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幼小衔接大班家长会上发言稿三篇
关于“幼小衔接”——大班家长会上的发言稿别让孩子输在起跑线上良好的开端是成功的一半，当你的孩子即将进入小学，处在人生道路上一个重要的起跑线上时，应该作些什么准备？作为家长，我们应该做些什么？结合自己的一些在小学低年级教学时的一些体会，跟在座的老师、各位家长朋友们一起探讨一下。
如果说幼儿园教育以“抚育”为主，兼顾学习，那么，从小学一年级开始，学校教育则完全转向了学习为主，贯彻其中的自然是“学习”的深化与完善。
对于一年级孩子，父母从现在开始为孩子养成良好的行为习惯，科学的学习方式，塑造其优秀的思想品质，打下扎实的知识基础，对其终身都是有益的的。
首先，我们来了解一下这个年龄阶段孩子的特点。
1、孩子的个性特点。
幼儿园大班是孩子从幼儿园向小学的过渡期，很多习惯需要养成，孩子具有较大的可塑性，这个时期的孩子观察事物比较简单，注意力往往不能集中，好奇心特强表现欲特强，喜欢不懂就发问。
都希望老师家长认可自己喜欢自己和赢得师长的夸奖，所以要借助这一心理来发挥榜样的作用。
此时家长和老师都要特别注意保护孩子学习思考的积极性。
2、孩子的语言特点。
这个年纪的孩子乐于向其他人交流自己已经做过的事情，这是家长鼓励学生有条理地表达和培养科学、文明的用语习惯的积极因素。
孩子在回答问题或表达时，语言往往很简练，有时还顺序颠倒，这就需要教师有意地教给学生怎样表达。
一年级学生的词汇量不丰富，在直观描述事物的时候，需要别人的耐心倾听，发现描述中不合逻辑的地方，需要加以纠正。
学生使用的词汇量较少，许多常用词汇要教给他们，有的还要做为概念给以解释。
3、社会交往和与人合作特点。
我们常常发现幼儿看见别人有什么，自己也要有；别人玩什么，自己也要玩。
容易受同伴的影响，也比较以个人为中心，家长要注重训练孩子交往合作能力，要鼓励孩子和同学交往，一起游戏，互相交流，取长补短。
同时要注意教育孩子和同学和睦相处，不自私、不任性。
教育孩子不要欺负同学，别人欺负你了，要及时和老师交流，了解原因。
2023年大班幼小衔接家长会讲话稿(通用4篇)
2023年大班幼小衔接家长会讲话稿（通用4篇）大班幼小衔接家长会讲话稿1尊敬的各位家长：晚上好！很高兴，今晚我们能够相聚在这里，共同讨论孩子的教育问题，各位家长能够在繁忙中抽时间来参加本次会议，可见家长们对孩子成长的重视程度，同时也看出了家长对我们工作的支持，在此我对大家由衷地表示感谢！谢谢您们！首先，我先来介绍我自己，我姓张。
这学期我将担任本班的班主任老师，由于对小孩子们的天真可爱由衷的喜欢，所以我选择了这个行业，因此我相信我有这个能力与小朋友们共同进步，将对他们培养的更好。
我在本年段担任孩子们的语言，数学。
拼音，音乐。
与赵老师共同协助教育好本班，希望各位家长也能协助和配合我们两位老师。
相信只有我们老师的努力是远远不够的。
我们必须和家长们好好配合，共同努力那样才能将我们的孩子培养美好的明天！现在孩子入学已有一段时间了，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步，具体表现在：孩子生活自理能力明显提高。
如：大部分孩子都能正确地穿衣，穿鞋，背书包。
会自觉的取放教室中各个活动区中的材料。
平时大家遇见某某老师都不忘了一句某某老师好。
让我们的幼儿园里多了一份温暖。
在老师的提醒下能遵守班级常规，自觉遵守活动秩序。
讲究个人卫生。
做到饭前洗手。
在教学方面。
幼儿的积极性都很高。
不足的是部分幼儿表达能力较弱。
根据这个原因我们制定了以下几个措施：1、日常生活中要特别注意幼儿的语言表达能力。
2、在与幼儿谈话中指导他们如何表达。
3、多与幼儿交流。
在此，我对家长需要配合的工作说一下：1、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。
2、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。
3、孩子都是佳丽的宝贝。
衣来伸手。
饭来张口。
现在孩子已升到学前班了。
要有一定的独自能力了。
请家长知道鼓励好幼儿能够不挑食。
2024年幼儿园幼小衔接家长会发言稿样本（三篇）
2024年幼儿园幼小衔接家长会发言稿样本各位家长：在春意盎然的季节里，我们迎来了大班最后一学期的学习生活。
今日，我们在幼儿园召开本学期的最后一次家长会。
在此，我谨代表大班教师团队，对各位家长的到来表示热烈的欢迎，并对大家在过去的时间里对幼儿园工作的理解、支持和帮助表示衷心的感谢。
本学期时间紧迫，仅有数月，随着六月底毕业典礼的结束，孩子们将离开幼儿园。
这一学期对我们而言，既是过渡期也是关键期。
我们将继续开展常规教学活动，并着重进行幼小衔接工作，帮助孩子们初步了解小学生活和教学模式，激发他们成为小学生的愿望，这是我们工作的重中之重。
回顾上学期，孩子们的进步显著。
他们在原有基础上取得了可喜的成绩，生活自理能力显著提高，学习习惯初步养成。
在老师们的共同努力下，孩子们在各个领域都取得了优异的成果。
本学期，我们将继续培养孩子们良好的学习习惯，注重书写姿势和倾听能力的培养。
在主题教育活动中，我们将依据孩子们的兴趣特点，结合教育大纲和省编教材内容，开展丰富多彩的主题教学。
我们还将加强对孩子们的安全教育，提高他们的自我保护意识。
在教育教学方面，本学期我们将重点培养孩子们的阅读习惯和书写姿势，适度进行数学教育，培养孩子们的逻辑思维能力。
科学领域和健康领域也将是我们的关注重点，我们将引导孩子们积极探索、主动参与体育活动，并养成良好的生活习惯。
针对幼小衔接问题，我们建议家长理性对待，帮助孩子们做好心理和生活自理方面的准备，养成良好的生活规律，学会承受挫折并与同伴友好相处。
家园配合方面，我们希望家长能与幼儿园教育保持一致，共同培养孩子们的良好习惯。
请您坚持每天送孩子来园，如有特殊情况，及时与我们沟通。
如果您联系方式有变动，也请及时告知，以便我们能在紧急情况下联系到您。
我们期待与各位家长携手合作，共同为孩子们的健康快乐成长努力。
我们欢迎家长们随时对我们的工作提出宝贵的意见和建议。
衷心感谢您的支持与合作！2024年幼儿园幼小衔接家长会发言稿样本（二）本学期，我班将重点开展幼小衔接相关工作。
