教师心得体会笔记感悟
教师读书笔记与心得体会(优秀10篇)
教师读书笔记与心得体会(优秀10篇)教师读书笔记与心得体会篇1一、提高认识,努力提升自身业务水平和文化修养。
“要给学生一杯水,教师自己要有一桶水,甚至是一条河。
”这是现在常说的一句话,要求我们教师要不断给自己充电,丰富自己的知识。
是的,学习是现代社会永恒的主题,作为一名教研员,学习尤为重要,教研员只有不断学习,不断提高自身水平,才能更好的服务于教学。
真正做到“学高为师,身正为范”,以己服人,使自己真正成为老师们值得信赖的参谋部。
所以平时要多读书、尤其要研读新课程教育教学理论,还要多看报、听广播、看新闻,汲取政治营养,了解国家的政策方针。
在业务方面,要虚心向有经验的教研员学习,经常翻阅教育教学杂志,上网查阅资料,掌握最新的教育教学信息,观看教学光盘,并随时做好学习笔记,提高自身的业务素质和科研能力。
,二、做一名甘于奉献的教研员奉献是一种责任,是一种主动的、自觉的、真诚的、发自内心的无怨无悔的积极行为。
奉献应当是默默的,不是为了做一件好事、有一点付出,唯恐天下不知,大肆宣扬、到处吹嘘。
无私奉献是不求回报的才是幸福。
作为一名教研工作者,我一定要敢于奉献、勇于奉献、甘于奉献、乐于奉献。
“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”,我愿把自己的一生无怨无悔地奉献给我所挚爱的教育教研事业,在教研工作中寻找和品尝快乐人生。
三、求真务实,深入一线解决问题。
教育科研离不开老师,离不开学生,离不开课堂,因此,教研员要走进课堂,走近教师,走近学生。
教研员只有深入教学一线,才能倾听他们的困惑,及时发现教学中存在的问题,了解薄弱环节,汲取成功经验。
掌握了真实宝贵的第一手资料后,评课指导才能一针见血,教学研究才能有的放矢。
因此,教研员不能远离一线,闭门造车,也不能应付差事,走马观花、蜻蜓点水式地进行听课调研,而要面向基层,融入课堂,使自己的双脚踏在实践的土壤上。
我们要走近一线教师,扎到学校课堂中去,以参与者、合作者的身份,通过听课、评课、座谈、问卷调查、查看教案作业、指导校本教研等形式,及时了解老师们教学中遇到的新情况、新问题,倾听他们的困惑,并采取多元互动的方式,与教师平等交流,共同切磋解决问题的方法,并提出指导性的意见和建议,雪中送炭,切实提高视导的针对性、实效性。
教师读书笔记和心得体会(精选10篇)
教师读书笔记和心得体会(精选10篇)教师读书笔记和心得体会篇1从社会经济生活不断发展变化,作为教师无不深感从教环境的变异,但“捧着一颗心来,不带半根草去”的对教师职业的崇敬之心却从没有改变过,因为我深感教师职业所赋予的神圣使命——教书育人,不需豪言壮语,只需静下心来教书,潜下心来育人,努力做受学生爱戴,让人民满意的教师。
廉洁从教,从心底读懂“一滴,就可以改变本色”的现实意义。
廉洁从教,应成为新时代高尚师魂的精神堤坝。
一、用师爱诠释廉洁从教“如果没有教师对孩子的爱,就没有教育,这爱可以点燃孩子心中的希望,并且会照亮他们的人生。
”对于我们教师来说,“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。
热爱学生,爱岗敬业。
一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表、廉洁从教。
“学高为师,身正为范。
”老师的身正,在德育中尤为重要。
其身不正,何以为师?公正执教,严谨自律。
教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生,做到公正执教,这是廉洁从教的基础。
教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。
教师从教的公正性,充分反映了教师人格的崇高性。
尤其体现在对待后进生转化问题,我们一要有爱心,二要有信心,三要有耐心。
只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误,适时表扬、鼓励,教给孩子做人的道理,相信每一个孩子都是会取得成功的。
“天地君亲师”教师是人之楷模,必须为人师表。
作为教师除了热爱教育,热爱孩子外更应该有清正廉洁的生活作风。
从“居安思危,戒折以俭”魏征廉政史话的故事中让我读懂了:保持廉洁自律、坚守高尚情操;抵制不良风气,保持教育公正。
教师是文明的使者,是人类灵魂的工程师,作为“授业解惑”之人,更应为人师表,以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。
教师读书笔记及心得体会范文(精选6篇)
