基于高校学生思政教育视野的校园贷风险教育引导研究

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新形势下高校辅导员应对校园贷危害的教育引导措施

新形势下高校辅导员应对校园贷危害的教育引导措施杨珍子　陈灿雄九江职业技术学院摘要：校园贷是当今高校学生中普遍存在的问题，一些私人或不法团伙不断向在校学生进行虚假宣传网络借贷平台，通过降低贷款门槛或其他方式诱使学生落入校园贷陷阱，通过恐吓等手段敲诈并迫使学生继续循环借贷。

面对高额的贷款压力及恐惧的心理，一些学生采用不理智的行为来解决贷款事宜，屡次造成恶性事件的发生，给社会、校园和很多受害家庭带来不良的影响。

关键词：校园贷；学生；不良影响；法律；心理中图分类号：G645.1 文献识别码：A 文章编号：1001-828X(2019)024-0392-02一、校园贷的产生与发展随着“互联网+金融”的快速发展，国家在政策上鼓励互联网金融创新和丰富互联网金融市场的同时，人们生活水平和消费能力不断提高，大学生之间的攀比心理不断增强。

校园网络贷款借助网络金融政策的便利，通过各个渠道逐步渗透到校园，并以低门槛、高额度、无抵押担保、放贷速度快且利率尚可的便捷支付方式，成为大学生周转资金的一个应急途径，深受大学生们的青睐，从而导致校园网络贷款造成的恶性事件日益增多。

二、校园贷的危害（一）养成不良的消费观念经济的飞速发展，人们的生活水平和消费能力不断提高，大学生的不良生活习惯及不理智的消费观念使他们在物质消费上出现趋于庸俗化攀比之风。

[1]主要体现在：一是盲目随波逐流，价值观扭曲；二是同学之间相互比较炫耀，求新求异。

部分学生喜欢追求时尚，品牌意识越来越强，还有些学生经常相互请客吃饭，导致过度消费；三是把超前消费作为一种时尚，透支现象严重，无法及时还款。

有些学生还找同学借钱消费或者还款，进而导致雪球越滚越大，无法填补，不得不尝试校园贷来周转日常开支，影响恶劣。

（二）学生陷入高额的利息漩涡校园非法网贷目前还没有有效的监管措施，一些网络贷款平台利用法律的漏洞，对网贷进行大量虚假宣传。

这些不法校园网贷公司在校园贷中设立了许多高利贷条款，不仅贷款额度、手续费、利息等方面都没有明确的规定，同时还巧立名目，增收各种费用。

探究网络校园贷信用风险及管控措施

探究网络校园贷信用风险及管控措施网络校园贷是指通过互联网平台提供的小额贷款服务，该服务在大学生群体中广泛流行。

网络校园贷存在信用风险，即学生在借贷过程中可能存在逾期还款、恶意逃废债等行为，而这些行为可能对学生的个人信用记录和信誉造成不良影响。

对网络校园贷的信用风险进行探究，并制定相应的风险管控措施，显得非常重要。

网络校园贷信用风险的主要原因是学生在借贷过程中缺乏对借贷风险的正确认知。

许多大学生对借贷的风险和责任理解不足，容易轻易接受高额贷款，而不考虑自己的还款能力。

网络校园贷平台对学生的信用审核较为宽松，容易使得风险较高的学生借款，这进一步加大了整体信用风险。

1. 加强借贷意识教育：大学生应该加强贷款风险意识的培养，学习如何正确借贷以及借贷的风险和责任知识。

学校可以在课程中增加财经知识和风险管理等方面的内容，通过教育引导学生正确理解和运用借贷方式。

2. 严格借贷审核：网络校园贷平台应加强对学生的信用评估和审核，确保只借给真正有还款能力的学生。

平台可以通过学生的个人信息、家庭背景、学业成绩等方面进行综合评估，筛选出信用较好、风险较低的借款人。

3. 设置适当的贷款额度和期限：网络校园贷平台应根据学生的还款能力设置适当的贷款额度和期限。

过高的贷款额度和过短的还款期限容易给学生带来巨大的还款压力，增加信用风险。

4. 加强监管与法律制度：加强对网络校园贷平台的监管，建立相关的法律制度，规范平台的经营行为，并对平台的违规行为进行严厉处罚。

也应加强对大学生的法制教育，增强他们对借贷合同和法律制度的认识。

5. 提供信用改善机会：对于信用良好但曾有过逾期还款情况的学生，网络校园贷平台可以提供信用改善机会，如提供适当的延期还款或调整还款计划，帮助学生恢复信用。

网络校园贷信用风险是一个值得关注和研究的问题。

通过加强借贷意识教育、严格借贷审核、设置适当的贷款额度和期限、加强监管与法律制度以及提供信用改善机会等措施，可以有效降低网络校园贷信用风险，保障大学生的合法权益。

大学生思想政治教育视野下的“校园贷”防范与有效引导探讨

大学生思想政治教育视野下的“校园贷”防范与有效引导探讨随着大学生的生活水平不断提高和大学校园贷日益普遍，大学生思想政治教育视野下的“校园贷”防范与有效引导成为社会各界关注的焦点。