大班幼小衔接家长会发言稿3篇
大班幼小衔接家长会发言稿大班幼小衔接家长会发言稿精选3篇（一）各位家长、老师们，大家好！首先，我要感谢学校给我们这个宝贵的机会，让我们能够参加这次幼小衔接家长会。
这是一个非常特殊的时刻，标志着我们宝贝们从幼儿园进入到小学教育的新阶段。
在这个过程中，我们家长是重要的合作伙伴。
我们要与老师们真诚地合作，在孩子的教育道路上携手前行。
我们要与学校共同努力，为孩子的学习成长提供支持和帮助。
幼小衔接是一项复杂而具有挑战性的任务，它不仅仅关乎孩子的学习能力，更关乎他们的身心发展。
我们要从整体上看待孩子的成长，不仅注重学习成绩的提高，还要注重培养他们的品格、兴趣、社交能力等方面的发展。
在这个阶段，我们需要给孩子更多的支持和鼓励，让他们充满信心、积极地面对新的学习环境和挑战。
我们要给他们一个良好的成长环境，培养他们正确的学习态度和价值观，使他们具备自主学习的能力和习惯。
同时，我们也要关注孩子的身心健康。
这是一个重要的方面，我们要关注他们的压力和情绪，帮助他们建立良好的情绪管理能力。
在这个过程中，与老师和学校的沟通是非常重要的，我们要及时地了解孩子的情况，与学校共同关注孩子的成长。
最后，我想说的是，作为家长，我们要时刻给孩子以榜样。
我们要以身作则，培养他们良好的学习习惯和品德观念。
我们要与学校保持密切的联系，参与学校的活动和家长会议，了解、支持和参与孩子的教育。
感谢大家的聆听！让我们一起为我们的孩子共同努力，为他们的成长和未来携手努力！谢谢！大班幼小衔接家长会发言稿精选3篇（二）亲爱的家长们，晚上好！感谢各位家长出席今晚的大班幼小衔接家长会。
作为一名幼儿教师，我非常荣幸能够在这里与大家分享一些关于幼小衔接的经验和建议。
首先，我想强调的是，幼小衔接对于孩子的学习和成长非常重要。
从幼儿园跨入小学，孩子们面临着新的学习环境、学习方式和社交圈子。
让孩子顺利适应这种变化，需要家长和教师的共同努力。
在幼小衔接过程中，家长的角色是至关重要的。
大班幼小衔接家长会演讲稿(12篇)
大班幼小衔接家长会演讲稿（12篇）一、培养孩子的自觉性，养成好习惯我觉得有好习惯是人生中最重要的东西，记得有人说过：播下一种行为，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。
习惯决定了命运。
可见好习惯对孩子来说多么重要。
在家中，我注重培养孩子一些好的习惯，如玩完玩具把玩具放回原处、不在墙壁上乱写乱画、写完作业自己收拾好书包，到家后换下的鞋要放整齐等。
家长要孩子明白什么是对的，什么是错的。
什么时间该做作业，什么时间该玩。
所以从中班开始就要求他放学的第一件事是写作业，然后再看电视或玩，哪怕是周五也一样让他明白一个道理今天的事今天做完，不过好习惯不是一朝一夕形成的，要持之以恒日积月累。
二、让孩子当老师从他刚上幼儿园的时候，从幼儿园学的各种游戏，回来后都会表演给我们看，我就会跟他一起学，这样他就当了老师，他就会很开心，玩的也很开心，譬如最近在学校学的古诗，回家就提问我，我就背一句故意说下面的忘了，他就会一字不落的给我背完，有时候我故意把作者说错或把作者的年代颠倒，他都会批评我并及时的给改正错误。
孩子都很喜欢当老师的感觉，让他当上小老师他会很有成就感，这样他就会更加努力的去学习了。
三、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，少指责人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。
我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。
不要总是居高临下的去教育孩子，该摆家长架子的时候要摆，不该摆时要把孩子看做是自己的朋友。
要多理解、多表扬、多鼓励自己的孩子，俗话说：好孩子是夸出来的，就是这个道理。
作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。
我们每个孩子身上都有很多闪光点，家长如果经常表扬鼓励孩子，孩子一定会有更出色的表现四、多花时间陪孩子孩子的教育不能重来，孩子每一天都在成长，但我们不能在将来才去弥补。
幼儿园大班家长会幼小衔接发言稿（通用8篇）
幼儿园大班家长会幼小衔接发言稿（通用8篇）幼儿园大班家长会幼小衔接发言稿（通用8篇）在日常生活和工作中，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。
写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的幼儿园大班家长会幼小衔接发言稿（通用8篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班家长会幼小衔接发言稿1各位亲爱的老师、小朋友们：大家早上好！我是大五班的郑老师。
今天很高兴站在国旗下讲话。
郑老师要问问小朋友们几个问题：现在是什么季节？（冬天）冬天到了，我们要注意什么呢？（锻炼身体、注意穿衣服）小朋友们回答的都非常的棒。
冬天到了我们的身体健康，我们需要做的事情有很多很多，不仅是要多运动还有其他事情。
今天我们就来聊聊，冬天到了，怎样做才能使我们拥有一个健康的身体呢？小朋友们，冬天的天气怎么样？很冷。
冬天没有春秋天的那种舒服的感觉，也没有夏天的炎热。
冬天我们要穿上厚厚的棉衣、有时候我们会需要带上可爱的手套围上美丽的围巾。
冬天到了，我们可不能为了穿得美美的就穿一点点的衣服。
宝贝们，我们每个人的身体都不一样，有些人他们的身体一到冬天就会非常的害怕寒冷，就算穿再多衣服他们还是觉得的冷冷的，这时候我们可以怎么去帮助他们呢？郑老师来告诉你们吧：这时候我们可以跟他们说用姜去煲，给自己煲点姜汤，把身体里不好的一些东西给排出来。
立冬之后，要注意不要感冒，一旦感冒了，在这个时间断里，不容易治愈，而且自己将在整个冬天就非常容易的感冒，经常感冒，就会使自己的体质下降。
很多的疾病都会伴随而来，因此，为了是自己有一个开心的冬天，注意保暖，根据气温变化，适当增减衣服。
立冬之后，气温会慢慢下降，家里的暖气也慢慢热起来，很多朋友们就开始撒懒，不出门锻炼了，这是非常不好的，更是寒冷，更要注意锻炼身体，冬天的早上坚持锻炼身体会使自己的而身体更加的强健起来，从而吓跑疾病，是一些病菌远离你们，使自己有一个幸福的冬天。
