第十课 选择希望人生 导学案(四框,共4份)-2.doc
2021年九年级政治全册 第十课 选择希望人生导学案 新人教版
2019-2020年九年级政治全册第十课选择希望人生导学案新人教版【课前预习】一、给未来插上翅膀（P125-P127页）1、理想是什么（含义）？（抄P126第一段上）国家：P105第二段①②③④学校：(1)-(6)理想是我们在_______________、______________、______________甚至_______________方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的______________。
2、为什么人生需要理想？对个人：（1）（2）对社会：（3）（抄P126页最后第一段上）（1）理想总是指向未来，表现为_____________，对人的行为有_______、________和________的作用。
（2）在人生发展的过程中，理想激励着我们不断_____________，让我们充满了实现___________的喜悦，使我们的人生充满幸福。
（3）亿万人民在追求自己理想，特别是追求美好___________的过程中，推动着社会向前发展。
缺乏理想的危害性？（抄P126最后一段下）如果缺乏理想，就会使人缺少一种________、__________的内在激励，容易受到各种干扰；如果缺乏_______，我们的学习与生活就会缺少前进的_________，甚至会迷失________。
二、通向理想之路（P127-P129页）3、理想和现实总会有差距的原因（抄P127最后一段上）由于______________和_____________的局限，理想和现实之间总会有差距。
4、怎样实现自己的理想（实现理想的途径有哪些？）（抄P128最后第一段上）（1）实现理想，需要对人生作出_________。
这个规划要尽可能长远，这个规划还要尽可能________，可以按时间________、_____________划分为若干个阶段性目标。
（2）我们的具体理想不是一成不变的，而是___________的。
第十课选择希望人生教学设计
第十课选择希望人生教学设计第十课选择希望人生框《正确对待理想和人生》教案教学目标通过教学，让学生明白树立理想十分重要，要想实现自己的理想，必须做出长远规划和具体规划，通过自身的不断努力来使理想实现。
教学重点对理想的规划和理想的实现教学难点树立理想的重要性教学辅助手段投影仪及自制投影片课时一课时教学过程导入新课：曾有人做过调查，中学生中树立理想的人只占调查人数的28%，而没有树立理想和未想过要树立理想的人分别占调查人数的29%、43%。
可见，当代中学生缺乏理想。
理想是人生的奋斗目标，是我们前进的动力，是我们进步的内燃机。
我们有了理想就会为之奋斗，为之努力，为之拼搏。
理想犹如我们成长过程中的太阳，会驱散我们前进途中的迷雾，照亮前进道路上的路标；又像强劲的东风，能够鼓起我们前进的风帆，使我们通往直前。
所以，我们要确立合理、科学的理想，为理想插上翅膀，把理想变成现实。
一、正确对待理想与现实给未来插上翅膀理想是指向未来的奋斗目标，包含生活的方方面面活动1：绘制自己的理想树让学生回顾自己小时候的理想。
请学生谈谈自己现在的理想。
教师可以让学生进行“理想接龙”，每个人用一句话概括自己的理想并相互交流。
指导学生画出自己的理想树。
教师可让学生在纸上画一棵树，留下足够的空间填写学业、事业、家庭、休闲、自我成长方面的目标，并在全班进行交流。
提醒学生保留这棵理想树，在本框最后一个活动中将会继续使用。
问题1：什么是个人的理想？理想对人生的意义【答：人生需要理想，因为理想就像罗盘，引导人生航船的方向，使生命的航船不断驶向幸福的彼岸。
理想对人的行为有导向、驱动和调控的作用。
缺乏理想，就缺乏内存的激励，缺少前进的动力，甚至会迷失方向。
在人生发展过程中，理想激励我们不断超越自己，使我们的人生充满喜悦和幸福。
亿万人民在追求自己理想，特别是追求美好社会理想过程中，推动着社会向前发展。
】活动2：“小张报考研究生”指导学生阅读小张的故事。
第十课 选择希望人生导学案
课题正确对待理想与现实教学目标知识与能力理想的含义；理想的作用；实现理想的途径。
过程与方法理解理想的重性要；能找到理想和现实之间的差距，掌握实现理想的方法。
情感、态度与价值观树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦；愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力。
教学重点理想的作用，实现理想的途径教学难点正确认识理想和现实之间的差距教、学具准备教具学具多媒体电教设备课型（新授或复习）预计授课时间教学设计教学流程二次复备教学环节教师引领、点拨学生活动导入我们先听点歌，放松一下，展示《蜗牛的理想》蜗牛一个小小的身体之所以能实现爬上高高的大树，和他正确了解实际情况，采取正确的方法，一步一步往上爬有着密切关系，所以我们要正确对待理想和现实的关系。
