东申小学迎接省义务教育均衡发展督导评估工作实施方案

小学迎义务教育均衡发展检查工作实施方案

小学迎义务教育均衡发展检查工作实施方案小学教育是每个国家的基础教育，关系到国家的未来发展。

为了保障小学教育的均衡发展，我国实施了迎义务教育均衡发展检查工作。

本文将详细阐述这一工作的实施方案。

一、检查目的和意义迎义务教育均衡发展检查工作的目的在于全面推进小学教育均衡发展，进一步提高小学教育质量，提供优质的教育资源，促进学生全面发展。

这项工作的意义在于打破教育资源的不均衡现象，减少城乡差距，保障农村地区和贫困地区学生享有与城市学生同等的教育权利。

通过这个检查工作，可以及时发现并解决存在的问题，促进全国小学教育的公平和发展。

二、检查内容和方法1.检查内容（1）小学教育基础设施和教育资源的配置情况：包括教室、图书馆、实验室等基础设施的数量和质量，教材、教学用具等教育资源的获取情况。

（2）师资队伍建设情况：包括教师数量、专业水平、师德素质等情况。

（3）学生入学和就读条件：包括学生入学政策、招生工作的公平性、农村和贫困地区学生的入学、留堂和升学情况。

（4）教育质量和学生发展情况：包括学生的学习成绩、综合素质评价、学生自主发展的支持和引导等情况。

2.检查方法（1）定量调查：采用问卷调查的方式，了解各地小学的基础设施和教育资源配置情况。

（2）实地检查：在各省、市、县进行实地检查，通过观察、访谈等方式，了解教学环境、师资队伍建设、学生入学和就读条件等情况。

（3）数据分析：通过收集和整理各地小学教育的相关数据，进行比较和分析，发现问题。

三、检查对象和责任1.检查对象（1）各省、市、县教育行政部门（2）各地小学校长和教师（3）学生及家长2.责任（1）教育行政部门：负责组织和实施检查工作，为各地提供相关政策和指导。

（2）小学校长和教师：配合检查工作，提供相关的数据和信息，并积极改进教育质量。

（3）学生及家长：配合检查工作，提供个人的学习和就读情况。

四、检查结果和改进措施1.检查结果根据实地检查和数据分析，将各地小学教育的基础设施和教育资源配置情况进行总结和评估。

小学迎义务教育均衡发展检查工作实施方案

小学迎义务教育均衡发展检查工作实施方案推进义务教育均衡发展，是新修订的《义务教育法》提出的明确要求，是深入贯彻党的十八大精神、全面落实科学发展观、整体提升我校义务教育质量和水平的一项重要举措，为努力实现础教育又好又快地发展，促进教育公平，努力办人民满意的学校。

根据县教育局及群科中心学校具体要求，特制定本实施方案。

一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，坚持以办人民满意的教育为宗旨，进一步加强学校建设，努力提高办学条件、师资力量、管理水平等，保障少年儿童都能接受良好的教育资源，促进我校教育教学公平的提高，制定该实施方案。

二、组织领导实校成立实施义务教育均衡发展工作领导小组，负责均衡发展工作的组织、指导、检查和督导。

组长：骆小雄副组长：郭日石雷华凯成员：谭赛喜卢国平黄京标谭加林罗兆阳周国武黄国仁下设办公室，由雷华凯兼任办公室主任，黄京标兼任办公室副主任，主抓日常事务。

三、目标任务1、加强学校基础设施建设，促进学校全面发展。

2、加强教师队伍建设，着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的教师队伍。

3、关注弱势群体，保障不同群体学生受教育机会均等。

进一步完善对残疾儿童和家庭经济困难学生的资助，确保无适龄儿童、少年因庭经济困难而失学。

4、积极实施质量提升工程，促进教育质量均衡。

以开展“十星级”活动为载体，完善质量提升各种措施，以推进“平安校园”建设为突破口促进学生全面发展。

5、加强安全教育，促进师生身心健康，打造和谐平安校园。

四、主要措施1、进一步落实义务教育的管理体制。

建立学校预算管理制度，通过预算来保障义务教育各项经费的落实。

2、加快办学条件标准化建设，积极争取上级领导的支持。

多渠道筹措建设经费，不断加大投入，使学校办学条件达到标准，实现办学条件标准化，体育、音乐、美术器材和运动场地达到教育技术装备标准化要求。

注重教学资源的积累，增强网站应用功能。

3、加强学校领导班子建设。

实行校长负责制和目标管理责任制；在提高工作精神状态、领导班子凝聚力、精细管理的能力上下功夫。

小学迎义务教育均衡发展检查工作实施方案

小学迎义务教育均衡发展检查工作实施方案为全面提高我县义务教育均衡发展水平，确保顺利通过国家教育督导检查组对我县义务教育发展基本均衡县的督导检查，根据《中华人民共和国义务教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》和《贵州省人民政府关于推进义务教育均衡发展的实施意见》等法律法规和文件要求，结合我县实际，特制定本实施方案。

