六年级话题作文：老师,请你不要这么偏心_250字

小学五年级作文《老师,不要偏心好不好!》450字

小学五年级作文《老师，不要偏心好不好！》
经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
再见
觉得,和蔼可亲,但是,学期,尖子生, 选拔,感受,偏心,那天,走进,班里, 严肃,最近,尖子生,考试,我们,同学, 比赛,现在,开始,名字,玉虹。
小学五年级作文《老师，不要偏心好不好！》
晓娜。静宜。婉琪。婉纯。何少
如……”我很失望没有我，您随后又说：
“为了让她们听课听得清楚，现在要
位子调换
。媛媛和伊诺坐到倒数
第2位去；乔翔你们坐她们前面……”
生气我很
，我和伊诺长的并不高，
却坐得那么后，我和伊诺不敢说什么
话，只好坐到后面去了。
关键词：晓娜,静宜,婉纯,何少,
失望,没有,随后,为了,她们,听课, 清楚,现在,调换,位子,伊诺,坐到, 倒数第,位去,乔翔,你们,她们,前面, 生气,伊诺长,那么,伊诺,不敢, 偏心好不好！》
“铃铃铃”下课了，数学课上了，数学老师走进教室，
说：“座位换了不用伤心，同
样可以听课的，不是吗？”我却没听进去，我当时快要哭了，但我压迫了下来。我也十分恨您，心里想着：
语文老师太偏心了，坏！
关键词：铃铃铃,下课,数学课,
数学老师,走进,教室,座位,不用,伤心,同样,可以,听课,不是,进去,当时,快要,压迫,下来,十分,心里,想着,语文,老师,偏心。
小学五年级作文
老师，不要偏心好不好！
450字
老师，我清楚的记得，您教我们
五｛2｝班，让我觉得您是个和蔼可
亲的人，但是在这学期的尖子
生选拔时让我感受到了您的偏心！
那天，您走进班里，严肃地说： “最近要尖子生考试了，我们班要选
同学 8位

偏心的老师作文4篇

偏心的老师作文偏心的老师作文4篇在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的偏心的老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

偏心的老师作文1班里年龄最大的女生是项千窈，所以大家都叫她“项姐”。

项姐她妈妈也是我们学校的老师，项姐长得漂亮，成绩优秀，大家都很喜欢她，班主任老师也是全班最喜欢项姐的人了，同学们都知道，却不敢说。

每一次老师上课，只要项姐一举手，老师就会叫她发言，就算只读几个词语，老师也会赞不绝口地说：“太棒了，大家要向她学习，同学们不会读的词语可以下课时向项同学请教，她会告诉你们怎么读。

”还给项姐竖起一个大拇指，看看老师是不是特别喜欢她。

项姐生日可不得了了，记得上次老师给项姐的生日礼物可是两层蛋糕，爽吧，流口水了吧，我可从没吃过呢！老师还把蛋糕送到她家去，这可是项姐亲口告诉我的。

前面的这些还不算什么，开运动会时，项姐参加400米比赛，半路跑不动了，老师急忙就穿上运动鞋陪着项姐一起跑，一边跑一边喊：“加油！项千窈，为了班级，加油！”老师就这么一路鼓励着，老师为了项姐而跑步哦！看看老师是多么喜欢项姐，像对待自己女儿一样，害得我都有点嫉妒她。

