大班音乐：《小雨点跳舞》

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大班音乐教案《小雨点跳舞》

大班音乐教案《小雨点跳舞》教学目标1.能够听懂歌曲《小雨点跳舞》并模仿动作。

2.培养大班儿童的音乐欣赏能力和节奏感。

3.提高儿童的独立思考和自我表达能力。

教学准备1.歌曲《小雨点跳舞》的录音设备。

2.教学用地，如教室或操场。

3.雨具，如雨衣、雨伞等。

教学过程第一步：导入新知1.介绍歌曲《小雨点跳舞》的名称和作者。

2.播放歌曲，并鼓励学生跟随节奏尝试打拍子。

第二步：学习动作1.解释歌曲的含义，引导学生通过观察外面的雨，想象自己成为“小雨点”。

2.教师示范动作，如伸展四肢、扭动腰部等，并要求学生模仿。

第三步：跟着歌曲唱、跳舞1.播放歌曲，让学生跟着唱，并注意歌曲中的动作指令。

2.让学生在 designated 地区跳舞，可以配合音乐和动作指令。

第四步：加强互动1.将学生分为两组，一个组跳舞，另一个组在旁观看，并通过鼓掌、加油等方式，为跳舞的同学加油打气。

2.学生自愿表演舞蹈动作，并鼓励他们自由发挥和创新。

第五步：总结并结束1.介绍教学重点，如歌曲的名称、动作指令、意义等。

2.向学生提出问题，询问他们通过本次教学学到了什么，并鼓励他们展示自己的思考和创意。

3.结束本节课，再次播放歌曲，鼓励学生跟着音乐自由跳舞，并欣赏歌曲的美妙。

教学特点本次教学以歌曲《小雨点跳舞》为主线，让学生在欣赏音乐的同时，感受和模仿歌曲中的动作，锻炼身体的协调性和节奏感。

此外，通过分组竞赛和个人表演，鼓励学生展示自己的才能和个性，提高他们的自信心和表达能力。

教学建议1.教师可以进行示范并引导，但不要限制学生的表达方式。

2.鼓励学生自由发挥动作，创造出属于他们自己的舞蹈风格。

3.学习中途可以加入其他游戏，如互动游戏、语言游戏等，增加学生的乐趣和参与度。

教学评价1.通过观察学生的参与度、表现和反思，评估本次教学的成功程度。

2.向学生征求意见和建议，并制定下一节课的教学计划。

结语《小雨点跳舞》是一首适合幼儿园大班儿童学唱、跳舞的歌曲。

幼儿园大班音乐优秀教案《小雨点跳舞》含反思

幼儿园大班音乐优秀教案《小雨点跳舞》含反思幼儿园大班音乐优秀教案《小雨点跳舞》一、教学目标1. 能听懂、哼唱歌曲《小雨点跳舞》。

2. 能够仿照老师的动作，和音乐搭配起来，模拟下雨天小雨点的跳动。

3. 培育幼儿们对音乐的喜好和感受力，加强他们对大自然的感悟和理解。

4. 通过音乐活动来促进幼儿智育、美育和情感的全面进展。

二、教学内容1. 歌曲《小雨点跳舞》的听力学习和动作仿照。

2. 小品《伞齿兔》的观看和理解。

三、教学步骤1. 游戏启蒙（1）老师与幼儿一起跳蹦极绳，用舞动的动作转换到听音乐跳舞。

（2）老师带着幼儿一起玩起了“拍腿唱儿歌”游戏，“唱响我的心跳，童年在音乐里！”。

2. 歌曲学习（1）老师先让幼儿闭上眼睛，听老师播放的《小雨点跳舞》。

（2）再请幼儿跟着老师唱一遍歌曲，提示幼儿注意把握歌词和歌曲节奏。

3. 仿照动作（1）老师向幼儿呈现雨点从高空跳落的样子，并做出仿照雨点的动作。

（2）老师放着歌曲，让小伙伴们仿照起来跟着音乐跳舞，假装成五彩斑斓的小雨，跳到草丛和花丛上，让他们依据本身对雨点的理解，发挥本身的想象力和创意，跟着音乐翩翩起舞。

4. 故事赏识（1）老师播放动画片《伞齿兔》。

（2）老师分别点名请幼儿说说本身最爱好的角色和原因，引导幼儿表达本身的感受和观点。

四、教学反思1. 教学目标的达成情况本次教学目标整体达成，幼儿们能够听懂、跟唱《小雨点跳舞》这首歌曲，并爱好上了这首歌曲。

在动作仿照方面，孩子们也表现得特别协调和活泼，跟着乐曲跳起了小雨舞蹈。

2. 教学内容的设置和呈现方式本次教学内容的设置紧密联系起幼儿的日常生活和感性特点，让孩子们从游戏中融入到音乐活动中，从而激发他们的学习热诚和动力。

通过播放故事，让幼儿们加深对雨的认知理解，并丰富了他们的生活体验和情感认得。

3. 教学方法的使用效果在这个音乐活动中，我实行了启蒙引导、情感交流、动手探究等教学方式，营造出一个积极、轻松、愉悦的教学氛围。

幼儿园大班音乐教案《小雨点跳舞》

幼儿园大班音乐优秀教案《小雨点跳舞》一、教学目标：1. 感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的听觉和音乐素养。