一、指导思想以科学发展观为指导，按照“均衡、规范、公平、优质”的原则，以全面提高教育教学质量为核心，以推进义务教育均衡发展为目标，以解决义务教育发展中的突出问题为重点，着力改善办学条件，优化资源配置，规范学校管理，提升教师素质，全面提高义务教育发展水平，努力满足人民群众对优质教育资源的需求，为我县经济社会发展提供有力的人才支持。

二、工作目标（一）总体目标到2020年，全县义务教育基本实现县域内均衡发展，县域内义务教育资源配置更加合理，办学条件明显改善，教育质量稳步提升，教师队伍素质整体提高，教育公平有效保障，人民群众对义务教育的满意度显著提高。

（二）具体目标1. 改善办学条件。

到2020年，全县义务教育学校基本达到《贵州省义务教育学校办学基本标准》，学校布局更加合理，教学和生活设施设备更加完善，校园环境更加优美。

2. 优化资源配置。

到2020年，全县义务教育学校教师编制、学科结构、年龄结构、学历层次更加合理，城乡教师资源配置更加均衡，教师队伍整体素质明显提高。

3. 规范学校管理。

到2020年，全县义务教育学校管理更加规范，教育教学质量稳步提升，人民群众对义务教育的满意度显著提高。

4. 提升教师素质。

到2020年，全县义务教育教师队伍整体素质明显提高，教师专业水平、教学能力和育人水平显著提升。

三、主要任务（一）改善办学条件1. 合理规划学校布局。

根据县域内人口分布、地理环境、交通状况等因素，合理规划学校布局，确保学校布局更加合理，满足人民群众对优质教育资源的需求。

迎接义务教育均衡发展督导评估工作实施方案

迎接义务教育均衡发展督导评估工作实施方案一、背景义务教育均衡发展是我国教育改革的重要目标之一。

为了进一步推进义务教育均衡发展，落实国家教育政策，确保每个学生都能获得公平的教育机会，发展高质量的教育资源，督导评估工作的实施是必要的。

本方案旨在保障义务教育均衡发展工作的质量和效果，提供督导评估的具体方案和步骤。

二、目标1. 确保各地区的义务教育均衡发展工作质量和效果。

2. 发现和解决义务教育均衡发展中存在的问题和难题。

3. 为下一阶段的工作提供改进和优化的意见和建议。

三、实施步骤1. 确定评估指标和评估标准。

根据义务教育均衡发展的要求，确定评估指标和评估标准，包括学校数量、师资力量、教育资源配置等方面的指标，为后续的评估工作提供依据。

2. 制定评估方案。

根据评估指标和标准，制定具体的评估方案，包括评估时间、评估方法、评估工具等，确保评估工作的科学性和权威性。

3. 开展评估工作。

根据评估方案，组织相关的评估人员开展实地评估工作，包括对学校现场的考察、师生的访谈、教育资源的调查等环节，全面了解义务教育均衡发展的情况。

4. 收集评估数据。

评估人员根据评估工作获得的数据和信息，进行整理和归纳，形成评估报告，包括问题分析、问题症结、问题原因等内容。

5. 分析评估结果。

根据评估报告，对评估结果进行深入分析和研究，进一步明确存在的问题和改进的方向。

6. 提出改进建议。

根据评估结果和分析，提出具体的改进建议，包括加强师资培训、提升学校硬件设施、优化教育资源配置等方面的建议，为下一阶段的工作提供参考。

7. 落实改进措施。

教育主管部门根据评估报告和改进建议，制定具体的改进措施和工作计划，并推动各地区和学校落实，确保改进措施的实施和效果。

四、保障措施1. 人员培训。

相关评估人员需要接受专业培训，熟悉评估工作的流程和方法，提高评估工作的质量和效率。

2. 信息共享。

建立信息共享平台，各地区和学校可以共享教育资源和经验，帮助他们更好地实施义务教育均衡发展工作。

2023年迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案

2023年迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案一、背景与意义随着我国教育发展的进一步深入，义务教育的普及程度逐渐增强。