偏心的老师作文2那天考试，我们班的数学课代表没考好，老师用温柔的语言对他说：“这次没有发挥好，没关系。

下次要更加努力点。

”刚说完，老师变脸了。

她的“杀气”飞满了全班。

老师用凶神恶煞的语气说：“没考到80分以上的都拿着试卷到后面站着，不许靠墙，后面站不下的，到前面站着，前面站不下的到地上趴着。

”听老师说完，同学们几乎都到后面、前面站着去了。

一节课过去后，老师凶巴巴地说：“你们下次再考不好，就要把我给气死了。

还有，你们那卫生区是谁扫的，脏死了，肯定又扣分，赶快去扫。

值日生，黑板擦了没，你赶紧的，不然就把中午的作业×2。

”她停顿了几秒，继续说：“课代表，你去把作业搬过来，找人发了，如果搬不动，可以找人帮忙。

老师你偏心_小学作文

老师你偏心
本文是关于小学作文的老师你偏心，感谢您的阅读！
我们班的老师不是班主任，我一看他，就感觉他身上写满了字偏心、偏心、偏心……为什么呢？请看吧。

【简介的语言引起读者的兴趣。

】
那节课，我们正上课呢，突然我同桌大叫一声：“喵呜。

”老师一回头，指着我，劈头盖脸地训了我一通：“你上课怪叫什么，别以为你学习好就能在课堂捣乱，把这节课的内容抄十遍，哼。

”“我……我……我没叫，老……老师，是……”“闭嘴坐下，认真听课，立刻。

”还有一个跟我成绩差不多的女孩在说话，老师看见了，满脸笑容地走到她面前：“真认真那，讨论学习那，有进步。

”老师狠狠白了我一眼：“某某人要向她学习哦！”我的眼泪差点流出来，我在心里一遍遍地说：老师你偏心，你真偏心，你伤害了我，我恨你。

【老师一连串的动作“一回头，指着我，劈头盖脸地训”形象刻画出老师对我的刻薄。

】
铃铃铃……“下课啦，你记得抄哦，我检查。

”老师看着我说。

同样是一个班的，为什么差距那么大，？老师你偏心。

【以问句的形式结尾，不落俗套。

】。

我讨厌老师对同学的偏心_六年级叙事作文

我讨厌老师对同学的偏心本文是关于六年级叙事作文的我讨厌老师对同学的偏心，感谢您的阅读！在我人生的旅途中，发生过许许多多我喜欢的事，但有喜欢的事就一定有我讨厌的事，然而，我最讨厌的事就是在学校，老师对同学偏心的事，这件事虽然过了许久，但仍像烙印般深深印在我的脑海里，让我不曾忘记。

那是在四年级期末考后，领成绩单的时候，当老师在念成绩是，我的心里忐忑不安，因为老师说过，如果没有达标就要把整本的书都重做在本上，我的目标是99分。

“XXX，98.5分，没达标”老师严肃地说。

当我听到这句话的时候，我忽然感到整个世界都暗下来了，我仿佛要大哭一场，整本书啊！每道题都做呀！就算妈妈给我买五本作业本都写不完，我几乎没有玩的时间，几乎每天都要做作业，数学老师啊，我就差那么0.5分就达标了，就不能让我不做嘛，我心里暗暗地想。

就在这时，老师念到了XXX的成绩：“XXX，95分，没达标。

”我心想：XXX 也没达标，看来她也要被老师罚了。

正当我这么想的时候，XXX紧趴在桌上大哭了一场，我走过去要安慰她，老师看到XXX哭得那么伤心，便走过来对XXX说："XXX，你怎么了？"“我……我怕我……的暑假……作……作业……写……不完……玩。

”XXX 哭着说。

后来，我就去收书包了，没听见老师跟XXX说了什么。

我刚要走回家时，只见XXX告别了老师，抹抹眼泪，笑了一下，就要走了，我问XXX："XXX，你怎么了？那么开心"XXX笑了笑对我说："老师说我暑假作业，如果做不完可以不用做。

