最新(大班美术活动教案)树叶添画教案

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幼儿大班美术课教案《树叶添画》

幼儿大班美术课教案《树叶添画》一、教学目标1.能够正确地观察树叶的形态和颜色，了解树叶的特点。

2.能够运用画笔、水彩等绘画工具，在画纸上画出树叶的形态和颜色。

3.能够用想象力和创造力，把自己的想法表达出来。

二、教学准备1.准备颜料、画笔、画纸、水。

2.准备树叶样品。

三、教学过程1. 热身活动老师和孩子们一起发出「嘘！」的声音，等待几秒钟，然后老师发出一个音，孩子们随即做出相应的动作。

动作可以是举起手、跳跃、转身等等。

通过这个热身活动，孩子们的注意力可以更集中。

2. 引入老师展示一些树叶样品，让孩子们仔细观察这些树叶的形态、颜色和特点。

然后，老师问孩子们观察到了哪些特点，例如：形状、大小、颜色等等。

3. 实践活动第一步：涂上底色孩子们可以用颜料和水混合，将画纸涂上底色。

底色可以根据孩子自己的喜好来选择，例如：天蓝色、淡黄色、淡绿色等等。

第二步：画树叶孩子们可以用画笔来画树叶，树叶可以画一个或者多个，画出来的形状可以根据孩子们的想象来自由发挥。

在画树叶的时候，孩子们可以用不同的颜色，让树叶更加丰富多彩。

第三步：添加细节孩子们可以用画笔在树叶上添加细节，例如：叶脉、纹理等等。

第四步：润色孩子们可以用画笔在树叶上涂上颜色，让树叶更加鲜艳。

4. 总结孩子们可以展示自己画的树叶，让大家一起观赏。

同时，老师也可以评价孩子们的画作，并给出一些建议和指导。

四、教学重点和难点教学重点1.观察树叶的形态和颜色。

2.运用画笔、水彩等绘画工具。

3.用想象力和创造力表达自己的想法。

教学难点1.让孩子们正确观察树叶的形态和颜色。

2.让孩子们用画笔表达出自己的想法。

五、教学评价教师可根据孩子们的画作，评判孩子们的动手能力、艺术感知能力以及想象力和创造力。

同时可提供正面反馈和建议，鼓励孩子们继续发挥自己的创造力。

幼儿园大班美术《树叶贴画》教案（通用13篇）

幼儿园大班美术《树叶贴画》教案（通用13篇）幼儿园大班美术《树叶贴画》教案篇1活动目标1、欣赏树叶拼贴画的美，萌发想象创造的兴趣。

2、尝试用不同形状的树叶拼贴不同的造型，并能表现出物体的主要特征。

3、大胆拼贴、添画，体验创作的乐趣。

活动准备幼儿用书《树叶拼贴画》、树叶、树枝、花瓣、大画纸或硬纸板、双面胶或白乳胶、各色画笔。

活动过程一、出示电子书，欣赏树叶拼贴画，引起幼儿兴趣。

师：今天教师带来了几幅画，我们一起来欣赏一下。

师：这些画是用什么制作成的？（树叶）你们观察得真仔细。

是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫做树叶拼贴画。

请幼儿说一说这些画里的小动物是用什么形状的树叶拼成的。

二、艺术创想，对树叶进行联想。

1、教师出示一些不同形状的叶子，启发幼儿想象。

认识叶子的不同形状。

（桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形）请幼儿自由讨论，这些叶子像什么，可以用它们拼成什么。

