计算机应用教学大纲
计算机应用基础教学大纲
计算机应用基础教学大纲一、课程性质与任务计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
本课程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。
二、课程教学目标1. 使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。
2. 使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。
3. 使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。
三、教学内容结构本课程的教学内容由基础模块、职业模块两个部分构成。
1. 基础模块（不含*号部分）是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求；*号部分是为适应不同地区、不同对象的教学要求而设立的内容，学校可根据具体情况进行选择。
基础模块总的教学时数为96～108学时。
2. 职业模块为限定选修内容，是结合基础模块进行的计算机综合应用能力训练，教学时数为32～36学时。
职业模块旨在提升学生在工作、生活中应用计算机的能力，教学中可根据需要选择内容。
四、教学内容与要求（一）本大纲对教学要求的层次表述1. 对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。
了解：指对知识有感性的、初步的认识。
理解：指对基本概念、基本知识有一定的理性认识，能用正确的语言进行叙述和解释。
掌握：在理解的基础上，能够解决与所学知识相关的应用问题。
2. 对技能的教学要求分为会操作和熟练操作两个层次。
计算机基础与应用教学大纲
计算机基础与应用教学大纲一、课程简介计算机基础与应用课程是旨在培养学生对计算机的基本认识和应用能力的一门学科。
通过该课程的学习，学生将了解计算机硬件构成、操作系统、办公软件、网络基础等知识，并且能够熟练应用这些知识解决日常生活中的实际问题。
二、课程目标1. 了解计算机的基本原理和发展历程；2. 熟悉计算机硬件的组成和性能；3. 掌握操作系统的使用和管理；4. 掌握常见办公软件的使用技巧；5. 具备基本的网络知识和网络安全意识；6. 能够运用所学知识解决实际问题。
三、教学内容1. 计算机基本知识1.1 计算机的定义和分类1.2 计算机硬件的组成和功能1.3 计算机软件的分类和应用1.4 计算机网络的基本概念2. 操作系统2.1 操作系统的作用和功能2.2 常见操作系统的使用和管理2.3 操作系统的配置和优化3. 办公软件应用3.1 文字处理软件的使用和排版技巧3.2 电子表格软件的使用和数据分析技巧3.3 幻灯片演示软件的制作和展示技巧3.4 图形图像处理软件的基本功能和应用4. 网络基础4.1 网络的分类和拓扑结构4.2 常见网络协议和通信原理4.3 网络安全和信息保护四、教学方法1. 讲授法：通过教师讲解的方式，向学生传授计算机基础和应用知识。
2. 实践操作：通过实际操作，让学生掌握计算机软件的使用技巧和网络应用能力。
3. 课堂讨论：引导学生进行讨论，激发学生的思维和创造力，培养合作和沟通能力。
4. Case Study：通过实际案例分析，让学生将所学知识应用于解决实际问题。
五、教学评估1. 课堂作业：布置针对每个章节的相关作业，用以检验学生的掌握情况。
2. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况和课堂参与度等综合评估。
3. 期末考试：对学生在课程学习期间的综合能力进行考核。
六、教材参考1. 《计算机基础与应用教程》2. 《操作系统原理与实践》3. 《办公软件应用教程》4. 《计算机网络基础》七、学时安排本课程总学时为40学时，分为理论课和实践课两部分。
微型计算机原理及应用教学大纲
微型计算机原理及应用教学大纲
一、教学目的
1、了解微型计算机的原理和基础技术；
2、掌握微型计算机的结构原理及其应用；
3、学习和掌握微型计算机的编程语言和操作系统；
4、能够利用计算机软件进行复杂运算，解决实际的问题；
5、了解有关计算机网络的基础知识；
二、课程内容
1、微型计算机概述：介绍微型计算机的概念、类型、组成结构和技术特点等；
2、微型计算机组成：分析微型计算机结构中的主要部件及其功能，包括处理器、存储器、输入/输出器件、中央处理器单元等；
3、操作系统原理：介绍操作系统的基本概念、特性，深入介绍操作系统内部结构及其功能；