为了保证每个孩子都能获得平等的教育机会，我国教育部在2023年将对全国各地的义务教育均衡发展情况进行督导检查。

这项工作的意义在于进一步推动义务教育均衡发展，促进教育资源的合理配置，确保每个孩子都能享受到优质的教育。

二、督导检查目标与任务1. 目标：督促各地教育部门切实履行义务教育均衡发展的责任，推动教育资源的合理配置，提高义务教育的普及程度和质量水平。

2. 任务：(1) 调查研究：对全国范围内的义务教育均衡发展情况进行调查研究，了解各地存在的问题和困难，并提出改进意见。

(2) 督导检查：对重点地区和单位进行实地督导检查，检查内容包括教育资源配置情况、校园环境建设、教育质量评估等。

(3) 问题整改：对存在问题的地区和单位，要求其制定整改方案，并监督其整改工作的进展。

(4) 经验交流：组织各地教育部门和学校之间的经验交流和学习，推广先进典型经验。

三、工作方法与步骤1. 工作方法：采取组织研究、实地调研、专家评估等方法，全面了解义务教育均衡发展的情况。

2. 工作步骤：(1) 研究方案：组织专家研究制定督导检查的工作方案和调查问卷。

(2) 调查研究：通过问卷调查、座谈会等形式，了解各地的教育资源分布情况、教育不平等现象等。

(3) 实地检查：选取一些重点地区和单位进行实地检查，重点关注教育资源配置情况、校园环境建设等方面。

(4) 问题整改：对存在问题的地区和单位，要求其制定整改方案，并设立监督检查机制，确保整改措施的落地和实施。

(5) 经验交流：组织各地教育部门和学校之间的经验交流会议，推广先进经验和做法。

四、工作重点与内容1. 工作重点：重点关注教育资源的配置情况、教学质量、校园环境建设等方面，确保各地义务教育的均衡发展。

2. 工作内容：(1) 教育资源配置情况的调查：对各地教育资源的配置情况进行全面调查，了解教育资源的分布情况、配置是否合理等。

迎接教育部义务教育均衡发展督导检查优秀工作方案(最新)

迎接教育部义务教育均衡发展督导检查优秀工作方案模板为切实做好我校迎接教育部义务教育均衡发展督导检查的各项准备工作，确保我校顺利通过国家级认定，根据《省申报“全国义务教育发展基本均衡县（市、区）”督导评估工作实施方案》（教督团﹝2017﹞16号）要求，结合我校实际，特制定《**迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案》。

一、指导思想以改善办学条件为基础，以加强学校教师队伍建设为核心，以强化学校管理为关键，全面提高学校教育教学质量，努力办好人民满意的教育。

二、总体目标通过深化教育改革，统筹教育发展，逐步缩小城乡教育差距，实现区域内学校的经费投入、办学条件、师资水平、管理水平和教育质量基本均衡，促进城乡教育公平，确保顺利通过教育部义务教育均衡发展督导检查。

三、建立迎评领导小组组长：副组长：成员：领导小组下设四个工作小组：1．接待组：组长：成员：2．现场准备组：组长：成员：3．申报材料组：组长：成员：4．座谈问卷组：组长：成员：四、实施步骤迎接义务教育基本均衡国家督导认定评估工作分三个阶段进行。

（一）制定计划、明确责任（3月1日—3月6日）依据教育部《县域义务教育均衡发展督导评估认定实地督导规程》和我区义务教育均衡发展的.实际，制定并实施《**迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案》。

组织动员、制订迎评工作方案。

成立迎评工作专班，落实工作职责，统筹规划，认真制订工作方案，明确工作日程，有序开展“迎评”准备工作。

召开专题会议。

通过召开班子会、教师会，使全体教职员工深刻认识这次评估的重要性和必要性，增强工作紧迫感，形成开展迎评工作良好氛围和合力。

（二）准备材料、查找问题（3月7日-14日）根据《督导规程》和2017年现状收集、整理、完善相关材料。

（三）归类问题、分工协作、解决问题（3月15日-21日）1.材料组依据评审标准，审核各校报送材料，查找并归类存在问题。

2.教育局各科室明确责任，分工协作，会同相关学校共同解决存在问题。

学校迎接义务教育均衡发展督导评估工作方案

迎接义务教育均衡发展督导评估工作方案根据义务教育均衡发展的工作安排，为认真做好学校迎评的每一项工作，确保顺利通过督导评估验收，结合学校实际情况，特制定本方案：一、指导思想以科学发展观和十九大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，认真贯彻落实上级文件要求和工作会议精神，加大义务教育均衡发展创建力度，进一步推进学校素质教育的发展，整合学校教育资源，改善学校办学条件，规范学校办学行为，全面提高学校教育质量，扎实做好迎检工作，力争在验收过程中出成绩，出亮点，确保通过评估验收。

二、工作目标通过统筹教育资源，深化教育改革，加快实现学校的经费投入、办学条件、师资水平、管理水平和教育质量的提高，在不影响教学工作，不扰乱教学秩序的基础上，确保顺利通过全省县域义务教育均衡发展督导评估。

三、组织领导迎接义务教育均衡发展督导评估工作领导小组：组长：副组长：成员：四、实施步骤我校迎接督导评估工作分三个阶段进行。

（一）宣传发动阶段（2018年4月—5月）1、制订迎评工作方案。

成立迎评工作专班，落实工作职责，统筹规划，认真制订工作方案，明确工作日程，有序开展“迎评”准备工作。

2、召开专题会议。

通过召开班子会、教师会、学生会、家长代表会，使之深刻认识这次评估的重要性和必要性，增强工作紧迫感，形成开展迎评工作良好氛围和合力。

（二）自查整改阶段（2018年5月—7月）1、全面开展自查。

各块责任人按照迎评工作分工，对照省、县评估标准，认真开展自查，形成自查书面材料上报学校迎评工作办公室汇总。

2、制定整改措施。

各块责任人针对自己分管工作存在的主要问题和薄弱环节，研究制定整改方案，学校据此制定综合整改方案。

3、解决突出问题。

围绕义务教育均衡发展中的政策统筹、经费保障、学校标准化建设、教师队伍、素质教育、学生关爱、特色创建等方面的困难和问题，认真整改，扎实推进，确保达到评估验收的标准。

