下西号学校2016-4期春季预防传染病教育

春季校园常见传染病预防指南

春季校园常见传染病预防指南春季来临，气温逐渐升高，正是传染性疾病的多发季节。

春季传染病大多通过呼吸道传播，可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。

学校人员密集，要做好疾病预防。

一、几种常见的传染病流感流行性感冒（简称流感）是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病。

传染源主要是流感病人和隐性感染者，空气、飞沫为主要传播途径，人群对流感普遍容易感染，潜伏期一般为1-2天，典型症状有起病急骤、发热、头痛、全身酸疼、乏力等全身中毒症状，而呼吸道症状较轻，流感发病初期传染性最强，传染期5-7天。

流感流行特点有：①流感病毒极易变异，小变异引起小流行，大变异引起大流行，呈周期性变化；②常在家庭、学校，机关等单位内流行；③流感流行一般是先城镇、后农村，沿交通线传播。

腮腺炎1、腮腺炎的种类有哪些？腮腺炎分为化脓性和病毒性两种。

化脓性腮腺炎是由细菌感染引起，主要是葡萄球菌。

常见的病因是：1) 腮腺分泌机能减退，多见于急性传染病及衰弱的患者;2) 腮腺导管口堵塞;3、腮腺邻近组绢的炎症; 症状是发热、白细胞增多，腮腺局部红、肿、痛、热，当病变进入化脓期挤压腮腺可见脓液自导管口流出。

病毒性腮腺炎通常称之为流行性腮腺炎，可双侧或单侧受累，白细胞不但不增高反而减低或正常，局部症状和化脓性差不多，但没有化脓倾向。

2、治疗腮腺炎的方法？急性化脓性腮腺炎早期以药物治疗为主，抗菌素，中药荆防败毒散、五味消毒饮;同时采用刺激分泌的方法以保持唾液分泌畅通。

如果病程超过一周，进入化脓期，则应进行切开排脓手术。

病毒性腮腺炎没有特效疗法，可以使用前述中药治疗，如果有并发细菌感染的可以使用抗菌素。

也可请中医开一些清热解毒、散结清肿的中药，如用板蓝根、夏枯草、蒲公英等煎水服用。

它一般多不会有后遗症.但是,应该高度警惕和防治并发症。

常见的并发症有:脑膜炎、睾丸炎和急性胰腺炎等。

水痘水痘是由水痘——带状疱疹病毒初次感染引起的急性传染病。

1.水痘是如何传染的？水痘患者是唯一的传染源，传播途径主要是呼吸道飞沫或直接接触传染。

学校春季常见传染病预防知识

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水痘
水痘是一种由水痘带状疱疹病毒所引起的急性传染病。水痘患者多为1-14岁的孩子。在幼儿园和小学最容易发生和流行。水痘属于急性传染病，但通常比较温和，不会引起严重的并发症。
传播途径主要症状易感人群预防措施
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水痘
传播途径：水痘主要通过飞沫经呼吸道传染，接触被
病毒污染的尘土、衣服、用具等也可能被传染。
易感人群：人群普遍易感。常见于2-10岁的儿
童，一次发病可终身获得较高的免疫力。
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水痘
预防措施：接种水痘疫苗是最有效、最经济的预防措
施。流行期间小孩子不去人多的公共场所，经常开窗通风等也很重要。
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风疹
风疹是由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病。
传播途径主要症状易感人群预防措施
14
风疹
习惯。
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• 同学们，请记住下面这些话，
• 保你快乐又健康。求医不如求己
• 从自己做起，从小事做起，从现在做起，
• 把好自己这一关，调整好心态，不急不躁，有节有度,有养运动，乐观向上，积极预防。春季传染病虽然种类繁多，但只要我们重视预防工作，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流行与传播。
经接触病人皮肤、粘膜疱疹液而感染。
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手足口病
主要症状：先出现发烧症状，手心、脚心出现斑丘疹和疱疹
(疹子周围可发红)，口腔粘膜出现疱疹和/或溃疡，疼痛明显。部分患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐和头疼等症状。少数患者病情较重，可并发脑炎、脑膜炎、心肌炎、肺炎等。
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手足口病
易感人群：婴幼儿和儿童普遍多发，3岁及3岁以下
传播途径：传染源主要是病人和先天性风疹的患儿，病人鼻