2、集体创作。

教师根据幼儿说出的内容，在黑板上展示出来。

请幼儿说一说，黑板上拼好的物体有哪些地方不够好。

请幼儿说一说不够好的地方可以怎么样调整。

（用剪刀修剪、大小不合适的话可以换其他的树叶、用彩笔稍作装饰等等）三、动手创作树叶拼贴画。

1、教师介绍树叶拼贴画的方法。

师：先在桌子上拼好物体，再观察是否形象，是否有需要调整的地方，想办法调整一下，然后再一片片地在树叶后面抹上白乳胶，按照拼好的形状贴在纸上，再用手轻轻压一压。

可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。

2、幼儿发挥想象力，拼贴自己喜欢的物体。

请幼儿用篮子选择所需材料。

鼓励幼儿尝试在桌面上拼一拼、摆一摆，提示幼儿选用合适的树叶表现物体的主要特征。

鼓励幼儿创作和别人不一样的东西。

四、作品分享。

请幼儿跟同伴分享自己的作品。

活动应变为了让幼儿进行更丰富的联想，可以找一下动物图片，让幼儿比对不同类型的树叶，可以用什么树叶进行拼贴。

活动延伸开展树叶印画、制作树叶面具等其他形式的树叶美工活动。

幼儿园大班美术教案《树叶添画》含反思

幼儿园大班美术教案《树叶添画》含反思教学目标1.帮助幼儿了解树叶这一自然物体的外观特征和变化规律。

2.培养幼儿爱护自然的意识。

3.提高幼儿的想象创造和手工制作能力。

教学内容美术制作：创作一个以树叶为主题的手工作品。

教学准备1.树叶样本。

2.幼儿所需要的颜色笔、颜料、纸张、剪刀等美术工具。

3.PPT、投影仪等教学辅助设备。

教学过程1.导入环节：通过PPT展示树叶的图片，引导幼儿观察树叶的外观特征和不同的变化规律。

老师也可以在教室外收集不同种类树叶，放在桌上供幼儿自由观察摆弄。

2.学习环节：老师向幼儿提出问题，例如“你们都拥有一棵自己的树吗？你的树长什么样子？你的树上有什么树叶呢？”等等，引导幼儿思考。

之后老师提供不同的材料和工具，让幼儿自由创作，发挥自己的想象，制作出属于自己的树叶手工作品。

3.教学反思：在教学过程中，老师发现部分学生对于树叶的形态和结构了解不够深入，有些甚至还没有意识到树叶也有不同的品种。

因此，下次教学可以在导入环节中增加更多的展示和实际操作，让幼儿更加深入地了解树叶的特征和变化规律。

教学评估1.观察幼儿的兴趣和主动性是否高。

2.观察幼儿的创意及执行能力。

反思作为一名幼儿园美术老师，我深切感受到幼儿需要多样化的美术教育，学生作品的综合评价应当以创意、技术难度及完成度等多方面来考量。

由于幼儿的年龄较小，他们的想象和创意还未完全发展，因此在教学中应该及时发现他们的不足，进行个别化的指导和鼓励。

同时，教师也应该根据排课计划，适当安排不同主题的美术教育，提高幼儿对于美术学科的认识和兴趣，最终实现全面提高教学效果的目的。

大班美术教案《树叶粘贴画》

大班美术教案《树叶粘贴画》一、教学内容本节课的教学内容选自大班美术教材第四章《自然与生活之美》第三节《树叶粘贴画》。

通过本节课的学习，学生将了解并掌握利用自然界的树叶进行创意粘贴画的技巧，培养他们的观察力、想象力和动手能力。

二、教学目标1. 让学生了解树叶的形状、颜色和纹理，学会观察和发现生活中的美。

2. 培养学生运用树叶进行创意粘贴画的能力，提高他们的动手操作技能。

3. 培养学生的合作意识，提高他们的审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理，并将其运用到粘贴画创作中。

2. 教学重点：培养学生运用树叶进行创意粘贴画的技能，提高他们的审美能力。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶、胶水、剪刀、彩纸、画笔、颜料等。

2. 学具：树叶、胶水、剪刀、彩纸、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让学生采集树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理，引导学生发现生活中的美。

2. 知识讲解（10分钟）介绍树叶粘贴画的基本技巧，如选择合适的树叶、剪切、粘贴等。

3. 例题讲解（10分钟）演示如何利用树叶进行粘贴画的创作，讲解创作过程中的注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行树叶粘贴画创作，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价（10分钟）强调树叶粘贴画创作的要点，引导学生关注生活中的美，激发他们的创作灵感。

六、板书设计1. 《树叶粘贴画》2. 内容：a. 树叶的形状、颜色和纹理b. 树叶粘贴画的技巧c. 创作过程中的注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“秋天”为主题，创作一幅树叶粘贴画。

答案：学生根据个人喜好和创意，利用树叶、彩纸等材料完成作品。

2. 作业要求：作品主题明确，色彩搭配和谐，画面富有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的学习过程，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。

3. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现更多的创作素材，尝试运用不同的材料进行美术创作。

大班美术优秀教案《树叶粘贴画》(1)

大班美术优秀教案《树叶粘贴画》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然界的描绘》第三节《树叶粘贴画》。

教学内容主要包括：认识树叶的形状、颜色及特点；利用树叶进行创意粘贴，培养幼儿的想象力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色及特点，培养他们对大自然的观察和欣赏能力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术创作技巧。

3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的特点，将树叶粘贴成有趣的形象。

教学重点：培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶、胶水、画纸、剪刀、彩笔等。

2. 学具：每组一份树叶、胶水、画纸、剪刀、彩笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察树叶，让他们了解树叶的形状、颜色及特点。

（2）讨论：树叶可以用来做什么？2. 实践操作（15分钟）（1）教师示范如何用树叶进行粘贴画创作。

（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。

3. 例题讲解（5分钟）教师展示一幅树叶粘贴画作品，讲解创作思路和步骤。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，自主创作一幅树叶粘贴画。

5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《树叶粘贴画》2. 内容：（1）树叶的形状、颜色及特点（2）树叶粘贴画的创作步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：用树叶创作一幅粘贴画。