作为大学生的思想政治教育工作者，应该深入思考如何有力地防范和引导大学生在校园贷方面的行为，以保障大学生的良好学习和生活环境。

本文将围绕大学生思想政治教育视野下的“校园贷”防范与有效引导展开探讨。

第一，认清校园贷的危害与特点校园贷指的是一种针对大学生的小额信用贷款，有些甚至无需任何担保，出借方会以天文利息收取高额利息。

校园贷通常以“无信用、无担保、低门槛”为卖点，以此吸引大学生借款。

校园贷的危害主要表现在以下几个方面：一是损害大学生的思想品德。

校园贷会让大学生误入歧途，甚至变得贪欲膨胀，对金钱产生极大的依赖和欲望，这将严重损害大学生的思想品德。

二是影响大学生的学业和未来。

由于高额的利息和逾期利息，很容易导致大学生的经济负担加重，影响学业，甚至会因此而失去未来的发展机会。

三是破坏家庭关系和社会风气。

一旦大学生陷入校园贷的泥沼，难以自拔，往往会向家长和亲人隐瞒真相，甚至不惜通过违法手段来偿还贷款，这将对家庭和社会造成不良影响。

校园贷的危害性不言而喻，对大学生思想政治教育工作的开展带来了严峻挑战。

第二，校园贷防范与引导的策略在大学生思想政治教育的视野下，对于校园贷的防范与引导，应该采取一系列的策略来加以应对。

一是提高大学生的财经意识。

在大学生的思想政治教育中，应该增强大学生的财经意识，让他们认识到金钱并不是一切，不应该轻易被金钱所诱惑。

并帮助他们树立正确的价值观，增强自我保护意识。

二是加强校园贷的宣传教育。

在大学生思想政治教育的课程中，应该加强对校园贷的宣传教育，让大学生了解校园贷的危害和后果，让他们在了解清楚之后能够自觉抵制和回避校园贷的诱惑。

三是加强家庭和社会的监护和引导。

大学校园贷问题不仅仅是学校的问题，还需要家庭和社会的共同努力。

“校园贷”背景下高校思政教育的防范对策研究

DE YU GONG ZUO／德育工作“校园贷”背景下高校思政教育的防范对策研究袁　超一、引言目前，就网络市场消费群体来说，大学生人群占据了其中的一大半，成为了互联网经济发展的新动力。

一些不良校园贷企业正是看准了这一点，利用操作便利、无需担保、零利率等宣传手段吸引众多大学生纷纷落入校园贷的陷阱之中。

很多学生因无法偿还贷款，轻则违法乱纪，重则自杀轻生的事件已屡见不鲜。

因此，如何有效防范校园贷的风险已经成为高校思政教育的重要课题。

面对此类校园悲剧，剖析这些问题产生的原因，探究高校思政教育应如何防范此类事件的发生有着极其重要的意义。

二、校园贷产生的原因（一）学生自身问题第一，学生消费观念扭曲。

很多学生上了大学之后，由于脱离了父母和班主任老师的管束，大学生活变得很松散。

而且大部分学生们还没有完全形成一个正确的价值观和消费观，因此他们很容易受到周围人和环境的影响。

一部分学生在虚荣心的驱使下，形成了攀比消费和盲目跟风的习惯。

有些学生看到周围同学用着名牌物品，而自己也不能落后，因此在不考虑自身经济条件的情况下盲目跟风。

当家长提供的生活费满足不了自己的物质需求时，就想到了借贷，从而导致他们掉进了非法校园贷的陷阱中。

第二，金融知识缺乏、法制观念淡薄。

校园贷引发的大学生自杀、裸贷等现象频发，使我们关注到的一点就是当代大学生缺乏对金融知识的了解以及对法律观念的淡薄。

很多调查都显示出只有一少部分学生了解校园贷的金融及法律风险，而绝大多数学生对于这种借贷都没有一个清晰的认识。

此外，校园贷产生巨额贷款后，很多网络平台就开始利用威胁、骚扰等方式催债，而借贷的学生常常因为恐惧，不敢向学校及法律机构求助，不能用法律武器来保护自己，最终导致债款越积越多。

（二）校园贷机构问题近些年校园贷之所以能够在校园迅速开展，主要是由于一些不良校园贷企业的诱导。

他们利用“低门槛、易操作、无抵押、零利息、速到账”等广告宣传吸引一些学生办理贷款。

甚至一些不良企业为了扩大业务，利用大学生的消费心理，鼓励他们超前消费，为此而提供一系列便捷的贷款程序，因此就出现了所谓的手持身份证的裸照，简称为“裸贷”的乱象。

高校辅导员在日常思政工作中对校园贷教育与引导的思考

高校辅导员在日常思政工作中对校园贷教育与引导的思考作为高校辅导员，在日常的思政工作中，学生的校园贷问题一直是我们十分关注和思考的一个重要问题。

校园贷虽然给一些学生带来了便利，但是也给他们的人生和学业带来了很大的负面影响。

作为高校辅导员，我们需要思考如何在日常工作中对校园贷进行教育与引导，帮助学生树立正确的贷款观念，引导他们走向健康和积极的人生道路。

我们要深入了解学生的心理状态和校园贷的现状。

每个学生的家庭背景和个人情况都不尽相同，有的学生家庭条件优越，有的学生家境贫困，来自农村，对于校园贷的需求和选择都各不相同。

我们需要通过调查研究，了解学生的心理状态和对校园贷的认识，分析学生的需求和诉求，为制定合理的对策提供必要的数据支撑。

我们需要通过思政课、班会、个别谈话等形式，对学生进行多方面的教育。

首先是宣传法律法规，让学生知道校园贷是违法行为，有可能给自己带来不可挽回的后果。

其次是对校园贷的利与弊进行深入分析，让学生明白利用校园贷的危险性和后果，引导他们树立正确的金钱观和消费观。

最后是通过案例分析，揭露一些不良的校园贷案例，让学生认识到借贷不慎的危险性和影响，激发他们自觉远离校园贷的自觉意识。

我们还需要通过日常生活中的点滴引导，培养学生的理性消费观念和正确的贷款观念。

在班级活动、文体比赛中，我们可以设立相关主题的宣传板，引导学生树立正确的消费观和金钱观；在学生作息时间中，我们可以引导学生培养良好的生活习惯和节俭理财意识，增强他们的自我保护意识和能力。