"“什么？”我大吃一惊。

“你不用做了，你怎么可以这样，你考得比我少这么多，我差达标分才差0.5就要抄，老师也太偏心了吧，我都没这样子过。

”“怎么可以这样子说，老师不是对我偏心，是对我好。

”说完，她转身就走。

我心想：老师怎么可以这样！在我回家的路上，我感到天阴沉沉的，树上的鸟儿的歌声也不那么清脆了，我心里暗暗的想：老师是为何那么偏心呢？。

“偏心”的老师_小学作文

“偏心”的老师
本文是关于小学作文的“偏心”的老师，感谢您的阅读！
我们的语文老师有一点“偏心”，不信，好吧，我来给你说一说吧。

有一次，王老师准备检查同学们的预习作的怎么样，我十分的高兴。

这几次的预习我写的非常认真，字也写的工工整整，大大方方，一定可以加一颗星号！我在心中美滋滋的想着，盼望着老师早点改到我的预习本。

老师从第一组开始，一本一本的检查。

时而紧锁眉梢，时而又露出会心的微笑。

因为我在第四组，所以老师不会很快改到我的。

激动人心的时刻到了，王老师却面带歉意的走向讲台，说什么不检查我们这一组的预习本了。

我十分的失望，因为我的预习本老师从来都没有检查过，不是我参加什么比赛，就是老师没有空闲，可真是气死我也！。

讽刺老师偏心的作文

讽刺老师偏心的作文
《老师怎么能这样》
我们的老师啊，有时候真的让我很无语。

就说那一次吧，我和同桌小明一起举手回答问题，我举得手都酸了，老师就是不点我，直接就叫了小明。

凭什么呀！我心里那个气啊，这也太不公平了吧！
还有一次考试，我和班上的学霸小花都考了 95 分，可老师对小花那叫一个表扬啊，夸得天花乱坠的，说什么小花一直都很优秀，继续保持啥的。

到我这儿呢，就简单说了句“考得还行”。

这差别待遇也太大了吧！难道我就不是努力考的 95 分吗？这不是偏心是什么呀！
记得有一次上体育课，我们都盼着能好好玩一下呢，结果老师说要选几个同学去帮忙搬东西。

嘿，你猜怎么着，老师选的全是他平时喜欢的那几个同学，我们这些人就只能眼巴巴地看着。

这不是明摆着区别对待嘛！就好像我们是后娘养的一样！
“老师，您怎么能这么不公平呢？您难道看不到我们其他人也很努力吗？”我真想这样问问老师。

难道成绩好的同学就什么都好，我们这些成绩一般的就啥也不是了？这像话吗？
我知道老师可能有自己的喜好，可是作为老师，不是应该一视同仁吗？每个学生都有自己的闪光点啊，不能因为一些表面的东西就对我们差别对待呀。

老师的这种偏心真的让我们很受伤，也很打击我们的积极性。

我就不明白了，老师为什么就不能公平公正地对待每一个同学呢？难道就不能多给我们一些机会，多鼓励鼓励我们吗？老师啊老师，您可长点心吧！。

教育随笔：老师,你不能偏心

教育随笔：老师，你不能偏心
孩子们需要老师公平的对待他们，老师的行为会直接对孩子的心灵产生巨大影响。

孩子一旦在幼小的心灵里种下不公平的种子，他就会在未来的生活中不公平的对待别人，我们应该把机会给予每一名幼儿，使其能够展示自己的亮点和风采。

何**是中班的孩子，她聪明伶俐，活泼大方，小嘴特别甜，胖乎乎的，很可爱。

老师们都很喜欢她，就连她犯错时我们也舍不得批评她。

今天何**和几个小朋友在排队，刚刚走出教室，何**就迫不及待的跑去玩滑滑梯了。

家文说："老师，何**没排队就玩去了，"她没有排好队，家文的声音又低，我没听到，也没在意。

家文撅着小嘴和几个小朋友说开了："老师真偏心，何**没排队就走了，老师也不说她。

"这次家文的声音很高，也很生气。

一句话引起了大家的共鸣，七嘴八舌的说："就是，就是，老师就偏向何**"听了孩子们的话，我突然意识到，孩子们的眼睛是雪亮的，以前，在各项活动中，我都是给何**开绿灯，使何**在不知不觉中养成了骄傲自满，不守纪律的坏毛病。

加上我没有及时制止，这让其他小朋友觉得老师偏心，只喜欢何**不喜欢自己。

我的做法既害了何**，也伤了全班孩子。

于是，我及时向孩子们道了歉，保证再也不这样了。

孩子们点点头。

之前，因为何**是一个各方面都表现非常棒的小朋友，所以在班级中我会安排一些小事让她做。

有一天我换了一个小朋友去做，她就开始不开心，也跑过来，硬是把那位小朋友挤走。

我看到了后说：“何。

讽刺老师偏心的作文

讽刺老师偏心的作文“哎呀，老师肯定又要偏袒他了！”这是我同桌小声的嘟囔。

那天，阳光透过教室的窗户洒在课桌上，我们正在上数学课。

数学老师在黑板上写下了一道难题，然后说：“谁来试试解答一下这道题呀？”我心里跃跃欲试，因为我昨晚刚好预习到类似的题目，觉得自己应该能解出来。

我高高地举起了手，满心期待老师能点到我。

可老师的目光却在教室里扫了一圈后，落在了班长身上，微笑着说：“班长，你来试试吧。

”班长自信地走上讲台，顺利地解答了出来，老师满脸笑容地夸赞道：“真棒，不愧是班长！”我心里一阵失落，明明我也会呀，老师为什么不点我呢？下课后，我忍不住跟同桌抱怨：“老师也太偏心了吧，我明明也举手了呀！”同桌无奈地耸耸肩说：“谁让人家是班长呢，老师向来都更看重他。