标题：正确对待理想和现实通过音乐让学生放松心情，并由音乐的视频引出主题导入，提高学生的学习兴趣。
考考你说到理想，我前几天发了个调查表给大家，我选用一部分展示给大家把事先准备好的学生有关理想的调查展示出来。
企业家，让全家过上幸福的生活律师，伸张正义，锄强扶弱翻译家，可以学习多种语言，丰富知识考上重点高中兴复家族，光宗耀祖请写下这些理想的同学来分析这些理想是从那些方面去想的。
企业家，让全家过上幸福的生活（未来职业，家庭生活）律师，伸张正义，锄强扶弱（未来职业，道德人格）翻译家，可以学习多种语言，丰富知识（未来职业，学业成就）考上重点高中（学业成就）兴复家族，光宗耀祖（家庭生活）所以我们可以看出理想是一个目标，一个关于哪些方面的目标，让学生结合上面的分析得出理想是人们在学业成就、未来职业、道德人格、家庭生活等方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。
标题：什么是理想以学生自身填写的调查内容，分析内容出发点，帮助学生了解理想不是单一的，同时帮助学生理想的含义明确理想包括个人理想和社会理想小组讨论我们知道了什么是理想，没有理想可以吗？展现一个没有理想的学生材料。
九年级政治 学案 第十课选择希望人生学案(4)
第四框题拥抱美好未来一、学习目标①认识创新精神和团队精神的重要性②明确终身学习对个人持续发展和社会发展的意义。
二、【问题与例题】问题1说说创新精神的重要性。
问题2为什么需要发挥团体精神？问题3为什么一个人要终身学习？三、目标检测1二十一世纪，对人的素质提出了新要求，符合要求的素质是①创新精神②团队精神③开放意识④终身学习意识A①② B②③④ C①②④ D①②③④2会发展需要个人的智慧，更需要团队的力量，团队精神能A更好地让我们施展个人才华，实现自身价值B让我们享受他人劳动成果而自己不必付出C让我们取得巨大成就，不论我们个人是否有才华D否定个人价值，消除个人英雄主义3面临即将到来的知识经济时代，我们只有树立----观念，才能应对未来社会的挑战。
A终身学习 B法律意 C合作 D效率四、配餐作业A组题选择题1在我国古代，就已经出现了类似终身学习的思想，下列选项中能够体现这一思想的是A吾生而有涯，而知也无涯 B三人行，必有我师焉C学而不厌，诲人不倦 D敏而好学，不耻下问。
2作为一名中学生，拥抱美好未来，就必须做到①树立一个切实可行的理想②能够科学地选择自己的人生观③要富有创新精神④养成终身学习的习惯A①②③④ B①②③ C①②④ D②③④3在科技革命迅猛发展的新世纪，党中央提出了建设创新型国家。
这是因为①我国自封建社会以来始终是一个创新能力很强的国家②创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴望发达的不竭动力③当今国际说到底是民族创新能力的竞争④创新关系到实现中华民族伟大复兴事业的兴衰成败A①②④ B②③ C②③④ D①③④4著名作家金庸年过80仍到英国继续求学，对这件事正确认识的有①终身学习逐渐成为一种生活方式②终身学习是个人可持续发展的要求1③晚年求学是自讨苦吃，多此一举④终身学习能充实精神生活A①②③ B②③④ C①②④ D①③④B组题问答题：创新是一个国家兴望发达的不竭动力，也是现代人应具备的素质。
2021年九年级政治全册 第十课 选择希望人生导学案 新人教版(2)
2019-2020年九年级政治全册第十课选择希望人生导学案1 新人教版一、明确目标（一）学习目标：1、明确自己的理想，正确认识理想对人生的重要意义。
2、理解理想与现实的关系。
认识到要实现自己的理想必须要对自己的人生作出规划，为实现自身理想坚持不懈，不断提高自己。
（二）重难点重点：理想的作用为了实现理想我们该作些什么难点：通向理想之路二、自主学习1、理想现实却现实，理想的实现需要我们在现实中努力。
2、理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的，代表着我们对生命的一种，反映了我们对生活的。
3、人为什么需要理想？4、我们如何实现自己的理想？三、合作探究任务一给未来插上翅膀活动一概述自己的理想（学业、事业、家庭、休闲、自我成长等方面），学生说出。
归纳总结：理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的。
活动二阅读教材126页《小张的变化》交流回答：1、在确定报考研究生以前，小张的生活状态是怎样的？2、面对别人的嘲笑，小张为什么能一笑置之？3、在确定了报考研究生的目标后，小张的行为发生了哪些变化？归纳总结：理想有何作用？（人生需要理想）任务二通向理想之路活动三：阅读教材127页的探究活动：你认为他们的理想能够实现吗？为什么？归纳总结：理想与现实之间总会有距离。