重点做好校园危房改造、校舍维修、书画楼改造、功能室装备、校园文化建设、特色展示工作。

中心小学迎接省义务教育均衡发展督导评估工作方案

中心小学迎接省义务教育均衡发展督导评估工作方案为了全力打造一所质量优良、育人有方的现代化小学，满足省义务教育均衡发展督导评估工作的需要，我校制定了以下的迎接督导评估工作方案。

一、加强领导，确保整个工作有序推进1. 组建督导评估工作领导小组，由校领导任组长，确保整个工作有序推进。

2. 制定详细的工作计划，明确各个环节工作进程，每个工作进程都由一名负责人进行跟踪和督促，确保工作有条不紊地进行。

二、各项准备工作做足做实1. 加强教师培训工作，提高教育教学质量和水平，确保每个教师都能够做到认真地承担自己的教育教学工作，同时也能够严格按照评估标准进行评估，使得评估得分能够得到有效提高。

2. 修缮、保养、更新教育教学设备和器材，做到功能正常、装备先进，让学生在一个舒适、优秀的教育环境中学习。

3. 搭建一个高效的信息管理平台，实时记录和考核各种数据，随时查看学生的情况、教学的进程和教学的效果，让学生和家长也能够方便地随时关注到学习、生活等各个方面。

三、实施详细的评估方案1. 督导评估人员按照教育部和省教育部的统一规定，使用专业化的评估标准和评估工具对我们的小学进行全面、细致、科学的评估。

2. 针对督导评估中发现的问题及时进行整改、改进，消除各种隐患，确保学校能够持续稳定的发展。

同时，学校要适时地向党委、政府、家长和社会公开公示督导评估的结果，真实、清晰地向各方反映评估的情况。

四、加强与社会各方面的配合1. 小学必须密切与家长、社会资源展开交流和合作，相互联动。

家长在教育过程中的观念和参与，对于提高教育教学质量具有很大的作用。

2. 小学也必须加强与社会资源及政府部门的通联，利用其人脉和资源优势，积极争取教育经费，为学校的发展创造良好的环境。

总而言之，本督导评估工作方案充分体现了我校为了确保教育教学质量的优化而进行的具体行动，也为督导评估迎来了更好的前景。

东申小学迎接省义务教育均衡发展督导评估工作实施方案

东申小学迎接省义务教育均衡发展督导评估工作实施方案2013年春东申小学迎接省义务教育均衡发展督导评估工作实施方案为迎接各级义务教育均衡大战督导评估，高质量通过评估验收，特制订本方案。

一、指导思想以科学发展观及《湖北省义务教育均衡发展督导评估方案》为指南，按照“科学严谨，公开公正，注重实效，推动均衡”的工作方针，进一步加快实施教育优先发展战略，依法履行教育管理职责，深化教育改革，提升义务教育发展水平，大力推进义务教育科学均衡跨越发展，促进教育公开和谐，通过各级领导的评估验收。

二、领导机构学校成立迎接省义务教育均衡发展督导评估工作领导小组，人员如下：组长：陈艳香副组长：陈金质、余国雄成员：叶全云、陈天寿、张庆元、陈明禄、许和挺吴姗荣、王刚、叶建义、曹彤云、许欢三、实施步骤根据县局及中心学校工作安排，我校迎接评估工作按以下步骤开展工作。

（一）宣传动员（2013年3月）1、召开专题会议。

召开迎接省义务教育均衡发展督导评估工作动员会，广泛宣传，明确工作目标和任务，增强工作紧迫感。

2、制订计划方案。

学校成立领导机构，制订计划方案，安排工作日程，明确工作职责。

有序开展“迎评”准备工作。

（二）整体推进（2013年4月）主要职责：负责C12至C18的资料整理。

1、教育教学质量组组长：吴姗荣副组长：王刚、曹彤云主要职责：负责C20至C24的资料整理。

2、义务教育关爱组组长：陈金质副组长：余国雄、许和挺主要职责：负责C25至C28的资料整理。

“迎评”工作要坚持实事求是的原则，针对实施方案保证各项工作落到实处，高质量通过验收。

东申小学2013年3月19日。

2023年迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案

2023年迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案一、背景教育部致力于推动我国义务教育的均衡发展，确保每个学生都能够享受到优质的教育资源。

