高职教育人才培养模式改革对学生党建工作的挑战及对策研究
2+1人才培养模式下高职学生党建工作存在的问题及其对策
同时，部分院校的党组织将工作重点一直局限在对 学生干部的培养上，使得入党积极分子的队伍逐步缩 小，发展对象的选择范围也变小。由于来自学生干部的 党员在学生党员中的比例居高不下，普通学生很难成为 学生党建工作的考查对象，很难得到党组织的关怀，这 对普通学生的发展极为不利。
2.学生党员模范作用变小 高职院校学生党建工作的重要特征之一是周期短、 流动性大。一个学生要跨进党组织大门，被列为入党积 极分子时间至少要一年以上，还要政治素质、学习成绩、 平时工作表现等综合条件满足标准。因此，学生发展党 员工作多在大二开始，学生发展比较顺利也就要到大三 临毕业前才发大部分时间在校外进行毕业实习， 有的学生甚至早已提前就业，这意味着不少学生刚发展 就要离开学校，在校期间发挥作用的时间很有限，起不 到模范作用，给高校学生党建带来了一些不利的影响。 一方面，低年级的学生党员很少，急需发挥模范作用的 带头人；另一方面，毕业班的学生党员多，但是毕业班的 学生党员忙于毕业择业，对学生工作投入较少。学校为 社会输送了一名党员大学生，但学生在入党后的继续培 养考察工作过早地中断，在一定意义上会影响学生新党 员的进一步发展。 而且，在上述情况下，学校始终无法形成上规模的 学生党员群体，学生党员的先锋模范作用无法在在校学 生中充分体现出来。这种新发展的党员先锋模范作用还 没有充分发挥就面临着毕业，给学校党建带来了新的课题。 3.学生党员培养管理难度加大 高职学生大多数是到企业实习，部分学生党员所到 的单位如私企、民企和外企等单位不一定有党组织，这 容易造成他们的党组织关系无处可接而只能留在学校。 由于实习单位多且较分散，加之不同企业排班不同，受 时间、地点等因素制约，学生党员很难集中学习与讨论， 这导致党的支部会议、民主评议等活动难以开展。实习 生党员由于远离原籍、路途遥远，也无法参加原学校党 组织活动。部分学生党员经常换单位或远走他乡、杳无 音信，导致组织上根本联系不到他们。同时，由于部分学 生党员实习离校时间长，导致不能按时缴纳党费，有的 甚至在实习离校前一次性提前交纳全年党费，有的则干 脆委托在校同学代交等。以上种种因素都影响和制约着 党组织对学生党员的培养与管理，导致党组织对学生党 员培养与管理的难度加大。 二、“2+1”人才培养模式下解决高职学生党建工作 问题的建议及其措施 1.提前培养发展学生党员 在新生军训期间，党组织就应该注意考查表现突出 的优秀学生，军训结束后及时在新生中开展入党启蒙教 育，介绍党的基本知识、入党流程，引导学生端正入党动机。
新形势下高职院校学生党建工作的挑战与创新
深圳 信息 职业 技 术 学 院 学 报
新形势下高职 院校学生党建工作 的挑战与创新
李 良进
（ 圳 职 业 技 术学 院艺 术 设 计 学 院 ，广 东 深 －』 １０ ５） 深 ０ ５８５ ｗ
摘
要 ：本 文对 高职 院校 学生 党 建 工 作 面 临 的新 形 势 和 存 在 的 问题 进 行 了分 析 ， 并在 此基 础 上 ，从 组 织 建 设 、培
２高职院校学生党建工作存在的 问题
习，业务素质 、 党性修养跟不上 ，于是在发展学生
党员过 程 中 ，就 有 了走过 场 的现 象 。
不 足
２ １高职 院校 发展 学 生 党员 培养 时 间短 ，容 易 出现 ２４ 高职 院校 学 生 党 员的继 续 跟 踪教 育 存在 困难和 ． ．
职 院校全 面贯彻 党 的教育 方针 ，坚持 社会 主义 办学 和责任意识 ：如何趋利避害 ，充分借助网络 资源的优
方 向 ，为实施人 才强 围战 略 、实 现 中华 民族伟 大复 势 ，充分发挥互联网在培养人 、塑造人 中的新 载体
兴提供 智力 支持 和人才保 证 的大 事 。 和重要手段作用 ，做好学生党建 工作 是高校党组织需
在这些 场所 的模 范带头 作用 ，是学 生党 建 ＿ 作迫切 多 的优 秀 大学生 到党组 织 中来 ，这确 实是 一个 深刻 ｌ
需要 解决 的重要 问题 。
的问题 。
１２ 网络技 术 的普及 和 信息 化的 发展 ，使 党 的传统 － 工作方式 受到挑 战
二是价值 取 向 日趋 务实 ， 强调 自我发展 和 自我 价值 的实现 ，呈 现功利 主 义倾 向和个 人 主义倾 向 ， 制度 的改革 ，促 使 当代 大学 生 的观念 发生 深刻 的变
高职院校学生党建工作的问题与对策
高职院校学生党建工作的问题与对策摘要：高职院校学生党建工作应立足现状，从组织制度创新、活动内容创新、工作方法创新等方面，积极探索适合高职院校学生特点、有利于党员发展工作的党建工作新模式。
关键词：高职院校；学生党建；模式高职院校党支部作为学院党委领导下的基层党组织，肩负着入党积极分子和学生党员的培养、发展、教育、考核、管理等职责，是学校党组织联系广大学生群众的桥梁和纽带，是发挥学校基层党组织战斗堡垒作用的关键所在，肩负着重要的历史使命。
一、高职院校学生党建工作面临的问题第一，学生入党动机不纯，目的呈现功利化趋向。
社会经济的转型、社会多元化和文化多样性的影响，给人们的价值判断和行为选择提供了多种可能。
学生入党动机不纯，呈现出功利化趋向。
有的学生完全是出于私利，以为入党就能够找到更好的工作；还有的学生随大流，根本就没有理想和信念，这些歪曲的动机给支部党员的发展工作带来了较大的难度。
第二，学生整体素质相对较低，在校时间短。
随着教育的大众化，高等教育也由原来的精英教育转变成了大众教育，学生整体素质相对于本科院校较低下，入党意识淡薄，思想政治觉悟落后。
另外，高职的学生因毕业实习的原因，在校就只有两年的时间，达不到培养一名合格党员的要求，这样形成了支部主动培养学生，而不是学生积极主动地向党组织靠拢的倾向。
第三，学生易受外来信息的负面影响。
随着社会信息化的发展，信息来源渠道越来越广泛、快速和隐蔽，给思想尚未成熟、追求个性的大学生很大的冲击。
外来敌对分子，通过各种信息渠道，散布谣言，破坏社会稳定，向这些思想极不成熟的学生灌输一些消极的甚至反动的思想，加剧了学生党支部工作的复杂性，原有的党建工作覆盖面已经很难适应新时代的要求。
第四，学生党员教育管理难度大。
大多数学生毕业实习是在非公有制企业，被定为入党积极分子的同学因外出实习，得不到支部系统的考察培养，学生本人也因为工作忙碌，不按时递交思想汇报，不主动与组织联系，入党意识逐渐淡薄。
当前高职学院学生党员发展工作存在的问题及对策
当前高职学院学生党员发展工作存在的问题及对策四川工商职业技术学院丁思勇高校是培养社会主义事业建设者和接班人的重要场所。
随着近年来高职学院的异军突起，高职学生已经成为当代大学生的重要群体。
做好学生党员发展工作，对于高职院校坚持社会主义办学方向具有决定性的意义。
如何加强党员发展工作力度，提高发展工作水平，充分认识并不断探索、解决高职院校学生党员发展工作中存在的问题，是新时期高职院校党建工作的一项重要任务。