2. 答案：幼儿根据个人兴趣和想象力，创作出具有个性的树叶粘贴画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，幼儿对树叶粘贴画的兴趣和参与度。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他自然物品，如石头、花朵等，进行创作。

（2）鼓励幼儿尝试用其他材料进行粘贴画创作，如彩纸、布料等。

（3）开展“树叶粘贴画比赛”，激发幼儿的创作热情。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程的实践操作环节5. 板书设计的内容与结构6. 作业设计的针对性与创新性7. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合幼儿的兴趣和认知发展水平。

幼儿园大班美术教案《树叶添画》含反思

幼儿园大班美术教案《树叶添画》含反思一、教学目标：1.了解树叶的概念及种类；2.学习使用树叶添画的方法；3.感受大自然中的美好，培育对自然的酷爱和保护意识；4.培育幼儿的艺术表现力、察看本领和制造力。

二、教学内容：1. 讲解树叶的概念和种类，让幼儿看到不同形状、颜色、大小的树叶，并激发幼儿探究树叶的古怪心与喜好；2. 学习使用树叶添画的方法，发挥想象，运用颜色组织、构图规律、造型技巧创作出不同风格的艺术品；3. 引导幼儿察看自然的美景，擅长用艺术语言记录和表达；4. 培育幼儿珍惜自然的观念和生态意识。

三、教学过程：1. 游戏热身（10min）老师向幼儿呈现不同形状、颜色、大小的树叶，引导幼儿察看、辨认，并询问幼儿树叶的来源及用途。

2. 教学过程（40min）①讲解树叶的分类及功能。

②让孩子们选择本身爱好的树叶，用艺术语言描述树叶的特征，如叶片形状、叶面质地、颜色等。

③老师向孩子们呈现用树叶添画的范例，引导幼儿探究树叶颜色与表现力的关系。

④小组合作画画，让孩子们找树叶添画，多角度感受树叶，添画前先选择树叶的形态与特征，磨练幼儿的表现本领与制造取。

3. 活动落实（30min）①在课后班级里面用树叶制作简易的艺术品，发挥幼儿的思维和想象力，形成小组讨论，协作合作，更好的发挥孩子们的制造思维。

②用拍摄设备将孩子们完成的作品拍摄下来，放在学校内或老师微信上，还可以制成学校小走廊，供家长及其他幼儿赏识。

四、教学反思：1. 教学应注意的细节问题本课程需要老师提前了解及谙习树叶的种类及特征，可以带领孩子进行实地考察、适时润老师自身的专业素养。

老师可以在教学开始时告知幼儿们，要珍惜学校内的植物，在理解树叶种类的同时，加强了解及保护环境的学问。

老师在教学的过程中，应注意每一个幼儿的情绪状态的变化，尤其是集体与个体接受性差的幼儿，注意到幼儿的学习进度，关注到潜在的学习问题，适时调整的教学节奏。

2. 方法的选择此次课程实行了综合教学方法，通过游戏、实地探究、合作讨论和艺术表达等方式，让孩子们在自由欢乐的环境中积极参加，去交流和得到启发。

幼儿园大班美术教案《树叶添画》含反思

幼儿园大班美术教案《树叶添画》含反思
一、教学目标
1.学习通过观察树叶形态、色彩、纹理等特征创作树叶画作
品。

2.提高幼儿对自然景物的观察能力，审美能力和创作能力。

3.培养幼儿的细心、耐心、创新思维和想象力。

二、教学准备
1.卡纸、颜料、毛笔、画桶、水杯、画刷、毛笔等美术材料。

2.自然界中不同种类的树叶和树枝，用于幼儿观察。

三、教学步骤
1.介绍《树叶添画》的主题和概念，让幼儿通过观察树叶、
树枝等自然界中的物品，学习如何用画笔表现这些物品的形态、色彩、纹理等特征。

2.让幼儿在画纸上画出矩形形状，并用几种不同的颜色涂上
背景，模拟出自然环境中的天空和草地。

3.让幼儿观察不同形态和颜色的树叶和树枝，让幼儿用刷子
或毛笔把每种树叶或树枝的形态和特征细节画出来，比如树叶的曲线、叶缘的纹理和颜色等。

4.让幼儿用不同颜色的画笔填充树叶，并在画纸上形成一个
自然景观，让幼儿感受到大自然的美丽与神奇。

5.教师点评幼儿的画作，指导幼儿加强细节和完成度，发现
并表扬幼儿的优秀创意和表现。

四、教学反思
本次教学活动让幼儿在成功完成画作的过程中提高了他们的观察力
和创造力，并让他们学会了用画笔去表现自然中的美好风景，对于培
养幼儿的审美能力和美育教育具有积极的推动作用。