活动四：阅读教材128页李静的案例，小组内交流：1）在实现理想的过程中，李静遇到了哪些困难？2）她能够战胜困难，靠的是什么？3）李静已经实现了自己的理想，她还需要做些什么？归纳总结：理想转化为现实，那就是。
我们需要。
四、精讲归纳1、人生需要理想。
理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有、和的作用。
2、理想和现实之间总会有些差距。
要实现自己的理想，需要。
这个规划要尽可能，尽可能。
3、我们的具体理想不是一层不变的，我们要根据自己的、等实际情况，对自己的理想进行调整，以缩短理想和现实之间的距离，推动理想的实现。
人教版思品九年第十课《选择希望人生》word学案
第十课选择希望人生第一框《正确对待理想和人生》1课时教学目标通过教学，让学生明白树立理想十分重要，要想实现自己的理想，必须做出长远规划和具体规划，通过自身的不断努力来使理想实现。
教学重点对理想的规划和理想的实现教学难点树立理想的重要性教学过程教学目标思考题1、一个人的理想可以分哪些方面的目标？2、人生为什么要有理想？或理想的作用？3、理想与现实之间存在差距的原因？导入新课：曾有人做过调查，中学生中树立理想的人只占调查人数的28%，而没有树立理想和未想过要树立理想的人分别占调查人数的29%、43%。
可见，当代中学生缺乏理想。
理想是人生的奋斗目标，是我们前进的动力，是我们进步的内燃机。
我们有了理想就会为之奋斗，为之努力，为之拼搏。
理想犹如我们成长过程中的太阳，会驱散我们前进途中的迷雾，照亮前进道路上的路标；又像强劲的东风，能够鼓起我们前进的风帆，使我们通往直前。
所以，我们要确立合理、科学的理想，为理想插上翅膀，把理想变成现实。
一、正确对待理想与现实（一）给未来插上翅膀1、理想是指向未来的奋斗目标，包含生活的方方面面活动1：绘制自己的理想树（1）让学生回顾自己小时候的理想。
（2）请学生谈谈自己现在的理想。
教师可以让学生进行“理想接龙”，每个人用一句话概括自己的理想并相互交流。
（3）指导学生画出自己的理想树。
教师可让学生在纸上画一棵树，留下足够的空间填写学业、事业、家庭、休闲、自我成长方面的目标，并在全班进行交流。
提醒学生保留这棵理想树，在本框最后一个活动中将会继续使用。
（答：每个人心中都有自己的理想，我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映我们对生活的积极态度。
人生就是立足现实、不断追求各种具体理想的历程。
比如：事业：我希望长大后，成为“世界500强”的一名老总。
家庭：希望拥有一个幸福美满的家庭。
学业：我希望考上市一中，为跨进名牌大学打好基础。
休闲：长大后能常到健身房去健身等。
第十课第三四课时
第十课《选择希望人生》导学案（二）
主备：张赞红审核：政治组班级：姓名：
一、学习目标：
1.今天的青少年面临越来越多的选择；进行合理选择的方法和策略。
2.掌握科学的方法和策略，为自己作出明智的选择；
3. 终身学习的意义。
学会最佳的选择；
4. 树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。
二、教学重点难点：
学会最佳的选择；创新精神、团队精神、终身学习。
三、自主学习：
（第三课时）1、我们为什么要面临选择？
2、在人生的岔路口怎样做出最佳的选择？
3、自主选择的意义：
（第四课时）4、21世纪的特征：
5、创新精神的重要性：
6、团队精神的重要性：
7、一个人为什么要终身学习？（终身学习的意义）
8、终身学习对中学生的要求：
四、课时反馈：
1、材料分析题：
小明是九年级的学生，在填报考志愿时他与家人发生了冲突。
他的父母主张让他念高中，将来考大学，希望他将来在社会上有更高的社会地位；而小明本人认为将来社会需要有技术的人才，因此，他想读职业技术学校。
经过慎重考虑，他选择了职业技术学校。
（1）面对与父母的冲突，你认为小明该怎么办？
（2）小明想读职业技术学校的依据有哪些？
（3）小明慎重考虑作出选择，这种做法有什么意义？
2、辨析：一、国家应该积极鼓励青少年进行科技创新！
二、科技创新是广大科技工作者的事情，与中学生无关。
五、课后反思：。
九年级思想品德导学案第十课 选择希望人生
九年级思想品德导学案时间:2012-12-24 15:13 发布人:韩晓红点击:29次2.掌握实现理想需要自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦。
3.知道如何树立人生理想，脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力。
5、认识到由于学习压力而产生各种反应是正常的；6、正确对待学习压力；7、树立正确的考试观念，以积极的心态和行为面对考试【学习重点】1.从容面对考试。
（重点）2.学习压力新思维。
