小学科学五年级第三单元试题
小学科学苏教版五年级上册第三单元 电和磁简单电路-章节测试习题
章节测试题1.【答题】使用相同的材料，电路可以有（）的连接方法。
A.一种B.两种【答案】B【分析】本题考查电路的并联和串联。
【解答】电路有串联和并联两种方式。
2.【答题】（）是指在电路中，所有电阻（或其他电子元件）的输入端和输出端分别被连接在一起。
A.并联电路B.串联电路C.家用电路D.电【答案】A【分析】本题考查电路图的知识点。
【解答】串联就是电路中各个元件被导线逐次连接起来，并联电路是指在电路中，所有电阻（或其他电子元件）的输入端和输出端分别被连接在一起。
3.【答题】下列说法错误的是（）。
A.可以用简易符号表示一个电路的不同部分B.把小灯泡安装在小灯座上，再在两端连接上导线C.元件位置安排要适当，分布要均匀D.在画电路图时，元件可以随意摆放。
【答案】D【分析】本题考查电路图的知识点。
【解答】画电路图的基本要求：元件位置安排要适当，分布要均匀；元件不要放在拐角处；整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。
4.【答题】一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置______。
【答案】电池【分析】本题考查简单电路的知识点。
【解答】一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置电池。
5.【答题】让更多的小灯泡亮起来，有______和______两种方式。
【答案】串联并联【分析】本题考查电路的串联和并联【解答】为了让更多的小灯泡亮起来，有串联和并联两种方式。
串联就是电路中各个元件被导线逐次连接起来，并联电路是指在电路中，所有电阻（或其他电子元件）的输入端和输出端分别被连接在一起。
6.【答题】一段导线和一节电池能点亮一个小灯泡，______、______、______就能组成了一个简单电路。
【答案】导线电池小灯泡【分析】本题考查简单电路。
【解答】一段导线和一节电池能点亮一个小灯泡，导线、电池和小灯泡就能组成了一个简单电路。
7.【答题】______的两端分别装有铜片，并连接外面的两个接头。
【答案】电池盒【分析】本题考查电池的知识点。
小学科学教科版五年级上册第三单元《计量时间》检测卷(2021新版)(附参考答案和解析)
五年级科学上册第三单元测试卷班级考号姓名总分【单选题】1.高兴时感觉时间过得特别快，烦恼时则相反。
实际上时间是（）。
A.有时候流逝快，有时候流逝慢B.是以不变的速度在流逝的C.上述观点都不对2.下列计时器中，（）的计时精度是最准的。
A.日晷B.摆钟C.水钟3.在学校田径运动会60米跑的项目中，测量速度的工具是（）。
A.秒表B.手表C.发令枪4.古人用到的计时工具是( )。
A.指南针B.日晷C.地动仪5.人类最早使用的时间单位是( )A.天B.月C.年6.摆钟、机械手表中都有摆。
这些摆的主要作用是（）A.动起来更有趣，吸引人B.持续提供指针旋转动力C.控制指针旋转7.如图是探究小组制作的小水钟，这个水钟是( )。
A.泄水型水钟B.受水型水钟C.A和B都不是8.在同一个底部有小孔的瓶子里分别装入50毫升和100毫升水，流出前10毫升水用时情况( )A.装50毫升水时流出前10毫升用时短B.装100亳升水时流出前10毫升用时短C.用时相同9.古代利用日晷来测定( )。
A.年B.季节C.时间D.天气10.下面________图所示的摆在一分钟时间里摆的次数最多。
A. B. C.【判断题】11.做摆绳的材料需要有弹性，而且弹性越大越好。
( )12.当我们玩的时候时间过得很快,当我们等车时时间过得很慢,时间的流逝是有快慢的（）13.可以用秒表测量物体运动所花的时间。
( )14.我们可以用测量脉搏的方法来估算一分钟的时间。
( )15.时间在不停地流逝，人类发明的钟表以时、分、秒来计量时间。
( )16.有一只摆钟，每天总是走快一点，应该往下调节摆锤的螺母。
（）17.我国古代每一个时辰相当于现在2小时。
( )18.在远古时代，人类用机械钟来计时。
( )19.300毫升水的滴漏实验中，前10毫升水和最后10毫升水水滴的速度是一样快的。
( )20.我们可以用有规律或有节奏的活动来估计时间。
( )【填空题】21.古代人早就注意到太阳的移动与阳光下物体影子的变化有关系,而这种变化是有规律的,于是制造出了计时工具。
五年级科学第三单元_试卷及答案
二、名词解释：1、风化：2、腐殖质：3、侵蚀：4、冰川：三、问答题：1、地震是怎样形成的？有什么危害？2、引起岩石变化的原因主要有哪些？3、土壤是由哪些成分构成的？4、说说黄河水变黄的原因，我国为什么要治理黄河？5、说说河流各段的岩石会有什么不同？6、在大江大河的下游和入海口往往形成了什么，为什么？7、哪些力量会改变地球表面的地形地貌？8、人类的哪些行为造成了地表的破坏？怎样才能更好地保护地表不受破坏？9、侵蚀有什么危害？10、生物会对岩石造成什么影响？21、流水、风、冰川、波浪、和重力等都会侵蚀土地，侵蚀使某些地方的土壤流失，改变了地形地貌，同时对人类的生产生活也产生了极大的影响。
为了保护自己的家园，人们想办法尽可能地减少侵蚀。
22、地球的各种力量包括人类自身都会改变地表的地形地貌。
二、名词解释：1、风化：由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。