我们还要加强对学生的心理引导和个别辅导，帮助那些陷入困境的学生理清思路，找到正确的解决途径。

在日常工作中，我们可以设立心理咨询室、心理咨询热线等渠道，让学生在困难时及时寻求帮助，得到专业的心理辅导和指导，增强他们战胜困难的信心和勇气。

作为高校辅导员，我们还需要加强与家长和社会各界的沟通与合作，形成校园贷教育的合力。

家长是学生的重要监护人，他们的支持和合作至关重要。

论大学生思想政治教育视野下“校园贷”的风险防范及教育引导

论大学生思想政治教育视野下“校园贷”的风险防范及教育引导刘继红赵芳芳孙艳摘要：互联网发展带动了电子商务行业的发展，随之而来也出现各种网络贷款平台。

由于发展太快，相关规范管理的制度没有及时跟上，网络贷款平台时常出现各种问题。

作为新时代的青年，大学生们接受新事物的能力都比较迅速，消费具有一定的集聚性，这就吸引了不少不法校园贷平台的注意力，因校园贷而引发的新闻时有发生，严重危害大学生身心健康，也使高效思想政治教育面临巨大挑战。

本文试图对校园贷产生原因进行分析，探讨如何在高校中开展思想政治教育。

关键词：校园贷；思想政治教育；大学生当前的高校中有着各种各样的校园贷信息，危害着不少大学生的财产安全，高校中的思想政治教育者们必须对此加以重视，引导学生树立良好的价值观念，落实学生思想教育工作。

一、大学校园贷现状校园贷本意是帮助资金不足的大学生实现创业或自我发展完善的梦想。

然而近几年，却出现了一些不良信贷机构将校园贷的本意进行扭曲，试图引诱大学生进行超前消费以实现自己目的，由此引发了不少悲惨事件。

2016年以来，我国颁布了相关法律条例，整顿了校园贷中的一些不良机构，但是当前仍然有许多机构为了金钱顶风作案，本文所说的校园贷便是这些违反国家规定的非正规贷款机构。

二、原因分析（一）门槛低、操作便捷，利用大学生消费习惯作为新时代的青年人，相对于传统的渠道，大学生更愿意通过网络贷款进行借贷，这里面的主要原因是网络贷款相对来说操作更加方便、手续更加简单、放贷迅速，学生在进行贷款时，无需办理各种手续，只需要向平台提供自己的身份证、学生证等相关信息即可办理成功，并且在很短时间内就可以获得自己贷的金额。

一些不良机构正是抓住了学生这种贪图便捷、希望自己愿望赶快得到满足的心理，引导大学生进行冲动消费，不考虑自身的实际财政情况，导致越陷越深，最后不堪重负，引发悲剧[1]。

（二）大学生诚信意识淡薄，高校教育机制不够完善随着金融业的迅速发展，人们的征信在各项信息中显得越来越重要，一旦出现失信的情况，会使之后的人生受到很大影响。

关于思想政治教育视域下高校大学生互联网金融安全防范意识教育策

关于思想政治教育视域下高校大学生互联网金融安全防范意识教育策略的探讨宋志刚（湖州职业技术学院，浙江湖州 313000）摘要：随着互联网技术的不断发展，其互联网金融也在不断的进步，因其便捷、高效、成本低等优势，逐步被大众所接受与使用，尤其是大学生群体。

但是部分大学生由于缺乏互联网金融安全防范意识，导致了多数的资金纠纷案件，本文针对现阶段大学生互联网金融行为的普遍现状与金融安全问题进行分析，探究其培养安全防范意识的重要性，提出相关的教育策略，希望能进一步帮助大学生树立正确的互联网金融意识观，以供广大同仁参考。

关键词：思想政治教育；大学生；互联网金融；安全防范意识；教育策略中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：2096-4609（2019）43-0034-002现阶段，大学生作为互联网金融的主要使用群体，多数的金融机构也针对他们推出了丰富的金融产品，但由于法律的监管机制不健全，导致部分不法分子趁虚而入，造成了大学生财产资金损失问题。

因此，各类高校基于思政教育视域下对于大学生进行互联网金融安全防范意识的培训开展势在必行，是维护大学生个人经济利益的重要手段。

一、现阶段大学生互联网金融行为的普遍现状（一）网络购物的频率较高现阶段，随着互联网技术的不断发展，网络购物已经成为时代下的风潮，由于其购物实惠便捷，只需动动手指就能完成足不出户的购物，逐步被广大群众所接受，例如近几年的双十一、京东618、双蛋节等大型网络购物活动，其消费群体主要是大学生。