学生春季预防传染病安全教育知识

学生春季预防传染病安全教育知识第一章传染病得基本知识ﻫ一、何谓传染病㈠什么就是传染病ﻫ传染病就是指能够在人群中或人与动物之间引起流行得感染性疾病。

此类疾病就是由病原体(如细菌、病毒、真菌、寄生虫等）侵入人体内引起，病原体在体内繁殖或产生毒素,并对正常细胞及其功能造成破坏,严重时可导致感染者死亡。

这些病原体，能通过多种途径，从一个传染源(例如病人、病畜）传到另一个人身上，在人与人或动物之间相互传染,使其她人也感染同样疾病。

㈡传染病得特点传染病一般都具有以下特点：⒈病原体ﻫ绝大多数传染病都有其特异得病原体，包括细菌、病毒、立克次体、衣原体、真菌、螺旋体、原虫、寄生虫等，少数传染病得病原体至今仍不太明确.⒉传染性ﻫ病原体从宿主排出体外,通过一定方式，到达新得易感染者体内，呈现出一定传染性，其传染强度与病原体种类、数量、毒力、易感者得免疫状态等因素有关。

ﻫ⒊流行性、地方性、季节性ﻫ⑴流行性。

按传染病流行过程得强度与广度分为：ﻫ散发：就是指传染病在人群中散在发生;ﻫ流行：就是指某一地区或某一单位，在某一时间内,某种传染病得发病率，超过了历年同期得发病水平；ﻫ大流行:指某种传染病在某个短时期内迅速传播、蔓延，超过了一般得流行强度;暴发：指某一局部地区或集体中,短时间内突然出现大批患同一传染病得人.⑵地方性.地方性就是指某些传染病或寄生虫病得中间宿主,受地理条件、气温条件变化得影响，常局限在一定得地域范围内发生.如疟疾等虫媒传染病,鼠疫等自然疫源性疾病。

ﻫ⑶季节性。

季节性就是指传染病得发病率在年度内出现季节性升高，如流行性乙型脑炎多在夏秋季节流行。

ﻫ⒋免疫性传染病痊愈后，人体对同一种传染病原体产生抵抗力，一段时间内再次遇到该病原体得入侵而不会再感染，称为免疫。

不同得传染病,病后得免疫状态有所不同，有得传染病患病一次后可终身免疫，有得还可再感染。

ﻫ二、何为法定传染病ﻫ传染病种类繁多，为了保障公众得健康与安全,国家以法律得形式将某些传染病列为法定传染病以加强管理.2０04年新颁布得《中华人民共与国传染病防治法》规定了甲类、乙类与丙类共3７种法定传染病。

