长难句破题方法与实例分析
阅读长难句分析技巧
阅读长难句分析技巧阅读理解是考试中的一项重要内容，而长难句往往是让人们感到头疼的地方。
在阅读中遇到长难句时，我们需要一些技巧来解析句子的意思，帮助我们更好地理解文章。
本文将介绍一些阅读长难句的分析技巧，帮助读者们在考试中取得更好的成绩。
1. 理清句子结构长难句往往由多个分句组成，其中包含了各种从句、修饰语等。
首先，我们需要分析句子的结构，理清主干和从句之间的关系。
可以通过将句子拆解成独立的分句，然后逐一分析每个分句的结构和作用，最后再将这些分句组合起来理解整个句子的意思。
2. 注意逻辑关系词长难句中经常包含逻辑关系词，如因果关系、转折关系、并列关系等等。
对于含有逻辑关系词的长难句，我们应该特别关注这些词的作用，通过分析它们的语境来确定句子的逻辑关系，帮助我们更好地理解句子的意思。
3. 利用标点符号标点符号在句子中起到了分隔和标识语法结构的作用。
在阅读长难句时，我们需要注意标点符号的位置和作用。
特别是逗号、分号、冒号等，它们常常用来分隔不同的分句或者修饰语，帮助我们理清句子的结构。
4. 理解修饰语长难句中经常会有各种各样的修饰语，如形容词性的修饰语、副词性的修饰语、定语从句等。
我们在阅读时需要明确修饰语与被修饰语的关系，找出它们之间的联系。
可以通过找到修饰语的位置和作用，然后与它所修饰的词进行对应，帮助我们理解句子的意思。
5. 多读多练阅读长难句的能力需要通过大量的阅读和练习来提高。
我们可以选择一些经典的语法书籍或者高质量的阅读材料，多读一些复杂的句子，不断锻炼自己的理解能力。
同时，我们还可以做一些阅读理解的练习题，通过实际的操作来提高我们解析句子的能力。
通过以上的分析技巧，我们可以更好地应对考试中的长难句，提高我们的阅读理解能力。
希望读者们能够通过不断的练习和积累，掌握这些技巧，并在考试中取得好成绩。
阅读长难句不再成为你的难题，而成为你的优势。
四六级中的阅读长难句解析技巧
四六级中的阅读长难句解析技巧阅读长难句在四六级英语考试中是一个常见的难点，许多考生在阅读理解题中会遇到诸如主从复合句、倒装句等复杂结构的长难句，给理解带来了困难。
然而，通过一些技巧和方法，我们可以更好地应对这些长难句，并提高阅读的准确性和效率。
一、分析句子结构正确理解长难句的关键在于分析句子的结构。
首先，要明确句子的主干部分，即主语和谓语，找出中心词，然后分析修饰部分。
例如，在如下句子中：The book that I bought yesterday, which is about history, is very interesting.主干部分是"The book is interesting"。
"That I bought yesterday"是对书进行修饰的定语从句，"which is about history"是对书的进一步说明。
通过分析句子的结构，我们可以更好地掌握句子的逻辑关系，准确理解句子的含义。
二、寻找关键词关键词在长难句中起到了承上启下的作用，通过寻找关键词，我们可以更好地理解长难句的逻辑关系。
常见的关键词包括but、although、unless、because等。
例如，在如下句子中：Although it was raining, we decided to go for a walk.关键词"although"暗示了前后两个分句之间的转折关系，帮助我们理解这个句子的含义。
三、弄清句子成分的逻辑关系在长难句中，句子成分之间的逻辑关系是理解整个句子的关键。
通过弄清句子成分的逻辑关系，我们可以准确地把握长难句的意义。
常见的逻辑关系包括因果关系、条件关系、让步关系等。
例如，在如下句子中：If you study hard, you will succeed.通过理解句子成分"if you study hard"和"you will succeed"之间的逻辑关系，我们可以准确地理解这个句子的意义。
英语阅读长难句破解方法
英语阅读长难句破解方法全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：英语阅读长难句破解方法在学习英语阅读的过程中，我们经常会遇到一些长难句，这些句子结构复杂，语法繁琐，让人感觉困难重重。
如何有效地破解这些长难句，提高阅读理解能力呢？下面就为大家介绍一些破解长难句的方法：1. 弄清句子结构在遇到长难句时，首先要弄清楚句子的结构，明确主谓宾等各个部分的关系。
可以通过画线标注不同部分，将句子拆解成更容易理解的片段，帮助我们更好地理解长难句的含义。
2. 注意连词长难句中常常会有大量的连词，比如and, but, although, because等等。
这些连词可以帮助我们理清句子的逻辑关系，明确句子各部分之间的联系。
在阅读长难句时，要格外留意这些连词，并理解它们在句子中的作用。
3. 寻找关键词长难句中常常会包含一些关键词，这些关键词可以帮助我们找到句子的主题和重点。
在阅读长难句时，要特别留意这些关键词，理解它们的含义和作用，从而更好地把握句子的主旨。
4. 利用上下文上下文是破解长难句的利器。
有时候我们无法直接理解一句话的含义，可以通过上下文的信息来推断句子的意思。
在阅读长难句时，要善于利用上下文的线索，帮助我们更好地理解句子的意思。
5. 多读多练最重要的破解长难句的方法就是多读多练。
只有通过不断的阅读和练习，我们才能提高自己的阅读理解能力，逐渐熟悉各种句子结构和语法规则，从而更轻松地理解长难句。
破解长难句的方法包括弄清句子结构，注意连词，寻找关键词，利用上下文，多读多练等。
通过不断的学习和练习，我们一定能够提高自己的阅读能力，更好地理解和运用英语长难句。
希望以上方法对大家有所帮助，祝大家阅读顺利！第二篇示例：英语阅读长难句破解方法英语是一门广泛使用的语言，对于学习者来说，阅读是提高英语能力的重要途径之一。
英语中存在很多长难句，给学习者阅读带来了很大困难。
本文将探讨英语阅读长难句的破解方法，帮助学习者提高阅读能力。
高考英语二轮专题复习：阅读理解长难句处理技巧与分析建议