幼小衔接家长会发言稿范文（精选6篇）
幼小衔接家长会发言稿范文（精选6篇）幼小衔接家长会发言稿范文（精选6篇）随着社会不断地进步，接触并使用发言稿的人越来越多，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。
你所见过的发言稿是什么样的呢？下面是小编为大家收集的幼小衔接家长会发言稿范文，欢迎大家分享。
幼小衔接家长会发言稿篇1尊敬的家长朋友们：您们好！今天，班里安排我讲幼小衔接时家教情况、小学教育情况，因为我是一名小学老师。
我只能就个人的粗浅理解简单说一下，因为班里的老师，在座的每一位家长都是专家，都有自己的看法，说的不对，大家敬请批评。
时间过的快，眨眼间我们家里的小孩基本都满了6周岁，在幼儿园也待了三年半，小学的6年也是这么快，作为家长，我们的年龄也从当时20几、30几一起往上奔，六年级结束前的12年左右，也是一眨眼的事情。
我们的小孩在幼儿园里，在每一天的成长中，如今在园里都有一个文明的性格，知道一些交往上、学习上的道理，在听故事、画画儿、做操、其他事情上在家里都有实际行动，有时是感兴趣，有时是要求上进，不好就难以为情。
小孩儿养成了讲普通话的习惯，个人形象也比家里时有质的改变，在园里服装干净，举止文明，假期在家里有时还满地打滚，身上、脸上脏稀稀的。
最重要的是喜欢上幼儿园，小孩的自然表情是不会错的。
作为家长个人，我为自己孩子的成长向班里的老师表示深深的感谢，为他的成长中的后进行为表示深深的歉意。
小学里的语文、数学、英语、科学、美术等知识应该是不难的，是从幼儿园升上来的，绝大多数孩子没问题，但现在强调素质教育，是通过学知识，小孩在语文中收获语感、数学上掌握数学思想、英语获得窍门，美术上有美感，科学上会动手，爱动手等。
一句话，在小学里，小孩作为一个长身体状态的人，在学习上也就是知识教育上，要学活，要有自信，身体、心理成长要平衡。
分数重要，更重要的是兴趣，潜力。
农村的孩子靠老师，城里的孩子靠家长，但都应该是树立素质教育，有分数、有灵活，更有兴趣，起码不是很讨厌。
幼儿园大班幼小衔接家长会发言稿【汇总6篇】
幼儿园大班幼小衔接家长会发言稿【汇总6篇】幼儿园班主任大班家长会发言稿篇1各位家长：首先，我代表大班的六位老师对家长的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽空来参加我们的家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。
在此我真诚的对你们说声谢谢。
同时，更希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。
大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们幼小衔接十分重要和关键的一年。
作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。
今天我们会议的内容有以下几个方面：介绍本学期的工作重点、有关事项、需要家长配合的内容及要求、听取家长的意见。
一、本学期的工作重点。
(一)幼小衔接问题：还有一年孩子们就要毕业了，为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活，做好幼小衔接的工作。
老师需要和家长共同努力，相互配合，让幼儿在心理上行为上做好入学准备，在思想上克服以往漫无目的的玩耍，开始关注有目的的，有系统的学习，在生活方面。
克服依赖性，培养独立性，提高生活自理能力。
1.提高孩子的自理能力。
在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。
试想，一个连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？在学校生活中，他又能跟上大家的节奏？举例说明，爷爷奶奶带的一定在自我服务这方面鼓励孩子自己动手做。
开学初我们要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面，实施一周来，幼儿自己都能完成，而且很用心做事认真也很快乐。
在家希望家长们让孩子们能自己的事自己做，克服依赖性，培养自立能力，这样也是培养幼儿好学精神的第一步。
还要给孩子提供一个固定的学习的地方，玩具一定要让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替。
无论是幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事，都要鼓励幼儿去与人交往，学会表达，一定要通过生活实践中的一件件小事，一次次经历和一个个感受，是孩子真正从心里明白，这世界上，谁也不比谁特殊，自己的是事情必须自己做(有的家长认为孩子做不好，或是不干净的是不让做，这样打消了积极性。
幼儿园大班幼小衔接家长会发言稿范文4篇
幼儿园大班幼小衔接家长会发言稿范文4篇幼儿园大班幼小衔接家长会发言稿范文4篇在日常生活和工作中，发言稿的使用越来越广泛，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。
还是对发言稿一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的幼儿园大班幼小衔接家长会发言稿范文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园大班幼小衔接家长会发言稿范文4篇1尊敬的各位领导，各位家长：下午好！上个周接到我们吕校长的通知，让我到市直一幼来给各位家长做一个关于幼小衔接的培训，心里很是激动，因为这个幼儿园，我也曾经在三年时间里每天往返。
是的，在四年前，我也和大家一样，怀着忐忑的心情，在幼儿园老师们的帮助下，把自己的孩子送进了小学的校门。
今天再次走进校园，看着孩子们可爱的笑脸，又勾起了我很多美好的回忆，相信您的孩子也在这个幼儿园里度过了快乐的三年时光，也相信大家当初和我一样，怀着无比的信任选择了市直一幼这个一直以“一流的管理、一流的师资、一流的环境、一流的保教和一流的服务”为宗旨的幼儿园，也更为幼儿园老师们爱心、无私、真诚而深深感动。