本文就此做一粗浅探讨，有不当之处，请批评指正！一、当前高职学院学生党员发展工作存在的主要问题1．高职学生对党的认识相对不足，入党动机更为复杂，入党积极分子培养考察难度加大。
当代高职学生多数是独生子女，且基本生活在生活条件相对比较优越的改革开放年代。
他们对党的认识和了解更多地来自于党史教材和他人的介绍。
不可否认，多数高职学生在申请入党时对党有较清晰认识，入党动机端正。
但是，不少入党积极分子入党动机中掺杂有明显的个人利益因素。
历史上遗留下来的封建主义腐朽没落的思想，市场经济诱发的拜金主义、享乐主义和极端主义，也导致了一部分积极分子本着‚入党做官、入党评职、入党求职‛的利己主义、功利主义提出了申请要求，还有部分学生只是追求表面的‚光荣‛而向党组织提出了入党申请，缺乏对党的真正认识和坚定信念，有很多积极分子几乎没有关心国内外时事的习惯。
当前高职学生对党认识的相对不足以及入党动机的多元化，增加了高职学生入党积极分子的培养考察难度。
2．高职学生入党积极分子培养考察周期相对较短。
目前，三年制高职学生实际在校时间只有两年半。
在党员发展工作的实践过程中，按照目前的考察程序，毕业前能够真正发展为预备党员的往往只有在一年级阶段就向党组织递交入党申请书的学生才有条件，大批入党积极分子因为考察时间不够在毕业前无法成为中共预备党员。
即使成为中共预备党员的学生也很难在毕业离校前完成转正。
这是高职院校与本科院校在党员发展工作相比较最大的劣势。
新形势下高职院校党建工作存在的问题及对策思考
加强党建与业务工作的融合
找准融合点
寻找党建与业务工作的融合 点，将党的建设贯穿到业务 工作的全过程，推动业务工 作与党建工作相互促进、协
调发展。
强化服务意识
以服务师生、服务社会为宗 旨，将党的建设与学校的教 学、科研、社会服务等工作 紧密结合，提高服务水平和
质量。
加强制度建设
建立健全党建与业务工作相 互融合的制度体系，通过制 定相关政策和规章制度，引 导和推动两者之间的融合发 展。
加强党组织建设
完善组织架构
01
健全高职院校党组织架构，确保各级党组织充分发挥
作用，推动党的各项工作落到实处。
加强干部队伍建设
02 选拔具有优秀党性觉悟和业务能力的干部，充实到各
级领导岗位，提高党组织的凝聚力和战斗力。
推进党建信息化建设
03
运用现代信息技术手段，提高党建工作的信息化水平
，增强党组织的反应速度和服务能力。
党员教育内容与形式单一
一些高职院校的党员教育内容陈旧，缺乏时代感和针对性，教育形式过于单调，缺乏多样 性和趣味性，难以引起年轻党员的兴趣和共鸣。
党员管理方式落后
一些高职院校的党员管理方式过于简单粗放，缺乏精细化和个性化，对于不同类型的党员 缺乏分类管理和引导，导致一些党员的积极性和创造性无法充分发挥。
新形势对高职院校党建工作的新要求包括：加强党的全面领导、提高政治站位、强化思想引领、推进组织建设、完善制度体 系、加强反腐倡廉建设等方面。
02
高职院校党建工作存 在的问题
党组织建设方面的问题01源自党组织建设不够完善部分高职院校的党组织建设存在缺陷，如党组织结构不够健全，各级党
组织之间的联系和沟通不够顺畅，党组织的决策和管理缺乏科学性和规
高职院校学生党建工作面临的困难及对策
高职院校学生党建工作面临的困难及对策摘要：高职院校学生党建工作是学生思想政治教育工作的重要组成部分，随着我国高等教育改革的深入，高职院校学生党建工作呈现出一些新困难、新问题，本文从工作中的实际经验出发，简单分析高职院校学生党建工作面临的困难并提出对策。
关键词：高职院校；学生；党建工作高职院校学生党建工作是学生思想政治教育工作的重要组成部分，是为执政党培养合格的接班人，为社会主义建设培养优秀的建设者，加强高职院校党建工作是每一位党建工作者的职责所在。
胡锦涛总书记在建党90周年讲话中指出：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作是推动社会前进的最活跃力量。
”青年是我国社会中最积极、最有生气的力量，而大学生是这个群体的重要组成部分，党的发展需要吸纳更多的优秀青年，成为社会主义事业的建设者和接班人，因此，加强高职院校学生党建工作是党自身的建设和发展的需要。
加强学生党建工作还可以帮助学生成长成才，高职院校的社会认同度不是很高，学生的综合素质相对较低，理论素养参差不齐，学生们不同程度的存在政治信仰缺失，对生活缺乏目标，对学习缺乏动力，因此，学生党建工作的首要任务就是了解他们的思想动态，帮助他们树立正确的人生观价值观，让他们对生活和学习充满信心，积极面对自己的生活和学习，帮助他们成长成才。
然而，新形势下高职院校党建工作却面临一系列的难题，这需要每一位党建工作者在工作中及时总结，认真解决，促进高职院校党建工作的发展。
1 高职院校学生党建工作面临的困难1.1 高职院校短学制制约了学生党员发展的平衡性高职院校与本科院校相比，学制、生源素质、办学模式都有其特殊性，职业院校是“2+1”的办学模式，由于校企合作办学的需求，学生在大三的时候将到企业进行为期一年的顶岗实习，实际在校的学习时间只有两年，因此，学生的培养周期和考察时间受到了影响，按照“入党申请书—入党积极分子一发展对象一预备党员一正式党员”这一培养发展程序的要求发展和培养学生党员，整个过程需要两年半的时间，当我们观察到某位同学“可以重点培养”的时候，或者当有的同学意识到要向党组织靠拢的时候，可能已经是大二、大三的学生了，按照党员培养考察的时间要求，已经来不及了，这往往导致培养教育环节上的工作得不到落实，新党员的质量难以有效的保证。
当前高职学生党建工作存在的问题及对策探讨
科学中国人2016年9月当前高职学生党建工作存在的问题及对策探讨陈旻尉金华职业技术学院摘要：在经济发展的带动下，高职院校招生规模越来越大，党员人数持续上升，但党员质量却较为低下。
很多学校只重视对入党积极分子的教育和培训，忽视了党员整体队伍的建设，主要存在教学模式单一、重视发展、轻视管理等问题。
如何有效解决党员教育中存在的问题已经成为众多人士研究的核心问题，本文主要对当前高职学生党建工作中存在的问题进行分析，并针对性的提出一些问题，希望可以给相关人员提供参考。
关键词：高职院校；党建工作；问题近几年来，在高等职业教育的快速发展下，高职院校的党建工作取得了突飞猛进的发展。
但是由于我国高职教育起步较晚，在教育方式、教育理念以及学生自身素质的影响下，高职院校的党建工作存在很多问题，必须及时对其进行分析、解决，促进高职院校的党建工作向长远的方向发展。
一、实施高职院校学生党建工作的意义首先，加强高职学生党建工作建设，促进中国特色社会主义发展。
当前我国社会主义建设处于艰难阶段，只有将高素质、高政治的优秀学生引入到中国特色社会主义事业建设中，才符合党组织的发展需求。
其次，加强高职学生党建工作符合大学生思想政治教育需求。
在社会发展模式的转变下，大学生生活方式、价值观念发生了变化，只有发挥大学生在政治教育中的作用，才能给大学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
