A-第2章受精

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2020-2021学年高中生物人教版必修2课后巩固练习：第2章第1节第2课时受精作用 Word版

姓名，年级：时间：1．下列选项中，属于形成配子多样性原因的一组是( ）①交叉互换②同源染色体联会③同源染色体分离④非同源染色体随机组合A．①②B．③④C．①④D．②③答案：C2．下列有关受精作用的叙述，正确的是( ）A．发生受精作用时,精子尾部的线粒体全部进入卵细胞B．受精卵中的染色体数目与本物种体细胞中染色体数目相同C．受精卵中的遗传物质,来自父母双方的各占一半D．雌雄配子的随机结合与有性生殖后代的多样性无关解析：发生受精作用时，只有精子的头部进入卵细胞，而尾部留在了外面，因此精子尾部的线粒体不会进入卵细胞，A 项错误。

经过减数分裂,产生的配子中的染色体数目变为体细胞的一半，再经过雌雄配子的结合，受精卵中染色体数目恢复为正常体细胞中染色体数目，B项正确。

受精卵中的核遗传物质，一半来自父方，一半来自母方，而细胞质中的遗传物质几乎全部来自于母方，C项错误。

减数分裂形成的配子中染色体组成的多样性，再加上受精时雌雄配子的随机组合，必然导致产生的后代具有多样性，D项错误.答案：B3．从某动物的睾丸中取出的两个精细胞,其染色体组成如图所示。

如果不考虑染色体交叉互换，关于这两个精细胞来源的猜测，错误的是( ）A．可能来自一个精原细胞B．可能来自一个初级精母细胞C．可能来自两个初级精母细胞D．可能来自一个次级精母细胞解析：由于两图中染色体恰好“互补”，因此它们不可能来自于同一个次级精母细胞。

答案：D4．精子和卵细胞经过受精作用形成受精卵，在受精卵中（）A．细胞核的遗传物质完全来自卵细胞B．细胞质中的遗传物质几乎完全来自卵细胞C．细胞核和细胞质中的遗传物质都平均来自精子和卵细胞D．细胞中的营养由精子和卵细胞各提供一半解析：受精卵的细胞核内的遗传物质一半来自父方，一半来自母方;细胞质中的遗传物质几乎完全来自卵细胞；细胞的营养物质存在于细胞质中，绝大多数由卵细胞提供。

答案:B5．下图表示某种动物细胞生活周期中染色体数目的变化，据图判断，发生着丝点分裂的区段有（)A．A—B和K—L B．D-E和J—KC．H—I和J-K D．E—F和K—L答案:B6．图甲为某高等生物的受精作用,图乙为其生活史示意图，据图回答：（1)由图甲可知：受精卵中的染色体一半来自________，一半来自________.染色体A与a(B与b）是________，由于来自不同的亲本，所以颜色不同。

习题1：高中生物人教版2019必修二第二章受精作用

2.1.2《受精作用》练习一、单选题（本大题共20小题，共50.0分）1.关于减数分裂和受精作用的说法，不正确的是（）A.染色体数目减半发生在减数第一次分裂B.精子形成过程中，姐妹染色单体携带遗传信息的不同的原因一定是基因突变C.基因重组和受精作用，造成有性生殖后代的多样性D.受精作用的实质是精卵细胞核的融合2.下列有关减数分裂和受精作用的叙述,正确的是()A.高倍镜下可看到人初级卵母细胞和次级卵母细胞中含两条X染色体B.减数分裂过程中,非同源染色体自由组合时会出现着丝点分裂C.雌雄配子彼此结合的机会相等,是因为它们的数量相等D.应选用雌性个体生殖器官作为观察减数分裂的材料，因为卵细胞的体积较大，便于观察3.如图是雌雄异体某动物（体细胞的染色体数目为2n）的受精作用示意图。