再过几个月，我们的孩子将迈出人生中重要的一步，由幼儿园往小学过渡，在短短的时间里，他们的生活和学习有着重大的转变，小学与幼儿园对于孩子来说是两个不同的天地。
也许有不少的家长担心自己的孩子能不能很快的适应小学生活，能不能赢在新的起跑线上。
其实幼小衔接，不仅是知识的衔接，更是大人与孩子一起跨越两种生活型态的过程，您与孩子是不是准备还开始这段旅程了呢？今天我就从一个教师的角度，以自己工作体会，与大家交流一下怎样帮助孩子顺利、愉快地完成幼小衔接与过渡，帮助孩子尽快适应学校生活。
一、未雨绸缪，做好准备1、希望家长能正确认识到小学和幼儿园的不同：教育性质不同。
是指幼儿园是“教养并重”，而小学则是“以教为主”。
幼儿园教育在对幼儿进行全面、和谐发展的启蒙教育的同时，还要给幼儿生活上的照料和养育。
而小学教育则要依据一定的培养目标和课程标准对孩子进行有目的、有计划的德、智、体等全面、可持续发展的教育。
大班幼小衔接家长会讲话稿范本7篇
大班幼小衔接家长会讲话稿范本7篇大班幼小衔接家长会讲话稿范本（篇1）尊敬的各位家长：你们好!草长莺飞春意盎然，迎来了大班最后一学期，今天也是我们在幼儿园的最后一次家长会了。
在此首先我代表大班的老师对大家的到来表示欢迎，对各位家长对幼儿园工作的理解支持和帮助表示衷心的感谢!我们迎来了新的一学期。
这个学期只有短短4个月，六月底开完毕业典礼就离园了。
这一学期，我们说它既是过渡期，也是关键期。
我们不仅要进行正常的教学，还要做好幼小衔接工作，要让他们初步了解小学生活与教学模式，并激起他们争做小学生的欲望，这是我们工作的重点。
一简单总结上学期的各项工作的完成情况大班上学期，对孩子们来说是个转折期。
通过一个学期的学习，孩子们的进步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步，有很多孩子能力很强，书写的还特别好，班里大部分孩子都有了要成为一个合格的小学生而做准备的意识。
孩子生活自理能力明显提高，都能自己正确的穿脱衣服鞋子，会保管自己的学习用品，整理自己的外套和书包，会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料。
孩子们在自己的努力和各位家长的支持下，取得了可喜的成绩,圆满完成了上个学期的任务。
上学期在考核中成绩显著。
在教育教学方面，我们班三位老师积极配合，各负其责，按时完成了学期初制定的教育教学计划。
对幼儿进行良好学习习惯的培养，运用多种鼓励形式，初步养成主动的学习习惯。
同时，我们注重培养幼儿掌握正确的书写姿势，特别是幼儿的握笔姿势，目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿势。
注重培养幼儿良好的倾听能力自控能力，充分利用了餐前餐后离园前这段时间，组织幼儿早期阅读书写练习，提前做好幼小衔接工作。
在主题教育活动中，我们根据幼儿的兴趣特点，结合教育大纲，依据省编教材内容，开展了各个主题教学。
在这些主题活动中，我们注重根据孩子感兴趣的事物去探究研习，调动孩子的各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题提出问题解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到一次又一次的提升和运用。
大班幼小衔接家长会发言稿【优秀8篇】
大班幼小衔接家长会发言稿【优秀8篇】篇一：幼小衔接家长会发言稿篇一敬爱的陈老师、亲爱的家长朋友们：大家好！很荣幸今天有机会，跟各位在这儿，就孩子的教育问题一起探讨交流！受陈老师的委托，结合我的职业特点，我是一名小学教师，跟大家交流一下有关孩子幼小衔接的问题。
在座的各位，如没有什么特殊情况，我们的孩子今年9月份就要上学了，孩子们马上就要成为一名小学生了！在此，要祝贺包括我在内的所有家长了，祝贺我们的孩子即将开始一段新的人生旅程。
应该说，孩子一生要经历这样几个教育阶段：从家到幼儿园，从幼儿园到小学，从小学到初中，从初中到高中，从高中到大学。
从经历的这5个教育关口的衔接来看，在初始时，孩子或多或少都会有些阶段上的不适应。
但根据教育专家调查研究发现，在这5个教育关口中，对于孩子来说，最大的不适应的一个关口，就是孩子从幼儿园毕业到小学。
这是人的学习阶段中最大的一个坎儿，也是当前教育界很关注的一个教育课题：幼小衔接的问题。
现如今不管是家长还是老师都很重视这个问题，但是在这个问题上，我们的认识可能是大相径庭的。
在这里，我想用两句话来概括一下小学的教育，可能不是那么准确，但也能真实反映小学的教育现状：一是符号的世界，二是规则的海洋。
“符号的世界”指的就是像汉字、拼音、英语、数学的学习都是抽象的符号学习，而“规则的海洋”则是指学校的要求规范多，需要孩子建立一种社会意识，是从自然人到社会人的发展。
孩子马上要入学了，我们当家长的需要做些什么呢？结合我的工作实际，我想应该有这么几点：第一，自理能力的培养。
为什么首先提这一点呢，因为从我的教学实践中深深地体会到，这一能力的养成，对孩子的一生学习至关重要。
教过不少刚入学的孩子，经常会看到这样的现象：上课了，需要的课本没有准备好，自己的文具扔得满桌子都是；教师的讲桌上，经常堆放着大把大把的无人认领的铅笔、橡皮、尺子；做事磨蹭，拖拉，做作业边玩边写，今天忘带作业，明天忘带教科书，老师的作业不是忘了读，就是忘了写。
大班幼小衔接家长会发言稿
大班幼小衔接家长会发言稿大班幼小衔接家长会发言稿范文（通用6篇）在日新月异的现代社会中，越来越多人会去使用发言稿，使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。
还是对发言稿一筹莫展吗？下面是店铺整理的大班幼小衔接家长会发言稿范文（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班幼小衔接家长会发言稿1尊敬的各位家长：你们好！很感谢在座的各位能抽出休息的时间参加我们的家长会。
孩子在明年步入毕业升入小学，在这短短的一年里，我们要如何做好幼小衔接的工作等等的问题都是我们所关注的，今天将大家召集到一起，主要就是互相沟通，共同商量，并配合做好一些工作，使孩子们愉快的渡过最后一年的幼儿园时光。