教师读书笔记及心得体会教师读书笔记及心得体会范文(精选6篇)当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,心得体会是很好的记录方式,这样就可以总结出具体的经验和想法。
但是心得体会有什么要求呢?以下是小编精心整理的教师读书笔记及心得体会范文(精选6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
教师读书笔记及心得体会1《教师应该做到的和能够做到的》这是一本由美国琳达·达林—哈蒙德,和约翰·布兰斯福德共同撰写的教育专著。
它是美国中小学教师指定培训教材。
序言中说到:从前,教师只需要培养少数精英去从事脑力劳动,而现在却要培养几乎所有的学生去进行过去只有少数精英才从事的高级思维活动,完成出色的业绩。
这也说明了现在社会对教师的要求越来越高。
读了这本书,我受益匪浅。
作为一个教师,需要具备怎样的知识和技能不仅收获了一些理念,同时我也对自己提出了要求:1、幼儿园教师要具备高度的责任感和事业心。
责任心是做好幼师的必备要素,要把幼儿园教师当作事业来做,要对自己的选择无怨无悔。
无论在任何情况下,我们都要竭尽全力把幼教工作做好。
2、幼儿教师要平等并尊重每一位幼儿,肯定鼓励他们成长。
作为幼儿教师,我们要熟悉每一个幼儿的个性化特点,明白他们的需求,客观认知他们身上的优点和缺点。
幼儿教师要对所有的孩子一视同仁,不能偏爱任何一个,要公平公正。
3、幼儿园教师要有一颗爱心和耐心。
幼儿教师只有把自己的爱心奉献给孩子,才能成为真正的教育者。
不含有爱的教育是没有效的教育。
4、幼儿教师要善于表扬和鼓励幼儿,正向引导其言行。
5、幼儿教师一定要善于与家长沟通,做好家长的工作。
家长是幼儿园教师的重要合作伙伴,家长和幼儿教师要共同携起手来,一起做好育儿工作。
幼儿园应该本着尊重家长、与家长合作的原则和态度开展工作。
综上所述,遵循了教师应该做到的就能够做到一名合格的幼儿园教师,就是要具备高度的责任感和事业心,肯定并尊重每一位幼儿,鼓励他们向上成长,做正向引导,还要经常与家长沟通,做好家长各方面的工作,常保一颗爱心和耐心,以身作则,立师德,铸师魂,练师功,树师表,将爱和责任集于一身,做一名孩子喜欢的幼儿园教师。
教师读书笔记与心得感受(优秀7篇)
教师读书笔记与心得感受(优秀7篇)教师读书笔记与心得感受篇1一、理念上应更新1、这次教育信息化能力提升培训,我真正的认识到活到老学到老,只有更新观念,不断学习新知,从根本上提升专业素养,才能跟上时代的步伐。
2、作为一名教师,具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自我的需要。
还应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用,这些素质的养成就要求我们不断地学习,才能满足现代化教学的需要,信息化素养成了终生学习的必备素质之一。
二、专业知识方面1、聆听了朱教授“数字技术与课堂教学深度融合基本模式及应用方法创新”专题与案例分析的学习,使我充分认识到作为老师,要具备基本的信息化素养,掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力,还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。
同时,认识到教育信息化的重要性,了解了教育信息化的发展情况,信息化教学环境在教育教学中的作用以及几种常用的教学模式和软件的基本应用。
2、教育的实质是通过传播、交流信息,有目的的影响他人的活动,因此我们要充分利用五大感官对信息的获取,并按一定的目的要求,选择一定的合适的信息内容,通过有效的载体把经验,知识,方法传给学生。
发挥信息传递视角的六大功能,方可创造情境,变静为动,变可见为不可见,变抽象为直观,模拟场景,转化信息,课堂教学效率才会不断提高。
3、利用现代技术,解决传统教学手段传统信息技术教学目的的那些关键性的教学因素和教学环节。
有效达成教学目标的困难点和影响有效达成教学目标的哪些关键性的教学因素和教学环节是整合点的不同定义。
正确运用整合点的诊断方法,才能在现代教学设计中,找准有效达成教学目标的困难点。
把握整合的三项原则:紧扣学习目标;适合用啥就用啥;先用传统细信息技术后用现代信息技术。
4、学习运用现代信息技术与课堂教学有效整合的八大基本模式:优化新课堂教学设计;掌握信息技术“潜在”的教育教学功能;理解整合的实质;明确整合的目标;准确诊断确定“整合点”;优化“整合点”内容的资源设计;物化“整合点”资源设计的成果,将其转化为媒体资源,工具软件,智能软件等;恰当有效的应用整合资源达成有效的教学目标。