4、编程语言原理：介绍基本的计算机编程语言及其组织结构，深入学习编程语言的编译和运行机制；
5、软件应用技术：介绍供应市场上的各种软件应用，及其系统设计原理，掌握使用软件的基本方法；
6、计算机网络：介绍计算机网络的基本概念、结构、功能和特点，介绍常见的计算机网络协议和技术；
三、学习要求
1、认真学习，理解微型计算机的原理，掌握相应的技术；
2、熟练掌握各种软件的安装、应用、调试等工作。
计算机应用基础教学大纲
计算机应用基础教学大纲计算机应用基础教学大纲一、课程概述1.1 课程名称：计算机应用基础1.2 课程代码：CA1011.3 学时安排：总学时40小时，其中理论授课30小时，实践操作10小时1.4 课程简介：本课程旨在培养学生对计算机基础知识的理解与应用能力，包括计算机硬件、操作系统、网络基础、应用软件等方面的内容。
二、教学目标2.1 理论目标2.1.1 理解计算机的基本原理和工作方式2.1.2 掌握计算机硬件的组成和功能2.1.3 了解不同操作系统的特点和使用方法2.1.4 熟悉计算机网络的基本知识和操作技巧2.1.5 掌握常用应用软件的使用方法和技巧2.2 实践目标2.2.1 能够完成计算机硬件的组装和拆卸2.2.2 能够熟练操作不同操作系统的基本功能2.2.3 能够配置和管理计算机网络2.2.4 能够独立完成常用应用软件的基本操作三、教学内容与安排3.1 计算机硬件基础3.1.1 计算机组成与结构3.1.2 主机和外设的功能与分类3.1.3 存储设备和存储介质3.1.4 输入与输出设备3.1.5 计算机性能指标3.2 操作系统基础3.2.1 操作系统的概念和功能3.2.2 常见操作系统的特点与使用方法3.2.3 操作系统的安装与配置3.2.4 操作系统的基本操作和管理3.3 计算机网络基础3.3.1 网络的概念和分类3.3.2 常见网络设备和拓扑结构3.3.3 IP地质和子网划分3.3.4 网络协议和通信规则3.4 应用软件基础3.4.1 办公软件的基本操作3.4.2 图形图像处理软件的基本操作3.4.3 多媒体软件的基本操作3.4.4 网页设计软件的基本操作四、教学方法与评价4.1 教学方法4.1.1 理论课程采用讲授、讨论和案例分析相结合的方式进行4.1.2 实践操作课程注重学生的动手能力和实际操作能力的培养4.2 评价方式4.2.1 平时表现：包括出勤情况、课堂参与度、作业完成情况等4.2.2 实践操作能力：通过实际操作实验和实际应用场景的模拟进行评价4.2.3 理论知识掌握：通过闭卷考试进行评价本文档涉及附件：1、课程教材列表2、实践操作指导书3、相关课程资料和案例分析本文所涉及的法律名词及注释：1、知识产权：指人们在科学、文学、艺术、技术等领域中创造的智力成果的法律保护和享有权益。
计算机应用基础教学大纲
计算机应用基础教学大纲一、课程概述计算机应用基础是一门面向全体学生的基础课程，旨在培养学生的计算机基础知识和基本操作技能，使学生能够熟练使用计算机进行学习、工作和生活。
本课程涵盖了计算机系统、操作系统、办公软件、网络基础和多媒体技术等方面的内容。
二、课程目标1、知识目标了解计算机的发展历程、基本组成和工作原理。
熟悉操作系统的基本概念和常用操作。
掌握办公软件（如 Word、Excel、PowerPoint）的基本功能和操作方法。
了解网络基础知识和常用网络服务。
熟悉多媒体技术的基本概念和常见多媒体软件的使用。
2、技能目标能够熟练安装和设置操作系统及常用软件。
能够运用办公软件进行文档处理、数据分析和演示文稿制作。
能够利用网络资源进行信息检索和交流。
能够使用多媒体软件进行简单的多媒体作品创作。
3、素质目标培养学生的信息素养和计算机应用能力，提高学生的自主学习能力和创新能力。
培养学生的团队合作精神和沟通能力。
增强学生的信息安全意识和遵守相关法律法规的意识。
三、课程内容1、计算机基础知识计算机的发展历程、分类和应用领域。
计算机系统的组成（硬件系统和软件系统）。
计算机中的数制与编码。
2、操作系统操作系统的概念、功能和分类。
Windows 操作系统的基本操作（文件管理、任务管理、系统设置等）。
3、办公软件Word 文字处理软件文档的创建、编辑和排版。
表格的制作和编辑。
图片、图形和艺术字的插入与编辑。
Excel 电子表格软件工作表的创建、编辑和格式化。
数据的计算、排序、筛选和图表制作。
PowerPoint 演示文稿软件演示文稿的创建、编辑和美化。
幻灯片的布局和动画效果设置。
4、网络基础网络的概念、分类和组成。
TCP/IP 协议和 IP 地址的概念。
网络连接的设置和网络资源的共享。
常用网络服务（如电子邮件、网页浏览、文件下载等）。
5、多媒体技术多媒体技术的概念和特点。
图像、音频和视频的处理技术。