孩子从幼儿园到入小学，是人生道路上的第一个转折点。
由于生活习惯上的骤变，以及课目的繁重，使许多小孩子在进入小学后出现疲劳、消瘦、害怕学习的现象。
因此，幼儿园和小学的衔接工作很重要。
在此首先感谢家长一直的支持和配合我们班级老师的工作。
一、园务管理。
我园的园务管理是很严格的，每周都要召开一次“教师大会”，将一周要进行的工作和注意事项进行宣布。
每次大会都要求我们教师抓好孩子的学习质量，有计划的实施一周的教学工作。
在一日活动中时刻要“警钟长鸣”做孩子的安全工作。
为了提高我们教师的教学水平，园内会常派教师外出听课、参与培训和观摩学习。
二、班级情况分析。
我班孩子是大班和中班混合的班级，在生活和学习上给我们带来了很大的难题。
班级的常规教育是我们一日活动中反复提醒的话题，我们将常规教育贯穿在一日活动的各个环节，晨间活动、集体活动、游戏活动、生活活动，随时随地敲响常规警钟。
例如：幼儿上下楼梯、如厕、洗手、用餐、午睡等细微环节，我们都细心观察，关注幼儿的不良行为，随时加以正确引导与教育。
我常常跟孩子们会树立榜样教育孩子，给予正确的指导和批评。
学习方面：读过大班的孩子在各个方面的理解能力、分析能力比较强。
由于大班在数学方面的算式题、语言方面的练字、拼音都有接触过。
幼儿园大班下学期幼小衔接家长会详细发言稿
幼儿园大班下学期幼小衔接家长会详细发言稿亲爱的家长们：咱的宝贝们在幼儿园大班已经度过了大半时光啦，下学期就要面临幼小衔接这个重要阶段咯！大家可别小瞧了这个事儿，这就好比小树苗要移栽到更大的土地上，得做好充分准备呀！你们想想看，幼儿园和小学那可是大不一样呢！幼儿园里多自由呀，想玩啥玩啥，老师也像妈妈一样照顾着。
可到了小学，那就是个小大人的世界啦，要按时上课、做作业，规矩可多了去了。
咱们的孩子能适应吗？这就得靠咱们家长和老师一起努力啦！咱先说说学习方面。
在幼儿园可能就是唱唱歌、跳跳舞、玩玩游戏，可到了小学，就要正儿八经地学知识啦！这就像跑步比赛，幼儿园是热身，小学可就是正式开跑咯！咱得让孩子提前练练腿呀，不然怎么能跑赢呢？所以在家的时候，咱们可以多和孩子一起看看书、认认字、做做简单的算术，让他们慢慢适应学习的节奏。
再说说生活习惯。
在幼儿园可能还有老师帮忙穿衣服、喂饭啥的，到了小学，那可就得自己来啦！咱得让孩子学会自己穿衣、吃饭、整理书包，这就好比让小鸟学会自己找食吃，不能总等着别人喂呀！不然到了学校，别的孩子都能照顾好自己，咱的孩子咋办呢？还有啊，时间观念也很重要呢！上小学可不能像在幼儿园那样自由散漫啦，得按时起床、上学、做作业。
咱们现在就得开始培养孩子的时间观念，给他们规定好作息时间，让他们养成按时做事的好习惯。
不然到时候天天迟到，那可不行呀！社交能力也不能忽视呀！在小学里，孩子要和更多的小朋友相处，要学会合作、分享、解决矛盾。
这就像一个小社会，咱得让孩子学会怎么在这个社会里生存呀！平时可以多带孩子出去和其他小朋友玩，让他们学会与人交往。
咱们做家长的，可不能掉以轻心呀！别觉得孩子还小，等上了小学再说。
那可就晚啦！咱得从现在开始，一点一点地引导孩子，帮助他们做好准备。
就像建房子，基础打不好，房子能结实吗？咱要多鼓励孩子，让他们有信心去面对新的挑战。
别老是批评指责，那会让孩子失去信心的。
要多给他们点赞，让他们知道自己很棒！家长们，幼小衔接可不仅仅是老师的事儿，咱们也是主角呀！让我们一起努力，帮助孩子们顺利度过这个关键时期，让他们开开心心地踏入小学的大门，好不好？我相信，只要我们用心，咱们的孩子一定能在小学里茁壮成长，成为优秀的小学生！加油吧！。
大班幼小衔接家长会发言稿
大班幼小衔接家长会发言稿大班幼小衔接家长会发言稿一尊敬的家长朋友们：大家好。
首先，请允许我代表初一(二)班三十九个孩子对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
感谢您进一年来，对我们学校的信任、老师的信任、对我的信任，对我们工作的大力支持和配合。
谢谢！召开家长会的目的是为了加强学校与家庭，老师与家长之间的联系，让我们架起心灵沟通的桥梁，为孩子们的健康成长共商教育教学大计，让我们更好的教育您的子女，让孩子们健康成长。
家长会流程:首先校长讲话一、班级基本情况介绍二、期中考试情况分析三、给家长的几点建议四、任课老师发言五、个别交流下面我们开始：一、班级基本情况介绍(一)、班级简介：全班共三十九人，男生二十一人、女生十八人。
主要来自外地的，每个孩子都来自不同的家庭，学生的性格、秉性各异，但由于学校铁的管理和年级、班级的严格要求，大部分学生都已养成了较好的生活、学习习惯，在短短一个半学期的时间里已经形成团结友爱，互帮互助，一个和谐稳定的班集体。
从开学后，我班陆续取得新的成绩，捷报频传，A获得校艺术家画画“一等奖”B获得校鸟笼制作“一等奖”C校越野跑运动第二名；D班级五项竞赛多次第一名E开了一次学区级班会。
特别是开了一次学区级班会精神文明奖的获得更是得到了学校和年级的好评。
(二)、班级管理：我的育人目标：先成人后成才。
首先我认为：学生是一个人，应该让其成人，所以我特别强调“做人有德”，就是要培养学生高尚的品格，懂文明，讲礼貌，尊老爱幼，做一个有良好道德品质的社会公民，做一个有理想有抱负的孝心孩子，做一个有良好学习习惯的学生，总之，培养他将来必须是一个对社会有用的人。
其次，我强调“做事有法”，那就是重视方法指导，教学生学会思考，做一个思想的智者，一个会思考的聪明人，引导学生眼中有事。
在生活中，学习上，处处锻炼他们分析问题，思考问题，解决问题的能力，培养他们的综合素质。
在学生身心健康成长的前提下，再以“智育”为中心，狠抓纪律与学习，对学生进行升学成才教育。
大班幼小衔接家长会演讲稿
大班幼小衔接家长会演讲稿大班幼小衔接家长会演讲稿一各位家长、同学：大家好！欢迎参加今天下午的会议，让我们共同探讨孩子们的成长问题，为我们的共同奋斗目标找一个最好的方法，以期达到最佳效果。
这次开会对象确立：这次中段考试平均分在六十-八十分之间的学生。
这批学生一直以来都是我们关注的重点，也是我们努力的方向。
根据以往经验，这类学生极有可能考上重点中学，也就是在重点线上下的一类学生，我们称他们为中层生，这类学生可上可下，成绩很不稳定，鼓鼓劲—上；稍一松懈—下。