教师笔记及心得体会5篇
教师笔记及心得体会5篇教师笔记及心得体会(篇1)田野里,只有成熟而饱满的麦穗才是低下头的,而那些昂头挺胸的往往是那些不成熟不丰富的穗子,成熟的也应该是这样,明亮而不刺眼,谦逊而又虚怀若谷。
成熟的教师都要虚心,更何况作为新教师的我们。
在本周中,我本着向优秀教师进行学习的目的,听了一节一年级的围棋课,受益良多。
聆听优秀教师讲课,我从中感受到了一股从容不迫的教学风度和深厚丰富的教学语言,使我感受到自身的不足。
在课堂上,教师用“仙鹤”和“小鱼”贯穿整个课堂,老师扮演仙鹤妈妈,语言生动幽默,吸引着们的注意力。
为了激发学生的积极性,老师实行了奖励制度,把班上的学生分为三组,在黑板上画了三条直线,比作糖葫芦的棍儿,哪个小组回答,就让回答问题的小组给自己组画上一颗糖葫芦,这样的方法使得学生回答问题非常积极。
为了提高学生的学习兴趣与方便记忆围棋的各种规则,老师用小学生感兴趣的儿歌来学习记忆,并且在学习之后,用各种师生互动、生生互动的方式进行巩固。
整个课堂非常的活跃丰富。
听完这节课,不论是在教学方式还是教学语言上,我都学到了很多技巧。
使我开阔了眼界,同时也看到了自己的不足,使我更加明确了今后在教育、教学方面具体需要努力的方向。
深刻体会到成为一名优秀的人民教师任重而道远,应该不断学习、完善自我。
教师笔记及心得体会(篇2)作为一名教师,最重要的任务就是使的习惯培养,搞好也成了我们平日的重头戏,及时调整教学状况查漏补缺,让不仅在课堂教学中有收获,在辅导中也能拓展思维。
大量的辅导,必然规律带来量的增多,尤其是低年级,不批改是根本不行的,低年级必须面批面改,自己也能认真批改学生的作业,在漂亮的字上画个圆圈,在干净的本子上画朵小花或者小五星。
班级38名同学,每位同学的本上都留下我认真批改、圈圈点点的痕迹。
也正是因为种种原因,学生很愿意把自己的作业本整理干干净净让我欣赏,让我评价。
在批改辅导中,我特别注重学习有困难的学生,本着上课多叫几次,批改多圈几次的原则,把更多的机会送给他们,只要他们肯努力,我愿意这样去做,不厌其烦。
教师学习笔记心得体会范文5篇
教师学习笔记心得体会范文5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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教师读书笔记总结心得体会(优秀10篇)
教师读书笔记总结心得体会(优秀10篇)教师读书笔记总结心得体会篇1这天有幸参加田老师的英语教学培训,其中田老师的课以其十分流利的英语口语,幽默诙谐的教学风格,生动的教态赢得每位听课教师的阵阵掌声与笑声。
这是我所听的最为享受的一节课,心中一向盼着时间慢点过去,让我再有机会多聆听一会田老师的课。
这节课的教学资料很随意,并不是任何书本上的教材,田老师以一种聊天的方式涉及几个句型和学生感兴趣的几个词语。
由于借班上课,学生刚开始有点拘谨,没过几分钟,气氛就被田老师调动的十分活跃,每位学生思想专注。
田老师的口语涉及的英语日常用语很多,而且是平时老师不必须常用的,但是透过他丰富的体态语言和清晰的语言表达,孩子们都能猜得出来,也有时,孩子们会把意思理解错,但是田老师会以更加幽默的语气再引导他,坚持用英语与学生进行交流,孩子们笑声不断,现场教师也是阵阵笑声,完全陶醉在这融洽的气氛中。
在这过程中,教师和学生的语言输出量都很大,不仅仅是对于回答问题的孩子,而且对全班学生的英语听力和口语都是一次次很好的训练。
而学生之所以如此关注老师的每句话,是因为老师吸引了他们,他们渴望与老师交流,自然就去用心理解老师的每一句话。
这是多么好的课堂氛围,我相信听课的老师们在享受这节精彩的课的同时,也由衷的羡慕田老师的风趣幽默,羡慕他如此的教学风格和课堂上所体现出的人性魅力。
这是他的性格所致,但这同时也是他对教学的热爱和追求所致。
在他接下来的报告中,我们能够感受到他在教学上所付出的努力,他一向以爱为主线,爱学生,才愿意为了他们的笑容去找寻挖掘笑容的手段。
我想,虽然我们没有这样的幽默,但我们能够去根据孩子们的兴趣需要去搜索一些他们喜欢的素材:语言方面,教具方面,或是游戏方式等。
当我们能够享受教学生活的时候,我们也同时会享受自己的生活。
一向以来我们都为工作而累,为学生的不配合而烦恼,埋怨过很多,也反思过很多,但很少从自己的角度出发反思一下自己对于学生到底有多少吸引力,又如何使学生多爱自己,爱自己的课一些。
教师读书笔记心得体会(15篇)
教师读书笔记心得体会(15篇)教师读书笔记心得体会1"不跪着教书"意指:想要学生成为站直了的人,教师就不能跪着教书。
假如教师没有独立思考的精神,他的学生会是什么样的人?这种"独立之精神,自由之思想。