高考英语专题复习：阅读理解长难句的处理方法 阅读理解的文章一般都选自国外的一些网站或者杂志，是原汁原味的美文，有些词汇和句式的难度较大。
词汇运用灵活，高级词汇较多，同一词的不同词性的用法交替出现。
句式复杂，长句、意思隐晦句、复合句较多，定语从句、名词性从句、状语从句出现频率较高。
那么正确理解长难句式是做好阅读理解题的一个关键。
1.较复杂单句的处理方法——找主谓语，即找主干成分注意谓语动词：找到了谓语动词，就说明有句子存在。
首先，如何寻找谓语动词呢？很简单，有时态变化的动词就一定是谓语。
然后，顺着谓语动词往前找，如果有引导词存在，说明这个谓语动词所在的句子就是个从句，再根据句子成分判断这是哪种从句。
At the press of a button, a microcomputer locks all other floors chute(道) doors and sets the recycling container turning until the right box comes under the chute.【解析】此句的主语为a microcomputer，也有两个谓语，即locks 和sets。
However, many scientists who specialize in ageing are doubtful about it and say the human body is just not designed to last past about 120 years.【解析】此句的主语为many scientists，主语里面包含了一个由who引导的定语从句。
主句有两个谓语，即are doubtful和say，say后面又包含了一个宾语从句。
2.复合句的处理方法——找连接词注意并列连词或从属连词：常见的并列连词有and ,but ,yet ,or ,so ,for ,not only…but also…看到这些单词或短语，一般就有并列结构存在，并且很可能存在着省略问题。
大学英语阅读理解长难句解析
大学英语阅读理解长难句解析
长难句在大学英语阅读理解中是一个普遍存在的现象。
在阅读理解的过程中，要理解长难句是必不可少的，因为长难句的结构往往复杂，需要仔细分析和研究。
而理解长难句也需要一些技巧和方法，以下是一些简单有效的技巧和方法：
1. 找出主干
长难句通常包含多个从句和各种修饰语，如果没有找出主干，就难以理清其结构。
所以，找出主干是理解长难句的第一步。
主干是句子中最重要的成分，也是句子的中心思想所在。
2. 利用标点符号
标点符号在长难句中起到了很重要的作用，可以帮助我们理解句子的结构。
比如，逗号可以分割句子成分，引号可以标识出语言或引用的内容。
3. 寻找关键词
长难句通常有很多修饰语和从句，这些语句中的关键词是理解句子结构的关键。
找到关键词可以帮助我们更好地理解整个句子。
4. 确定从句
长难句中常常包含从句，而从句又可以是定语从句、状语从句或者名词性从句。
确定从句是理解长难句的关键。
从句与主句的关系对于整个句子的理解至关重要。
总之，在大学英语阅读理解中，理解长难句是必不可少的。
我们需要采用一些方法和技巧，如找出主干、利用标点符号、寻找关键词和确定从句等，才能更好地理解长难句，并在阅读中获取更多的信息。
高考英语长难句分析与基础语法知识点突破
高考英语长难句分析与基础语法知识点突破在高考英语中，长难句的理解和基础语法知识点的掌握对于取得高分至关重要。
很多同学在面对复杂的长难句时感到困惑，对基础语法的运用也不够熟练，这直接影响了阅读理解、写作等多个板块的得分。
接下来，让我们深入探讨一下高考英语中的长难句分析和基础语法知识点的突破方法。
一、长难句分析长难句之所以让同学们感到头疼，主要是因为它们通常包含较多的修饰成分、从句以及复杂的句式结构。
要攻克长难句，首先要学会划分句子成分。
（一）找出句子的主干句子的主干通常包括主语、谓语和宾语。
例如，“The book that I bought yesterday is very interesting” 这个句子中，“The book”是主语，“is”是谓语，“interesting”是表语。
而“that I bought yesterday”则是一个定语从句，用来修饰先行词“book”。
（二）分析从句高考英语中常见的从句有定语从句、宾语从句、状语从句等。
定语从句通常用来修饰名词或代词，如“The man who is standing there i s my teacher” 中，“who is standing there”就是一个定语从句，修饰先行词“man”。
宾语从句在句子中作宾语，比如“I don't know what he is doing” ，“what he is doing”就是宾语从句。
状语从句则用来表示时间、地点、原因、条件等，像“If it rains tomorrow, we will stay at home” 这里的“If it rains tomorrow”就是一个条件状语从句。
（三）理清修饰成分修饰成分包括形容词、副词、介词短语等。
它们的作用是对句子的主干进行补充和说明。
比如，“The girl in the red dress is my sister” 中，“in the red dress”是一个介词短语，作后置定语，修饰“girl”。
英语阅读长难句破解方法
英语阅读长难句破解方法
英语阅读中的长难句常常让学习者感到困惑，但掌握一定的破解方法后，这些难题便可迎刃而解。
下面将为您详细介绍英语阅读长难句的破解方法。
一、找出句子的主干
在分析长难句时，首先要找出句子的主干，即主语、谓语和宾语。
主干是句子的核心，理解了主干，整个句子的基本含义也就掌握了。
1.找出主语：句子的主体，通常位于谓语动词之前。
2.找出谓语：句子的核心，表示句子主要表达的意义。
3.找出宾语：受谓语动作影响的对象，可以是人、事物、地点等。
二、分析句子结构
1.定语：修饰名词或代词，表示人或事物的性质、特征、关系等。
2.状语：修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示时间、地点、原因、条件等。
