摘掉石油工业落后的帽子教学实录
5摘掉石油工业落后的帽子
（一）谈话激趣，引入课题同学们，通过五年的学习，老师知道们已经掌握了丰富的知识，对身边的事物也有所了解。
那你们知道汽车是靠什么在公路上奔跑的吗？飞机又是靠什么自由遨翔在天空的吗？汽油是从石油中提炼出来的。
石油还可以做成五千多种化工产品。
看来石油对我们的生活非常重要。
可是你们知道吗？素称地大物博的中国，在1956年以前，石油产量很低，占世界人口1/4的中国人长期使用进口石油，而被外国人宣布为贫油国。
面对石油紧缺的严峻形势，全国人民万众一心：一定要摘掉石油工业落后的帽子。
今天我们就来学习第七课。
（板书课题）。
（二）初读课文，整体感知1、学生自由读课文，注意读准字音，读通句子。
遇到生字、词多读几遍，不理解的词语可借助工具书帮助理解词义，或圈画出来问老师或同学。
2、再读课文，边读边想课文主要写了什么内容？3、学生快速浏览课文并划分意义段。
（三）细读文本，感悟理解1、默读课文1---3自然段，找一找、画一画石油究竟有哪些用途，从哪能看出来我国石油工业十分落后？2、原来石油有这么多的用处，所以这一段的最后作者说（出示：石油是工业的血液，一个国家缺少石油，就像是得了贫血症的病人，不但整个国家的经济会瘫痪，而且国家安全也将受到严重的威胁。
）看看这句话，使用了什么修辞手法？（比喻、拟人）这一句用比喻的修辞手法形象地说明石油的重要性。
“瘫痪”这一拟人手法的运用，生动地说明缺乏石油的严重性。
3、石油这么重要，那么在旧中国石油工业是一个什么样的的情况呢？（落后）从哪看出来的？学生汇报4、讲解列数字说明方法。
5、指导学生带着沉重、悲伤、心酸的心情朗读2、3自然段。
6、中国幅员辽阔，难道就真的没有石油吗？让我们一起大声地说：“不！地质学家李四光（生接读）7、（出示王进喜图片）教师介绍王进喜。
8、学生默读课文第五自然段，画出描写王进喜心理活动的语句。
9、学生体会、感悟、品读表现王进喜决心的语句，读出人物的英雄形象。
10、“铁人”的决心有没有实现？那么在这一过程中他和他的战友们是一帆风顺的吗？他们又遇到了什么困难？请同学们自由读课文的第六段。
【教育学习文章】五年级语文下册第7周教案分析
五年级语文下册第7周教案分析www.5ykj.com 7、摘掉石油工业落后的帽子第一课时备课时间：4月5日授课时间：4月11日第7周第1节教学目标：．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．读懂课文的内容，使学生知道大庆油田在我国工业中的重要地位。
3.学习大庆人艰苦奋斗、勇于探索，为祖国建设无私奉献的精神。
教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：了解我国是如何摘掉石油工业落后的帽子的，理解“铁人”精神的含义。
教学过程：一、谈话导入（3分）今天我们来学习第四单元的第一篇课文，这单元的主题是以“祖国建设”为主题，让我们一同走进50年代，看看那代人是如何摘掉石油工业落后的帽子的。
（板书课题）二、比读文----正确流利（8分）.同学们自由读课文，要求做到读准字音，正确、流利、有感情。
（3分钟内完成）2.现在我们来比一比，谁的课文读得最流利正确。
请每组的2号同学轮流读，其它同学要认真听，注意帮他纠错哟！三、比识字——读准、记牢（8分）课文我们能读正确了，接下来我们进行第二场比赛：比比谁最先把这些字词读准、记牢。
.出示词语。
2.这些词我们都能读准，那么这些字你还认识它吗？（出示字）四、比分段——理顺（6分）这些字词我们都能读准、记牢，现在我们来进行第三场比赛。
课前我们已经预习了课文，课文共有几个自然段？现在请同学们快速浏览课文，比比看谁能用自己的话说说课文主要写了什么？指名检测。
再同桌说说。
五、比说话——读懂（8分）.出示学习目标：读懂课文的内容，学习大庆人艰苦奋斗、勇于探索，为祖国建设无私奉献的精神。
2.出示自学指导：（1）自由读文，说说我国是如何摘掉石油工业的帽子的。
（2）用自己的话说说什么是铁人精神。
3.生自学，交流汇报六、拓展训练（5分）想象背诵段落的景象七、总结（2分）我国从石油工业落后到摘掉落后的帽子都经历了哪些呢？下节课我们继续学习。
板书设计：7、摘掉石油工业落后的帽子石油工业落后发现建设油田摘掉石油落后的帽子教学反思：在本节课的学习中学生能够正确、流利地朗读课文，课前预习做的较好，在理清课文的脉络是，学生也能积极、认真的思考并发表自己的见解。
7摘掉石油工业落后的帽子
由于缺少石油，20世纪60年代初，我国许多 地方的汽车都改用木炭、酒精做燃料，就连
首都北京街头来来往往的公共汽车，车顶上 都装有一个和车身一样长的大煤气包。
看到这些，每个中国人的心里都沉 甸甸的，不是滋味。
心里十分难过，他暗下决心：“我一 定要国中国人民争口气，把石油工业 落后的帽子扔到太平洋去！”
麻山英林王运丽
塑料 瘫痪 欺辱 威胁
荒凉
沉甸甸
黑乎乎
