自传

荣耀曲——谨以此文献给陪伴我成长的每一个人我一直在想该怎么开这个头，才可以让我的文章看起来不那么唐突。

但我最喜欢的作家偏偏却又是写出影响了一代又一代青少年的《麦田的守望者》的塞林格。

我没有他笔下主人公那样“他妈的倒霉的生活”。

在我看来，我只是一名普通大学普通专业的学生，成绩普通，生活普通，一切普通。

而别人对我的评价能拿出手的也不过是“眉清目秀”和“（中年）女性缘颇好”。

或许你们觉得我烦了，好吧，那我从我的童年开始讲起。

（一）如果要谈一个人的“求学经历”的话，我觉得应该从“梦想”这个话题说起。

每个人都有自己的梦想，寿终正寝的梦想，半途而废的梦想，和始终健在的梦想。

好吧，如果我把我的小时候的梦想告诉你们，你们可不可以不笑我。

——我的梦想是当英雄。

你也可能会想，小孩子或许都会有一个当英雄的梦想吧，这不足为奇。

但是直到中学，当有人问我的梦想时，我首先能在眼前看到的依然是“英雄”二字。

看来，习惯真是一种根深蒂固的东西。

五岁之前当我还在大人面前兴致勃勃的说起“我要当英雄”的梦想，他们会蹲下来拍我的头夸我说“真厉害”。

但五岁之后，当我开始每周两次，风雨无阻的被带去音乐老师家学弹钢琴时，我知道我父母可能想让我成为一个音乐家。

但是我后来发现我下得结论实在太早了。

幼稚园中班时，我的一丁点数学天分被开发，又被强拉入“珠算早教班”。

说是“强”，或许有点过，但我记得我应该是被两块巧克力蛋糕征服了。

当我坐在一堆小女生的中间时，真是淡淡的忧伤。

我出生在一个家境还算殷实的家庭，或许有些人还会把我的家庭看做是富商之家，把我当成富二代。

但我依然觉得，我们和别的普通家庭有什么不同。

相反的，我的父母深知“发家不易”和“知识改变命运”这两条定律。

从我小时，就对我要求甚严。

好吧，我不得不承认，直到今天，我依然打心里觉得，他们在很大一部分程度上是在家庭聚会上，让我的表现可以让他们拿得出手。

大家都知道男孩子比女孩子智力萌发的要晚，但我的父母只会把这看作是“我智力比别人差，需要开发”。

所以，如果你今天看我们家书柜，依然可以在最顶层看到全是儿童智力开发和如何培养神通的书籍。

好吧，直到今天，我们都不得不承认，这个曾经的提案失败了。

但也并非完全没有成功。

至于为什么，且听我慢慢道来。

五岁半的时候，我又被强拉去“珠算早教班”，再加上每周两次的钢琴课，不得不说我惨淡的童年开始了。

但我生来性格随和，小时候又性格实在内向，所以说在那时我也乐于接受。

我在前面说过我一直有个梦想就是当英雄，所以说当我看到别的孩子在泥土里玩泥巴，而我却要穿着“一丝不苟”的穿着小衬衣去学琴时，羡慕是有很多的，但我妈告诉我说我离梦想又近了那么一点。