同时，教师也能
够通过此次教学活动观察到幼儿的创作水平和创新思维程度，帮助幼
儿更好地发掘自己的艺术潜能。

未来，我们还可以结合其他自然景物或人物形象等更丰富的主题，加深幼儿对美的理解和发掘创造能力。

大班美术优秀优质教案《树叶粘贴画》

大班美术优秀优质教案《树叶粘贴画》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为利用树叶进行粘贴画的创作。

通过观察树叶的形态、颜色和纹理，引导幼儿发挥想象，用树叶拼贴出美丽的图画。

二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的多样性，培养他们发现自然美的能力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术创作技巧。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的特点，并将其运用到美术创作中。

教学重点：培养幼儿的动手操作能力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、树叶粘贴画范例、胶水、剪刀、画纸等。

2. 学具：每组一份树叶、画纸、胶水、剪刀。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种树叶图片，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，讨论树叶的特点。

2. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外收集树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理，激发幼儿的创作灵感。

3. 例题讲解（5分钟）展示树叶粘贴画范例，讲解制作方法，引导幼儿注意粘贴画的顺序和美感。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行树叶粘贴画创作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中的问题。

5. 展示与评价（5分钟）各组展示自己的作品，教师组织幼儿进行评价，引导幼儿发现作品的优点和不足。

六、板书设计1. 树叶粘贴画2. 内容：树叶的特点：形状、颜色、纹理制作方法：选叶、构思、粘贴注意事项：顺序、美感七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一幅树叶粘贴画，主题自定。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察树叶、动手粘贴，使幼儿感受到了自然美的魅力，培养了他们的审美情趣。

在今后的教学中，可以多开展此类活动，让幼儿在创作中提高美术素养。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿利用其他自然物品（如石头、花朵等）进行创作，拓展他们的创作思路。

同时，可以组织幼儿参观美术馆、大自然等，提高他们的审美能力。

大班美术优秀教案《树叶粘贴画》

大班美术优秀教案《树叶粘贴画》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然界的印迹》，详细内容为利用树叶进行粘贴画的创作。

通过对树叶的观察、选择、拼贴，引导幼儿感受自然界的美丽，培养其审美观和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色和纹理，提高对大自然的观察和认知能力。

2. 培养幼儿的动手操作能力和想象力，激发其创作欲望。

3. 培养幼儿的团队协作意识，提高其沟通能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的细节，并将其运用到创作中。

教学重点：培养幼儿的动手操作能力、想象力和团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、胶水、剪刀、彩笔等。

学具：每组一套树叶、画纸、胶水、剪刀、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。

邀请幼儿分享自己收集到的树叶，引导幼儿描述树叶的特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示树叶粘贴画的样品，讲解创作方法。

引导幼儿关注树叶的形状和颜色，思考如何运用到自己的作品中。

3. 课堂操作（15分钟）幼儿分组进行创作，教师巡回指导。

引导幼儿互相交流、讨论，共同完成作品。

4. 随堂练习（10分钟）教师提供一些树叶，让幼儿尝试独立完成一幅树叶粘贴画。

教师给予鼓励和指导，帮助幼儿提高创作水平。

5. 展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，其他幼儿给予评价。

六、板书设计1. 树叶粘贴画2. 内容：树叶的形状、颜色和纹理创作方法：观察、选择、拼贴作品展示：幼儿作品七、作业设计1. 作业题目：以家庭为单位，共同完成一幅树叶粘贴画。

2. 答案：根据家庭成员的兴趣和创意，完成一幅具有特色的树叶粘贴画。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他自然物品，如石头、花瓣等，鼓励幼儿尝试利用这些物品进行创作。

同时，鼓励家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察树叶的细节，并将其运用到创作中。

大班美术教案《树叶粘贴画》

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识不同种类的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，学会使用树叶进行粘贴画创作。

3. 情感目标：培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识，激发幼儿对美术活动的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解树叶的特点，学会使用树叶进行粘贴画创作。

难点：如何引导幼儿发挥创意，制作出富有独特特色的树叶粘贴画。

三、教学准备：1. 教具准备：各种树叶、剪刀、胶水、画纸、颜料等。

2. 环境准备：安静、整洁的美术活动区。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿户外散步，收集树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理。

2. 讲解：教师向幼儿介绍树叶的特点，讲解树叶粘贴画的基本步骤和技巧。

3. 示范：教师演示如何制作树叶粘贴画，引导幼儿观察和学习。

4. 创作：幼儿按照教师的指导，自己动手制作树叶粘贴画。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏和交流。

五、教学评价：1. 教师评价：观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿对树叶特点的理解和运用，以及对粘贴画技巧的掌握。

2. 同伴评价：让幼儿互相评价，鼓励幼儿发现同伴作品的优点，提出改进建议。

3. 自我评价：引导幼儿对自己的作品进行评价，让幼儿认识到自己的进步和需要改进的地方。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作树叶粘贴画，增进亲子关系。

