响度小C．男低音响度小，女高音响度大D．男低音音调低，女高音音调高4．人们利用岩层发生形变时的地声异常来预报地震，这是利用了( ) A. 地声传播不需要介质B．固体不能传播声音

C．固体传播声音传播得快D．固体传播声音传播得慢

5．利用回声测海底的深度.已知声音在海水中传播速度是1531m/s,从船底发声装置向下发出声音,经 1.2s后,船底声音的接受装置收到回声,那么海底深度是( )

A．1832.2m B. 918.6m C．3674.4m D．1531m 6．在敲响古刹里的大钟时，有的同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，分析其原因是( )

A. 大钟的回声B．大钟在继续振动

C．人的听觉发生“暂留”的缘故D．大钟虽停止振动，但

空气仍在振动

7．人们把频率低于20Hz的声波叫次声波，高于20000Hz的声波

叫超声波，下列事实中，应用了次声波的有( )

A. 用仪器听海啸B．用声呐测海底的深度

八年级科学下册第1章声 1.3 噪声习题课件华东师大级下册自然科学课件

(其他答案(dáàn)合理即可)
第二十三页，共二十九页。
13．请仔细阅读下文，并回答文后题目。
物理学中的噪声是指无规律、难听刺耳的声音，但是从环保
角度来说，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都是
噪声。
城市噪声的来源主要有三种：一种是建筑、工业噪声，这种
噪声是阶段性的；另一种是交通噪声，这种噪声的持续性较
第二十六页，共二十九页。
(3)近年来，为了控制噪声污染，改善居民的生活环境，有些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树等措施。图(2) 所示的标志中，表示“禁止鸣笛”的是___B_____。
第二十七页，共二十九页。
(4)如果你在卧室里睡觉时，家人仍在客厅看电视，电视的声音打扰了你的休息，请你提出两种减小噪声干扰的具体方法： __①_把__电__视__声__音__调__小__；__②__关__紧__(g_uā_n_jǐ_n_)卧__室____________________。
门
第二十八页，共二十九页。
内容(nèiróng)总结
No 第3节噪声。第3节噪声。第一章声。提示：点击
律 (3)B (4)①把电视声音调小。②关紧卧室门
进入(jìnrù)习题。振动有规
Image
12/7/2021
第二十九页，共二十九页。
第十三页，共二十九页。
7．噪声是严重影响我们生活的污染之一。教学楼的楼道墙上张贴有如图所示的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯。下列说法正确的是( ) A．“请勿大声喧哗”是在传播过程中减弱噪声 B．“请勿大声喧哗”是在人耳处减弱噪声 C．“大声”和“轻声”均指声音响度的大小 D．“大声”和“轻声”均指声音音调的高低

2019-2020年初中八年级下册科学第1章声华师大版课后练习第七篇

➢第1题【单选题】

以下关于声音的说法中，正确的是( )

A、声音是由发声体的振动而产生的，振动停止，发声立刻停止

B、声音在空气中每秒传播340米

C、声音可以在固体、液体、真空中传播

D、小提琴的琴弦停止振动，仍有声音发出

【答案】：

【解析】：

➢第2题【单选题】

下列说法正确的是( )

A、只要物体振动，人们就能听到声音

B、声音的音调和振动的频率有关

C、摩擦生电的实质是产生了电荷

D、相互吸引的小球一定是带异种电荷的小球

【答案】：

【解析】：

➢第3题【单选题】

下列关于噪声的说法正确的是( )

A、噪声一定会对人产生伤害

B、在家中，音响播放的音乐一定不是噪声

C、控制噪声只能从声源和人耳处减弱

D、从环保角度来看，不符合环保的声音都是噪声

【答案】：

【解析】：

➢第4题【单选题】

下列的实验实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是( )

甲：在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动

2020—2021学年华东师大版科学八年级下册 1.1声音的产生和传播 (1)

声音的产生和传播

一、单选题

1.如图所示的四个声现象中，哪两个可以用相同的声学知识解释（）

A. 甲和乙

B. 丙和丁

C. 乙和丙

D. 甲和丁

2.如图所示是小明探究“看”到自己的声音的实验。把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口处蒙上胶膜，膜上粘一片小平面镜。拉紧棉线，将一固定的激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话(不接触纸杯)，会看到墙上反射的光点在晃动。则下列说法正确的是( )

A. 光点的晃动是由于激光笔晃动引起的

B. 晃动该实验说明声音能传递能量

C. 两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的

D. 在月球上做该实验也能看到光点的

3.在相同的温度下，声音在下列物质中的传播速度由大到小排列的顺序是( )