学习目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、为什么要摘掉“石油工业落后的帽子” 3、靠什么摘掉这个“帽子”的？体会“铁人” 精神。 4、学习课文中列数字和作比较的说明方法，
体会其表达作用。
自学我能行
1、为什么要摘掉“石油工业落后的帽子”？ 2、靠什么摘掉这个“帽子”的？通过读 文体会铁人精神。
大庆油田的开发建设十分艰苦。石油工人 们为早日出油，日夜奋战在工地上。钻 机运到了，可是起设备没有到。为了早 一天开钻，王进喜便带领工人们硬是人 推肩扛，把上百吨的钻机运到了井场上， 把井架竖立起来。钻机开钻需要水，保 证了钻机按时开钻。有一次，发生了井喷 事故，因为当时没有搅拌机，王进喜带头 跳进了冰冷的泥浆池，有自己的身体搅拌 压井用的泥浆，终于制服了井喷。
在大庆，像王进喜这样的石油 工人还有许多。他们用“铁人” 精神，战严寒、斗酷暑、克服 了井喷、缺水、缺粮等一个又 一个困难，终于在短短的三年 里，高速度、高质量地建了我 国最大的油田——大庆油田。
一列长长的油罐车，像 一条条黑色的巨龙，满 载着石油从大庆驶往祖 国的四面八方。
2016年9月25日,世界最大的500米口径球面射电望 远镜(FAST)“中国天眼“竣工落成启用。这是具有我
国自主知识产权、世界最大单口径、最灵敏的 射电望远镜。
7摘掉石油工业落后的帽子第一课时40
7 摘掉石油工业落后的帽子教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、读懂课文内容，使学生知道大庆油田在我国石油工业中的重要地位。
了解大庆人艰苦创业的事迹，学习大庆人艰苦奋斗、勇于探索，为祖国建设无私奉献的精神。
3、学习课文中列数字和作比较的说明方法，体会其表达作用。
4、认识6个生字，正确书写11个生字。
教学重点：了解我国是如何摘掉石油工业落后的帽子的，理解“铁人”精神的含义。
课时安排：2课时第一课时：理解课文，品读“铁人精神”。
第二课时：积累内化，识字写字。
第一课时40教学内容：理解课文，品读“铁人精神”。
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、读懂课文内容，使学生知道大庆油田在我国石油工业中的重要地位。
了解大庆人艰苦创业的事迹，学习大庆人艰苦奋斗、勇于探索，为祖国建设无私奉献的精神。
3、学习课文中列数字和作比较的说明方法，体会其表达作用。
教学重点：了解我国是如何摘掉石油工业落后的帽子的，理解“铁人”精神的含义。
授课时间：2012年4月10日星期二第三节授课教师：滕立杰教学过程：一、导入新课：2′引言：同学们，你们知道石油吗？（课件出示石油图片）石油的用途很多，与人们的日常生活有紧密联系。
这节课我们学习《摘掉石油工业落后的帽子》。
（板书课题）二、学习课文。
36′1、初读课文：读准字音，把课文读通顺，遇到不认识的字，或者不理解的词语，用自己喜欢的方式解决。
课件出示：橡．胶废．铁贫血症．瘫痪．威胁．木炭．沉甸甸．滋．味幅．员昔．日汇．聚欺辱．．（学生读一读）2、默读课文：标出课文有几个自然段，课文写了一件什么事？哪几个自然段写落后的状况，哪几个自然段写摘掉了石油工业落后的帽子？全班交流，学生质疑。
3、课件出示自学提示：（1）石油有哪些用途？（2）从什么地方能看出我国石油工业十分落后？旧中国石油工业是一个什么样的的情况？（3）文中哪句话说明石油的用途多。
这句话用了什么修辞手法？学生小组讨论交流。
五年级下册《摘掉石油工业落后的帽子》导学案
五年级下册《摘掉石油工业落后的帽子》导学案五年级下册《摘掉石油工业落后的帽子》导学案教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.读懂课文的内容，使学生知道大庆油田在我国石油工业中的重要地位。
了解大庆人艰苦创业的事迹，学习大庆人艰苦奋斗、勇于探索，为祖国建设无私奉献的精神。
3.学习课文中列数字和作比较的说明方法，体会其表达作用。
教学重、难点了解我国是如何摘掉石油工业落后的帽子的，理解“铁人”精神的含义。
教学准备1.有关石油的图片资料、多媒体课件。
2.查阅有关石油工业发展情况以及王进喜的事迹教学过程师：老师请同学们一起来朗读课题生：“摘掉石油工业落后的帽子”师：再读一遍生：“摘掉石油工业落后的帽子”师：看题目，你是怎样理解课题的？生1：题目的意思是我国的石油比较落后。
生2：题目的意思是我国的石油落后，要把这个落后赶上去。
师：同学们理解的都对。
石油，能有帽子吗？生：没有。
师：这是什么写法？生：是拟人。
师：你们能有“摘掉的帽子”说一句话吗？生思考生1：通过努力，我摘掉了不遵守纪律的帽子。
生2：我摘掉了上课爱说话的帽子。
生3：在老师的督促下，我摘掉了不爱写作业的帽子。
师：同学们说的真不错。
那么根据课题你想知道什么呢？生1：我想知道，我国的石油为什么落后？生2：我想知道，我国石油落后的帽子是谁摘掉的？是怎样摘掉的？生3：我想知道：我国现在的石油怎样了？师：同学们提出的问题真好。
只要你们仔仔细细读课文就会找到你们提出的问题。