（难点）【学习过程】一、解读目标二、自学课本想一想（学法指导：先用最快的时间浏览课本P125-134，结合学习目标，把你认为的知识点用蓝色笔划出来，重点内容用红笔标注，然后做下面的练习题，内容较多的写出要点和页码即可）1.你能说出理想指的是什么吗？2.理想对我们有什么作用？3、漫画中儿子的理想“现实”吗？怎样才能实现理想？4、愚公移山；卧薪尝胆；宝剑锋从磨砺出、梅花香自苦寒来；业精于勤荒于嬉、行成于思毁于随；艰难困苦，玉汝于成这些名言名句说明了什么？5、面对学习压力，有的人逃避，有的人担心、紧张，有的人从容应对，那么，学习压力给我们带来了哪些影响呢？6、某大学正在读研究生的男生刘某从四层水房跳下当场死亡。
他在遗书中说，硕士毕业论文的开题做得不理想，学习压力太大，所以自杀。
你是如何看待学习压力？7、焦虑产生的原因和影响。
8、克服考试焦虑的途径是什么？三、说一说在树上理想树上写出自己的理想。
说说自己的理想小故事。
预设一下在实现理想的过程中会有哪些情况发生?你有应对的办法吗？四、辩一辩考试的利与弊五、当一次心理医生期末考试快到了，很多同学都投入了紧张的复习中。
但我最近晚上却经常失眠，夜里经常做噩梦，经常梦见自己在考试中有许多题目不会做，考得一塌糊涂。
白天上课的时候，精神高度紧张和疲惫，无论如何也集中不了精神看书，学习效率非常差。
我该怎么办啊？你能帮帮我吗？六、联一联小到个人，大到国家。
思考：我们国家的理想是什么？在理想实现的过程中，国家不断出台新的政策是为了什么？。
教案 (4)第十课 选择希望人生
教学目标：知识目标：当今时代对青少年的素质提出了更高更新的要求；终身学习的意义。
能力目标：接受社会新事物的能力，与团队合作的能力等；具备终身学习的能力。
情感态度和价值观目标：树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。
教学重点：终身学习，持续发展教学难点：终身学习的重要性教学方法和手段：以学生的探究活动和老师的点拨指导为主。
学生在实践活动中自己去体验、去感悟、去发现，树立正确的情感态度价值观。
教师应对学生的活动提供情境，并加以指导，充分调动学生的积极性，尽量让更多的学生参与到活动中来。
课时安排：一课时教学过程：导入新课活动1现阶段我国各族人民的共同理想是什么？我国社会主义现代化建设的目标是什么？对比二者有什么变化？说明了什么？（答：我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家。
我国社会主义现代化建设的目标，要把我国建设成为一个富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
）我国社会主义现代化建设的目标：富强民主文明即“政治、经济、文化”三位一体，十六届六中全会：富强民主文明和谐即“政治、经济、文化、社会”四位一体。
我国社会主义现代化建设目标的变化，说明了一方面知识的更新，另一方面，我们的党在与时俱进，不断进行理论创新，这也对我们提出了新的要求，要不断的学习，活到老，学到老，即终身学习。
知识的更新、创新、终身学习的知识就是这节课我们要探讨的内容。
下面，我们一起来学习四、拥抱美好未来（一）迎接社会新挑战活动2：您的知识更新了吗？（1）你能列举出代表最新知识的名词吗？（答：电子邮件、电子商务、互联网、纳米、克隆、数码家电、循环经济、绿色农业……）（2）知识更新的周期不断缩短的原因是什么？（答：社会生产力的发展创造了更多知识，并要求新知识的出现，客观要求知识更新速度加快；互联网等信息知识传播方式更为便捷，促使知识不断更新。
）（3）从中体现的当今社会变化发展的总趋势是什么？（答：知识更新加快，信息化特征明显。
第十课选择希望人生教学设计教案
初中思想品德教学设计第四单元满怀希望迎接明天【本单元的地位】本册教学的主题是“责任与使命”，即重点探讨个人与国家和社会的关系。
通过前面的学习，学生在了解基本国情、基本国策的基础上，进一步了解了全面建设小康社会的奋斗目标，增强了为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感，认识到应承担的社会责任，树立中国特色社会主义共同理想，立志报效祖国。
作为本册教材的最后一个单元，还要帮助学生解决在人生发展阶段上一些重要的问题，如实现个人理想的问题；如何应对即将来临的中考问题；如何选择未来的人生道路问题，如何面对未来社会的挑战等。
青少年是祖国的未来，以学生成长中的问题作为全书的落脚点，体现了对学生成长的关注。
全书按照个人——国家——个人这样的逻辑结构，体现了对学生个体关怀的人文精神。
【本单元内容结构】本单元由主题探究“放飞我们的理想”和第九课“实现我们的共同理想”、第十课“选择希望人生"组成。
其中，第九课有两个框：第一框“我们的共同理想"，主要讲我们的最高理想、社会主义初级阶段我国各族人民的共同理想及二者之间的关系；全面建设小康社会的奋斗目标。
第二框“艰苦奋斗开拓创新”，主要讲述艰苦奋斗是中华民族的传统美德，实现共同理想需要发扬艰苦创业的精神。
