2018-2019学年度第一学期高二年级组工作总结与2018-2019学年度第二学期个人工作总结汇编.doc.doc
2018—2019学年度高二数学教学工作总结
2018—2019学年度高二数学教学工作总结一个学期来，我在高二数学教学中，体会到课程改革后的数学课堂应创设富有探索性、挑战性的问题，让学生通过自主探索和合作交流。
那样不仅能更好地激发学生的数学学习兴趣，更重要的是培养学生的创新意识和创造能力。
主要做了这些工作：(一)优化课堂教学环节，做好高二数学知识教学，向课堂45分钟要效率1.立足于新课标和新教材，尊重学生实际，实行层次教学。
高二数学中有许多难理解和掌握的知识点，如不等式、圆锥曲线等，对高二学生来讲确实困难较大。
因此，我在教学中，放慢起始进度，然后逐步加快教学节奏。
在知识导入时，多由实例引入。
在知识落实上，先落实课本例题，然后再变式训练，用活课本。
在难点知识讲解上，从学生理解和掌握的实际出发，对教材作必要层次处理和知识铺垫，并对知识的理解要点和应用注意点作必要归纳及举例说明。
2.重视展现知识的形成过程和方法探索过程，培养学生解题能力。
高中数学比初中抽象性强，应用灵活，要求学生对知识理解要透，应用要活，不能只停留在对知识结论的死记硬套上，在教学中我尽量向学生展示新知识和新解法的产生背景、形成和探索过程，不仅使学生掌握知识和方法的本质，提高应用的灵活性，而且还使学生学会如何质疑和解疑的思想方法，促进思维能力的提高。
3.重视培养学生自学能力，变被动学习为主动学习。
我在教学中注重“导”与“学”，“导”就是我在学生自学时做好引导，开始我列出自学提纲，引导学生阅读教材，怎样寻找疑点和难点，怎样归纳，怎样尝试做练习，然后逐步放手;“学”就是在阅读教材的基础上，使学生课前做到心中有数，上课带着问题专心听讲，课后通过复习，落实内容才做习题，作业错误自行订正，这样使学生开动脑筋，提高成绩，而学生有了自学习惯和自学能力，就能变被动为主动学习。
4.重视培养学生自我反思自我总结的良好习惯，提高学习的自觉性。
高中数学概括性强，题目灵活多变，只靠课上听懂是不够的，需要课后进行认真消化，认真总结归纳。
2018-2019年度第一学期高二数学备课组总结与2018-2019年度第二学期中学教务处工作总结汇编.doc
2018-2019年度第一学期高二数学备课组总结与2018-2019年度第二学期中学教务处工作总结汇编2018-2019年度第一学期高二数学备课组总结本学期高二数学备课组全体成员按照学校的教学计划和教学要求,在教务处的统一领导下,本着求真务实的原则，积极开展各项活动，在全组教师的共同努力下，取得了较好的成绩。
现将本学期工作做以下总结：一：团结协作，发挥集体力量本学期学校设立了备课组制度，备课组活动的开展，使同组教师之间能及时沟通，及时反馈，解决了很多实际问题。
备课组活动每周进行1次，备课时针对教材进行逐章逐节的分析，每位教师具体负责一部分，提出本章的知识重点，难点及学生在学习中的易错题，并配备各类练习题和相应的测试题，集体讨论，课件资源共享。
通过备课组活动，很多老师都有不同程度的提高。
二：掌握学情，做到有的放矢平时要求每位教师都深入到学生中去，去了解学生的实际学习情况，学习能力和学习水平，或通过平时测验及时了解学生的掌握情况，并针对情况调整教学进度，教学方法，做到有的放矢，使教学更有针对性。
三：注重学习习惯的培养我们学校一些学生基础差，学习成绩差的原因很大程度上是因为学习习惯差，因此要求每位教师平时在课堂上要重视培养学生审题，解题的习惯，特别是本学期立体几何中，要求解题的工整，规范，要给学生一个良好的示范作用，通过一学期的努力，学生的一些学习习惯有明显的好转。
四：本学期主要成绩1．白奕波老师代表我校参加区高中数学说课比赛，取得优异成绩。
2．潘宇老师的一篇论文获区二等奖，顾海燕老师的一篇论文获区三等奖。
3．组内5为老师都开设了校级公开课。
4．组内的老师积极参与数学课题组的市级课题，提供材料。
5．期末考试高二数学成绩在四校联考中为局第二。
总之，本学期可以说是圆满的完成了教学任务。
当然很多方面还存在着问题。
我们组将在以后的工作中逐渐的改进和提高，使我们的活动质量提高到一个新的水平，为教学质量的提高做出应有的努力。
【班主任工作总结】2018-2019学年度上学期高二班主任工作总结