2. 环境创设：利用树叶粘贴画作品装饰教室，营造美的氛围。

3. 主题拓展：引导幼儿进行树叶染纸、树叶拓印等相关的美术活动，丰富幼儿的美术经验。

七、教学反思：1. 教师反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的动手能力。

2. 内容反思：根据幼儿的兴趣和实际操作情况，适当调整教学内容，使之更具有针对性和实用性。

3. 方法反思：灵活运用多种教学方法，如观察、讲解、示范、创作等，激发幼儿的学习兴趣和创作潜能。

幼儿园大班美术教案树叶创作画(1)

幼儿园大班美术教案树叶创作画小一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《自然与生活》，详细内容为利用树叶进行创作画。

通过观察和收集树叶，让孩子了解树叶的形状、颜色和纹理，引导他们将这些元素融入美术创作中，培养孩子的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的特点，学会观察和收集树叶。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，能运用树叶进行美术创作。

3. 培养幼儿的环保意识，让他们珍惜自然资源。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用树叶进行创作，发挥想象力和创造力。

2. 教学重点：培养幼儿观察树叶、收集树叶的能力，以及运用树叶进行美术创作的方法。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶、画纸、画笔、彩泥、胶水等。

2. 学具：每组一套树叶、画纸、画笔、彩泥、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集树叶，引导他们观察树叶的形状、颜色和纹理。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示利用树叶创作的美术作品，讲解创作方法，引导幼儿展开想象。

3. 随堂练习（15分钟）幼儿按照教师讲解的方法，运用树叶进行创作。

教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相评价，鼓励他们表达自己的观点。

六、板书设计1. 树叶创作画2. 内容：树叶的形状、颜色和纹理创作方法：拼贴、彩绘、组合等优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：请运用树叶进行创作，发挥自己的想象力和创造力。

答案：幼儿根据课堂所学，完成一幅树叶创作画。

2. 作业要求：作品内容丰富，创意新颖，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对树叶创作画表现出浓厚兴趣，积极参与，创作过程中充分发挥了想象力和创造力。

但在指导过程中，部分幼儿对树叶的形状和颜色认知不足，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他自然物品，如石头、花瓣等，尝试运用到美术创作中，拓宽创作思路。

幼儿园大班美术教案树叶创作画

幼儿园大班美术教案树叶创作画一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《自然景观》，详细内容为利用树叶进行创意绘画。

通过观察树叶的形状、颜色，引导幼儿发挥想象力，用树叶组合成各种有趣的画面。

二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色，培养他们观察自然的能力。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，提高他们的审美情趣。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的动手操作能力。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发挥想象力，用树叶组合出富有创意的画作。

重点：让幼儿掌握树叶的基本形状、颜色，学会利用树叶进行绘画。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶、画纸、彩笔、胶棒、剪刀、投影仪等。

2. 学具：树叶、画纸、彩笔、胶棒、剪刀等。

五、教学过程1. 导入：通过展示树叶图片，引导幼儿观察树叶的形状、颜色，激发他们对大自然的兴趣。

2. 讲解：讲解树叶的基本形状、颜色，示范如何利用树叶进行创意绘画。

3. 实践：幼儿分组进行树叶创作画，教师巡回指导。

a. 让幼儿用剪刀将树叶剪成所需形状。

b. 引导幼儿在画纸上构思画面，用胶棒将树叶粘贴在画纸上。

c. 让幼儿用彩笔对树叶进行装饰，丰富画面。

4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程和心得。

5. 评价：教师对幼儿的作品进行评价，鼓励他们的创新精神和团队协作精神。

六、板书设计1. 《树叶创作画》2. 内容：a. 树叶的形状、颜色b. 树叶创意绘画步骤c. 作品展示七、作业设计1. 作业题目：以家庭为单位，利用树叶进行创意绘画，主题为《我眼中的大自然》。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了树叶的基本形状、颜色，并学会了利用树叶进行绘画。

但在教学过程中，部分幼儿对树叶的形状、颜色掌握不够熟练，需要加强个别指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中观察大自然，发现更多有趣的树叶，进行创意绘画。

同时，可以组织幼儿开展以树叶为主题的手工制作活动，提高他们的动手操作能力。

幼教大班美术教案叶子画

幼教大班美术教案叶子画一、教学目标：1. 让幼儿观察不同种类的树叶，培养幼儿的观察能力。

2. 学习使用剪刀、胶水等工具，培养幼儿的动手操作能力。

3. 通过创作叶子画，培养幼儿的想象力和创造力。

4. 培养幼儿热爱大自然、珍惜环境的意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察能力。

难点：学会使用剪刀、胶水等工具，创作出富有创意的叶子画。

三、教学准备：1. 各种树叶若干，用于展示和分发给幼儿。

2. 剪刀、胶水、画纸等绘画材料。

3. 教学课件或图片，展示树叶画的例子。

四、教学过程：1. 导入：教师展示各种树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解如何使用剪刀、胶水等工具创作叶子画，并展示简单的方法和技巧。