第十课有四个框：第一框“正确对待理想与现实”，由明确自己的理想切入，说明理想是指向未来的奋斗目标，理想对人生的重要意义；要实现自己的理想，必须要对人生作出规划，要坚持不懈，不断提高自己。
第二框“理智面对学习压力”，使学生明确当前的主要任务是学习。
第三框“未来道路我选择”学生认真对待人生旅途中出现的岔路口，慎重地进行选择，指导学生掌握科学的方法和策略，进行合理的选择，鼓励学生自主选择，并且为自己的选择担负起责任。
第四框“拥抱美好未来”述新世纪对青少年的素质提出了更高更新的要求，青少年应树立终身学习的观念，理解终身学习对个人、对社会的意义，珍惜在校学习的机会。
本单元知识结构表走进共同理想满实现我们的 我们的共同理想 同绘小康蓝图怀 共同理想 代代相传的精神艰苦奋斗 开拓创新希 艰苦创业 与时俱进望 给未来插上翅膀迎 正确对待理想和现实 通向理想之路接 学习压力新思维明 理智面对学习压力 从容面对考试天 选择希望人生 生活的碴路口未来道路我选择 学会生活 学会承担拥抱美好未来 迎接社会新挑战终身学习 持续发展第十课 选择希望人生【学习目标】【资源分析】㈠学生分析：学生基本出生于上世纪９０年代初期，家庭生活条件通常较好，外界在他们的眼里呈现出很多美好的东西，所处的时代高速发展，令他们感觉到很大的优越感，以致容易产生安于现状的心理，甚至当中的部分人不清楚读书的目的，没有考虑国家的现状以及在世界上所遇到的挑战，不明白发展的迫切性和必要性，也没有更多地关注作为中华民族的一员、国家的未来，身上肩负的历史重任。
初三政治第十课《选择希望人生》教案
3、在中学时代，我们的责任就是把学习搞好，其他的责任可暂时不管?
4、在社会舞台上，我们每个人应该如何扮演好不同的角色?
5、假如有人问：谁对我负责?回答首先是什幺?为什幺?逃避责任会有什幺
后果?
6、你认为自己对自己负责的表现是什幺?初中阶段你已经学会承担哪些方
面的责任。哪些责任你还没有承担?
法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
3.不同的角色承担不同的责任
(1)认识自己扮演的角色(2)尽到自己责任的重要性
只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐
美好的社会，共享美好的幸福生活。
二、谁在对我负责
1、自己对自己负责
(1)谁对自己不负责，谁就要承担不负责任的后果。
(2)用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。
初三政治第十课《选择希望人生》教案
第十课《选择希望人生》
第四框《拥抱美好未来》
【教学目标】：
1.知识目标：当今时代对青少年的素质提出了更高更新的要求;终身学习的
意义。
2.能力目标：接受社会新事物的能力，与团队合作的能力等;具备终身学习
的能力。
3.情感态度和价值观目标：树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。
对他人负责既要反思自己在日常生活中承担责任的情况.3、通过学习要明
确，认识到自觉承担责任就是自己事情自己做，做好自己力所能及的事，对
自己做得事情负责任
学习提示：
一、我的角色我的责任
1.责任的含义
责任是一个人应当做某些事和不应该做某些事。
2.责任的来源
(1)责任产生于社会关系之中的的承诺。
(2)责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、
人教版九年级思品第十课选择希望人生(导学案)
第十课选择希望人生班级组别座号姓名第一框正确对待理想与现实一、目标要求1.知识目标：知道理想的含义。
懂得理想的重要作用。
明白实现理想的途径。
2.能力目标：理解理想的重要性。
能找到自己的理想与现实之间的差距，掌握实现理想的方法。
3.情感、态度与价值观目标：树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦。
愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力。
二、教学重点：如何才能使理想变成现实？教学难点：理想与现实之间的关系。
三、学习过程【预习导学】1.什么是理想？什么是人生？2.理想的重要作用是什么？3.如何才能使理想变成现实？（实现理想的途径）【目标检测】单项选择：1.列夫．托尔斯秦说过：“理想是指路明灯。
没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。
”这段话说明了（）A. 只要树立理想就能获得成功B. 树立人生理想的重要性C. 理想是人精神生活的全部D. 理想对人生起阻碍作用2.“大学生志愿服务西部”计划实施以来，志愿者们自愿把人生最美好的一段年华，留给中国大地那些贫困闭塞、最需要帮助的地方，展现了新时代大学生亮丽的人生风采。