2018-2019学年度上学期高二班主任工作总结高二年段本学期，我接手高二（2）班班主任。
面对新的学生，面对新的问题，还有学校管理工作和德育工作的创新，使原本相对枯燥的班主任工作不断给我带来新鲜感和新的挑战。
班主任既是学生管理工作的主要实施者，也是学生思想道德和健康成长的引领者。
班主任担负着管理督促学生，与学生交流，培养班干部，进行班风和学风建设，开展学习互助小组等活动；班主任还是学生与学生、学生与班干部的组织者和协调者，也是学生与科任老师、学生与学校、学校与家长的联络者。
班主任扮演着多种角色，是学生在校事务的总管家。
下面我就本学期班主任工作做如下总结：一、熟悉学情本班学生思想上还不稳定，还不够成熟，缺少高一时的理想和抱负，对学习热情有所降低，多了份贪玩，管理难度相对要大。
开学初，除了发放课本、安排学生座位、确定班干部，掌握学生基本情况也是入学工作的一件大事。
每个学生的家庭联系方式，有多少男生多少女生，有多少寄宿生和通学生等等情况都要了解。
首先争取用较短的时间认识班里的每一位学生的姓名和座号，接下来就是逐渐认识班里的每一个学生性格、能力、成绩和在家表现等。
二、加强班干部队伍建设，让学生进行自我管理要管好一个班级，单靠班主任一个人那是管不好的，许多工作还得靠学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干”。
因此，挑选和培养班干部显得非常重要。
班里的很多工作，我只是给予适时的指导，明确班干部各自的职责，其它的都由班干部来完成。
比如劳动委员负责安排卫生打扫工作、副班长兼考勤、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的能力。
此外，我还制作了一个由六位同学组成的值日班委，每天由一位值日班委检查督促学生的学习和纪律情况，并每天登记，及时向我汇报。
这一学期的工作证明一个得力的班干部队伍不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的建设形成有着必不可少的作用。
高二二部2018至2019学年度上学期工作总结
郯城一中2018至2019学年度高二、二部上学期年级工作总结本学期，年级组依据学校十四届教代会上校长工作报告精神，根据李楠校长在会上提出的“立德树人，追求卓越”的办学理念，积极响应学校强化内部管理、逐步加强年级组管理的号召，始终以学生的良好习惯为突破口，充分行使年级组在教育教学、劳动纪律、教风学风考风等方面的职能，创造性地开展各项工作，在许多方面均取得了较好的成绩，学生良好的学习习惯、生活习惯、文明卫生习惯已基本养成。
现将本学期的各项工作做如下总结：一、主要工作1、充分研究新时期教改及高考改革精神，按照上级要求，积极落实学生选课、走班制度。
进一步明确本届高二的学业水平测试目标和工作重点。
2、着力提高教学质量，认真落实教师业务检查，精心准备各学科公开课，并积极推荐教师参加县里组织的评课、赛课和演讲活动。
3、周密布署月考、期中、期末考试，作好了年级及各班成绩分析，召开了各级各层成绩分析会，反响良好。
4、在秋季运动会中，教师和学生整体素质表现良好，展现出高超的竞技水平和良好的精神风貌。
5、召开青年教师座谈会，分析问题，鼓励为主，展望未来，以“传、帮、带”促进青年教师的成长。
6、通过法制报告会，以主题班会的形式，对学生进行安全教育，教育学生学会如何应对突发状况和自我保护。
7、细化年级管理工作，管理工作任务分配科学合理。
（王玉飞主任统筹整个高二年级管理）年级主任廖颂举：负责全面管理、教师全面评估、座班制、教案及作业批改检查、教师思想工作、巡视教师授课情况、随堂听课、体育和音乐等学科的管理等。
年级副主任李孝银：负责党务工作、班主任管理和学生会管理等。
年级副主任秦步平：负责教学管理、学风建设及教师考核等。
年级组成员周辉：负责年级组团委工作、宿舍管理等。
二、本学期工作的主要特色及经验1、进一步加强班主任队伍专业化建设，打造年级管理核心力量,以务实的工作作风、进取的工作态度扎实开展各项工作。
不定期根据学校工作安排召开班主任会议，针对存在的突出问题，所有班主任集体讨论，发表个人见解，把最后达成的共识，作为解决问题的指导性意见。
2018年高二年级组第一学期工作总结
