日本理科留学化学考试范围.doc

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EJU留考大纲

(2) 制造电流磁场直流电流、圆形电流、螺线管电流磁场 (3) 电流在磁场受力直流电流受力、平行电流受力 (4) 洛伦兹力洛伦兹力、回旋加速器运动和比电荷、电流受力，霍尔效应电磁诱导和电磁波 (1) 电磁诱导定律电磁诱导、楞次定律、法拉第电磁诱导定律、诱导起电力(洛伦兹力和诱导起电力) (2) 相互诱导、自己诱导相互电感、自己电感、线圈磁场能量 (3) 交流交流发生（交流电压、交流电流、位相、角周波数）、抵抗交流、实效值 (4) 交流回路线圈电抗、电容器电抗、消费电力、変圧器和能源保存、共振回路、振动回路 (5) 电磁波电磁波的发生和性质、高温物体放射 3）日本留学实验理科-化学考试范围无机物质（1）单体典型元素性质和周期表、到第三周期 K、Ca 为止（2）化合物典型元素和其化合物、迁移元素和其化合物（Ag，Cu，Zn，Fe，Ni， Mn，Cr）酸化物、水酸化物（3）离子确认 Ag+、Cu2+、Zn2+、Ba2+、Ca2+、Sr2+、Mg2+、Na+、K+、Al3+、 Pb2+、Fe2+、Fe3+、Cl-、SO42-、HCO3-、代表性的离子反応呈色反応、沉淀反応有机物质（1）有机化合物的特征脂肪族、芳香族有机化合物的组成、决定分子式有机化合物的构造和分类构造式和异形体构造式（含光学异性体）（2）由炭素、氢、氧形成的化合物炭化水素、酒精、醚、醛、酮、羟酸、石碳酸油脂和洗剂（3）含氮的化合物胺、芳香族胺、芳香族硝基化合物,、胺酸合成高分子化合物聚乙烯、聚丙烯、ポリアクリロニトリル、聚盐化乙烯、聚酢酸乙烯、聚酯、尼龙有机化合物反应（1）置换反应（2）付加反応（3）重合反応物质的状态纯物质（1）物质三态（2）融解、蒸发和融点、沸点（3）气体的状态式混合物（1）气体的分压（2）溶液溶解和溶解度（3）稀薄溶液的性质沸点上升、凝固点降下、浸透圧（4）胶质溶液胶质溶液性质化学反应反应速度（1）快速反应和慢速反应（含触媒）化学反应和热（1）反应热（2）热化学方程式化学平衡（1）可逆反应（2）化学平衡的移动

留学日本的考试评分标准

留学日本的考试评分标准考试一直是中国学子的强项，那么到日本留学有哪些考试项目，它的评分标准又是怎么样的呢?日本留学生考试每年2次，6月，12月各一次。

如果你10月份去了以后，如果上语言学校，学校应该会帮助你报名，注意留学生考试提前5个月左右报名，不要错过了。

考试分为：文科和理科。

文科考日语、数学A、综合科(经济、政治、历史、地理、时事)，理科考日语、数学B、理工科(从物理、化学、生物中选择两科)。

无论文科还是理科，总分都是800分，其中日语分数为400分，数学、综合科和理工科的分数各为200分。

这个考试除日本国内以外，在国外还设有15个考点，但遗憾的是，在中国内地还没有设置考点。

日本留学生考试考试科目介绍：日本留学考试科目之理科日本语(400分)：测试在日本大学时上课的日语应对能力理科(200分)：测试在日本大学时上理科系的基础学力理科数学(200分)：测试在日本大学时上课时必要的数学基础能力(其中物理、化学、生物为三科选2科，一般选择物理与化学，但是根据报考的专业，有时也需要生物)经济、文学、心理学等属于文科类，工学、理学、医学及药学为理科类。

不论文理，报考国公立大学时一般都需要英语托福成绩。

托福成绩没有具体的分数要求，但是分数越高对报考大学越有利。

)日本留学考试科目之文科日本语(400分)：测试日本大学上课时的日语应对能力综合科目(200分)：测试在日本大学上文科的基础成绩文科数学(200分)：测试在日本大学上课时所必需的数学基础能力考试时间：每年的6月和11月在日本各地和日本以外的部分国家及地区举行两次(在中国暂无考场)，考试分文、理两科，满分均为800分。

考核目标：测试留学生的日语能力以及其他基础学识。

考试详情：(1)日语科目测定留学生在日本的大学学习所需具备的.日语能力(学术性日语)。

所谓日语能力测试是评价学生日语水平的客观标准，和托福等英语测试相似，是得到日本各高校机关所承认的考试。

2023年日本留学考试攻略

2023年日本留学考试攻略2023年日本留学考试攻略1一、留学考试1.简介日本留学生考试，又叫留考、留试、留统，是指对希望考入日本大学（本科）等的外国留学生的日语能力以及基础学力进行考试评估。