下面请同学们打开课文，让我们一起走进课文，一起来学习这一课。
《摘掉石油工业落后的帽子》
能怀着这种心情读一读课文（7自然段）
7．继大庆油田之后，我国相继又出现了许多大油田（课件）
这些油田的出现让我们国家终于摘掉了石油工业落后的帽子，由年产几百
万吨到年产上亿吨，这是多幺了不起的变啊！（板书）
那幺老师想问问大家摘掉这顶石油工业落后的帽子究竟靠得是什幺？（地
的词语，可以问问同学也可以问老师。
2．默读课文，标出课文有几个自然段，同时思考课文写了什幺内容。
3．说说课文写了一件什幺事？
三、深入研读，体会情感
1．石油究竟是什幺呀，为什幺课文的第一句话说“石油是一种宝贵的能
源”？谁能说一说？
师：原来石油有这幺大的用处，所以这一段的最后作者说（课件出示：石
油是工作的血液，一个国家缺少石油，就像是得了贫血症的病人，不但整个
教学准备：
有关石油的图片资料以及多媒体课件。
教学过程：
一、图像导入，激发学生的学习兴趣
（出示课件：石油）这种黑色的液体是什幺？
生：石油
师：石油能做什幺，与人们的日常生活有什幺联系，我国的
石油工作发展怎幺样呢？这节课我们就一起来第七课《摘掉石油工业落后
的帽子》（板书课题）
二、初读课文，整体感知
1．自由读文，把字音读准确，句子读通顺，遇到不认识的字，或者不理解
师：是的，正是他们的奋不顾身，让我们看到了真正的“铁人”，那老师想
问问大家，究竟什幺是铁人精神？
（心系国家，不怕困难，忘我工作，艰苦奋斗，这就是铁人精神）。
5．其实在大庆，像王进喜这样的石油工人还有很多，他们就是以这种铁人
精神，战严寒，斗酷暑，克服了一个又一个的困难，高质量的建成了我国最
摘掉石油工业落后的帽子
摘掉石油工业落后的帽子《摘掉石油工业落后的帽子》教学设计张威教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、读懂课文内容，使学生知道大庆油田在我国工业中的重要地位，学习石油工人艰苦奋斗、勇于探索，为祖国建设无么奉献的精神。
教学重难点：了解我国是如何摘掉石油工业落后的帽子的，理解“铁人”的含义。
教学过程：一、出示图片（石油）师：这种黑色的液体是什么？师：石油能做什么，与人们的日常生活有什么联系，我国的石油工作发展怎么样呢？这节课我们就一起来学习《摘掉石油工业落后的帽子》。
（板书课题）二、初读课文，整体感知课文内容。
1、读词语。
2、自由读课文，想一想课文主要讲了什么内容？三、再读课文，体会情感1、为什么说“石油是一种宝贵的能源？”2、原来石油有这么大的用处，所以这一段的最后作者说（出示课件：第一段的最后一句话）。
3、读一读，这句话用了什么修辞手法？在这句话里把石油比作什么？把缺少石油比作什么？（学生回答）师：可见石油的确实很重要。
4、石油这么重要，那么在旧中国石油工业是一个什么样的情况呢？（学生汇报）5、中国幅员辽阔，难道就真的没有石油吗？（插入开发大庆油田视频）6、视频中有一个人物－－王进喜我们来认识一下。
（师生交流）7、正是因为王进喜经历了这些事情，所以他暗暗下决心－－我一定要为中国人民争口气，把石油工业落后的帽子扔到太平洋去。
（教师指导朗读）8、他的决心有没有实现？在这个过程中他们是一帆风顺的吗？请同学们默读第6自然段，然后交流。
9、石油工人遇到了常人难以想像的困难，但这些困难并没有让他们退缩，反而让他们为之振奋，他们克服了井喷等一系列困难。
（出示井喷资料）10、看到这些，你有什么感想？你想说些什么？（学生汇报）11、是的，正是他们的奋不顾身，让我们看到了真正的“铁人”，那么什么是铁人精神？（心系国家、不怕困难、忘我工作、艰苦奋斗，这就是铁人精神。
）12、在大庆，像王进喜这样的石油工人还有很多，他们就是以这种铁人精神，战严寒，斗酷暑，克服了一个又一个困难，高质量的建成了我国最大的油田－－－大庆油田。
摘掉石油工业落后的帽子
三、精读课文 读中感悟
1、石油究竟有什么作用？
2、我国石油工业落后的情况是怎样的？
3、默读5--7自然段，用自己的话说一说什么是铁 人精神？文中哪些语句让你感动？把这些句子画 下了。 4、现在的大庆市什么样子呢？我国现在的 石油生产情况又是怎样的呢？
Байду номын сангаас
四、学生汇报：
在旧中国，我国的石油工业十分落后，只有西北 的玉门等几个地方产石油，总共只有四十几名技 术人员、８台钻浅井的钻机。据统计，从１９０ ４年我国第一口油井出油，到１９４９年新中国 成立，四十多年的时间里，原油的总产量只有几 百万吨
一、谈话导入 揭示课题
1、大家知道现在汽车是用什么做燃料的吗？
2、读了课题你有哪些想法？
二、初读课文 整体感知
1、自由读课文，读准字音，读通句子。
2、课文主要讲了一件什么事？ 3、快速浏览课文，理清文章思路。
本文的写作思路
石油的作用-------我国石油工业落后的情况------开发大庆油田----摘掉石油落后的帽子
源城区第一小学五年级语文下册《摘掉石油工业落后的帽子》教学设计(简要参考) 教科版五年级语文下册摘
教学过程
一、图像导入，激发学生的学习兴趣
(出示课件：石油）这种黑色的液体是什么?