在网络消费中，大学生生活的主要支出一是生活饮食之处，另一则是网络购物，足以见得大学生对于网络购物的有着旺盛需求[1]。

（二）移动支付的热衷使用在第三方支付软件盛行的背景下，这种新型、安全、便捷的金钱使用方式逐步代替了以往现金支付所带来的繁琐，渐渐受到越来越多人的支持与使用。

另外，支付宝、微信支付、银联等已经深入大大小小的商店与超市之中，面对这种新潮的支付方式，大学生也从以往的线下支付转变为热衷于线上支付的群体。

关于加强校园不良网络借贷风险防范和教育引导

关于加强校园不良网络借贷风险防范和教育引导工作的通知各学院：随着网络借贷的快速发展，一些P2P网络借贷平台不断向高校拓展业务，部分不良网络借贷平台采取虚假宣传的方式和降低贷款门槛、隐瞒实际资费标准等手段，诱导学生过度消费，甚至陷入“高利贷”陷阱，侵犯学生合法权益，造成不良影响。

为加强对校园不良网络借贷平台的监管和整治，教育和引导学生树立正确的消费观念，根据《教育部办公厅中国银监会办公厅关于加强校园不良网络借贷风险防范和教育引导工作的通知》（教思政厅…2016‟15号）精神，现就有关事项通知如下：一、加大不良网络借贷监管力度。

建立学院不良网络借贷日常监测机制。

辅导员、学生骨干队伍要密切关注学生异常消费行为，及时发现学生在消费中存在的问题。

建立学院不良网络借贷实时预警机制。

及时发现本学院不良网络借贷苗头性和倾向性，及时以电话、短信、网络、橱窗、电子屏等多种形式向学生发布预警提示信息，加强监管和风险提示。

建立校园不良网络借贷应对处置机制。

对侵犯学生合法权益、存在安全风险隐患、未经学校批准在校园内宣传推广信贷业务的不良网络借贷平台和个人，第一时间上报学校学生工作处和保卫处。

— 1 —二、加大学生消费观教育力度。

教育引导学生树立文明的消费观。

加强社会主义核心价值观学习教育，深入开展“三爱”“三节”等主题教育活动，培养选树勤俭节约、自立自强方面的先进典型，营造崇尚节约的校园文化环境，帮助学生养成文明、健康的消费习惯。

教育引导学生树立理性的消费观。

关心关注学生消费心理，纠正学生超前消费、过度消费和从众消费等错误观念。

在生活消费、人际消费、娱乐消费等方面，教育学生不盲从、不攀比、不炫耀，引导学生合理消费、理性消费、适度消费。

教育引导学生树立科学的消费观。

帮助学生科学制定消费计划，结合实际，量入为出。

加强与家长的沟通与联系，合理支持、适当控制学生的消费支出。

鼓励学生利用业余时间开展勤工俭学，通过诚实合法劳动创造财富，培养节俭自立意识。

大学生网贷引发高校思政教育的思考

大学生网贷引发高校思政教育的思考【摘要】大学生网贷问题日益严重，已经成为影响高校学生健康成长的重要因素。

本文结合大学生网贷现象，探讨了高校思政教育在此问题中的作用和重要性。

通过分析大学生网贷对学生的影响，指出思政教育在引导学生理性消费方面的关键作用。

文章提出了加强高校思政教育的策略，包括建立全面的学生资助体系、加强家长和社会的参与等措施。

结论部分强调了大学生网贷问题需要高校思政教育的引导和监管，只有加强思政教育，才能有效预防大学生网贷问题。

高校应该重视思政教育，为学生提供健康成长的环境和引导，使他们在校园中远离不良风气，建立正确的价值观和消费观。

【关键词】大学生网贷、高校思政教育、影响、作用、理性消费、学生资助体系、家长参与、社会参与、引导、监管、预防、思考1. 引言1.1 大学生网贷现象的普遍存在大学生网贷现象的普遍存在，已经成为当前高校学生群体中的一种普遍现象。

随着互联网金融的发展和普及，越来越多的大学生开始使用网贷平台进行借款消费。

他们可能因为消费欲望过大，经济拮据等原因而选择网贷，这种行为给自己带来一时的快感和满足，同时也面临着高额利息和债务的压力。

有些大学生因为无法偿还高利贷而陷入困境，甚至影响到了学业和生活。

大学生网贷现象的普遍存在已经引起了社会各界的关注和担忧。

这也凸显了大学生群体中普遍存在的消费观念不够成熟和理性，缺乏正确的消费观念和财务管理意识。

需要通过加强高校思政教育引导大学生正确认识和应对网贷问题，使他们能够理性消费，养成良好的消费习惯和财务管理意识，避免陷入网贷泥潭的风险。

1.2 高校思政教育的重要性高校思政教育是培养大学生正确的人生观、价值观和世界观的重要途径，也是保障大学生健康成长的重要环节。

在当今社会，面对各种诱惑和挑战，大学生往往容易受到外界影响，产生浮躁、功利等不良心态。

而高校思政教育能够引导大学生树立正确的人生观和世界观，培养他们独立思考、自主选择的能力，帮助他们树立正确的消费观念，避免不良行为的发生。

大学生借贷问题的思政教育应对策略思考

大学生借贷问题的思政教育应对策略思考□作者名摘要：2016年3月某大学生借贷欠款60余万元无力偿还选择自杀，随后大学生借贷问题频频爆出，今年10月份“裸条”贷再次曝光，大学生借贷问题开始受到社会大众的广泛关注，这说明当前大学生消费观念正在发生着十分危险的转变，这是高等院校思政教育工作中必须高度重视的问题。