”我越想越生气，难道成绩好、是班长就能得到老师所有的关注和偏爱吗？那我们这些普通学生又算什么呢？记得有一次考试，我和班长都考了 95 分，可老师对班长是一通表扬，对我却只是简单地点点头。

还有一次，我和班长一起做值日，班长不小心打翻了垃圾桶，我赶紧去帮忙收拾，结果老师进来后，却只对班长说辛苦啦，对我连看都没看一眼。

这一桩桩、一件件的事情，就像小刺一样扎在我心里。

老师啊，您知道吗？我们都渴望您的公平对待呀！我们就像花园里的花朵，每一朵都有自己的美丽和独特之处，您不能只偏爱那最娇艳的几朵呀！您就不能像阳光一样，均匀地洒在我们每一个人身上吗？难道只有班长他们才是您的宝贝，我们就不值得您多关注一点吗？我知道老师您可能不是故意的，但这种偏心真的会让我们很受伤。

我们也在努力呀，我们也希望得到您的认可和鼓励呀！您不能总是用有色眼镜来看我们呀！我们都是您的学生，都希望在您的教导下茁壮成长，而不是被区别对待。

老师，您能公平点吗？不要让我们的心越来越冷，好吗？。

偏心的老师作文范文

近年来，偏心的老师成为了激烈讨论的对象。

有的人认为，老师有偏心的权利，有的人则认为，老师不应该偏心。

那么，对于一位偏心的老师，我们应该如何应对呢？我们需要明确一点：老师是不能有偏心行为的。

对于偏心的老师，我们应该及时地进行纠正。

因为如果老师有了偏心的固定思维，他会在很多时候选择按照自己的想法去教育，而不是按照学生实际的情况去进行教育。

这样不仅会让学生失去信任，还会影响学生在学习上的积极性。

因此，偏心的老师不仅会给学生带来负面影响，也会影响到老师本人的教学质量。

我们需要明确一点：老师应该是公正的。

在学生面前，老师是权威的、公正的、不偏不倚的代表。

如果老师只关心某些学生，而忽略了其他的，那么就会使得学生产生分裂的情绪。

这样就会影响学生在学习上的表现，也会影响到老师本人的教学质量。

因此，我们要求老师必须公正，不能有偏心的行为，要让每一个学生都能够有机会获得同样的机会和关注。

我们需要强调的是：老师应该要关心每一个学生。

只要老师关心每一个学生，那么就不会有偏心的现象出现。

对于每一个学生，老师都要了解他的情况，知晓他的需求，并给予合适的指导和鼓励。

如果老师真正地关心每一个学生，那么他们就会在学习上更加努力，也会更愿意跟随老师的教学方法。

我们需要说的是：偏心的老师并非没有救。

当老师有了偏心思想时，学校管理部门应该及时地向老师提出管教。

不论是教学管理部门、还是教育主管部门，都应该对此类问题进行严格的防范和管理。

对于有偏心思想的老师，我们必须要让他认识到自己的错误，并投入到学生的教育事业中去。

偏心的老师在学生中是行不得的。

只要我们坚持公正、善待每一个学生，坚称公正的原则，就能够打造一个良好的学习环境，为每一位学生创造美好的成长空间。

六年级话题一个偏心的老师

一个偏心的老师
从幼儿园起，到小学六年级毕业，这段学习生涯，教过我的老师有几十个了。

其中有一个老师，使我终生难忘。

那就是——从四年级起一直教我到小学毕业的杨老师。

今天，我们不拍马屁，不说她的优点，就来谈谈她的缺点。

我觉着吧，杨老师最大的缺点就是——偏心呐!自从相菀婷转到我们班，当选了学校的少先队大队长之后。

杨老师就像变了一个人似的，把相菀婷“捧在手心里”，班里所有的事都交给她管，好像不信任我们这些班干部似的，根本就没把班长和我们这些班委放在眼里，还找借口说：这些事情你们不会做的，让相菀婷教你们吧!这是什么跟什么呀!
上课时，老师提问，也是常挑班里的前三名回答问题。