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018年高二年级组第一学期工作总结本学期中，高二年级以学校工作重点为指导，在校党总支、校行政的领导下，以强化教师的角色意识，危机意识，质量意识为重点，以学生的良好习惯为突破口，充分行使年级组在教育教学、劳动纪律、教风学风等方面的独立管理职能，狠抓班主任、备课组长两条主线，创造性地开展各项工作，在期末的统考中，取得了较好的成绩，学生良好的学习习惯、生活习惯、文明卫生习惯已基本养成，青年教师成熟较快。
一、主要工作1、进一步明确本届高二的学业水平测试目标和工作重点，在xx 年的**市期末统一测试中，我们高二年级的学生考试成绩大幅度上升，绝大多数学科成绩位居武穴市普高第一，圆满完成了上级和学校下达的各项指标。
2、落实各项教研活动的内容，着力提高教学质量各备课组以备课组长为核心、骨干教师为中坚，认真落实了集体备课（尤其是语文、数学、外语备课组），精心准备、周密组织了校公开课60余节次，并积极组织推荐骨干教师参加区里组织的评课选优活动。
3、老带新工作得到充分重视。
针对高二年级新教师较多的特点，我们为每位新教师配备了指导教师即师傅，让他们从备、教、改、导、1 / 8辅、测、评、研等方面得到全方位的指导，少走弯路，各备课组新老教师取长补短、相互促进，工作氛围和谐，交流合作的态势较好。
4、对期中、期末考试精心组织，周密布署，作好了全年级及备课组、班级质量分析，召开了学习经验交流会（班级）、表彰暨经验交流大会（年级）、家长座谈会等。
各方面反响良好。
二、本学期工作的主要特色及经验1、每月除定期召开一次班主任及高二全体教师工作例会外，还随时据情况召开班主任会议，细致安排本月日常工作，讨论工作方法。
2018-2019学年上学期高二政治备课组工作总结
2018-2019学年度上学期高二政治备课组工作总结本学期以来，高二政治备课组根据制定的工作计划，全面贯彻教育方针，积极实施新课程教育教学，推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，扎实并卓有成效地开展工作，圆满完成了本学期的教学教研工作。
现将一学期的工作小结如下：一、加强理论学习，践行课程标准老师们认真学习了新的课程标准以及普通高中课程方案等教学理论，提高了老师们的理论水平。
我们备课组的教师都非常重视多方面学习，汲取营养，丰富自己，提高自己。
二、立足课堂教学，加强集体备课课堂是老师的立身之地，踏实有效地做好教学常规工作，是每一位教师的份内之事，精心备好每一节课，认真落实教学环节，是教学质量得以提高的重要保证。
我们备课组按学校规定的集体备课时间，每周开展集体备课，说单元教学目标、重点、难点，说教材的地位和前后的联系，讲述突出重点、化解难点的措施，说一单元学生应掌握的认知规律和方法、技巧等。
讨论教学中存在的一些问题，统一教学进度、教学目标、作业量、检测内容，讨论最佳教学设计方案，反思教学得失。
尽可能多地从网络上、书本上扩充信息，不断充实、完善备课资料，力争向每一个四十分钟要质量。
三、开展教研活动，提高教学水平。
备课组积极认真地开展讲课、听课、评课活动，促进教师集体教学水平的提高。
老师们的课堂教学，可圈可点。
课后老师们积极进行评课，大家集思广益，踊跃发言，提出了宝贵的意见，客观上促使了讲课老师教学能力的提高。
四、教科研完成情况本学期备课组完成了必修3的全部教学任务和必修4的第一单元内容，并在在几次联考中，高二政治成绩均排名前列。
几个老师也都在班组和年级的考评中获得很好的成绩。
五、今后努力的方向高二政治备课组虽然取得了一些成绩，但是距离年级和学校的要求和自身的奋斗目标还有较大差距，虽然老师们做出了很大的努力，但是学生在政治学科学习方面仍然缺乏主动学习的精神，平行班的学生尤为明显。
我们组将在下一学期工作中，继续发扬求真务实的精神，乘风破浪、勇于开拓，使备课组的工作更上一个台阶。
2018-2019高二上学期班主任工作总结
2018-2019高二上学期班主任工作总结本学期,我担任高二一班班主任工作.在学校领导及政教处的支持帮助下,我圆满完成了学校布置的各项任务。
回首过去的工作，充满了机遇与挑战，一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现总结如下：1、进一步完善班级管理规章制度，继续实施德育量化考核。