生：石油
师：石油能做什么,与人们的日常生活有什么联系，我国的石油工作发展怎么样呢？这节课我们就一起来第7课《摘掉石油工业落后的帽子》（板书课题）
二、初读课文，整体感知
7、继大庆油田之后，我国相继又出现了许多大油田。（课件)
这些油田的出现让我们国家终于摘掉了石油工业落后的帽子，由年产几百万吨到年产上亿吨，这是多么了不起的变啊!（板书）
那么老师想问问大家摘掉这顶石油工业落后的帽子究竟靠得是什么？（地质学家大量的考察，工人们为国争光的决心以及艰苦奋斗不畏牺牲的精神……）(课件，工人们开发石油的影像资料）
二、作者、背景简介
作者简介：（出示课件2)
梁启超（1873年2月23日-1929年1月19日）：字卓如，一字任甫，号任公，又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人.清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家.戊戌变法（百日维新）领袖之一，中国近代维新派、新法家代表人物。
1.认识“鳞、惶”等6个生字，会写“泻、潜”等7个生字.理解文中的重点词语.
2.正确、流利地朗读课文,结合具体的语言环境，理解词语和句子的含义作用。
3.结合查找的资料，体会文章讴歌少年中国的激情，激发学生的爱国情感.
教学重点
正确、流利、有感情地朗读课文，结合具体的语言环境，理解词语和句子的含义和作用。
《摘掉石油工业落后的帽子》教学设计（简要参考）
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、读懂课文的内容,使学生知道大庆油田在我国工业中的重要地位.了解大庆人艰苦创业的事迹，学习大庆人艰苦奋斗、勇于探索,为祖国建设无私奉献的精神。
5摘掉石油工业落后的帽子
（一）谈话激趣，引入课题同学们，通过五年的学习，老师知道们已经掌握了丰富的知识，对身边的事物也有所了解。
那你们知道汽车是靠什么在公路上奔跑的吗？飞机又是靠什么自由遨翔在天空的吗？汽油是从石油中提炼出来的。
石油还可以做成五千多种化工产品。
看来石油对我们的生活非常重要。
可是你们知道吗？素称地大物博的中国，在1956年以前，石油产量很低，占世界人口1/4的中国人长期使用进口石油，而被外国人宣布为贫油国。
面对石油紧缺的严峻形势，全国人民万众一心：一定要摘掉石油工业落后的帽子。
今天我们就来学习第七课。
（板书课题）。
（二）初读课文，整体感知1、学生自由读课文，注意读准字音，读通句子。
遇到生字、词多读几遍，不理解的词语可借助工具书帮助理解词义，或圈画出来问老师或同学。
2、再读课文，边读边想课文主要写了什么内容？3、学生快速浏览课文并划分意义段。
（三）细读文本，感悟理解1、默读课文1---3自然段，找一找、画一画石油究竟有哪些用途，从哪能看出来我国石油工业十分落后？2、原来石油有这么多的用处，所以这一段的最后作者说（出示：石油是工业的血液，一个国家缺少石油，就像是得了贫血症的病人，不但整个国家的经济会瘫痪，而且国家安全也将受到严重的威胁。
）看看这句话，使用了什么修辞手法？（比喻、拟人）这一句用比喻的修辞手法形象地说明石油的重要性。
“瘫痪”这一拟人手法的运用，生动地说明缺乏石油的严重性。
3、石油这么重要，那么在旧中国石油工业是一个什么样的的情况呢？（落后）从哪看出来的？学生汇报4、讲解列数字说明方法。
5、指导学生带着沉重、悲伤、心酸的心情朗读2、3自然段。
6、中国幅员辽阔，难道就真的没有石油吗？让我们一起大声地说：“不！地质学家李四光（生接读）7、（出示王进喜图片）教师介绍王进喜。
8、学生默读课文第五自然段，画出描写王进喜心理活动的语句。
9、学生体会、感悟、品读表现王进喜决心的语句，读出人物的英雄形象。
10、“铁人”的决心有没有实现？那么在这一过程中他和他的战友们是一帆风顺的吗？他们又遇到了什么困难？请同学们自由读课文的第六段。
五年级下语文教案7.摘掉石油工业落后的帽子(课堂实录)教科版
7.摘掉石油工业落后的帽子（课堂实录）一、图片导入，揭示课题师：正式上课之前老师请同学们来欣赏一组图片。
（化肥、塑料制品、尼龙制品、汽油等）师：要想制作生产图片上这些物品，得需要同一种主要原料。
会是什么哪？生：石油师：石油的用处这么广泛，那你想知道我国石油工业到底有着怎样的一段发展史呢？这节课我们就来学习第5课《摘掉石油工业落后的帽子》。