2. 通过模仿小雨点的动作，发展幼儿的身体协调能力和创造力。

3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。

二、教学内容：1. 歌曲《小雨点跳舞》的学习。

2. 模仿小雨点的动作。

3. 集体舞《小雨点跳舞》。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《小雨点跳舞》，理解歌词含义，能够跟着音乐节奏唱歌。

2. 教学难点：模仿小雨点的动作，学会集体舞《小雨点跳舞》。

四、教学准备：1. 教学PPT，包括歌曲《小雨点跳舞》的歌词和动作图片。

2. 音乐播放设备。

3. 小雨点道具（雨伞、雨衣等）。

五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体热身运动，引起幼儿对音乐的兴趣。

2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小雨点跳舞》，引导幼儿跟唱。

重复播放歌曲，帮助幼儿熟悉歌词和旋律。

3. 模仿小雨点动作：教师展示小雨点的动作（如跳、跑、转圈等），引导幼儿模仿并跟随音乐做动作。

4. 学习集体舞：教师教授集体舞《小雨点跳舞》，引导幼儿分组练习，培养团队协作能力。

5. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，总结教学内容。

6. 结束活动：教师带领幼儿做简单的放松运动，结束本次音乐活动。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中唱歌、跳舞的情况，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。

2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，提供音乐玩具、乐器等，让幼儿自由玩耍、创作。

七、教学评价：1. 教师观察记录：观察幼儿在音乐活动中的表现，记录幼儿在歌曲演唱、动作模仿、集体舞等方面的进步。

2. 幼儿自我评价：鼓励幼儿在活动结束后谈谈自己的表现，培养幼儿的自我认知能力。

3. 家长反馈：与家长沟通，了解家长对幼儿在音乐学习方面的期望和反馈。

八、教学调整：1. 根据幼儿在活动中的表现，及时调整教学内容，确保教学难度适中。

2. 关注幼儿的个体差异，给予不同能力的幼儿适当的指导和鼓励。

幼儿园大班音乐教案《小雨点跳舞》2

幼儿园大班音乐优秀教案《小雨点跳舞》一、教学目标1. 感受音乐的节奏和韵律，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 通过模仿小雨点的动作，发展幼儿的协调性和灵活性。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的团队协作能力。

4. 激发幼儿的想象力，让他们在音乐活动中自由表达自己。

二、教学重点与难点重点：1. 学会模仿小雨点的动作，跟随音乐节奏进行舞蹈。

2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和协调性。

难点：1. 动作的协调性和灵活性。

2. 跟随音乐节奏进行舞蹈。

三、教学准备1. 教学材料：音乐CD、小雨点图片、雨滴手偶等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

3. 教学辅助工具：音响、投影仪、雨滴手偶等。

四、教学过程1. 导入：教师播放音乐《小雨点跳舞》，引导幼儿倾听音乐的节奏和韵律。

2. 初步感知：教师展示小雨点图片，让幼儿观察小雨点的动作，引导幼儿模仿小雨点的动作。

3. 学习舞蹈动作：教师教授小雨点的舞蹈动作，包括跳跃、转圈等，并指导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈。

4. 实践练习：幼儿分组进行舞蹈练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 展示环节：每组幼儿轮流进行舞蹈表演，其他幼儿观看并给予掌声。

五、教学反思通过本节课的学习，幼儿对音乐《小雨点跳舞》的节奏和韵律有了更深入的理解，大部分幼儿能够跟随音乐进行舞蹈。

但在动作的协调性和灵活性方面，部分幼儿还需要加强练习。

在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的团队协作能力，提高他们的舞蹈水平。

要注重培养幼儿的音乐欣赏能力，让他们在音乐活动中得到全面的发展。

六、教学评价1. 教师观察幼儿在舞蹈过程中的动作协调性和灵活性，以及他们是否能够跟随音乐的节奏进行舞蹈。

2. 教师还应关注幼儿在团队合作中的表现，包括他们的集体合作意识和团队协作能力。

3. 通过观察幼儿在舞蹈中的表现，教师可以评估他们的音乐欣赏能力和想象力的发展。

七、教学拓展1. 教师可以邀请家长参与课堂，让家长观察幼儿在舞蹈中的表现，增强家校合作。

大班音乐活动教案《小雨点跳舞》

一、活动目标1. 让幼儿通过音乐活动，感受小雨点的节奏和快乐的情绪。

2. 培养幼儿的听觉和协调能力，激发幼儿的音乐兴趣。

3. 通过活动，培养幼儿的团队合作意识和创造力。

二、活动准备1. 教具：音乐CD、小雨点的手偶、雨滴挂饰、小鼓等。

2. 环境：布置一个充满雨天氛围的活动室，地面上画有小雨点的图案。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿适应活动的节奏。