常见多媒体软件（如 Photoshop、Audition、Premiere 等）的基本操作。
《计算机应用基础》教学大纲
《计算机应用(yìngyòng)基础》教学大纲(jiào xué dàɡānɡ)一、课程(kèchéng)概述《计算机应用基础》是为非计算机专业学生(xué sheng)开设的一门公共基础课，课程旨在研究现有技术背景和社会需要下，如何培养学生应用计算机来认知和解决问题的能力，为学生熟悉信息化社会中的各项基本应用，并适应未来的社会需要奠定良好的基础。
在当前这个信息的社会，计算机应用已深入到社会的各个层面，成为人们日常工作、学习和生活中不可或缺的基本技能，因此计算机的应用水平(shuǐpíng)直接反映了一个学生的综合素质水平，在整个人才培养目标各环节中也处于一个核心基础的地位，本课程也一直都是各院校的重点建设课程之一。
随着社会和信息技术的发展以及人才需求的不断变化，该课程的定位也在不断发生着变化，这种变化不仅体现在教学内容与形式的扩展上，更是一种观念的重塑——人们在任何需要帮助的时候，都应当将计算机作为其解决问题的重要途径之一，事实上，在21世纪这个信息的时代，计算机已和语言一样，成为现代公民必备的一项基本素质。
二、课程目标本课程的总目标是“以应用为导向，以学生为主体，以技能培养为中心”。
通过本课程的学习（理论教学和实践教学），要使学生认识到计算机在现代社会中的地位，了解计算机及网络信息应用的主要方面，培养学生通过网络来辅助工作、学习和生活的意识，使学生了解用计算机作为工具解决实际问题的基本过程，初步掌握在日常生活中利用计算机的能力，并扩展到其专业应用领域，为学习其它相关课程和技能，培养学生综合素质奠定基础。
此外，通过本课程的学习，使学生在掌握计算机基础知识的基础上，理解一些计算机的常用术语和基本概念，掌握基本的计算机组装与维护知识；学生还能熟练使用Windows操作系统平台进行文件的管理，以及系统的设置，熟练掌握Office办公软件的主要操作（能通过Word来完成对文字的处理，能通过Excel来完成对电子表格的处理，能通过Powerpoint来实现演示文稿的处理），以及各种常用软件的使用，并具备对音频、视频、动画等信息进行简单处理的能力。
《计算机应用基础》课程教学大纲
《计算机应用根底》课程教学大纲一、课程性质〔一〕课程性质《计算机应用根底》是各专业学生必修的公共根底课程。
高职高专要培育应用型、技能型人才，本课程重点培育学生根本操作力气与实际应用力气，使学生把握计算机的根本学问和技能，能将计算机操作的力气应用于工作和生活中，并作为学习其它专业课程的有力工具。
通过本课程的学习，使学生根本了解计算机系统硬件、软件、网络及信息与信息安全的根本学问，把握Windows 操作系统的根本使用方法，把握 Office 办公软件中现今常用的软件的应用，提高利用计算机进展综合信息的处理力气, 为学习后续课程及计算机在各专业中的应用奠定坚实的根底。
〔二〕课程设置的目的与要求通过本课程的学习要求学生：1.了解计算机的进展简史和根本组成、计算机病毒的根本常识，把握微型计算机的根本操作和常用中文输入方法。
2.了解 Windows 的根本概念和根本组成，娴熟把握Windows 的根本操作方法和常用应用程序的使用方法。
了解 Internet 的根本概念，把握 IE 的使用。
生疏电子邮件的用途，把握收发电子邮件的方法。
3.了解 Word 的根本概念与根本功能，娴熟把握 Word 的根本操作方法，并能娴熟地处理实际问题。
4.了解 Excel 的根本概念与根本功能，娴熟把握 Excel 的根本操作方法，并能娴熟地处理实际问题。
本课程要求学生在学习过程中，特别要重视实践环节，培育实际动手力气，娴熟把握有关软件的使用方法。
〔三〕教学根本方法在本课程的教学过程中，特别要重视培育学生的实际动手能力，所以要求整个教学过程都应当在计算机多媒体机房进展。
通过电子教学软件，教师在一台计算机上演示讲解，学生在其他计算机上同步观看；或通过投影呈现演示。
教师演示讲解完一个问题后，学生按教师的要求进展实际操作。
每章上机练习题要求在计算机机房完成。
二、教学设计〔一〕总体设计本课程总学时为 64 学时，其中：讲授学时为 28 学时，上机实习 32 学时，课程评价考试 4 学时。
计算机教学大纲范文
计算机教学大纲范文1.课程概述1.1课程名称：计算机教学1.2课程代码：COMP10011.3学时：36学时1.4学分：2学分1.5先修课程：无2.课程目标本课程的目标是使学生掌握计算机基本原理和操作技能，了解计算机应用的基本概念和常见应用软件的使用方法，培养学生的计算机思维和解决问题的能力。