2、腐殖质：土壤里含有一些可以燃烧的东西，主要是土壤里动植物肢体腐烂以后变成的，叫做腐殖质。
3、侵蚀：雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便带走了，这就是侵蚀。
4、冰川：地质学家把在地表缓慢移动的大冰体称为冰川。
三、问答题：1、地震是怎样形成的？有什么危害？地震是由地球内部运动形成的，它能引起地裂、水灾、火灾等。
2、引起岩石变化的原因主要有哪些？主要有①冷和热的作用②水流的作用③植物的作用④动物活动的作用。
3、土壤是由哪些成分构成的？土壤是由沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质构成的。
4、说说黄河水变黄的原因，我国为什么要治理黄河？黄河在流经黄土高原时，因为黄土高原大部分地区覆盖着黄土，没有树，没有草，下大雨时，雨水秀容易把黄土冲下山坡，流入黄河，黄河里的泥沙多起来，水就变黄了。
因为黄河流到下游，流速变慢，水中泥沙沉积到河底，使河床越来越高。
在雨季水大时，非常容易泛滥成灾，给人民的生命财产造成了很大的损失。
教科版小学科学五年级上册科学第三单元测试题(含答案)
教科版小学科学五年级上册科学第三单元测试题(含答案)一、填空1、地球内部可以分为地壳、地幔和（地核），地幔和地核往往会瞬间改变地球表面的地形。
2、由于受（风）、（水）、气温或（生物）的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。
3、根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，最大的土壤颗粒是（石子），其次是（沙），接着是比沙还小的（粉），最小的土壤微粒是（泥）。
这些统称为岩石的微粒。
4、土壤中的（腐殖质）是动植物腐烂时产生的黑色物质；而盐分是溶解在水中的矿物质，在（植物）生长中必不可少。
5、土地坡度的大小、（植被）、（降雨量）都会影响土壤被侵蚀的程度。
6、由于河流速度、冲击力的不同，在不同的河段会有不同大小的岩石颗粒，如在中游往往（鹅卵石）很多；而细沙和黏土则出现在（下游），并长期因此会出现（平原）地形。
7、根据板块构造学说，板块之间的（碰撞）造成了山，如喜马拉雅山；而大洋和裂谷的形成则是板块之间的（分离）引起。
8、在地球的深部，越往下去温度越（高），压力越（大）。
9、土壤是（矿物质）、（有机物）、（水分）、（空气）、（微生物）和（根系）等物质的混合物。
10、我国的五种基本地形包括（平原）（丘陵）（山地）（高原）（盆地），其中面积最大分布最广的是（平原）。
二、判断题：1、在地球的深部，越往下去，温度越高，压力越大。
（√）2、从地形图上我们知道，地球上陆地多，海洋少。
（×）3、雨水对土壤的侵蚀是从雨水在地面上流动时开始的。
（√）4、地球表面的变化有时是迅速激烈的，有时是缓慢的。
（√）5、河流会侵蚀河床和两岸，并带走泥土，在水流比较缓慢的地方，这些泥土又会沉积下来。
（√）6、河流上游一般是鹅卵石。
（√）7、流水、冰川、风、海浪的侵蚀，形成各种各样的地形。
（√）8、为了保护我们的地球，我们应想办法减少对土地的侵蚀。
（√）三、选择题：1、从地形图上可以知道，我国地势特点为：（C）A、东高西低B、西高东低C、中间高，东西面低2、地表面形成了许多溪流和沟壑是由于流水对土地有（C）作用。
教科版小学科学五年级上册第三单元试卷(附参考答案)
教科版科学五年级上册第三单元试卷一、填空（38分，2'×19）1.地球的内部可以分成（）、（）、（）三部分，绝大部分地震发生在（）内。
火山活动与（）和（）运动有关。
2.由于受（）、（）、（）或（）的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。
3.土壤是（）、（）、（）、（）、（）和（）等物质的混合物。
4.土壤的成分中，（）和（）是植物生长必需的营养元素。
（）是动植物腐烂时产生的黑色物质。
二、判断（对的打“√”，错的打“×”。
）（20分，2'×10）1.地震和火山是地球内部运动引起的。
（）2.地球内部运动使地表形态发生变化，这些变化表现出来都是很猛烈的。
（）3.在地球的深部，越往下去，温度越高，压力越大。
（）4.地球表面的地形在不断地变化。
（）5.从地形图上我们知道，地球上陆地多，海洋少。
（）6.山上的岩石布满了裂缝，是它受到风化作用的结果。
（）7.雨水对土壤的侵蚀是从雨水在地面上流动时开始的。
（）8.动物能为植物的根松动土壤，为空气和水营造空间。
（）9.微风的力量很小，对土地没有侵蚀作用。
（）10.为了保护我们家园，应想办法尽可能地减少侵蚀。
（）三、单项选择题（18分，3'×6）1.从地形图上可以知道，我国（）多高山，（）多平原。
A.东部B.西部2.由于流水对土地有（）作用，地表便形成了许多溪流和沟壑。
A.风化B.沉积C.侵蚀3.许多科学家认为，大陆板块之间的（）会形成断裂谷。
A.碰撞B.相互拉张4.岩石受到风化作用和生物的作用最终会变成（）A.土壤B.腐殖质5.在做沉积实验时，我发现（）A.重的颗粒先沉积B.轻的颗粒先沉积6.（），就会使土地被侵蚀越厉害。
A.坡度大，有植物覆盖，降雨量小B.坡度小，无植物覆盖，降雨量大C.坡度大，无植物覆盖，降雨量大四、我会做（20分，2'×10）1.你是怎样验证“温度对岩石有破坏作用”这个猜想的？请你简单地写出实验过程和实验结果。