3. 示范：教师现场示范创作一片叶子画，引导幼儿注意观察和模仿。

4. 创作：幼儿在教师的指导下，选择自己喜欢的树叶，开始创作叶子画。

5. 展示：教师将幼儿创作的叶子画贴在黑板上，进行展示和评价。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。

2. 邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿表达自己的创作思路和感受。

3. 教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励，提出改进意见。

六、教学延伸：1. 组织幼儿进行树叶拼图活动，让幼儿尝试用不同的树叶拼出各种图案。

2. 带领幼儿进行户外写生，观察和描绘树叶的形状、颜色和纹理。

3. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，一起创作亲子树叶画。

七、安全注意事项：1. 使用剪刀时，教师要亲自操作，确保幼儿的安全。

2. 提醒幼儿不要将树叶吞咽，以免发生意外。

3. 绘画过程中，注意保护环境，不要乱扔垃圾。

八、教学反思：1. 教师要观察幼儿在创作过程中的表现，及时发现并解决问题。

2. 针对不同能力的幼儿，给予适当的指导和帮助。

3. 注重培养幼儿的审美观念，引导幼儿发现美的元素。

九、家长沟通与反馈：1. 向家长介绍教学内容和幼儿在课堂上的表现。

幼儿大班美术课教案《树叶添画》

幼儿大班美术课教案《树叶添画》一、教学目标1.增强幼儿对自然界和树叶的认知和兴趣。

2.发展幼儿的创造性思维和艺术表现能力。

3.培养幼儿的细节观察能力和耐心。

4.通过美术活动促进幼儿的情感交流和社会性发展。

5.为幼儿今后的创作和学习打下基础。

二、教学准备1.树叶样本。

2.绘画纸和画笔。

3.画架和尺子。

4.彩色卡纸和剪刀。

5.活动展板。

6.音乐设备。

三、教学内容1.热身导入教师播放轻松愉悦的音乐，引导幼儿模仿各种自然界中植物的姿态和声音，例如拍打树叶的声音等。

让幼儿感受到自然界中植物的生命力和美丽。

2.教材呈现教师向幼儿展示树叶样本，与幼儿探讨树的特征和树叶的生长过程，引导幼儿认识树叶的形状、颜色和构造，并与幼儿分享如何欣赏树叶的美丽和价值。

3.实践操作教师发放绘画纸和画笔，以画架为支撑，引导幼儿在绘画纸上画出他们所喜欢的树叶形状。

同时，幼儿还需要注意树叶的大、中、小三种规格的尺寸。

为了让幼儿更好地发挥自己的创意，可以让他们自行决定树叶的颜色和纹路。

4.巩固提高教师向幼儿呈现彩色卡纸，引导幼儿剪成小片，当成树叶的落叶，和原来画的树叶融合在一起，制作成一个立体的树叶画作品。

5.教学总结教师向幼儿分享其他幼儿的树叶作品，并给幼儿进行评价，可以从颜色、纹理、协调性等方面来进行佳作推选，分享和欣赏。

四、教学策略1.以美术课程为基础，紧扣主题，结合实践带来创造性思维的启发。

2.以情感体验为导向，教师运用隐喻的手法进行启示，增强幼儿的思维感受。

3.以个别差异为基础，尊重幼儿的创意，在适当的时候，给予鼓励和指导。

4.以互动合作为载体，教师引导幼儿相互分享、欣赏和学习。

五、教学效果评估1.通过最终作品的展示、幼儿的表现及思考等，对教学效果进行评估。

2.教师可以将学生的作品收集起来制作成活动展板，供其他幼儿和家长进行观赏及评价。

2024年大班美术活动教案树叶拼贴画大班美术教案

2024年大班美术活动教案树叶拼贴画大班美术教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然与生活之美》，具体内容为树叶拼贴画。

通过观察不同树叶的形状、颜色，让幼儿用树叶进行拼贴，创作出富有创意的美术作品。

二、教学目标1. 了解树叶的形状、颜色和特点，培养幼儿对大自然美的感知能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高他们的动手操作能力。

3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察树叶的特点，进行创意拼贴。

2. 教学重点：培养幼儿对大自然美的感知能力，提高他们的美术创作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示树叶图片、树叶拼贴画作品、胶水、剪刀、彩纸等。

2. 学具：每组一份树叶、胶水、剪刀、彩纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示树叶图片，让幼儿观察树叶的形状、颜色，引导他们说出自己喜欢的树叶。

2. 例题讲解（10分钟）指导幼儿用树叶进行拼贴，教师示范如何将树叶粘贴在纸上，形成一幅美丽的画作。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的树叶，自由发挥，进行拼贴创作。