为了更好地监督和推进义务教育的均衡发展，教育部将于2023年开始实施义务教育均衡发展督导检查工作。

该工作方案旨在通过督导检查，及时发现和解决义务教育均衡发展中的问题，促进全国教育事业的全面发展。

二、目标1. 评估和监督全国各地义务教育的均衡发展情况，依据实际情况提出改进措施和建议。

2. 发现和解决义务教育均衡发展中的突出问题，如城乡差异、区域差别等。

3. 加强对义务教育均衡发展的宣传和推广，提高教师和学生家长的意识和参与度。

4. 促进义务教育均衡发展的政策制定和实施，推动教育改革和发展。

三、工作内容1. 设立教育部义务教育均衡发展督导检查组，组建专家组成员，负责具体的督导检查工作。

2. 制定督导检查方案，明确工作内容、时间节点和责任分工。

3. 开展地方教育厅和学校的现场督导检查，了解各地的实际情况，并与相关责任单位进行交流和沟通。

4. 收集和整理相关数据和材料，进行数据分析，定期发布义务教育均衡发展的监测报告。

5. 邀请相关专家学者参与督导检查工作，提供专业的咨询意见和建议。

6. 组织召开座谈会和研讨会，邀请各地教育主管部门、学校师生和家长代表参与，共同研究解决义务教育均衡发展的问题。

四、工作机制1. 教育部负责对督导检查工作进行统筹和组织，指导地方教育厅和学校的工作。

2. 地方教育厅负责组织学校的督导检查工作，确保工作的顺利进行。

3. 专家组成员负责具体的督导检查工作，对学校的情况进行全面了解和评估。

4. 各地教育主管部门、学校、教师和家长要积极配合督导检查工作，提供真实的数据和材料。

五、工作要点1. 学校规模化办学的监督检查，通过规模化办学，实现教育资源的优化配置，解决城乡差距和贫富差距等问题。

2. 教师队伍建设的监督检查，加强教师培训和师资队伍建设，提高教师的教育教学能力和素质。

小学迎义务教育均衡发展检查工作实施方案

小学迎义务教育均衡发展检查工作实施方案一、背景分析义务教育是我国教育体系中的重要组成部分，保证每个孩子平等接受教育是教育均衡发展的核心目标之一。

近年来，我国政府高度重视义务教育均衡发展，通过一系列政策和措施，不断推进教育资源的均衡分配。

然而，由于各地区的经济、地理、社会等差异，义务教育均衡发展仍然存在一定的问题，需要深入开展检查工作，及时发现问题并解决。

二、检查目的1.查找存在的不平衡问题。

主要是针对义务教育阶段学生人数过多或过少、学校布局不合理、教师资源短缺等问题进行检查，确保每个学生都能平等接受优质的教育资源。

2.评估各地方政府在义务教育均衡发展方面的工作成效。

通过检查工作，评估各地方政府在推进义务教育均衡发展方面的政策贯彻情况和成效，为下一步的改进提供参考。

3.推动抓好义务教育均衡发展工作。

通过检查工作，发现问题并提出建议，推动各地方政府在义务教育均衡发展方面的工作作出进一步努力。

三、检查内容1.学生数量的平衡分布。

检查各地区义务教育阶段学生数量是否合理平衡，排查学校人满为患或师资闲置的情况。

2.学校布局的合理性。

检查学校的建设规划，分析各地学校分布是否合理，是否存在学校过密或缺乏的情况。

3.教师资源的合理分配。

检查教师队伍的组成和分布情况，分析是否存在师资短缺或不均衡的问题，提出合理调整方案。

4.教育经费的使用情况。

检查各地区义务教育阶段的教育经费使用情况，分析学校经费使用是否合理、公平，是否给予贫困地区足够的支持。

5.学生学习环境的改善。

检查学校的基础设施建设情况，分析学生学习环境是否改善，是否存在学校设施不完善的问题。

6.教育质量的提升。

检查学校的教学质量和教育成果，分析学校教育质量是否提升，是否存在质量差异化或教育资源匮乏的现象。

四、检查方法1.收集相关数据。

通过收集各地区的学生人数、学校布局、教师人数、教育经费使用等相关数据，进行整理和分析。

2.实地调研。

组织检查组成员前往各地区实地检查学校的建设规划、教师队伍、学校设施等情况，了解实际情况。

迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案

迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案一、背景说明为贯彻落实国家义务教育均衡发展的方针政策，加快推进义务教育质量提升和教育公平保障工作，教育部决定开展义务教育均衡发展督导检查工作。

本工作方案旨在明确督导检查的目标、范围、方式、重点和要求，确保督导检查工作的顺利开展，为义务教育均衡发展提供有力的保障。

二、督导检查目标本次义务教育均衡发展督导检查的主要目标是：全面了解各级教育行政部门贯彻国家教育方针政策，推进义务教育均衡发展、促进教育公平保障的工作情况，发现和解决存在的问题，推动全国义务教育均衡发展工作不断深入。