成绩差的同学举手想回答，跟本就不正眼看他们一眼;但是成绩差的同学在开小差，她就会立马发现，而且看得一清二楚。

真不明白，杨老师的眼睛是怎么长的。

成绩差的同学最可怜了，杨老师她动不动就那他们开刷。

我对杨老师的评价是：杨老师她只会看见优等生的优点，不会看见她们的缺点;只会看见差生的缺点，不会看见他们的优点。

杨老师经常会说他们：眼睛白但咚，来咚看敖嘶哦来;眼睛捣但咚，大萝卜买个来，摆摆咚也比侬好……(此为嵊州方言)
这就是我的杨老师，一个偏心的老师。

不但伤了所谓差生的自尊心使
他们常常处在自暴自弃的恶劣情绪中还可能会影响他们一生的前程呢!
我写这篇文章的本意不仅仅是发泄我是想提醒所有的老师:关爱每个同学多发现他们的优点使他们能够健康地成长。

老师请别这样作文（通用29篇）

老师请别这样作文老师请别这样作文（通用29篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的老师请别这样作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

老师请别这样作文篇1老师，还记得吗？你的偏爱伤害了我们的心，你的不公平使我们的希望殆尽，你的言行使我们精神疲惫，老师，你就不能把你的爱分给我们这些差生一点吗？老师，你还记得吗？每次找人回答问题你总是叫前面的同学，每次你总是与前面的同学有说有笑，每当那时，你知道吗，我们的心虽在夏日但早已成冰，虽是温暖但早已严寒，无数的情感折磨着我们！老师，还记得吗？每当你那温暖而又冷酷的目光在每个同学身上扫来扫去时，我们的心里是多么的激动，但为什么仍然有的同学坐了一个月的冷板凳，为什么我们年少的心要经得起那么重的伤害？我们不想过早的知道人世间的恶与毒，我们不想过早尝试人间的伤与痛，但这一切竟然在此时此刻体现的淋漓尽致。

我真的你明白，差生与优秀生之间有什么矛盾吗？有什么直接联系吗？难道老师对差生与优秀生的爱总共只有100％吗？如果优秀生的爱为100％，那么差生必定没有了老师的关怀了吗？谁不想成为优秀生？谁的心中没有梦？谁想永远坐在后边？可是，老师，如果你仍然将爱不分均匀，那么我们脆弱的心怎能复原，怎能有力气去开创自己的明天？难道你愿意在我们心中留下一片片的阴影吗？你愿意在我们蔚蓝的天空留下一丝丝花白吗？成就未来虽说靠自己，但世界的影响就一点也没有吗？老师，我真诚的希望你别再这样，我们的心里冰冷而严寒，我们的心中充满了不满，我们的心中有解不开的锁。

老师，你愿意进入我们的心灵吗？你愿意为我们打开希望的锁吗？老师，请别这样，让祖国的花朵同时开出灿烂的花朵吧！老师，请别这样，让明天的太阳同时散发出温暖的阳光吧！老师，请别这样，让绿色的柳枝同时伸出新鲜的嫩芽吧！老师请别这样作文篇2“给我一点信心，让我战胜内心的懦弱，给我一点勇气。

老师，请你不要这么偏心

老师，请你不要这么偏心
我一个英语老师，以前，我非常的喜欢她，我是渐渐地我越来越讨厌她。

自从我当上了课代表，我就发现老师越来越不喜欢我，同样是课代表，我想知道老师为什么就把我当空气呢？
每天上英语课，我和另外一个课代表要带读。

本来这是我们两个的事，可是却变成了我一个人的.事。

每次读书，我都要扯着嗓子叫，而她呢？却在一旁与同学说说笑笑。

老师进了教室，就只是夸她、表扬她，这些事好像都是她做的一样。

每次老师做事，都只是叫她，从来都没有叫过我，就好像我不存在一样这令我非常的不解，老师，您为什么要这样对我？
她喜欢骗你，而我，每次都实话实说，您为什么这么偏心呢？
老师，请您不要这么偏心！。