对此，本文综合探讨了大学生借贷问题的危害和成因，针对相关诱因，站在思想政治教育的视角对相关问题的解决策略进行思考，提出相关建议，希望能够对此类问题行为进行控制，改善高等教育的总体环境，为大学生综合思想素质的提升做出贡献。

关键词：大学生；借贷；消费观念；思政教育作者简介：作者名，学位，职称/职位。

（省份市名邮编）基金项目：（本文系XXX项目成果，如无项目背景删除本行）中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：XXXX-XXXX在以往高等教育扶持体系中，有专门针对贫弱大学生群体的助学贷款体系，早在1999年国家就推出了助学贷款计划，指定商业银行向学生放款，支付在校期间的学费和住宿费，由政府财政来贴息。

这种方式并不需要任何担保，是以学生诚信作为基础的。

这一政策自2000年在全国范围内实施以来，资助了大量贫困学生完成学业，截至2015年年末，国家助学贷款累计1200亿元，惠及1100多万学生，仅2015年一年，就发放了167亿元，惠及280多万学生。

但这一模式已经逐渐显露出贷款大学生偿贷意愿低、信用能力差的问题，近两年大学生高利贷问题频发，今年网络媒体又爆出了“裸条”贷[1]问题，这都反映除了当今大学生在消费观念上发生了明显的错误发展趋势，从根本上来说是价值观的出现了问题，要想从根本上消除此类问题必须要在思想教育的角度着手处理。

本文所讨论的大学生借贷主要指大学生高利贷、“裸条”贷等影响恶劣、对高等教育环境有严重危害的借贷形式，不包括国家助学贷款。

一、大学生借贷的负面影响1.我国大学生借贷问题的普遍现状从目前我国大学生借贷情况的实际发展来看，借取高利贷的情况有所增加，同时大学生参与消费金融贷款1的比例也有明显增加[2]，同时大学生也不具备足够的偿债能力，面对一些低额度的贷款也不具备足够宽松的偿付能力。

高校辅导员在日常思政工作中对校园贷教育与引导的思考

高校辅导员在日常思政工作中对校园贷教育与引导的思考1. 引言1.1 高校辅导员在日常思政工作中的重要性高校辅导员在日常思政工作中的重要性不可忽视。

作为学生的引路人和思想导师，辅导员承担着培养学生正确的世界观、人生观、价值观的重要责任。

他们不仅要关心学生的学习生活，更要引导学生树立正确的人生目标和生活态度。

在当今社会，高校学生面临的诱惑与挑战越来越多，校园贷问题也在校园中普遍存在。

在这种情况下，辅导员的作用显得尤为重要。

辅导员不仅要关注学生的学业进步和心理健康，更要教育引导学生远离不良诱惑，树立正确的消费观念和人生观。

他们应当时刻关注学生的变化和需求，及时发现和解决学生中存在的问题。

通过与学生的心理沟通和引导，辅导员可以帮助学生认识到校园贷对他们的危害性，促使他们树立正确的价值观和消费观念。

高校辅导员在日常思政工作中的重要性无可替代。

他们既是学生的朋友，又是学生的引导者，通过他们的辛勤工作和细心关爱，可以帮助学生更好地认识自己、成长、进步。

【2000字】1.2 校园贷问题在高校中的普遍存在校园贷问题在高校中的普遍存在，是一个不容忽视的现实。

随着社会经济的发展，大学生面临的生活压力逐渐增加，出现了一部分学生因为消费观念不正确、生活费用过高而选择通过校园贷来解决燃眉之急。

校园贷的高息、无底线的借贷方式，很容易让学生陷入债务泥沼，甚至影响到他们的学业和未来发展。

在高校中，校园贷问题的存在并非孤立现象，而是呈现出渐趋普遍的趋势。

一些学生可能因为虚荣心、攀比心理或者追逐时尚潮流而选择借款，而对于贷款的风险和后果却并不充分了解。

一些高校周边存在着一些不法分子，他们利用学生缺乏经济管理能力和风险意识，通过高息贷款、违法手段等方式向学生散布校园贷款信息，诱骗学生轻易借款乃至走向歧途。

面对校园贷问题在高校中的普遍存在，必须引起高度重视。

仅仅依靠学生个体自身的自觉和警惕是远远不够的，在这个问题上，学校、家庭、社会、辅导员等各方应当共同努力，共同维护大学生的经济安全和身心健康。

高校突发事件风险防范与教育引导机制研究——以不良校园网贷为例

教育管理摘要随着“互联网+”时代的到来，我们不仅要充分利用“互联网+”时代给大学生带来的机遇，同时更要避免其带来的消极影响。

不良校园网贷一度成为学生工作的重点和难点。

本文梳理了不良校园网贷的实际情况，分析了存在的问题，并从风险防范和教育引导两个维度对预防不良校园网贷提出了建议。

关键词不良校园网贷风险防范教育引导Research on the Risk Prevention and Education Guidance Mechanism of Emergencies in Colleges and Universities: Taking Bad Campus Online Loans as an Example//Lin LuotianjiAbstract With the advent of the"Internet+"era,we must not only make full use of the opportunities brought by the"Internet+" era to college students,but also avoid the negative impacts.Bad campus online loans once became the focus and difficulty of stu-dent work.This paper sorts out the actual situation of bad campus online loans,analyzes the existing problems,and puts forward suggestions for preventing bad campus online loans from two as-pects of risk prevention and education guidance.Key words bad campus online loans;risk prevention;education guidance“互联网+”作为人类历史上的第七次技术革命，不仅仅给人们的生活带来了与众不同的变化和精彩纷呈的新意，也让人们在生活中不得不面临着日新月异的冲击和跌宕起伏的挑战。