4. 小组交流与展示（10分钟）每组幼儿将自己的作品展示给其他小朋友，互相欣赏、交流。

教师对幼儿的作品进行评价，鼓励他们发挥想象，创作出更有创意的画作。

六、板书设计1. 树叶拼贴画2. 内容：树叶的形状、颜色；创意拼贴方法；作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的树叶朋友”为主题，创作一幅树叶拼贴画。

2. 答案：幼儿根据自己创作的作品，描述画作中的树叶形状、颜色和创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导幼儿观察树叶特点，激发他们的创作兴趣。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他自然物品（如花瓣、小石子等）进行拼贴创作，进一步培养他们的审美能力和创造力。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察树叶的特点，进行创意拼贴。

2. 教学重点：培养幼儿对大自然美的感知能力，提高他们的美术创作能力。

大班美术活动树叶拼贴画教案

大班美术活动树叶拼贴画教案教学内容改进一、教学主题：本节课将以前瞻性的美术活动形式，开展以“秋日落叶拼贴”为主题的艺术创作课程。

通过利用自然界的素材——树叶，引导学生将季节变化的痕迹转化为视觉艺术作品，既锻炼学生的动手能力，也培养其对自然美的感知和再创造能力。

二、教学内容细化：1. 落叶分类与特性：对比观察不同种类的落叶，重点识别其颜色、形状、大小及纹理等特征，让学生了解季节更替在自然界中的体现。

2. 艺术拼贴技巧：教授学生如何巧妙选用落叶，利用剪刀进行艺术加工，通过彩笔、胶水等工具的配合使用，发展学生的美术创作技能。

三、教学目标深化：1. 观察与认知：通过对落叶细致的观察，加强学生的环境意识，并激发其将自然之美转化为艺术作品的灵感。

2. 动手与创作：放手让学生亲自动手操作，在实践中提高其美术作品的完成度，鼓励创新和个性化的表达。

3. 环保与情感：强调自然材料的珍贵，培养学生珍惜自然资源的环保意识，同时，在创作过程中融入情感表达，使作品具有更丰富的内涵。

四、教学难点与重点明确：1. 技巧掌握：教授学生如何避免拼贴的刻板感，让落叶在画布上呈现出生动的立体效果和自然过渡。

2. 步骤理解：确保学生能够理解并掌握从落叶选择到拼贴创作的每一个步骤，鼓励其在这个过程中发挥个人特色。

五、教具与学具准备完善：1. 落叶与材料：提前收集各种落叶，并准备剪刀、胶水、画纸等基础材料。

2. 辅助工具：准备彩笔、剪刀、放大镜等工具，以备学生在创作过程中使用。

六、教学过程创新：1. 情景互动：课前让学生带来各种落叶，通过小组讨论的方式分享落叶的故事和特点。

2. 示范引导：教师现场示范拼贴画的制作过程，并在过程中穿插对树叶背后自然现象的解读。

3. 个性创作：给予学生充分的时间进行个人创作，鼓励他们尝试不同的材料组合和表现形式。

4. 作品分享：学生完成作品后，举办小型的艺术展览，鼓励学生之间相互评价和交流。

七、作业设计新颖：要求学生回家后，搜集不同种类的落叶，并尝试创作一幅落叶拼贴画，同时要求学生在作品中融入自己对于秋天的感受和理解，并在作业中附上创作思路和感受。

幼儿园大班美术课教案《树叶添画》及教学反思（精选五篇）

幼儿园大班美术课教案《树叶添画》及教学反思（精选五篇）幼儿园大班美术课教案《树叶添画》及教学反思（精选五篇）作为一位优秀的老师，教学是我们的工作之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班美术课教案《树叶添画》及教学反思（精选五篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班美术课教案《树叶添画》及教学反思（精选五篇）1 教学目标：1、显性内容与目标应知：了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。

应会：利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。

2、隐性内容与目标通过本课教学，培养学生想像力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。

教学重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。

教学难点：使内容与环境尽可能统一。

学习材料：风景图片一张(可以使用旧挂历)、白纸、剪刀、胶水、彩色笔。

教学过程：一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。

二、导入新课1、教师讲解，出示课题——添画(1)同学们，你们都到哪里旅游过？看到了什么？去过北京，看到了雄伟的长城、去过内蒙古，看到了宽广辽阔的草原。

（2）我这里还有很多秀丽的风光，大家想去看看吗？仔细观察下面的图片是什么风景？（3）这些美丽的风景除了自身很美，我们还可以添些内容使这幅画更生动。

我们这节课就来学习第一课《添画》2、发挥想象、添加内容（1）你认为这些图片应该添加些什么呢？A、夜晚的天空是那么宁静，要是能变得绚丽多彩一些该多好，可以在天空中添加一些五光十色的烟花，顿时充满了节日的氛围。