春季校园常见传染病预防方案

春季校园常见传染病预防方案春季是校园传染病高发期，各种病菌随着季节的变化，给学生和老师的身体健康带来了一定的威胁。

为了保障校园的健康环境，预防春季常见传染病的发生，我们制定了以下预防方案。

一、保持个人卫生1. 勤洗手：每天至少洗手5次以上，尤其是在接触公共场所、食物或者使用洗手间之后要彻底洗手，用流动水和肥皂洗手至少20秒。

2. 正确的咳嗽和打喷嚏礼仪：用纸巾或者手肘遮住口鼻，避免直接用手遮挡，及时将纸巾丢进有盖垃圾桶，并用肥皂和水洗手。

3. 定期剪指甲：长指甲是细菌滋生的温床，保持指甲的整洁短小，洗手的时候注意清洁指甲缝隙。

4. 注意个人卫生习惯：不随地吐痰、不用手捏鼻子、不抠耳朵等行为，养成良好的个人卫生习惯，减少细菌交叉感染的机会。

二、注意饮食卫生1. 食品烹饪加热：食物要彻底煮熟煮透，特别是禽肉和海鲜，避免生食，减少食物中致病菌的摄入。

2. 饮食均衡：合理搭配膳食，多食用新鲜蔬菜和水果，增强免疫力，提高身体抵抗力。

3. 避免食品交叉污染：生熟分开、菜板刀具分开使用，避免食品交叉污染。

4. 喝开水：饮用水要煮沸，避免直接饮用自来水，保证饮用水的卫生安全。

三、保持良好的室内通风1. 定期开窗通风：每天开窗通风，保持室内空气流通，帮助排除封闭空间中潜在的病菌。

2. 减少人员拥挤：避免人数过多聚集，尽量避免拥挤的场所，减少病菌传播的机会。

3. 公共设施卫生：定期对学校教室、宿舍、图书馆等公共场所进行消毒清洁，保持环境的清洁和卫生。

四、加强体育锻炼和免疫接种1. 加强体育锻炼：适当增加户外活动时间，增强体质，提高免疫力。

但要注意避免剧烈运动导致过度疲劳。

2. 定期免疫接种：根据医生建议，及时接种疫苗，提高身体的免疫力。

3. 注意休息调节：保证充足的睡眠时间，合理安排作息时间，增强机体抵抗力。

五、积极发现并隔离疑似病例1. 定期检查：学校要定期做体检工作，发现异常情况及时隔离和治疗。

2. 学校卫生站和医务室：加强校园卫生站和医务室的管理和服务，提供及时的预防、检查和诊疗。

学校健康教育课——春季传染病防治知识

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 学校健康教育课——春季传染病防治知识春季传染病预防知识春季是疾病特别是传染性疾病的多发季节，常见的传染性疾病包括：流行性感冒、流行性脑脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、风疹、猩红热等。

这些传染病大多都是呼吸道传染病，可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。

学校这种人员比较密集、相对比较集中的地方，一旦出现更是比较容易传播，会对广大师生的工作学习带来较大的影响，因此我们有必要对春季常见的传染病及其预防措施有所了解。

一、春季常见传染病：1、流感（流行性感冒）流行性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病之首位。

潜伏期 13 日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续 34 天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。