"是值得警醒的。
那么,怎样才能做到"不跪着教书"呢?不跪着教书,必须树立师德。
教师是学生的一面镜子,教师的理想信念、道德情操、行为规范,甚至一言一行,对学生都会起典范作用,将直接影响到学生的健康成长。
在工作中,我也感到了是师德的重要。
平时随手把纸拣干净,哪怕是一声小小的谢谢,都影响着学生的行为。
老师需以"师爱为魂,学高为师,身正为范。
"的原则要求自己,树立师德,不跪着教书。
请记住:教书不仅仅是教书,更重要的是育人。
不跪着教书,必须思想独立。
吴非老师说:"假如教师没有独立思考精神,他的学生就很难有独立思考的意识。
"尤其语文教学担负着思想启蒙的任务,做为语文老师的我,特殊感到责任的重大。
我们老师要是连独立思考精神都没有,又怎能去立人呢?新课程也呼唤教师的觉醒,变"教教材"为"用教材教",从"代理人"回归自主。
没有教育思想的教育实践,"如用魔术治病的巫医。
给巫师披上科学的外衣是绝不会有利于事业的"。
并且,没有思想的教师就如同没有灵魂,只有有思想的教师才能教出有思想的学生,只有教师思想的独立才能让学生的思想灵动。
现代社会需要的教师是科研型、学习型、顺应时代精神的,而非固步自封、拘囿一潭的教书匠。
"假如教师是跪着的,他的学生就只能趴在地上了。
"我大胆、勇敢的反思自己的不足,认真寻找自己教育教学中存在的问题,仔细回顾教学过程,让反思真正成为促进自己教学水平的一个重要途径。
反思让我清楚的熟悉问题,让我思想更为开放独立,成为一个"站直了"的语文教师。
关于教师学习笔记心得体会5篇
关于教师学习笔记心得体会5篇教师是一种社会职业,它可以是一些人所热爱的事业,也可以是谋生的手段。
下面是小编带来的教师学习笔记心得体会,希望可以帮到大家。
教师学习笔记心得体会一1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国教师法》。
教师承担着教书育人的光荣职责,学好、用好《教师法》对于做好教育教学工作意义十分重大。
通过对《教师法》第二章第八条(教师应当履行下列义务:(一)遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;(二)贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务;(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;(四)关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
)的学习,使自己进一步深深体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几点:一、爱党爱国。
学习宣传并实践马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,全面贯彻“三个代表”重要思想,关心时事政治,拥护党的基本路线,坚持四项基本原则。
二、热爱教育事业。
要把教育与国家的兴亡、民族的振兴,现代化建设的成败联系起来,才能对教育事业有深刻的认识,并将认识落实到日常的行动中,才能产生对教育事业的真爱,树立“学生奉献社会”的精神。
三、热爱学生。
学生是祖国的未来,只有把学生教育培养好,振兴中华才有希望。
关心爱护学生,尊重学生人格,平等、公正地对待学生,不侮辱、谩骂、歧视学生,不体罚和变相体罚学生。
热爱学生,可激发学生的学习热情,使学生树立远大目标,成为德、智、体、美、劳全面发展的社会社会主义新人。
四、勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。
教师读书笔记及心得体会
教师读书笔记及心得体会(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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教师个人读书心得笔记(精选20篇)
教师个人读书心得笔记(精选20篇)教师个人读书心得笔记篇1自从学校开展“教师读书活动”以来,我越来越意识到读书对于我们教师专业成长的重要性。
通过读书,我们可以不断更新自己的知识库,提高自己的教育教学水平,促进自己的专业成长。
我读了一本书叫做《教师人文读本》,这本书通过讲述一些优秀教师的成长经历,告诉我们如何在教育教学中注重人文关怀,关注学生的心理健康和全面发展。
在阅读这本书的过程中,我深刻地感受到了人文关怀的重要性。
在现代社会,学生面临着来自家庭、社会和学校等多方面的压力,很容易出现各种心理问题。