3.同位语：对名词或代词进行解释说明，通常紧跟在名词或代词之后。
在分析句子结构时，要注意区分各种从句，如宾语从句、定语从句、状语从句等。
三、识别固定搭配和短语
在英语长难句中，往往会出现一些固定搭配和短语。
掌握这些搭配和短语，有助于快速理解句子。
四、利用上下文
在分析长难句时，不要孤立地看待句子，而要结合上下文进行理解。
上下
文中往往包含了关键信息，有助于破解长难句。
五、逐步拆解
对于特别长的句子，可以将其拆解为若干个短句，逐个分析，最后再将这些短句整合起来，理解整个长难句。
六、多加练习
掌握以上方法后，需要通过大量练习来巩固。
可以选择一些难度较高的英语文章，反复阅读，逐步提高阅读长难句的能力。
总结：英语阅读长难句的破解并非一朝一夕之功，需要通过不断练习和总结，逐步提高。
高考英语阅读长难句分析方法与实例
高考英语阅读长难句分析方法与实例一、长句难句是如何产生的1、分支多，短语多英语句子主干是构成五种基本句型的基础：这五种结构之所以为基本结构，因为这五种结构是构成英语语句子的主干，英语长句都是通过这五种基本结构演变而来的，掌握句子五种基本结构是分析和理解英语句子的基础。
英语句子的特点是除了词可以做句子成分外，短语和句子都可以做句子成分。
就算是一个单句，如果都是以短语为句子成分，再加上句子如果分支较多的话，也可以构成比较复杂的句子。
2、分句多，从句多英语复合句可分为并列复合句与从属复合句。
并列复合句是在结构和意思上都可以相互独立的两个或多个单句构成的复合句；从属复合句是一个句子做另外一个句子的句子成分，两个句子不可以相互独立成为句子，如果两个句子拆分会导致句子意思不完整，或句子成分残缺。
在英语复合句中特别是从属复合句，从句中还可以有从句或其它并列句，有些复合既有并列句，又有从属句。
复合句也是构成英语长句难句的重要原因。
二、长句难句的分析方法长句难句的分析方法可以概括为：先主句再从句，先主干再分支。
先主句再从句就是对有从句的长句难句，先不看从句，先找出句子的主句并分析主句的句子主干，再分析从句；先主干再分枝就是先分析主句与从句的句子主干，再分析句子的分枝，句子的分支主要是指定语和状语。
三、长句难句分析实例实例1：Shackleton, a onetime British merchant-navy officer who had got to within 100 miles of the South Pole in 1908, started a business before his 1914 voyage to make money from movie and still photography.本句是含有定语从句的复合句，根据先主句再从句的分析方法，我们先去掉从句（who had got to within 100 miles of the South Pole in 1908），把句子简化为：Shackleton, a onetime British merchant-navy officer started a business before his 1914 voyage to make money from movie and still photography.再根据先主干再分支，把句子分支(主语同位语a onetime British merchant-navy officer，时间状语before his 1914 voyage，目的状语to make money from movie and still photography)都去掉，进一步简化为：Shackleton started a business.那么这个句子的几层意思就很明确了①Shackleton何许人，a onetime British merchant-navy officer who had got to within 100 miles of the South Pole in 1908②做了什么事，Shackleton started a business③什么时间做的，其目的为何 before his 1914 voyage to make money from movie and still photography实例2：These local citizens now have to balance their traditional self-supporting hunting lifestyle with the lifestyle offered by the modern French Republic, which brings with it not only necessary state welfare, but also alcoholism, betrayal and even suicide.本句也是含有定语从句的复合句，根据先主句再从句的分析方法，先去掉从句（which brings with it not only necessary state welfare, but also alcoholism, betrayal and even suicide.），再根据先主干再分支，把句子分支（offered by the modern French Republic过去分短语做定语）去掉简化为：These local citizens now have to balance their traditional self-supporting hunting lifestyle with the lifestyle.那么这个句子表达了两层意思：①当地市民得在传统自给自足的狩猎生活与现在生活方式之间找平衡。
18个实例让你学会分析长难句
18个实例让你学会分析长难句，高中英语阅读理解满分必备!阅读是英语考试的重中之重，对英语阅读中的长难句理解是攻克阅读的有效方法。
本文将着重讲解高考英语阅读真题中的长难句，希望提高大家阅读能力。