传染源主要是病人和隐性感染者，传染期为 1 周。

传播途径以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。

人群对流感普遍易感。

1 / 92、流脑（流行性脑脊髓膜炎）流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。

流脑发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。

病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重症状。

传染源主要病人或带菌者，传播途径以空气飞沫直接传播为主，潜伏期一般为 23 天，最长的为一周。

人群普遍易感，好发于小年龄段儿童。

3、水痘水痘是传染性很强的疾病，由水痘带状疱疹病毒引起的。

水痘的典型临床表现是中低等发热，很快成批出现红色斑丘疹，迅速发展为清亮的卵园形的小水疱，24 小时后水疱变浑浊，易破溃，然后从中心干缩，迅速结痂。

学校春夏常见传染病预防知识

学校春夏常见传染病预防知识春夏季节是传染病高发季节，学校作为人群密集的场所，预防传染病尤为重要。

以下是学校春夏常见传染病的预防知识，希望对您有所帮助。

一、手足口病预防知识手足口病是春夏季节常见的传染病，主要通过飞沫传播和接触传播。

以下是手足口病的预防措施：1.勤洗手：养成勤洗手的习惯，特别是在接触过患者或患者周围环境后，要用肥皂和流动水洗手，彻底清洗手部。

2.保持环境清洁：定期清洁室内外环境，特别是常接触的物体表面，如桌椅、门把手等，使用含氯消毒剂进行消毒。

3.避免接触患者：尽量避免与患者密切接触，特别是患者的口水、呕吐物、粪便等分泌物。

4.加强个人卫生：保持个人卫生，不共用毛巾、餐具等个人用品，避免穿着潮湿的衣物。

二、流行性感冒预防知识流行性感冒是春夏季节常见的呼吸道传染病，主要通过飞沫传播。

以下是流行性感冒的预防措施：1.勤通风：保持室内空气流通，经常开窗通风，减少病毒在空气中的浓度。

2.咳嗽礼仪：咳嗽或打喷嚏时，用纸巾或肘部遮挡口鼻，避免直接用手遮挡，以减少病毒的传播。

3.勤洗手：养成勤洗手的习惯，特别是在接触过患者或患者周围环境后，要用肥皂和流动水洗手，彻底清洗手部。

4.避免接触患者：尽量避免与患者密切接触，特别是患者的呼吸道分泌物。

5.接种疫苗：根据医生建议，及时接种流感疫苗，提高免疫力。

三、痢疾预防知识痢疾是春夏季节常见的肠道传染病，主要通过食物、水源和接触传播。

以下是痢疾的预防措施：1.饮食卫生：遵循“五净”原则，即食品净、水净、器皿净、环境净、人身净，尽量避免食用生冷食品和未煮熟的食物。

2.饮用安全水源：选择煮沸或经过消毒的水源，避免直接饮用未经处理的自来水或河湖水。

3.个人卫生：保持个人卫生，勤洗手，特别是在接触过污染物后，要用肥皂和流动水洗手，彻底清洗手部。

4.避免接触患者：尽量避免与患者密切接触，特别是患者的粪便、呕吐物等分泌物。

四、登革热预防知识登革热是春夏季节常见的蚊媒传染病，主要通过蚊子叮咬传播。

学校春季传染病预防知识精品教案精选

学校春季传染病预防知识精品教案精选一、教学内容本节课的教学内容选自《健康教育》教材第四章“春季传染病预防”部分，详细内容包括：春季常见传染病的种类及特点、传播途径、预防措施等。

二、教学目标1. 了解春季常见传染病的种类、特点及传播途径。

2. 掌握预防春季传染病的基本方法，提高自我保护意识。

3. 培养学生关注公共卫生问题，增强社会责任感。

三、教学难点与重点难点：理解并掌握春季传染病的预防措施。

重点：了解春季常见传染病的种类、特点及传播途径。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、实物展示（如口罩、消毒液等）。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示春季传染病疫情的新闻报道，引发学生对传染病防治的关注。

2. 新课导入：介绍本节课的教学目标和内容，引导学生进入学习状态。

3. 知识讲解：（1）春季常见传染病的种类及特点。

（2）春季传染病的传播途径。

（3）预防春季传染病的方法。

4. 实践情景引入：邀请学生分享自己在生活中遇到的传染病预防问题，进行互动讨论。

5. 例题讲解：以流感为例，讲解流感的传播途径和预防方法。

6. 随堂练习：让学生列举出自己了解的春季传染病及其预防方法。

六、板书设计1. 春季常见传染病种类：流感、水痘、手足口病等特点：传染性强、发病率高等2. 传播途径空气飞沫传播接触传播3. 预防措施勤洗手戴口罩注意个人卫生七、作业设计1. 作业题目：列举出你所了解的春季传染病及其预防方法。

2. 答案：学生根据自己的学习成果进行回答。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对春季传染病的认识有所提高，但仍需加强实践操作能力的培养。

2. 拓展延伸：（1）组织学生进行春季传染病预防知识竞赛。

（2）开展“我是健康小卫士”主题活动，让学生将所学知识运用到生活中。

（3）邀请专业医生进行讲座，提高学生对春季传染病防治的认识。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设置。

学校春季传染病预防知识教案精选

学校春季传染病预防知识教案精选一、教学内容本节课选自《健康教育》教材第四章“常见疾病的预防”，具体内容为第三节“春季传染病的预防”。

通过本节课的学习，学生将了解春季常见传染病的类型、传播途径和预防措施，重点掌握流感、水痘、腮腺炎等疾病的防治方法。

二、教学目标1. 让学生了解春季常见传染病的类型及其危害。

2. 使学生掌握春季传染病的传播途径和预防措施，提高自我保护意识。

三、教学难点与重点难点：春季传染病预防措施的实践运用。

重点：流感、水痘、腮腺炎等春季常见传染病的类型、传播途径和预防方法。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、卫生宣传资料。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组春季传染病图片，引发学生对传染病防治的关注，进而引入本节课的主题。

