幼儿园小班语言《小路》活动教学课件精品PPT学前班优秀完整课件
小班语言故事《小路》课件
小班语言故事《小路》课件一、教学内容本节课我们将学习小班语言故事《小路》。
该故事选自教材《幼儿语言活动指导手册》的第二章节，详细内容围绕小动物们共同修建一条通往学校的小路，突显团结协作、互助互爱的主题。
二、教学目标1. 让学生通过听、说、读、演等形式，理解故事内容，感受故事中的情感交流。
2. 培养学生团结协作、互助互爱的良好品质。
3. 提高学生的语言表达能力，激发学生的想象力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中小动物们团结协作、互助互爱的精神。
教学重点：通过故事学习，培养学生的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、小动物头饰等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴小动物头饰，模仿故事中的角色，引导学生进入故事情境。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过课件展示故事图片，结合生动的语言，讲解故事内容。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选故事中的一个典型情节，引导学生分析、讨论，理解团结协作、互助互爱的意义。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组选择一个情节进行角色扮演，练习语言表达。
5. 小结（5分钟）6. 创作环节（10分钟）学生用画笔、彩泥等学具，创作一幅关于故事中小动物们共同修建小路的画。
7. 展示与评价（5分钟）学生展示作品，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书《小路》2. 板书内容：故事梗概：小动物们共同修建小路故事主题：团结协作、互助互爱七、作业设计1. 作业题目：请同学们以《小路》为主题，编写一个短小的故事，要求体现团结协作、互助互爱的精神。
2. 答案示例：故事讲述了小兔子、小松鼠、小刺猬共同修建一条通往学校的小路，他们在修建过程中互相帮助，克服困难，最终成功修建了一条美丽的小路。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中，与同学、家人、朋友互相帮助，体验团结协作、互助互爱的快乐。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解和随堂练习的设计4. 作业设计的内容与答案示例5. 课后反思与拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定直接关系到教学效果。
小班语言活动小路课件
03
活动准备
教师准备
01
了解小班幼儿的认知发 展特点，根据其接受能 力和兴趣设计活动内容 。
02
准备与活动内容相关的 教具，如PPT、图片、 实物等。
03
制定详细的活动流程和 时间安排，确保活动有 序进行。
04
提前熟悉活动场地，确 保活动安全。
幼儿准备
具备一定的语言基础，能够表达简单 的想法和情感。
到提高。
参与度与兴趣
大部分幼儿对本次活动表现出浓厚 的兴趣，积极参与各个环节，与教 师和同伴互动良好。
困难与问题
部分幼儿在复述短句时存在困难， 需要教师在后续教学中加强练习和 指导。
活动反思
01
成功经验
本次活动成功激发了幼儿的语言学习兴趣，课件设计新颖，教学方法得
当。
02
不足之处
在活动中发现部分幼儿的复述能力有待提高，需要教师在日常教学中加
图片
图片
一张小路的风景图，画面清新、温馨，能够引起学生的兴趣 。
详细描述
选择与课件内容相关的图片，能够帮助学生更好地理解和想 象故事情境。同时，选择色彩鲜艳、形象生动的图片，能够 吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。
02
活动目标
知识目标
了解小路的特征和功 能。
了解小路与人们生活 的关系。
掌握与小路相关的基 本词汇和表达方式。
能力目标
培养幼儿的观察能力，能够发现 小路的特点和细节。
培养幼儿的口语表达能力，能够 用语言描述小路的特点和感受。
培养幼儿的想象力和创造力，能 够根据小路的场景进行简单的故
事创作。
情感目标
培养幼儿对大自然的热爱和好 奇心，对小路等自然景观产生 兴趣。
幼儿园小班语言教案小路(含课件)
少儿园小班语言教课设计小道( 含课件 )活动背景：礼拜一的清晨，我象锦利同样带孩子们到达户外活动，突然，一阵秋风吹过，树上的叶子纷繁往着落，孩子们立时喝彩雀跃起来，他们有的激动地仰开端，让树叶挑逗着小脸；有的快乐地说着：“小树叶，快飞到我的身旁来；”有的欣喜地发现飘荡在水面上的树叶像航行着的风帆，小鱼儿则躲到在下边孩子们表现出了极大的惊诧。