教师用手偶扮演小雨点，引导幼儿模仿小雨点的动作，如滑步、跳跃等。

2. 主体活动（10分钟）教师播放音乐《小雨点跳舞》，让幼儿边听音乐边进行动作创作。

音乐结束后，教师邀请幼儿分享自己的动作创作。

3. 创意活动（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组用小鼓击打节奏，为歌曲《小雨点跳舞》伴奏。

鼓励幼儿自由发挥，创造不同的节奏。

4. 展示活动（5分钟）每组轮流表演自己创作的节奏，其他幼儿和教师为他们鼓掌。

教师邀请全体幼儿一起表演完整的《小雨点跳舞》节目。

1. 让幼儿分享自己在活动中的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中与家长一起创作小雨点的动作。

2. 环境创设：教师将活动室布置成雨天场景，让幼儿在场景中自由玩耍、创作。

六、教学方法1. 示范法：教师通过示范小雨点的动作，引导幼儿模仿和学习。

2. 引导法：教师通过提问和引导，激发幼儿的创造力和想象力。

3. 参与式教学法：教师积极参与幼儿的活动，与幼儿一起创作和表演。

七、教学内容1. 学习小雨点的动作，如滑步、跳跃等。

2. 听音乐《小雨点跳舞》，感受音乐的节奏和情绪。

3. 创作自己的动作，为歌曲《小雨点跳舞》伴奏。

八、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对音乐的理解和感受。

2. 评价幼儿的动作协调能力和创造力，鼓励幼儿在活动中不断进步。

3. 收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对活动的喜欢程度和需求。

大班音乐《小雨点跳舞》

大班音乐《小雨点跳舞》大班音乐《小雨点跳舞》（精选4篇）大班音乐《小雨点跳舞》篇1一、主题推荐《盖房子》二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析：下雨是我们生活中最常见的天气现象，而学龄前儿童尤其喜欢下雨的天气，可以和小雨们一起玩游戏，在雨中感受雨滴落在身上的感觉，聆听不一样的雨声，结合幼儿对于雨的兴趣，开展此次音乐活动，把幼儿对于雨的喜爱带到活动中来，让幼儿的情感得到充分的表现。

三、建议活动过程：（一）活动目标：1、熟悉歌曲旋律，初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。

2、尝试用绘画的形式创编部分歌词。

3、在创编活动中体验歌唱带来的喜悦。

（二）活动准备：教具：图谱、学具、幼儿人手一张纸、一支记号笔。

（三）活动过程：1、讲述故事《小雨点旅行记》引出主题。

（评析：结合故事的形式导入主题，引起幼儿对于此次音乐活动的兴趣。

）2、完整演唱歌曲一遍。

3、学习歌曲前四句。

——小雨点去干什么了呢？歌曲里是怎么问的？——小雨点落下时发出了什么声音？——可以做什么动作呢？——我们来问问小雨点到底在哪里跳舞？4、用绘画的形式创编歌词。

——小雨点想要去好多的地方跳舞，想请你们给它出主意。

——幼儿绘画小雨点想要去的地方。

（评析：在音乐教学中融合了美术的成分，以绘画的形式来创作歌词，方法较为新颖。

）5、以一问一答的形式来歌唱前面四句内容。

——你的小雨点在哪里跳舞呢？我们来问问他？6、学习副歌部分。

——小雨点好开心呀，它从来没有去过那么多的地方，这会它又从彩虹上滑了下来。

——(教师范唱：4 6 6.6︱4 6 6-︱3 5 5 .5︱3 5 5 -︱)啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦——小雨点又高兴的唱起了歌跳起了舞。

（教师范唱：6 4 6 4 6 4︱5 3 5 3 5 3 ︱4 2 4 2 4 2 ︱3 1 -︱3 1 -︱）滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答7、完整演唱。

——我们跟小雨点一起去旅行吧！8、音乐游戏——我们和小雨点一起来玩《落小雨点》的游戏。

幼儿园大班音乐教案《小雨点跳舞》

幼儿园大班音乐优秀教案《小雨点跳舞》一、教学目标：1. 感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐感知能力。

2. 通过模仿小雨点的动作，发展幼儿的协调性和灵活性。

3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。

4. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的自信心和表现欲望。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够跟随音乐节奏，模仿小雨点的动作进行舞蹈。

2. 教学难点：让幼儿能够准确地感知音乐的节奏，并能够灵活地变换动作。

三、教学准备：1. 教学材料：音乐CD、小雨点头饰、雨滴道具。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如拍手、转圈、跳跃等，让幼儿充分活动身体，进入音乐状态。