而我也相信了。

（二）我高中有一个舍友，姑且不说他叫什么，长相一般，成绩一般，一切一般。

就是那种放在人群里一秒就不知道是哪个的那种。

但我之所以提到他，是因为，他没怎么明确地规划过自己的未来。

但有一点还是很清楚的，绝不是他父母的路线，也绝不是他父母给他规划的路线就对了。

至于我，我一向觉得自己没见过什么世面，我的生活，就是我伸开双臂自转的那一圈。

好吧，至少在中学前，我一直是那么以为的。

好吧，开始告诉你我的小学。

我一直觉得小学和幼稚园不同的是，没有玩具，没有上午十点的牛奶和下午三点的饼干。

因为在上小学前，我已经背过了不下一百首的古诗，认识了不下三百个汉字和已经学会了两位乘两位的乘法运算。

并且，我搞不懂的是，明明我已经上小学了，还要回当初的幼儿园代表他们，参加“珠算比赛”。

我前边说过我的父母的愿望是“把我培养成一个神童”，所以你可以想象到我的生活吧。

但其实，也没有很可怕，因为他们实在太忙而且我说过我生性随和。

上课作认真听讲状，下课回家认真完成作业再出去玩，每周六日按时去上钢琴课，见到长辈认真问好，至于成绩虽然考不了第一，但也可以考个第三四五。

在做到这些的基础上，我的父母倒也没有过多的要求我什么。

所以我就这样晃到了小学四年级。

不得不说，在我上三年级的时候生了一场还算严重的病，成绩自然是落下不少。

在病好之后，我父母终于放弃了“让我成为一个钢琴家的念头”。

我觉得这其中的原因是，我没有音乐之才并且我的志向也并不在此。

而我的父母告诉我说，我有那么“一技之长”已经很好了，虽不至于靠它吃饭，偶尔卖弄一下也是可以的。

至于我父母的“培养神童”计划看起来好像无疾而终。

但是，我想说，因为我的成绩落后了那么一点，好吧，我的补习班生涯开始了。

不要问我都上过什么，因为我都就记不清了。

反正是从一开始只是单纯的补补学校的课程到学英语、数学奥林匹克。

嗯，我的成绩好了很多，但依然没有到出类拔萃的地步。

之所以啰啰嗦嗦说那么多，而没有提到我在学校生活的见闻点滴。

因为这些都算是我的“求学经历”并且对我的人生有那么或多或少的影响。

那现在我们把目光转移到学校。

（三）现在教育问题是没有人会一丝不挂去洗澡，但太多人正穿着棉袄洗澡。

——韩寒如果我们谈到“中国的教育”这样的问题，相信大多数人都会觉得“很有问题”。

但“很有问题”为什么又不去改呢？“很有问题”又怎么改呢？这就众说纷纭了。

姑且不说“怎么改”，因为我们毕竟都已经上了大学，“改不改”对我们影响不大。

并且，就算是以前，我们也没有到苦不堪言的地步。

我不想予以置评。

那现在我来说说，我的学校生活。

我眉清目秀，性格随和，在家听父母的话，在校听老师的话，成绩优秀，人缘很好，无不良嗜好，从不给家人惹事。

这就决定了，我的校园生活确实平淡无奇。

老师眼中的好学生，但因为性格太“绵”，所以不适合当班长，勉强当个劳动委员。

一年级加入少先队，代表学校参加过钢琴比赛、数学竞赛、演讲比赛、作文比赛，也拿过不少奖，每年获“三好学生”称号，五年级后担当学校中队长。

在学生中吧，虽然和班里会打架的“老大”关系不是很好，但也还算友爱，好吧，我承认他经常抄我作业。

和班里的男生关系都很好，也有几个很铁的小伙伴。

大家一起上课，下课打闹，放学嬉戏，周末打球，生活实在悠闲，满足。

就这样度过了我的小学。

很多年后，我在回忆当初的生活，发现就像我现在所写出的那样，只记得大概，无法回想起细节，但是依然记得的只有当时的快乐。

（四）数理化语文英语全很好，音乐体育计算机都零分，连开机都不会，我还是一个优等生。

但如果我音乐体育计算机好得让人发指，葡萄牙语说得跟母语似的，但是数学英语和化学全不及格，我也是个差生。

——韩寒小学六年级毕业考试，我以全市第六名的成绩升入初中。

因为我的性格和成绩的种种，我的父母在他们的生意逐渐忙起来后很少管教我。

并且我父亲对我说，他决定，以后不会让我本身还算富裕的家庭给我带来什么，我的一切必须由我自己去争取。

我想我真正的改变也来自于初中。