为了让少儿感觉到秋季的美，秋季的快乐，联合少儿总计有孩童的语言发展水平，以及我园睁开的《秋叶飘》主题活动，我选择了故事《小道》作为教材睁开活动。
活动目标：1．经过多媒体教课，帮助少儿初步理解故事内容，感觉秋风、枯枝和小动物的亲近关系。
2.能勇敢想象不一样人物走过小道的不一样情形。
3．学习发准象声词：窸窣窸窣、踢踏踢踏、吱嘎吱嘎。
活动准备：1．制作与剧情故事内容有关的课件。
2.故事排演的场所部署（落叶筑成的小道一条）。
3.动物玩具若干，磁带一盒。
活动过程：1.歌曲《小树叶》导入。
(1)“秋季来了，小枝条走开了妈妈，他们飘呀飘，会飘到哪儿呢？我们一同去找一找。
噢，本来这些树叶宝宝都躺在这儿呢！”（屏幕显示故事背景图）(2)你认识它们吗？把你知道的树叶宝宝名字给身旁的好朋友听听。
”（用鼠标点击不一样的树叶）(3)“秋风吹呀吹，梧桐树、银杏树、白杨树的叶子都变黄了，林间小道上铺满了金色旷野的树叶，这是一条奇特的小道，还会发出好听的声音呢！”2.分段播放课件，理解故事内容。
(1)赏识第二段。
①“听，什么声音？”（学说：窸窣窸窣）②“窄小刺猬在树叶上干什么呀？”③“你们会打滚吗？一同来试一试。
”（屏幕重复显示第二段动画，配音）(2)赏识第三段。
①“看，谁也来了？”（小白兔）②“小白兔走过小道播发会发出什么声音？它在小道上干什么呢？”（学习词语：踢踏踢踏）③“自学一同来学习小白兔跳舞的背影。
”（屏幕消去显示第三段动画，配音）(3)赏识第四段。
①“谁来学学小蚱蜢是怎么到达巷道的？”②“猜猜小蚱蜢会在树叶上才华什么？发出什么好听的音调？”（学习词语：吱嘎吱嘎）③ 少儿模拟小蚱蜢动作。
小班语言故事《小路》课件2
小班语言故事《小路》优质课件一、教学内容本节课选自小班语言故事教材第四章《小路》。
详细内容包括：故事情节的讲解，角色情感的理解，词汇学习（如“弯弯曲曲”、“快快乐乐”等），句子结构和语法练习，以及通过故事引导幼儿认识自然和生活的联系。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并复述故事《小路》，提高语言表达和理解能力。
2. 通过故事学习，培养幼儿对自然环境的关注和热爱。
3. 扩展幼儿的词汇量和句子表达能力，促进语言技能发展。
三、教学难点与重点教学难点：故事中一些复杂词汇和句子结构的使用。
教学重点：通过故事让幼儿理解友情、互助的重要性，以及培养语言表达和听力理解能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、故事书、小路图片、角色扮演头饰。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒（用于制作小路手工作品）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小路图片，引导幼儿描述图片中的情景，自然导入故事主题。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过多媒体课件和故事书，生动讲解《小路》的故事内容，强调角色情感和故事情节。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中具有代表性的句子进行语法和词汇讲解，如“弯弯曲曲的小路”等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一个故事角色进行扮演，用故事中的句子进行对话练习。
5. 手工制作（10分钟）幼儿利用学具制作自己的小路，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
每组展示自己的小路作品，并分享学习故事后的感受。
六、板书设计板书将包括故事名称《小路》、主要角色、重点词汇和句子，以及故事中体现的主题。
七、作业设计1. 作业题目家长协助幼儿用自己的话复述故事《小路》。
制作小路手工作品，画出自己喜欢的角色。
2. 答案故事复述：要求幼儿能大体讲述故事情节和角色行为。
手工作品：鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个人特色的小路场景。
八、课后反思及拓展延伸教师应反思课堂活动是否能有效促进幼儿的语言理解和表达能力，根据实际情况调整教学方法。
小班语言活动小路PPT.
小班语言活动小路
你最好的朋友对你的看法如何？ 第一个，员工每天根据什么卖车；
3.1.2摈除偏见 （由于地壳不停地运动，会使岩石层弯曲，褶皱，断裂，这是就发生了地震。） 非正式面试：围着一张大圆桌面试创造一种随和的氛围。
很遗憾不能够提供给你这份工作，广告登出之后，我们收到了许多像你一样优秀的应聘者的来信，我们对你的语言表达能力非常欣赏， 但感到你在工程技术方面有所欠缺。（回绝应聘者时，措辞直截了当；表明回绝的原因。）
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