最后，加强高职院校学生党建工作符合校风、和谐校园的发展需求。
学生是高职院校的核心部分，也是学校发展的基础，引导并发挥党组织模仿作用，促进了学风建设，构建了和谐校园。
二、当前高职院校学生党建工作中存在的问题（一）学生党建力量缺失，不能适应学生的党员队伍的发展需求第一，党建工作人数不足，任务较复杂。
虽然很多高校都已经设置了院系二级党组织，但专业学生党建工作人员较少，工作效率非常低下。
第二，教师党员参与学生党建工作的积极性不够。
很多教师都承担着负责的教学任务，主要进行课程教育和专业知识教育，忽视了学生党员建设教育工作，不能积极投身于党建工作中。
浅析高职院校学生党建工作问题及对策
基 础 理 论 研 讨
பைடு நூலகம்
浅 析 禹 职院 校学 生 党 建 工 作 问 题 及 对 策
温 州职 业技 术 学院组 织部 章 招娣
［ 摘 要］ 高职院校 学生党建工作是 高等职业教育 中不 可或缺 的重要 环节 ， 因此肩 负学生党建工作的 学院党务 工作 者绝不可对此掉 以 轻 心 。 本 文 立足 于 高职 院 校 学 生 党务 工作 实践 ， 讨 目前 高职 院校 学 生 党务 工作 中存 在 的共 同 问题 ， 探 并提 出相 应 的 对 策意 见 。 ［ 关键词 ］ 高职 院校 党建工作 问题及 对策 高职院校学 生党务工作足各类高等职业教育 『ｌ Ｉ 不可缺少的配套工 作 ， 义 自成体 系， 但 是一个纷繁 复杂的系统Ｔ程 。 目前 随着 高等职业教 育的 速发展 ， 高职院校 的实力不断增 强 ， 招生规模 不断扩大 ， 是高 但 职 院 校 的学 生 党 务 工 作 却 没有 及 时 跟 进 ，学 生 党 务 工 作 中 遗 留 下 来 的 些 顽 同 问题 以及 高 速 发 展 所 引 起 的 一 系 列 新 问 题 都 成 为 困扰 高 职 院 校学 生党务 丁作者 的难题 。因此 要想打开高职院校学生党 务工 作的新 局 面 ， 学 生 党 务 Ｔ作 与 高 职 院校 的 快 速 发 腱 相 适 应 ， 生 党务 工 作 者 使 学 就 要 立 足 于 党 务 Ｔ 作 文 践 ， 高 职 院 校 的 实 际 出发 ， 断 的 发 现 问题 ， 从 不 然后在实践 中通过小断 的探索和研究提 出解决 问题的有效方案。 当前 高 职 院 校 学 生 党 建 工 作 中共 同存 在 的 几 大 问题 （ ） 一 高职院校相对较短的三年剖学制导致学生党建工作紧迫 目前 高 职 院 校 的学 制 大 多 为 三 年 ，每 届 学 生 的 党 建 工 作 就 完 全 局 限在 短 短 的三 年 内 ： 从 普 通 群 众 到 发 展 为 一 个 合 格 的 党 员 ， 照 党 员 而 按 培养考察时间的要求 ， 严格意 义 ￡ ： 来说 ， 中ｉ 从 青人递交入党 申请 书到铍 确 定 为 人 党 积 极 分 子 ， 后 再 进 入 党 校 学 习 党 的 理 论 知 识 ， 后 经 过 党 然 最 组 织 的考 验 被 批 准 为 预 备 党 员 ， 成 这 一 列 的 程 序 少 则 需 要 一 两 年 ， 完 多 则 需 要 好 几 年 。 高 职 院 校 三 年 的学 制 和 入党 考 察 时 间 相 对 较 长 的现 实 成 为 不 可 避 免 的 矛 盾 ， 此 如 何 分 配 和利 用 好 这 三 年 ， 高 职 院 校 党 务 冈 是 工作者首先要解决的问题。第一年新生刚刚入学 ， 院党务 工作 者对每 学 个学生的思想状况不可能有较深 的了解 ，特 别是对入党积极分子 的考 察， 这需要存生活 ｆ不断的观察 ｒ解 能真 正考 察出学生的入党动机 、 ｝ １ 思想及其行为表现是否符合一个共产党员的标准。 般进入二 三年级 ， 一 很多 同学开始积极向党组织靠拢 ，学 院党组织 也开始确定重点培养对 象 但实际上高职院校的学 生在 ｉ年级 的时候 大部分要 到校外实 习， 所 以高职院校真正能够充分开展学生党建 工作 的时间就只有一年 ，即学 生在校的第二年。与普通 高校四年制学制相 比 ， 职院校 三年制学制给 高 学 生 党 建 工作 造 成 了 许 多 意 想 不 到 的 困难 ，其 客 观 上 造 成 对 党 员 的培 养考察时间过短 ，往往 导致学 生党建教 育环节上 的工作得不到有效落 文 ，新发展学生党员 的质量难 以保证 虽然学校 为社 会培养了一名党 员 ， 学生入 党后的继续培 养考察工作过 早地 中断， 但 往往会影响学生党 员的进一步发展 。 并且学生党员入党后 即面临 毕业 的现实 ， 使高职 院校 学生党员群体始终无法 形成规模 ，学生党员 的先进 作用无法在学校允 分体现出来 ，所 以高职 院校相对较短的学制时 问是 现阶段 学生党建工 作 中 所 面 临 的最 大难 题 。 （ ） 职 院校 相对 滞 后 的党 支部 建 设 导 致 学 生 党 建 工 作 的落 后 二 高 近些 年来 ， 随着 高职院校招生规模的不断扩 大， 学生党员的 比例和 绝 对 数 量 也 呈 现 出 持续 增 长 的 态 势 ，但 基 层 党 支部 的 党 务 工 作 者 人 数 却基本上保 持在 原有水平 。 由于受高职 院校合并 、 搬迁等外在客观 因素 的影 响， 相对较少 的党务工作 者的工作量也逐渐加大 ， 加之 部分党务工 作者刚刚接触学生党建工作 ，使 得学生党员发展速度 过快 与学校党务 工作 者数量相对较少 的矛 盾 日益凸显 出来 ，从而导致 发展学生党员的 工作 缺乏规 范化 和系统化 的操作 ， 甚至出现重发展轻培养 ， 重数量轻质 量 等 不 良现 象 。 职 院校 学 生 党 建 ］ 作 主 要 是 由 院系 党 总 支 书 记主 管 ， 高 ＿ 而担当学生 党建工作 的主要第 一负责人则是辅导 员和班主任。首先就 辅导员在学 生党 建工作 中的责任来看 ，由于从事学 生党员教育工作的 班子不健全 ， 生党建丁作 的担子绝大部分落到辅 导员 的肩上 ， 导员 学 辅 又要承担 繁重的学 生管理 工作 ，因此大部分 的时间和精力都要投放在 学生 日常管理工作 上， 导致对 学生党员的监督管理 工作 时间大大压缩 ， 往往造成 以管理取代对 入党积极分子 的思想政 治教 育 ，从 而弱化 了对 学生党员的教育 。其次从班主任来看， 班主任大多是一线教师 ， 平时多忙 于教学和科研工作 ，因此分 配到学生 党建工作上的 时间也 大大受到制 约。 另外许多做学生党建 工作的辅导员和班主任本身还不是党员 ， 这势 必影响学生 党员 的发展 和教育 工作的质量。再次就高 职院校学生党员 的 现 状 来 看 ， 是 人 数 相 对 较 少 ， 是 入 党 后 在 校 时 间 相 对 较 短 ， 以 一 二 所 大部 分的学生党员 ， 其实往往都 是预备党员 ， 因此在班级甚 至是年级建 立党 支部都是很难操作 的事情 。 于此情况 ， 鉴 高职 院校一般都是采取一 个 系建立一个学生党支部 ， 因此培养人相对少与入党积极分子持续 增长 的矛盾 日益 明显 。 作为高职 院校 的基层党组织 ， 在党务丁作者相对缺乏 的条件下 ， 怎样更好 的发挥 党支部的战斗堡垒作用 ， 怎样发挥学生党员 的先锋模范作用？已经成为高职院校党务工作者必须面对的新问题 。 （ ） 三 就业环境 的变化使高职 院校学生党建工作难度加大