结合上学期期末的班级调查，调整或明确一些常规的管理制度，比如考勤，值日，卫生，劳动，集会，自修，学习小组的管理等逐一目标责任化，制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循，对班级做出贡献的同学适当加分，调动学生为班级服务的积极性。
量化考核结果一周一小节公布，一月一评比进行相应的奖惩。
2、进一步加强班干部队伍建设。
开学初，通过民主选举，竞争上岗，产生新的班干部，每半学期改选一次。
每一个部门的班干部都负责班级具体的管理工作，实行班级学习小组向班干部负责，班干部向班长负责，班长向班主任负责的层级管理体制。
班干部结合学校政教处的工作安排，每周负责组织一次主题班会，主题班会按计划，实施，班主任总结三环节实行，从而有力提高学生干部的工作能力。
3、加强班级文化建设，激励学生奋发进取，增强班级凝聚力。
有效利用墙报、黑板报创设班级文化，对学生进行励志、尊师重教、感恩等德育教育，小组擂台增强学生竞争意识及小组协作精神，有效增强班级凝聚力。
4、配合级部召开学习经验交流会，加强学习方法指导。
当学生进入高二后，由于本身基础差，学习习惯不好，很多学生学习感到困难，有些甚至想放弃学习，为了防止这一现象的产生和漫延，班主任配合级部成功组织了学习经验交流会，加强学生的学法指导及时将薄弱科目弥补上来。
5、配合政教处组织各种课外活动。
本学期配合政教处工作安排组织开展了多项有益学生健康发展的课外活动：学校演讲比赛，秋季运动会，广播操比赛，元旦汇演。
在每次集体活动之前，我都认真作好动员工作，让学生明确活动意义，活动注意事项，并号召同学们发扬团结协作精神和拼搏精神，为集体争光，很多学生在这些活动中获奖。
2019高二总结
2018--2019学年度第一学期高二年级工作总结李伟自本学期开学以来，高二年级在杨校长提出的“紧盯目标，争分夺秒，成效衡量，比学赶帮”的工作要求下，本着培养学生良好学习习惯、行为习惯，培养良性竞争意识为工作重点；在教学理念上关注每一个学生，不仅追求好，更追求进步，希望每个学生都有进步。
在管理理念上，“崇德、敬才、乐道、弘效”。
现就本学期的高二年级工作总结如下：一、教学管理方面1、加强教师队伍思想教育及职业道德教育，注重团队意识的培养，发挥集体优势。
年级组利用周五年级例会，认真组织大家学习党的十九大报告及习总书记系列讲话精神，提高政治思想觉悟，加强对教师的思想教育，在年级积极开展“双向培养”活动，充分发挥党员教师的模范带头作用，弘扬正气，传播正能量。
表现突出的党员教师代表彭永红、闫婷同志，积极分子于蒙瑶同志，始终按一个党员标准严格要求自己，在工作中给年级所有教师树立了标杆，以自己的言行和工作业绩教育和影响广大教师。
开学初组织大家再次学习教体局下发的《教师职业道德十不准》，并结合年级实际情况制定了《高二年级教师工作纪律》；广大教师能积极不断改进自己在教学工作中存在的不足，年轻教师客观提出今后的发展规划，通过开展思想教育活动重在培养年级所有老师的责任意识、团队的意识、合作意识。
年级老师能团结一致，互帮互助，亲如一家，为工作和学习创造了良好的育人环境。
2、积极开展听评课活动，关心青年教师的成长。
一是及时了解青年教师的工作、思想情况、教学情况并加以指导。
二是加强对青年教师在爱岗敬业、无私奉献、努力提高教学水平、能力方面的培养。
要求青年教师加强学习，尽快提高自己的业务水平，强化质量意识，力争三年站稳讲台，成为教坛新秀，五年成为名师，形成良好的教学氛围。
尤其是“青蓝工程”中的新教师能够积极请教师傅，师傅也能积极给予指导。
在班级管理和教学方面祝玉霞与吴玉婷、王宇康与黎凡、李伟与常文雯、王建峰与张茜结对子。
签订师徒结对协议，对整个教育教学活动过程有记载。
2018-2019高二上历史工作总结
2018~2019学年度上学期工作总结高二历史备课组岁月无声，时光无痕，一个学期在紧张、忙碌而又有序的工作中转瞬而逝。
回顾这个学期以来，高二历史备课组的几位教师分工合作，集思广益，深研究入课程，集体备课，共同提升，收获颇多。
现将本学期的工作总结如下：一、基本情况分析本学期高二历史备课组两位教师承担高二年级历史教学工作，依据本学期初制定的教学计划，顺利完成了历史必修3的教学任务,且正在进行选修一的教学。
二、完成工作情况在理论学习方面，本备课组成员积极参加网络研修，以提升自己的理论修养，学习新课程的教育方法和教育理念。