长难句解题思路1. 首先寻找连词：连词包含并列连词，从属连词和关系词，并且依据连词将长句划分成短句；2. 依据五大句型基本结构，判断短句的句子成分。
注意区分谓语动词和非谓语动词（现在分词，动名词，过去分词，不定式），明确句子的谓语动词，剥离定语，状语，从而确定句子的基本结构。
第1句：时间状语从句，定语从句When he returned, the boy was able to describe everything he had seen to the old man.长句分析：(1) when 引导的是时间状语从句;(2) he had seen: 是一个定语从句，修饰先行词everything. 由于定语从句缺少宾语，因此省略了关系代词that。
注意：先行词为不定代词everything时，关系代词不可使用Which；(3) to the old man: 是做动词describe的宾语补足语；(4) describe: 描述. Describe something to somebody : 向某人描述某物;长句翻译:当他回来时，这个男孩能向老人描述他所看到的一切。
第2句：目的状语从句，宾语从句The robot will have to have a certain way to receive the program so that it knows what it is to do.长句分析：(1) so that : 引导了一个目的状语从句，so 前面的句子是主句，that 后面的句子是目的状语从句；(2) what 引导的是it knows的宾语从句,充当knows的宾语，it 是指示代词，指代的是robot. What在宾语从句中充当do的宾语；(3) have to : 不得不;劝告或建议时用;表示一定真实或肯定发生;(4) have a way to do something : 拥有做某事的方法；长句翻译：机器人必须有一个特定的方式来接收程序，这样它才能知道它要做什么。
Lecture 6 长难句分析方法及实例分析
二、句子结构不同
• 中文：头重脚轻 • 英文：头轻脚重，尾重为美 end-weight • 英文将头重脚轻转化为头轻脚重的方式： 1. 倒装
2. 采用形式主语it
1. 倒装
• 我们吃不饱，穿不暖的日子已经过去了。
• The days that we are short of food
and clothing are gone. (句子太中式化)
• 行为科学之所以发展缓慢，部分原因是用来 解释行为的依据似乎往往是直接观察到的， 部分原因是其他的解释方式一直难以找到。
2. 包容关系
• But it’s interesting to wonder if the images we see every week of stress-free, happinessenhancing parenthood aren’t in some small, subconscious way contributing to our own dissatisfactions with the actual experience, in the same way that a small part of us hoped getting "the Rachel" might make us look just a little bit like Jennifer Aniston.
长难句分析三步曲
常见误区 • 误区一： [误] 认为长句就难，短句就容易。 [正] 句子的难度与句中谓语的个数成正相关 关系：谓语越多，句子越难；谓语越少， 句子越简单。 • 误区二： [误] 分析长难句时，重词而轻句子结构。 [正] 结构正确先于用词正确。
• 长难句分析首要原则：对于简单 句谓语动词是他的核心；对于复 杂句，连词是他的核心。
高考语文阅读理解攻克长难句与推理题的技巧
高考语文阅读理解攻克长难句与推理题的技巧在高考语文阅读理解中，长难句和推理题往往是考生们普遍感到头疼的题型。
长难句不仅句子结构复杂，更需要深入理解才能正确回答问题；而推理题则要求考生具备较强的推理能力。
本文将介绍一些攻克高考语文阅读理解长难句和推理题的技巧。
一、长难句的分析与破解1. 仔细分析句子结构：长难句往往采用多种句式和从句结构，要理清各个从句之间的逻辑关系以及主从分明的结构。
2. 寻找关键词和标点符号：关键词和标点符号可以帮助我们理解长难句的逻辑关系和修饰成分。
特别注意引导从句的连词、关联词等。
3. 引起注意的修饰成分：注意句子中存在的修饰成分，如定语从句、状语从句、并列结构等，理解这些修饰成分对整个句子的影响。
4. 上下文逻辑推断：理解上下文中的信息，通过推断来解决句子中的歧义或疑惑。
5. 分段阅读与分步骤解题：将长难句按照不同的意思和结构进行分段，帮助理解句子的意义。
在解答问题时，也要按照步骤，一步一步进行推理和分析。
二、推理题的解题技巧1. 引导词和线索词：推理题中往往有一些引导词和线索词，通过理解这些词语可以推断出句子或段落中的信息。
2. 上下文逻辑关系：理解上下文的逻辑关系，通过推理来解决问题。
要注意上下文的因果关系、转折关系、递进关系等。
3. 句子结构推断：解题时要注意句子结构的特点，通过分析句子结构的变化来推断出句义。
4. 反推选择：有时候可以从选项入手，通过排除法来判断正确答案。
5. 信息补充与推断：有些问题需要通过补充信息或进行推断来解答，要综合运用自己的阅读和推理能力。
三、练习与积累1. 多做真题：通过做真题来熟悉长难句和推理题的考察方式，锻炼自己的分析和推理能力。
2. 积累常见句型和词汇：长难句和推理题中常用的句型和词汇，通过积累和背诵来提升自己的语言素材。
3. 多读阅读材料：通过多读一些有难度的阅读材料，扩大自己的阅读广度和深度，提高理解能力。
总之，攻克高考语文阅读理解长难句和推理题需要多加练习和积累，灵活运用各种解题技巧。
中考阅读理解长难句解析与应对策略
中考阅读理解长难句解析与应对策略阅读理解是中考英语考试中的重要环节之一，考察学生对语篇的理解能力和解决问题的能力。
而在阅读理解中，长难句常常会成为学生的难点。