图中精子、卵细胞和受精卵的染色体数目分别为（）A.2n、2n和2nB.2n、2n和nC.n、n和nD.n、n和2n4.下列有关受精卵和受精作用的叙述，错误的是（）A.同一个生物体在不同时刻产生的精子染色体组成一般是不同的B.受精卵中的染色体一半来自卵细胞C.受精过程中精子和卵细胞结合是随机的D.受精作用与精子和卵细胞的相互识别无关5.下列有关高等动物减数分裂和受精作用的叙述，正确的是()A.每个卵细胞继承了初级卵母细胞核中1/2的遗传物质B.整个精子进入卵细胞内，完成受精作用C.减数分裂产生的配子是多种多样的，受精时雌雄配子的结合是随机的，因此，有性生殖产生的后代可有多种表现型D.通过受精作用，使得子代个体的细胞中的染色体数是亲代的两倍6.在减数分裂和受精作用的过程中，下列叙述错误的是()A.人的精子中有23条染色体，那么人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中分别有染色体46、46、23条，染色单体0、92、0条B.同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体数一般不同C.同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体组成一般不同D.一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵7.如图表示细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量和染色体数目的变化，据图分析可得出()①a阶段为有丝分裂、b阶段为减数分裂②L点→M点所示过程与细胞膜的流动性有关③GH段和OP段，细胞中含有的染色体数是相等的④MN段发生了核DNA含量的加倍A.①③B.①②③C.①②④D.②④8.下列关于受精作用的说法中正确的是（）A.受精作用过程中雌雄配子的随机结合遵循了自由组合定律B.受精作用实现了同源染色体在受精卵中的两两配对C.受精作用的过程依赖于细胞膜的信息交流和膜的流动性D.受精卵中的遗传物质一半来自于卵细胞，一半来自于精子9.下图是细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量和染色体数目的变化，据图可得出（）A.MN段染色体复制使核DNA含量加倍B.CD段同源染色体会发生两两配对现象C.a、b阶段为减数分裂、c阶段为有丝分裂D.GH段和OP段，细胞中含有的染色体数目是相等的10.进行有性生殖的生物，通过减数分裂和受精作用使后代A.继承双亲全部的遗传物质B.获得双亲全部的优良性状C.从双亲各获得一半的DNAD.染色体数目和双亲均一致11.下列关于高等动物形成配子以及受精作用的表述，其中正确的是（）A.精原细胞中所含染色体的数目与体细胞不相同B.每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质C.雌、雄配子彼此结合的机会相等D.受精卵的遗传物质一半来自父方12.下列有关减数分裂与受精作用的叙述，错误的是（）A.受精作用是卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程B.减数分裂与受精作用使亲子代的体细胞中染色体数目维持恒定C.受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方D.有性生殖的后代具有多样性，利于生物的进化13.关于高等动物减数分裂和受精作用的描述，正确的是（）A.非同源染色体的自由组合不是产生配子多样性的唯一原因B.受精作用实现了基因重组，使后代具有多样性C.雌、雄配子彼此结合的几率相等，因为它们的数量相等D.受精卵中的遗传物质一半来自卵细胞，一半来自精子14.减数分裂和受精作用对生物的生殖、遗传和变异有着重要作用，下列相关叙述错误的是（）A.减数分裂过程中着丝点只分裂一次B.减数分裂过程中染色体只复制一次C.受精作用与精子和卵细胞的相互识别有关D.受精卵中的DNA仅有一半来自卵细胞15.下面是对高等动物通过减数分裂形成的♀、♂配子以及受精作用的描述，其中正确的是（）的细胞质A.每个卵细胞继承了初级卵母细胞14B.同源染色体进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞C.整个精子进入卵细胞，完成受精作用D.进入卵细胞并与之融合的精子携带的细胞质很少16.下图表示某二倍体生物在减数分裂和受精作用过程中细胞核中DNA含量的变化，则存在同源染色体的时段是（）A.oa、ab、bcB.oa、ab、deC.ab、bc、cdD.ab、bc、de17.下列有关受精作用的叙述，错误的是A.受精过程体现了细胞膜的流动性B.精卵结合时精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面C.若形成m个受精卵，至少需要精原细胞和卵原细胞各m个D.减数分裂与受精作用维持了物种前后代体细胞中染色体数目恒定18.下列有关受精卵和受精作用的叙述中，错误的是（）A.受精卵是全能性最高的细胞B.受精卵中的染色体一半来自卵细胞，一半来自精细胞C.受精卵和初级卵母细胞中染色体和DNA数目相同D.受精过程中精子和卵细胞结合是随机的19.下列有关动物细胞减数分裂和受精作用的叙述，错误的是A.在减数分裂过程中，细胞分裂两次，染色体也复制两次B.在减数第一次分裂过程中，有同源染色体的配对联会、同源染色体分离等行为C.在减数分裂过程中，着丝点分裂发生在减数第二次分裂D.受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方，但细胞质基因主要来自母方20.在生物传种接代过程中，能够使前后代染色体保持一定的稳定性和连续性的重要生理过程是①有丝分裂②无丝分裂③减数分裂④受精作用A.①②③B.①③④C.③④D.①②③④二、主观题（本大题共6小题，共50分）21.（6分）下图表示人的生殖和发育简要过程。

高中生物第二册 2 1 2减数分裂和受精作用2课后作业

2.1.2减数分裂和受精作用2一、单选题1．下列关于观察细胞的减数分裂实验的说法，正确的是（）A．可以通过观察兔的卵母细胞减数分裂固定装片来了解减数分裂过程B．用洋葱根尖制成装片，能观察到同源染色体分离现象C．必须在高倍镜下才能分辨出初级精母细胞、次级精母细胞和精子D．用蝗虫的精巢做实验，视野中可以看到处于有丝分裂时期的细胞2．关于减数分裂的叙述，正确的是（）①减数分裂包括两次连续的细胞分裂②在次级卵母细胞中存在同源染色体③着丝点在第一次分裂后期一分为二④减数分裂的结果是染色体数目减半，DNA数目不变⑤同源染色体的分离，导致染色体数目减半⑥联会后染色体复制，形成四分体⑦染色体数目减半发生在第二次减数分裂A．①②B．①③C．①④D．①⑤3．下图为某哺乳动物的一个细胞示意图，它属于下列何种细胞（）A．肝细胞B．初级卵母细胞C．第一极体D．卵细胞4．下图为马蛔虫细胞的分裂图像，四个细胞来自同一个体的生殖器官。

以下叙述错误的是（）A．同源染色体的分离发生在细胞④中，非同源染色体的自由组合发生在细胞②中B．细胞①②③中均含有同源染色体C．细胞①分裂形成的是体细胞，细胞④分裂形成的是精细胞D．图中细胞分裂时都由纺锤丝牵引染色体移动，减数分裂实际是一种特殊的有丝分裂5．某同学在观察某个哺乳动物生殖器官的细胞装片时，不小心与其他动物细胞分裂装片混在一起，将观察结果绘制成如下各示意图后分析，下列叙述正确的有（）A．图中①②③④细胞均含有同源染色体B．图中①③细胞均含有2个染色体组C．图中②与④细胞可能来自同一个体D．图中①②③④细胞所含核DNA分子总数相同6．下列有关果蝇（2n=8）的精原细胞进行分裂的叙述，正确的是（）A．若观察到一个细胞中有2条X染色体，则这2条X染色体一定为同源染色体B．若观察到一个细胞中有2条Y染色体，则该细胞中可能含有姐妹染色单体C．若观察到一个细胞中有4条X染色体，则该细胞不可能处于减数分裂过程中D．若观察到一个细胞中有1条Y染色体，则该细胞可能出现细胞质不均等分裂现象7．某实验小组将某二倍体生物（2n=18）的卵原细胞的全部核DNA分子的两条链都用32P标记，然后置于不含放射性同位素的培养基中培养，培养期间收集到甲、乙、丙、丁四个细胞，四个细胞中染色体和DNA分子被标记的情况如下表所示，下列叙述错误的是（）甲乙丙丁染色体DNA 染色体DNA 染色体DNA 染色体DNA 被标记数18 36 18 18 9 18 18 18 未标记数0 0 18 18 0 0 0 0A．只有甲细胞可能正在发生基因重组B．只有乙细胞不可能处于减数分裂过程中C．乙细胞可能处于第二次有丝分裂后期D．只有丁细胞可能正在发生细胞质的不均等分裂8．减数分裂过程中，同源染色体分离发生在（）A．减数第一次分裂后期B．减数第二次分裂后期C．减数第一次分裂和减数第二次分裂后期D．染色体着丝点分裂时9．对果蝇精巢切片进行显微观察，根据细胞中染色体的数目将细胞分为甲、乙、丙三组，如图所示，下列叙述正确的是（）A．只有甲组细胞处于有丝分裂过程中B．乙组细胞暂时没有进行分裂C．丙组细胞的出现与减数分裂有关D．甲组细胞数目是三组中最多的10．下列关于受精作用，错误的是（）A．精子与卵细胞之间的相互识别离不开细胞膜内侧的糖蛋白B．受精卵中来自卵细胞的染色体有50%，而DNA多于50%C．精子与卵细胞的融合体现了细胞膜的结构特点D．同一双亲的后代呈现多样性与精子和卵细胞结合的随机性有关11．下列关于人体的减数分裂和受精作用的叙述，错误．．的是（）A．受精卵中来自精子和卵细胞的核基因数量不一定相同B．导致配子多样性的主要原因是基因突变和染色体变异C．精卵识别的物质基础是精子细胞膜上的信息分子和卵细胞膜上相应受体D．初（次）级卵母细胞不均等分裂是为了将营养物质最终尽可能多的集中在卵细胞中12．对于进行有性生殖的生物体来说，维持每种生物前后代体细胞中染色体数目恒定的生理作用（）A．有丝分裂和无丝分裂B．无丝分裂和减数分裂C．减数分裂和受精作用D．细胞分裂和细胞分化13．图1为人体细胞正常分裂时有关物质和结构数量变化的相关曲线，图2为某细胞分裂过程中染色体变化的示意图，下列分析正确的是（）A．图1曲线可表示有丝分裂部分时期染色单体数目的变化B．若图1曲线表示有丝分裂中染色体数目变化的部分曲线，则n=23C．若图1曲线表示减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线，则n=1D．图2所示为同源染色体非姐妹染色单体之间的互换，相应变化可发生在图1中的b点时14．某夫妇表现型正常，却生育了一个（染色体）三体男孩，已知血友病是伴X染色体隐性遗传病。