【写人】描写老师的作文600字 “偏心”的老师

【写人】描写老师的作文600字“偏心”的老师“偏心”的老师他是我们学校最偏心的一位老师，名叫李老师。

他年近五十，个子不高，体态略微发福，但他的眼神中透露出一股子威严和严肃。

在课堂上，他总是对优生们格外照顾有加，总是毫不留情地批评差生们。

每当遇到优生提问，他会满脸笑容地回答，而对差生的问题，他总是一副不耐烦的表情，生硬地说“不要再问了！你们就是没脑子！”这样的场景在我们的课堂上每天都发生。

更让同学们觉得不公平的是，在每次考试后，他总是对差生们恶狠狠地说“你们这样的成绩简直是太差劲了！”然后把这些学生叫到办公室，发表批评教育。

而优生们，无论是考得好还是差，他从不说一句批评的话，仿佛他们从来都是完美无缺的。

不仅在课堂上如此，李老师在课外对学生也很偏心。

他总是主动找到优生们，与他们聊天，寒暄几句，但是对于差生们，他总是故意绕道而行，仿佛他们不存在似的。

这种偏心的表现引起了差生们的不满和愤怒。

一次，我和一帮朋友在校园里聊天，正巧碰到了李老师。

他迎面走过来，看见我们一副可耻的笑容，他不耐烦地对我们说：“你们这帮人最好乖乖读书，否则不是学渣，就是废物！”这句话仿佛是火星烧到了我们的心头，瞬间燃起了我们反抗的火焰。