3.教学内容3.1计算机基础知识3.1.1计算机的发展历程3.1.2计算机的组成部分3.1.3计算机的工作原理3.1.4计算机的存储器和输入输出设备3.1.5计算机的操作系统和网络3.1.6计算机的安全和伦理问题3.2计算机应用基础3.2.1常见应用软件的介绍和使用方法3.2.2文字处理软件的使用技巧3.2.3数据库软件的基本操作3.2.4电子表格软件的功能和使用方法3.2.5图形处理软件的基本操作3.2.6网络浏览器和电子邮件的使用技巧3.3编程基础3.3.1编程语言的概念和分类3.3.2算法和流程图的基本概念3.3.3编程环境的搭建和使用3.3.4基本的编程语法和数据类型3.3.5条件语句和循环语句的使用3.3.6数组和函数的概念和使用4.教学方法4.1理论讲授：通过课堂讲解，介绍计算机的基本原理和应用知识。
4.2实践操作：通过实际操作计算机软件，提高学生的操作技能和解决问题的能力。
4.3课堂讨论：通过小组讨论和问题解答，促进学生的思维活跃和合作能力。
4.4作业和项目：布置作业和项目，巩固和应用所学知识。
5.考核方法5.1平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况和参与度等。
5.2期中考试：考察学生对计算机基础知识的掌握程度。
5.3期末考试：考察学生对计算机应用和编程基础的理解和应用能力。
5.4课程项目：综合运用所学知识完成一个实际项目，评估学生的综合能力。
6.参考教材6.1《计算机基础知识教程》6.2《计算机应用基础教程》6.3《编程基础与实践》7.参考资源7.1计算机实验室：提供计算机硬件和软件环境进行实践操作。
【教学大纲】计算机应用基础(下)通识必修课程教学大纲
《计算机应用基础（下）》课程教学大纲一、教师或教学团队信息二、课程基本信息课程名称（中文）：计算机应用基础（下）课程名称（英文）：Computer Application Fundamental Course课程类别：■通识必修课□通识选修课□专业必修课□专业方向课□专业拓展课□实践性环节课程性质*：□学术知识性■方法技能性□研究探索性□实践体验性课程代码：周学时：3 总学时：54 学分:3先修课程：无授课对象：全校一年级新生三、课程简介本课程是一门计算机应用基础课程，学生在中学阶段学习的基础上，再系统地学习信息技术、微电子技术、计算机技术、通信技术、网络技术、多媒体技术、数据库技术或程序设计基础(两者内容选一）方面的基础知识、基本概念和基本操作技能，并为各专业学生的后续计算机课程打下必要的计算机操作基础。
通过本课程的学习，使学生基本掌握计算机基础知识的基础上，理解一些计算机的常用术语和基本概念；在学生能较熟练使用Windows 7操作平台，基本掌握Office2010的主要软件Word2010、Excel2010和PowerPoint2010。
掌握网络技术的基本概念，使用DreamweaverCS4制作静态网页，利用Microsoft Access 2010的平台学习数据库的一些基本概念。
初步了解程序设计的概念、学习用VBA语言编制一些简单的程序用于日常的数据处理。
学习用Photoshop作简单的图像处理。
学习用Flash作简单的动画处理。
四、课程目标帮助学生了解计算机技术的发展和应用对社会各领域的影响，教会学生学习方法，培养学生的自主学习能力，加强学生的自学能力、分析问题和解决问题的能力，加强学生的计算思维能力的培养，提高信息素养，培养创新思维，应用计算思维方式，初步学会运用计算机解决各自专业的各种问题。
五、教学内容与进度安排*（满足对应课程标准的第2条）第二章办公软件1. 课时数92. 讲授内容在PowerPoint中熟练掌握创建、打开与保存演示文稿的方法；掌握幻灯片中的文本、图片、形状、SmartArt对象、多媒体对象及相关对象的编辑方法；掌握设置幻灯片母版、版式、背景及使用幻灯片主题及主题颜色；掌握在幻灯片中建立超级链接的方法；掌握幻灯片对象动画及幻灯片切换效果的设置方法；掌握幻灯片放映及自定义放映的设置方法。
计算机基础与应用教学大纲
计算机基础与应用教学大纲一、课程简介计算机基础与应用课程旨在让学生了解计算机基本概念、硬件组成和操作系统的基本功能，并学习常用的办公软件和互联网应用。
通过本课程的学习，学生将掌握基本的计算机操作和应用技能，能够利用计算机解决一些常见的实际问题，并为学习其他高级计算机课程打下坚实的基础。
二、教学目标1. 理解计算机的基本概念、硬件组成和操作系统的基本功能；2. 学会使用常用的办公软件，如Microsoft Office等，进行文字处理、数据处理、制作演示文稿等；3. 了解互联网的基本原理和应用，学会使用浏览器上网、使用搜索引擎查找信息等；4. 掌握计算机操作的基本技能，如文件的管理、系统设置、网络连接与共享等。