日本留学生考试（EJU）是从起实施的考试。

对于有意升入日本大学本科课程者，可以说日本留学考试成绩是很重要的一个参考。

日本96%国的立大学，48%的私立大学要求考生提交日本留学考试的成绩。

考试每年6月和11月举行两次。

目前国公立大学基本全部采用该考试，私立大学中也有接近一半的大学采用该考试成绩作为参考。

2.考试内容①文科为日语（400）、综合科目（200分）、数学（200分）3个科目。

②理科为日语（400分）、理科（从物理、化学、生物中选择2个科目，200分）、数学（200）3个科目。

文理科日语是相同试卷。

数学试卷分文理两部分，理科数学难度大于文科数学。

目前数学科目的难度逐年增加。

大有与国内高考齐平的趋势。

③日语考试时间为125分钟，其他三科考试时间为80分钟。

考生切忌把握好考试时间。

④目前国公立大学基本全部采用该考试，私立大学中也有接近一半的大学采用该考试成绩作为参考。

⑤日本语，在120分钟的考试中，会进行“记述（即作文）”、“听解”、“听读解”和“读解”四项测试，它有不同于日语能力考试的几个特征。

科目目的时间得分范围日语考查是否拥有在日本院校正常学习的日语能力。

3.考试时间日本留学生考试每年有2次，分别是6月，11月各一次。

地点在日本各地和日本以外的部分国家及地区举行两次，在中国暂无考场。

考试报名时间：2月10日-3月7日；6月30日-7月25日，学生可以选取成绩最好的一次，学生上语言学校的话，学校也会帮助学生报名的，注意留学生考试提前5个月左右报名，不要错过了。

进第二次EJU考试考试时间：11月14日报名时间：7月5日-7月30日成绩公布时间：12月24日注：之后报名和查成绩都是通过线上完成。

日本国内取消成绩单邮寄，考生可以在官网自行下载打印；日本国外考生可以选择官网打印或者邮寄。

富士日语学校概况

2008年11月（第2回）举行的日本留学考试中，富士国际语学院的学生，5个科目，有48人次取得了全日本最高分。最高分取得者留言集锦： http://www.fuji-edu.jp/jp2/jiaoxue/eju_2.html
注：考试成绩的详细资料请参照“独立行政法人日本学生支援机构”网站 http://www.jasso.go.jp/eju/result_2001_03.html
综
文
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语
语
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科
科
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富士国际语学院平均全国平均
*括号内为该科满分
注：全国平均分数据出自“独立行政法人日本学生支援機構”网站 http://www.jasso.go.jp/eju/index.html
在2009年11月（第2回）举行的日本留学考试中，富士国际语学院的学生，6个科目，有30人次取得了全日本最高分。最高分取得者留言集锦： http://www.fuji-edu.jp/jp2/jiaoxue/eju_2.html
注：考试成绩的详细资料请参照“独立行政法人日本学生支援机构”网站 http://www.jasso.go.jp/eju/result_2001_03.html
富士国际语学院学生在日本留学考试中取得最高分的科目、分数及名单
2008年11月（第2回）日本留学考试（EJU）

2023年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试化学部分(全国乙卷)

2023年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试化学部分(全国乙卷)可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

(化学部分为第7~13题)1. 下列应用中涉及到氧化还原反应的是A. 使用明矾对水进行净化B. 雪天道路上撒盐融雪C. 暖贴中的铁粉遇空气放热D. 荧光指示牌被照发光2. 下列反应得到相同的产物，相关叙述错误的是A. ①的反应类型为取代反应B. 反应②是合成酯的方法之一C. 产物分子中所有碳原子共平面D. 产物的化学名称是乙酸异丙酯3. 下列装置可以用于相应实验的是A. AB. BC. CD. D4. 一种矿物由短周期元素W、X、Y组成，溶于稀盐酸有无色无味气体生成。

W、X、Y原子序数依次增大。

简单离子2-Y具有相同的电子结构。

下列叙述正确的是X与2+A. X的常见化合价有-1、-2B. 原子半径大小为Y>X>WC. YX的水合物具有两性D. W单质只有4种同素异形体5. 一些化学试剂久置后易发生化学变化。