新教材高中生物第2章细胞工程第3节一胚胎工程的理论基次件新人教版选择性必修3102213232

提示酶卵细胞膜外透明带透明带
会迅速发生。
3.精子入卵后,原有的核膜破裂并形成一个新的核膜,即
。
同时,被激活的卵子完成减数分裂Ⅱ,排出第二极体后,
形成
。
提示雄原核雌原核
4.当
后,受精过程结束。
提示雌、雄原核充分发育,彼此融合,一个含有两个染色体组的合子形成
[归纳提升] 1.受精前的两个准备阶段 (1)精子获能:精子必须在雌性动物的生殖道内发生相应的生理变化后,才获得受精能力的生理现象。 (2)卵子的准备:动物排出的卵子成熟程度不同,但都必须在输卵管中发育到MⅡ 期时,才具有与精子受精的能力。 2.受精阶段哺乳动物的受精过程主要包括精子穿越卵细胞膜外的结构,进入卵细胞膜,雌、雄原核形成和融合。 3.受精的意义:维持每种生物前后代体细胞染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异十分重要。
特别提醒 (1)早期胚胎发育时各阶段的特点桑葚胚之前的胚胎细胞只进行细胞分裂,不需要从外界获取营养物质;囊胚阶段的细胞开始出现分化,透明带破裂,开始从外界吸收营养物质,并且出现了囊胚腔;原肠胚时期出现胚层分化,并且出现原肠腔。 (2)受精卵是新生命的第一个细胞,其全能性最高。一般来说,细胞的全能性随细胞分化程度增高而降低。
[探究应用] 1.下图是受精过程部分图解,据图分析下列叙述正确的是( )
A.精子和卵子发生的场所分别是睾丸和卵巢 ,受精的场所是子宫 B.当精子③与3接触后,精子①就不能进入2, 该过程卵细胞膜首先发生生理反应 C.当精子②入卵后精子③就不能进入卵内,这个反应透明带首先发生生理反应 D.当在4中观察到两个极体时,说明卵子已经完成了受精作用
第二道屏障
↓ 原核形成和融合-精子入卵后,最后形成雄原核;卵子完成减数分裂Ⅱ,形成雌原核;雌雄原核融合形成受精卵。

高中生物第二章第一节减数分裂和受精作用课件人教版必修2

后期Ⅱ
次级精母细胞
(没有同源染色体)
细胞内主要的变化：
着丝点分裂，两条姐妹染色单体彼此分开，两条染色体向两极移动。
末期Ⅱ
精细胞
(没有同源染色体)
细胞内主要的变化：
缢裂成两个子细胞，染色体数，DNA数减少一半
末期Ⅱ
精细胞
(没有同源染色体)
细胞内主要的变化：
染色体恢复细丝状的染色质状态。
细胞体积变大
细胞内主要的变化：进行DAN复制和蛋白质合成
复制的结
(进行染色体的复制) 果：一条染色体变成两条姐妹染色单体
联会（前期Ⅰ）
初级精母细胞
(有同源染色体)
同源染色体：
配对的两条染色体，大小、形态一般相同一条来自父方，一条来自母方减数分裂中同源染色体两两配对的现象叫联会
细胞内主要的变化：同源染色体两两配对
1个卵细胞+3个第二极体（染色体数:n）
(三) 精子和卵细胞形成过程比较
精子的形成过程卵细胞的形成过程
相同点
染色体的行为变化相同:即在间期染色体先复制，在第一次分裂时同源染色体联会，形成四分体，非姐妹染色体交叉互换，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，第一次分裂结束后染色体数目减半；第二次分裂时着丝点分裂，姐妹染色单体分离
睾丸细胞质均等分裂 1个精原细胞→ 4个2种精子有变形过程卵巢细胞质不均等分裂
1个卵原细胞→ 1个1种卵细胞+3个2种极体
场所分裂不方式同点子细胞个数是否变形
无变形过程
减数分裂和有丝分裂图像鉴别
对于细胞分裂图像的鉴别，还可以概括如下：
★一看染色体的数目(奇偶性)； ★二看有无同源染色体； ★三看有无同源染色体的行为 ——联会、四分体、分离。