2. 教学基本动作（10分钟）：a. 教师向幼儿展示小雨点的动作，如小雨点落下的轻轻跳跃，小雨点滑落的旋转等。

b. 幼儿跟随教师一起模仿小雨点的动作，培养幼儿对音乐节奏的感知。

3. 组合动作（10分钟）：a. 教师将基本动作组合成小舞蹈，引导幼儿跟随音乐一起表演。

b. 幼儿分组进行舞蹈表演，培养幼儿的团队协作能力。

b. 幼儿集体表演《小雨点跳舞》，展示学习成果。

五、教学评价：1. 观察幼儿在舞蹈中的表现，评价幼儿对音乐节奏的感知和动作的协调性。

2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的集体合作意识。

3. 搜集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法，提高教学效果。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的音乐学习情况，鼓励家长在家中为幼儿提供音乐学习的环境，如播放音乐、一起跳舞等。

2. 环境创设：在教室环境中布置音乐角，放置各种音乐玩具和乐器，让幼儿在自由活动时间自由探索和体验。

七、教学反思：在课后，教师应认真反思本次教学活动的效果，包括幼儿对音乐的理解、动作的掌握、团队协作等方面，思考如何改进教学方法，提高教学效果。

八、教学反馈：教师应主动收集幼儿和家长对教学活动的反馈，了解幼儿的学习需求和兴趣，根据反馈调整教学内容和方法，确保教学活动符合幼儿的发展需求。

幼儿园大班音乐教案《小雨点跳舞》及教学反思（精选五篇）

幼儿园大班音乐教案《小雨点跳舞》及教学反思（精选五篇）第一篇：幼儿园大班音乐教案《小雨点跳舞》及教学反思《大班音乐教案《小雨点跳舞》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐教案《小雨点跳舞》含反思！活动目标：1、熟悉歌曲旋律，学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。

2、发挥幼儿想像力，用绘画的形式创编部分歌词。

活动准备：1、场地准备：多媒体、钢琴、磁性黑板、桌子两两对放2、教具准备：课件《小雨点跳舞》、图谱标记、乌云妈妈的头饰3、学具准备：人手一份绘画纸、记号笔活动重难点：活动重点：学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。

活动难点：用绘画的形式创编歌词，并进行问答式演唱。

活动过程：一、幼儿观看课件，引出课题。

1、课件中的小雨点与幼儿互动对话。

2、幼儿欣赏课件中的音乐故事《小雨点跳舞》。

二、学习副歌部分，探索用象声词表现风声和小雨点跳舞的声音。

1、幼儿学习演唱“风”的音乐片段。

2、幼儿学习演唱“小雨点”的音乐片段。

3、教师指标记，幼儿将副歌部分完整演唱。

三、学唱歌曲前半段。

1、教师一边出示标记，一边将歌曲前四句完整演唱。

2、教念歌词。

3、教唱歌曲。

四、完整演唱歌曲。

五、引导幼儿尝试用绘画的方式创编前四句歌词。

1、教师提出要求，"屈,老师.教案,网出,处!幼儿作画。

2、幼儿绘画，教师巡视，与幼儿轻声交流画面内容。

3、引导幼儿根据绘画作品创作歌词。

4、教师与幼儿将前四句歌词一问一答式对唱。

5、由男生扮演小雨点和女生扮演的乌云妈妈对唱。

六、与客人老师对唱。

教学反思：课堂气氛活跃，课件使用合理，幼儿参与感强。

但是活动节奏把握不够，时间有点长。

大班音乐教案《小雨点跳舞》含反思这篇文章共1707字。

第二篇：幼儿园大班音乐优秀教案《小雨点跳舞》及教学反思大班音乐优秀教案《小雨点跳舞》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试用绘画的形式创编部分歌词，熟悉歌曲旋律，初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》，在创编活动中体验歌唱带来的喜悦，快来看看幼儿园大班音乐优秀《小雨点跳舞》含反思教案吧。

幼儿园大班音乐教案《小雨点跳舞》

幼儿园大班音乐教案《小雨点跳舞》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解雨水的不同形态，知道雨水对农作物的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和合作意识，提高幼儿的音乐素养。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的音乐兴趣。

二、教学内容1. 歌曲《小雨点跳舞》的学习。

2. 雨水的不同形态的认识。

3. 音乐游戏《小雨点跳舞》。

三、教学重点与难点1. 教学重点：学习歌曲《小雨点跳舞》，了解雨水的不同形态。

2. 教学难点：节奏感的培养，合作意识的提高。

四、教学准备1. 教学材料：歌曲《小雨点跳舞》音频文件，雨滴道具，小雨点手偶。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，投影仪。