三、教学内容1. 计算机基础概念- 计算机的定义、分类和发展历程- 计算机硬件组成和功能- 计算机操作系统的分类和功能2. 常用办公软件应用- Microsoft Office软件概述- Microsoft Word文字处理- Microsoft Excel数据处理- Microsoft PowerPoint演示文稿制作3. 互联网应用- 互联网的概念和发展- 浏览器的使用和基本功能- 使用搜索引擎查找信息- 常见的网络应用和服务4. 计算机操作技能- 文件的管理和组织- 操作系统的设置和调整- 网络的连接和共享- 常见故障的排除和处理四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解，介绍计算机基础和应用的理论知识。
2. 实践操作：利用计算机实验室进行实际操作演示和练习，提高学生的实际操作能力。
3. 课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，促进交流和思维能力的发展。
4. 作业实践：布置相关作业和实践任务，加深学生对课程内容的理解和掌握。
五、评估方法1. 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况等。
2. 实验报告：对实践操作和应用练习的结果进行总结和分析。
3. 考试评估：定期组织考试，对学生的知识掌握情况进行评估。
《计算机应用基础》教学大纲
《计算机应用基础》教学大纲计算机应用基础教学大纲一、课程背景与目标计算机应用基础是计算机科学与技术类专业中的一门基础性课程，旨在培养学生对计算机基本知识与技能的掌握，使学生能够熟练运用计算机进行日常办公、数据管理、网络使用和程序设计等基本操作。
通过本课程的学习，学生可以获得以下几个方面的知识和能力：1.熟悉计算机的基本硬件组成和工作原理；2.掌握常见操作系统的基本使用方法和技巧；3.能够熟练使用办公软件进行文档处理、电子表格和演示文稿的制作；4.能够熟练运用互联网和网络工具进行信息获取和交流；5.具备基本的程序设计思维和能力。
二、教学内容与教学方法（一）教学内容1.计算机基础知识1.计算机硬件组成与工作原理2.计算机网络与通信3.计算机操作系统原理与使用2.办公软件应用1.文字处理软件的使用2.电子表格软件的使用3.演示文稿软件的使用3.互联网与网络工具应用1.互联网的发展与应用2.常用网络工具的使用4.程序设计基础1.程序设计思维和方法2.常见编程语言的介绍与初步学习（二）教学方法1.讲授法：通过课堂讲授的方式，引导学生全面了解计算机基础知识和操作技巧。
2.实践法：通过实际操作和案例分析的方式，让学生亲身实践和应用所学的知识和技能。
3.讨论法：通过小组讨论和互动交流的方式，让学生主动思考和解决问题，培养分析和解决问题的能力。
4.案例分析法：通过实际案例分析和练习，让学生掌握计算机应用的实际操作和应用技巧。
三、教学进度与评估方式（一）教学进度本课程共分为16周进行教学，具体的教学进度如下：第1-2周：计算机基础知识1.计算机硬件组成与工作原理2.计算机网络与通信3.计算机操作系统原理与使用第3-6周：办公软件应用1.文字处理软件的使用2.电子表格软件的使用3.演示文稿软件的使用第7-10周：互联网与网络工具应用1.互联网的发展与应用2.常用网络工具的使用第11-16周：程序设计基础1.程序设计思维和方法2.常见编程语言的介绍与初步学习（二）评估方式1.平时作业成绩占总评成绩的30%；2.课堂表现和参与度占总评成绩的20%；3.期末考试占总评成绩的50%。
《计算机应用基础》课程教学大纲(高职高专)
《计算机应用基础》课程教学大纲(高职高专)计算机应用基础课程教学大纲(高职高专)一、课程简介计算机应用基础课程是高职高专计算机专业的一门核心课程，主要旨在帮助学生全面了解计算机的基本原理和常见应用技术，培养学生的计算机应用能力和创新思维。
本课程介绍计算机的硬件组成、操作系统、办公软件和网络基础知识，并通过实践操作和案例分析帮助学生掌握基本的计算机操作和应用技能。
二、课程目标1. 培养学生对计算机的基本原理和运行机制的理解。
2. 提供学生计算机硬件和软件方面的知识，培养他们的实际操作能力。
3. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
4. 帮助学生了解计算机应用的现状和发展趋势，为他们未来的就业和发展做好准备。