2021高中生物人教版必修2：第2章第1节减数分裂和受精作用含解析

第二章第一节A组基础题组一、单选题1．(2020·湖南师大附中)同源染色体是指(B)A．一条染色体复制形成的两条染色体B．减数分裂过程中配对的两条染色体C．形态特征大体相同的两条染色体D．分别来自父方和母方的两条染色体[解析]同源染色体不是复制而成的，而是一条来自父方、一条来自母方，A项错误；同源染色体的两两配对叫作联会，所以减数分裂过程联会的两条染色体一定是同源染色体，B项正确；形态特征基本相同的染色体不一定是同源染色体，如着丝粒分裂后形成的两条染色体，C项错误；分别来自父方和母方的两条染色体不一定是同源染色体，如来自父方的第2号染色体和来自母方的3号染色体，D项错误。

2．(2020·河北省保定市易县中学高一月考)下图为某动物体内的细胞在细胞分裂过程中一条染色体的行为示意图。

下列相关叙述错误的是(D)A．有丝分裂与减数分裂①过程细胞核中均存在DNA的加倍B．有丝分裂与减数分裂③过程着丝粒断裂，导致染色体数目加倍C．有丝分裂与减数分裂④过程均存在胞质分裂，核DNA数减半D．若受精卵中有12对同源染色体，则其分裂过程形成12个四分体[解析]有丝分裂与减数分裂①过程细胞核中均发生DNA的复制，结果使DNA加倍，染色体数目不变，A正确；③过程着丝粒断裂，姐妹染色单体分开导致染色体数目加倍，B正确；④过程表示有丝分裂末期或减数第二次分裂末期，均存在胞质分裂，核DNA数减半，C 正确；受精卵进行的是有丝分裂，不会形成四分体，D错误。

3．(2020·山东省潍坊四中高一月考)一动物精原细胞在进行减数分裂过程中形成了4个四分体，则次级精母细胞在减数分裂Ⅱ中期染色体、染色单体和DNA分子数依次是(A) A．4、8、8B．2、4、8C．8、16、16D．8、0、8[解析]次级精母细胞是初级精母细胞经过同源染色体分离形成的，中期染色体的着丝粒未分裂，所以染色体数为4，染色单体数和DNA数都为8。

2022-2021学年成才之路高一生物人教版必修2练习：第2章第1节减数分裂和受精作用

其次章第1节一、选择题1．下列关于同源染色体的叙述，正确的是导学号 12200103()A．减数分裂中配对的染色体B．在人的肌细胞中没有X和Y这对同源染色体C．在人的精原细胞中没有同源染色体D．一条来自父方，一条来自母方的染色体[答案] A[解析]必需同时具备三个条件才能确定是同源染色体：第一是来源，必需是一条来自父方，一条来自母方；其次是形态大小，除性染色体外，形态大小肯定相同；第三是功能方面，相同位置上携带的是相同基因或等位基因。

对于多数生物的体细胞来说肯定含有同源染色体，精原细胞属于特殊的体细胞，联会的两条染色体肯定是同源染色体，同源染色体只有在减数分裂过程中才有联会现象。

2．如图为某哺乳动物的一个细胞示意图，它属于导学号 12200104()A．卵原细胞B．初级精母细胞C．次级精母细胞D．卵细胞[答案] C[解析]图中染色体的数目为奇数，同时又含有姐妹染色单体，应是次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体。

3．下列关于雄果蝇产生精细胞的过程与小雄果蝇的生长过程中的细胞分裂方式的相同之处，叙述错误的是导学号 12200105()A．分裂开头前，都进行染色体的复制B．分裂开头时，每个细胞中的染色体数都是2nC．分裂结束时，每条染色体的着丝点都分裂成为两个D．分裂结束后，每个子细胞的染色体数都是n[答案] D[解析]雄果蝇产生精细胞的过程中的细胞分裂方式为减数分裂，小雄果蝇的生长过程中的细胞分裂方式为有丝分裂。

减数分裂结束后，子细胞的染色体数是n；有丝分裂结束后，子细胞的染色体数是2n。

4．某同学在观看动物细胞减数分裂装片时，发觉一个动物细胞中消灭了染色体两两配对的状况，则下列说法正确的是导学号 12200106()A．此细胞的染色体上具有染色单体B．这种组织可能来自肝脏C．产生的子细胞中染色体与母细胞保持全都D．此细胞中的染色体数和DNA分子数是体细胞的一倍[答案] A[解析]联会(染色体两两配对)发生在减数第一次分裂前期，此时的一条染色体含有两条染色单体，A对。

2023年高考生物三轮复习：必修2基础知识背诵

高中生物必修二《遗传与进化》基础知识背诵第1章遗传因子的发现1．孟德尔把F1中显现出来的性状，叫作显性性状，如高茎；未显现出来的性状，叫作隐性性状，如矮茎。

后来，人们将杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，叫作性状分离。

（P4）2．孟德尔发现遗传定律用的研究方法是假说—演绎法，两大定律的适用范围：真核生物、有性生殖、细胞核遗传。

3．判断一对相对性状的显隐性方法是杂交；不断提高纯合度的方法是连续自交；判断纯合子和杂合子方法是自交（植物常用）、测交（动物常用）。

4．孟德尔对分离现象提出的假说内容：（1）生物性状是由遗传因子决定的。

（2）在体细胞中，遗传因子是成对存在的。

（3）形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，进入不同的配子。

（4）受精时，雌雄配子的结合是随机的。

（P5）5．孟德尔针对豌豆的两对相对性状杂交实验提出的“自由组合假设”：F1（YyRr）在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。

这样F1产生的雌配子和雄配子各有4种：YR、Yr、yR、yr，它们之间的数量比为1∶1∶1∶1。

（P10）6．孟德尔用测交实验验证了其“自由组合假设”是正确的。

（P11）7．自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。

8．自由组合定律实质：同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

一对同源染色体上有很多个基因，一对同源染色体的相同位点的基因可能是等位基因或者相同基因。

9．孟德尔用豌豆做遗传实验取得成功的原因：①选用了正确的实验材料：豌豆；②用统计学方法对结果进行分析；③科学地设计了实验的程序：试验→分析→假说→验证→结论，即假说—演绎法。

④由一对到多对的研究思路；⑤用不同的字母代表不同的遗传因子，有利于逻辑分析遗传的本质。

10．两对相对性状杂交实验中的有关结论（1）两对相对性状由两对等位基因控制，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。