作为一名教师,我们应该关注学生的心理健康,注重人文关怀,帮助学生解决各种问题。
除了关注学生的心理健康,我们还要注重学生的全面发展。
在教育教学中,我们应该注重培养学生的综合素质,让他们不仅具备知识技能,还具备道德品质、人文素养等方面的素质。
只有这样,才能培养出真正优秀的人才。
在阅读这本书的过程中,我还学到了很多其他的东西。
比如,如何与同事、家长和学生沟通交流,如何提高自己的教育教学水平等等。
这些知识和技能对于我的教育教学工作有很大的帮助。
总之,读书是一种非常重要的学习方式。
通过读书,我们可以不断更新自己的知识库,提高自己的教育教学水平,促进自己的专业成长。
我相信,在未来的教育教学工作中,我会不断学习和进步,为学生们提供更好的教育服务。
教师个人读书心得笔记篇2《终身学习:教师成长之路》读书笔记最近读了《终身学习:教师成长之路》这本书,深受启发。
这本书从教师的专业发展出发,结合生动的案例,深入浅出地阐述了如何实现从新手教师到卓越教师的转变。
本书强调了终身学习的重要性,为教师提供了不断进步的阶梯。
通过阅读,我深刻认识到,教师职业是一个不断学习、不断进步的过程。
只有不断学习,才能不断提高自己的专业水平,更好地为学生服务。
此外,本书还提到了教师成长的关键在于反思。
教师需要对自己的教学进行反思,找出不足之处,并采取措施改进。
教师读书笔记的心得体会(优秀10篇)
教师读书笔记的心得体会(优秀10篇)教师读书笔记的心得体会篇1倾听鸟语虫鸣,我们会沉浸于世界的和谐与美妙;倾听山水神韵我们能悟出自然地丰厚与灵香;闲看花开花落我们能感受生命的的纯美与淡定;回首舞蹈培训的历程,我真切的体会到了收获的喜悦与满足。
今天我有幸参加了县幼儿教师的舞蹈培训,首先感谢领导给我的这次机会,感谢博奥幼儿园给我们所有教师搭建的平台。
首先是博奥幼儿园的张倩倩老师给我们讲解了一些舞蹈的理论知识和幼儿舞蹈的一些创编,以及在创编舞蹈中应该注意的问题。
在整个活动中,由博奥幼儿园的三位老师带领我们一起来学习今天的舞蹈内容。
上午主要学习了小、中、大班的律动表演,通过学习我感知这些是我们平时工作中最能用到的,看到今天我们学习的律动与我们平时在教学中,自己创编的律动相比较相差很大,今天所学的律动给我的感觉是,不像是在律动表演而是舞蹈表演,动作好美。
下午我们主要学习了几个大型的集体舞,也许是平时练习的比较少,有许多动作总是做不到位,看到其他老师都学得很好,我心很着急,总是是不到感觉,尤其是那个新疆舞《来吧姑娘》,其中有许多转圈的动作,速度很快,总觉得跟不上,所以等到休息的时候,我在心里默默的回忆每个舞蹈里面的每个动作,这个时候,我真后悔自己平时没有多锻炼,多学习。
通过今天舞蹈技能的训练学习,不仅陶冶了情操,让我们以舞激情,乐在其中。
在这次的培训中,通过博奥的三位老师“以声带情”、“以情带舞”、“舞以尽情”的教学,使我的舞蹈在原有的基础中有了进一步的提高,其实在学习舞蹈时多琢磨、多练习、多体会是找到感觉的关键,我在学习中看到老师们优美的动作,听着入耳的乐声,我的心为之陶醉。
应该说,舞蹈作为一种艺术,它为我们提供了丰富的想象空间。
舞蹈,是一种美的教育,通过真、善、美的舞蹈形象浸透人们的心田,感染着人们的思想品质与情感。
我要将所学到的实用的儿童舞蹈运用到工作当中,用心教孩子,让孩子真正感受到世界的真、善、美!教师读书笔记的心得体会篇2通过这次国培计划远程项目的培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。
教师读书笔记心得体会经典5篇
教师读书笔记心得体会经典5篇教师读书笔记心得体会经典篇1学习专业知识,提升专业素质。
教师要不断吸取新信息、新知识、新理念,不断充实自己,始终站在知识的前沿;要不断完善知识结构,做到博学多才,与时俱进,学生才会“亲其师而信其道〞;对所教学科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要领,举一反三,触类旁通,运用自如,才激发学生的学习兴趣。
学习文化知识,提升综合素质。
作为教师,不仅仅要学习专业知识,精通本专业知识,还要学习与本学科相关的人文知识,如社会、心理、信息技术等,力求知识全面。
仅有自己的专业知识、业务水平提高了,对教育教学工作才更加热心,态度才更加积极向上。
让绝大多数的教师感到比拟头疼的就是如何处理后进生的问题,比拟听话的还好,虽然完成质量不是很高,但至少作业还是能根本完成的,而对于作业经常拖拉不做的,我们一般采取的方法是一方面联系家长,让家长积极配合学校的工作,另一方面就是和后进生谈话,刚开始还是能收到必须的效果的,但久而久之,家长听惯了孩子在学校的“不好表现〞,也会对孩子失去信心,而孩子那么会认为自己在教师的眼里就是一个差生,就更不想学习了。