高职院校学生党建工作的存在问题及对策研究
高职院校学生党建工作的存在问题及对策研究摘要：从分析高职院校学生党建工作中存在的问题入手，结合高职院校学生党建工作的特点，通过创新高职院校学生党建工作的组织形式、组织建设、活动载体、思政工作，提出新时期高职院校学生党建工作的新思路。
关键词：高职；党建工作；创新中图分类号：g71 文献标识码：a 文章编号：1009-0118（2011）-12-00-01一、高校党建工作中存在的主要问题（一）思想认识不到位很多高校为了追求政绩，在党建工作与教学科研工作之间，存在“一手软、一手硬”的普遍现象，党建工作经常处于“讲起来重要、做起来次要、忙起来不要”的尴尬局面。
在发展党员过程中追求量而忽视质，部分学校把学生的学习成绩作为衡量学生入党的标准，忽视对学生的思想教育，致使党员队伍中出现良莠不齐的现象，党员队伍的整体素质下降。
（二）对党员的教育管理不到位1、对学生党员教育管理不够。
在学生党员的发展中，往往是重视学生党员的发展，忽视学生党员的后期管理和教育。
发展党员要求十分严格，但入党后管理有所放松，以党员为主体的校园文化活动不丰富，党员的光荣感、自豪感无从体现，党员在学生中的形象和威信没有树立起来，不能在学生中发挥模范带头作用。
2、教育内容单调。
当代青年生活在信息时代，广泛地接触社会，关注的焦点和热点问题多，如果学生党员教育的内容单调，没有理论联系实际，效果就不明显。
因此，传统的以党的基本理论、基本常识和党报、党的文件为主的教育难以对学生产生吸引力。
3、教育方法和手段落后。
在现代教育技术和网络技术发达的今天，如果对学生党员的教育还只是停留在听报告、读报纸、念文件的水平，学生对教育内容是不会产生兴趣，更不会产生共鸣，教育的时效性也就难以保证。
4、基层党组织制度不健全。
基层党组织建设不完善，制度建设不健全，党支部整体发挥不了战斗堡垒作用。
基层党组织的生活方面，没有固定的组织生活时间和规范的组织生活内容，无章可循、无规可依。
新形势下高职院校开展党建工作存在的问题及对策建议思考
新形势下高职院校开展党建工作存在的问题及对策建议思考新形势下高职院校开展党建工作存在的问题及对策建议思考在新时期的背景下，国内外的发展局势与背景都在不断地发生改变，在多方面思想的影响下，高职院校的党建工作将会面临更多的挑战，也给高职院校的党建工作带来很多机遇。
文章认为应该借鉴以往的经验，应用新型的工作理念，实现党建工作的创新，推动党建工作的发展，保证党建工作能够满足时代的发展。
高职院校是顺应我国社会发展，实现我国所需人才培养的重要基地。
高职院校最重要的职责就是培养专业技术型人才，这些人才能够满足社会对人才的需要。
在新时期的环境下，应该对现阶段党建工作的重点进行分析，保证科学合理地推进党建工作，促进高职院校党建工作的发展。
一、高职院校实施党建工作的基本情况（一）主要借鉴本科院校的制度在高职院校的党建工作中，有很多内容都是向本科院校借鉴，包括制度等。
在进行党建工作时，本科院校与高职院校其实有很多共性的地方，但是本科院校的党建工作内容对于高职院校来说缺少针对性，与高职院校的实际情况还是有很多不相同的地方。
所以，高职院校的党建工作应该进行有针对性的调研工作，现阶段我国高职院校的党建工作存在很多制度上的问题，缺少有针对性的制度。
（二）党建工作的基础情况现阶段，高职院校很多都是由中专或者是电大等升级形成的，在实施党建工作时，与正常的本科以及专科院校会有一定的区别：首先，高职院校的党建工作基础比较若，需要深刻学习党建工作的相关理论知识以及在实践上的应用。
其次，管理者思维较为传统，在高职院校中缺少实施党建工作的经验。
所以，就会导致党建工作缺少系统性的管理，也没有完善的管理体系，同时缺少相应的人文素养，很多重点的问题都不能思考到位，这导致在高职院校中有很多党建方面日常工作存在问题。
最后，是高职院校的党员方面，高职院校中一般党员的数量比较少，在各个岗位之间还没有明确的分工，缺少对党建工作完善的管理。
（三）高职院校学生的特点高职院校的学生与本专科的学生不同，这类学生的基础比较差，不能明确地认识自我，缺少对工作学习的规划能力。
高职院校人才培养模式创新对学生党建的挑战及对策研究
高职教育人才培养模式改革对学生党建工作的挑战及对策研究陈永力（深圳职业技术学院广东深圳518055）摘要：以“校企合作、工学结合”为核心的高职教育人才培养新模式，给高职院校发展学生党员工作、学生党员教育管理带来严峻挑战。
高职院校学生党建必须适应新形势，通过与社区、企业合作，灵活组建党支部，利用网络科技开展党建等方式，有效应对挑战，提高学生党建工作水平和实效。
关键词：人才培养模式改革校企合作工学结合学生党建学生党建工作是高校党建工作的重要组成部分，也是高校整体工作的重要组成部分。
当前，高职院校学生党建工作的紧迫任务之一，就是要积极应对高职教育人才培养模式改革带来的严峻挑战，积极探索具有高职教育特色的学生党建之路，为提高高职院校党建水平和完成人才培养任务做出贡献。
一、高职教育人才培养模式改革对学生党建工作的挑战2005年，国务院颁发《关于大力发展职业教育的决定》，明确了职业教育改革发展的目标，即“进一步建立和完善适应社会主义市场经济体制，满足人民群众终身学习需要，与市场需求和劳动就业紧密结合，校企合作、工学结合，结构合理、形式多样，灵活开放、自主发展，有中国特色的现代职业教育体系。
”2006年，教育部发布《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，要求高职院校“要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革。
”这两个文件加上之后教育部陆续发布的配套文件，基本确定了高职教育人才培养模式，其核心是“校企合作、工学结合”。
高职教育人才培养模式改革无疑对传统人才培养模式下的学生党建工作带来诸多挑战。
归纳起来，主要有以下两点。
1.1对发展学生党员工作带来的挑战发展学生党员是学生党建工作的重要内容，它由发现“苗子”、确定入党积极分子、入党积极分子教育培养、确定发展对象、政治审查、集中培训、发展对象公示、党组织集体讨论表决等工作程序组成，一个完整的发展党员过程一般至少需要一年半左右的时间。
高职院校学生党建工作存在的问题及对策分析
高职院校学生党建工作存在的问题及对策分析学生党建工作是高职院校思想政治工作的重要组成，事关高职院校人才培养。