下列化学方程式可正确解释相应变化的是A. AB. BC. CD. D6. 室温钠-硫电池被认为是一种成本低、比能量高的能源存储系统。

一种室温钠-硫电池的结构如图所示。

将钠箔置于聚苯并咪唑膜上作为一个电极，表面喷涂有硫黄粉末的炭化纤维素纸作为另一电极。

工作时，在硫电极发生反应：12S 8+e -→12S 28-，12S 28-+e -→S 24-，2Na ++4x S 24-+2(1-4x)e -→Na 2S x下列叙述错误的是A. 充电时Na +从钠电极向硫电极迁移B. 放电时外电路电子流动的方向是a→bC. 放电时正极反应为：2Na ++8xS 8+2e -→Na 2S x D. 炭化纤维素纸的作用是增强硫电极导电性能7. 一定温度下，AgCl 和Ag 2CrO 4的沉淀溶解平衡曲线如图所示。

理科高考化学知识点总结

理科高考化学知识点总结化学，作为一门理科学科的一部分，涵盖了许多重要的知识点和概念。

在高考化学考试中，考生需要掌握并理解这些知识点，以确保他们能够顺利应对考试。

本文将对高考化学中的一些重要知识点进行总结，包括化学元素、化学反应、化学平衡、化学键、离子和溶液等内容。

一、化学元素化学元素是化学的基本单位，它们由原子组成，具有特定的物理和化学性质。

在高考化学考试中，考生需要了解化学元素的周期表排列、性质和用途。

其中，化学元素的周期表排列是非常重要的，考生需要熟练掌握周期表中各个元素的原子序数、原子量、电子结构和周期性规律等内容。

另外，考生还需要了解各种元素的化学性质，例如金属元素的导电性和反应性，非金属元素的不导电性和反应性等。

同时，考生还需要了解一些常见元素的用途，例如氧气的用途、氢气的用途、氯气的用途等。

总之，化学元素是高考化学考试中的重要知识点，考生需要对其进行全面了解。

二、化学反应化学反应是化学变化的过程，它由反应物转变为生成物。

在高考化学考试中，考生需要了解化学反应的类型、速率和平衡。

其中，化学反应的类型包括合成反应、分解反应、置换反应和双替反应等，考生需要能够准确地识别这些反应类型，并了解它们的特点和应用。

另外，化学反应的速率也是一个重要的知识点，考生需要理解影响反应速率的因素，例如温度、浓度、催化剂等。

此外，考生还需要了解化学反应的平衡，包括平衡常数、平衡定律和平衡条件等。

总之，化学反应是高考化学考试中的重要知识点，考生需要对其进行深入理解。

三、化学平衡化学平衡是化学反应在一定条件下达到的动态平衡状态。

在高考化学考试中，考生需要了解化学平衡的基本概念、平衡常数和平衡条件。

其中，化学平衡的基本概念包括平衡态、平衡转移、平衡反应和平衡原理等，考生需要理解这些概念的内涵和应用。

另外，考生还需要了解平衡常数的概念和计算方法，包括平衡常数的大小、温度和浓度对平衡常数的影响。

此外，考生还需要了解平衡条件，包括平衡状态的条件和对平衡位置的影响等。

高二期中考试范围理数

高二期中考试范围理数在高中阶段，数学和理科的学习是非常重要的一部分。

而高二阶段的期中考试，对于学生来说是一个重要的里程碑。

在这场考试中，数学和理科的内容都被涵盖在了考试范围之中。

本文将对高二期中考试范围内的理科和数学内容进行详细的介绍。

一、化学在高二期中考试范围内的化学内容主要包括以下几个方面：1. 化学方程式和反应速率：学生需要了解化学方程式的写法、化学反应的速率，以及如何计算反应速率等基本概念。

2. 离子反应和电离：学生需要了解离子反应的概念，以及如何进行离子方程式的平衡。

3. 氧化还原反应：学生需要了解氧化还原反应的基本概念，包括氧化剂和还原剂的定义，以及如何平衡氧化还原方程式。

4. 有机化学：学生需要学习一些基本的有机化合物命名和反应机理，以及了解有机化合物在生活中的应用。

二、物理在高二期中考试范围内的物理内容主要包括以下几个方面：1. 力学：学生需要了解牛顿三定律、动量和能量守恒定律，以及应用这些定律解决问题的方法。

2. 电学：学生需要了解静电场、电流和电阻的基本概念，以及如何计算电阻、电流和电压。

3. 光学：学生需要了解光的传播规律、光的折射和反射现象，以及如何计算镜面和透镜成像的方法。

4. 动力学：学生需要了解速度、加速度和力的关系，以及如何计算物体的运动轨迹。

三、数学在高二期中考试范围内的数学内容主要包括以下几个方面：1. 函数：学生需要了解各种类型的函数，包括线性函数、二次函数、指数函数和对数函数等，以及如何进行函数的变换和求导。