浅谈大学生校园网贷安全思政教育工作

浅谈大学生校园网贷安全思政教育工作作者：杨明来源：《西部论丛》2020年第01期摘要：网贷作为新兴行业利用大众消费欲望得到迅速发展。

校园贷作为其中的一种，从2007年至今，经历过了迅速发展到国家整顿再到稳定发展的三个阶段。

然而，在大学生群体中，校园贷款却出现了诸多的问题，一些非法互联网金融公司以大学生为目标客户，开展校园网贷业务。

校园网贷业务在为大学生提供创业投资的同时，也造成了各种不良后果。

本文深入分析大学生校园网贷行为，校园网贷乱象的成因，大学生网贷行为失控归因，提出了大学生校园网贷管理的有效策略。

关键词：校园贷原因分析;管理措施;网贷思想教育近年来，关于大学生校园贷负面新闻层出不穷，这说明大学生对校园贷的认识存在缺漏。

相关部门认识到校园网贷对大学生的危害，并且连续出台相关政策，引导网贷行业和高校教育做好相关工作。

那么，对于学校教育管理工作来说，校园贷款安全教育在大学生思想政治教育中具有一定的特殊性。

我们应该在大学生校园贷安全教育上紧跟国家政策，立足“立德树人”思想，拓展教育内容和教育方式。

在工作中，要以守土有责的担当精神，以树人为核心，以立德为根本的教育使命，把侵害学生不良校园贷款的教育管理工作，提高到国家的战略高度，培养未来广大青年成为实现中华民族伟大复兴的生力军，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

按照国家《大学生思想政治教育工作意见》要求，把立德树人放在人才培养的核心位置，要做到育人和育才的辩证统一，创建阳光、安全的校园环境，让每一名师生都能够安心读书学习。

一、大学生校园网贷原因分析对于大学生来说，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为，没有形成完整的，稳定的消费观念，在校园贷的宣传诱导下，不能理性地对消费价值与成本进行衡量，进而采用校园贷款消费。

当今大学生接受新事物的能力很强，新的消费观也很容易接受，在消费过程中容易被周边群体影响，追求新的消费途径。

同时，商家利用多种销售手段试图引导大众消费，而当代大学生恰恰是对时尚消费非常敏感的群体，往往经受不住时尚事物的巨大吸引力，而容易冲动地作出自己消费计划外的消费行为，使得大学生在消费上容易丧失应有的判断力。

大学生网贷引发高校思政教育的几点思考

大学生网贷引发高校思政教育的几点思考余兴园　邵　琪南京审计大学金审学院摘要：随着我国经济的快速发展与“互联网+”理念的提出，互联网金融业发展迅猛，涌现出多样的网上信贷平台。

大学生基数大、消费理念超前、无固定经济来源等，致使一些互联网平台纷纷到高校“跑马圈地”。

网络平台的蜂拥而入，政府没有出台具体系统的监管政策，造成高校乱象百出，学生被骗现象屡见不鲜，甚至出现一些极端案例，引起政府、社会、高校等高度关注。

辅导员，作为高校思政教育的第一负责人，务必针对这一现状，及时反思，找出高校网贷盛行的原因与危害；系统分析，提出有效防范的对策；正面引导，使学生树立正确的消费观与人生观。

关键词：大学生；网络贷款；思政教育中图分类号：G647 文献识别码：A 文章编号：1001-828X(2016)028-000374-02一、Ｐ２Ｐ网络贷款与高校网络贷款（一）Ｐ２Ｐ网络贷款P2P，peer-to-peer的缩写，是一种借助互联网进行“个人对个人”、“点对点”交易的新型借贷方式。

其中，提供P2P网络借贷的中介被称为“P2P网络借贷平台”。

在借贷平台的两端分别是：需要资金的借贷人与有闲置资金的放贷人，“P2P网络贷款平台撮合双方交易，并收取手续费用作为平台收入，具有审查手续简单、贷款速度快、交易费用低并且不需要抵押等诸多优势，在短时间内成为最受欢迎的贷款形势之一”。

[1]2005年3月，世界上第一家P2P 网络借贷公司-英国佐帕公司(ZOPA)成立，其开发的“协议空间”(Zone of Possible Agreement)成为世界上第一家P2P网络借贷平台；“2007年，我国第一家P2P网络借贷平台“拍拍贷”创立，总部位于上海，是我国首家小额无担保P2P网络贷款平台”，[1]截止目前，“拍拍贷”的注册用户已达百万。

（二）高校网络贷款随着网络贷款的迅猛发展，一些借贷平台纷纷跑到各大高校“跑马圈地”，把大学生当成其“抢夺食物”的目标，因此，P2S应用而生，它创造性的将在校大学生锁定为潜在客户，不断的利用各种途径向高校拓展业务。