教科版小学科学五年级上册第三单元《计量时间》综合练习试题
五年级科学上册三单元A卷考试时间：60分钟满分：100分一、填空题（每空3分，共21 分）1、在远古时代，人类用天上的（）来计时。
2、日出而作，日落而息，（）自然而然成了成了人类最早使用的时间单位。
3、水钟的准确度与水钟的大小（）。
4、同一个摆，每摆动一次所需要的时间是（）的。
5、在相同时间内，摆的摆动快慢与（）有关，与（）（）无关。
二、选择题（每题3分，共12 分）1、下面是人们在日常生活中描述时间所用的语言，其中比较精确的是（）。
A、一小会儿B、一顿饭的时间C、一刻钟。
2、下列说法正确的是（）。
A、睡觉时候时间不流失B、玩游戏时候时间流逝快C、时间一去不复返3、可以用于夜间计时又可以照亮的古代计时工具是（）A、日晷B、蜡烛C、水钟4、古代人们制作的利用太阳来计量时间的工具是（）。
A、日晷B、浑天仪C、水钟三、判断题（每空3分。
共45 分）1、燃香不可以用来计时。
（）2、人类曾经经历过一段没有钟表的时期。
（）3、钟摆每来回摆动一次的时间是相等的。
（）4、精确计时不重要，知道大概的时间就可以。
（）5、日晷是古代人们利用日影来计时的一种工具。
( )6、人类为了精确计时而做出了许多努力。
( )7、石英钟表是最精准的计时工具。
( ）8、利用钟表可以辨识自己所在的位置。
( )9、精准计时在生活中很重要。
( )10、我们要珍惜时间，努力学习。
( )11、机械摆钟不受天气和温度的影响。
( )12、同一个摆，每分钟摆动的次数并不相同。
( )13、机械摆钟是一种利用摆来计时的钟表。
( )14、任何摆的速度都是一样的。
( )15、我们能相信只做了一次的实验结果。
（）四、简答题。
1、怎样控制水滴的速度？（7分）2、说一说在没有计时工具的情况下，我们能根据哪些自然现象判断时间？（8分）3、请写一句珍惜时间的名言警句。
（7分）答案：一、填空题。
1、太阳2、昼夜交替3、无关4、相同5、摆线长短、摆的大小、摆锤质量二、选择题1、C2、C3、B4、A三、判断题1、错2、对3、对4、错 5对 6、对 7、错 8、对 9对 10对 11、对 12、错 13、对 14、错 15、错四、简答题1、控制开口的大小等。
教科版小学科学五年级上册第三单元测验
教科版⼩学科学五年级上册第三单元测验教科版⼩学科学五年级上册第三单元测验⼀、我会填1、地球的内部可以分成（）、（）、（）三部分，地震和⽕⼭是地球（）引起的，绝⼤部分地震发⽣在（）内。
⽕⼭活动与（）和（）运动有关。
2、由于受（）、（）、（）或（）的作⽤，岩⽯破碎，这种现象叫风化。
3、⼟壤是（）、（）、（）、（）、（）和（）等物质的混合物。
4、⼟壤的成分中，（）和（）是植物⽣长必需的营养元素。
（）是动植物腐烂时产⽣的⿊⾊物质。
5、在地形图上，蓝⾊表⽰（），绿⾊表⽰（），⽩⾊表⽰（），棕⾊和褐⾊表⽰（）。
6、⾃然界每时每刻都有（）和（）现象发⽣，（）使得⼀些地⾯突起的地⽅⼟壤流失，⽽（）却填平了⼀些低洼的地⽅，（）和（）形成了地球上不同的地形地貌。
7、⾬点降落时的⼒可以（）并（）⼟壤的微粒，⾬⽔在地⾯流动时，（）了这些微粒，⼀部分⼟壤便被带⾛了，这就是（）。
（）便是⼟壤被侵蚀的开始。
8、⼟壤中的颗粒由⼤到⼩的顺序排列起来是（）、（）、（）、（）。
9、影响⼟地侵蚀的因素有（）、（）、（）等。
10、⼤江⼤河的上游布满了（），中游堆积了很多（），下游河床堆满了（）。
⼆、我会判1、地震和⽕⼭是地球内部运动引起的。
（）2、地球表⾯的地形在不断地变化。
（）3、各种形状的岩⽯都会改变模样。
（）4、⼟壤的坡度越⼤，越易被⾬⽔侵蚀。
（）5、微风的⼒量很⼩，对⼟地没有侵蚀作⽤。
（）6、在地形图上，蓝⾊表⽰海洋，且颜⾊越深，表⽰海洋的深度越浅。
（）7、在地球的深部，越往下去，温度越⾼，压⼒越⼤。
（）8、地球内部运动使地表形态发⽣变化，这些变化表现出来都是很猛烈的。
（）9、从地形图上我们知道，地球上陆地多，海洋少。
（）10、⼭上的岩⽯布满了裂缝，是它受到风化作⽤的结果。
（）11、⾬⽔对⼟壤的侵蚀是从⾬⽔在地⾯上流动时开始的。
（）12、动物和植物的根能松动⼟壤，为空⽓和⽔营造空间。
（）13、为了保护我们家园，应想办法尽可能地减少侵蚀。
教科版小学五年级下学期科学第三单元《环境与我们》单元设计作业试题
五年级下册《环境与我们》单元作业小学科学全卷满分100分，作业时间40分钟一、科学观念（本题有23小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共46分。