在课堂上，针对新课标和新教材的具体情况,加强对课标的学习和研究,把理论运用到具体的实践中,探索新课程实施的具体的方法,注意教师教学设计与学生学习方式的整合,使历史学习成为一个不断积累历史知识,不断加深对历史和现实的理解过程,一个主动参与,学会学习的过程,一个逐渐掌握历史学习的基本方法的过程.在教学的过程中尽力给予学生一个体验学习,体验情感的机会,促进学生学习方式的转变。
在集体备课方面，两位教师密切配合，依据学校要求的集体备课流程，做到每一次备课都有准备，有思想和心得的交流，也有观点的碰撞，并最终形成定稿。
在实践过程中，两位教师相互取长补短，教学理念有了较大的转变，教学效果也很明显。
在几次联考中，高二历史成绩均排名靠前。
在教研活动方面，发动教师走进他人课堂，学习他人的闪光点。
本学期两位教师都上了一节公开课，两节课各有特色。
海老师的复习课，课堂容量大，注重知识间的古今中外关联，并且以历史学科核心素养为指导进行教学设计。
梁老师的新课，则体现新课程理念，以学生自主学习为主，教师只起到引导作用，课堂气氛活跃，学生参与度高。
此外，我们也参加了高一年级所有历史老师的公开课听评课活动，从中也感受到了新的教学手段的使用给教学带来的便利。
在指导学生学习方面，老师们通过各种方法，例如开座谈会，找各种类型的学生聊天，书面交谈等，及时了解学情教情，不断改进教学方法，提升学生学习兴趣和学习能力。
2019学年度第一学期高二年级组学期工作总结
2019学年度第一学期高二年级组学期工作总结本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！xxxxxxxx学年度第一学期高二年级组学期工作总结本学期以来，在学校领导和年级管理组的管理下，高二年级全体师生同心同德、服从大局、不畏艰难地向前迈步。
每一位老师都在兢兢业业地授业解惑、栽培桃李；每一个班级都团结一致、集体向前。
始终把“低进高出、高进优出”作为教育教学目标，把“让每一位教师、学生幸福”作为管理理念，把“让每一位学生全面发展”作为最高追求，积极、努力地营造一个全面、优雅的工作、学习、生活环境。
一路走来，不免道路泥泞、风雨兼程，但我们始终步伐坚定、锐意进取，为本学期的各项工作划上了一个圆满的句号。
现将本学期的工作情况总结如下：一、注重实效、寻求教育教学新突破（一）改革课堂教学模式，提高课堂效益。
努力贯彻我校“20分钟+20分钟”的课堂教学模式，积极创设和谐、宽松、民主的课堂教学环境，有目的有计划地规范各种教学活动，引导学生积极学习、合作学习、探究学习，让学生真正成为课堂的主人，从中掌握知识，提高能力，发展个性。
围绕“低起点、快步子、促提高”的方针，向40分钟要质量、要效率。
（二）强化集体备课，完善备课环节，发挥备课组长的作用。
以集体备课的形式加强教师间的交流与合作，力求促进备课组的高位均衡发展。
充分发挥有经验教师的领头作用，博采众长，促进年轻教师的快速成长。
备课组长要求备课组的老师大胆钻研，认真思考，提出教学设计思路。
在钻研教材的基础上，备课组教师对备课的内容进行集中研讨，集思广益，形成教学设计的总体框架。
虽然在实施的过程还存在一些问题，但集体备课正在深、细方向发展。
（三）根据学生的特点，年级组利用晚修和课外时间对学生进行辅导。
为了提高学生的学习活力，营造一个良好的学习竞争氛围，年级组开展了语文、英语、物理等学科及读书笔记等竞赛活动，并表彰了优秀学生。
高中部2018--2019学年度高二第一学期语文教学工作总结
高中部2018--2019学年度第一学期语文教学工作总结高二年级语文组 2019.01.15一、课堂要高效这个学期重在探讨课堂教学的模式和课堂的高效性，但我们在课堂教学实施中还存在不足之处，需要改正。
怎样才能高效？反思有以下几点：1、要按照学习内容，充分备课、备学情、备学生严格遵照领导要求，不打折扣地落实，执行领导指示，按照学校倡导的“七步教学法——导、学、展、评、测、理、结”上课，并灵活运用；2、要明确课堂教学目标，做到重点突出；3、做到精心选题，大胆取舍，知识点当堂检测，有拓展，有小结。
4、做到课堂环节紧凑，课堂内容丰富有实效，拿出“真金白银”给学生带来实惠。
二、自主推门听课，向优秀老师学习他山之石，可以攻玉。
本学期我提前和高三的孙宝珠老师、付长芳老师打过招呼，请她们接受我随时推门听课的请求。