2. 三角函数：学生需要了解各种三角函数的定义和性质，以及如何解三角方程和计算三角函数的值。

3. 二次方程与方程组：学生需要了解二次方程的解法，以及如何解一元二次方程和一元二次方程组。

4. 概率与统计：学生需要了解概率的基本概念和计算方法，以及如何进行数据的统计和分析。

综上所述，高二期中考试范围内的理科和数学内容涵盖了化学、物理和数学的多个方面。

学生需要熟练掌握这些基础知识，理解相关概念和原理，并能够运用这些知识解决实际问题。

2023年普通高等学校招生全国统一考试理科综合化学学科(新课标卷)含解析

2023年普通高等学校招生全国统一考试（新课标卷）理科综合化学学科1.化学在文物的研究和修复中有重要作用。

下列说法错误的是A.竹简的成分之一纤维素属于天然高分子 B.龟甲的成分之一羟基磷灰石属于无机物C.古陶瓷修复所用的熟石膏，其成分为Ca(OH)2 D.古壁画颜料中所用的铁红，其成分为Fe 2O 3【答案】C 【解析】【详解】A ．纤维素是一种天然化合物，其分子式为(C 6H 10O 5)n ，其相对分子质量较高，是一种天然高分子，A 正确；B ．羟基磷灰石又称又称羟磷灰石、碱式磷酸钙，其化学式为[Ca 10(PO 4)6(OH)2]，属于无机物，B 正确；C ．熟石膏是主要成分为2CaSO 4·H 2O ，Ca(OH)2为熟石灰的主要成分，C 错误；D ．Fe 2O 3为红色，常被用于油漆、涂料、油墨和橡胶的红色颜料，俗称铁红，D 正确；故答案选C 。

2.光学性能优良的高分子材料聚碳酸异山梨醇酯可由如下反应制备。

下列说法错误的是A.该高分子材料可降解 B.异山梨醇分子中有3个手性碳C.反应式中化合物X 为甲醇 D.该聚合反应为缩聚反应【答案】B 【解析】【详解】A ．该高分子材料中含有酯基，可以降解，A 正确；B ．异山梨醇中四处的碳原子为手性碳原子，故异山梨醇分子中有4个手性碳，B 错误；C ．反应式中异山梨醇释放出一个羟基与碳酸二甲酯释放出的甲基结合生成甲醇，故反应式中X 为甲醇，C 正确；D ．该反应在生产高聚物的同时还有小分子的物质生成，属于缩聚反应，D 正确；故答案选B 。

3.一种可吸附甲醇的材料，其化学式为()()233434C NH B OCH Cl ⎡⎤⎡⎤⎣⎦⎣⎦，部分晶体结构如下图所示，其中()+23C NH ⎡⎤⎣⎦为平面结构。

下列说法正确的是A.该晶体中存在N-H …O 氢键B.基态原子的第一电离能：C<N<OC.基态原子未成对电子数：B<C<O<ND.晶体中B 、N 和O 原子轨道的杂化类型相同【答案】A 【解析】【详解】A ．由晶体结构图可知，+23C(NH )][中的2-NH 的H 与()43B OCH -⎡⎤⎣⎦中的O 形成氢键，因此，该晶体中存在N H О -氢键，A 说法正确；B ．同一周期元素原子的第一电离能呈递增趋势，但是第ⅡA 、ⅤA 元素的原子结构比较稳定，其第一电离能高于同周期的相邻元素的原子，因此，基态原子的第一电离能从小到大的顺序为C<O <N ，B 说法不正确；C ．B 、C 、O 、N 的未成对电子数分别为1、2、2、3，因此，基态原子未成对电子数B<C=O<N ，C 说法不正确；D ．+23C(NH )][为平面结构，则其中的C 和N 原子轨道杂化类型均为2sp ；()43B OCH -⎡⎤⎣⎦中B 与4个O形成了4个σ键，B 没有孤电子对，则B 的原子轨道杂化类型为3sp ；()43B OCH -⎡⎤⎣⎦中O 分别与B 和C形成了2个σ键，O 原子还有2个孤电子对，则O 的原子轨道的杂化类型均为3sp ；综上所述，晶体中B 、О和N 原子轨道的杂化类型不相同，D 说法不正确；综上所述，本题选A 。

化学竞赛考试范围

化学竞赛考试范围
答：化学竞赛的考试范围通常包括以下几个方面：
1. 基础理论知识：包括化学元素、化学键、化学反应、溶液化学、化学热力学、化学平衡、化学动力学、化学电解等。