2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍春季常见传染病的类型，如流感、水痘、腮腺炎等。

（2）讲解传染病的传播途径，如空气传播、飞沫传播、接触传播等。

（3）阐述预防传染病的方法，如接种疫苗、保持良好卫生习惯、加强锻炼等。

3. 例题讲解（10分钟）以流感为例，讲解其症状、传播途径、预防措施等，帮助学生巩固所学知识。

4. 随堂练习（10分钟）设计一组关于春季传染病的选择题，让学生当堂完成，检验学习效果。

5. 实践情景引入（10分钟）模拟一场春季传染病的爆发，让学生运用所学知识，设计预防措施。

六、板书设计1. 春季常见传染病类型流感水痘腮腺炎2. 传播途径空气传播飞沫传播接触传播3. 预防措施接种疫苗保持良好卫生习惯加强锻炼七、作业设计1. 作业题目：（1）简述流感、水痘、腮腺炎的症状。

（2）列举三种预防春季传染病的方法。

2. 答案：（1）流感症状：发热、咳嗽、喉咙痛、肌肉痛等。

水痘症状：皮疹、发热、咳嗽、乏力等。

腮腺炎症状：腮腺肿胀、发热、疼痛等。

（2）预防方法：① 接种疫苗② 保持良好卫生习惯，如勤洗手、戴口罩等③ 加强锻炼，提高免疫力八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、例题和实践情景引入，让学生掌握了春季传染病的防治知识。

学生春季预防传染病安全教育知识

学生春季预防传染病安全教育知识第一章传染病的基本知识一、何谓传染病㈠什么是传染病传染病是指能够在人群中或人和动物之间引起流行的感染性疾病。

此类疾病是由病原体（如细菌、病毒、真菌、寄生虫等）侵入人体内引起，病原体在体内繁殖或产生毒素，并对正常细胞及其功能造成破坏，严重时可导致感染者死亡。

这些病原体，能通过多种途径，从一个传染源（例如病人、病畜）传到另一个人身上，在人与人或动物之间相互传染，使其他人也感染同样疾病。

㈡传染病的特点传染病一般都具有以下特点：⒈病原体绝大多数传染病都有其特异的病原体，包括细菌、病毒、立克次体、衣原体、真菌、螺旋体、原虫、寄生虫等，少数传染病的病原体至今仍不太明确。

⒉传染性病原体从宿主排出体外，通过一定方式，到达新的易感染者体内，呈现出一定传染性，其传染强度与病原体种类、数量、毒力、易感者的免疫状态等因素有关。

⒊流行性、地方性、季节性⑴流行性。

按传染病流行过程的强度和广度分为：散发：是指传染病在人群中散在发生；流行：是指某一地区或某一单位，在某一时间内，某种传染病的发病率，超过了历年同期的发病水平；大流行：指某种传染病在某个短时期内迅速传播、蔓延，超过了一般的流行强度；暴发：指某一局部地区或集体中，短时间内突然出现大批患同一传染病的人。

⑵地方性。

地方性是指某些传染病或寄生虫病的中间宿主，受地理条件、气温条件变化的影响，常局限在一定的地域范围内发生。

如疟疾等虫媒传染病，鼠疫等自然疫源性疾病。

⑶季节性。

季节性是指传染病的发病率在年度内出现季节性升高，如流行性乙型脑炎多在夏秋季节流行。

⒋免疫性传染病痊愈后，人体对同一种传染病原体产生抵抗力，一段时间内再次遇到该病原体的入侵而不会再感染，称为免疫。

不同的传染病，病后的免疫状态有所不同，有的传染病患病一次后可终身免疫，有的还可再感染。

二、何为法定传染病传染病种类繁多，为了保障公众的健康与安全，国家以法律的形式将某些传染病列为法定传染病以加强管理。

学校春夏常见传染病预防知识

学校春夏常见传染病预防知识春季常见传染病预防知识春季是传染性疾病的多发季节，常见的传染性疾病包括：流行性感冒、流行性脑脊髓炎、麻疹、水痘、腮腺炎、风疹、猩红热等。