新形势下，如何进一步抓好学生党建工作中的主要矛盾，为党和社会培养优秀的人才，提升党建工作活力，创新党建工作模式，成为当前学界以及教师重点关注的问题。
过去一段时间内，部分高职院校党建实效性不足，制约了高职院校可持续发展的步伐。
鉴于此，文章就高职院校学生党建工作中存在的主要问题进行阐述，结合相关理论学说提出自己的建议，旨在进一步提升党建工作效率和质量。
标签：党建工作;学生党员;高职院校;创新一、高职院校学生党建工作的必要性一方面，加强高职院校学生党建工作，能够进一步提升高职院校的办学水平。
做好学生党建工作，严格把控学生党员的质量和数量，能够进一步提升高职院校党员队伍的整体素质，促进高职院校的发展。
相反，如果忽视党建工作，那么势必会导致学生党员出现精神缺钙、思想涣散等问题，制约学校的发展[1]。
另一方面，加强高职院校党建工作，能够更好地培养出一批复合型人才。
新形势下，高职院校不仅应当注重对学生专业能力的培养，更应当注重对学生思想政治素养的培养，提升学生的整体素质。
因此，只有抓好党建工作，才能确保党的方针、政策和理论在高职院校进一步得到宣贯。
总而言之，高职院校必须要将党建工作作为一项根本性和长期性的工作来抓，重视高职院校党建工作的作用，创新党建工作的模式。
二、高职院校学生党建工作存在的问题（一）学生党员数量增加，但质量下降近些年来，高职院校招生规模不断扩大，学生党员的数量也随之增加。
但是，部分高职院校学生党员的质量不高。
第一，部分高职院校的一名教师党员需要培养多个积极分子，难以有效对每一个积极分子进行全方位考察，影响了学生党员发展的质量[2]。
第二，部分高职院校存在“重入党前教育，轻入党后教育”的现象，学生为了入党而入党。
在这种环境下，学生对于党的方针、政策以及先进理论、先进文化的掌握力度不足，难以发挥出自身的帶头模范作用，影响了党组织的整体形象。
高职院校“2+1”人才培养模式下的学生党支部建设问题及成因
高职院校“2+1”人才培养模式下的学生党支部建设问题及成因【摘要】高职院校“2+1”人才培养模式下的学生党支部建设问题涉及人才培养模式变革对学生党支部建设的影响，以及学生党支部建设不足、缺乏有效机制和引导等原因。
文章结论指出应加强对学生党支部建设的对策，强调其重要性并提出未来发展方向和建议。
这些内容共同展示了关于高职院校学生党支部建设的问题现状和前景，为进一步提升学生党支部建设质量和效益提供了重要参考和指导。
【关键词】高职院校、2+1人才培养模式、学生党支部建设、问题分析、变革影响、成因、有效机制、有效引导、对策、重要性、发展方向、建议1. 引言1.1 背景介绍高职院校“2+1”人才培养模式下的学生党支部建设问题及成因引言随着“2+1”人才培养模式的推进，高职院校的学生党支部建设也暴露出一些问题和成因。
学生党支部作为党的基层组织，在培养学生的思想政治素质和组织能力方面起着至关重要的作用。
一些学生党支部存在建设不足、机制不完善、缺乏有效引导等问题，导致党员学生的思想认识和组织意识不够强化，影响了党支部的工作效果和影响力。
本文将对高职院校“2+1”人才培养模式下学生党支部建设问题及成因进行深入分析，旨在为高职院校提供更加有效的对策和建议，推动学生党支部建设工作的健康发展。
1.2 研究意义高职院校“2+1”人才培养模式下的学生党支部建设问题是当前高等教育领域中一个备受关注的话题。
这一问题的研究具有重要的理论和实践意义。
通过深入研究“2+1”人才培养模式下学生党支部建设问题，可以更好地理解当前高职院校学生党建工作存在的困境和挑战。
只有深入了解问题的根源和成因，才能有针对性地提出解决方案，推动学生党建工作的改进和发展。
研究高职院校“2+1”人才培养模式下的学生党支部建设问题，对于提高高职院校学生党员的思想政治素质、党性修养和综合素质具有重要意义。
只有加强学生党建工作，才能更好地培养高素质、全面发展的社会主义建设者和接班人。
高职院校学生党建工作存在的问题与应对措施分析
高职院校学生党建工作存在的问题与应对措施分析摘要：随着我国高职教育的不断发展，为了培养适应社会发展的更好地为社会培养优秀人才，适应社会的发展，满足学生的需求，高职院校已经开始了在不断改革。
现在的高职院校更加重视工学结合、学院与企业结合校企结合，增强了与社会的联系，使学生在生活和学习方面都发生了一些改变。
但是我国高职院校基层党组织建设工作还有不足之处，这就需要相关工作人员结合实际情况找出解决问题的方法，使高职院校的党建工作能够进一步的发展。
本文就将从对高职院校学生党建工作的意义进行分析，然后再分析高职院校学生党建工作存在的问题，最后提出对应对措施进行分析。
关键词：高职院校；学生党建；问题；措施引言：随着我国社会的不断发展，教育行业的不断进步，人们越来越重视高职院校的党建工作。
在我国高职院校在教育改革的背景下，进行了许多创新和转变，为学生创造了优良的学习环境。
但是由于我国高职教育还处在发展的初级阶段，所以在党建工作上还面临着许多的问题，需要相关人员进行深入的研究。
一、高职院校学生党建工作的意义随着我国社会的不断发展，各行各业的不断进步，社会对人才的要求越来越高。
高职院校就是培养优秀人才的教育基地，高职院校的最终的目标就是要培养出一批又一批有理想、有智慧、有道德、有文化的优秀人才，能够为我国的社会主义建设事业做出贡献。
目前，随着高职院校党建工作的逐步开展和不断重视，高职院校在进行学生的党建工作上有着已有很大的进步，学生党员数量在不断的增加，随着高职院校的党建工作逐步开展，党员的素质也有了很大的提升。
在高职院校中开展党建工作，能够提升学生的道德素质，树立社会主义道德新风尚，学生也能够在党的基层组织之下进行更好的学习，更好地开展社会活动[1]。
各大高职院校所以这就要求需要各大高校需要认清党建工作的重要性和必要性，转变思想观念，促使党建工作的顺利开展，使学生能够成为更好的社会主义接班人使学生进一步提升素质，适应社会。
新时代高职院校学生党建工作的问题与对策研究
新时代高职院校学生党建工作的问题与对策研究发布时间：2021-12-06T02:16:39.634Z 来源：《中国教师》2021年7月19期作者：李硕孟莹吴晓龙[导读] 高职院校党建工作作为党建工作的重要组成部分，对高职院校的全面发展起到了不可或缺的建设性作用。
李硕，孟莹，吴晓龙北京经济管理职业学院北京市 100000摘要：高职院校党建工作作为党建工作的重要组成部分，对高职院校的全面发展起到了不可或缺的建设性作用。
随着我国发展建设实际情况的不断变化，高职院校在党建工作方面也面临着巨大的挑战,一些新出现的问题不容忽视。
从高职院校的党建工作这一视角入手，重点分析当前面临的主要问题，尝试着提出应对的措施，对未来高职院校党建工作的顺利开展具有十分重要的意义。
关键词：新时代；高职院校；学生党建；问题与对策高等教育有众多的组成模块，高职教育在其中扮演着重要的角色。
最近这几年，高职院校的发展蒸蒸日上，这对我国民众整体素质的提升和职业教育的发展起到了极大的推动作用。