作者克拉克也碰到了这样的情景:他的一个“问题〞学生已经很多天没有交作业了,他立刻想到了和他的家长联系,但都没能联系到。
有一次总算联系到了,他就把这个不好的消息直截了当地告诉了这位学生的家长,想得到这位家长的支持。
没有想到的是这个家长听完了竟然说:“我孩子在家里也一向如此,你就将就一下吧〞。
这个答复真是让克拉克哭笑不得。
也许是克拉克他自己认识到了自己和家长的交流方式有待改善,所以在另外一个学生犯错误的时候,他改变了策略。
他首先是耐着性子给这个家长拨通了电话,但与第一个学生的处理方法不一样的是他没有直接向这位家长“告状〞,而是向这位家长违心地说他的孩子这段时间表现得如何如何好,这位家长听了以后自然十分快乐,表示要教师对他的孩子必须继续严格要求,家长会竭力配合。
教师读书笔记及心得体会(精选5篇)
教师读书笔记及心得体会(精选5篇)教师读书笔记及心得体会【篇3】我有幸读了《学学孔子怎样当老师》这本书,深受启发,真是受益匪浅。
只感觉自我教学的心旅又多了一份坚定和从容。
读完此书,如沐春风,豁然开朗。
做教师若不学孔子乃是一种缺憾。
孔子不仅仅是我国古代伟大的思想家和政治最著名的文化名人”之一。
他所积累的丰富教学经验,构成的博大精深、独具风采的教育思想,是我国传统教育思想中的宝贵遗产。
孔子的教育思想十分广泛而全面:从教育度到教学方法,从教师修养到教育手段,构成一套他独创的、完学工作中,取之不尽、用之不竭的教育思想源泉。
透过读《学学孔子怎样当老师》这本书,我觉得在今后生活、教学工作中就应像孔子一样诚实守信、以身作则、像孔子一样约之以礼、重视自省、做到终身学习、不断进取。
像孔子一样诲人不倦,对待学生一视同仁,关爱每一位学生,激发学生的学习兴趣,运用启发式教学,让学生自主学习。
像孔子一样学思并重,因材施教。
像孔子一样教学相长、重视实践,培养学生的创新精神和实践潜力。
培养学生正确的思想观念,科学的思维方式,高尚的道德情操,健康的审美情趣和用心的人生态度,让学生在简单愉快的学习中学到知识,使学生得到全面的发展。
总之,孔子的教育思想是值得我们学习的。
我们取其精华融于现代教育的实践中,这是保证我们的教育,个性是教育健康、持续发展的宝贵财富。
教师读书笔记及心得体会【篇4】阅读“小学数学老师”一书,读完后那个,我感觉很多。
据了解,本书为无数数学教师的成长提供了滋养,也为许多年轻数学教师搭建了成功的桥梁。
它是培养教师成长的摇篮。
它的风格非常简单明了。
教学评价公正,教学计划新颖,教学精湛。
它接近教育改革的前沿,是小学数学教学改革的负责人。
在这本书中,我可以理解她作为一名数学老师如何能让学生感受到数学之美,让学生感受到数学的生活,乐趣,我能感受到她如何成为一名数学老师让学生不仅学习教科书中的数学知识,还学习如何帮助学生赢得所学知识。
教师优秀读书笔记心得体会7篇
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教师读书笔记心得体会5篇
教师读书笔记心得体会5篇教师读书心得笔记体会1闲暇时,我拜读前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书,受益匪浅。
其中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议给我印象深刻。
卢梭的“寓教于乐”总让我困惑,我常常思考:究竟怎样才能让学生在学习中感到快乐,在快乐中学习呢?纵观今天背负着“升重点,考大学”沉重包袱。
孩子们,他们哪还有心思去玩,哪里还有时间去乐呀!“一个人在求学时代最宝贵的财富就是自由支配的时间”,虽然减负已不再是一个新鲜的话题,但我们仍能听到许多学生埋怨的声音,细问起来,原来,每天做完老师布置的家庭作业,回家还得完成家长的若干作业。
邻居家的小男孩,放学回家很少出门活动,就连寒暑假也不例外,每天都关在小房间里做妈妈布置的什么《江苏正卷》、《课外补充阅读题》等习题集,碰到难题(特别是些联系生活谈感受的题目)必过来问我,细看一下整本习题集,无非是些常见的题目,好些题目与学校统一的练习册雷同,甚至一模一样,而真正能开发智力的题目寥寥无几,孩子就在这样每天练又练的习题中荒废自己美好的童年时光。
“最宝贵的财富”也在不知不觉中浪费。
每每想到这儿,初为人母的我都会发誓将来要让自己的女儿从繁重的“家作”中解放出来,我会和她做游戏,看她画画,欣赏她唱歌跳舞,引导她读书明理,带着她去看路边艺人奇妙的手艺……带着她认识大自然,认识社会学习在学校中看不到学不到的知识。
在社会要求学校给学生减负的同时,我们也呼吁各位家长给孩子减负。