这些传染病都是呼吸道传染病，可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。

人员较密集、相对比较集中的地方，一旦出现较容易传播，会对师生的工作学习带来影响，因此我们有必要对春季常见传染病的预防措施有所了解。

1、定时开窗自然通风。

可有效降低室内空气中微生物的数量，改善室内空气质量，可用食醋喷洒或熏蒸进行室内空气消毒，个人用品毛巾、牙刷、餐具应定期消毒或更换。

2、接种疫苗。

常见的传染病现在一般都有疫苗，进行计划性人工自动免疫是预防各类传染病发生的主要环节，预防性疫苗是阻击传染病发生的最佳积极手段。

3、养成良好的卫生习惯。

保持工作、生活场所卫生；饭前便后以及外出归来一定要按规定程序洗手；打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子应用卫生纸掩盖，用过的卫生纸不要随地乱仍；勤换、勤洗、勤晒衣服、被褥；不随地吐痰，个人卫生用品切勿混用。

4、加强锻炼，增强免疫力。

春天人体新陈代谢开始旺盛起来，正是运动锻炼的好时机，积极参加体育运动，经常锻炼增强抵抗力。

5、生活有规律。

劳逸结合，保证睡眠，对提高自身的抵抗力相当重要。

6、衣、食细节要注意。

春季气候多变，乍暖还寒，适时增减衣服；合理膳食，易清淡、高维生素、宜多食些富含优质蛋白及微量元素的食物。

要减少对呼吸道的刺激，要多饮水。

7、勤晒被褥。

8、切莫讳疾忌医。

由于春季传染病初期多有类似感冒的症状，易被忽视，因此身体有不适应及时就医，特别是有发热、皮疹症状，应尽早明确诊断，及时治疗。

如有传染病的情况，应立刻采取隔离措施，以免范围扩大。

夏季常见传染病防治知识夏季常见传染病防治当前已进入夏季，气温高、湿度大、蚊虫密度高等成为主要的气候特点，各种消化道传染病和虫媒传染病也进入高发季节。

市疾控中心提醒您近期要重点关注以下几种传染病。

一.手足口病手足口病是由多种肠道病毒感染引起的常见传染病，常见病毒为EV71型和CoxA16型，全年均可发生，5～7月份为高发季节，学龄前儿童普遍易感。

春季传染病预防

主要症状
03
春季传染病的预防措施
预防接种
春季传染病的预防措施
学会穿衣
开窗通风
春季传染病的预防措施
勤洗手
坚持锻炼
春季传染病的预防措施
平衡营养
保持睡眠
04
病媒生物防治
老鼠、蚊子、苍蝇、蟑螂这些都是我们所说的病媒生物，它们给人类传播疾病和破坏生活生产设施，像老鼠身上携带的病菌会引发流行性出血热和鼠疫等，老鼠还能咬坏衣物、书籍、电线电缆，引起火灾和通讯中断，造成不可估量的损失；蚊子叮咬人会传播流行性乙型脑炎、疟疾、登革热、艾博拉等；而苍蝇、蟑螂穿梭飞行于食物和污物之间，传播甲型肝炎、痢疾等肠道传染病，所以说病媒生物防制可是件非常重要的大事噢！
病媒生物防制要坚持以环境治理为主的综合防制方针，即采取环境防治、物理防治、生物防治，必要时才进行药物防治，简单的说就是：防治老鼠要堵洞，防治蚊子要治水，防治苍蝇要治脏，防治蟑螂要抹缝。病媒生物预防控制的检查标准可是很高的哦！那么大家知道怎么做了吗？
春季预防传染病从你我做起Fra bibliotek健康你我他春季预防传染病从你我做起健康你我他
春季传染病预防
目录
01 为什么春季传染性疾病多发? 02 春季校园常见传染病 03 春季传染病的预防措施
01
为什么春季传染性疾病多发?
为什么春季传染性疾病多发?
气温病原微生物
为什么春季传染性疾病多发?
粘膜屏障下降
人口流动
02
春季校园常见传染病
春季校园常见传染病
春季校园常见的传染病有麻疹、流行性感冒、手足口病、水痘、结核病、流行性腮腺炎、诺如病毒引起的感染性腹泻等。下面，为大家详细介绍一下这几种传染病：