从他们身上我们深深感受到，作为青少年一代（）①要勇于放弃自己的个人理想②应具有强烈的社会责任感③要树立崇高的社会理想④要具有艰苦创业精神A. ①②③Ｂ. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④3.漫画《这里没水》，对这个人的做法认识不恰当的是（）A.没有做到坚持不懈的实现自己的目标B.运气不好，没有找到有水的地方C.做事情没有韧性，浅尝辄止D.在追求成功的道路上，不要轻易说“不”4.“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。
”孟子的这一劝导告诉我们，通向理想的道路只有一条，那就是（）A. 脚踏实地、全力以赴B. 锻炼身体、修炼精神C. 立足自身、不断变化D. 寻找机遇、不断追求5.列夫·托尔斯泰说：“要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。
九年级政治 第十课选择希望人生导学案 人教新课标版
第十课《选择希望人生》导学案正确对待理想与现实一、学习目标：1、情感态度和价值观目标：树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦；愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力。
2、能力目标：理解理想的重要性；能找到自己理想和现实之间的差距，掌握实现理想的方法。
3、知识目标：理想的含义；理想的重要作用；实现理想的途径。
二、学习重点难点：理想的实现。
三、导学流程：（一）、情境导入：设计导入语：如果一个水手既不知目的地，也不带指南针就把船驶出了茫茫大海，结果会怎样？（二）、明确目标：让生读读学习目标。
（三）、自主学习，合作探究:学生自学第一目“给未来插上翅膀”，完成下列任务：1、结合课本125页的图片，绘制自己的理想树，概述自己的理想（学业、事业、家庭、休闲、自我成长的方面），阅读126页第一自然段并思考什么是理想。
2、材料一：生活在社会的上层。
25年来他们朝着同一方向不懈努力，成为了社会各界的成功人士。
生活在社会的中上层。
短期目标不断被达成，生活状态稳步上升。
生活在社会的中下层面。
能安稳地生活与工作，但没什么特别的成绩。
生活在社会的最底层。
过得不如意，常失业，靠社会救济，常常抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。
材料二：伟人名人的理想：岳飞——精忠报国周恩来——为中华崛起而读书孙中山——推翻帝制，建立民国安徒生——成为“童话大王”乔丹——篮球明星阅读以上材料并结合课本126页第二、三自然段，思考：理想有什么重要作用？学生自学第二目“通向理想之路”，完成下列任务：1、事例：把整个赛程作具体规划：日本有一个叫做山田本一的马拉松选手曾两次获得过世界马拉松大赛的冠军，当记者问起他成功的经验时，这位内向的选手并没有明确说出答案。
但十年后，人们在他的自传中找到了答案，他在自转中是这么说的：起初，我把我的目标定在40多公里外的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。
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第十课第三框未来道路我选择年级：九年级科目：思品执笔者：周二才审核者：杨春梅章节：第十课第三框课题：未来道路我选择课型：新授课班级：学生姓名：时间： 2011 年 12 月 20 日教学三维目标知识与技能今天的青少年面临越来越多的选择；进行合理选择的方法和策略。
能根据自己的实际水平调整对考试结果的自我期望；掌握科学的方法和策略，为自己作出明智的选择。
过程与方法1、小组讨论，合作交流2、小组展示3、发散思考、互相点评情感态度价值观知道选择对人生的重要性，慎重地对待人生的一些重要选择，愿意为自己的选择承担责任。
教学重点进行合理选择的策略与方法教学难点要学会如何面对选择带来的相应后果和责任教学环节教学活动过程自学预习预习提纲1、为什么说生活充满选择？2、如何理解慎重选择人生道路？3．如何学会最佳的选择？4．为什么要勇于为自己的选择担负起责任？5．学会自己选择有何意义？预习方法认真阅读教材，完成预习题，做好知识梳理记笔记，找出重难点，勾画关键词。
预习中不能解决的问题写在“我的疑问”中。
预习检测一、生活的岔路口1、生活充满选择一方面，随着年龄逐渐增长，我们的需求不断扩大，自主能力不断增强，面临的选择越来越多；另一方面，随着社会的发展，与前人相比我们选择的机会更多，选择面更大。
多种多样的选择对我们的选择能力提出了更高要求。
2、慎重选择人生道路漫漫人生路，有无数的选择，但关键的只有几步。
不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。