2019_2020高中生物专题3胚胎工程3.1第2课时受精与早期胚胎发育课件新人教版选修3

答案
解析
2．体内受精过程的顺序为( ) ①卵细胞膜反应 ②释放第二极体 ③顶体反应 ④穿越透明带 ⑤ 雌、雄原核的形成 ⑥核膜消失，雌、雄原核融合 A．①②③④⑤⑥ B．③②①④⑤⑥ C．④⑤②①③⑥ D．③④①②⑤⑥
答案 D 解析受精过程为：顶体反应→穿越放射冠→穿越透明带(透明带反应)→卵细胞膜反应→卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体→雌、雄原核形成→核膜消失，雌、雄原核融合形成合子。
答案
解析受精卵是具有全能性的细胞，且受精卵的全能性最高，A 正确；受精卵的细胞核 DNA 一半来自卵细胞，一半来自精子，而细胞质 DNA 几乎都来自卵细胞，B 错误；受精过程中精子和卵细胞的结合是随机的，C 正确；受精卵中的染色体一半来自精子，一半来自卵细胞，D 正确。
解析
5．如图表示蛙的受精卵发育至囊胚过程中，DNA 总量、每个细胞体积、所有细胞体积之和、有机物总量的变化趋势(横坐标为发育时间)。其中正确的是( )
A．①程需细胞表面糖蛋白相互识别 B．②过程以减数分裂方式增殖 C．③过程开始出现细胞分化 D．②③④过程细胞的基因组成相同
答案 B
答案
解析 ①为受精过程，该过程中精子与卵细胞通过细胞表面的糖蛋白进行识别，A 正确；受精卵通过有丝分裂形成桑椹胚，B 错误；形成囊胚的过程中细胞开始出现分化，C 正确；由于从受精卵到原肠胚都是通过有丝分裂实现的，子代细胞在基因组成上都相同，D 正确。
A．受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→组织器官的分化
B．卵→卵裂→原肠胚→组织器官的分化
C．受精卵→囊胚→原肠胚→幼体
D．受精卵→桑椹胚→囊胚→原肠胚→幼体
答案 D
解析高等动物胚胎发育的主要阶段是受精卵、桑椹胚、囊胚、原肠

三维设计高中生物必修② 第二单元第一讲减数分裂和受精作用

Ⅰ形成的次级精(卵)母细胞的实际数目都是2个(1个)，实际种类均为2种(1种)；减数分裂Ⅱ形成的精子(卵细胞)实际数目都是4个(1个)，实际种类均为2种(1种)。
2．减数分裂与可遗传变异的关系
(1)减Ⅰ间期复制―→基因突变。
(2)减 Ⅰ 前期同源染色体非姐妹染色单体交叉互换―→基因重组。
(4)减数分裂中也可能发生染色体结构和数目的改变―→染色体变异。
精子曲线模型：
卵细胞
相同点
减数分裂产生的配子种类
①假设一个精(卵)原细胞中有n对同源染色体，则形成配子(精子或卵细胞)的可能性(不含交换)为2n种；完全含父方(或母方)染色体的配子占的比例是1/2n；非同源染色体自由组合的方式有2(n－1)种可能性。
②不论精(卵)原细胞内含有多少对染色体，经减数分裂
处于减数第二次分裂后期的细胞，分裂结束形成配子。
[答案] C
本讲实验
观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片
蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子。
此过程要经过两次连续的细胞分裂：减数第一次分裂和减数第二次分裂。在此过程中，细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。
遗传(如核遗传、质遗传)、遗传病的诊断和预防等。
1.精子与卵细胞的形成比较精子部位动物睾丸，植物花药卵细胞动物卵巢，植物胚囊
1 个精原细胞
减数第一 1个初级精母细胞次分裂 2个次级精母细胞（等大）
精子
卵细胞
2个次级精母细胞
减数第二次分裂 4种精子 4个精细胞
是否变形
4种精子
不需变形
只有减数第二次分裂中第一极体分裂均等，其他分裂皆不均等

生物试题人教版必修2同步检测第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用训练

第1节减数分裂和受精作用一、选择题1．下列关于同源染色体的叙述，正确的是( A )A．减数分裂中配对的染色体B．在人的肌细胞中没有X和Y这对同源染色体C．在人的精原细胞中没有同源染色体D．一条来自父方，一条来自母方的染色体[解析]必须同时具备三个条件才能确定是同源染色体：第一是来源，必须是一条来自父方，一条来自母方；第二是形态大小，除性染色体外，形态大小一定相同；第三是功能方面，相同位置上携带的是相同基因或等位基因。

对于多数生物的体细胞来说一定含有同源染色体，精原细胞属于特殊的体细胞，联会的两条染色体一定是同源染色体，同源染色体只有在减数分裂过程中才有联会现象。

2．(2019·福州市高一期中)某生物的体细胞的染色体数是2N、核DNA数是2C，该生物细胞在减数第二次分裂的后期、减数第一次分裂的后期、有丝分裂的后期染色体数和核DNA数分别是( B ) A．N、N、2N和C、C、2C B．2N、2N、4N和2C、4C、4CC．2N、2N、2N和4C、4C、4C D．4N、4N、8N和4C、4C、4C[解析]减数第一次分裂后期是同源染色体分离，染色体数目不变，核DNA是体细胞二倍，减数第二次分裂后期着丝点分裂染色体加倍到体细胞水平，核DNA和体细胞相同，有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体加倍到体细胞二倍，核DNA也是体细胞二倍，所以B选项正确。

3．下列是动物细胞减数分裂各时期的示意图，正确表示分裂过程顺序的是( D )A．③⑥④①②⑤B．⑥③②④①⑤C．③⑥④②①⑤ D．③⑥②④①⑤[解析]可根据减数分裂各个时期的重要特征加以区分，然后排序。

①为减数第二次分裂后期，②为减数第一次分裂后期，③为减数第一次分裂前期，④为减数第一次分裂末期，⑤为精细胞，⑥为减数第一次分裂中期。

所以正确的顺序为③⑥②④①⑤。

选D。

4．如图为精细胞形成过程中几个时期的细胞模式图，下列有关叙述不正确的是( D )A．精细胞形成过程的顺序为①→③→②→④B．②时期的细胞染色体数目为体细胞的一半C．①图中有两对同源染色体，③图中有2个四分体D．②③时期细胞中染色体数与DNA分子数之比为1∶1[解析]①细胞含有同源染色体，处于间期；②细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂前期；③细胞含有同源染色体，处于减数第一次分裂前期(同源染色体两两配对形成四分体)；④细胞不含同源染色体，且不含姐妹染色单体，属于精细胞。