健康教育4月份——春季常见传染病预防知识

春季常见传染病预防知识提供者杨志鹏春季是呼吸道传染病的高发季节，由于天气多变，时暖时寒，气候仍然寒冷、干燥，特别是在北方，人们经历了一个漫长的冬天，当春季来临时，人体内环境很难一下子与外界环境相适应，人体的免疫力相对低下，病菌、病毒等致病微生物趁机而入、侵袭人体，特别容易引起流感、流脑、流腮等呼吸道传染病，同时随着气温转暖，手足口病等传染病也逐渐抬头。

若平时不注意锻炼，再加上室内空气不流通，很容易发生呼吸道传染性疾病的流行。

流行性感冒流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。

流感病毒分为甲、乙、丙三型。

传播途径：以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。

主要症状：有发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等症状。

易感人群：人群对流感普遍易感，病后有一定的免疫力，但维持的时间不长，病毒不断发生变异，可引起反复感染发病。

预防措施：接种流感疫苗已被国际医学界公认是防范流感的最有效的武器。

由于流感病毒变异很快，通常每年的流行类型都有所不同。

因此，每年接种最新的流感疫苗才能达到预防的效果。

另外，锻炼身体，增强体质，在流感季节经常开窗通风，保持室内空气新鲜，老年人、儿童尽量少去人群密集的地方等等，也是预防流感的有效措施。

麻疹麻疹是一种由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，主要发生在冬春季节。

凡是没有接种过麻疹疫苗，接触后90%以上均会发病，1-5岁小儿发病率最高。

传播途径：病人是唯一的传染源，病人的眼结膜、鼻、口、咽等处的分泌物（如眼泪、鼻涕、痰等）以及尿和血液中都存在着麻疹病毒。

主要症状：麻疹的潜伏期为10-11天，开始时症状像感冒，但同时出现眼红、眼皮发肿、流泪、怕光、打喷嚏、咳嗽等更严重的症状。

第4天起从耳朵后面开始出现玫瑰色的斑丘疹，2-3天内皮疹遍及全身，随后疹退，脱屑。

其他症状也逐渐消退。

易感人群：人群普遍易感，多见于婴幼儿，但近年来由于麻疹疫苗的广泛接种，发病年龄有后移趋势。

春季传染病和防溺水预防知识

春季传染病和防溺水预防知识春季来临，气温渐渐回复，自然界各种微生物也开始活跃起来，正是传染性疾病的多发季节。

春季传染病大多通过呼吸道传播，可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。

学校人员密集，一旦发生传染病，极易传播流行。

因此，了解足够的春季传染病知识对于预防此类疾病的发生和流行有着重要的意义。

常见的传染性疾病包括：流行性感冒、流脑、麻疹、水痘、腮腺炎、风疹、猩红热等。

一、春季常见传染病：1、流感（流行性感冒）流行性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其流行传播的机率很高。