五、教学过程1. 导入：教师出示小雨点手偶，引导幼儿观察，引发幼儿对雨水的兴趣。

2. 认识雨水：教师通过图片、视频等形式，让幼儿了解雨水的不同形态，以及雨水对农作物的重要性。

3. 学习歌曲：教师播放歌曲《小雨点跳舞》，引导幼儿跟唱，注意歌曲中的节奏变化。

4. 节奏练习：教师带领幼儿进行节奏练习，让幼儿感受节奏的变化，培养幼儿的节奏感。

5. 音乐游戏：教师组织幼儿进行《小雨点跳舞》音乐游戏，让幼儿在游戏中体验合作的乐趣。

6. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，总结雨水的不同形态及重要性，激发幼儿对大自然的热爱。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐活动，如唱歌曲、进行节奏练习等。

2. 环境创设：教师在教室内布置“小雨点跳舞”主题环境，让幼儿在环境中感受音乐与雨水的乐趣。

七、教学评价1. 幼儿在课堂上的参与程度，观察幼儿对歌曲的掌握情况，以及节奏感和合作意识的体现。

2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐活动参与情况。

3. 幼儿的作品展示，如绘画作品、手工制作等，体现幼儿对雨水主题的认识。

八、教学建议1. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整教学难度，给予个别化指导。

大班音乐优秀教案及教学反思《小雨点跳舞》

《小雨点跳舞》一、教学目标1.感受音乐《小雨点跳舞》的韵律美，体验音乐带来的快乐。

2.培养学生的节奏感、协调性和创新能力。

3.了解小雨点跳舞的情景，激发学生对大自然的热爱。

二、教学重点与难点1.教学重点：感受音乐韵律，掌握舞蹈动作。

2.教学难点：舞蹈动作的连贯性和协调性。

三、教学准备1.音乐《小雨点跳舞》2.舞蹈动作分解图3.教学场地四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过小雨点跳舞吗？那你们想不想看看小雨点跳舞呢？今天我们就来学习一首关于小雨点跳舞的歌曲，一起来感受小雨点的舞蹈吧！2.感受音乐师：我们来听一遍《小雨点跳舞》的音乐，请你们闭上眼睛，用心感受小雨点的舞蹈。

（播放音乐，学生闭眼聆听）师：听完音乐，你们有什么感受呢？觉得小雨点跳舞是什么样子的？生1：我觉得小雨点跳舞很欢快。

生2：我觉得小雨点跳舞很轻快。

生3：我觉得小雨点跳舞很优美。

3.学习舞蹈动作师：我们来学习小雨点跳舞的动作。

我给大家演示一下。

（教师演示舞蹈动作，学生跟随模仿）师：现在请大家一起来做这个动作，注意动作的连贯性和协调性。

（学生分组练习，教师巡回指导）4.分组展示师：刚才大家练习得很好，现在请大家分组展示一下你们的舞蹈。

（学生分组展示，教师点评）5.创新舞蹈动作师：刚才大家展示的舞蹈动作都很棒，现在请大家发挥自己的想象力，为小雨点创编一些新的舞蹈动作。

（学生分组创新，教师巡回指导）师：通过今天的学习，我们学会了小雨点跳舞的动作，感受到了音乐带来的快乐。

请大家谈谈自己在学习过程中的收获。

生1：我学会了小雨点跳舞的动作。

生2：我感受到了音乐的韵律美。

生3：我学会了与同学们合作。

五、教学反思1.本节课通过听音乐、学舞蹈、创新舞蹈等方式，让学生充分感受音乐的美，培养了学生的节奏感、协调性和创新能力。

2.在教学过程中，教师注重启发学生思维，引导学生主动参与，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

3.学生在学习过程中，表现出较高的积极性，课堂气氛活跃。

幼儿园大班音乐教案《小雨点跳舞》2

幼儿园大班音乐优秀教案《小雨点跳舞》一、教学目标1. 感受音乐的节奏和韵律，培养幼儿的音乐感知能力。

2. 通过模仿小雨点的动作，提高幼儿的协调性和灵活性。

3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。

4. 启发幼儿的想象力，鼓励创编动作。

二、教学内容1. 学习歌曲《小雨点跳舞》的歌词和旋律。

2. 模仿小雨点的动作，如跳跃、旋转等。

3. 创编动作，展示幼儿的创造力。

4. 进行集体舞练习，培养团队协作能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：学习歌曲《小雨点跳舞》的歌词和旋律，模仿小雨点的动作。

2. 教学难点：动作的协调性和灵活性，以及创编动作的能力。

四、教学准备1. 教学材料：音乐播放设备、歌曲《小雨点跳舞》的音频或视频、舞蹈动作图示。

2. 教学环境：宽敞的教室，适合舞蹈活动的空间。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳跃、旋转等，以适应舞蹈动作。