主管护师练习题—第二章妊娠期妇女的护理

资料主管护师练习题—第二章妊娠期妇女的护理〔选择题〕A1型题1、关于受精，以下哪项是错误的？A、受精通常在输卵管壶腹部与峡部连接处B、精zi与卵子相遇，精zi顶体外膜破裂，释放出顶体酶C、精zi必须在顶体酶的作用下才能穿过放射冠、透明带与卵子接触D、精zi于受精前在女性生殖道内有一个获能过程E、卵母细胞在受精前已完成第二次分裂2、囊胚一般在受精后几天着床？A、3~4天B、6~7天C、10~11天D、14~15天E、16~17天3、胎盘由以下哪项组织合成？A、滑泽绒毛膜+包蜕膜+羊膜B、滑泽绒毛膜+底蜕膜+真蜕膜C、叶状绒毛膜+包蜕膜+真蜕膜D、叶状绒毛膜+底蜕膜+羊膜E、叶状绒毛膜+真蜕膜+底蜕膜4、关于羊水，以下哪项是错误的？A、通过母儿液体交换，羊水约每3小时更换一次B、羊水有预防胎体粘连的作用C、妊娠足月的羊水偏碱性D、羊水对母体不起作用E、宫缩时羊水能保护胎儿，预防局部受压5、关于胎儿发育，以下哪项是正确的？A、妊娠8周末，胚胎已初具人形，且有心脏搏动，超声波可测出B、妊娠12周末，胎儿外生殖器可辨男女C、妊娠20周末，临床可听到胎心，出生后没有呼吸，无排尿及吞咽功能D、妊娠28周，体重约1000g，此时出生无存活力E、妊娠34周末，体重约2000g，皮下脂肪少，生后啼哭声及吸吮力弱，此时出生存活可能性极小6、胎儿枕下前囟径是？A、由鼻根到枕骨隆突B、由颏骨根到枕骨隆突C、由前囟门中央到枕骨隆突下方D、二侧顶骨隆突之间.E、由前囟门前端到枕骨大孔7、妊娠期血液改变，以下哪项是正确的？A、血容量从妊娠6周开始增加至妊娠40周达顶峰B、血浆纤维蛋白原与非妊娠期相同C、血沉加快D、血小板增加E、血红蛋白稍高，白细胞偏低8、停经36天的妇女，确定是否为妊娠，最好的方法是？A、尿妊娠试验B、黄体酮试验C、B超诊断D、妇科检查：子宫大小正常、软E、2~3周后复查9、早期妊娠的辅助诊断，以下哪项是错误的？A、乳胶凝集抑制试验无凝集现象B、超声显像于妊娠第5周即可见妊娠环C、黄体酮试验阴性D、双相型根底体温连续2周末降E、妊娠12周多普勒超声检查阳性10、诊断中期妊娠，以下哪项最不可靠？A、胎心清楚B、触诊有胎头浮动感C、自觉胎动D、子宫增大如停经月份E、A型超声波有胎动反射11、以下妊娠期保健，哪项是正确的？A、产前检查应从妊娠20周开始B、早期妊娠检查，只是为了确定是否怀孕C、产前检查应每月1次D、无浮肿的孕妇，不需要测体重E、血压较根底血压增加4/2kPa(30/15mmHg)时为异常12、目前我国采纳的围产期概念是哪项？A、妊娠满20周至产后4周B、妊娠满20周至产后1周C、妊娠28周至产后1周D、妊娠满28周至产后1周E、从胚胎形成至产后1周13、第—次产前检查应在何时进行为最适宜？资料A、妊娠早期B、妊娠14周C、妊娠20周D、妊娠24周E、妊娠28周14、第—次产前检查后，正常妊娠期间还需做几次产前检查？A、5次B、6次C、7次D、8次E、9次15、孕妇初感胎动的时间是？A、16~18周B、18~20周C、20~22周D、22~24周E、24~26周16、正常胎心率是？A、80~100次/分B、100~120次/分C、120~160次/分D、140~180次/分E、160~200次/分17、关于骨盆测量，除以下哪项外都为正常值？A、髂棘间径25cmB、髂嵴间径28cmC、骶耻内径12cmD、骶耻外径16cmE、坐骨结节间径9cm18、骨盆出口横径平均？A、11cmB、10cmC、9cmD、8cmE、7cm19、测量骶耻外径的标志点是？A、耻骨联合上缘至第五腰椎棘突下B、耻骨联合中点至髂后上棘连线中点上1.5cmC、耻骨联合中点至菱形窝上角下1.5cmD、耻骨联合上缘中点至菱形上角E、耻骨联合上缘中点至髂嵴连线下2cm20、骶耻外径的正常值是？A、10~12cmB、12~14cmC、14~16cmD、16~18cmE、18~20cm21、作为推算预产期的依据那项不适宜？A、末次月经B、孕妇体重C、妊娠反响D、初觉胎动E、孕早期检查22、关于腹部四步触诊法，以下哪项是错误的？A、孕妇取仰卧两腿伸直立B、第—步触宫底高度.C、第二步触胎背及肢体侧D、第三步触胎先露E、第四步校对胎先露的诊断23、枕右前时，在孕妇腹壁上听胎心音，最清楚的部位可能是？A、在脐右上方B、在脐左上方C、在脐右侧方D、在脐左侧方E、在脐右下方24、除哪项外，均可作为孕早期的诊断依据？A、子宫增大变软，呈球形B、阴道壁及宫颈呈紫蓝色C、黑格氏征〔He gar’s sign〕阳性D、黄体酮试验阳性E、尿HCG阳性25、早期妊娠是指以下哪项？A、妊娠8周末以前B、妊娠10周末以前C、妊娠12周末以前D、妊娠14周末以前E、妊娠16周末以前26、与胎心率相一致的音响是？A、脐带杂音B、子宫杂音C、胎盘杂音D、胎动音E、肠蠕动音27、首选诊断早孕的辅助检查方法是？A、阴道脱落细胞学检查B、根底体温测定C、尿妊娠试验D、黄体酮试验E、宫颈黏液涂片枯燥后镜检28、在孕妇腹壁上听诊，以下哪种音响与母体脉搏相一致？A、胎心音B、子宫杂音C、脐带杂音D、胎动音E、肠蠕动音29、末次月经第—日是1997年7月15日，计算预产期应是？A、1998年8月1日B、1998年8月2日C、1998年4月22日D、1998年8月4日E、1998年8月5日30、正常足月妊娠脐带的平均长度是？A、30cmB、40cmC、50cmD、60cmE、70cm31、推算预产期的依据，以下哪项最可靠？A、末次月经B、妊娠反响C、禄觉胎动D、早孕期妇科检查E、根底体温记录32、脐带中的脐静脉有？资料A、4根B、3根C、2根D、1根E、以上都不是33、胎先露是指？A、入骨盆入口的胎儿局部B、胎儿先露部的指示点与母体骨盆的关系C、双侧卵巢黄体囊肿存在D、双侧卵巢妊娠黄体形成E、妊娠黄体功能在孕10周后由胎盘取代34、产前检查询问病史时，以下哪项不属于询问的内容？A、孕妇姓名、年龄、结婚年龄、胎产次、职业B、本次妊娠过程C、孕妇既往病史及手术史D、孕妇家庭经济状况E、孕妇家庭史35、早孕出现最早及最重要的病症是？A、停经史B、恶心哎吐C、尿频D、腹痛E、乳房胀痛36、妊娠早期的黑加征〔Hegarsign〕是指？A、子宫增大变软B、子宫前后径变宽，略饱满呈球形C、子宫峡部极软，子宫颈和子宫体似不相连D、双合诊时感到子宫半侧较另半侧隆起E、双合诊时子宫呈前屈或后屈位37、以下各胎位的指示点哪项是错误的？A、LOA—枕骨B、LMA——颏骨C、LSA——臀部D、RSCA——肩胛骨E、ROA——枕骨38、妊娠24周末，宫底高度应在？A、脐下1横指B、脐上1横指C、脐上2横指D、剑突、脐之间E、剑突下3横指39、关于孕期卫生指导错误的选项是？A、饮食要多样化，注意蛋白质、维生素、钙、铁的补充B、注意清洁卫生C、孕32周后应卧床休息，少活动D、孕6个月后应每天擦洗乳头，以防产后哺乳时发生破裂E、孕期用药要慎重，特别是孕12周内40、有关孕期阴道检查，错误的选项是？A、孕早期匀应做阴道检查.B、每次产前检查均做阴道检查C、孕最后1个月预防阴道检查D、阴道检查可了解产道、子宫、情况E、临产时做阴道检查，应在外阴消毒下进行41、产科复诊一般不再检查的工程是？A、测血压B、测体重C、胎方位D、听胎心E、骨盆外测量42、胎头双顶径平均长？A、8.4cmB、9.3cmC、9.5cmD、11.3cmE、13.3cmA1型题参考答案：1.E2.B3.D4.D5.A6.C7.C8.E9.D 10.C 11.E 12.D 13.A 14.E 15.B 16.C 17.D 18.C 19.D 20.E 21.B 22.A 23.E 24.D 25.C 26.A 27.C 28.B 29.C 30.C 31.A 32.D 33.A 34.D 35.A 36.C 37.C 38.B 39.C 40.E 41.E 42.BA2型题1、初孕妇，末次月经日期不清，自觉一月前出现胎动，检查：宫高平脐，胎心140次/分。