现在正是他们对世界充满好奇的年纪,正是他们好动好玩的年纪,如果每一位家长都能正确对待他们稚嫩的问题,欣赏他们童趣十足的举动,多给他们“最宝贵的财富”,我相信每个童年在记忆中都会是五彩缤纷的。
教师读书心得笔记体会2歌德这样说:“读一本好书,就是和许多高尚的人对话。
”最近,我认真阅读了《给教师的101条推荐》捧读此书,给我很多收获,带给我教学上许多推荐,在原先教学中的许多疑虑一下烟消云散,里面收入了101个教育小故事,涉及教育的各个方面,有教师教育孩子的心得,有课堂上意外发生后的随想,有转变观念的体会,有关爱孩子的收获……读着书中的故事,我不由联想到了自我,如果我遇到了类似的状况,我会如故事中老师一样对待如此的学生吗?当意外发生时,当学生的行为已经超越了底线,我会如何呢?我会和故事中的老师一样一笑了之,灵活的对付,还是会大发雷霆,以自我的威严压载学生个性的闪现?我不得而知,但是我已经在慢慢转变我自我,慢慢融入到孩子们中间,成为他们最为可亲的朋友。
教师学习笔记心得体会(精选5篇)
教师学习笔记心得体会(精选5篇)教师学习笔记心得体会(精选5篇)作为一名教师,培养的是人才,造就的人才不应该是一成不变的,应该是可持续发展的。
下面是小编给大家整理的教师学习笔记心得体会,希望能给大家带来帮助。
教师学习笔记心得体会(精选篇1)作为一名教师,我个人认为需要学习的东西非常之多,所以我一向很珍惜每一次的学习的机会。
经过这7天的培训学习,我感触很深,受益匪浅,使我更深刻地认识到了自己的差距与不足,对自己的人生价值观、认识水平、理论水平等都有进一步的进步和提高。
在培训的这几天,我的感觉是充实的,因为每一次都能感受到思想的火花的冲击。
在这里,我们与各位同仁、专家的教学理念进行了一次次的亲密接触,听取了权威的专家及各位同行的各种观点和见解,反思了自己存在的不足。
教育改革是永恒的主题,社会在不断的变革,就必然要求教育也不断变革。
新一轮基础教育课程改革中提出了一系列新的教育观念,也对教育提出了很多挑战。
教师想在这场滚滚而来的课程改革中占据主动地位,就应与时俱进,以饱满的热情,开放的心态投入课程改革的浪潮,迎接新课程所带来的全新挑战。
继承与发展是此次基础课程改革的特点。
新课标更为彻底的摒弃了以前我国基础教育课程那种“学科中心论”的教学模式,更为充分地突出了教学中心是学生这一主体。
同很多。
但要采他山之玉为我所用,纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程,这个过程也许很漫长,也许会走得很累,但作为一线教师的我会走下去,也能走下去。
前边的路很长,前面的人也很多,我不能走到最前沿,但我会朝这个目标去努力。
所谓“高山仰止,心向往之”这是我一生的追求。
下面是我通过培训获得的点滴体会:一、更新了教育观念现代的教师应成为学生潜在品质的开发者;成为教育教学的研究者;成为学生的心理咨询者和健康的引领者;成为课程的开发者和建设者;成为学生学习的引领者、促进者、合作者。
在课堂教学中,教师一定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。
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教师心得体会笔记感悟
“三维教学目标”、“合作、探究”
一、简单明确的教学目标
教师在实施教学任务前必须有目标意识,目标就是要求,目标就是方向。
因此,教学
目标要简明。
在一堂语文课上我究竟要让学生获得什么知识、提高什么能力、关注什么情
感体验,教学目标中要明确体现。
充分发挥目标在教学中的导向、调控、检测的功能,让
目标贯穿于教学的全过程。
二、简洁明了的课堂教学
“语文课堂要有一条线而不是一大片”。
诚然语文教学听、说、读、写,字、词、句、篇,积累运用千头万绪,“工具性”与“人文性”争论不休。
但扎扎实实的语文课堂就如
同张庆老师讲的“读读写写,写写读读”。
落实在教学设计上就是一个实字,让语文课上
讲语文的东西,不要出现关于语文和非语文的东西。
三、简约明晰的评价
教学评价是教学的重要环节。
新课程改革要求评价的方式多样,形成性评价和终结评
价结合,在语文教学中认识到教学评价不是一个纯技术性的问题是对被评价对象的价值或
特点做出判断。
应该有一个教学目标相对应的评价。
语文教学方法多样,形式各异。
不管用什么样的方法,不能脱离语文教学的基本规律,语文应该姓“语”。
在简单中看到复杂,于平淡中体现神奇。
“有效教学”有三个基本要素:有效果,有效率,有效益。
综合起来讲,有效教学是
指教师以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,实现教学目标,
满足社会和个人的教育价值需求。
如何实现有效教学呢?