板书课题，齐读课题。
二、初读课文，整体感知师：自由读课文，要读准字音，读通句子，并想一想课文主要写了一件什么事？生：汇报主要内容师：概括的简介而准确。
三、精读课文，读中感悟师：默读课文的1～3自然段，找一找石油究竟有哪些用途，从哪能看出来我国石油工业十分落后？画出相关语句，说说你的看法。
生：学生汇报。
师：原来石油有这么多的用途，所以——出示引读：石油是工业的血液，一个国家缺少石油，就像是得了贫血症的病人，不但整个国家的经济会瘫痪，而且国家安全也将受到严重的威胁。
师：这句话里有两个此我们需要理解一下：瘫痪贫血症生1：贫血症就是缺少血液。
生2：就是头晕无力。
生3：瘫痪就是不能动。
生4：瘫痪就是不能自由活动。
师：这是什么写法？（拟人）师：能看出什么？生：石油的重要性。
师：石油这么重要，那么在旧中国石油工业是一个怎样的状况呢？（落后）从哪看出来的？画出相关的语句或数据。
生：并说出自己的想法（产量低、油田少）师：出示由于缺少石油汽车的的图片。
师：说说你此时的心情。
生：（沉重、心酸……）师：带着这种心情指名读一下第三自然段。
可以说此时的中国已经戴上了一顶石油工业落后的帽子。
师：同学们不用难过，老师再请同学们看一段文字。
（指名读）并说说自己的感受。
生：（高兴，骄傲……）师：为什么有这样的感受哪，你是从哪感受到的？师引导总结列数字的说明方法，并体会其好处。
师生：两段文字进行比较，体会中国石油工业发展的迅速。
师生：总结作比较的说明方法体会其好处。
师：中国幅员辽阔，难道就真的没有石油吗？（学生汇报第4自然段内容。
教案摘掉石油工业落后的帽子
教案摘掉石油工业落后的帽子第一章：石油工业概述教学目标：1. 了解石油工业的基本概念和发展历程。
2. 掌握石油的开采、加工和利用的基本过程。
3. 认识到石油工业在国家经济发展中的重要地位。
教学内容：1. 石油的概念和特性。
2. 石油工业的发展历程。
3. 石油的开采和加工过程。
4. 石油工业的作用和影响。
教学活动：1. 引入讨论：什么是石油？它在自然界中的作用是什么？2. 教师讲解：石油的概念和特性，石油工业的发展历程。
3. 小组讨论：石油的开采和加工过程，学生可以通过查阅资料或向教师提问来深入了解。
4. 案例分析：介绍一些石油工业的重要事件和案例，如石油战争、石油危机等，引导学生思考石油工业在国家经济发展中的重要地位。
第二章：石油的开采技术教学目标：1. 了解石油开采的基本原理和技术。
2. 掌握石油开采的主要方法及其优缺点。
3. 认识到石油开采技术的不断发展对石油工业的重要性。
教学内容：1. 石油开采的基本原理。
2. 石油开采的主要方法：钻井、完井、采油等。
3. 石油开采技术的不断发展。
教学活动：1. 引入讨论：石油是如何被开采的？有哪些常见的开采方法？2. 教师讲解：石油开采的基本原理和主要方法。
3. 小组讨论：石油开采技术的不断发展，学生可以通过查阅资料或向教师提问来深入了解。
4. 案例分析：介绍一些石油开采技术的创新和应用，如水平钻井、水力压裂等，引导学生思考石油开采技术对石油工业的重要性。
第三章：石油的加工过程教学目标：1. 了解石油加工的基本过程和原理。
2. 掌握石油加工的主要方法和工艺。
3. 认识到石油加工对石油工业的发展的重要性。
教学内容：1. 石油加工的基本过程：炼油、裂化、催化转化等。
2. 石油加工的主要方法和工艺。
3. 石油加工对石油工业的发展的重要性。
教学活动：1. 引入讨论：石油是如何被加工的？有哪些常见的加工方法？2. 教师讲解：石油加工的基本过程和主要方法。
3. 小组讨论：石油加工对石油工业的发展的重要性，学生可以通过查阅资料或向教师提问来深入了解。
摘掉石油工业落后,的帽子
《摘掉石油工业落后的帽子》导学案昌盛中学魏润玲学习目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．读懂课文的内容，知道大庆油田在我国工业中的重要地位。
了解大庆人艰苦创业的事迹，学习大庆人艰苦奋斗、勇于探索，为祖国建设无私奉献的精神。
3．学习课文中列数字和作比较的说明方法，体会其表达作用。
学习重、难点：了解我国是如何摘掉石油工业落后的帽子的，理解“铁人”精神的含义。