2-1(第2课时) 受精作用

1．减数分裂与配子多样性 (1)以二倍体生物一个精原细胞的减数分裂(不考虑互换)为例，如图所示。
由图可知：①E 和 F、G 和 H 的染色体组成完全相同，分别来自同一次级精母细胞 C、D；②E(F)与 G(H)中的染色体“互补”，来自同一个初级精母细胞。
(2)二倍体生物一个精原细胞的减数分裂(考虑交叉互换)，如图所示。
如图表示染色体组成为 AaCcDd 的生物产生的精细胞。试根据细胞内染色体的组合分析，在不考虑交叉互换的情况下，下列相关叙述不正确的是( )
A．上述精细胞至少来自 4 个精原细胞 B．⑤⑧可能来自同一个精原细胞 C．上述精细胞至少来自 8 个次级精母细胞 D．①⑦可能来自同一个精原细胞
D [由于体细胞中含有 3 对同源染色体，最多能产生 8 种配子，每种精原细胞在不发生交叉互换时，只能产生 2 种配子，所以上述细胞至少来自 4 个精原细胞，8 个次级精母细胞；图中任何两个子细胞的染色体组合成 AaCcDd 都有可能来自同一个精原细胞，如⑤与⑧、③与⑦等。]
(6)受精时，不同类型的雌雄配子随机结合就是自由组合，造成有性生殖后代的多样性。( × )
2．微思考下图为受精作用扫描电镜照片，据图回答有关问题：
(1)结合细胞膜的成分，讨论精子与卵细胞相互识别的物质基础是什么？精子与卵细胞融合的过程与生物膜的哪种特性有关？
提示细胞膜表面的糖蛋白结构特点流动性
任务驱动二受精作用如图所示为生物体的有性生殖过程。
(1)受精卵中的染色体一半来自精子，一半来自卵细胞，是否意味着父、母双方各为后代提供一半的遗传物质？分析原因。
提示不是。受精卵细胞核中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方，但细胞质中的遗传物质几乎完全来自卵细胞。

发育：受精

chap5受精：新生命的开始Fertilization: Beginning a New Organism受精是两性性细胞（配子 gamete）融合到一起而创造遗传了父母双亲基因组的新生命个体的过程。

受精的功能：第一个功能是将父母的基因传递到后代；第二个功能是启动卵子细胞质的反应而使发育进行。

虽然受精的细节在不同种动物存在差异，但基本内容包括如下四个主要的事件：1、精子与卵子的接触和识别。

大多数情况下，这能保障受精的精子和卵子来自于同一个物种。

2、精子入卵的调节。

最终只能有一个精子能与卵子受精。

3、卵子的激活和调整和个体发育的启动。

4、精子和卵子遗传物质的结合以形成合子。

第一节精子与卵子的识别Recognition of Egg and Sperm精子与卵子相互反应的基本过程包括5个步骤：1、卵子通过分泌的可溶性趋化分子吸引精子；2、精子的顶体通过胞吐作用释放顶体内的酶；3、精子结合到卵子的外膜上，即卵黄膜或透明带上；4、精子穿过卵子的外膜；5、卵子和精子质膜的融合。