A. 空气、水、铜

B. 铜、空气、水

C. 水、铜、空气

D. 铜、水、空气

4.如图所示，在一个水槽底部有一个透明密封玻璃罩，其中放有一个音乐闹钟。当闹钟开始闹铃时。往水槽内加水直到浸没玻璃罩，此时( )

A. 看见闹钟振动，听不到音乐

B. 看见闹钟振动，听到音乐

C. 看不到闹钟振动，听不到音乐

D. 看不到闹钟振动，听到音乐

5.小明晚上在睡觉时，将机械式手表放在枕头下，他的耳朵在枕头上能比在空气中更清晰地听到手表秒针走动时的“嘀嗒”声，这个现象说明( )

A. 只有固体才能传声

B. 声音在固体中传声比空气中慢

C. 固体传播声音效果比空气好

D. 声音在固体中传播时音调比在空气中高

6.如图所示，兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉触及面颊，目的是验证( )

A. 真空不能传播声音

华东师大版科学八年级下册：1.2声音的特性同步测试附答案

2__声音的特性__

1．编钟是我国春秋战国时期的打击乐器，用相同力度敲击大小不同的编钟时，发出的声音具有不同的( )

A．音调B．响度

C．音色D．声速

2．如图，手机与音叉的位置保持不变。利用手机软件测出音叉发出的声音从30 dB变为50 dB，说明音叉振动的( )

A．振幅变大B．振幅变小

C．频率变大D．频率变小

3．(2019·杭州校级模拟)在比较材料隔声性能的综合实践活动中，小明逐步远离声源或者用厚度不同的衣服包裹同一机械闹钟，他所听到的声音响度都会发生改变。对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是( ) A．响度会随离声源的远近而改变吗

B．响度为什么会随离声源远近而改变

C．响度会随隔声材料的厚度而改变吗

D．响度和隔声材料厚度及离声源远近有什么关系

4．(2018·天津)生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音。这里的“高”“低”是指声音的( )

A．响度B．音调

C．音色D．频率

5．(2018·滦南校级月考)美国贝尔通讯公司的科学家们发明了一种信用卡，这种卡只对它的主人的声音作出反应，这种信用卡设计的主要依据可能是( ) A．不同的人声音的音调不同

B．不同的人声音的音色不同

C．不同的人声音的响度不同

D．不同的人声音的频率不同

6．(2019·广州)如图所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如表所示。甲、乙相比( )

A．乙音调较高

B．甲响度较大

C．声源在发甲声音时振动幅度较大

D．声源在发乙声音时每秒内振动次数较少

7．归纳总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就是其中一种。

华师大版科学八年级下册第1章测试卷(含答案)

第1章测试卷

一、选择题(每题2分，共40分)

1．下列说法错误的是()

A．正在发声的物体都在振动

B．所有生物都靠声带振动发声

C．振动停止，发声停止

D．敲击课桌发声，是由于课桌振动发声

2．如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将()

A．振动B．静止不动

C．一直向右运动D．一直向左运动

(第2题)(第3题)

3．如图所示，在“探究声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了()

A．把音叉的微小振动放大，便于观察B．使音叉的振动尽快停下来C．把声音的振动时间延迟D．使声波被多次反射形成回声4．小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力过大，气球被吹破了，发出“嘭”

的一个大响声，这是由于()

A．球皮被吹大时振动发出响声

B．吹气时球内空气振动发出响声

C．吹气时球皮振动发出响声

D．球破裂时引起周围空气振动发出的响声

5．能说明“液体可以传播声音”的事例是()

A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声

B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声

C．人在小溪边听到“哗哗”的流水声

D．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑

6．在百米赛跑中，甲、乙两计时员分别根据发令枪的烟雾和枪声开始记录同一运动员的成绩，若甲的记录结果为11.3 s，则乙的记录结果约为()

A．11.0 s B．11.3 s C．11.6 s D．11.9 s 7．下列哪一个因素会影响声音在空气中的传播速度()

A．声源种类B．响度大小C．音调高低D．空气温度高低8．小明游览一座古寺时发现里面有一个变音钟，随着钟下燃烧的香火越旺，敲出的声音越高亢，原因可能是()

2020-2021学年华东师大版八年级科学下册第一章-声单元测试卷(B)

第一章声单元测试卷（B）

（满分：100分时间：45分钟）

一、选择题（每小题2分，共24分）

1．如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感．这个实验是用来探究( ) A．声音产生的原因B．决定音调的因素

C．声音能否在空气中传播D．声音传播是否需要时间

第1题第2题第4题

2．下列关于声音的产生和传播的说法中，不正确的是( )

A．声音是由于物体振动产生的B．乐器发出的声音都是乐音，不可能是噪声C．声音的传播速度受到周围环境温度的影响

D．回声是声音被障碍物反射而形成的

3．如图所示是宇航员在飞船舱外工作时的照片，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是( )