因此，我们要认真对待人生旅途中出现的岔路口，慎重地进行选择。
二、学会选择学会承担1、如何学会最佳的选择？在作出人生的重要选择之前，我们要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；还要考虑目标的重要性以及实现的可能性；等等。
这样，才能作出最佳选择。
2、勇于为自己的选择担负起责任世界上没有十全十美的选择，我们在选择中通往不同的道路。
不管选择升学还是选择就业，都有各自的理由。
每一个选择都会带来相应的后果和责任。
我们要有勇气自己作出选择，并且为自己的选择担负起责任。
3、学会自己选择的意义学会自己作出选择，我们才能做自己的主人，才能在作出合理的选择时，享受到成功的快乐；或者在作出错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。
通过不断的自主选择并从中总结成败的经验和教训，我们的选择会更为明智，人生会更加积极。
我的疑问展示交流一、生活的岔路口【生活中的选择】○普普通通的一天中，你会面临这样一些选择：* 现在是先看电视，还是先写作业？*今天玩多长时间游戏？生活充满选择，每天我们都生活在选择中。
我们普通的一天中，生活、学习、休闲等都会遇到多种选择。
（选择略）○有时候，你也会面临这样一些选择：* 明天要填报志愿，该报考什么学校？* 今年毕业后，是升学，还是就业？有时候，有些选择对人的一生会产生重要影响。
如升学、就业、成家立业等。
1、生活充满选择一方面，随着年龄逐渐增长，我们的需求不断扩大，自主能力不断增强，面临的选择越来越多；另一方面，随着社会的发展，与前人相比我们选择的机会更多，选择面更大。
多种多样的选择对我们的选择能力提出了更高要求。
【刘杉的苦恼】Ｏ刘杉的苦恼是怎么造成的?答：面林的选择比较多，各有优劣，难以作出选择。
Ｏ你如何看待他的苦恼?答：生活充满选择。
一方面，随着年龄逐渐增长，我们的需求不断扩大，自主能力不断增强，面临的选越来越多；另一方面，随着社会的发展，与前人相比我们选择的机会更多，选择面更大。
多种多样的选择对我们的选择能力提出了更高要求。
Ｏ刘杉的这次选择会对他的未来产生什么影响?答：不同的选择会产生不同的结果，甚至会影响到他整个的人生道路。
2、慎重选择人生道路漫漫人生路，有无数的选择，但关键的只有几步。
不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。
因此，我们要认真对待人生旅途中出现的岔路口，慎重地进行选择。
二、学会选择学会承担【外来的声音和内心的呼唤】○当这些声音有冲突的时候，你该怎么办？在我们规划初中毕业后的人生道路时，常常会听到一些来自周围的不同声音，受到各种因素的影响。
这时候我们一方面要认真听取父母、老师的建议，另一方面要弄清自己的真实需要。
当两者发生冲突时，我们应该主动跟父母、老师交流，告诉他们自己的真实想法以及这样想的理由，只要是合理、正确的，相信他们会理解我们。
○这些声音将促使你作出怎样的决定？首先，我们要学会自己作出选择，不能因为外来因素的影响，弄不清自己的真实需要。
只有学会自己作出选择，我们才能做自己的主人，才能在作出合理选择时，享受到成功的快乐；或者在作出错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。
其次，在作出选择之前，我们还要掌握一些科学的方法和策略。
要多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；还要考虑目标的重要性以及实现的可能性；等等。
最后，我们要为自己的选择担负起责任。
——掌握科学的方法和策略，进行合理选择。
【小江的选择】○你认为小江在作出选择之前应该做好哪些准备？答：A、要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；B、要考虑目标的重要性以及实现的可能性；C、要考虑自身的条件、能力和兴趣；D、外部环境的影响等。
1、如何学会最佳的选择？在作出人生的重要选择之前，我们要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；还要考虑目标的重要性以及实现的可能性；等等。
这样，才能作出最佳选择。
【填表并分析】（答案略）Ｏ填写教材P135的表格，看看自己拥有哪些有利条件和不利条件。
（请根据自己的实际情况填写，具体答案略）Ｏ填写上表的基础上，请你进一步分析：*我的不利条件和可能遇到的阻力性格趋于内向、学业水平低、父母和亲友的希望过高等等。
*我的优势和可以获得的支持兴趣爱好广泛；老师对我的鼓励与帮助等。
*我的决定是报考怒江民中（或五年制大专等）。
*我激励自己的话“努力不一定获得成功，放弃一定是失败”。
2、勇于为自己的选择担负起责任世界上没有十全十美的选择，我们在选择中通往不同的道路。