许多海洋生物将它们的配子释放到环境中,在同一个时期其它的动物也在释放出它们的精子和卵子。

这些动物动物面对两个问题：1、在配子被如此稀释后的浓度下，精子和卵子如何才能相遇；2、如何阻止精子与其它物种的卵子受精。

为解决这两个问题动物进化出了两种主要的机制：1、物种特异性精子吸引(species-specific attraction of sperm);2、物种特异性精子活化（species-specific sperm activation）。

精子吸引：远距离作用(Sperm attraction: action at a distance)在许多物种中，精子因趋化性（chemotaxis）而被吸向同种卵子，即精子跟随卵子所分泌的某种化学物质的浓度梯度而向卵子运动。

腔肠动物 cnidarian 未完成减数第二次分裂的卵母细胞不能吸引精子，而当完成了第二次减数分裂，卵子已准备好受精时，则能吸引精子。

高中受精作用教案第二版

高中受精作用教案第二版在生物学的教学中，理解生命的起源是至关重要的一步。

其中，受精作用作为生殖过程中的一个关键环节，更是学生必须掌握的知识。

今天，我们来一起探讨一下如何通过《受精作用》这一课题，帮助高中生们更好地理解这一复杂的生物现象。

首先，我们要明白什么是受精作用。

简单来说，受精是指精子和卵子的结合过程，这一过程是性繁殖生物产生新个体的第一步。

为了更有效地教授这一概念，我们可以将课程内容分为几个部分进行讲解。

第一部分，我们可以介绍受精作用的基本概念和重要性。

通过生动的事例和图像，让学生对受精作用有一个直观的认识。

同时，强调受精作用对于物种繁衍和遗传信息传递的关键作用。

第二部分，详细阐述受精过程的各个阶段。

从精子的形成、成熟到与卵子的相遇，以及最终的融合，每一个环节都不容忽视。

在这部分中，教师可以利用多媒体教学资源，如动画和视频，来展示受精过程的微观世界，使学生能够形象地看到受精的全过程。

第三部分，讨论受精作用中的遗传学原理。

这包括了基因的组合、染色体的配对以及后代的性别决定等。

通过案例分析，让学生理解父母双方的遗传物质是如何在受精时混合，并影响子代的遗传特征。

第四部分，可以引入一些现代生殖技术的介绍，比如试管婴儿技术等。

这样不仅能够拓展学生的视野，还能让他们了解到受精作用知识在现代医学中的应用价值。

最后，课堂上应设计互动环节，鼓励学生提出问题并进行小组讨论。

通过这种互动式学习，可以加深学生对受精作用的理解，并培养他们的批判性思维能力。

在整个教学过程中，教师要注意语言的准确性和科学性，确保学生能够获得正确的知识。

同时，也要注重启发学生的思考，鼓励他们主动探索和学习。

总结来说，《受精作用》这一教案的第二版范本旨在通过详细的分步讲解，结合现代教学手段，帮助学生全面而深入地理解受精作用。

通过这样的教学方法，我们不仅能够传授给学生生物学知识，还能够激发他们对生命科学的兴趣，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。

人教版必修2受精作用作业

受精作用一、单选题1．下列关于受精作用及结果的叙述，正确的是（）A. 精子和卵细胞相互识别的物质基础是细胞膜的流动性B. 精卵细胞融合的实质是两细胞质的合二为一C. 使后代产生不同于双亲的基因组合D. 由于受精卵中的DNA一半来自精子，一半来自卵细胞，从而保证了前后代遗传性状的稳定【答案】C【解析】精子和卵细胞相互识别的物质基础是细胞膜上的糖蛋白，A错误；精卵细胞融合的实质是两细胞核的合二为一，B错误；受精作用可使后代产生不同于双亲的基因组合，C正确；受精卵中的细胞核DNA一半来自精子，一半来自卵细胞，而细胞质中的DNA几乎都来自卵细胞，D错误。

【点睛】本题考查受精作用的相关知识，要求学生识记受精作用的概念、过程及意义，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。

2．下图中abcd分别表示人的生殖周期中不同的生理过程。

下列说法正确的是A. a与b主要差异之一是前者存在同源染色体的分离B. a与d过程均存在基因选择性的表达C. b与d的主要差异之一是前者存在姐妹染色单体的分离D. c过程体现细胞膜的结构特点和功能特点【答案】B【解析】男性（女性）个体产生精原（卵原）细胞过程为有丝分裂，没有同源染色体的分离，故A错误；无论为有丝分裂、减数分裂、个体发育过程都有蛋白质的合成，即都有基因的选择性表达，B正确；b（减数分裂）与d（有丝分裂）都有着丝点分裂，姐妹染色单体的分离，C错误；C过程为受精作用，体现的是细胞膜的结构特点。

D错误。

3．线粒体替换技术也被称为胞质转移技术，即通过健康的母体捐赠卵子与有缺陷线粒体的女性的核遗传物质进行结合后，进行体外受精。

该技术相关叙述错误的是A. 线粒体上的基因控制的性状只能通过母亲传递给后代B. 线粒体是由两层磷脂分子构成的细胞器，一般均匀分布在细胞质中C. 线粒体中的DNA能够进行半自主自我复制，并能控制某些蛋白质的合成D. 线粒体DNA缺陷可能导致出现某些人类遗传病，多与脑部和肌肉有关【答案】B【解析】线粒体位于细胞质基质中，受精卵的细胞质主要来自于卵细胞，A项正确；线粒体是由双层膜、4层磷脂分子构成的细胞器，一般分布在代谢旺盛的地方，B项错误；线粒体为半自主性细胞器，线粒体中的DNA 能够进行半自主自我复制，并能控制某些蛋白质的合成，C项正确；脑部和肌肉消耗能量较多，线粒体DNA缺陷容易导致脑部和肌肉出现病症，D项正确。

A-第2章 受精

2020-2021学年高中生物人教版必修2课后巩固练习：第2章第1节第2课时 受精作用 Word版