2. 实验技能：包括化学实验基本操作和化学分析方法、化学仪器使用与维护等。

3. 科技创新：涉及化学最新理论、前沿技术、环境保护、新能源等领域，考察学生分析和解决问题的综合素质和创新能力。

具体考试内容可能会因不同的竞赛和考试机构而有所不同，建议参考具体的竞赛大纲或考试指南以了解更详细的信息。

化学综合(科目代码614)考试大纲

化学综合（科目代码614）考试大纲I、考查范围有机化学，约40%；无机化学，约20%；分析化学，约20%；物理化学，约20%。

II、考查要求要求考生系统掌握有机化学，分析化学，无机化学和物理化学的基本原理和基本知识，以及利用相关知识解决药学实际问题的能力。

III、考查形式及试卷结构1.考试方式：闭卷，笔试2.考试时间：180分钟3.试卷分值：满分150分4.题型结构：选择题（A型题）约占30%名词解释约占5%简答约占30%论述题/计算题约占35%IV、考查内容一、有机化学（一）绪论【考试目标】1. 掌握有机化合物的定义，研究对象和特点；掌握共价键的形成、价键理论、杂化轨道理论和键参数；掌握键的极性、键的极化性和分子的极性；掌握有机合物结构表示方式和共价键断裂的方式；2. 熟悉有机酸碱的概念及定义、有机化合物的分类和常见官能团的名称与结构；3. 了解有机化合物结构测定方法。

【考试内容】有机化合物的定义；价键理论、杂化轨道理论和键参数；键的极性、键的极化性和分子的极性；有机合物结构表示方式和共价键断裂的方式。

（二）烷烃和环烷烃【考试目标】1. 掌握烷烃命名方法、物理性质的变化规律、物理性质与结构的关系、环烷烃的稳定性与环大小的关系、拜尔的张力理论，以及环己烷及取代环己烷的构象；2. 熟悉各类烷烃/环烷烃的命名方法、化学结构、物理性质、化学性质和烷烃的光卤代反应及其机理；3. 了解烷烃的定义、同系物和同分异构；了解环烷烃的结构特征和同分异构。

【考试内容】烷烃命名方法、物理性质的变化规律、物理性质与结构的关系、环烷烃的稳定性与环大小的关系、拜尔的张力理论，以及环己烷及取代环己烷的构象；烷烃的光卤代反应；环烷烃的同分异构。

（三）立体化学基础【考试目标】1. 掌握对映异构体的理化性质、对映异构体的费歇尔投影式、对映异构体构型的DL命名法和RS命名法、旋光异构体的数目、非对映体、内消旋体和外消旋体。

2. 熟悉有机化合物的旋光性、分子的手性和分子的对称性之间的关系以及对映体和非对映体之间的关系。

日本留学生考试试题.doc

日本留学生考试试题【- 行业动态】随着日本留学持续发展，中国家长和学生对赴日留学的热度持续升温，越来越多的中国学生选择文化差异较小、教学质量较高、留学费用较少、留学政策较为宽松的日本留学，因此赴日留学生和家长也逐渐开始全面关注日本留学生考试，下面请看出国留学网为大家准备的日本留学生考试试题以及备考攻略，希望对大家有帮助。

日本留学考试真题Ⅰ次の文章で、筆者の考える「未知と遭遇」とはどのようなものですか。

若者によくある誤解がある。

知らない世界を見ることが、未知との遭遇だと思っているのである。

だから「自分探し」に、イラクまで行ってしまう。

未知ががイラクにあるのではない。

「自分が同じ」だkら、世界が同じに見えるのである。

それで「退屈だ」なんて贅沢をいう。

知らない環境に入れば、自分が変わらざるを得ない。

だkら未知の世界は「面白い」のである。

「変わった」自分はいままでとは「違った」世界を見る。

自分が変われば、世界全体が微妙にずれて見える。

大げさにいうなら、世界全体が違ってしまう。

それが「面白い」。

つまり「未知との遭遇」とは、本質的には新しい自分との遭遇であって、未知の環境との遭遇ではない。

そこを誤解するから、若者はえてし自分を変えず、周囲を変えようとする。

1. 知らない世界を見ること2. 自分の周囲の変化に気づくこと3. 世界全体の変化を感じること4. 変化した自分に出会うことⅡ次の文章で筆者は、言葉の「定義」について何と述べていますかその項目の執筆者が、自分の説に従ってそのことばを定義し、その定義だけしか書いてくれないのは、辞書としてはたいへん困る。