A．太空中噪声太大B．用通讯设备对话更方便

C．太空是真空，不能传声D．声音只能在地面附近传播

4．如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化．这个实验用来探究( )

A．音调是否与声源振动频率有关B．声音能否在真空中传播

C．声音能否在固体中传播D．声音传播是否需要时间

5．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了( )

A．使音又的振动尽快停下来B．把音叉的微小振动放大，便于观察

C．把声音的振动时间延迟D．使声波被多次反射形成回声

第5题第6题

6．手机接收到来电信号时，指示灯发光并发出声音（或振动）；拨打别人的手机，如对方接收不到信号，会听到“您拨打的用户暂时无法接通”的提示．现用两部手机、硬纸鞋盒和金属点心盒做“探究不同材料对接收电磁波的影响”实验：将一部手机先后放到鞋盒和点心盒内（盖严盒盖），再用另一部手机拨打盒内手机，如图所示．在下列判断盒内手机能否接收到信号的方法中，不可靠的是( )

第一章声音-2021-2022学年八年级下学期华东师大版科学期末复习

第一章声音期末复习

知识点1 声音的产生和传播

一、期末模拟练习题

1．下列实验中，不是验证声音产生条件的是（）

A．说话时，把手指放在喉咙处

B．弹拨吉他的弦后，立即把手轻轻放在吉他上

C．敲击音叉，将正在发声的音叉触及面颊

D．将正在发声的闹钟放入玻璃罩中，并用抽气机逐渐抽出罩内空气

2．如图所示，把持续响铃的闹钟放在玻璃罩内，抽出其中的空气，就听不到铃声了。这一现象表明（）

A．声音不能在真空中传播

B．声音只能在空气中传播

C．声音在真空中音调变低

D．闹铃在真空中无法振动

3．人们在空气中唱歌或说话，对于声音的传播速度，以下说法正确的是（）A．音量越大、音调越高的声音传播得越快

B．在温度相同的空气中，任何声音的传播速度都相同

C．用力喊出的声音音量很大，它传播得就快，小声说出的声音传播得就慢

D．声音尖也就是音调高的声音传播得快，声音粗也就是音调低的声音传播得慢

4．有一根铺设在开阔地面上长17米的已供水的铁质水管，甲同学用小铁棒在水管的一端敲一下，乙同学在水管的另一端贴近管壁，可听到（）（已知声音的响度足够让乙同学听到，声音的频率也在乙同学的听觉频率范围内，声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s，1500m/s和340m/s，人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s）A．一次敲击声B．两次敲击声C．三次敲击声D．无法确定

5．电影院的墙壁上都被修成坑坑洼洼的，俗称“燕子泥”，这样做的其目的是（）A．减弱回声

B．防止声音振坏墙壁

C．改善音色，使声音更好听

D．能增大声音的响度使每位观众都能听清楚

华师大八年级科学下册1-1-2声音的产生和传播2

新知讲解
思考：拿起旁边的长钢管，甲同学敲一端，乙同学在另一端听，能听到几次声音？分别是什么传播的?
两次声音；第一次是声音通过钢管传播的，第二次是声音通过空气传播的。
新知讲解
思考2.用一张硬纸做成喇叭的形状，一个同学对着另一个同学说话，如果拿掉纸喇叭，还用同样的声音对着座位上的同学说话。两种声音听起来有区别吗？为什么？
活动：
用塑料弹簧模拟声音在空气中的传播。
结论：声波能传递能量
合作探究
探究声传递能量【提出问题】水波是一种波动，水波能传递能量。声波也是一种波动，那么，声波能传递能量吗? 【设计并进行实验】如图所示，去掉罐头盒两端的盖子，把一端蒙上一层橡皮膜，并用橡皮筋扎紧，对着火焰轻拍橡皮膜使其发声。
轻拍橡皮膜时观察到的现象是【结论】声波能传递能。量
定义：大小等于声音在每秒内传播的距离。听到回声的条件：回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。
作业布置
做资源包中课后练习题。
对着空气讲话时，声音是通过空气传到对方耳中，感觉声音比较小；对着喇叭的形状纸筒讲话时，可以减小声音的分散，增大响度，故感觉声音比较大。
新知讲解
思考3.用橡皮槌敲击音叉，使音叉旁的乒乓球弹起，分析在这个过程中能量是怎样传递的。
用橡皮槌敲击音叉时，音叉振动产生声音，声音的能量由音叉传递给乒乓球，乒乓球被弹开。

看得见的声音(备)