三、督导检查范围本次督导检查范围主要包括以下方面：1. 全国各省、自治区、直辖市教育行政部门及其所属义务教育学校；2. 不同地区、不同类型学校之间的发展不平衡问题，以及不同地区、不同类型学校之间的师资、设备与资源配备不足问题；3. 义务教育均衡发展的政策、对策、实施情况等相关问题。

四、督导检查方式本次督导检查采取现场督导和文件审查相结合的方式，具体方法如下：1. 配置专家组进行现场督导检查，观察、检查并收集被督导单位的相关信息资料。

2. 对被督导单位提供的文件资料进行详细审查，重点审查各级领导关于义务教育均衡发展的工作报告、计划、政策文件等。

3. 配置工作人员进行问卷调查，了解广大师生家长对义务教育均衡发展工作的看法和意见。

五、督导检查重点本次督导检查的重点主要集中在以下几个方面：1. 义务教育均衡发展的政策、对策、实施情况；2. 不同地区、不同类型学校之间的发展不平衡问题，以及不同地区、不同类型学校之间的师资、设备与资源配备不足问题；3. 教育公平保障工作的实施情况，特别是针对困难学生的扶持措施等；4. 基础教育课程设置、教材使用、教学质量和师资队伍建设等方面。

六、督导检查要求1. 各督导组要严格按照工作计划和任务进行现场检查，并认真记录检查情况和问题。

小学迎接义务教育均衡发展迎检工作方案

小学迎接义务教育均衡发展迎检工作方案一、背景介绍随着我国义务教育的发展，小学教育在全国范围内得到了极大的普及和发展。

为了保证小学教育的质量，提高小学生的综合素质，我校将积极迎接义务教育均衡发展迎检工作。

本方案旨在规划我校小学迎检工作的各项内容，确保我们能够顺利通过检查，为学生提供更好的教育。

二、工作目标1. 提高学校整体的教育质量，确保学生的学习成果。

2. 加强学校硬件设施的建设，为学生创造一个良好的学习环境。

3. 促进师生之间的良好互动与沟通，提高教学效果。

4. 增强师生的团队合作精神，提高学校的整体凝聚力和向心力。

三、具体措施1. 提高教学质量（1）制定科学合理的教学计划，并加强教师培训，提高教师教育教学水平。

（2）严格控制教学进度，确保每个学科的知识点得以充分讲解，让学生掌握基础知识。

（3）注重启发学生的思维能力和创造力，培养学生的综合素质与能力。

（4）加强阅读教育，鼓励学生多读书，培养广泛的阅读兴趣。

2. 提升学校硬件设施（1）优化教学环境，改善教室设施，包括桌椅、黑板、教具等，为学生提供更好的学习条件。

（2）完善学校图书馆和实验室的建设，为学生提供更多阅读和实践的机会。

（3）改善学校食堂和宿舍条件，提高学生的起居环境。

3. 加强师生沟通与互动（1）保证每周一次的班级会议，及时传达学校的通知和安排，同时听取学生和家长的意见和建议。

（2）组织教师与家长的座谈会，共同研讨学生的学习和成长问题，制定合理的帮助计划。

4. 提高师生团队合作精神（1）开展各类体育、文化艺术和学术竞赛活动，培养学生的团队合作意识和竞争能力。

（2）制定师德师风规范，加强师德素养培养，提高教师的教育教学水平。

四、工作计划1. 教学质量提升计划（1）制定科学合理的教学计划，并进行定期的教学评估。

（2）加强教师培训，提高教师的教育教学能力。

（3）定期组织学科教研活动，分享教学心得和经验。

2. 硬件设施提升计划（1）制定学校修建计划，包括教学楼、图书馆、实验室等。

迎接义务教育均衡发展验收工作实施方案(2023最新版)