）1.地球是太阳系中一颗非常独特的行星，它的特殊性主要表现在………………（）A.有固体表面B.既有自转运动，又有公转运动C.有生命存在D.有自然卫星2.如果让我们设计一个宇宙空间站，需要为宇航员提供的基本生存条件有……（）①空气②食物③水④适宜的温度A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④3.如果没有大气层,地球上可能会发生………………………………………………（）①地面上出现大量的陨石坑②地球上的引力明显减小③昼夜温差变大④生命都从地球上消失A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④4.海洋中二氧化碳的主要吸收者的是………………………………………………（）A.海洋动物B.阳光C.海洋植物D.海洋礁石5.下列做法不会对环境造成不良影响的是…………………………………………（）A.大量使用含磷洗衣粉B.多乘坐公共交通C.焚烧秸秆D.大量使用农药、化肥6.下列行为属于人类与大自然和谐相处的是………………………………………（）A.乱扔垃圾B.超标排污C.乱捕滥杀D.植树造林7.下列能源不可再生的是……………………………………………………………（）A.风能B.太阳能C.天然气D.海洋能8.下列固体废弃物不适合回收再利用的是…………………………………………（）A.玻璃B.陶瓷C.塑料D.金属9.下面不属于地球环境四大圈是的…………………………………………………（）A.水圈B.大气圈C.陨石圈D.生物圈10.新冠疫情期间，健康人群使用后的口罩应扔进……………………………………（）A.可回收物B.其他垃圾C.有害垃圾D.厨余垃圾11.地球上的淡水资源有限，而种植业对水的需求在不断增加。
面对这一矛盾，下列解决方法合适的是…………………………………………………………………………（）A.改用海水浇灌B.改进浇灌技术C.减少种植面积D.采用大水漫灌给农作物浇水12.人类担忧水资源的原因包括………………………………………………………（）①全球人口众多,用水需求量巨大出发②生物的生存离不开水③人类的很多活动都需要水④水污染严重⑤海水淡化成本较高，未能广泛应用A.①②④B.②③④C.①②④⑤D.①②③④⑤13.生活中常用的节水方法有…………………………………………………………（）A.使用节水型抽水马桶B.生活用水多次利用C.用淋浴代替浴缸泡澡D.以上都是14.保护环境，减少大气污染，下列做法错误的是…………………………………（）A.低碳出行B.植树造林C.大量使用化石燃料D.乘坐公共交通15.下列垃圾不容易自然分解的是……………………………………………………（）A.杂草和菜叶B.蛋壳和纸屑C.塑料袋和塑料瓶D.鱼骨和坚果壳第 1 页共4 页16.下列行为不属于节约能源好习惯的是……………………………………………（）A.电视不看时，及时断开电源B.外出时能骑车的不开车C.夏天空调一直开18℃D.将照明用白炽灯换成LED节能灯17.我国的电能组成有水电、太阳能发电、风电、核电和火电，利用的最多的是（）A.水电B.风电C.火电D.核能18.以下资源中，像纸一样是可再生的是………………………………………………（）A.金属B.石油C.煤D.天然气19.在模拟温室效应的实验中，我们需要注意…………………………………………（）A.两支温度计型号不需要相同。
苏教-五年下册《科学》第三单元《它们是怎样延续后代的》习题与答案
苏教-五年下册《科学》第三单元《它们是怎样延续后代的》习题与答案小学五年级《科学》下册第三单元它们是怎样延续后代的单元检测题一、填空1、植物可以用种子繁殖后代，有的植物还可以用、、繁殖后代。
无论哪种繁殖方式，都不会影响植物的长势。
2、土豆和红薯都是用植物的茎进行繁殖的，菊花既可以用繁殖也可以用植物的茎繁殖。
苹果树的繁殖方式主要是繁殖。
3、从动植物的方式可以看出生物具有多样性4、动物有和两种种繁殖方式。
像鱼和鸡等动物那样的产卵或下蛋的繁殖方式叫；像马和猫等哺乳动物那样的直接生出小动物的繁殖方式叫。
5、鸭嘴兽是哺乳动物中的“另类”，以的方式繁殖后代，却用哺育后代。
6、我们的生命是给予的，我们长大以后也会有自己的宝宝。
7、海葵可以通过折断自身，或将自身的方法来繁殖。
8、在自然条件下，大多数动物的新个体都得通过才能产生新个体。
9、动物的繁殖包括、、、等一系列的复杂行为，这些行为都是动物的本能。
10、一些动物实行“一夫一妻”制，如、，它们总是双双相守，直到生命的终结。
11、蜗牛是一体的，小海马是生的，生活在浅海的皱是卵胎生的。
12、小动物生下后，“”还要承担繁重的哺育任务。
13、我在妈妈“肚子”里住了天，刚出生时，我的样子是头大身长脚弯曲，看不出眼睛是否双眼皮，眼睫毛也没长出来，皮肤是红红的，皱皱的，看起来就像个“”，体重大约3千克。
（身长、体重、皮肤、颜色等情况）。
14、植物经过、和等过程，形成和，可以长成新的植物。
15、人们利用植物的、或等可以产生新植株。
人们用茎繁殖的三种方法是：、、。
16、人们用根繁殖的植物有：、、等；人们用茎繁殖的植物有：、、、等；人们用叶繁殖的植物有：、等。
17、在自然条件下，大多数动物都是通过进行有性繁殖。
18、生物产生新个体的过程叫，雌雄动物经过，精子和卵子结合形成后，发育成新一代。
19、人类是通过繁殖自己后代的。
20、妈妈在怀孕的时候有、、等不良反应。
21、我出生时妈妈有、、等情形。
新教材大象版五年级上册科学第三单元测试卷(含答案)
小学科学五年级上册第三单元测试卷（要求：密封线内不允许答题；黑色水笔书写，卷面整洁） 一、我会选（请将正确选项的序号填入括号中，20分） 1.影响水蒸发快慢的因素不包括（ ）。
A.温度的高低 B.空气流动的快慢 C.水量的多少 2.关于热传递的知识，下列说法正确的是（ ）。
A.热量总是从低温物体传向高温物体 B.热量通常从高温物体传向低温物体 C.热量的传递是随机的 3.小明做热传递实验时，高温物体为80°C，低温物体为40°C。
两者接触后最有可能的温度为（ ）。