b. 进行集体舞练习，培养团队协作能力。

2. 教学歌曲（5分钟）a. 教师播放歌曲《小雨点跳舞》，让幼儿聆听歌词和旋律。

b. 教师教唱歌曲，帮助幼儿学会歌词和旋律。

3. 模仿小雨点动作（5分钟）a. 教师展示小雨点的动作，如跳跃、旋转等，并指导幼儿模仿。

b. 幼儿分组进行动作练习，教师巡回指导。

4. 创编动作（5分钟）a. 教师鼓励幼儿发挥想象力，创编自己的舞蹈动作。

b. 幼儿展示自己的创编动作，教师给予评价和鼓励。

5. 总结与反思（5分钟）a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。

b. 幼儿分享自己的学习心得和感受，教师给予反馈。

注意：教师在教学过程中要注重幼儿的安全，避免发生意外。

六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，动作的协调性和灵活性。

2. 评价幼儿对歌曲《小雨点跳舞》的歌词和旋律的掌握程度。

3. 关注幼儿在创编动作时的表现，鼓励创造力和团队协作。

七、教学拓展1. 组织幼儿进行小雨点主题的绘画活动，激发幼儿的想象力。

幼儿园大班音乐教案《小雨点跳舞》2

幼儿园大班音乐优秀教案《小雨点跳舞》一、教学目标1. 感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 通过模仿小雨点的动作，发展幼儿的协调性和灵活性。

3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。

4. 激发幼儿的想象力和创造力，让他们在音乐中感受快乐。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够跟随音乐节奏进行舞蹈动作的模仿。

2. 教学难点：帮助幼儿掌握舞蹈动作的细节，使其更加协调和灵活。

三、教学准备1. 教学材料：音乐CD、小雨点舞蹈动作图示、小雨点头饰。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b. 邀请幼儿跟随教师一起做简单的舞蹈动作，如旋转、跳跃等。

2. 教学基本舞蹈动作（10分钟）：a. 教师展示小雨点的舞蹈动作，如跳跃、旋转、弯腰等。

b. 教师分解舞蹈动作，逐步教给幼儿，并鼓励他们大胆尝试。

c. 幼儿跟随教师一起练习舞蹈动作，教师及时给予指导和鼓励。

3. 集体舞蹈（5分钟）：a. 教师组织幼儿排成整齐的队伍，准备进行集体舞蹈。

b. 教师播放音乐，幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈。

c. 教师巡查队伍，纠正动作不规范的地方，确保幼儿都能跟上音乐节奏。

4. 总结与展示（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享他们在舞蹈过程中的感受。

b. 教师总结课堂教学，强调舞蹈动作的要点。

c. 教师组织幼儿进行舞蹈展示，让家长和其他同学观看。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿在舞蹈过程中的表现，及时给予指导和鼓励，使其克服困难，提高舞蹈水平。

2. 在教学过程中，教师应根据幼儿的接受能力适当调整教学进度，确保每个幼儿都能跟上教学节奏。

3. 教师要关注幼儿的心理健康，营造一个轻松、愉快的学习氛围，使他们在音乐中感受到快乐。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的舞蹈练习，共同培养幼儿的舞蹈兴趣。