书中谈到首先要有效备课。
备课中讲到三种计划的制定,作为一名教师应该有这种能力。
具体到日计划的制定,也提出要考虑三个要素1学习者,包括了解学生个别差异及学生需要2学科内容及其
结构,在这里指出教师的责任,尽管教科书中规定了教学内容,但是教师还根据学生实际
水平和情绪状态对教材再度开发。
还提出了教师如何利用教材?即要“用教材’而不是
“教教材”3教学目标和教学方法,文中指出教学目标关键在于教师提出的目标既不至于
太抽象而令学生无动于衷,又不至于太具体琐碎而令学生不得要领。
具体教学目标应该以
激励学生热情的学习为标准;教学方法要为教学目标服务,要考虑教学方法、组织形式及
课堂管理因素组合,很轻松地指出教师是一个“象受欢迎的男女演员”一样的复合型的天才。
其次,有效指导。
主要讲了“有效讲授”与“有效提问与倾听”。
在有效讲授的论
述中教了我们三种技巧,感觉很亲切,很实用。
象一位长者在循循教导,我浏览了刘教授
的博客,其中对加入的条件有几条要求很耐人寻味。
这样写:接受我的新生活建议,1、
让读书成为生活习惯 2、把体育锻炼当成头等大事 3、为有困难的人提供帮助 4、不破坏、不挥霍自然资源 5、宽容他人的生活习惯,尊重文化多样性
6、保护动物,尊重生物多样性。
感觉刘教授更加有血有肉,读起文章来更感觉亲切,似乎再听报告一样的感受,仿佛看到教授写书是的情景。
文中关于“保持节奏”的策
略也讲的很细致。
如教学节奏与任务的难度或复杂程度相适应;教学环节的过度及不同主
题间的过度要重视,要保证过度数量不多,尽可能有条理,简洁等。
随着课堂教学的进一步的深化改革,每一位教师都在寻找、积累和建构自己的有效教
学的经验,力求“低投入,高产出”通过一段时间的教学使学生获得最大长进、发展。
笔
者认为当前的阅读教学要着眼于几个“点”来优化教学。
一、把握本文的基点
各篇课文的基点各异,教师在解读文本的时候要能准确地把握课文的基点,准确把握
课文的价值取向。
虽说“一千读者一千个哈姆雷特”,但是毕竟还是“哈姆雷特”,而不
会变成“孙悟空”。
因此准确解读文本是课堂教学的前提。
二、找准课堂切入点
就教学来说,找到个性化教学的视角,这是有效教学的关键所在。
因为这样可以使一
堂课的教学内容相对集中,学生学得相对透彻。
一篇优秀的文章,总有那种牵一发而动全
身的“点”——关键的词语、文眼、警句、过渡段、文题,等等。
在正确把握文本的基础上,考虑到学生的实际情况,从教材中“掏出”极宝贵的可教因素,通过二度创作,精心
设计,突破一点,可以让每一个学生都积极地投入到教学过程中,促使学生的思维的触角
深入到文本的内核,从而让课堂成为自主、合作、探究的场所。
比如有位老师上的《天鹅
的故事》,紧紧抓住“感动”一词,让学生与文本亲密接触,感动老天鹅,感动天鹅群,
感动老人,最后感动读者,感动所有的人,让人们懂得人与动物和谐相处,体会到天鹅的
顽强和团结精神。
三、捕捉情感兴奋点
有效的教学在于能够了解学生的“需要”以及不同学生之间的“差异”。
更重要的是,学生的“需要”和“差异”往往并不限于知识水平,而在于求知热情。
这就需要教师不仅
要考虑“我应该讲什么知识”,还要考虑“我应该如何让他对这些知识有热情”,善于培
植学生的兴奋点,不断地激发和引导学生就某个问题进行质疑、讨论、争辩和探索。
教师
的教学智慧和教学艺术,就表现在如何合理而有效地点击到学生愿意兴奋、能够兴奋的关
键点和关节点上,从而不断推动学生智力和思维水平向更高的层次发展.
四、创设思维生成点
教学中,教师要努力寻求知识生成、知识扩展的发散点,善于打开学生思维的空间,
释放学生的想象力和创造力,开发学生沉睡的潜能。
寻求发散点,并有效进行思维的发散,要求教师具有开放的思维方式和广阔的知识背景。
在具体的操作上,可以利用课文所留出
的“空白点”,开展创造性阅读活动;可以利用课文主题的“相似点”,开展拓展性阅读
活动;可以利用教材中的未知领域,抓住“知识盲点”,激发学生的求知欲望和探究热情,指导他们进行研究性阅读活动;可以找到与其他学科、与社会生活的“交叉点”,组织学
生开展语文实践活动等。
如在教学《特殊的葬礼》一课时,联系课文内容,让学生试试写
写菲格雷总统饱含深情,动人心弦的演讲稿。
一是能让学生进一步体会文章的情感,同时
也对学生的语言进行了训练,实现了人文性与工具性的有效统一。
有效教学意味着“想方设法”地让学生在单位时间内获得有效的发展。
为了让学生在
单位时间内获得有效的发展,教师需要在上课之前做好准备,这种准备活动就是“教学设计”。
怎样的教学设计有效呢?这篇短文为我们提供了一个有效的切入点。
的确,有效的
教学设计不应该纠缠于细枝末节,而应该宏观地看待教材,瞻前顾后地分析教材,深入浅
出地钻研教材。
在尊重教材的基础上超越,在吸纳教材的基础上扬弃。
教学设计的过程,
是把教材转变成学材的过程,这就需要教师恰如其分地把握教材,从而把教材变成学生自
己可以进行探究的学材,使学生能够逐步自主发展,教师的价值与智慧也主要体现在这一
转变的过程中。
因此,笔者认为有效的教学设计还应能唤起学生充分的阅读期待、要体现语文味、在读、说、悟一统语文阅读课堂的今天还应引导学生扎实落实“写”的训练。
感谢您的阅读,祝您生活愉快。