于是，我们决定共同行动，给他一个下马威。

很快，消息传遍了整个班级，每个差生都被唤醒了内心里对他的愤怒。

第二天，我们纷纷穿着黑衣服，头戴黑纱巾，一起赴课。

在李老师上课的时候，我们站了起来，沉声说：“老师，请你给我们一个说话的机会。

”他楞了一下，不知所措地看着我们。

“我们并没有错，为什么你对我们总是那么偏心？为什么你总是对我们鄙视不屑？”我站出来说道。

“你们这样没有落后过，可是为什么你们总是鄙视我们，对我们的评价总是那么刻薄？”陈日峰站了出来，他的话语中充满了愤怒。

“是啊！我们也是人，也有脑子。

我们也有自我肯定的权利！”董晓瑞、李典各自站出来表达着他们内心的不满。

李老师脸色一变，一时间不知道说什么好。

他慢慢地低下头，看着地上，脸上充斥着愧疚。

写一个人不偏心的作文

写一个人不偏心的作文
哎呀呀，我们的老师可真是一点都不偏心呢！嘿嘿。

在我们班级里呀，有学习好的同学，也有学习不太好的同学。

但是老师对大家都一视同仁，嘿呀，从来不会因为谁成绩好就特别喜欢谁，也
不会因为谁成绩差就不重视谁。

有一次，我们班的调皮大王在课堂上捣乱，老师并没有马上批评他，而是耐心地和他讲道理，哎呀，就像对待其他同学一样。

哈哈，最后调
皮大王都不好意思地低下了头呢。

还有一次考试，我考得不太好，心里特别难过。

老师看到我情绪低落，就过来安慰我，鼓励我下次努力，嘿呀，那感觉可温暖啦。

平时选班干部或者参加活动什么的，老师也会给每个同学机会，不会只让那几个固定的同学去。

哎呀，大家都觉得特别公平呢。

我们都可喜欢我们的老师啦，因为她真的不偏心，对我们每个人都很好。

嘿嘿，能有这样的老师，我们真是太幸运啦！哈哈！。

四年级写人作文：老师,您不要偏心了_900字

三一文库（）/四年级写人作文〔老师，您不要偏心了_900字〕唉……对我来说，ainny（新东方英语老师）实在是个偏心的老师。

不信？看看她的偏心事例。

事例一：这次，跑步拍词语牌子答词语。

嘿，我们队还真不赖。

可ainny老师却事偏心偏向对方。

我们队明明比对方快一点，ainny硬要我们跟对方石头剪子布。

还好我有胜利秘诀（这个还是个题材，我是不会说出来的），有80％的成功率呢！所以，我们队还是把对方干了。

至少在石头剪子布上老师想偏心也没用。

而那次，他们队赢了，ainny根本不向像对待我们那样对待他们。

而是直接判他们赢，气死我也！事例二：老师安排座位时，说什么实力相当啊，实力差不多啊，的好多好多话。

结果当场对方就以超过我们40票以上的绝对优势赢了我们。

啊，这，这，这叫实力相当嘛！分明是实力悬殊嘛！你说我能不说ainny老师偏心吗？欺人太甚！事例三：现在，跑的时候，我们队有一个人听错了下位跟着跑或说话就会扣分。

而对方的danlisi（好像是这个音，姓熊叫什么我不记得了）是个既爱插手又爱讲话的家伙，大家都讨厌他。

但无论他如何讲话怎样插手，ainny就是不扣他的分。

哼！ainny，说到这里，我都气得站不稳了！这就是我的ainny老师，ainny，你能不能不要偏心了？你，你，你实在是偏心了！知道那节课我为什么哭吗？还不是因为你的偏心！唉……对我来说，ainny（新东方英语老师）实在是个偏心的老师。