大班音乐优秀教案及教学反思《小雨点跳舞》

大班音乐优秀教案及教学反思《小雨点跳舞》教案：《小雨点跳舞》教学目标：1. 培养学生的音乐欣赏能力，提高他们对音乐的感知和表达能力。

2.让学生体验音乐的魅力，感受音乐的美好。

3.通过学习和表演《小雨点跳舞》，培养学生的团队合作精神和表演能力。

教学过程：1. 导入：引入雨的概念，与学生分享他们对雨的感受和体验，比如雨水的来源、雨的形态等。

2. 听音乐：让学生闭上眼睛，聆听《小雨点跳舞》的音乐，感受音乐中的节奏和动感。

3. 观摩：展示一段舞蹈表演视频，让学生观摩并讨论他们对舞蹈的感受和观点。

4. 学习舞蹈动作：分段学习《小雨点跳舞》的舞蹈动作，教师带领学生一起练习，注重动作的协调和表达力。

5. 分组排练：将学生分成小组，让他们自由组合动作，指导他们进行排练，形成团队合作意识和表演能力。

6. 舞蹈展示：每个小组轮流表演自己的舞蹈，全体学生观摩并鼓励欣赏。

7. 整合反思：学生和教师共同回顾整个教学过程，总结学习经验和提出改进意见，以便今后的教学。

教学反思：在这堂课上，学生们通过学习和表演《小雨点跳舞》这一舞蹈作品，不仅体验了音乐的魅力，还培养了他们的团队合作精神和表演能力。

在教学的过程中，我采用了多种教学方法，如听音乐欣赏、观摩、学习动作、分组排练等，使学生能够全面地感受和理解这一舞蹈作品。

通过听音乐和观摩舞蹈表演，学生们对《小雨点跳舞》这首音乐作品有了初步的了解和印象。

在学习舞蹈动作的过程中，我注重动作的协调和表达力，通过示范和引导学生积极参与，使他们能够掌握舞蹈动作的要领。

分组排练阶段，我尽量让学生自由组合动作，注重团队合作和发挥个人的创造力。

在整个教学过程中，学生们积极参与，表现出很高的学习热情。

在舞蹈展示环节，每个小组都有机会展示自己的舞蹈，全体学生也都表现出饱满的表演激情。

不过，值得改进的地方是在教学过程中，我可以更加注重舞蹈动作的细节和技巧，使学生能够更加准确地表达舞蹈作品的意境和情感。

另外，我也可以在教学中加入一些互动的元素，使学生更加主动参与。

大班音乐活动小雨点跳舞教案和反思

大班音乐活动小雨点跳舞教案和反思1. 引言音乐活动在幼儿教育中起着重要的作用，能够培养幼儿的音乐感知能力，培养幼儿的动感和节奏感。

本篇文档将介绍一个适用于大班幼儿的音乐活动教案：小雨点跳舞，并对该音乐活动进行反思。

2. 教案设计2.1 教学目标•培养幼儿对音乐的感知能力•培养幼儿的动感和节奏感•提升幼儿的协调能力和空间意识2.2 准备工作•音乐播放器•雨伞道具•雨水图片2.3 教学过程1.创设情境：在教室内播放雨声音乐，让幼儿感受到雨天的氛围。

2.引入活动：教师向幼儿展示雨伞道具，并简单介绍雨伞。

3.学习舞蹈动作：教师通过示范和引导，教授幼儿跳舞动作。

动作包括：打开伞，翻转伞，扭曲雨伞等。

4.舞蹈表演：教师播放音乐，引导幼儿按照音乐的节奏和动感，进行小雨点跳舞表演。

5.反思讨论：教师与幼儿进行反思讨论，引导幼儿回顾自己的表演，分享感受和体验。

2.4 教学评价通过观察幼儿的参与情况、舞蹈动作的准确度以及反思讨论中的表达能力，评价幼儿在音乐活动中的表现。

3. 活动效果与意义3.1 效果评估•幼儿对音乐的感知能力得到了提升。

•幼儿的动感和节奏感得到了培养。

•幼儿的协调能力和空间意识得到了提升。

3.2 教育意义音乐活动在幼儿教育中具有重要的意义： - 培养幼儿的情感表达能力：通过跳舞表演，幼儿能够通过肢体语言表达内心情感，培养情感表达能力。

- 提高幼儿的社交能力：音乐活动是一个集体活动，能够培养幼儿的合作意识和团队精神。

- 培养幼儿的审美能力：音乐活动能够培养幼儿对美的感知和识别能力，提高审美能力。

4. 反思与改进在本次音乐活动中，有以下几点可进行改进： - 更好地引入情境：可以通过播放雨声音乐和展示雨水图片等方式，更好地引入雨天的情境，增强幼儿的参与度。

- 多样化的舞蹈动作：可以设计更多的舞蹈动作，让幼儿能够学习更多的舞蹈技巧，提升舞蹈表演的趣味性和挑战性。

- 鼓励幼儿表达：在反思讨论环节，应该更加鼓励幼儿表达自己的感受和体验，培养幼儿的语言表达能力。

大班音乐小雨点跳舞教案

大班音乐《小雨点跳舞》教案一、教学目标：1. 感受音乐的节奏和韵律，能够跟上音乐的节奏进行舞蹈。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。

3. 通过活动，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。

二、教学重点与难点：重点：能够跟上音乐的节奏进行舞蹈。

难点：保持舞蹈的节奏感和团队的协调性。

三、教学准备：1. 教学材料：音乐《小雨点跳舞》，舞蹈动作图示，小雨点手偶。

2. 教学环境：宽敞的舞蹈场地，音响设备，宽敞的空间。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，让幼儿感受音乐的节奏。

b. 邀请幼儿自由发挥，用舞蹈表达自己对音乐的感受。

2. 教学基本动作（10分钟）：a. 教师向幼儿展示舞蹈动作图示，让幼儿跟随教师学习舞蹈动作。

b. 教师分解舞蹈动作，让幼儿逐步掌握舞蹈动作。

c. 教师带领幼儿边听音乐边做舞蹈动作，让幼儿感受音乐的节奏。

3. 实践练习（10分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组轮流进行舞蹈练习。

b. 教师巡回指导，纠正幼儿的舞蹈动作。

c. 教师邀请幼儿展示自己的舞蹈，给予鼓励和肯定。

4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师与幼儿一起回顾舞蹈学习的过程，让幼儿分享自己的收获。

b. 教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和肯定。

五、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中陪伴幼儿进行舞蹈练习。

2. 环境创设：教师将舞蹈动作图示贴在教室的墙上，让幼儿在自由活动时间自由模仿和舞蹈。

3. 主题延伸：教师组织幼儿进行雨天户外活动，让幼儿感受雨天的乐趣。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在舞蹈过程中的节奏感和舞蹈动作的准确性。