A.100°C B.10°C C.60° 4.往大小、形状、颜色、厚薄相同的塑料杯、铁杯、杯中入相同温度的热水，5分钟后杯中水凉得最快的是（ ）。
A.塑料杯 B.铁杯 C.陶瓷杯 5.下列用具的装置是用来避免热传递的是（ ）。
A.热水瓶的玻璃内胆 B.电熨斗底部与衣服接触的金属面学校_________________班级_________________姓名________________学号______________ …………………………密………………………………封……………………………………线………………………………C.电饭锅的锅底6.下列措施不能够增强冰淇淋冷藏箱保温效果的是（）。
A.将冷藏箱做成黑色B.将冷箱做成双层C.在冷藏箱外面包裹一层锡纸7.人对客观事物的认知，下面顺序正确的一项是（）。
A.大脑一物体→感器官B.物体一大脑一感觉器官C.物体→感觉器官→大脑8.下列措施不利于保护听力的是（）。
A.远离噪声场所的B.用耳机长时间听音乐C.不同时捏住两个鼻孔擦鼻涕9.下列行为是缺乏意志的表现的是（）。
A.奇奇上课时专心听讲，不做小动作B.妙妙写作业的时候，写会儿玩一会儿C.探探每周都会自己打扫房间卫生10.下列说法不恰当的是（）。
A.青春期是人体生长发育的黄金时期B.青春期尤其要注意摄足够的维生素，给身体增加营养C.男生和女生进入青春期的年龄段是不一样的二、我会填。
小学科学苏教版五年级下册第三单元《它们是怎样延续后代的》试题
五年级科学下册第三单元试题班级考号姓名总分一、填空题（16分）1.植物会结出（），种子可以长成新的植物。
2.（）的繁殖方式叫卵生，（）繁殖方式叫胎生。
3.除了用种子繁殖外，植物还可以用（）（）（）进行营养繁殖。
4.在自然条件下，大多数动物的新个体都是通过（）产生的。
5.动物的两种基本繁殖方式是卵生和（）6.动物的繁殖行为包括（）、（）、（）、（）等一系列复杂的过程，这些行为都是动物的（）。
二、选择题（8分）1.绿色开花植物的繁殖方式主要是（）。
A.种子繁殖B.根繁殖C.茎繁殖2.苹果树的繁殖方式主要是（）。
A.种子繁殖B.根繁殖C.茎繁殖3.吊兰的繁殖方式主要是（）。
A.种子繁殖B.根繁殖C.茎繁殖4.姜、土豆、藕都是植物的（）。
A.根B.茎C.叶5.“春种一粒粟，秋收万颗籽”这句诗描述的生命现象主要体现的生物特征是（）。
A.生物能够适应环境B.生物能够繁殖后代C.生物能够长大。
6.关于动物的繁殖，下列说法正确的是（）。
A.都需要雌雄结合来繁殖B.水里动物的繁殖方式都是卵生C.小动物生下后，“父母”还要承担繁重的哺育任务7.下列动物中，繁殖后代方式与人类相同的是（）。
A.猫B.青蛙C.鸡8.关于红薯的繁殖，下列说法正确的是（）A.可以用根进行营养繁殖B.种子繁殖和营养繁殖会长得一样好C.根、茎、叶的任何一部分都可以来繁殖后代三、判断题（8分）1.用种子繁殖方式栽种的植物一定比用植物的根、茎、叶繁殖方式栽种的植物长得好。
（）2.土豆和红薯都是用植物的根进行繁殖的。
（）3.菊花既可以种子繁殖，又可以用植物的茎进行繁殖。
（）4.从动物的繁殖方式可以看出生物具有多样性。
（）5.我们常吃的红薯和土豆都生长在地下，因此它们都是用根来繁殖后代的。
（）6.我们吃的是胡萝卜的根，胡萝卜可以用根来繁殖后代。
（）7.土豆可以用茎来繁殖后代，因此把土豆切成块种到土里，就会发芽。
（）8.猫、鸡、狗等动物是以胎生的方式来繁殖后代的。
教科版小学五年级科学下册第三单元测试卷附答案
五年级科学下册第三单元测试卷(一)(时间：70分钟满分：100分)一、认真思考巧填空。
(21分)1.航天员在空间站中生活，需要、、等必要的生存条件。
2.北冰洋的浮冰面积正在,北极熊等生物的活动范围变得越来越3. 是目前农业灌溉技术中最为节水的灌溉技术之一。
4.全球气候变暖导致、给人类和其他生物的生存带来了极大的威胁。
5.人们现在解决垃圾问题大致有三个方面的做法：、、。
6.人们使用的能源，可以分为能源和能源两大类。
7.生活中常见的再生纸产品有、和等。
8.为了达成可行的解决环境问题的办法，需要学会和。
9.海洋是一个巨大的资源宝库，它为人类生存提供了、、等多种资源。
二、火眼金睛判正误。
(正确的在括号里打“√”,错误的打“×”)(18分)1.金星与地球一样有大气、有山脉，适于人类居住。
( )2.大气污染与人类的一些生产、生活活动有关。
( )3.煤燃烧发电会排放大量二氧化碳、废水、烟尘等，污染环境。
( )4.地球上的水很多，可利用的淡水资源也很丰富。
( )5.把洗脸水存起来，用来冲厕所，可以节约用水。
( )6.人们生活中要产生大量、成分复杂的垃圾，垃圾危害环境。
( )7.提倡资源再造、再利用是节约能源的一种意识和习惯。
( )8. 由绿藻、蓝藻引起水体大片呈现绿色或蓝色是一种好现象。
( )9.煤、石油、天然气等资源被消耗后还可以再生。
( )三、正确答案我会选。
(将正确答案的序号填在括号里)(14分)1.下列关于海洋的说法中不正确的是( )。
A. 海洋为人类生存提供了生物、矿产、能源等多种资源B.海洋生物有21万多种，其中海洋植物约10万种C. 海洋生物能吸收大量二氧化碳2.当人们随意乱扔乱堆垃圾时，可能会引发的环境问题是( )。
A. 污染土壤和河流B.噪声污染C. 大气污染3.水的污染源一般不包括( )。
A. 农业B. 工业C. 雨水4.下列垃圾中，可以通过堆积自然分解成为有机肥的是( )。