不管选择升学还是选择就业，都有各自的理由。
每一个选择都会带来相应的后果和责任。
我们要有勇气自己作出选择，并且为自己的选择担负起责任。
【困难的选择】○在过去的经历中，你个人认为最困难的一次选择是什么？请用文字或图画表达出来。
（答案略）○你的选择为什么会这样困难？原因有：* 选择的后果太严重。
* 每个选择都各有利弊，难以取舍。
* 不习惯作决定。
* 怕承担自己选择的责任。
* 怕犯错误；（提示：可直接在上述选项中选择。
）○到了最后，你是：* 作出了选择；* 随遇而安，由命运决定；* 请教他人作决定。
有时候作出选择是困难的，因为世界上没有完美的选择，而每一个选择都会带来相应的后果和责任。
但我们只有自己作出选择，并且为自己的选择负责，才能够从中吸取经验和教训，不断提高自身的选择能力。
（提示：可直接在上述选项中选择。
）○面对选择，以上不同的态度和行为，会带来怎样的后果？（答案略）3、学会自己选择的意义学会自己作出选择，我们才能做自己的主人，才能在作出合理的选择时，享受到成功的快乐；或者在作出错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。
通过不断的自主选择并从中总结成败的经验和教训，我们的选择会更为明智，人生会更加积极。
检测反馈单项选择题１．生活中充满选择下列关于选择不断增多的原因的表述正确的是（ B ）①随着年龄的逐渐增长，我们的需求不断扩大②随着年龄的不断增长,我们的自主能力不断增强③随着社会的发展，我们选择的机会更多，选择面更大④随着社会的发展，我们遇到的困难越来越多A．①②③④B．①②③ C．①③④ D．②③④2．生活充满着选择，小到我们先看电视还是先做作业，大到人生道路的选择，我们无时无刻不在做选择，我们不但要学会选择更要学会承担，对此，下列说法正确的是（ A ）A．我们要有勇气自己作出选择，并且为自己的选择担负责任B．每一个选择都要靠自己作出，不必要听父母、老师的意见C．选择就是自己的事，因此，不需要考虑社会需要和国家利益D.生活中的选择太多了，就听天由命吧3.晓华就要初中毕业了，面对升学和就业的选择，他内心充满疑惑，对此，他征询了家人的意见：爸爸让他上高中考大学，妈妈让他去当兵，哥哥让他学技术。
此时，他应该（Ｄ）Ａ. 一切顺其自然，没必要思考Ｂ. 一切听从父母的意见Ｃ. 我行我素，听不见任何人的建议Ｄ. 根据自己的成绩、爱好、特长和他人的建议做出慎重选择4.法国一家报纸进行的有奖智力竞赛中有这样一道题：如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，只许抢救出一幅画，你会救那一幅画？在成千上万个答案中，贝尔纳以最佳答案获得该项奖金。
他的回答：“我救出离出口最近的那幅画。
”这个事例告诉我们，在制定目标和规划时，要注意（ C ）A.目标的重要性B.目标的长远性C.目标实现的可能性D.目标应尽量订得低一些5.在进行选择时，我们有必要掌握一些科学的（ A ）A.方法和策略B.人生观和世界观C.知识和信息D.政策和方针6．三年的初中生活很快就要结束了，我们即将面临升学和就业的选择，面临选择时，你应考虑哪些问题（ B ）①要弄清楚自己的真实需要②首先考虑家庭的需要③要考虑目标的重要性④要弄清楚自己拥有哪些有利条件和不利因素A．①②③B．①③④C．②③④ D．①②③④7．学会自己作出选择，我们才能（ D ）①做自己的主人②在作出合理选择时，享受到成功的快乐③在作出错误选择时，从中吸取教训，提高选择能力④使人生变得更加积极A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④8．生活充满选择。
每个初中毕业生都将面临升学与就业的抉择。
对此，我们正确的思考应该是（ C ）A．考高中、上大学是我们唯一的出路B．随遇而安，能考上高一级学校就上学，考不上就去找工作C．树立正确思想，做好继续升学或毕业后就业的两手准备D．只要生活安逸经济富裕，其他问题都可以不管9．世界上没有十全十美的选择，每一个选择都有相应的后果和责任。
我们不应该（ B ）A．学会自己做出选择，并为自己选择承担责任B．随遇而安，由命运决定C．善于总结成败的经验和教训，提高自己选择能力D．掌握一些科学的方法和策略，进行合理选择10．我们在进行选择时常会受到各种因素的干扰，这些干扰可能是（ C ）①社会舆论②家长的意见③自身的条件④多种的选择A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．②③问答题11．阅读漫画《抛硬币选择》，回答问题。
正面朝上就去看电视；背面朝上就去踢足球；硬币立起来就继续写作业。
（1）图一中的孩子用抛硬币的方法选择该做的事情，你认为可取吗？为什么？（2）漫画提示我们在人生的选择中应持什么态度？（3）如果你是漫画中的孩子，你会进行怎样的选择？参考答案：（１）不可取。
这种不慎重的选择方法很可能会导致选择过度的娱乐，从而荒废学业。