本文将对中考阅读理解中的长难句进行解析，并提供一些应对策略。
一、长难句解析长难句在中考阅读中层出不穷，因此正确解读长难句对于学生来说至关重要。
下面，我们将以具体例子来进行长难句解析。
例句1：Although it was raining heavily, the students didn't mind and continued their outdoor activities.这是一个以Although引导的让步状语从句。
虽然从句中出现了一些词语，如it、was raining heavily，但是关键在于理解从句的含义：尽管下着大雨，学生们并不介意，继续他们的户外活动。
只要理解了从句的含义，就能够正确解读句子的意思。
例句2：The more you practice, the better you will become.这是一个以the more...the more...结构的比较状语从句。
理解这一句型的关键在于分析其中的比较关系。
在本句中，前半句the more you practice是对后半句the better you will become进行了进一步的解释，即你练习得越多，你将变得越好。
掌握这种句型的用法，有助于学生在阅读理解时更好地理解句子的意思。
二、应对策略遇到长难句时，学生可以采用以下策略来解决问题。
1. 分析句子结构：学生应该学会分析句子的结构，识别出主句、从句和连接词等成分。
这样可以帮助学生理清句子的逻辑关系，准确理解句子的意义。
2. 理解关键词：长难句中常常会有一些关键词，如连词、比较级、让步状语等。
学生应该重点理解并牢记这些关键词的含义，以帮助他们正确理解句子。
3. 运用上下文推导：在阅读理解中，学生可以根据上下文的意义推导出长难句的含义。
12.长难句的分析方法-高考英语一轮复习语法知识必备
纵观历年高考英语试题,可以发现阅读文章中出现了许多结构复杂的句子。 不难理解,命题者在句子难度上大做文章,无非是想通过增加句子长度和使用复杂 结构来打断和干扰考生正常的阅读习惯和思维方式,从而达到考查考生综合阅读 能力的目的。下面我们来分析常见的长难句。
一、长难句的表现形式 形式1:复合从句 【特别提示】
②Some companies have made the manufacturing of clean and safe products their main selling point and emphasize it in their advertising.
此句的主语为Some companies,有两个谓语,即have made和emphasize。 ③At the press of a button, a microcomputer locks all other floors’ chute(滑道) doors and sets the recycling container turning until the right box comes under the chute. 此句的主语为a microcomputer,有两个谓语,即locks和sets。
【考题再现】 (2021·全国乙卷)That said, to be honest the only people who ever ring our home
phone are our Baby Boomers parents, to the point where we play a game and guess who is calling before we pick up the phone.也就是说,老实说,唯一打过我们家庭电话的人 是我们婴儿潮一代的父母,到了我们玩拿起话筒以前猜一猜是谁在打电话游戏的时 候了。(That said与后面的宾语从句之间被插入语to be honest隔开了,宾语从句中的 主语the only people后who引导的定语从句使其与谓语部分are our Baby Boomers语序 【特别提示】
考研长难句划分技巧及实例分析
自主寻找并尝试划分长难句
05
备考策略与建议
Chapter
提高词汇量，增强阅读理解能力
扩大词汇量
提高阅读速度
通过大量的阅读练习，提高阅读速度和理解能力，能 够快速准确地抓住文章的中心思想和重要细节。
通过背诵单词、阅读英文文章等方式增加词汇 量，特别要注意一词多义和熟词僻义的现象。
学会猜词
在遇到生词时，可以通过上下文和构词法等方 法猜测词义，避免因为生词而影响对文章的理 解。
多做真题，总结归纳常见句型结构
熟练掌握基本句型
通过学习和练习，熟练掌握英语中的基本句型，如简单句、并列句、 复合句等。
分析长难句结构
在做真题时，注意分析长难句的结构，找出主句和从句，理解句子 之间的逻辑关系。
总结归纳常见句型
将真题中出现的长难句进行分类整理，总结归纳出常见的句型结构 和表达方式，以便在考试中能够快速识别和理解。
长难句特点
结构复杂，包含多个从句或非谓语动词等修饰成分； 内容层次丰富，包含多个信息点，需要考生仔细分 析理解。
考研英语中长难句出现频率
阅读理解
考研英语阅读理解中经常出现长难句， 考生需要能够快速准确地理解这些句 子的含义和逻辑结构。
翻译
在考研英语翻译中，也常常需要将长 难句翻译成中文，要求考生能够准确 理解并流畅表达。
其他复杂结构类型
省略结构
句子中省略了某些成分，需要读者根据上下文 进行推断和理解。
倒装结构
为了强调或保持句子平衡，采用倒装语序，将 谓语、宾语等提前。
插入语结构
在句子中插入一个短语或从句，对句子进行补充说明或评价。
03
划分技巧与方法讲解
Chapter
确定主干信息，找出主谓宾/主系表
长难句破译技巧高及考题型中的应用
04
实例分析
阅读理解实例分析
Байду номын сангаас
例句
The company has faced a barrage of criticism over the last few months, with many accusing it of monopolistic behavior.