通过听课，更能使我认识到自己教学中的不足之处，在取长补短中不知不觉就会促进教学水平的提高，帮助我有针对性的开展教学活动。
学习的动力是因为我们自身还不够强大，学习与反思才能补拙。
加强自身理论学习，我订的有《语文教学研究》，课余看几篇，偶可得到启发，手机微信我也订了许多有关高中教学的微信号，晚上躺在床上浏览几篇，也有所悟，教学中亦能裨补缺漏。
人最大的敌人是自己，改变思想、性格，才能脱胎换骨。
凤凰涅槃，浴火重生。
二、本学期活动及考试成绩本学期语文组活动丰富，书法展，作文展，情景默写比赛等活动促进了大部分同学们对语文学习的积极性。
我所带的高二6/8班，两个班语文成绩略有差距，不大，有我自身原因，也跟班风学风和学生对待语文学科的思想认识有很大关系。
学生评价，两个班对我褒贬不一，这是我亟待深刻反思和调整的不容小觑的问题。
听从领导的教诲，多从自身找原因，学会柔性管理，灵活处理，讲究方法，注意技巧和沟通方式，降低姿态和学生打成一片，使师生关系朝着融洽和谐的方向迈进、发展。
三、应对措施1、对要求背诵的篇目加大检查力度，抓牢试卷中的默写题的分数。
2018-2019年度第一学期班主任工作总结(高二5)
2018-2019年度第一学期班主任工作总结（高二5）又是一个学期的结束，三年为期，不知不觉已经走过旅程的一半。
这个学期，我继续担任高二（5）班的班主任，做了一些事情，有过一些情感，有过一些反思。
现将本学期的所做所思总结如下：一、干了这些事儿1、完善班级信息，所有信息有源可查完善了班级的通讯录（姓名，身份证号，QQ，学生电话，家长电话，家庭住址，是否团员，是否建档）、住宿信息、晚修信息、班委信息等。
2、响应学校和年级号召，组织家长会组织学生布置了教室，制作姓名牌，对家长进行考勤，会后打扫卫生。
自行制作了PPT，和家长会后交流。
3、组织学生参加80周年校庆活动组织学生有效入场，监管场中学生纪律，对本班节目《竹竿舞》予以经费和其他资源支持（如服装和化妆等）和道具的后续处理销售等.4、布置班级，完善用品收集班费，给班级买了新的书架，使教室看上去更整齐。
带领学生清理卫生角。
5、财务管理收缴班费，对学生的班费进行管理二、有这些不足1、有关班级信息缺少科任教师通讯录或者全年级、全校教师通讯录，方便学生找人。
2、有关家长会感觉家长会开的没有实效，只是介绍了班级的情况和某次考试结果的浅析。
应多学习家长会的召开的必要流程，和特色家长会的召开方式。
3、教室布置与卫生虽然对教室进行了布置，但是卫生角仍然做的不好，没有强化学生的物品固定摆放的意识。
4、有关班费管理自己管理班费，具有一定的不透明性。
下个学期应该找生活委员专门管理班费。
三、有这些计划1、坚持每天早读和晚修到教室里走走，及时发现学生的问题2、多搞文娱和学习的活动，调动学生的学习兴趣，促进师生、生生之间的了解。
比如：英语单词拼写大赛，趣味体育活动，每月读书计划。
3、优化学习方式，建立考评机制（1）建立小组学习模式，“以优带差”，确保学困生均匀分配到各组，被关注和帮助到。
（2）建立小组考评机制，及时纪录各组的表现，并给予阶段性的奖励4、研究主题班会的开法，争取开几次有益学生身心发展的主题班会，可以借助有激励性的名人演讲的视频激发学生的学习兴趣，帮助学生确立人生目标。
2018—2019学年度教学工作小结
2018—2019学年度教学工作小结高二英语备课组xxx本学期我担任高二（4）（5）两个班的英语教学工作，根据学期初制定的教学计划，现已基本完成教学任务。
这一学年来，本人更深入地去了解学生，摸清学生的学习基础，以便更好的“因材施教” 。
在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。
另一方面，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，提高自己的专业水平，另一方面，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人对一学年教学工作的一个总结。
首先，高二（4）（5）班是普通理科班，绝大多数同学的英语基础很薄弱，不少同学英语偏科现象较严重，并拖累了自己整体的成绩。
所以就整体而言，在英语方面（4）班和（5）班差不了多少。