然而，就当前来看，党建工作中出现的一些新问题不容忽视。
怎样对这些新问题形成正确的认知，如何寻求更加的问题应对策略，探索科学的应对方法，为高职教育改革寻求一条最佳的发展之路是值得我们深入思考的重要课题。
一、高职院校学生党建工作存在的问题（一）学生入党动机功利化趋势明显当前，我们正处于一个信息化的时代，学生能够通过多种多样的途径接触到不同的思想，这些都会影响学生的对世界以及人生的看法。
与此同时，一些消极思潮趁虚而入，导致学生出于功利化的需求申请入党。
一些学生看到别人入党自己也申请入党，对自己入党的初心并不清楚。
还有一些学生将入党作为自己就业的突破口，希望入党能够给自己带来更好的就业机会。
（二）学生党员培养时间受限一般情况下，高职院校采取的是三年学制，除了最后一个学期学生需要外出实习之外，学生在校的时长一般最多只有两年半左右。
从学生申请入党到最后成为共产党员大约需要两年的时间，即便整个过程中没有更多的阻碍，对学生的培养也会面临被阻断的风险，对长远发展而言十分不利。
当前高职院学生党建工作中存在的问题及建议当前高职院学生党建工作中存在的问题及建议
当前高职院学生党建工作中存在的问题及建议当前高职院学生党建工作中存在的问题及建议适应高职院学生生源结构的变化和校企合作、顶岗实习等人才培养模式的新要求，学生党建工作需要与时俱进，不断创新。
针对当前学生党建工作中存在的在校学制缩短影响了学生发展的培养周期和考察时间、学生发展党员比例偏低等问题，提出相应解决措施。
标签：学生党建顶岗实习问题建议学生党建工作是学校党建工作的一个重要组成部分，是育人工作的重要内容和学生工作的“龙头”，是为党的事业培养高素质建设者和合格接班人的伟大工程，加强学生党建工作是引导青年学生健康成长与成才和学校思想政治教育的有力保证。
当前，高职院学生党建工作面临了一些新的情况：学生结构由过去五年制与三年制各占半边天逐渐变成现在以三年制高中学生为主；校企合作办学，顶岗实习等教学模式的变化缩短了学制，影响了学生发展的培养周期和考察时间等，如何使学生党员发展工作适应学校教育模式的变化，是一个崭新课题。
1 当前高职院学生党建工作存在的问题1.1 学生发展党员计划比例明显偏低从南通农业职业技术学院2004年招收第一批高中起点三年制大专学生以来，学生生源性质和人数结构比例发生了较大变化。
至2010年6月，全校学生人数7000人左右，其中三年制大专生占83.5%，学生的整体素质得到提高，学生的自高职发展要求使得当前学生申请入党人数激增。
而近五年来，学院学生发展比例一直控制在入党积极分子数占学生人数的6%，学生党员占学生人数的3%左右，远远低于2009年7月1日教育部公布的“全国大学生党员约占大学生总人数的8%”。
1.2 学生入党动机呈现多面性面对网络化、信息化的趋势，学生接受新思想多，同时容易受不良思潮的影响。
当前高职院学生的人生观、价值观等正在发生变化，学生的入党动机呈现出多面性。
主要体现在:一是盲目从众心态。
看到别人写入党申请书，自己也向党组织交一份，但对为什么要入党却不太明确；二是存在为找到好工作而入党的不良心态。
新时期高职院校学生党建工作难点与对策
ＮＯ． ０１ Ｔ Ｉ Ｍ Ｅ Ｅ Ｄ ＵＣ Ａ Ｔ １ ０ Ｎ ｄ ａ ｎ
新 时期 高职 院校 学生党建工作难点与对策
宋 庆谋
摘要 ： 高等职 业教 育是我 国社会主 义教 育事业 的重要 组成部分 。近年 来 ， 高等职 业教 育的快速发展 ， 使 高校 学生党建 工作在社会 新形势下 面临 了 更 多的挑 战和要 求。为适应 高校教 学管理体制和教 育结构 改革不断深化的需要 ， 必须在 思想上 高度重视党建工作 ， 有 效整合各种教 育资源， 力争使 高职 院校 学生党建工作真 正与素质教 育和人才培养融为一体 ， 形成齐抓 共管的工作 合力。 关键词 ： 党建 高职 院校 工作难点 对 策
—
３ 针对工作难点的对策与解决方法 从上 分析看来 ， 加强高职 院校学生党建工作刻不容缓 。高职 院校学生党建工作所存 在的这些 问题 ， 既有培养机制和教学体制 上 的问题 ， 也有我们从事党建工作 的同志思想认识上 的问题 。因 此， 必须进行综合治理 。 ３ ． １ 呼唤思想上 的充分重视 ， 强调领导机制的不断完善 学 院党委要充 分认识 到搞 好高职 院校 学生党建工作 的重要 意义 ， 进一 步强化领导责 任制 ， 不断完善工作 机制 ， 释放 效能 ， 最 大 限度 地调动全 院方方面 面的积极性 ， 加强基层党 支部建设 ， 科 学设置支 部 ， 合 理规划发 展 ， 使 高校学生党建 工作真正与素质 教 育和人 才培养融为一 体 ， 形成齐抓共管 的工作合力 ， 形成全 院上 下都支持学生党建工作 、 关 心青年成长的 良好局 面。 ３ ． ２ 增 强党建 力量 ， 教师党员 、 辅导员齐齐上阵 教师在 平时 的教学工 作和生活 中 ， 对 大学生 的世界 观 、 人生 观和价值 观有重要影响 。考虑到这种情况 ， 院系应积极发展那些 优秀 的、 在学生 中具有相 当影 响力的教师入 党 ， 以产生 良好 的推 动效应 和表率作用 。 目前 ， 不 少 高职院校 中是 由辅导 员担任 学生 党员 的培 养工 作， 辅 导员 队伍 是高校 教师 队伍 和党 政管理 队伍 的重要组 成部 分 。增强高职 院校的党建力 量 ， 要 积极创造条件 ， 培养 选拔一批 政 治立场坚定 、 具备 良好 的思 想工作能力 、 协调能力 和组织管理 能力 的中共党员担任学 生辅 导员 ， 努力为辅导员 的工作创造 良好 的环境 ， 就是切实地为党建工作提供 良好 的基础 。 ３ － ３ 选拔标准求统一 ， 重视共青团推优作用 结合 学院实 际 ， 制定好 一套选拔方 法 。学生入 党标 准 ． 不应 该仅 局 限在活动 中加 分 ， 更注重 要求 学生在 学业上达 到一定 成 绩， 在班里具 有一定 的群 众威信 ， 思想汇报 或其它形式 向党 组织 汇报其近期思想 的频率 多少 等。只有建立一种全面 的考 核体 系 ， 根据 这样考 虑各 方面标 准选拔 的党员 ， 才是符合 党 的要求 的党
高职院校学生党建工作存在的问题与对策
【 摘
要】 高职 院校 学生 党建工作存在党员发展 的质与量的矛盾 、 治素质与专业素质不协 调、 政 共产主义理 想信念 与功利 心理相冲 突等
问题。要 突破该项工作 ， 必须围绕教 学这 个中心 ， 党建工作渗透到具体 的工作之 中， 将 发挥 共青 团组 织的积极作 用 ， 做好 网络化的 党建工作 ，
生的思想。而且由于他们 阅历不足 ， 往往高估 自己或缺乏 自信 ， 到挫 遇
（） １ 建立多层 次互 动机 制。一是 各系 （ 二级 学院 ） 党支 部联 合 活 动； 二是党员与班团支部建立联系制度 ； 三是党支部与年 级分团委联席
折 时， 则一筹莫展。
５ 共 青 团在 党 建 工 作 中的 地 位 和作 用 不 明显 、
２ “ 治 修 养 ” 专 业 素 质 ” 展 不协 调 、政 与“ 发