破译
这个句子描述了公司过去几个月 面临的一系列批评，许多人指责 它有垄断行为。
理解一词多义
对于常用词汇，要理解其在不同语境下的多 种含义和用法。
识别代词指代
准确识别代词如“this”、“that”等的指 代对象，有助于理解长句意思。
长难句破译技巧在考试题型
03
中的应用
阅读理解题
识别长难句类型
首先，要学会识别长难句的类型，如 并列句、复合句等，这有助于理解句
子结构。
分析从句和修饰成分
识别从句
从句通常由引导词引导，通过寻找引导词可以确定从 句的范围。
分析结构
分析长难句的结构，弄清各部分之间的关系，有助于 理解整个句子的意思。
02 长难句破译技巧
结构分析法
识别主谓宾
首先确定句子的主语、谓语和宾语，明确句子 的主要信息和中心意思。
划分句子成分
对长句进行拆分，识别出主句和从句，以及各 个修饰成分如定语、状语等。
长难句的分类
01
并列句型
由并列连词连接的两个或多个简 单句构成，各简单句独立表达意 思。
复合句型
02
03
复杂句型
由一个主句和一个或多个从句构 成，从句需用引导词引导，主句 从句之间存在逻辑关系。
一个句子中包含多个从句，各从 句之间相互嵌套，形成复杂的结 构。
阅读理解长难句解析
阅读理解长难句解析阅读理解是语言学习中的重要环节，而长难句则是阅读理解中常见的难点。
掌握长难句解析的方法和技巧，可以帮助我们更好地理解和分析文本内容。
本文将介绍一些解析长难句的方法，并通过实例进行具体分析。
一、划分短语边界长难句常常由多个短语组成，因此将句子划分为短语可以更好地理解句子结构。
当我们遇到长句时，可以根据标点符号和语义关系来划分短语边界。
例句1：Despite the heavy rain, she still went out for a walk in the park.划分短语边界后：Despite the heavy rain / , / she still went out for a walk in the park.解析：通过划分短语边界，我们可以看出，“Despite the heavy rain”是一个介词短语，表示尽管下着大雨。
而后面的主句“she still went out for a walk in the park”则表示她仍然去公园散步。
二、理清句子主干在理解长难句时，找出句子的主干是非常重要的。
主干通常是句子的核心，其他成分和修饰语都是围绕主干展开。
例句2：The new restaurant, which is known for its delicious seafood, is very popular among locals.解析：句子的主干是“The new restaurant is very popular among locals”，而“which is known for its delicious seafood”是对主干的一个修饰，用来介绍这家餐厅的特色。
三、理解主谓宾结构在复杂的长句中，理解主谓宾结构是至关重要的。
主谓宾结构是句子中最基本的成分，理解这一结构可以帮助我们更好地理解句子的意思。
例句3：The teacher gave the student who had been working hard a gold medal.解析：主谓宾结构是“The teacher gave a gold medal”，其中，“The teacher”是主语，“gave”是动词，“a gold medal”是宾语。
长难句破题方法与实例分析
长难句破题方法与实例分析综观各类英语考试的试题，我们发现在阅读文章时往往会碰到许多结构复杂的句子。
命题者在句子难度或长度上做文章，无非是想通过这种方式来干扰考生正常的阅读习惯和思维方式，从而达到考查考生阅读综合能力的目的。
从根本上来说，要提高对长难句的理解并没有太多捷径，必须多看。
理解长难句的关键是理清句子成分，抓住句子的关键部分。
在分析时有如下一些原则需要把握：第一、先结构，后意义.面对一个长句，我们不要立即开始逐字阅读，而应该先通过一些线索，比如固定结构、语法规则、标点符号等，确定这个句子的逻辑关系。
第二、先主干（主谓），后分支（定语、补语、同位语等）。
第三、只看需要看的分支。
对于长句中的分支成分在第一遍阅读时可以暂时先不管，如果题目未涉及，则可以忽略不看。
下面我们将分别分析阅读中常见的几种类型的长句，希望大家能从中得到一些启示。
（一）含有分隔结构的句子分隔结构在英语表达中经常出现，它的作用主要是调整语气、补充信息以及平衡句子结构。
在阅读长难句中出现较多的分隔形式是插入语。
插入语有很多不同的类型，可以是一个词，比如形容词（strange，etc）、副词（personally，honestly，fortunately，luckily，etc）；可以是短语，比如形容词短语（worst still，sure enough，etc）、介词短语（of course，in short，as a matter of fact，by the way，etc）、分词短语、动词不定式（tobesure，to tell you the truth，etc）；也可以是句子，比如to be sure，to tell you the truth，etc）；也可以是句子，比如if I may say so，if you don't mind，that is（to say）等都是非常常见的插入语。
通常，去掉句中这些插入成分不会影响句子的完整性。
高考英语长难句解题技巧(附练习题).doc
高考英语长难句解题技巧（附练习题）要对英语长难句精准分析，大家首先需要掌握英语句子的基本结构、句式和句子的类型。
其次，分析长难句，不妨按照“去枝叶留主干移位置”的方法并按照以下的步骤来进行：1）找出全句的主语、谓语和宾语，从整体上把握句子的结构，搞清楚句子的“主干”。
2）找出句中所有的修饰成分，如形容词、副词、非谓语动词、介词短语等，搞清楚他们各自的作用，这些都是句子的“绿叶”。
3）分析句子的语法功能，是并列句还是复合句，是名词性从句还是定语从句、状语从句等，这些都是句子的“树枝”。
4）注意插入语等其他成分及某些次要成分的特殊用法和含义。
5）注意句子是否有特殊的结构，如倒装、强调等。