B、我看见一幅大草原，我就想天空上应该添加几只展翅高飞的雄鹰，草原上应该添加一些，牛羊马，有牧民们在放羊，远处有几个蒙古包，蒙古包里有牧民们在唱歌跳舞。

C、这是一幅海景图片，近处的沙滩上可以添加一些海星，贝壳，还有在沙滩上玩耍的人们，远处的大海上可以添加一些五颜六色的帆船，天空中加一些海鸥，让画面变得更加生动。

大班美术教案《树叶添画》

大班美术教案《树叶添画》
教学目标
1.让学生学会在自然环境中观察和感受，并将观察和感受的过程转化为
艺术表现；
2.练习学生的手部协调能力，培养良好的创造性思维；
3.增加学生对大自然的认识和爱，激发学生的想象力。

教学过程
1. 导入环节
通过展示一些树叶的图片，鼓励学生观察这些树叶的形状、颜色和纹路，并与他们日常所见的树木进行联系，问学生这些树叶是从树上掉下来的，你们有没有看到过？你们可以在哪些地方看到它们？
2. 实践环节
1.学生自行收集树叶，观察树叶的形状、纹路、颜色等特征，并按自己
的想象进行有目的地分类。

2.老师向学生展示在树叶上添画的创意，鼓励学生发挥自己的想象和创
造力，并在树叶上画出自己的作品。

3.学生将画好的树叶放在一起，欣赏彼此的作品，并赞扬其中的创意和
美感。

3. 总结环节
1.让学生和老师一起回顾课堂上所学到的内容，强调观察和感受自然环
境的重要性，并鼓励学生在日常生活中多进行这些活动。

2.询问学生本节课的体验，听取他们对这项活动的看法，并给予鼓励和
肯定。

教学重点
1.让学生积极参与活动。

2.以自然环境为活动载体，让学生从中汲取灵感，发挥自己的想象力。

3.鼓励学生将所观察和感受到的自然画面，转化为艺术表现。

教学效果
经过本节课的教学，学生们对于自然环境的观察和感受能力得到了提高，同时学生们在绘画过程中锻炼了手脑协调能力，学生也更加自信和愉悦地表达出自己的想法和感悟。

此外，本节课更加激发学生对大自然的认识和热爱，让他们更加珍视生命里每一段美好的经历，也能在日常生活中多关注和享受生命中的美好瞬间。

大班美术活动《树叶添画》教案

大班美术活动《树叶添画》教案一、教学内容本节课的内容是树叶添画。

它是一种集寻找、筛选、分类、观察、印象和绘画于一体的活动。

二、教学目标通过本节课的学习，让学生了解树叶的特点和分类、培养学生观察细节的能力、提高学生的绘画能力、培养学生的创造力和表现力。

三、教学步骤1. 寻找树叶在课堂上，让孩子们一起到校园里或者周围的公园、广场等地寻找各种树叶。

这个过程不仅可以让孩子们近距离观察各种不同的树叶，还可以锻炼孩子们的动手能力和注意力。

2. 筛选树叶每个学生在找到树叶后，将树叶放在自己的桌子上，然后对树叶进行筛选。

需要注意的是，筛选的标准是树叶完整、无瑕疵、形状美观、质感好等。

当学生们对自己的树叶进行筛选时，老师也可以介绍一些简单的科学知识，例如不同的树叶形状不同、质地不同等。

3. 分类树叶在筛选完树叶后，让学生们对树叶进行分类。

分类可以按树叶的形状、颜色、大小等进行，也可以按照树的种类进行。

分类的过程可以培养学生的分类能力和组织能力。

4. 观察树叶在分类完成后，让学生们对不同种类的树叶进行观察。

观察的内容可以包括树叶的形状、纹理、颜色、大小等，也可以包括树叶的生长环境、风吹日晒的影响等。

通过观察，可以让学生更好地了解树叶的特点，提高学生的观察能力和想象力。

5. 印象树叶在观察完树叶后，让学生们用自己的方式对树叶进行印象。

可以是用语言描述，也可以是用音乐、舞蹈等表现形式。

通过印象，可以培养学生的艺术体验和表现能力。

6. 绘画树叶在印象树叶的基础上，让学生们用水彩画或者颜料等材料将树叶绘画出来。

绘画的过程中，可以引导学生关注树叶的细节，提高学生的绘画技能和创造力。

四、教学评价在教学过程中，老师可以通过观察学生的学习兴趣、课堂表现、作品表现等多个方面进行评价。

在某些程度上，教师还可以根据学生的表现来进行适当的调整，使教学更加具有针对性和个性化。

五、教学难点在本课中，教学难点主要包括如何让学生更好地观察树叶、如何提高学生的绘画技能和创造力等方面。