三、教学大纲1. 计算机基础知识1.1 计算机的定义和特点1.2 计算机的硬件组成1.3 计算机的软件分类与应用1.4 计算机网络与通信技术2. 操作系统2.1 操作系统的作用和功能2.2 常见操作系统的特点和使用方法 2.3 操作系统的安装和配置2.4 操作系统的故障处理与维护3. 办公软件应用3.1 文字处理软件的使用技巧3.2 电子表格软件的功能与应用3.3 演示软件的设计与制作3.4 图形图像处理软件的基本操作4. 网络基础知识4.1 网络的基本概念和分类4.2 网络协议与通信原理4.3 网络交换技术与设备4.4 网络安全与管理五、教学方法与评价方式1. 教学方法在课堂教学中，采用理论讲授、实验操作、案例分析和小组讨论相结合的方法，注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣和主动参与。
2. 评价方式考核方式主要包括平时作业、实验报告和期末考试。
平时作业包括课堂练习和作业布置，实验报告主要考核学生的实际操作能力，期末考试主要考核学生对课程内容的掌握程度。
六、教材和参考书目1. 教材《计算机应用基础教程》，作者：XXX，出版社：XXX2. 参考书目1) 《计算机基础与应用导论》，作者：XXX，出版社：XXX2) 《操作系统原理与实践》，作者：XXX，出版社：XXX3) 《办公软件应用实例教程》，作者：XXX，出版社：XXX4) 《计算机网络与通信原理》，作者：XXX，出版社：XXX七、课程安排与学时分配本课程总学时为XX学时，安排如下：1. 计算机基础知识：XX学时2. 操作系统：XX学时3. 办公软件应用：XX学时4. 网络基础知识：XX学时八、教学团队1. 主讲教师：XXX2. 助教：XXX九、学生要求1. 学生应具备一定的计算机操作基础和英语读写能力。
计算机应用基础教学大纲
《计算机应用基础》教学大纲学分：4总学时数：64 理论时数32先修课程：开课对象：所有专业学生一、课程的性质、目的与任务本课程主要是面向全院学生的一门计算机基础课程，其目的是使学生具备计算机的基本知识和基本操作能力。
课程的主要任务是向学生介绍计算机以及信息技术基础知识和办公自动化软件的使用方法，并对学生进行上机操作训练，使学生具有基本的信息技术基础知识，掌握计算机的基本操作和使用方法，为学生进一步学习和使用计算机以及后续学习计算机相关课程打好坚实的基础。
二、课程内容的基本要求1.具有使用微型计算机的基础知识（包括计算机病毒的防治常识）。
2.了解微型计算机系统的组成和各组成部分的功能。
3.了解操作系统的基本功能和作用，掌握Windows的基本操作和应用。
4.了解文字处理的基本知识，掌握Word输入方法,熟练掌握一种汉字（键盘）的基本操作和应用。
5.了解电子表格软件基本知识，掌握Excel的基本操作和应用。
6.了解演示文稿的基本知识，掌握PowerPoint的基本操作和应用。
7.了解计算机网络的基本概念和因特网(Internet)的初步知识，掌握IE浏览器软件和“Outlook Express”软件的基本操作和使用。
第1章计算机基础知识[教学目的和要求]本章主要介绍计算机的基础知识，为进一步学习与使用计算机打下必要的基础。
通过本张的学习应：1.了解计算机的概念、发展简史、特点、分类及其应用领域2.了解数制的基本概念，掌握二进制整数与十进制整数之间的转换。
3.了解计算机的数据、字符与编码。
掌握数据的存储单位（位、字节、字）、西文字符与ASCII码、汉字及其编码（国标码）的基本概念。
4. 掌握计算机硬件系统的组成和功能、各组成部分（CPU、存储器（ROM、RAM）以及常用的输入输出设备）的功能和简单工作原理。
5.掌握计算机软件系统的组成和功能、系统软件和应用软件的概念和作用。
了解程序设计语言（机器语言、汇编语言、高级语言）的概念计算机的安全操作。
《计算机应用基础》教学大纲(初稿)
《计算机应用基础》教学大纲一.说明1课程的性质和内容《计算机应用基础》课程是职业技术学院各专业学生必修的基本课程，是专科、专升本科阶段各专业学习计算机基础知识和操作应用的必修课程，也是为适应社会信息化发展要求，提高学生信息素质的一门公共基础课程。
该课程的主要内容包括：计算机基础知识、计算机文字录入、Windows XP的使用、常用办公软件的使用。
该课程的教学目标是使学生通过学习计算机的基础知识和基本操作，培养学生自觉使用计算机解决学习和工作中实际问题的能力，使计算机成为学生获取知识，提高素质的有力工具，从而促进本专业相关学科的学习。
2课程的任务和要求该课程的设置及教学任务的选择以普及计算机技术和应用为主，通过理论教学和实验教学，培养学生对以计算机技术、多媒体技术和网络技术为核心的信息技术的兴趣，建立起计算机应用意识，形成良好的信息技术道德，掌握计算机基础知识、培养学生计算机及其常用办公集成软件、Internet 的基本操作与使用方法，能够正确地选择和使用典型的系统软件和应用软件，同时兼顾计算机应用领域的前沿知识，为推行素质教育，培养具有创新精神和实践能力的新型人才，并在综合思维能力、综合表达能力及综合设计能力诸方面均能为后续专业课程的学习奠定一定的基础。