学习过程：第一课时自主学习：1. 速读课文。
然后用自己的话说一说什么是“铁人”精神。
2. 课文中有几处运用了列数字说明的方法，结合具体语句说说这样写的好处。
3. 读一读下面的句子，体会加点词语的含义。
⑴石油是工业的血液，一个国家缺少石油，就像是得了贫血症的病人，不但整个国家的经济会瘫痪，而且国家安全也将受到严重的威胁。
⑵我一定要为中国人民争口气，把石油工业落后的帽子扔到太平洋去！认：废痪胁炭甸浆写：橡胶液症吨滋幅昔汇欺辱第二课时合作探究：1．默读课文，标出课文有几个自然段，同时思考课文写了什么内容。
2．说说课文写了一件什么事？3．石油究竟是什么呀，为什么课文的第一句话说“石油是一种宝贵的能源”？4．石油这么重要，那么在旧中国石油工业是一个什么样的的情况呢？5．中国幅员辽阔，难道就真的没有石油吗？6.我国科学家经过大量的考察研究，终于发现了一个大油田正逢建国10周年，于是这个大油田就命名为“大庆”，发现了大油田无疑是个天大的喜迅，人们马上投入到了开发大庆油田的战斗中去。
在这当中有一个人物特别值得我们认识，是谁呢？7．他的决心有没有实现？那么在这一过程中他和他的战友们是一帆风顺的吗？他们又遇到了什么困难？8．其实在大庆，像王进喜这样的石油工人还有很多，他们就是以这种铁人精神，战严寒，斗酷暑，克服了一个又一个的困难，高质量的建成了我国最大的油田——大庆油田。
9．由没有石油到基本自给，此时人们的心情怎么样（高兴，兴奋），那谁能怀着这种心情读一读课文（7自然段）10．继大庆油田之后，我国相继又出现了许多大油田这些油田的出现让我们国家终于摘掉了石油工业落后的帽子，由年产几百万吨到年产上亿吨，这是多么了不起的变啊！摘掉这顶石油工业落后的帽子究竟靠得是什么？（地质学家大量的考察，工人们为国争光的决心以及艰苦奋斗不畏牺牲的精神……）11．在开发石油工作过程中可以说贡献最大的就是我们的石油工人师傅们，是他们把青春和热血奉献给了我们的国家，你想对他们说些什么？小结：正是这些伟大的石油工人让我们摘掉了这顶落后的帽子，他们不怕困难，奋不顾身的身影永远定格在了你我的心中，让我们永远记住这些可敬的石油工人吧！。
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摘掉石油工业落后的帽子教学实录《摘掉石油工业落后的帽子》教学实录教师姓名：姜海涛学科：语文年级：小学五年级工作单位：向阳中心小学指导教师：陈宇教材分析石油是工业的血液，在旧中国，由于石油工业落后，缺少石油，人民的生产生活都受到了严重的影响。
新中国成立后，我国人民不甘于此，石油工作者经过多年奋战终于建成了几处大油田，不仅摘掉了“石油工业落后的帽子”，而且还成为世界石油大国。
《摘掉石油工业落后的帽子》就记叙了从石油工业落后到发现油田、开发建设油田直至成功的过程，歌颂了我国石油战线职工不怕困难、不辞劳苦、艰苦创业，用毕生心血建设伟大祖国的铁人精神。
设计理念阅读是学生个性化行为，引导学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所思考和感悟，受到情感熏陶，获得思想启迪。
教学时通过读、想、说、问，使学生深入理解课文，体会以王进喜为代表的石油工人自力更生、艰苦创业的“铁人”精神和为祖国建设无私奉献的豪情壮志。
教学目标知识目标学习课文中打比方、列数字、举例子的说明方法，体会其表达作用。
能力目标指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
情感目标读懂课文内容，使学生知道大庆油田在我国石油工业中的重要地位。
了解大庆人艰苦创业的事迹，学习大庆人艰苦奋斗、勇于探索，为祖国建设无私奉献的精神。
从而受到爱国主义教育。
教学重、难点了解我国是如何摘掉石油工业落后的帽子的，理解“铁人”精神的含义。
教学准备《摘掉石油工业落后的帽子》ppt多媒体演示课件以及石油样本。
《摘掉石油工业落后的帽子》实录过程师：老师今天带来一样东西，想请同学们辨识一下，这是什么？（出示石油样本）生：石油。
师：是的，是石油。
那么石油有什么作用？与我们的日常生活又有什么关系？我国的石油事业又发展到什么程度呢？这节课我们就一同来学习第七课《摘掉石油工业落后的帽子》（板书课题：摘掉石油工业落后的帽子）师：请同学们跟着老师读课题。