例析例析①The gravity of the situation shocked Bob Geldof，an Iris musician，so he organized a charity concert called Live Aid to raise money for the victims of hunger in Ethiopia.（p.2 M10）在上述句中，an Iris musician 为Bob Geldof 的同位语，说明他的身份。
因此该句可简化为：The gravity of thesituation shocked Bob Geldof。
而连词so连接一个并列句，表结果。
该句意为“he organized a charity concert”，而a charity concert 后的called Live Aid 为过去分词短语作后置定语，修饰说明 a charity concert，同时后面还有动词不定式短语to raise money for the victims of hunger in Ethiopia作为he organized a charity concert的目的状语（为何组织音乐会）。
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长难句破题方法与实例分析综观各类英语考试的试题，我们发现在阅读文章时往往会碰到许多结构复杂的句子。
命题者在句子难度或长度上做文章，无非是想通过这种方式来干扰考生正常的阅读习惯和思维方式，从而达到考查考生阅读综合能力的目的。
从根本上来说，要提高对长难句的理解并没有太多捷径，必须多看。
理解长难句的关键是理清句子成分，抓住句子的关键部分。
在分析时有如下一些原则需要把握：第一、先结构，后意义.面对一个长句，我们不要立即开始逐字阅读，而应该先通过一些线索，比如固定结构、语法规则、标点符号等，确定这个句子的逻辑关系。
第二、先主干（主谓），后分支（定语、补语、同位语等）。
第三、只看需要看的分支。
对于长句中的分支成分在第一遍阅读时可以暂时先不管，如果题目未涉及，则可以忽略不看。
下面我们将分别分析阅读中常见的几种类型的长句，希望大家能从中得到一些启示。
（一）含有分隔结构的句子分隔结构在英语表达中经常出现，它的作用主要是调整语气、补充信息以及平衡句子结构。
在阅读长难句中出现较多的分隔形式是插入语。
插入语有很多不同的类型，可以是一个词，比如形容词（strange，etc）、副词（personally，honestly，fortunately，luckily，etc）；可以是短语，比如形容词短语（worst still，sure enough，etc）、介词短语（of course，in short，as a matter of fact，by the way，etc）、分词短语、动词不定式（tobesure，to tell you the truth，etc）；也可以是句子，比如to be sure，to tell you the truth，etc）；也可以是句子，比如if I may say so，if you don't mind，that is（to say）等都是非常常见的插入语。
通常，去掉句中这些插入成分不会影响句子的完整性。
如：I say /hear，I think/hope/believe，you know/see，what's more，I'm afraid，do you think/suppose等。
如：His journey to the e-mail hell began innocently enough when, as chairman of Computer Associates International, a software company, he first heard how quickly his employees had accepted their new electronic-mail system.这是一个典型的含有多个插入语的长句。
as chairman of Computer Associates International是he的同位语，a software company是Computer Associates International的同位语，它们将从属连词when引导的时间状语从句的主语分隔开了。
去掉这些插入语后，这句话的意思就很清楚了。
（二）被从句拉长的简单句这些句子较长，有时甚至出现一个从句套另一个从句、环环相扣的情况。
遇到这种情况时，考生在阅读过程中经常会遗忘前面刚刚读过的内容，往往读了几遍，还搞不清整个句子的结构。
如：Probably there is not one here who has not in the course of the day had occasion to set inmotion a complex train of reasoning, of the very same kind, though differing in degree, as that which a scientific man goes through in tracing the causes of natural phenomenon.事实上，无论多长多复杂的句子，都是由主干和修饰成分这两部分组成的。
主干是整句话的主体框架，主要指主谓宾结构（He plays basketball）或主系表结构（This is an apple）。
修饰成分可以是单词，可以是短语，也可以是从句，无论是何种形式，它在句中都只起到修饰和补充主干的作用。
因此，对于这种类型的长句，我们要做的首先是确定主干，然后理清从句结构，再按照所确定的各个成分想想句子的大意，再联系上下文看是否与语境相吻合。
如果前后文理不通，则可能是分析有误，这时就需要对句子结构重新进行分析。
用上述的方法简化上述的那句话，就会发现，句子的主干是there is not one，后面都是修饰成分。
定语从句who has not…natural phenomenon修饰先行词one，在这个定语从句中，of the very same kind…as that…作为后置定语修饰a complex train of reasoning；句中有一个让步状语though differing in degree作为分隔结构，把the very same…as that分隔开；as that which…中的that是先行词，被which所引导的定语从句修饰。