音叉、电动机、激光笔、导线、电池、平面镜5块
选题缘由设计意图实验器材实验展示创新之处
实验展示
选题缘由设计意图实验器材实验过程创新之处 ①结合光学理论，补充说明声音的产生确实是由于物体的振动，体现微小放大的思想。 ②运用转换法，给学生一种直观的感受，说明声
音确实是以波的形式进行传播的。
华师大版八年级科学下册
看得见的声音
白峰中学林珠
选题缘由设计意图实验器材实验过程创新之处
《声》是华师大版科学八年级下册第一章的内容,此章节介绍了: 1.声音的产生 2.声音的传播
3.声音的三个特性
声音的产生
前者可视性不强，后者有力的干扰。
选题缘由设计意图实验器材实验过程创新之处
③不需要利用示波器，可以直接证明声波与响度
和音调的关系。
④一举数得，操作简单、取材方便、物美价廉。
请各位老师批评指正！
《声》是华师大版科学八年级下册第一章的内容,此章节介绍了: 1.声音的产生 2.声音的传播
3.声音的三个特性
Leabharlann Baidu
声音的传播
提问：声音是怎样传播的？
学生通过想象以及日常生活经验来构建声波的模型，没有一种直观的印象。
选题缘由设计意图实验器材实验过程创新之处
《声》是华师大版科学八年级下册第一章的内容,此章节介绍了: 1.声音的产生 2.声音的传播

第1章声课时训练华东师大版科学八年级下册同步练习(含答案)

第1章声

一、选择题

1．为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声的干扰，下面措施中有效、合理的是（）

A．禁止学生在教室内讲话

B．每个学生都戴一个防噪声耳罩

C．在教室周围植树

D．教室内安装噪声监测装置

2．手拨琴弦，便能听到悦耳的声音，这声音是下列哪个物体振动产生的() A．琴弦B．手指C．空气D．弦柱

3．发声体在振动，但我们没有听到声音，其原因是（）

A．没有传播声音的媒介B．声音为超声波

C．声音为次声波D．以上都有可能

4．人站在桥洞里说话时，听不到回声的原因是()

A．桥洞两端开口，不反射声音B．桥洞窄小，使反射的回声跟原声混在一起分不出来

C．桥洞反射的声音都从洞口跑掉了D．桥洞两侧反射回来的声音正好抵消5．向保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶里水位的高低，这是因为

A．随着水位上升，音调逐渐变高

B．随着水位上升，音调逐渐变低

C．灌水过程中，音调不变，响度越来越大

D．灌水过程中，音调不变，响度越来越小

6．校运会上在进行百米赛跑时，为计时准确，终点线上的计时员的下列做法正确的是（）

A．在听见枪声的同时按下停表，因为耳朵很灵敏

B．看见发令枪冒白烟的同时按下停表，因为眼睛很灵敏

C．凭自己掌握，在听见枪声时或看见白烟时都可以按停表，因为响声和白烟时同时发生的

D．应以看见白烟为准，因为声音的传播速度没有光的传播速度大

7．昆虫飞行时翅膀都要振动，蝴蝶每秒振动5~6次，蜜蜂每秒振动300~400次，当它们都从你身边飞过时，凭你的听觉（）

A．只能感觉到蝴蝶飞过

B．只能感觉到蜜蜂飞过

C．都能感觉到

D．都不能感觉到

华师大版八年级下声提升练习题(有答案和解析)

华师大版八年级下声提升练习（有答案和解析）

姓名：__________班级：__________学号：__________

一、单选题（本大题共20小题，每小题0分，共0分。在每小题给出的四个选项中，只有一个

选项是符合题目要求的）

1.如图所示，是小明探究“看”到自己的声音的实验。把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其

中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一小片平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话（不接触纸

杯）。会看到墙上反射的光点在晃动。在下列说法中

正确的是（）

A．小明发出的声音是由声带振动产生的

B．该实验说明声音不能传递能量

C．两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的

D．在月球上做该实验也能看到光点的晃动

2.若声音在空气中的传播速度为v1，在钢轨中的传播速度为v2，有人用锤子敲了一下钢轨的一

端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，下列说法中正确的是（）

A．声音沿钢轨从一端传到另一端时间为v2/(v2−v1)

B．声音沿钢轨从一端传到另一端时间为v1/(v2−v1)

C．钢轨的长度为v1v2t/(v2−v1)

D．钢轨的长度为（v2-v1）t

3.一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700m处鸣笛，汽车沿直线方向向前行驶40m后，司机恰

好听到刚才鸣笛的回声。已知声音在空气中传播速度是340m/s，则汽车行驶的速度是（）A．20m/s B．10m/s C．4m/s D．12m/s

4.某矿场突发意外事故，被困在矿井里的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁制管

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