（） ３ 利用网络提高党建工作 的透 明度 ， 完善党 内监督制度 。通过 党 建网站 ， 将党 内有关思想 、 织、 组 作风建 设 、 导班子 和干部 队伍建 设、 领 制度建设等内容公开 ， 广大党员干部可以直接从 网上获取大量的信 息 ， 使学校党建工作变得更公开 、 透明化。 （ ） 建一 支 精干 的 网络 党 建 队 伍 ， 护 网 上 政 治 标 准 、 值 标 准 ４组 维 价 和道德标准。党务工作者 、 学生工作者及学生党 员必 须密切配合 ， 同 共 关注网络信息 ， 并借助网络与普通学生保持沟通。可以通过公布 Ｑ Ｑ号 码、 电子信箱及定期到指定的聊天室交流等方式 ， 掌握学 生的思想 。
有些院校共青团在对优秀团 员的培养考 察方 面缺乏 力度 ， 组织 团 负责老师忙于日常事务 ， 很难对 党团互动工作 做出妥善安排 ， 团组织也 不能主动参与考察工作。 二 、 决 对 策 解
新时期高职院学生党建工作的问题及对策探究
Ｎｏ． １ ＴＩ ＥＤＵＣ ＭＥ ＡＴＩ ＯＮ Ｊａｎ
新 时期高职 院学生党建工作 的问题及对 策探究
徐 莹
摘 要 ： 对 目前 高 职 院校 学 生 党建 工 作 中存 在 的 问题 ， 究 和探 讨 了加 强 高职 院校 学 生 党 建 工 作 的措 施 ， 出 了相 应 的 对 策 。 针 研 提 关键词 ： 高职院校 学生党建 问题分析 对策探 究 中 图分 类 号 ： ６ Ｄ２ ７ 文献标识码 ： Ａ 文章 编 号 ：６ ２ ８ ８ （０ ００ 一｝３ — ２ １７ — １ １２ １ ）１ （ ６ ０ １
一Hale Waihona Puke 帮助学 生了解党和 国家 的发展 趋势 ， 开阔视野 ， 从而在行 动上 与 党 中央 保 持 一 致 。 ２２ 健全党员发展工作机 制， ． 合理调整学生党建结构分布 要合理调整学生党建结构 分布 ， 必须要 重视低年级学生党员 的发展 。从人学教育开始 ， 就要把引导大学 生确立正确的政治追 求作 为一项主要工作去抓 ， 让大学生 主动接受党建教育 ， 以丰富 多彩 、 动 活泼 的教 育 活 动 提 高 大 学 生 的政 治 素质 。对 于 在 高 中 生 时期就表现突出列为发展对象 ， 参加了党校 的培训并获得结业证 书 的 同 学 ， 时把 他 们 安 排 到 支 部 里 继 续 考 察 和 培 养 ， 样 可 以 及 这 缩 短考 察时间 ， 有效地保持大学与高 中教 育的衔接 ， 使这部分 同 学 能 够 尽 快 脱 颖 而 出 ， 利 于 加 快 低 年 级 学 生党 员 的发 展 工作 。 有 在 发 展 工 作 中尝 试 以 正式 党员 为核 心 联 系 若 干 预 备 党员 ， 由一 名 预备党员联系若干各方 而都 比较优秀的入党积极分子 ， 由一名优 秀入党积极分子对若干入党积极分子进行传帮带 ， 由一名入党积 极分子对其他群众进行党的基本理论宣传 ， 建立逐级联系帮扶 的 组 织 发 展 工 作 网络 机 制 ， 学 生 们 在 工 作 实 践 中成 长 和 成 熟 起 让 来 。并通过让学生党员参与到教师党员 的科研活动中 ， 专业知 将 识学 习与思想政治教育融 为一 体 ， 到共 同提 高的 目的 ； 达 还可 以 定期安排教师党员与学生党 员谈话 ， 教师党员可 以利用 自身的人 生经验 、 正确 的价值 观和丰富的专业知识 引领 学生党员 ， 有助 于 建立健全学生党员入党前 的考察培养和入党后的教育管理体系 ， 实 现学 生党建工作着力点前移 ， 重心前伸 ， 另外还要加强顶 岗实 习 阶 段 的教 育 与 管 理 ， 力 实 现 “ 年 级 有 党 员 ， 努 一 二年 级 有 党 小 组， 三年级有党支部 ” 的学生党建工作 目标。 ２３ 创新党建工作方式 ， ． 增强党建工作活力
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摘要以“校企合作、工学结合”为核心的高职教育人才培养新模式，给高职院校发展学生党员工作、学生党员教育管理带来严峻挑战。
高职院校学生党建必须适应新形势，通过与社区、企业合作，灵活组建党支部，利用网络科技开展党建等方式，有效应对挑战，提高学生党建工作的水平和实效。
关键词人才培养模式改革校企合作工学结合学生党建A Research on Challenges the Reform of Higher Voca－tional Cultivation Mode Poses to Party Construction of College Students and Its Countermeasures//Chen Yongli Abstract The new talent training mode,with"school-enterprise cooperation and practice-learning integration"as its core,has posed severe challenges to party construction of colleges.In order to effectively meet the challenges and improve the effectiveness of students'party construction,students of higher vocational schools should adapt to the new situation and utilizes various ways to implement party construction work.Key words the reform of talent training mode;school-enterprise cooperation;practice-learning integration;party construction of studentsAuthor's address Shenzhen Polytechnic,518055,Shenzhen, Guangdong,China学生党建工作是高校党建工作的重要组成部分，也是高校整体工作的重要组成部分。
当前，高职院校学生党建工作的紧迫任务之一，就是要积极应对高职教育人才培养模式改革带来的严峻挑战，积极探索具有高职教育特色的学生党建之路，为提高高职院校党建水平和完成人才培养任务做出贡献。
1高职教育人才培养模式改革对学生党建工作的挑战2005年，国务院颁发《关于大力发展职业教育的决定》，明确了职业教育改革发展的目标，即“进一步建立和完善适应社会主义市场经济体制，满足人民群众终身学习需要，与市场需求和劳动就业紧密结合，校企合作、工学结合，结构合理、形式多样，灵活开放、自主发展，有中国特色的现代职业教育体系。