（领生齐读）同学们看完课题，又跟着老师读了一遍，那么对于这篇文章的课题在你们的心中是否产生了疑问呢？通过这篇文章的课题你又想知道什么呢？生：老师，石油有什么作用啊？生：老师，石油工业落后，那么到底落后到什么程度呀?生：为什么要摘掉石油工业落后的帽子？生：我想知道这顶“帽子”有没有摘掉？又是怎样摘掉的？师：这几个问题提的非常好，也正是我们这节课需要去了解的内容。
善于质疑是勤于思考的表现，而勤于思考又是我们接收文化知识不可缺少的一种学习态度。
现在就请同学们保持这种学习态度带着刚才提出的问题去从课文中找寻答案吧。
注意在朗读课文的同时，可以借助工具书解决不认识的生字词。
(学生自由朗读课文，解决生字，教师巡视了解学生的自读情况，给予相应的指导）师：在刚才的朗读过程中啊，老师发现同学们都能够认真地朗读课文。
那么，现在请同学们再次快速浏览课文，标出自然段，想一想，这篇课文是从哪几方面来写的。
（生再次朗读课文，教师巡视）师：好了，现在谁能告诉老师这篇课文是从哪几方面来写的？生：摘掉石油工业落后的帽子是分为三部分来写的，首先向我们介绍旧中国石油工业落后，其次向我们介绍“大庆”油田是如何建成的，最后我国终于成为石油大国，从此摘掉了石油工业落后的帽子。
（生回答时，教师相机板书：旧中国石油工业落后、大庆油田建成）师：XX同学回答的非常全面，非常好！现在就让我们逐一的对课文进行了解。
石油的用途究竟有多大？为什么课文的第一句话说“石油是种宝贵的能源”你能从课文中的哪些内容看出来，谁能说一说？生：石油是种宝贵的能源。
用它，人们可以提炼出汽油、柴油、煤油等燃料，也可以制造塑料、尼龙、合成橡胶、化肥、洗衣粉等五千多种化工产品。
如果没有石油，飞机不能上天，轮船不能远航，就连威力强大的坦克、战舰，也会变成一堆废铁。
师：XX同学用课文的第一自然段回答了老师的问题，也向大家讲述了石油的重要性。
（板书：石油的重要性）师：通过XX同学的讲述，我们了解到石油的用途原来如此广泛，它不仅和我们的生活息息相关，而且它的影响由天到地，由地入海。
由此可见，缺乏石油意味着什么。
所以这一段的最后作者说……（出示课件：石油是工业的血液，一个国家缺少石油，就像是得了贫血症的病人，不但整个国家的经济会瘫痪，而且国家安全也将受到严重的威胁。
）请同学们快速浏览这段文字，告诉老师这里面用到了哪种说明方法？生：打比方。
师：对，是打比方。
（板书：打比方）师：谁知道这样用的好处呢？生：时所要表达的意思更加生动、形象，告诉我们石油的重要性，如果缺少石油的话，那么后果不堪设想。
师：说的很准确，我们来了解一下“打比方”这种说明方法。
（课件出示：为了把一些抽象的道理，复杂的事物写的浅显生动还常常借助拟人比喻等修辞手法对事物做比拟说明。
）师：那么谁能说一说在这句话里把什么比作什么呢？生：把石油比作“血液”。
生：把缺油的国家比作“病人”。
师：准确点说，什么病人？生：“贫血病人”。
师：甚至会怎样？生：会“瘫痪”。
（出示课件：石油是工业的血液，一个国家缺少石油，就像是得了贫血症的病人，不但整个国家的经济会瘫痪，而且国家安全也将受到严重的威胁。
）师：在这句话里把石油比作血液，把缺少石油的国家比作贫血病人，甚至于会瘫痪，可见石油的存在确实非常非常重要。
那么在旧中国石油工业的发展状况又如何呢？生：在旧中国，我国的石油工业十分落后，只有西北的玉门等几个地方产石油，总共只有40几名技术人员、8台钻浅井的钻机。
据统计，从1904年我国第一口油井出油，到1949年新中国成立，40多年的时间里，原油的总产量只有几百万吨。
师：课文的第二自然段交代了旧中国石油工业的发展状况，当时是什么样的情形？生：非常落后。
（板书：石油工业落后）师：具体表现在哪？生：油田少。
（板书：油田少）师：还有吗？生：产油少。
（板书：产油少）师：通过XX同学的朗读，谁能说一说课文的第二自然段采用了哪种说明方法？生：列数字。
（板书：列数字）师：你能说一说都列举了哪些数字吗？生：几个地方产石油、40几名技术人员、8台钻浅井的钻机、40多年的时间里、总产量只有几百万吨。
师：这一段列举了一系列数据，说明我国的石油工业在旧中国时期非常的落后，包括产地少，技术人员不多，最终导致原油总产量少。
可见在旧中国我国的石油工业确实是非常落后的。
我们先来了解一下列数字这种说明方法。
（课件出示：有些事物可以从数量上表明特征和本质，这就需要运用一些数字来说明。