A. 菜叶和甘蔗皮B.苹果皮和空罐头C. 树叶和玻璃5.下列不属于化石能源的是( )。
小学教科版科学五年级上册第三单元测试卷(二)
2020-2021学年吉林省长春市德惠市米沙子镇三胜村小学教科版科学五年级上册第三单元测试卷（二）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．为了防止山上的泥土流失，人们采取了（）方法。
A．植树造林B．伐木C．开山造田2．黄土高原丘陵沟壑区自然因素引起的水土流失占9.6%，人为因素引起的水土流失占90.4%这一文字表明了人类与水土流失的关系是（）A．人类活动不会引发水土流失B．人类活动能造成水土流失，但不能治理水土流失C．人类活动是现代水土流失的主要原因3．黄土高原比较频繁严重的自然灾害的是（）。
A．水土流失B．酸雨C．台风4．在地球的深部，越往下去，（）。
A．温度越高，压力越大B．温度越高，压力越小C．温度越低，压力越大5．绝大多数的地震发生在（）内。
A．地幔B．地壳C．地核6．雄伟的喜马拉雅山是由于（）而形成的。
A．火山喷发B．地震C．两个大陆板块的碰撞7．东非裂谷是（）形成的。
A．河水冲涮B．大地震C．两个板块拉张8．不会影响土壤被侵蚀的程度的因素是（）。
A．坡度大小B．有无植被C．闪电次数9．在雨水对土地的侵蚀过程中，（）很容易被径流带走。
A．大石块 B．植被C．黏土和细沙10．石灰岩地区特有的溶洞，是由于（）作用形成的。
A．冷和热B．流水C．动物植物11．很多岩石破裂是因为季节和昼夜的交替，温差使岩石发生了（）。
A．热胀冷缩B．热胀C．冷缩12．河边的卵石又光又圆，是由于（）形成的。
A．热胀冷缩B．水的冲刷C．植物的作用13．由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫（）。
A．沙化B．石化C．风化14．暴雨时，小河里水很浑浊，这是因为雨水中有大量的（）。
A．石块 B．泥沙 C．小鱼15．我们常能看到地表有沟壑，这是由于（）造成的。
A．动物B．风吹C．雨水的流动16．下面受到雨水侵蚀最严重的是（）。
教科版小学科学五年级上册第三单元试卷(附参考答案)
教科版小学科学五年级上册第三单元试卷
(附参考答案)
填空
1.地球的内部可以分成地核、外核、地壳三部分，绝大部分地震发生在地壳内。
火山活动与板块运动和地热运动有关。
2.由于受风化、冻融、化学或生物的作用，岩石破碎，这种现象叫做风化。
3.土壤是矿物质、有机质、水分、空气和微生物等物质的混合物。
二、判断
三、单项选择题
四、我会做
1.实验过程：将岩石放入冰箱冷冻，然后取出用锤子敲击
岩石，重复多次。
实验结果：岩石破裂，出现裂缝。
2.实验方法：将土壤放入漏斗中，加入适量水分，用玻璃
棒搅拌，观察漏斗底部是否有气泡产生。
实验现象：漏斗底部会产生气泡。
三、我会写
1.岩石风化是指岩石受到外部环境的作用而破碎的过程。
风化过程包括物理风化和化学风化两种。
物理风化是指岩石受到自然界的物理力量（如温度变化、冻融作用、风蚀等）而破碎。
化学风化是指岩石受到水、氧气、二氧化碳等化学物质的作用而破碎。
岩石风化是土地形成的重要因素之一。
2.实验方案：选取相同种类的土壤，分别放在不同坡度的
斜面上，保持降雨量和植被覆盖相同，观察不同坡度下土地的侵蚀情况。
在实验中，可以用降雨模拟器模拟不同强度的降雨，用水平仪测量坡度，用相同方式浇水，同时观察土壤表面的沟壑和颗粒流失情况。
通过实验可以得出，坡度越大，土地被侵蚀越厉害。
教科版小学科学五年级下册第三单元测试题(有答案)
教科版小学科学五年级下册第三单元测试题(有答案)教科版小学五年级下册科学第三单元测试题一、填空1.钟表以小时、分钟、秒钟单位来计量时间。
在远古时代，人类用天上的太阳来计时，小时就成了人类最早使用的单位。
2.古埃及人把夜晚确定为12小时。
3.设计时钟时要诀在于让摆锤以一定的快慢移动，几世纪以来时钟都是用发条控制与齿轮相连的摆轮运转的。
4.阳光下物体影子的方向、长短会慢慢地发生变化。
“日晷”与“圭表”是根据太阳制成的计时器。
5.人类根据在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流这一特点制作水钟用来计时。
6.同一个单摆每摆动一次所需的时间是相等的。
7.通过我们的反复实验发现，摆的摆动快慢与摆绳长度有关。
同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。
8.古代的水钟有漏水水钟和受水水钟。
9.虽然像日晷、水钟以及沙漏、蜡烛等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更精确的时间。
发条钟的出现提高了时钟的精确度。
二、判断1、时间的流逝有快慢的。
√2、随着计时工具越来越先进，计时的精度也越来越高。
√4、日晷又称“日规”，是我国古代利用日影测量时间的一种计时仪器。
√5、时间可以通过对太阳运动周期的观察和投射形成的影子来测量，一些有规律运动的装置也曾被用来计量时间。
√6、古埃及人把天空划分为36个星座，并利用星座来计算时间。
×7、钟摆每来回摆动一次的时间是相等的。
√8、钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了一秒钟，秒针转动一圈则表示时间流逝了一小时。
×9、虽然一分钟很快就过去了，但我们在这一分钟里也可以做很多事情。