针对大部分学生的英语学习实际，我决定本学年重点抓基础知识，从语法基础知识入手，利用课堂教学中有关的语法内容，通过细致的句子分析，逐步培养学生的英语语法观念，同时，配设适当的语法练习，使学生了解英语语法的一些基本概念和运用方法。
另一方面，利用课前十分钟的时间小测单词和短语，督促学生积累基本词汇，为进一步学习奠定扎实的基础。
通过一学期的坚持，许多学生的英语学习成绩有了很大的提高。
其次，大多数学生有一种普遍的倾向，即讨厌记忆单词，因此他们最大的难关就是单词关。
由于基础差，尤其是词汇量少，这使不少学生在做题时觉得很受打击，严重影响了他们对英语的学习兴趣。
针对这一点，我在日常的教学中特别重视学生对词汇的学习与积累。
而单单地背单词又很枯燥，遗忘率也高。
所以我让学生通过背课文的例句来掌握单词，这样的好处是即学会了单词和短语，也培养了语感。
对于这个句子背诵，我是每个单元都有要求，并且每位学生都要到组长那里及时过关，我再在早读或课堂上抽查。
两个班的要求都是一样的，对于几个英语实在是很差的学生我就稍降低要求，让他们熟读句子。
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2018-2019学年度第一学期高二年级组工作总结与
2018-2019学年度第二学期个人工作总结汇编
2018-2019学年度第一学期高二年级组工作总结本学期中，高二年级以学校工作重点为指导，在校党总支、校行政的领导下，以强化教师的角色意识，危机意识，质量意识为重点，以学生的良好习惯为突破口，充分行使年级组在教育教学、劳动纪律、教风学风等方面的独立管理职能，狠抓班主任、备课组长两条主线，创造性地开展各项工作，在期末的统考中，取得了较好的成绩，学生良好的学习习惯、生活习惯、文明卫生习惯已基本养成，青年教师成熟较快。
一、主要工作
1、进一步明确本届高二的学业水平测试目标和工作重点，在XX 年的黄冈市期末统一测试中，我们高二年级的学生考试成绩大幅度上升，绝大多数学科成绩位居武穴市普高第一，圆满完成了上级和学校下达的各项指标。
2、落实各项教研活动的内容，着力提高教学质量
各备课组以备课组长为核心、骨干教师为中坚，认真落实了集体备课（尤其是语文、数学、外语备课组），精心准备、周密组织了校公开课60余节次，并积极组织推荐骨干教师参加区里组织的评课选优活动。
3、老带新工作得到充分重视。
针对高二年级新教师较多的特点，我们为每位新教师配备了指导教师即师傅，让他们从备、教、改、
导、辅、测、评、研等方面得到全方位的指导，少走弯路，各备课组新老教师取长补短、相互促进，工作氛围和谐，交流合作的态势较好。
4、对期中、期末考试精心组织，周密布署，作好了全年级及备课组、班级质量分析，召开了学习经验交流会（班级）、表彰暨经验交流大会（年级）、家长座谈会等。
各方面反响良好。
二、本学期工作的主要特色及经验
1、每月除定期召开一次班主任及高二全体教师工作例会外，还随时据情况召开班主任会议，细致安排本月日常工作，讨论工作方法。
针对班主任提出的问题及时研究解决。
我们认为，高二学生在高中的阶段中，高二年级是一个关键时期，各方面都有一个适应过程，班主任工作应从点滴作起，班级管理工作无小事，一片纸屑，学生一个经意的表情，学生周记中表露出的一点点情绪变化，教寝室细微的变故……都应一一纳入班主任的管理视野，工作一定要做细做实。
及时发现问题解决问题，多多关爱学生，帮助学生，实施人性化、制度化管理。
营造良好的人际氛围，努力提高学生自我管理的水平，力避粗暴简单。
班主任能因时而变，积极研究，应对学生中出现的新情况、新问题。
2、学生教育工作中，多从学生角度出发，多启发、多诱导，少说教、少指责。
注重学生学习的“动力、习惯、方法”三位一体的全方位指导，使学生能真正收益。
3、注重教师教育观念，教学理念的转变。
树立关注全体学生，关注学生全面发展的观念，教学中注重研究性学习的探讨，充分发挥学
生的主体作用，尽力发掘学生潜能，注意教学内容贴近社会生产、生活实际，课堂教学以培养学生能力为第一要务。
三、不足及努力方向
1、学生中上网，早恋现象较为严重，屡教不改者较多，需积极探讨有效的引导方式、方法。
2、班主任及其他教师的思想素质、业务、工作能力的提高缺乏灵活的形式，有效的方式；特别是少数教师课堂教学水平、教育管理水平亟待提高，危机意识优患意识急待加强；学生的各种习惯养成教育的效果有待加强；
4、校本培训、老带新工作在部分教师中未得到很好落实。