2. 教师通过提问和讨论，了解幼儿对舞蹈知识和技能的掌握情况。

3. 教师收集家长和幼儿的反馈意见，了解幼儿在家庭中的舞蹈练习情况。

七、教学反思：1. 教师回顾教学过程，总结教学方法和策略的有效性。

2. 教师思考如何改进教学，提高幼儿的舞蹈能力和兴趣。

幼儿园大班音乐教案《小雨点跳舞》含反思

幼儿园大班音乐教案《小雨点跳舞》含反思1. 教学目标1.能够听懂并区分乐曲中高低音调的差异。

2.能够模仿乐曲的节奏和跳舞动作，增强身体协调能力。

3.能够在音乐中体验雨的情感，增强情感认知能力。

2. 教学内容1.引导幼儿认识“小雨点跳舞”这首歌曲，了解歌曲中的意境和情感。

2.在播放歌曲时，指导幼儿聆听歌曲并区分高低音调的差异。

3.引导幼儿根据歌曲的节奏和旋律跟着音乐节奏进行简单的舞蹈动作。

4.在歌曲播放结束后，引导幼儿和其他小伙伴一起分享自己对这首歌曲的感受和体验。

3. 教学过程第一步：热身活动引导幼儿做热身运动，放松身体，为跳舞做准备。

第二步：介绍歌曲播放《小雨点跳舞》这首歌曲，先让幼儿听歌曲，然后向幼儿介绍这首歌曲的信息：歌曲的名字、歌曲的来源、歌曲的情感表达等等。

第三步：练习跳舞1.播放歌曲，引导幼儿边听边拍打，模仿歌曲中的音乐节奏和旋律。

2.引导幼儿根据歌曲的旋律以及自己的想象，模仿雨滴落下、抖落身上的动作，跳起“小雨点跳舞”。

第四步：分享感受在歌曲播放结束后，引导幼儿分享自己对这首歌曲的感受和体验。

鼓励幼儿提出自己的见解，开展互动讨论。

4. 反思教学中，我在歌曲介绍、跳舞练习、分享感受等方面都尽力发挥了自己的主观能动性和创造性，使整堂课充满活力和趣味性。

但也有不足之处：1.练习跳舞时，有些幼儿动作不够协调，需要加强舞蹈训练，提高幼儿身体协调能力。

2.分享感受环节，有些幼儿表达不够热情，需要在交流沟通中更积极地引导和培养幼儿的情感认知能力。

5. 总结《小雨点跳舞》是一首富有情感的歌曲，适合用于幼儿的音乐活动中。

在教学中，我们应注重幼儿的情感体验和认知能力的培养，提高孩子们的综合素质和人文修养。

大班音乐优秀教案及教学反思《小雨点跳舞》

大班音乐优秀教案及教学反思《小雨点跳舞》教学目标1.让学生能够通过音乐、动作等方式感受到小雨点落地的感觉，从而增强对天气变化的认知。

2.让学生能够掌握简单的舞蹈动作，提升身体协调能力。

3.让学生能够借助合作的方式完成舞蹈，培养合作精神和团队意识。

教学准备1.播放器、音乐茶几、话筒、投影仪。

2.圆形舞蹈毯、花瓣道具、音乐跟唱卡片。

3.分组名牌、评分表。

教学步骤第一步：引入主题1.教师拿着一把小伞出现在班级前，用小伞理解地模拟下雨天气，让学生一起指着阳光、阴天、下雨等天气情况，并让学生通过模仿动作，感受到雨点落地的感觉。

2.播放《小雨点跳舞》音乐，向学生介绍本堂课教学内容和学习目标。

第二步：演示动作1.教师向学生展示《小雨点跳舞》的动作，让学生关注动作的规范和顺序。

2.教师搭配音乐演示自己的动作、手势、表情等元素。

第三步：学生跟唱1.教师播放音乐，让学生跟唱歌曲，适当在歌曲中穿插口号鼓励学生参与。

2.教师纠正口音、注意音高和音量，加深学生对歌曲的印象。

第四步：分组排练1.教师将学生平均分配到三到五个小组中，每个小组由一名组长带领。

2.教师播放音乐，并指导学生根据歌曲节奏练习舞蹈动作和手势。

3.每个小组排练完成后，教师带领全班进行集体表演，适当加入花瓣道具丰富表演效果。

第五步：评分点评1.教师根据班级实际情况，设置不同的评分维度。

2.各小组进行表演，教师根据评分表进行点评，并总结各小组表演优缺点。

3.教师根据全班表现情况评出优秀小组，并颁发奖品。

教学反思本次教学主题为《小雨点跳舞》，让学生通过感受雨滴、掌握动作、提升团队合作能力来增强天气变化认知。

在实际教学过程中，我认为存在以下不足与改进：1.引入主题不够生动，应该通过天气播报模拟现实情况，让学生感受到天气的多样性。

2.教师演示动作不够详细，应该加强对于动作规范和节奏的讲解，并指导学生在家中练习。

3.分组排练难度过大，应该按照学生个体差异，相应降低难度，让学生更轻松掌握动作。