√10、摆长越长摆的速度就越慢，摆长越短摆的速度就越快。
√三、选择1、摆的快慢与摆的形状无关。
3、中午时，太阳的影子是最长的。
√A摆锤的重量B摆绳的长度C摆的形状2、古代人们制作的利用太阳计量时间的仪器是日晷。
A、日晷B、滴漏C、浑天仪3、当我们的手表或者时钟出现计时不准时，最好的校时方法是听广播报时。
部编版五年级科学下册第三单元测试卷(附答案)
部编版五年级科学下册第三单元测试卷(附答案)一、选择题1. 在我们的表达中，声音是通过什么传递出来的？（）- A. 气体- B. 液体- C. 固体- D. 火焰【答案】A2. 下面哪个行为会引起声音的产生？（）- A. 喝水- B. 吃饭- C. 跑步- D. 看书【答案】C3. 声音的传播需要传播的介质，下列介质中哪个传播速度最快？（）- A. 空气- B. 石头- C. 铁- D. 水【答案】C4. 我们通过什么器官才能听到声音？（）- A. 眼睛- B. 鼻子- C. 嘴巴- D. 耳朵【答案】D5. 下面哪个声音属于人的声音？（）- A. 鸟叫声- B. 风声- C. 雷声- D. 说话声【答案】D二、判断题判断下列说法是否正确，正确的请选择“√”，错误的请选择“×”。
1. √ 声音是通过空气传递出来的。
2. ×声音的传播只需要用到空气。
3. ×人的声音也是通过空气传播的。
4. √ 人只有在接触介质时才能听到声音。
5. √ 人的声音属于生物的声音。
三、填空题1. 声音是通过（空气）传递出来的。
2. 传播声音时，声音是通过（振动）传递的。
3. 我们通过（耳朵）才能听到声音。
4. 声音通过（固体）的传播速度最快。
5. 人的声音属于（生物）的声音。
四、问答题1. 什么是声音？【答案】声音是物体振动产生的，能够使人听到的声波。
2. 声音是如何传播的？【答案】声音是通过物体的振动产生的，通过介质（如空气、水、固体等）传播的。
3. 人是如何听到声音的？【答案】人通过耳朵接收到声音的振动，然后大脑将其解读为声音。
4. 介质对声音的传播有什么影响？【答案】不同的介质会影响声音的传播速度和传播效果，如固体传播速度最快，而气体传播速度较慢。
5. 声音的来源有哪些？【答案】声音的来源有很多，例如人的声音、动物的声音、自然界中的各种声音（如风声、雨声）等。
五、解答题请简要回答下列问题：1. 为什么夜晚的声音比白天要清晰响亮？【答案】夜晚的声音比白天清晰响亮是因为空气的污染比较少，声音传播时受到较少的干扰，使声音更为清晰、响亮。
五年级下册科学试题 第三单元测试卷 人教版(含答案)
五年级下册科学试题第三单元测试卷人教版(含答案)一、选择题1. 地核的温度最高的原因是：A. 太阳热量传导到地球内部B. 地球内部有大量放射性物质C. 地球内部有巨大的石油储量D. 地表的温度传导到地球内部2. 下列选项中，没有属于淡水资源的是：A. 河流水B. 湖泊水C. 冰雪水D. 海水3. 人类最重要的自然资源是：A. 煤炭B. 石油C. 水资源D. 大气4. 以下关于空气的描述中，不正确的是：A. 空气包含氧气、氮气等成分B. 空气有重量C. 空气具有压强D. 空气是颜色透明的5. 我国最早使用的燃料是：A. 煤B. 石油C. 天然气D. 柴油二、判断题判断下列说法是否正确，正确的用"√"表示，错误的用"×"表示。
1. √ 陨石是从太空中落到地面上的天体物质。
2. ×熔岩是地壳中一种由火山喷发射出来并迅速凝固的岩浆。
3. √ 人类可以通过科学方法来获取新的能源。
4. √ 地震可以造成地壳的破坏和地表地貌的改变。
5. ×天然资源是指人类经过开发和加工制造出来的资源。
三、填空题1. 地球上的水分布不均匀，海洋是最主要的水资源。
海洋是最主要的水资源。
2. 禁止乱扔垃圾，保护环境，就是在保护地球。
地球。
3. 我国最早使用的燃料是煤。
煤。
4. 地震是指地壳发生剧烈震动的自然现象，其中距离震源最近的地方叫做震中。
震中。
5. 空气种类繁多，人们主要要呼吸的是氧气。
氧气。
四、简答题1. 自然资源的分类有哪些？2. 请简述地球的构成和地球的层次结构。
3. 请简要说明地壳运动对人类的影响。
4. 什么是环境保护？为什么要进行环境保护？5. 请举例说明人类通过科学方法获取新能源的过程。
答案：一、选择题1. B2. D3. C4. D5. A二、判断题1. √2. ×3. √4. √5. ×三、填空题1. 海洋2. 地球3. 煤4. 震中5. 氧气四、简答题1. 自然资源的分类包括生态资源、能源资源、矿产资源、水资源等。
五年级上册科学试题-第三单元-单元测试 B卷(含解析) 教科版
教科版小学科学五年级上学期第三单元一、填空1.________和________是地球内部能量的剧烈释放，它能使局部地形在短时间内发生急剧的变化。
2.改变地形的力除了来自地球内部的力量，还有来自地球外部的力量。
如图所示的蘑菇石是在________力作用下形成的。
3.在河流的下游以________作用为主，在河流入海口形成________。
4.在自然界中造成岩石风化的主要原因是大气、________、________和________等。
5.如图所示，将土壤放在石棉网上加热，我们会闻到有烧焦的羽毛味，这种现象说明土壤中含有________。
6.地球内部可分为________、________、________。