迎接义务教育均衡发展验收工作实施方案迎接义务教育均衡发展验收工作实施方案一、背景与目的⒈背景随着我国教育改革的深入推进，义务教育均衡发展成为一项重要的教育目标。

为了确保各地区各学校能够按照国家规定的标准和要求来推进义务教育均衡发展工作，制定本文档，明确各项工作方案和实施细节。

⒉目的本文档的目的是为了规范和指导各地区义务教育均衡发展的验收工作，确保全国范围内的均衡发展目标得以实现。

通过对各地区的实施情况进行验收，及时发现问题和不足，加强资源配置，推动教育公平。

二、工作范围与内容⒈工作范围本文档所涉及的工作范围包括全国范围内的各个地区、学校和相关教育机构。

⒉工作内容（1）指导原则：明确义务教育均衡发展的指导原则，包括公平、普及、优质和可持续发展等。

（2）均衡发展标准：制定各地区、学校均衡发展标准和评估指标，确保各地区的工作按照统一的标准进行。

（3）资源保障：明确资源保障的具体措施，包括人力资源、财力资源和教育设施等。

（4）师资队伍建设：加强师资队伍建设，提供培训和支持，确保教师队伍的素质和水平不断提高。

（5）课程设置与教学质量：强化课程设置，提高教学质量，注重个性化发展。

（6）学生管理与服务：加强学生管理与服务，关注特殊学生的需求，确保每个学生的发展得到充分关注。

（7）监测与评估：建立健全的监测和评估体系，及时掌握各地区的工作进展情况，评估工作的质量和效果。

（8）宣传与推广：加强宣传与推广工作，提高社会对义务教育均衡发展的认识和重视程度。

三、实施步骤与责任分工⒈实施步骤（1）制定工作计划：按照时间节点和任务分工，制定具体的工作计划，明确各项工作的完成时间和责任人。

（2）组织实施：各地区按照工作计划组织实施，确保工作的顺利进行。

（3）跟踪检查：定期跟踪检查工作进展情况，及时发现和解决问题。

（4）汇总总结：对各地区的工作情况进行汇总总结，形成统一的报告，为下一阶段的工作提供依据。

⒉责任分工（1）国家教育部门：负责制定指导方针和政策，指导各地区的工作。

学校迎接义务教育均衡发展督导评估工作方案

学校迎接义务教育均衡发展督导评估工作方案迎接义务教育均衡发展督导评估工作方案为了认真做好学校迎评的每一项工作，确保顺利通过督导评估验收，结合学校实际情况，特制定本方案。

一、指导思想本方案以科学发展观和十九大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，认真贯彻落实上级文件要求和工作会议精神。

加大义务教育均衡发展创建力度，进一步推进学校素质教育的发展，整合学校教育资源，改善学校办学条件，规范学校办学行为，全面提高学校教育质量，扎实做好迎检工作，力争在验收过程中出成绩，出亮点，确保通过评估验收。

二、工作目标通过统筹教育资源，深化教育改革，加快实现学校的经费投入、办学条件、师资水平、管理水平和教育质量的提高，在不影响教学工作，不扰乱教学秩序的基础上，确保顺利通过全省县域义务教育均衡发展督导评估。

三、组织领导迎接义务教育均衡发展督导评估工作领导小组：组长：副组长：成员：四、实施步骤我校迎接督导评估工作分三个阶段进行。

一）宣传发动阶段（2018年4月—5月）1、制订迎评工作方案。

成立迎评工作专班，落实工作职责，统筹规划，认真制订工作方案，明确工作日程，有序开展“迎评”准备工作。

2、召开专题会议。

通过召开班子会、教师会、学生会、家长代表会，使之深刻认识这次评估的重要性和必要性，增强工作紧迫感，形成开展迎评工作良好氛围和合力。

二）自查整改阶段（2018年5月—7月）1、全面开展自查。

各块责任人按照迎评工作分工，对照省、县评估标准，认真开展自查，形成自查书面材料上报学校迎评工作办公室汇总。

2、制定整改措施。

各块责任人针对自己分管工作存在的主要问题和薄弱环节，研究制定整改方案，学校据此制定综合整改方案。

3、解决突出问题。

围绕义务教育均衡发展中的政策统筹、经费保障、学校标准化建设、教师队伍、素质教育、学生关爱、特色创建等方面的困难和问题，认真整改，扎实推进，确保达到评估验收的标准。

重点做好校园危房改造、校舍维修、书画楼改造、功能室装备、校园文化建设、特色展示工作。

小学两项督导评估和义务教育均衡迎检工作方案

小学两项督导评估和义务教育均衡迎检工作方案小学两项督导评估和义务教育均衡迎检工作方案小学两项督导评估和义务教育均衡迎检工作方案1为了贯彻落实《九年义务教育法》等文件精神，巩固“普九”成果，切实做好两项督导评估的各项工作，迎接20xx年度省“两项导评估考核”检查，促进我校教育工作的持续、健康、协调发展，办人民满意的教育，确保省级的检查顺利过关，特制定本方案。

一、组织领导机构：1、领导小组：组长：副组长：成员：二、具体工作安排：1、办公室：①写好“两督自查报告(按细则逐条作答)和汇报材料。

②教职工基本情况表，教职工聘任制合同和分流人员的安置。

③校长任命、聘任书和培训证书复印件。

④统计本校组织的活动在上级评比中的获奖情况⑤学校和各职能的工作计划和总结。

⑥提供学校发展和教职工基本情况的相关数据。

2、教导处①“普九”和控流保学的全套材料。

②督导文件汇编。

③教学功能室的建管配用情况④体卫图艺室的建设、配制情况⑤学生在科技创新、体运会、美术作品、各种征文比赛中获奖情况统计⑥教师的教学常规检查情况。

⑦新课改学生的评价情况。

⑧学校活动系列资料。

3、教研组：①教师培训、校本培训的计划、总结及相关记载本。

②课改和校本教研的全套资料。

③教师发表的文章、获奖论文、教学比武获奖等情况统计④教学督导和教师成长的系列资料。

4、德育组：①学校安全、消防、卫生的`措施、预案等全套资料。

②学校周边环境的治理情况及采取的措施。

③校园文化建设(班集文化建设)有关资料④统计本处室组织的活动在上级评比中的获奖情况⑤配合县教育局督导室搞好“家长满意教育”问卷调查活动5、总务处：①校园面积、生均校园面积，生均校舍面积的有关数据资料。