在考研英语阅读中，常用来拉长简单句的就是定语从句和状语从句。
尽管很多考生对这两种从句并不陌生，但仍然被它们迷惑，分不清单词、短语和从句之间的相互关系。
比如分不清定语从句所修饰的先行词是哪一个，或者一个从句究竟该在哪里结束。
出现这种情况并不完全是因为对语法不够熟悉，而是因为忘记了一个重要的原则——在没有列举的情况下，以句号为标记的一句话中一般只能有一个谓语动词。
因此，从句应该在其后的第一个谓语动词和第二个谓语动词之间结束。
如果从句中出现连词and等，则有可能连接了两个谓语动词，那么从句就应该在第二个和第三个谓语动词之间结束，以此类推。
（三）多个并列句构成的长句这是一种相对简单的情况，我们首先要做的就是找到并列连词（and，so，but，or，etc），然后将长句分解成多个分句，理清各分句的内部结构和句意，然后再综合考虑全句，即可明了整句话想表达的意思。
如：In the 1970s he was a surgeon at Yale, had a wonderful wife and five beautiful children, but he was terribly unhappy.需要注意的是，这种类型的句子中常出现省略现象，比如在本例中，第二个并列句即had前面就省去了and he.实例解析（一）定语从句1. He is referring to the upsurge of interest in mobile television, a nascent industry at the intersection of telecoms and media which offers new opportunities to device-makers, content producers and mobile-network operators. （The Economist Jan. 5, 2006）【结构分析】本句结构清晰，是一个复合句。
句首部分He is referring to the upsurge of interest in mobile television是主句，其后的a nascent industry at the intersection of telecoms and media…作mobile television的同位语，句末的关系代词which引导定语从句which offers new opportunities to device-makers, content producers and mobile-network operators来修饰先行词anascent industry，关系代词which在从句中作主语。
【参考译文】他谈到了众人对移动电视的巨大兴趣，这是一个在电信和媒体领域有交叉的新兴产业，它给设备制造商、电视内容制作者以及移动网络运营商提供了新的机遇。
2. Meanwhile, Apple Computer, which launched a video-capable version of its iPod portable music-player in October, is striking deals with television networks to expand the range of shows that can be purchased for viewing on the device, including “Lost”，“Desperate Housewives” and “Law &Order”. （The Economist Jan. 5, 2006）【结构分析】本句使用了分隔结构，体现了非限制性定语从句分隔，从句which launched a video-capable version of its iPod portable music-player in October修饰主语Apple Computer （关系代词which在从句中作主语）分隔了主语和系动词。
连接后得到Meanwhile, Apple Computer is striking deals with television networks to expand the range of shows…其中that又引导定语从句that can be purchased for viewing on the device…修饰先行词shows（关系代词that 在从句作主语，从句中使用了被动语态），句末的分词结构including “Lost”，“Desperate Housewives” and “Law &Order”作伴随状语，表明range of shows的具体内容。
【参考译文】与此同时，苹果电脑公司在10月发售了一款可以观看电视的便携式音乐播放器iPod，这个播放器大大帮助了电视网络扩大其可以供用户购买的、用于在移动终端的节目范围，包括《迷失》、《绝望的主妇》以及《法律与秩序》。
3. Some technologies do indeed improve at such a predictable pace that they obey simple formulae such as Moore’s law, which acts as a battle plan for the semiconductor industry. （The Economist Sep. 21, 2006）【结构分析】本句结构清晰，主句为Some technologies do indeed improve at such a predictable pace that they obey simple formulae such as Moore’s law，使用了such…that…结构；关系代词which引导定语从句which acts as a battle plan for the semiconductor industry，修饰先行词formulae such as Moore’s law，which在从句中作主语。