3教学中应注意的问题信息技术是一门实践性很强的课程。
我们在教学中，难免会遇到这样或那样的问题，快速有效地解决这些问题，对我们上好信息技术课是非常重要的。
♦营造有利于学生主动创新的信息技术学习氛围。
一方面要以改善学生的学习方式、激发学生的探究意识为出发点，设计与学生的学习、生活相适应的信息文化环境。
另一方面要营造好学生课堂学习的小环境，有计划的让每一个学生亲历需求分析、方案设计以及方案实施登记决问题的完整过程，鼓励学生在过程中积极思维、大胆想象、勇于创新。
♦合理选用并探索新的教学方法和教学模式。
首先，可以学习、借鉴其他科目的成功经验，根据教学需要恰当地采用讲解、观察、讨论、参观、实验等方法，做到兼容并蓄、取长补短。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《计算机应用基础》教学大纲
(非计算机专业)
一、大纲说明
(一)性质与任务
《计算机应用基础》是职业学校各专业学生必修的公共基础课程，是一门实践性和实用性都很强的课程，同时也是学习计算机应用其它课程的基础。
加强学生德育教育,培养学生”以自尊、自爱、自强, 自立为目标，培养学生具备较强的操作、创新和创业能力。
本课程主要讲述计算机基础知识、Windows操作系统（以XP为主）、Microsoft Office （以2007版本为主）办公自动化集成软件中Word文字处理软件、电子表格Excel、中文PowerPoint演示文稿软件的使用、Internet基础知识以及计算机组装与维护知识、常用工具软件的使用。
(二)目的要求
1、本课程教学目的是使学生能够从实践角度掌握计算机基本知识，为突出实际应用和提高能力，要求学生。
熟练掌握 Windows操作系统的使用、Microsoft Office办公自动化集成软件中Word、Excel、PowerPoint等组件的使用方法与基本操作技能；了解计算机网络的基本知识，熟练掌握 Internet 提供的服务如 WWW 浏览、电子邮件等的设置和使用，具备在网上获取信息和交流的能力以及简单掌握计算机组装与维护知识等内容。
2、德育教育在计算机教学中的渗透
德育是学校教育最重要的一个方面，开展好德育工作至关重要，它将影响学生的一生。
德育教育如何渗透到计算机教学工作中：
1、协助班主任老师做好学生的教育工作，发现问题，积极帮助他们。
在对学生进行教育时，要以“爱”作为教育学生的出发点，坚决杜绝使用罚站等体罚手段教育学生，建议采用讲道理、说服教育和让学生写“认识”的方法相结合，通过老师充满爱心的教育，引导学生从思想深处认识自身存在的问题。
2 把德育工作渗透到教学中
中国自古以来就是文明礼仪之邦。
通常从一个人的言行就能看出他的品德所以我们学生学习时也要注重礼貌礼节。
在教学中向学生灌输爱国.爱岗,勤业的思想.在学习中，增强团队意识，协作精神，互助精神。
(三)教学内容安排
本课程总学时（64）学时，其中理论课（24）学时，实验课（32）学时，复习考试（8）学时
(四)选用教材和参考书
参考教材选用：
《计算机应用基础教程》（第2版）王崇国主编，陈勇、陈琳副主编，电子工业出版社；
(五)教学方法与考核
本课程是一门实践性很强的课程，要求教师运用多媒体教学手段在多媒体教室进行教学，将课件、案例演示与讲解三者有机结合起来，以便学生及时掌握所学的内容。
成绩考核应以笔试闭卷考试为主（占50%），实践操作考试（占50%）进行综合评定。
考核内容：汉字输入；Windows基本操作；Word2007的使用；Excel2007的使用；PowerPoint2007的使用；internet。
二、学时分配表
第一章计算机基础知识
了解计算机的发展过程、计算机系统的分类等；掌握计算机的本质与特点、组成；掌握微机的基本性能指标；掌握计算机内的信息表示。
掌握计算机的组成与应用；理解计算机中的数制及其转换。
教学内容：
第一节计算机的发展及分类
一、计算机的产生和发展
二、微型机的发展
三、计算机的发展趋势
四、计算机的分类
第二节计算机的特点及应用
一、计算机的特点
二、计算机的应用领域
第三节计算机系统的组成
一、计算机系统的基本组成
二、计算机硬件系统结构
三、计算机主要性能指标
四、计算机工作原理
第四节软件系统和计算机语言
一、计算机系统的层次结构
二、系统软件
三、应用软件
四、计算机语言
第五节计算机的分类及硬件
一、主机
二、外存储器
三、输入设备
四、输出设备
五、其他多媒体设备
第二章中文WindowsXP