7.把土块放入盛有水的烧杯中，看到的现象是________，说明土壤中含有________。
8.杭州东北部一般海拔在20米以下，属于________地形；北高峰海拔355米，属于________地形。
二、判断9.雅鲁藏布江大峡谷是由于岩石的风化形成的。
（）10.只有流水对土壤有侵蚀作用。
（）11.地震会产生湖泊。
（）12.东非大裂谷是两大板块碰撞形成的。
（）13.地球表面各种地形、地貌都是随着地球的诞生一起形成的，并且永不改变。
（）14.中游河床由于流速减缓，一般会堆积许多鹅卵石。
（）15.在地形图上，海洋的颜色是不同的，不同的颜色表示海洋的深浅不同。
（）16.我国的西部多平原，东部多高原，地势西低东高。
（）17.高原的特征是面积广大，地形开阔，周围以明显的陡坡为界。
（）18.为了保护我们的家园，应想办法尽可能地减少侵蚀。
（）19.地球深处的岩浆在压力作用下冲出地面，形成了火山。
（）20.河水流出沟谷后，随着坡度的变缓，河水的流速也逐渐加快。
（）21.地球表面的形态每时每刻都在发生着变化，全都表现得很猛烈。
（）22.土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、矿物质、水和空气等物质的混合物。
（）三、选择23.珠穆朗玛峰形成的原因可能是（）。
(教科版)2021-2022学年科学五年级上册第三单元计量时间(单元测试)(含答案)
2021年科教版小学科学五年级上册第三单元质量检测卷（二）一、选择题（20分）1．同一个摆，摆锤一定，摆线一定，那么摆动周期应该（）。
A．一定B．不一定C．没有规律2．下列计时工具出现最早的（）。
A．原子钟B．日晷C．机械钟3．下列生活中的常见物体可以作为滴漏装置的是（）。
A．输液装置B．饮水机C．漏斗4．日晷是根据阳光下直立物体的影子（）制作的。
A．长短变化规律B．移动的规律C．长短变化和方向移动的规律5．机械摆钟是靠（）工作的。
A．摆锤B．齿轮操纵器C．摆锤和齿轮操纵器联合6．从古至今，人们经历了很多计时工具的发展时期。
下列关于计时工具的发展顺序，正确的是（）。
A．机械摆钟→日晷→水钟B．水钟→机械摆钟→日晷C．日晷→水钟→机械摆钟7．机械摆钟里面有一个会自由摆动的摆，如果这个摆停止运动，那么摆钟（）计时。
A．能B．不能C．有时能，有时不能8．测得一个摆在1分钟内摆动了100次，那么这个摆摆动50次用掉的时间是（）。
A．2分钟B．30秒C．50秒9．在观察自制摆的活动中，我们发现（）。
B．摆动的幅度保持不变，摆动的快慢也保持不变C．摆动的幅度越来越小，摆动的快慢却保持不变10．在“测量水流速度的变化”的实验中，因为水流速度比其他小组慢，组内成员有了意见分歧，比较科学的观点是（）。
A．小强说：马上把小孔弄大一点B．小军说：挤一挤上面的水瓶C．小华说：坚持耐心记录完所需时间，不能中途改变实验因素二、填空题（13分）11．________发现了摆的________，根据这种性质，人们制成了摆钟。
12．自制摆在摆动的过程中，摆动的幅度________。
13．人们曾用一个底部钻有小孔的碗，放在水中，让碗慢慢下沉来________。
14．利用能流动的沙制作的计时工具叫________。
15．日晷在阴天时________使用，水钟在阴天时________使用。
16．同一个水钟，水位越高时，水流的速度越________。
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小学《科学》五年级下册第三单元检测题
一、判断题：
1、用种子繁殖方式栽种的植物一定比用植物的根、茎、叶繁殖方式栽种的植物长得好。
（）
2、土豆和红薯都是用植物的根进行繁殖的。
（）
3、菊花既可以用种子繁殖，也可以用植物的茎繁殖。
（）
4、从动植物的繁殖方式可以看出生物具有多样性。
（）
二、选择题：
1、绿色开花植物的繁殖方式主要是（）。
（1）种子繁殖（2）根繁殖（3）茎繁殖（4）叶繁殖
2、苹果树的繁殖方式主要是（）。
（1）种子繁殖（2）根繁殖（3）茎繁殖（4）叶繁殖
三、填空题：
1、（）繁殖方式叫卵生，（）繁殖方式叫胎生。
2、在自然条件下，大多数动物的新个体都是通过（）产生的。
3、动物的繁殖行为包括（）、（）、（）、（
）等一系列复杂的过程，这些行为都是动物的（）。
4、我在妈妈“肚子”里住了（）天，刚出生时，我的样子是：
（身长、体重、皮肤、颜色等情况）。
第三单元检测题答案：
一、判断题：
1、用种子繁殖方式栽种的植物一定比用植物的根、茎、叶繁殖方式栽种的植物长得好。
（×）
2、土豆和红薯都是用植物的根进行繁殖的。
（×）
3、菊花既可以用种子繁殖，也可以用植物的茎繁殖。
（√）
4、从动植物的繁殖方式可以看出生物具有多样性。
（√）
二、选择题：
1、绿色开花植物的繁殖方式主要是（（1））。
（1）种子繁殖（2）根繁殖（3）茎繁殖（4）叶繁殖
2、苹果树的繁殖方式主要是（（3））。
（1）种子繁殖（2）根繁殖（3）茎繁殖（4）叶繁殖
三、填空题
1、（通过产卵或下蛋的）繁殖方式叫卵生，（直接生出小动物的）繁殖方式叫胎生。
2、在自然条件下，大多数动物的新个体都是通过（雌雄结合）产生的。
3、动物的繁殖行为包括（雌雄的识别）、（交配）、（生产）、（对后代的哺育）等一系列复杂的过程，这些行为都是动物的（本能）。
4、280天刚出生时我非常弱小，身长约50厘米，体重3000克左右，头发长约2-3厘米。