②学校教学设施、学生住宿条件改善的措施、计划、资金投入等情况。

③学生食堂卫生措施、饮食安全预案等全套资料④统计本校组织的活动在上级评比中的获奖情况6、少先队大队部：①师生艺术节获奖情况统计(列表打印)②少先队组织评优评先情况统计(列表打印)③本校组织的活动在上级评比中的获奖情况统计(列表打印)④稍显队员活动的相关资料。

迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案

迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案一、背景义务教育均衡发展是我国教育事业的一项重要任务，也是实现教育公平的重要途径之一。

为进一步推动义务教育均衡发展，加强对各地实施情况的监督和检查，教育部决定开展义务教育均衡发展督导检查工作。

二、目标本次督导检查的目标是全面了解各地义务教育均衡发展的情况，发现问题并提供相关的解决方案，推动各地进一步改进教育工作，确保义务教育均衡发展的顺利进行。

三、内容1. 确定督导检查的范围：本次督导检查范围包括全国所有地级以上行政单位。

2. 设立督导组：由教育部相关部门负责组建督导组，每个督导组由一名主管领导和若干名专家组成。

3. 制定督导计划：督导组负责根据工作需要制定督导计划，确定督导的时间、地点和对象。

4. 查阅相关资料：督导组在实地检查之前，应向被督导单位索取相关资料，包括教育发展规划、教育经费使用情况、教师队伍状况等，并进行综合分析。

5. 实地检查：督导组按照计划实施实地检查，重点关注以下几个方面：a. 学校建设情况：包括学校的基础设施、教学设备和校园环境等。

b. 教师队伍建设情况：包括教师的数量、结构和素质等。

c. 教育教学质量情况：包括学生的学习成绩、教育教学改革和创新等。

d. 学生权益保障情况：包括学生的福利待遇、心理健康等。

e. 家庭教育资源情况：包括家庭教育的力量和家庭教育资源的分配等。

6. 召开座谈会：在实地检查结束后，督导组应组织召开座谈会，与当地相关部门和学校代表进行深入交流，听取意见和建议。

7. 撰写检查报告：督导组在完成督导检查后，应及时撰写相关的检查报告，详细记录各地的教育情况，分析问题，并提供改进意见和方案。

8. 听取被督导单位意见：在完成检查报告后，督导组应向被督导单位报告检查结果，并听取意见和建议。

9. 提供相关培训和指导：根据检查结果，教育部将提供相关的培训和指导，帮助被督导单位改进教育工作，推动义务教育均衡发展。

四、时间安排本次督导检查计划于XX年X月启动，预计历时6个月。

XXX小学迎接省义务教育均衡发展督导评估工作方案

XXX小学迎接省义务教育均衡发展督导评估工作方案1. 项目背景为促进全国义务教育均衡发展，省级督导评估工作成为重要手段之一。

为保证督导评估工作的顺利进行，XXX小学组织制定了本方案。

2. 目标与任务为顺利通过本次督导评估工作，XXX小学提出以下目标和任务：2.1 目标：•达到省级督导评估合格标准•提升教师教学水平•优化学校教育硬件设施2.2 任务：•加强校内师生约束，保证答卷真实•推动教育教学改革，提升教师教育教学水平•维护学校基础设施，确保评估过程中设施设备完好3. 方案实施步骤本方案的实施步骤如下：3.1 加强校内约束力度学校将制定考试纪律条例，对参加省级督导评估工作的学生和教师进行宣传。

同时，学校领导会定期开会，对学生和教师进行督促和约束，保证督查过程中答卷真实。

3.2 推动教育教学改革学校将采取以下措施推动教育教学改革：•开展教研活动，提高教师教学能力•加强师资培训，提高教师素质•搭建网络课堂，扩大学生学习范围，提高学生学习效率3.3 维护学校基础设施学校将加强对学校设施设备的维护，做好设施设备的保养和维修工作。

3.4 督查工作学校将组织教师对本方案的执行情况进行督查，及时发现问题并优化解决方案。

4. 方案保障为保证本方案的顺利实施，学校将采取以下措施：4.1 制定工作计划学校将制定本方案的工作计划，明确工作任务和时间安排，确保实施方案的高效性和及时性。

4.2 加强领导管理学校将加强领导管理，确保本方案的全面贯彻落实。

学校领导将充分发挥其指导作用，协调各项工作的开展。

4.3 加强宣传工作学校将加大宣传力度，充分调动教职员工的工作积极性，确保全员参与方案的实施。

4.4 健全考核机制学校将建立健全考核机制，对本方案的实施效果进行评估，及时对不足之处进行改进。

5. 写在最后本方案是XXX小学为保证顺利通过省级督导评估工作所制定的一系列措施，充分体现了学校领导和教育教学管理者的责任心和担当精神。