高校大学生网贷风险及预防研究

高校大学生网贷风险及预防研究1. 引言1.1 研究背景在当前社会网络借贷风靡的背景下，高校大学生作为年轻人群体的一部分，也成为了网贷的受众之一。

随着互联网金融的快速发展，网贷成为了一种便捷的借款方式，吸引了越来越多的高校大学生参与其中。

高校大学生作为处于学生阶段的群体，他们在经济能力、贷款意识、风险认知等方面还存在较大的不足，容易受到网贷风险的影响。

过度依赖网贷可能导致债务过多、逾期还款等问题，甚至造成个人信用受损，影响未来发展。

研究高校大学生网贷风险及预防成为了当前需要关注和深入探讨的问题。

通过深入分析高校大学生网贷风险的原因和特点，探讨相应的预防措施，加强教育引导和监管制度建设，有助于有效预防和化解高校大学生网贷风险，维护高校大学生的财务安全和信用良好。

【2000字】1.2 研究目的本文旨在通过对高校大学生网贷风险及预防措施的研究，深入探讨当前高校大学生网贷存在的问题和危害，分析其风险原因，提出有效的预防措施，探讨教育引导的重要性并建议完善监管制度。

具体目的如下：1. 分析高校大学生网贷风险：通过对高校大学生网贷行为进行调查和分析，揭示其存在的问题和潜在风险。

2. 探讨高校大学生网贷风险原因：深入分析高校大学生借贷心理、消费观念、社会环境等因素对网贷风险的影响，为预防措施的制定提供理论支持。

3. 提出预防措施：基于对风险分析和原因探讨的基础上，提出一系列具体有效的预防措施，旨在降低高校大学生因网贷而带来的财务和心理风险。

4. 探讨教育引导的重要性：强调加强高校大学生金融管理和风险意识教育的必要性，培养学生正确的贷款和消费观念。

5. 建议监管制度建设：提出完善监管制度的重要性，通过加强对高校大学生网贷行为的监管来保障学生的合法权益和社会稳定。

1.3 研究意义本研究的意义主要体现在以下几个方面：1. 社会风险防范。

随着互联网金融的快速发展，高校大学生网贷风险逐渐凸显，对于保障大学生群体的财产安全及整体社会的稳定具有重要意义。

如何做好大学生“校园贷”的思想教育工作

如何做好大学生“校园贷”的思想教育工作【摘要】随着大学生校园贷问题的日益严重，如何做好大学生校园贷的思想教育工作成为当务之急。

本文将从引言、正文和结论三个部分展开讨论。

在将介绍校园贷问题的背景和存在的问题意识。

在将提出加强宣传教育、建立监督管理机制、开展主题教育活动、引导正确消费观念和加强家庭教育等五点措施，以帮助大学生树立正确的金钱观念和消费观念，避免沉迷校园贷。

在将总结经验，展望未来。

通过本文提出的措施，大学生校园贷问题有望得到缓解，大学生将更好地维护自身利益和未来发展。

希望通过这些措施，可以有效减少大学生校园贷问题的发生，为大学生的健康成长和全面发展提供更好的保障。

【关键词】大学生，校园贷，思想教育，背景介绍，问题意识，宣传教育，监督管理机制，主题教育活动，消费观念，家庭教育，总结经验，展望未来。

1. 引言1.1 背景介绍背景介绍：大学生“校园贷”问题在近年来愈发严重，给大学生们的身心健康和学业发展造成了极大影响。

校园贷是指大学生在校园内或周边地区非法借款、违法集资等行为，利用高利息、催收等手段向大学生借款，导致部分大学生陷入高利贷泥潭无法自拔。

这种行为不仅严重损害了大学生的利益，还影响了校园风气和社会稳定。

根据调查显示，很多大学生因为无法偿还高利贷而丧失了学业，甚至走向了犯罪道路。

加强大学生“校园贷”问题的思想教育工作，引导他们树立正确的金钱观和消费观，具有重要的现实意义和长远意义。

1.2 问题意识"校园贷"问题的存在，主要是因为一些大学生缺乏正确的金钱管理意识和消费观念。

他们在面对诸如学费、生活费等压力时，往往会选择贷款解决问题，却忽略了贷款背后可能带来的风险和后果。

一些贷款平台虽然宣传简便、快捷的借款流程，却往往隐藏着高额的利息和违约金，让许多大学生陷入了无法自拔的债务漩涡中。

在民间借贷市场依法有序开展的不法借贷机构也借机猖獗，大肆渗透校园，给大学生的经济安全和心理健康带来了严重影响。

不良网贷背景下的高校思想政治教育建设

popo 年第 19 卷第 23 期不良网贷背景下的高校思想政治教育建设□曲娜【内容摘要】校园不良网贷问题已经成为信息时代影响大学生健康发展的一个重要问题，对大学生进行人生观、价值观教育是思想政治教育的重要内容，高校作为大学生思想建设的主要阵地，现实意义重大。

本文从如何运用高校思想政治教育建设去应对大学生不良网贷这一社会现象展开研究，以期有效解决大学生不良网贷问题，实现当代大学生健康发展。

【关键词】不良网贷；思想政治教育；思想建设【作者单位】曲娜，东北电力大学马克思主义学院近几年，网络贷款作为一种新型的超前消费模式，因其快捷性和便利性被越来越多的消费者所使用。