不信？看看她的偏心事例。

事例一：这次，跑步拍词语牌子答词语。

嘿，我们队还真不赖。

可ainny老师却事偏心偏向对方。

我们队明明比对方快一点，ainny硬要我们跟对方石头剪子布。

还好我有胜利秘诀（这个还是个题材，我是不会说出来的），有80％的成功率呢！所以，我们队还是把对方干了。

至少在石头剪子布上老师想偏心也没用。

而那次，他们队赢了，ainny根本不向像对待我们那样对待他们。

而是直接判他们赢，气死我也！事例二：老师安排座位时，说什么实力相当啊，实力差不多啊，的好多好多话。

【写人】描写老师的作文600字 “偏心”的老师

【写人】描写老师的作文600字“偏心”的老师偏心的老师我记得上初中的时候，我们班上有一位老师，他是我们班级的班主任。

他是一个身材高大，瘦瘦的老师，特别的严肃。

他在我们班的学生中却有一个“坏名声”，那就是他经常对学生很偏心。

在他心目中，总有几个学生是他非常喜欢的，这些学生无论在学习上还是在生活上都能得到他的照顾和关心。

而另外的一些学生，不管在什么方面都得不到他的关注，他只看重那个班级的“精英分子”。

这就导致了班级分成了两个阵营，一方是被偏心对待的学生，另一方是被宠爱的学生。

我是被偏心对待的学生之一，我就叫小翔。

从初中开始，我的成绩一直都是中等偏下，可老师却不给我任何的关注和帮助。

每次上课，他总能找到机会批评我，而对其他的同学却亲切和蔼。

这让我感到非常的委屈和不公平。

那时候，我真的很想向老师倾诉我的心声，告诉他我也有努力的时候，也想得到他的关注和赞赏。

可是我一直都没有勇气面对他，害怕被他以后更加偏心。

在我最受打击的时候，还是有一位老师支持和鼓励我。

她是我们班的语文老师，她看到了我努力的一面，并且对我非常的关心。

她经常鼓励我在学习上要更加努力，相信自己的潜力。

通过她的帮助，在高二的时候，我终于迎来了转变。

我的成绩开始有了提升，我也变得更加自信和勇敢了。

后来，我才明白了老师的偏心可能只是一时的感觉，他们也是人，也有自己的喜好和偏爱。

关键是我们自己要努力，要相信自己的能力，不要被别人给的标签限制了自己的发展空间。

虽然那位班主任老师给了我很多委屈和伤害，但是他也给了我一次重新认识自己并改变自己的机会。

现在，回想起那段日子，我不再埋怨他，反而心存感激。

因为他教会了我要独立，要坚强，只有这样才能在任何的环境中都能够闪耀光芒的人生哲理。

这位曾经偏心的老师，给了我一个人生的教训。

他的偏爱虽然对我而言是一种伤害，但是也让我明白了人生的不公平和残酷。

既然如此，我们无需苦恼，只需努力提升自己，追求自己的梦想，使自己变得更加出色。

小学六年级写人作文：“偏心眼”的吴老师

“偏心眼”的吴老师本文是小学关于小学六年级写人作文的“偏心眼”的吴老师，欢迎阅读。

提起我们的吴老师，没有一个不翘大拇指的。

单是他的那些琳琅满目的荣誉证书和那闪闪发光的“全国优秀教师”奖章，就足以说明他是一位令人敬佩的人。

敬佩归敬佩。

我这个在吴老师班里学习了一年的优等生，却给老师起了一个雅号——“偏心眼”的吴老师。

提起这件事，那还得从我升五年级时说起呢！当时，吴老师接了我们这个班，他定了条新规矩。

那就是：对待每一个学生不计较原来的成绩如何，只看今后是否进步，并设了进步奖。

即进入前10名的给优胜奖，原来11～20名的同学只要向前跨一个名次，41～50名向前跨四个名次都得“进步奖”。

这样一来，中等生和下等生认为获奖有望，学习劲头可大了。

这且不说，吴老师还经常鼓励差等生。

哪个差等生的作业没做完，他总要耐心地辅导；哪个差等生病了，他就家访补课。

总之，我觉得吴老师的眼里只有中等生和差等生了，好像班上根本没有我们这些原来就受老师重视的佼佼者。

吴老师的这个规矩，可苦了我们这些优等生了。

我们平时得用比差生们多几倍的功夫，才能保住优胜奖，一不小心，还会从优胜奖台上被挤下来。

吴老师定的这个规矩，是说话算数的，在期中考试总结大会上，那些原来靠边站的后进生竟笑逐颜开地捧上了“进步奖”，就连那经常倒数第一的“老校长”（留级生）也第一次得奖了，不少优等生，费了九牛二虎之力才拿到“优胜奖”，我呢，由于考试稍有疏忽自然被挤出了优秀行列。

此时，我带着嫉妒的心理对一些落榜的优等生说：“咱们吴老师，真是个偏心眼，只管后进生，我真想不通。

”这话传到了吴老师的耳朵里，他既没有埋怨又没有责备，只是说他的做法大家以后就会明白的。

可不，到了期末，在全镇举行的各科评比中，我班的语文成绩排在全镇第一。

——看来，我们的“偏心眼”吴老师还真有点不同凡人的心眼呢！。

老师,别偏爱学生_小学作文

老师，别偏爱学生
本文是关于小学作文的老师，别偏爱学生，感谢您的阅读！
老师，我从前一直以为您是一位好老师，但是自从那件事发生后，我就不这么认为了。

记得那是五月二十日，学校要求我们集体出一个节目，您便选中了《玉树不倒，天佑中华》这首诗，由于时间紧迫，您只选了八九名学习好的同学站在前面朗诵，而剩余的同学却在后面当陪衬。

您当时是在办公室里悄悄说的。

当那些同学满心欢喜的回到教室时，难免游戏诶同学去问一下他们为什么着么高兴，他们便说出了实情。

听到这个消息，同学们犹如遭受了晴空霹雳，有些同学都泄气拉，没有啦以前的干劲。

我也没被选上，说了一些不好听的话，请您原谅我。

老师，把您无私的爱分给每一个学生吧！
紫金学校五年级：王睿阳
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五年级作文叙事：老师,请不要偏心

五年级作文叙事：老师，请不要偏心
好学生就该得到老师的喜爱，差学生就该得到老师的痛恨吗？
--------题记
记得初一的时候，我的科学成绩还算不错，所以老师对我还算爱戴，可是好景不长。

初二因为种种原因我的成绩一落千丈，以致与不及格。

老师对我的态度从此也一落千丈，对待我就像见到仇人一样…………。

“XXX，你在干什么”（怀疑我偷看）
（还用手指指着我）
“我试卷教上去了”
“哦，那你跟讲话干什么啊，试老不及格，（明显的偏心）一个女孩子老是考不及格也不怕丢脸“（白了我一眼）（同学们都转过来用异样的眼光看我）
这是中午考试，老师说就考选择题。

时间到了老师让我们从后面传上去。

已经传上去了，同桌她还在那里做，我叫她好教了，老师只改写过的。

在这件事上我并没有错，明明是老师误会了，可你为什么还要那么多的借口来批评我，成了我的错误。

你知不知道
你随便说的都有可能伤害到我。

考不及格我也不想，谁希望不及格，谁都希望自己书读的很好。

我努力过，认真过，可它不及格我有什么办法。

为什么老师你要那样对我，就因为我在你眼里是差生吗？如果这样你应该更对我好呀!这样我才有信念努力读好不是吗？
老师，请不要在偏心，不要消灭我对你最后的一点敬重…………。

---------后记。