熟练掌握 Windows 操作系统的基本知识和基本操作；熟练掌握文件（夹）的管理方法；掌握Windows系统设置方法；熟练掌握一种汉字输入方法。
教学内容：
第一节 Windows 操作系统的基本知识和基本操作
一、Windows启动和退出
二、键盘和鼠标的操作
三、桌面的使用方法
四、自定义桌面
五、【开始】菜单的组成与操作
六、任务栏的组成与操作
七、窗口菜单的组成与操作
八、对话框的组成与操作
第二节文件与文件夹的管理及文件夹选项的设置
一、认识文件和文件夹
二、浏览文件和文件夹
三、移动、复制、删除和恢复文件和文件夹
四、创建文件和文件夹
五、文件夹选项的设置
第三节输入法的使用与设置
一、使用与设置输入法
二、使用中文输入法
第四节 Windows系统设置
一、软件的安装与卸载
二、安装硬件
三、使用任务管理器
四、用户帐户管理
第三章Word 排版知识
了解中文Word的主要功能；掌握Word的启动与退出；熟练掌握Word文档的新建、打开、保存、文档录入与编辑方法；熟练掌握Word文档内容的排版设置、格式设置等操作；熟练掌握使用Word进行表格及图形处理；掌握常用的拼写和语法检查等操作；掌握样式和模板的概念及应用。
教学内容：
第一节 Word基础知识
一、Word窗口组成
二、自定义工具栏和快捷键
第二节文档管理
一、文档基本操作
二、编辑文档
第三节格式化文档
一、设置文本格式
二、设置段落格式
三、页面设置
四、设置页眉和页脚
五、分栏排版
六、分隔符的插入
第四节插入图形和对象
一、图形制作与编辑
二、图片的插入与编辑
三、文本框的插入与编辑
四、艺术字的插入与编辑
五、图文混排
第五节表格操作
一、创建表格
二、合并拆分表格、单元格
三、编辑表格
四、表格中文本的排版
五、表格在文档中的排版
六、表格中数据排序和公式
第四章Excel电子表格
掌握Excel的启动与退出；理解 Excel窗口的组成与操作；理解工作薄、工作表、单元格的基本概念，熟练掌握工作表的建立和编辑方法；掌握工作薄的管理和编辑方法；熟练掌握图表处理方法；掌握数据管理和分析；掌握工作表的打印。
教学内容：
第一节 Excel工作薄基本操作
一、Excel基础知识
二、单元格数据的输入
三、基本操作技巧
四、为单元格添加批注
五、单元格数据的编辑
六、使用条件格式
七、设置表格的样式
八、管理工作表
第二节图表的使用
一、建立图表
二、编辑图表
三、使用趋势线
四、转换图表类型
五、更改图表中的数据
六、误差线
七、趋势线
八、设置三维图表的格式
第三节公式与函数的使用
一、单元格的引用
二、自动求和
三、公式的应用
四、函数的使用
第五章PowerPoint基础
掌握利用 PowerPoint2007 创建演示文稿的基本过程；掌握文稿中文本编辑和文稿美化的方法；掌握动画效果的设置；理解超级链接的概念，掌握演示文稿中超级链接的应用；掌握演示文稿的放映和打印。
教学内容：
第一节 PowerPoint的视图模式
第二节创建演示文稿
一、使用向导创建演示文稿
二、使用设计模板创建演示文稿
三、在幻灯片中输入文字
四、在幻灯片中插入图形对象
五、插入影片和声音
第三节演示文稿的编辑和修饰
一、幻灯片中的文字的设置
二、修改段落级别
第四节美化幻灯片
一、幻灯片背景和配色方案
二、幻灯片的移动、复制和删除
三、母版、页眉和页脚
四、备注和讲义
第五节幻灯片的放映
一、设置各种动画放映效果
二、简单放映
三、放映幻灯片的其他控制
第六章网络基础知识
了解计算机网络及其网络的功能、分类和拓扑结构；网络协议和网络体系结构，如ISO/OSI开放系统互联参考模型、TCP/TP等；计算机网络的组成，局域网构成，网络间互联设备；Internet基本知识，IP地址和域名；掌握Internet Explorer浏览器的使用；电子邮件的基本概念，Outlook Express的使用。
教学内容：
第一节计算机网络基础
一、计算机网络概述
二、计算机网络的体系结构
第二节数据通信的基本概念
一、基本概念
二、计算机网络分类
三、数据通信技术
第三节局域网知识
一、局域网使用的设备
二、局域网传输入介质
三、局域网的拓扑结构
四、局域网工作模式
五、常用操作系统简介
六、常见的网络协议
第四节实现Internet连接的相关技术
一、IP地址的作用
二、IP地址的分类
三、子网及子网掩码
第五节浏览Internet
一、IE的使用方法
二、收藏网页
三、设置IE
四、使用历史记录
五、在新窗口中打开网页
第六节搜索和下载网络资源
一、搜索网络资源
二、使用IE下载文件
三、使用网际快车下载文件
第七节网上收发电子邮件
一、申请电子邮箱
二、在网页中收发电子邮件
三、用Outlook Express收发和管理电子邮件。