5、课外活动的开展，心理教育咨询等方面的工作，有待大力探索。
6、班级量化考核工作有待加强。
高二年级组
XX-1-11
2018-2019学年度第二学期个人工作总结
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，广泛涉猎各种知识，严格要求学生，尊重学生，发扬教学**，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
不断的学习新的教育教学理论，特别是对新的课程标准进入了深入的学习并参加了新课标的培训，使自己的理论水平有了很大的提高，对自己的体育教学打下了深厚的基础。
新课程标准下的体育教学，是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，并构建了技能、认知、情感、行为等领域；融合了体育、生理、心理、卫生保健环境、社会、安全、营养等诸多学科领域的有关知识。
并且充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，让每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足自我发展的需要。
新课程改变了传统的按运动项目划分课程内容和安排教学时数的框架，根据三维健康观、体育自身的特点以及国际课程发展的趋势，拓宽了课程学习的内容，将课程学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。
为了更好地上好体育课我们对初一年级的体育课教学进行了如下尝试：
二、激发学生的兴趣：以问题带动兴趣，以兴趣解决问题。
“兴趣是最好的老师”是一种方法、一种手段。
针对不同的教材要采取不同的方式，也就是如何让学生积极主动心情愉快地接受教育这一种手
段，而不是强制性的、命令的方式，使学生必须去服从的形式。
在教学中多采用游戏的形式来进一步激发学生的学习兴趣。
用5-6分钟的时间，以游戏、比赛等活动为手段进一步来激发学生的学习兴趣和欲望。
使学生在体育课中常置于"高期望――高表现――高期望"的良性循环中，使学生的创造性思维得以激发。
特别是在游戏这一环节上，我们让学生做自己喜欢的游戏项目，并且每个小组写出游戏的规则与方法，由学生自由讨论，发挥想象，各抒己见，提出合理建议。
让学生的全身都得到充分的舒展，在实际教学中，我们从改变课堂结构入手，以形式多样的游戏，情节丰富的故事激发调动学生参与的积极性，让学生在游戏活动中潜移默化的接受掌握基础知识、基本技能。
通过运动技能的学习，绝大多数学生将学会多种基本运动技能，在此基础上形成自己的兴趣爱好，形成一定的运动特长，为终身体育奠定良好的基础。
作为教师也积极参与到学生中去，和学生一起玩耍并给予纠正指导动作。
学生们在虚幻情境的活动中，不仅心情愉快，而且身体各部分都得到健康的发展。
四、体验运动乐趣：学生通过对运动技能的学习与掌握达到一定要求后，就转入让学生体验运动乐趣，用3-4分钟的时间让学生自由组合小群体互相交流，互相学习，互相纠错，互相总结，感受参与运动带来的成功与失败、快乐与艰辛、竞争与合作、情绪的宣泄与情感的升华等丰富的内容。
失败是成功之母，成功更是成功之母。
“成功感”也是激发学生兴趣的催化剂。
“成功感”的增强会对其兴趣而产生和保持起到促进的作用。
在教学过程中我总是不断肯定学生的优点和成绩，用欣赏的、肯定的目光对待学生。
使学生的心理得到健康的
发展。
六、自我评价：用1-2分钟的时间来评价自己在学习的过程中所取得的成绩。
培养学生对自己的学习情况进行评价，引导学生互相评价。
这种评价一方面可以使教师更好地了解学生的学习情况，同时，自我评价、相互评价还能加深学生对体育课程学习内容的更多把握，有助于学生对学习活动的自我期待，提高学生自学、自练、自评的能力，曾加学生之间交往的机会。
初步形成良好的体育与健康观，养成良好的锻炼习惯。
其他工作：
1、作为教研组长，认真贯彻新的课程标准，根据学校领导的倡议，结合新理念下的体育思想，对我校运动会进行了改革，召开了一次生动活泼的积极向上的兴趣运动会，并取得了很好的效果。
2、积极准备了学校春季田径运动会的的准备工作。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。