”2006年，教育部发布《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，要求高职院校“要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革。
”这两个文件加上之后教育部陆续发布的配套文件，基本确定了高职教育人才培养模式，其核心是“校企合作、工学结合”。
高职教育人才培养模式改革无疑给传统人才培养模式下的学生党建工作带来诸多挑战。
归纳起来，主要有以下两点：1.1对发展学生党员工作带来的挑战发展学生党员是学生党建工作的重要内容，它由发现“苗子”、确定入党积极分子、入党积极分子教育培养、确定发展对象、政治审查、集中培训、发展对象公示、党组织集体讨论表决等工作程序组成，一个完整的发展党员过程一般至少需要一年半左右的时间。
当前，高职院校学制普遍是三年，完成发展学生党员工作，时间原本就比较紧张，在新的人才培养模式下，学生还必须有一学期甚至两学期用来顶岗实习。
有些高职院校还与企业深度合作，实行工学交替、半工半读，学生在学校的时间更短了。
学生不在学校，对他们的跟踪考察、教育培养就变得比较困难。
这客观上为发现入党积极分子，对入党积极分子进行系统地培养教育，坚持标准和程序，按照党章和《中国共产党发展党员工作细则（试行）》的规定，高质量地完成党员发展工作带来了挑战。
目前，高职院校学生党员占学生总数的比例偏低，而且学生党员大多集中在三年级，往往是刚发展，就离校了，难以发挥其先锋模范和骨干带头作用，达到发展一个党员、带动一批学生的效果。
2005年，中央组织部、教育部党组、共青团中央联合发出《关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见》，要求“加大工作力度，把大学生中的先进分子吸收到党的队伍中来，通过几年努力，使在校大学生党员数占学生总数的比例在整体上有较大幅度提高。
”在新的人才培养模式下，高职院校必须创新学生党建工作，才能实现这一目标。
1.2对学生党员教育管理工作带来的挑战大学生党员在入党前虽然经过了比较系统的培训和教育，但由于他们经受的考验和党内生活的锻炼比较少，入党后的教育管理显得尤为重要。
只有认真做好大学生党员的教育管理工作，严格执行“三会一课”（党员大会、支部委员会、党小组会、党课）制度，引导大学生党员在理论上深化对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，深化对马克思主义发展史的认识，加强党性修养，坚定理想信念，在实际行动上认真学习贯彻党章，发挥先锋模范作用，脚踏实地地为实现党在现阶段的基本纲领而奋斗，才能锻造一支合格的大学生党员队伍。
但在新的人才培养模式下，高职院校的学生党员（主要是高年级学生）大部分都分散在不同类型、不同规模的企业里，开始工学结合或顶岗实习，按照或参照企业正式员工身份进行管理。
这种情况下，把他们召集起来，开展组织生活，往往面临困难。
不同的企业作息时间不陈永力（深圳职业技术学院广东·深圳５１８０５５）中图分类号：G711文献标识码：A文章编号：1672-7894（2011）25-0161-02（下转第166页）１６１一致，学生党员难以在一个统一的时间回校；二是有些学生党员顶岗实习的单位离学校比较远，赶回学校存在一定困难。
大学生到企业顶岗实习后，学校也会派老师下企业跟踪指导。
但有些教师本身不是党员，不能做党建的工作。
即使是党员教师，大多也往往从学业和就业的角度开展工作，没有将党员的教育管理当做一项主要任务。
学校对学生党员思想政治表现优劣，是否按照党员标准要求自己，均难以确切地掌握，因而也难以对他们开展有针对性的教育管理。
2应对高职教育人才培养模式改革对学生党建挑战的对策实行“校企合作、工学结合”，是高职教育人才培养模式的深刻变革，它能有效避免学用脱节现象，有助于培养出合格的劳动者。
但新的人才培养模式，给党建工作带来新的挑战，我们必须采取有效措施，积极应对。
2.1与企业、社区联合开展党建，联合协同开展学生党员教育管理对于已建立党组织的企业，学校在向其派出开展工学结合或顶岗实习的学生时，要主动与企业党组织联系，提供学生党员名单，请求他们协助做好学生党员的教育管理。
对于没有建立党组织的企业，学校要与学生党员工学结合或顶岗实习企业所在的社区联系，让学生党员参加社区党组织活动。
这样做一方面能保证工学结合或顶岗实习的学生党员与党组织始终保持紧密联系，始终接受党组织的教育管理；另一方面，企业、社区都是基层单位，党组织活动与生产和服务社区居民联系得比较紧密，让学生党员参与这些党组织活动，既为他们发挥先锋模范作用提供了舞台，锻炼他们的才干，又能让他们了解社会、了解人民，增强同人民群众的感情。
2.2灵活组建党支部，因地制宜开展学生党建工作按照《党章》规定，根据实际情况，在接收工学结合或顶岗实习正式学生党员超过3人的同一企业或距离相近企业，可以跨班级、年级甚至院系成立党支部，选派能力强、素质高的青年教师或学生担任党支部书记。
党支部的主要任务，一是加强对本支部学生党员的教育、管理和监督，定期召开组织生活会，开展批评与自我批评；二是培养教育学生中的入党积极分子；三是按标准和程序发展学生党员；四是有协助学校做好工学结合或顶岗实习学生的教育管理，有针对性地做好思想政治教育工作。
这样既方便工学结合或顶岗实习学生党员就近开展组织生活，又保证了学生党建工作的连续性。
2.3建设网上党校，利用科技手段加强学生党建工作网络科技的发展，为开展党建工作提供了新的手段和途径。
高职院校为有效应对新的人才培养模式对党建工作带来的挑战，更应该充分运用网络，发挥网络在学生党建工作中的作用。
学校党委要组织一批熟悉党建和思想政治教育规律，又扎实掌握互联网技术的专兼结合的网络党建工作队伍，开发、建设网上党校，上传党的理论知识、形势政策等内容，供同学们在线阅读和下载学习。
此外，各院系党总支还应该建立QQ群，指定负责党建工作的辅导员老师在线与广大同学交流，答疑释惑。
利用网络科技开展学生党建工作，一方面能有效突破工学结合、顶岗实习造成的时空限制，另一方面也为同学们随时学习提供了便利条件。
在新的人才培养模式下，高职院校要充分认识到网络科技在学生党建工作中的重要作用，积极主动地利用网络科技，使之成为应对挑战，加强学生党建的利器。
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通过职教集团章程，进一步完善集团的有关规章制度，制定相应的组织管理办法，逐步实现集团工作的标准化、制度化，协调理顺集团与会员单位之间的关系，加快形成优势互补、利益兼顾、协调配合、凝聚合力的工作关系，不断增强凝聚力和向心力，努力实现集团和企业的共同发展，最终实现高等职业教育资源实际共享。
★基金项目：2011河南省社科联项目《高职教育区域资源共享研究》（SKL-2011-1762）之子课题。
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