这须要我们老师和家长的关注、重视。
让我们一起分析下下这类孩子的一些情况。
在这次家长会以前，我们先制作并让同学们填写了这份《学生中段成绩分析及提高策略》表，里面详细的引导你的孩子对目前的学习状态、成绩与目标的差距、目前学习所遇到的困难、希望得到怎样的帮助进行了系统的分析。
我们先来听听这几位同学的发言，她们的情况都很有代表性。
现在你们手中拿到的一份表是孩子成绩落后的原因总结，一共有十八种情况，刚才发言的同学所提到的学习问题在里面也有一一体现，现在你们可以拿起笔来，和家长一起分析你的学习状况不佳主要是由哪些方面造成的。
只有先把问题找出来，才能更好的更积极的去解决它。
(孩子与家长一起填写)一、学生成绩落后的原因(表中)经过总结，我们发现中层生大致可分为两类：一类是“优而不学”，优是指他们有较好的理解能力，有扎实的基础，但是成绩差的原因是“不学”。
这一类学生一般入学成绩较好，但后来却因种种原因而使成绩退步。
如学习兴趣不足，自制力不足(过度喜爱打球，玩电脑，看电视，沉迷游戏)，或骄傲自满等。
另一类学生正好反过来，是“学而不优”，学是指他们都较勤奋，但却因种种原因而使他们的成绩达不到优。
影响他们这种状况的原因较简单，一般可分两类：一是学习态度，方法不正确；二是理解力不够；三是时间分配不科学。
这些原因导致成绩不理想。
二、行动的次数决定学生的学习成功与否找出原因后，我们必须采取行动，如果还不采取行动动的话，将导致学习情况继续不理想，不能考上重点的中学，那么上大学也将变成遥不可及的梦想，虽然有一句话是“三十六行，行行出状元”，但大家肯定都很清楚，有大学文凭在手上，选择的机会也更多，人生的路也会更平坦。
大班幼小衔接家长会演讲稿
大班幼小衔接家长会演讲稿大班幼小衔接家长会演讲稿一时间飞逝，昨日的新生报到学前教育还历历在目，今天孩子们成为了毕业班的学生了，您们升级为毕业班的家长了。
虽然留不住时间的脚步，但孩子们一直在成长，长高、懂事；爱学习，追求进步；有明确的目标，敢于担当。
您们也成长了，变得平和、睿智。
相信您们中的父子或母子成为了好兄弟好姐妹好朋友。
为踏踏实实地搞好初三阶段的复习迎考工作，提高教育教学质量，使每个学生在现有的基础上，学习成绩有较快的提升，思想素质有较大的提高，特把各位家长请来，向你们汇报初三前一阶段的工作，共同研讨孩子复习迎考事宜，希望各位家长提出宝贵意见和建议，以更好地实现我们共同的目标。
现在把我们级组前一阶段的工作情况汇报如下：一、开设晚修，鼓励学生自愿回校参加自修。
一。
为加强管理，保证晚修的学习质量，我们级组做了如下工作：召开全级学生会议，强调了晚修的纪律和出勤的要求；开了年级老师的会议，一一落实管理的要求；开了学生会、班长、团书记会议，调动学生干部的力量来协助晚修的管理。
目前我们级组晚修纪律情况良好，七点二十分左右基本进入了晚读状态。
二。
晚修时间：十九点三十五至二十一点三十五分，周日至周五。
我们一般要求学生七点二十分要进入晚修状态。
您务必督促孩子按时到校晚修按时回家，如不能参加某天的晚修，一定要和班主任联系，落实好请假手续，防止学生钻我们管理上的漏洞。
因其他原因不能来晚修的，您们要严格督促孩子在家里认真学习，完成作业预习功课等，承担管教的责任。
我在巡查我年级晚修的时候，就遇到不参加晚修的学生到学校里玩或在周围的小卖部逗留。
如您的孩有这种情况出现，说明您管理和教育的失职。
三。
参加晚修的学生，我们是有统一要求的，如果学生本人学习态度差，或者因自我约束和管理能力差而影响班级其他学生学习的，我们是不要求该生回校晚修。
如果您的孩子属于这种情况的，只能是你先带回家教育好才能到校晚修。
四。
晚修要求：学生按时到位，遵守班级纪律，不得有任何干扰他人学习的不当行为举止，有事必须向值日老师请假。
幼儿园幼小衔接家长会发言稿（通用6篇）
幼儿园幼小衔接家长会发言稿（通用6篇）幼儿园幼小衔接家长会发言稿（通用6篇）在学习、工作生活中，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。
相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的幼儿园幼小衔接家长会发言稿（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园幼小衔接家长会发言稿篇1尊敬的领导，幼儿园园长，各位家长朋友们：大家好！非常荣幸能和大家一起聊聊幼小衔接这个话题。
人的一生有许多次衔接，而幼小衔接是最难的一步，孩子从幼儿园跨入小学，这一步跨的好，将为孩子未来的学习生涯打下一个良好的基础。
我也是一位家长，所以我特别能体会大家此刻的心情，有幸福，有期待，还有一些担心，担心孩子不适应小学生活，担心交不到朋友，担心老师对自己的孩子关心不够，担心成绩不好等等。
不了解就会担心，那我们先来了解一下小学生活，看看小学和幼儿园存在哪些方面的不同。
教室环境的不同。
幼儿园比较小，吃饭、睡觉、上厕所都在教室里，小学空间比较大，不同的活动有不同的场所，甚至上课也会有不同的教室，平时语数英就在自己的教室，美术，音乐，信息又有专门的教室，体育课还要去操场，孩子刚去会不适应。
（例子：记得有一年，已经打上课铃了，一个小男孩还在走廊里转悠，我就过去问他，已经上课了，你怎么还在外面，他可怜巴巴地告诉我说找不到自己的教室了，原来他去上厕所，出来后方向走反了。
）作息时间的不同。
幼儿园一般8点半左右才进园，中午孩子能睡到2个半小时，时间上比较宽裕，也比较随意，晚一点也没关系。
而在小学，有严格的时间规定，一般是8点到校，有的学校会更早一点，上午4节课，下午2节课，时间上非常紧凑，而且不能迟到。
课程设置的不同。
幼儿园以活动、游戏、手工为主，娱乐性比较强，在小学开始学习知识，有语数英、体音美、信息、书法等等，在这里想提醒一下各位家长，语数英重要，其他科目对孩子的成长同样重要，要同等对待，而且上小学后每天还有作业需要完成，期末还会有考试。
大班下学期家长会幼小衔接发言稿（精选6篇）
大班下学期家长会幼小衔接发言稿（精选6篇）在我们平凡的日常里，发言稿与我们的生活息息相关，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