ひいた人はそういう定義だと思ってしまうが、その定義は世の中に通用しているものとはちがうのである。

執筆者は自分の出張が正しいと信じ、その体系で「世直し」をしようと思っている。

しかし、世の中はそうかんたんに「直る」ものではない。

文部省による「学術用語」制定も、「世直し」の一つである。

平成29年eju考试化学真题及答案

平成29年eju考试化学真题及答案一、填空(每空1分)1、环境问题是在过程中产生的，具体原因包括污染物过度开发资源 ;2、可持续发展的战略思想就是经济、社会和环境保护心思想就是：经济无法少于资源和环境的承载力 ;3、在大气对流层中污染物易随空气发生对流运动，在平流层中污染物易随地球自转发生水平运动;4、逆温层有利于污染物的。

5、当Γ<Γd时，大气处于6、大气中关键自由基产生于光解离。

7、由若干个苯环稠和在一起的化合物称为8、在存有氮氧化物和碳氢化合物存有于大气中时可能将出现光化学烟雾，该反应机制为：自由基引起、自由基转变和细胞分裂、自由基水解NO 、链终止 ;9、平流层中的臭氧层能够吸收紫外线从而保护生物，维持生态平衡;10、洛杉矶烟雾也称作光化学烟雾。

11、伦敦烟雾也称为硫酸型烟雾。

12、当降水的pH值 5、0 时，称作酸雨。

13、可吸入粒子是指粒径＜10um 的颗粒物;14、PAN就是指大气中的过氧乙酰硝酸酯污染物;15、水中异养生物利用自养生物产生的有机物为能源及材料构成生命体;16、引致痛痛病的污染物就是 Cd ;17、导致水俣病的污染物是甲基汞。

18、腐殖质分子中所含多元环状结构，其上时联结存有 -OH -COOH -CHO等官能团;19、非离子型有机物可通过溶解作用分配到土壤有机质中;20、pH值在4、5至8、3之间时,水中碳酸的主要形态分别 -21、水中无机污染物的迁移转化方式有吸附、凝聚絮凝、溶解沉淀、配合、氧化还原 ;22、水中有机污染物的搬迁转变方式存有分配、水解、离子化、溶解、生物降解 ;23、pE值低表示环境为有机碳性环境。

24、标化分配系数就是以有机碳为基础则表示的分配系数。

25、次生矿物由物理分化和化学分化而成;26、氧垂曲线可以依次分割为洁净区及水解区、腐败区、恢复正常区及洁净区27、在S-P模型中，溶解氧有一个最低值称为极限溶解氧28、天然水中的颗粒物涌入的动力学方程分别称作为异向高温高压、同向高温高压、差速沉降高温高压。

日本大学学科简介

日本大学学科简介日本大学学科简介日本大学学科按照大分类可以分为文科和理科两大类。

文科内容包括有：文学部、外国语学部、人间科学部、社会学部、国际关系学部、法学部、经济学部、经营学部、商学部、教育学部等等。

理科内容包括有：理学部、工学部、农学部、医学部、齿学部、药学部等等。

除此以外，还有文理科合在一起的文理学部、综合科学部、体育学部、文艺学部等难以归类的学部。

当准备报考这些学科的考生参加留学生考试时，可能会犹豫报文还是报理。

一般来说文科理科都可以报。

下面yjbys店铺就各学科的内容为大家简单做个介绍。

文学部文学部不仅是学文学，还涉及到历史学、哲学、心理学等，范围很广。

一般以国文学(日本文学)和英文学为中心，各大学还加设法文、德文、中文等专业。

外国语学部文学部与外国语学部虽然都学语言学，但文学部是将语学作为文学研究手段，而外国语学部则研究语言本身。

因此，外国语学部还需学习该语言的地域文化和历史知识。

人间科学科现在以人为研究对象的种种学问分工更细，更专业了。

研究复杂的现代人课题，单一的学科已经不能胜任。

因此，人间科学这门学科应运而生。

具体的说就是学习，行动学、社会学、心理学等科目。

社会学部社会学分为理论社会学和应用社会学两大类。

前者研究社会学的理论或资料文献，后者分析社会集团或组织方法。

国立大学以前者为中心，私立大学以后者为中心。

国际关系学部、国际政治学部、国际文化学部以培养能处理国际上各种问题的人才为目的。

学习范围非常广，涉及法律、政治、经济、文化、语言等等。

冠有“国际”这个名字的学部很多，学校不同研究内容不同，报名前需做好调查。

法学部基本分为法律学和政治学两类。

法律学又分两类，法律以及对法律的解释和运用。

政治学的'学习科目范围很广，除了政治、法律的科目以外还会学习其它相关科目。

经济学部、经营学部、商学部三个学部的共通点是均为分析、研究经济现象的学科。

不同的是观察市场时，经济学部是在国家立场上，而经营和商学部则是从企业角度看问题。

理科综合科考试说明及各科考试内容及要求1

理科综合一、命题指导思想（一）命题依据教育部颁布的普通高中物理、化学、生物科目课程标准（实验）和2007年度普通高等学校招生全国统一考试物理、化学、生物科目考试大纲（课程标准实验版），体现各学科特点。