）师：前面我们了解到石油和我们的生活密切相关，那么缺少石油就会给我们的生产生活带来极大不便，具体表现在哪几方面呢？生：由于缺少石油，20世纪60年代初，我国许多地方的汽车都改用木炭、酒精做燃料，就连首都北京街头来来往往的公共汽车，车顶上都装有一个和车身一样长的大煤气包。
师：课文的第三自然段具体向我们介绍了缺少石油给我们的生产生活带来极大的不便。
（板书：生产生活不便）师：老师注意到课文的第三自然段也运用了一种说明方法，谁能说一说？生：举例子。
（板书：举例子）（课件出示：举出实例说明的方法，使说明的内容更加具体化。
）师：谁能说一说，这一自然段中举出哪个实例来说明缺少石油会给我们的生产生活带来不便？生：20世纪60年代初，由于缺少石油，汽车都改用木炭、酒精做燃料，车顶上都装有一个和车身一样长的大煤气包。
这真让人看来心里不舒服。
(出示课件：就连首都街头来来往往的公共汽车，车顶上都装有一个和车身一样长的大煤气包。
）师：“就连”强调连首都北京都这样，其他地方更不必说了。
让我们通过影音资料来了解一下当时那个年代。
（课件出示相关影音资料）师：看到这段资料，我想大家的心情也不会太轻松，中国幅员辽阔，却缺少石油，大家想想每个中国人的心里是什么感受。
生：辛酸，沉重。
师：谁能把这种辛酸沉重的感觉读出来。
（出示课件：看到这一切，每个中国人的心里都沉甸甸的不是滋味。
）（学生练读，教师指导朗读，指生读。
）师：是呀，看到这一切，每个中国人的心里都沉甸甸的不是滋味。
中国幅员辽阔，难道就真的没有石油？生齐答：不是的！师：谁能说一说？生：地质学家李四光经过大量考察研究。
得出一个结论：中国是一个石油，天然气比较丰富的国家。
中国有石油！师：是的！我国科学家经过大量考察研究，终于发现了一个大油田，正逢建国十周年，于是这个油田被命名为……生齐答：大庆油田。
（板书：发现、命名大庆的原因）（课件出示相关影音资料）师：发现大庆油田无疑是个天大的喜讯，人们马上投入到了开发大油田的战斗中去。
请同学们齐读第五自然段。
（生齐读第五自然段）师：在这几万人的石油大军里有一个人特别值得我们注意，他是谁呢？生：王进喜。
师:是的，就是被人们称为“铁人”的王进喜。
我们一起来认识下这位“铁人”。
（课件出示相关影音资料）师：从影片中我们得知当王进喜看到国家因缺油，就连首都公交车都要顶上大煤气包的时候，身为一名石油工人的他感到莫大的耻辱，于是暗下决心，是什么决心呢？（课件出示：我一定要为中国人民争口气，把石油工业落后的帽子扔到太平洋去！）（师读）此时的王进喜的内心是非常复杂的，但从他简短有力的内心独白中，我们首先能够感受到的就是他要为国家多产石油的决心。
谁能读出他的决心呢？（学生练读、师指导读、指名读。
要读出王进喜的决心）师：王进喜的心中始终装着国家，有着强烈的主人翁精神。
“把石油工业落后的帽子扔到太平洋去！”虽有些夸张，但更加说明了他的决心之大。
那么，他的决心有没有实现？在这一过程中他和他的战友是一帆风顺的吗？他们遇到了什么困难？又是怎样克服的呢？现在请同学们以小组的形式学习第六自然段，讨论一下。
（学生讨论交流）（板书：建设开发：“铁人”等石油工人……）师：同学们都讨论的非常认真，现在认真听老师提出的问题。
王进喜和他的战友们在开发建设“大庆油田”的过程中是一帆风顺的吗？生：不是。
师：他他们都遇到了哪些困难？又是怎样克服的呢？请小组派代表回答。
生：钻机到了，可是起重设备没有到。
为了早一天开钻，王进喜便带领工人们硬是人推肩扛，把上百吨的钻机运到井场上，把井架竖起来。
生：钻机开钻需要水，工人们就用桶装，用盆端，运来四五十吨水，保证了钻机按时开钻。
生：有一次，发生了井喷事故，因为当时没有搅拌机，王进喜带头跳进了冰冷的泥浆池，用自己的身体搅拌压井用的泥浆，终于制服了井喷。
师：从这三名代表的回答中我们了解到，他们遇到的困难是常人难以想象的，但困难并没有压倒他们，反而让他们的工作精神为之振奋，这种工作精神支撑着“铁人”和他的战友们日夜奋战，艰苦创业，不知疲劳。
请大家看屏幕（出示相关影音资料）师：看过这段影音资料，此时你的内心有什么感受，你想说什么? 生:我的心情特别激动，我被影像里的内容感染了。
生：我们的石油工人真了不起！我要向他们学习。
生：我要更加珍惜今天的幸福生活，原来它是那样来之不易。