那么，怎么去写发言稿呢？下面是小编收集整理的大班下学期家长会幼小衔接发言稿（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班下学期家长会幼小衔接发言稿1各位家长朋友：草长莺飞，春回大地，在这充满希望与诗意的季节里，请家长们接受我们最诚挚的祝福和最美好的祝愿。
祝大家在新的一年里，身体健康、万事如意、事业昌盛、喜事连连。
新的学期开始了，我们的孩子也开始在幼儿园开心的游戏、学习和生活了。
他们的表现如小草萌发般热情、花儿绽放般自豪，在这样的集体中，我们感到莫大的高兴、无比的温暖，能够与您携手相伴、共筑孩子美好的明天，我们感到非常的荣幸与喜悦。
时间过得真快呀，转眼间您的孩子将经历幼儿园生活的最后一学期了，过了这学期孩子们将要升入小学，接受新的学习环境与教育。
对孩子来说，从相对宽松自主、以游戏为主的幼儿园生活，转入以学习为主的小学生活，是人生一个重要的转折，特别需要我们在座的家长和幼儿园、以及老师从心理、能力、生活等方面给予关心和帮助，这一学期，我们说它既是过渡期，也是孩子们入小学前十分重要的关键期。
我们不仅要保证每日的正常教学，还要做好幼小衔接工作，要让他们初步了解小学生活与教学模式，并激起他们争做小学生的愿望。
因此，我们本次家长会的主题就是——《顺利的渡过幼小衔接》今天会议主要有以下几项议程：1、介绍本学期的主要工作安排2、幼小衔接工作3、本学期家长具体配合事项：一、本学期的主要工作安排：（一）幼儿园的教育活动1、课程内容本学期，我们继续结合《幼儿园纲要》实施主题教育来组织幼儿开展活动，我班预设了四个主题《绿色家园》《娃娃看天下》《动物世界》《毕业小超人》，其中五大领域：语言、科学、社会、艺术、健康都均衡的渗入其中，在这些主题活动中，我们将注重根据孩子感兴趣的事物去探究研习，调动孩子的各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，让他们的经验得到一次一次的提升和运用。
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【个人简历范文】幼小衔接就是指幼儿园与小学教育衔接，参加大班幼小衔接的家长会的发言稿要怎么写呢？下面是给大家整理的开展大班幼小衔接的长会发言稿参考范文，仅供参考。
大班幼小衔接家长会发言稿篇1尊敬的家长朋友们大家上午好!非常感谢你们能抽时间来和我们共同探导幼小衔接这个话题。
大家都知道从幼儿园生活过渡到小学生活是儿童成长过程中的一个重大的转折点。
如果拿孩子离开家庭走向幼儿园;离开幼儿园到小学;从小学到初中、从初中到高中这几个阶段做对比的话，那最薄弱、最重要的一环就是“幼小衔接”。
因为它将对孩子的一生产生重要的影响。
所谓幼小衔接，既是幼儿园教育的结束，又是小学教育的开始，它起着承上启下的作用。
幼小衔接的主要目的在于让我们的孩子学习感兴趣、活动能合群、生活有条理，非常自然、顺利的适应小学的学习生活。
在这样一个特殊阶段，我觉得我们老师和家长应有一个超前认识，提前认识到从幼儿园到小学，孩子的生活会出现哪些变化并估计这些变化可能会给孩子带来哪些影响，然后有针对性地采取措施，使孩子顺利地适应小学生活。
首先和大家谈谈关于幼儿园和小学的区别进入小学，儿童所处的客观环境、学习内容、作息时间、自理要求、师生关系等多方面都发生了较大的变化，许多方面都存在着断节问题，所以做好幼小衔接工作，我们家长首先必须要明确幼儿园与小学的主要差异(1 )学习生活环境的变化。
幼儿园的教室，一般布置得美观、形象、富有儿童情趣，有丰富的物质环境，玩具琳琅满目;而小学教室只有课本、黑板、桌椅等教学设施，这对孩子缺乏吸引力，操场上的运动器械对低年级孩子来说，享用机会也比较少，使刚入学的孩子感到有些不适应。
(2 )生活内容的变化。
幼儿园教育的特点我们总是采用“以游戏为基础活动”来进行。
而小学学习则完全不同，因为学习是小学生的主要活动，不论你对所学的课程是否感兴趣，孩子都要根据国家统一规定的教学大纲来学好所规定的课程。
学生的主要生活就是上课、完成作业。
课间休息和游戏时间很短, 孩子面临的是和4 、5 年级学生一样的每天上午四节课, 下午两节课的课堂学习。
而且最后总是以考试来衡量孩子学习的成败，给孩子造成的压力很大。
(3 )师生关系的变化。
在幼儿园, 老师对孩子生活照顾比较多, 并参加到孩子们的各项活动之中，师生之间的关系近似于亲情关系, 在孩子眼里, 老师就像妈妈。
两个老师整天与他们为伴，少了其中任何一个孩子都会问老师哪里去了而进入小学就不一样了, 老师的角色会有所变化, 由于要完成教学任务, 教师的主要精力放在教学上, 在生活上对学生的关心比幼儿园要相对减少, 老师与学生的交往主要在课堂上, 师生个别接触的时间比较少, 新入学的孩子就可能会感到这种新的师生关系有些不能接受, 甚至感到生疏和压抑.(4 )教学方法的变化。
小学正规的课堂教学方式与幼儿园的自由游戏、探索和发现、提倡在玩中学, 学中玩的学习方式有较大的区别, 比如在散步的时候小朋友发现小草发芽了，于是我们便很随机的带孩子在幼儿园里观察，寻找除了小草发芽了，还有哪些东西也发芽了呢柳树发芽了、杨树也发芽了，梧桐树也发芽了等等，从而得出一个结论，春天来到了。
而小学以课堂教学和书面语言为主, 强调文化知识的系统教育和读、写、算等基本技能训练, 课堂大多时间是以老师的讲解为主, 除了老师的讲解, 孩子还必须完成一定数量的作业，这些都需要勤奋刻苦才能完成学习任务。
(5 )行为规范的变化。
通常在幼儿园被认为是理所当然的个人要求, 如上厕所、说话、玩东西等。
举个例子(大小便问题)孩子入小学后, 必须学会正确地认识自己, 改正一些不良的生活、行为习惯。
做到上课抱臂坐正、不东张西望、不随便说话、发言要举手、学习用品放整齐，课本作业不准撕，上课不准喝水等规定都纳入学生一日行为规范中, 孩子们以往的感性将渐渐被理性和规则所控制。
孩子在幼儿园里许多自选活动的时间和权利将被服从统一要求所替代。
(6 )家长和老师期望值的变化。
孩子在幼儿园期间, 家长和老师主要考虑的是孩子的营养、心理的健康、生理的健康, 孩子在幼儿园吃好, 玩好, 与同伴相处好就行了。
而一旦孩子入了小学, 家长和教师的期望值就会发生很大的变化, 在学习方面对孩子给予新的期望，高的要求。
考试要95 分以上，孩子与孩子之间的横向比较激烈了。