（二）注重考查学生的基本科学素养。

以相关科目课程的基础知识、基本能力和重要方法为考查重点，体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，密切联系学生生活经验和社会实际。

（三）命题既要有利于高考的平稳过渡、又要充分体现新课程理念。

（四）注重试题的开放性、探究性和时代性，体现对考生创新意识的考查。

（五）恰当分配主、客观题目比例和对必修、选修课程内容的考查量。

统一必考和自主选考相结合，力求各选考模块试题的难度均衡。

（六）试卷应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、考试能力要求注重对学生科学素养的全面考查。

既重视考查学生进一步学习所必备的基础知识、基本技能和重要方法，更关注学生科学的思维方法、创新意识和探究能力。

对能力考核的基本要求如下：（一）理解能力1.能阐释所学物理、化学、生物知识的内在要义，认识知识之间的内在本质联系。

2.能运用所学知识、方法对生活和生产实际中的简单科学问题进行解释，做出合理的判断或得出正确的结论。

（二）获取和加工信息的能力。

1.能正确理解物理、化学、生物各学科中文字、符号、图像（图表）、公式、模型等所表达的意义。

会运用这些方式准确表达相关的科学信息。

2.能鉴别和筛选试题所提供的相关信息，正确建立新信息与已有知识的联系，重组为新的用于解答试题的知识体系。

3.能从现实生活、生产实际或科学实验中获得有效信息，并进行初步加工、储存或应用。

（三）科学实验与探究的能力1.能独立完成物理、化学、生物学科考试说明“知识内容表”中所列的实验，理解相关的实验原理、方法，掌握实验的操作技能，控制实验条件、观察实验现象、记录实验数据、分析综合得出结论，并对相关结论进行分析和评价。

日本化学课程教学改革

学年
主题
单元
第四单元
内容
1977年 1998年
105 105
105 105
105~140 80
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二、日本初中化学课程的演变 2、初中化学课程内容的变化（1）1947年的初中理科课程内容
学年单元
第一单元第二单元第七学年
内容
空气的作用水的重要性
学年
单元
第四单元
内容
土壤的形成地下资源的开发
第八学年
2014-3-31
一、日本化学课程的设置
学段
学年学期博物物理化学生理表1 日本小学理科课程的设置情况前 6 第4年后 6 前 6 1 3 3 2 2 2 2 2 2 2
中等
第5年后前第6年后前第7年后 2
（单位：学分）高等第8年前 1 后 1
2014-3-31
日本化学课程教学改革
前言
日本的化学课程经历了四次设计思想的变迁，即“生活单元理科课程”、“系统化理科课程”、“探究理科课程”和“人性化理科过程”。日本面向新世纪的理科课程改革，力求一种在社会、学科和学生等方面得到融合的课程体系。
2014-3-31
第一节日本化学课程的设置
一、日本化学课程的设置
2014-3-31
一、日本化学课程设计思想的四次变迁
4、人性化理科课程人性化理科课程是指重视自然与人类ห้องสมุดไป่ตู้动和个人生活的关系，注重发展学生个性的一种理科课程。此课程产生的原因有两个：（1）日本经济高度发展的负效应。（2）能力主义教育的弊端。
2014-3-31
一、日本化学课程设计思想的四次变迁日本于1978年、1989年和1999年3次对理科课程进行了改革。“培养丰富的人性”、“注重个性原则”成为改革的重要方针。 1978年调整了理科课程的结构，删繁就简，构建了由理科Ⅰ和理科Ⅱ、物理、化学、生物、地学6个科目构成的课程体系。理科Ⅰ为必修，其它为选修。 1989年的理科课程改革，把培养丰富的人性作为基本目标之一，在课程结构上又做了调整，由原来的6科改为13科：综合理科，物理、化学、生物、地学的ⅠA、ⅠB和 Ⅱ各3科课程。必修综合理科，并从带有 ⅠA、ⅠB的科目中选修2门以上。 1998年开始了新一轮改革，将高中的理科课程结构设计为基础理科、理科综合A、理科综合B、物理Ⅰ和Ⅱ、化学Ⅰ和Ⅱ，生物Ⅰ和Ⅱ、地学Ⅰ和Ⅱ。