大学生作为一个数量庞大的年轻群体，因自身的年龄阶段、经济实力及所处环境等多方面因素,对于网络贷款的接受率和利用率偏高。

但是由于网络贷款的不健全性和不规范性以及大学生群体丨‘I 身特点，导致了大学生网贷出现了一些不良问题。

因此，应以高校思想政治教育建设为切人点，从加强大学生网络消费观教育、完善大学生诚信观教育、构建良好校园文化环境等方面，改善当前不良校园网贷问题。

―、加强大学生网络消费观教育身处网络时代，互联网已经成为人们生活中不可或缺的一部分，人们的思维方式乃至价值观都在互联网环境下受到了潜移默化的影响。

网络给人们的生活与工作带来便利的同时，也带来了一些安全隐患。

大学生不良网贷问题的出现，就是网络所带来的弊端的一种表现。

那么如何教育大学生在网络时代树立正确的网络消费观，已经成为了现代高校必须考虑的问题之一，笔者提出以下三方面的对策以加强大学生网络消费观教育。

(一）增加金融理财知识的学习。

很多陷人不良网贷的大学生是由于缺乏金融理财知识，无法识别不良、高风险的网贷平台，在签订借贷合约时不了解合约内容的隐含语义，不了解合理的服务费与计息方式标准，对金融滞纳金、保证金等相关概念的了解匮乏，最终陷人不良网贷无法自拔。

大学生网贷引发高校思政教育的思考

大学生网贷引发高校思政教育的思考近年来，随着互联网金融的发展和普及，网贷成为一种越来越受大学生青睐的借贷方式。

由于大学生的经济来源主要来自家庭或助学贷款，加上缺乏理财意识和风险意识，很多学生很容易陷入网贷的泥淖中，甚至走上破产的道路。

大学生网贷问题已成为一个日益严重的社会问题，引发了高校思政教育的深刻思考和重视。

本文将就这一问题展开讨论，探索如何通过思政教育来引导大学生健康理性地看待网贷，养成正确的财务管理意识，避免陷入网贷泥潭。

我们需要认识到大学生参与网贷背后的原因。

在当今社会，互联网金融的发展给大学生提供了便捷的借贷途径，尤其是对于那些急需用钱的学生来说，网贷无疑成为他们的“救命稻草”。

一些大学生出于迫切需要或者跟风的心理，毫无悬念地选择加入网贷热潮。

一些大学生家庭经济条件并不宽裕，网贷无疑是一个快速解决经济困难的途径。

一些大学生缺乏正确的理财观念和金融知识，不懂得规划、管理个人资金，盲目参与网贷成为了他们的生活方式。

大学生参与网贷的原因主要有：经济需求、心理诉求和知识匮乏。

针对这些原因，高校思政教育需要做好以下几个方面的工作。

其一，思政教育要加强大学生的思想道德教育。

思政教育是高校教育的特色之一，它要求高校教育在知识教育的基础上，注重对学生的思想道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

在网贷问题上，高校需要通过思政教育，引导学生理性看待网贷风险和利弊。

学校可以通过开设专门的思政教育课程，组织心理健康辅导、专题讲座等活动，向学生宣传网贷的风险与危害，引导学生珍惜青春、理性消费、树立正确的金钱观和消费观。

在日常教育管理中，学校可以通过加强学生宿舍管理，监督引导学生的消费行为，约束学生参与网贷的行为。

其二，思政教育要增强大学生的金融素养教育。

金融素养教育是现代高校教育中的重要组成部分，它要求学校通过各种渠道和方式，向学生传授金融知识，培养他们的金融管理意识和风险防范能力。

在网贷问题上，高校可以加强金融素养教育，提升学生对金融风险的认识和防范能力。

校园贷的风险防范教育心得体会

校园贷的风险防范教育心得体会校园贷的风险防范教育心得体会近年来，随着网络借贷的快速发展，一些P2P网络借贷平台不断向高校拓展业务，部分不良网络借贷平台采取虚假宣传的方式和降低贷款门槛、隐瞒实际资费标准等手段，诱导学生过度消费，甚至出现学生陷入“高利贷”陷阱不堪重负跳楼自杀的恶性事件。

为防范校园不良网络贷款引发的借贷隐患和债务悲剧，学校根据《教育部办公厅中国银监会办公厅关于加强校园不良网络借贷风险防范和教育引导工作的通知》(教思政厅涵15号)文件精神，及时开展了一系列的校园不良网络借贷风险防范和教育引导工作，现按照《安徽省教育厅转发教育部办公厅关于报送校园不良网络借贷风险防范和教育引导工作进展情况的紧急通知》(皖教秘思政50号)文件要求，结合我校工作实际，认真梳理总结汇报如下：一、工作总体情况按照教育部和教育厅相关文件要求，学校迅速响应，通过院、系、班三级管理机制，依托各系学生工作人员和学生骨干两支队伍全面启动了学生参与校园不良网络借贷的摸底调查工作。

通过横向到边纵向到底的摸排调查，我们发现目前校园金融平台主要有三类：第一类是经银监会批准的金融公司，能为学生提供无担保的信贷;第二类是阿里、京东等电商平台为学生提供的蚂蚁花呗和京东校园白条等分期付款金融服务;第三类便是专门的网络借贷公司为学生提供的信贷业务，此类借贷是校园不良网络借贷的重灾区。

经统计，我院共有3名学生不同程度的参与了校园网络借贷，学校根据所掌握的情况，立即组织人员深入分析评估风险，对参与网络不良借贷的学生进行了有针对性地教育引导工作，提高了同学们的安全风险防范意识，保障了同学们的生命财产安全，总体工作取得了良好的效果。

截止至目前，学校已无学生参与校园不良网络借贷。

二、工作进展情况1.统一认识，建立有力的组织领导学校高度重视校园不良网络借贷风险防范和教育引导工作，认真贯彻有关文件精神，把此项工作当作是增强学生正确消费观念、创建文明和谐校园的有效措施。