总而言之，为了做好孩子入学前的准备工作，必须遵循儿童生理心理发展的规律和特点，既要重视儿童智力的训练与培养，又要强调非智力因素的培养，力求儿童入学前准备的全面性。
心理生理准备(1 )激发幼儿上小学的兴趣，为幼儿上小学做好心理准备。
为了让孩子高高兴兴地进入小学，家长要使孩子内心产生想上小学当个小学生的愿望。
例如早晨您送孩子上幼儿园时，在路上见到许多小学生背着书包上学校，这时，您不妨对孩子说“瞧，这些哥哥姐姐多神气! ”使孩子产生羡慕之情。
在这方面家长要特别注意的是，决不能用上小学对孩子施加压力，进行恐吓。
如“瞧，你这么坐不住，将来上小学可要受罪，让小学老师好好修理你! ”这样说会造成孩子对上学产生恐惧感，不利于入学的心理准备。
(2 )调整好幼儿生活规律。
首先是让孩子有充足的睡眠，俗话说“睡眠是天然的补药”。
良好的睡眠，可以消除疲劳，保持旺盛的精力，增强记忆力。
一般来说，小学生每天睡眠10 小时，中学生每天睡眠9 小时。
因此，小学生晚上8:30 —— 9:00 入睡才能做到早上6:30 —— 7:00 起床。
睡眠充足才能使孩子上课头脑清醒，精力充沛，集中注意力学习。
其次要让孩子心中有时间观念。
让孩子养成准时睡觉，准时起床，按时上课，遵守作息时间。
家长更要起到模范带头作用。
(3 )为幼儿准备家庭学习环境，营造良好学习气氛。
(独立空间，分床)家长为幼儿特开辟一个独立学习小空间，选择自己喜爱的台灯及其朴素实用的学具( 书包、文具盒、橡皮、拼音本、方格本、多格算术) ，让幼儿在轻松愉快的心情中热爱学习。
(4 )学会自我保护。
孩子进入小学后，他们的活动空间相对来说比幼儿园要大得多，老师不可能一天到晚跟在他们后面。
这样孩子难免会与同学发生一些摩擦，口角或者遇到一些危险的事情。
因此，家长要教育孩子学会保护自己。
习惯养成过程习惯的养成一般要经历3 个阶段(1 )强制阶段即需要借助他人或外在力量的提醒、督促，甚至是逼迫才能完成既定的目标。
(需要21次行为重复)(2 )认可阶段即逐步从心里接受自己所做的事并认为这些事是好的和有道理的。
(3 )自觉阶段即把某种行为完全当成了自己的需要，也就是我们常说的习惯。
习惯培养(1 )自己的事情自己做(大班教师已注重培养)自己收拾书包，孩子每次完成作业后，让他自己削好铅笔，放好本子，把书装好。
这一点非常重要。
如果家长代劳，孩子就会失去自己照顾自己的机会。
提醒家长家长不要包办代替，忽视能力培养。
(大班逐步开始布置一定的家庭作业)家长们为了让孩子有更多的时间超前培训，开始帮助孩子包办一切本应培养孩子来做的事情。
帮助孩子穿衣、吃饭;帮助孩子收拾书包;帮助孩子完成老师留给的小任务等等。
家长们这种包办代替的做法使孩子们产生了强烈的依赖性，缺乏做事的责任感和独立意识，造成了入学后的?a href="" target="_blank">种植槐恪?自己背书包)(2 )坐得端，行得正。
孩子正处在身体发育成长的阶段。
坐姿端正与否，不仅影响到学习，而且影响到身体的正常发育。
要让孩子从小养成良好的坐姿习惯，坐时腰挺直，双脚平放在地上。
做到“三个一”(眼睛距离书本一尺;手握笔尖一寸;胸里桌子一拳)作业时要有正确的写字姿势坐姿正确，做到“一直一正二平”，即身体直，头正，肩平，腿平; 执笔姿势正确，大拇指和食指夹住笔杆，其余三指托住，笔杆向后稍斜，靠在虎口处。
(3 )爱清洁、讲卫生。
进入小学后，孩子要轮流打扫卫生。
因此家长要培养孩子的卫生意识和习惯，要让他们从简单的事情做起。
(4 )文明礼貌的培养。
一个人的文化修养往往可以从行为上得到肯定。
俗话说三岁看老。
幼时的教育对一个人的将来起到至关重要的影响。
礼仪教育是幼儿园一项重要的教育活动，从入园、离园，到与人交往，我们都要交给孩子们正确的、文明的做法，让我们的孩子成为一名讲文明懂礼貌的好孩子。
(5 )培养幼儿倾听的习惯，平常在家中一家三口多做“倾听”游戏，看谁听得最准确。
让幼儿明白别人说话时，不能心不在焉，要专心致志地听，了解对方说话的主要内容和意思。
同时，家长精心地为幼儿选购一些适合幼儿阅读的书，培养幼儿热爱阅读，对看图说话家长督促大班幼儿大胆大声地用普通话进行表达，态度要自然、大放、有礼貌，声音适度，口齿清楚，语速适中。
要告诫儿童学会倾听，别人说话时，不能心不在焉，要专心致志地听，了解对方说话的主要内容和意思;学会讲普通话，声音适度，口齿清楚，语速适中，使对方能听懂自己要表达的意思;与别人交谈，态度要自然、大方、有礼貌。
能力培养(1 )培养孩子的与人交往能力，形成良好的人际关系。
与人交往是孩子社会适应性的重要内容，学会与伙伴交往，与老师交往是孩子入学前必须掌握的。
当自己需要帮助时，是不是能大胆的向成人和伙伴提出请求;当自己不愉快不舒服时，是不是能及时的告诉别人;当别人需要帮助和安慰时，是不是能主动帮助等等，这些问题都是孩子进入小学后家长最为关心的。
通过我园大班教师到小学调研的结果汇总来看，许多的孩子在进入小学后，在与人交往方面有明显的不适应。
在幼儿园时，老师就像妈妈一样会经常问候自己，在自己遇到困难时老师也能及时发现，并给予帮助，伙伴们也会在游戏中有共同的话题。
而进入小学后，孩子们往往发现小学的老师不再像幼儿园的“妈妈”那样时时刻刻和自己在一起了，同学们也由于紧张的学习生活而交流变少了。
因此，有的孩子就会不愿意说话，变得沉默起来了。
在生活中，家长可以创造各种机会试着让孩子与不同的人交往，如邻居、亲戚、服务人员、陌生人，特别是与孩子同龄的伙伴们。
鼓励孩子大胆表达自己的想法与感受，培养孩子体谅别人，关心别人，能在力所能及的范围内主动去帮助别人。
(交往能力占85% )(2 )培养孩子的自理能力(与自己的事情自己做的习惯培养相通)。
培养孩子的自理能力，主要是培养孩子自己的事情自己做。
许多的孩子由于父母的宠爱，总是不习惯于自己为自己服务，玩具玩完随手一放，书、笔、本等用品更是需要父母来帮助整理，等到需要时父母会将早就整理好的物品工整的摆放在孩子面前。
孩子们也很习惯于这样，形成了对父母的依赖，当需要自己整理自己的学习用品和物品时，他们不知道从何入手，会搞的一团乱。
因此，家长在幼儿入学前必须培养孩子的动手能力，自己吃饭，自己穿脱衣服、鞋袜，自己大小便，以及该如何整理玩具、图书及各种学习用品，以便在需要时第一时间找到。