EJU考试内容一览表怎样准备日本EJU考试

EJU考试内容一览表怎样准备日本EJU考试考试安排考试时间：每年可以考两次，分别在6月和11月份，需要提前3-4个月报名。

考试分值设定：分文理两科，总分800分，记述50分不算在留考成绩内，但校内考面试需要提交。

文科：日语（400分）、数学1（200分）、文综（200分）理科：日语（400分）、数学2（200分）、理综（200分）考试内容1.日语：文科日语与理科日语内容相同，包括读解、听解、听读解、记述4部分。

听读解、听解出题范围广，需要考生积累大量的单词。

主要考察考生的理解、信息应用等多方面能力。

EJU日语听力更偏向于实际应用，跟生活更相关的场景比较多，建议看看日常类的日剧。

记述考察考生对题目内容的正确理解、针对出题内容的自我观点的阐述，字数要求是400-500字。

比较考验日语表达和逻辑思维能力。

2.文综：包括政治、经济、历史、地理。

留考文综主要考明治维新及二战前后的政治经济及历史文化。

日本地理考察重点是人文地理，贸易是人文地理中的重中之重。

文综主要靠平时积累，多看新闻、帖子、文章之类内容会有一定帮助，很多题目在书上并不会出现。

综合科目相对于中国高考里的文综而言，并不是很难。

但很多知识点融合到一起进行考察。

需要有综合整理知识的能力。

3.数学：数学是留考的重要组成部分，和国内一样分为文理科。

文科数学考题相对简单，覆盖的知识点是国内初中和高一内容，但和国内数学考试的重点不同。

留考数学会加一些国内不常考的知识点，比如理科里包含的微积分，文理科通考的排列组合和概率。

文科数学：平面几何、集合、三角比、二次函数、方程式及不等式等理科数学：数列、向量、高次方程、微积分、各类函数、各类方程式、极限、式与计算等。

4.理综：物理化学生物是3选2模式，理综中物理难度最大。

但如果不选物理，80%的学科将不能选择。

物理：力学，热学，波动，电磁気等。

化学：有机物质、无机物质、物质的状态、油脂、化学反应、原子构造等生物学：细胞、生殖、遗传、生物现象和物质、蛋白质和生物机能等目前几乎全部的日本国、公立大学和超过半数的私立大学都要求留学生要提交EJU成绩作为基本审查条件。

高考必修一化学考试知识点

高考必修一化学考试知识点高考是每个学生都必须经历的一场考试，对于理科生来说，其中的化学考试是一个重要的科目。

化学知识点众多且繁杂，且考察的内容较为全面。

本文将从原子结构、化学键、离子反应、化学平衡、酸碱等几个方面，系统地介绍高考必修一化学考试的主要知识点。

1. 原子结构：高考化学中，对于原子结构的概念、人名和实验都有一定的要求。

学生需要熟悉原子核的组成、云层模型、玻尔理论等知识点。

同时，还需要了解约瑟夫·汤姆逊的电子云模型实验和欧内斯特·卢瑟福的金箔散射实验。

2. 化学键：常见的化学键有离子键、共价键和金属键。

对于离子键，学生需要了解离子的形成和离子晶体的特点。

共价键涉及到共用电子对和共价键的键长和键能等知识。

金属键则与金属的性质和金属晶体有关。

3. 离子反应：离子反应是化学考试的重点内容之一。

学生需要了解离子反应的基本概念、过程和方程式的书写。

此外，对于酸碱反应和氧化还原反应，也需要了解相应的概念和常见的实例。

4. 化学平衡：化学平衡是化学考试中的难点之一。

学生需要了解化学平衡的条件、平衡常数和平衡的移动原理。

此外，还需要熟悉平衡的影响因素和用化学式表示平衡反应的方法。

5. 酸碱：酸碱是高考化学的基础知识点之一。

学生需要了解酸碱的定义、性质和酸碱指示剂的作用。

同时，还需要掌握酸碱溶液的中和反应和PH值的计算。

在备考高考化学考试时，学生应该重视以下几点：1. 合理安排时间，合理分配精力。

了解每个知识点的考察重点和难点，根据自身情况制定学习计划。

2. 多做题，多练习。

通过做题可以巩固知识点，提高解题能力。

还可以通过做历年真题来熟悉考试形式和内容。

3. 注重理论与实践的结合。

化学是一门实验科学，理论与实践相辅相成。

学生可以通过实验来加深对化学知识的理解和应用。

4. 查漏补缺。

在学习过程中，及时发现自己的薄弱环节，并及时进行补充和强化。

总之，高考化学的考试知识点繁多且涉及的范围广泛。