由于我成绩的原因，我被分到了，这所中学最好的班，同时也是最差的班。

我一直都不知道学校到底是如何分这个班的。

可能也是为了力求平均吧。

多年来，我想我一直都不喜欢这个班的原因，并不是，这个班的好学生多的令人发指，竞争激烈的像是在经历一场世纪大战。

而是因为这个班人情过于冷漠，人心涣散。

请原谅我的粗俗，就算是现在，我对这个班的评价依然只有“我靠”二字。

我只在这样的班级待过一年，因为就在第二年学校就因为种种原因重新分班了。

在这样一个成绩每次考试都是第一，但无论大小比赛都没人肯参加，每次都是倒一的班级，我觉得我唯一的存在感就是我参加过所有的比赛。

我一直都记得的一个场景就是，当班长第n次在尝试管这个在自习课大吵大闹的班级，而被班级的一个男生拿板凳砸的满头鲜血只有我，他的同桌把他扶去了医务室并告诉了老师。

好吧，我说过我性格随和，我是男生里成绩的第一名，是每天让那些成绩不好，只会打架的学生抄作业的第一名，是因为家境还不错而不会被欺负的第一名，是被一个吸烟男生用烟灰弹到而烫伤脸却因为怕麻烦而一声不吭继续做题的第一名。

我从来都不知道我们都还是13岁的孩子，却可以人情冷漠到那种程度。

像我这样情商较低的人，都有点受不了。

不要问我为什么老师不管，家长不管，因为某些原因，我不得不保持缄默。

我承认这件事对我打击有点大，我是个有些“幻想主义”者，我性格虽然随和，但我也希望“世界美好”，我会告诉你，我不敢看新闻联播的原因就是，一是对中国这种“无限自夸”行为的不满，二是我不想看到这个世界的某处又在打打杀杀。

（五）数学，我想我只要上到初二就够了。

一个人全面发展当然好，但可能越全面发展越是个庸才。

说一个人学习高等数学是为了培养逻辑能力，我觉得逻辑能力是与生俱来的东西，并不是培养出来的东西古人不学高等数学，难道就没有逻辑能力吗？——韩寒我之所以在每部分的开头一直在引用韩寒的话，因为我觉得，用韩寒的话来回答中国的教育这个问题真的再合适不过。

初二、初三对我来说很漫长却没有多大感觉，我没有什么大的志向，一直觉得只要差不多就好，没有经过什么挑灯夜战，就这样我中考发挥也算稳定，年级十几名，可以去省重点，但我选择了去我们的市重点。

说是市重点但对我们这样一个高效云集的学霸大省来说，只算一个二流学校。

后来我听过很多老师对我的选择扼腕叹息，但我真的不想变成一个只知道学习的机器。

来到高中我对中国的教育体制才到了深恶痛绝的地步。

早晨5点半必须到跑操地点集合，晚上10点必须在床上躺好，每周有周测，每月有月考，无论大小考，年级都要排名，成绩下滑老师立刻找你谈话。

在这样一个连午休上厕所都不许的学校，真是让人感觉分外“蛋疼”。

但是我不得不和大多数中国人一样一边骂着中国的教育制度，一边为了同一个目标奋斗。

我性格随和，这就决定着我所有同学保持着不错的友爱关系，班级的各种分争从不参与，不参加任何一个派别，有自己很好的小伙伴，但是在外班。

来到高中后，我的成绩依然是33个男生中的第一名，60个同学中的第二三名，年级1500个同学中前三十。

但我说过，这只是一个二流学校。

我记得在某个吃饭的空档，我走到走廊尽头看夕阳的时候，一个女生，我不曾记得的小学同学，走过来对我：“***，你的时代怎么就过去了呢？”但我从未知道过，我在别人的世界里，曾经有过一个所谓的时代。

我想再花点时间说说我的老师们，在我看来小学和初中的老师素质都太低，唯一还值得一提的就是高中老师。

高中老师，是在我的世界里，唯一的没有因为学习好坏而偏向某个学生的老师，是对学生的体贴到达生活的老师，是没有对学生进行人格侮辱的老师，是没有为挣钱强拉学生补课的老师。

我的高中的好室友，对我的这些观点进行过这样的分析：他们之所以没有偏向，是因为他们有“升学”的压力，坏学生会使他们丢掉饭碗。

他们之所以“体贴到生活”，因为只有高中我们才住校，其他老师没有这样的机会。

他们之所以没有进行人格侮辱，是高中学生身体强壮，稍有不慎，将会遇到打老师的状况…姑且不说他说的对不对，但其中或许也有那么一二分道理吧。

（八）都说“天下高考一般黑”，这句话我每次听到，都忍不住在心里呵呵一下。