症状：发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。

传染源：流感病人和隐性感染者。

传播途径：空气飞沫直接传播，被病毒污染的物品间接传播。

2、流脑（流行性脑脊髓膜炎）流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病。

症状：鼻涕、咳嗽、头痛、发热等，严重时嗜睡、颈部强直、喷射样呕吐、昏迷、休克。

传染源：流脑病人或带菌者。

传播途径：空气飞沫直接传播。

3、麻疹麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，一般10天左右可治愈。

症状：可概括为“三、三、三”。

前驱期3天：出疹前3天出现38度左右的中等度发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光，口腔颊粘膜出现灰白色小点（这是特点）；出疹期3天：病程第4-5天体温升高达40度左右，红色斑丘疹从头而始渐及躯干、上肢、下肢；恢复期3天：出疹3-4天后，体温逐渐恢复正常，皮疹开始消退，皮肤留有糖麸状脱屑及棕色色素沉着。

传播途径：呼吸道飞沫途径传播。

传染源：病人是唯一的传染源。

患病后可获得持久免疫力，第二次发病者极少见。

4、水痘水痘是传染性很强的疾病，由水痘——带状疱疹病毒引起的。

症状：中低等发热，很快成批出现红色斑丘疹。

传播途径：空气传播，水传播，饮食传播，接触传播，生物媒介传播等。

二、常见传染病的预防传染病流行的三个基本环节为传染源、传播途径、易感人群。

2016年春夏季传染病防控主题班会教案

《春夏季传染病防控》主题班会教案撒拉溪小学中年级组教学目的通过本次班会的教育，使学生了解春夏季传染病的种类、症状以及预防措施，能加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力，为学生的健康成长奠定基础。

教学过程：一、谈话导入：同学们，你们知道吗？春季是疾病特别是传染性疾病的多发季节，你们知道有哪些常见的传染性疾病吗？它们是怎样传播的？春季常见的传染病的预防措施有哪些？这次班会，我们就一起来研究这些问题。

二、介绍春季常见传染病的种类和症状及传播途径。

1、流感（流行性感冒）流行性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病之首位。

潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。

传染源主要是病人和隐性感染者，传染期为1周。

传播途径以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。

人群对流感普遍易感。

2、流脑（流行性脑脊髓膜炎）流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。

流脑发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。

病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重症状。

传染源主要病人或带菌者，传播途径以空气飞沫直接传播为主，潜伏期一般为2—3天，最长的为一周。

人群普遍易感，好发于小年龄段儿童。

3、麻疹麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，一般10天左右可治愈。

典型的临床症状可概括为“三、三、三”，即前驱期3天：出疹前3天出现38度左右的中等度发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光，口腔颊粘膜出现灰白色小点（这是特点）；出疹期3天：病程第4-5天体温升高达40度左右，红色斑丘疹从头而始渐及躯干、上肢、下肢；恢复期3天：出疹3-4天后，体温逐渐恢复正常，皮疹开始消退，皮肤留有糖麸状脱屑及棕色色素沉着。

麻疹是通过呼吸道飞沫途径传播，病人是唯一的传染源。

学生春季传染病的预防知识

学生春季传染病的预防知识如下是学生春季传染病的预防知识：春天已悄然来临，万物复苏，但也到了各种病毒和细菌的活跃期，加上气候变化反复，早晚温差较大，人体免疫力降低，极易被细菌、病毒感染，因此春季也是各种传染病的高发季节。

我们一定要做好疾病预防与健康保健措施。

一、结核病防治2024年3月24日是第29个“世界防治结核病日”，今年的主题是“你我共同努力，终结结核流行”。

1.什么是结核病？结核病是由结核分枝杆菌（简称“结核菌”）感染引起的慢性传染病。

人体除头发和牙齿外，各器官系统都有可能受到结核菌感染。

但结核菌80%以上侵犯的是肺脏，称为肺结核。

2.肺结核的主要症状是什么？咳嗽、低烧、盗汗、胸痛、食欲差、消瘦3.学校如何预防结核病？结核病是一种传染性较强的慢性消耗性疾病，人体除头发、指甲外任何一个器官均可感染结核杆菌。

学校是一个人群密集的场所，孩子们近距离接触频繁，容易引起结核杆菌的传播和蔓延，需要提高对结核病的防范意识:1、肺结核主要通过呼吸道传播，人人都有可能被感染;2、咳嗽、咳痰2周以上，应当怀疑得了肺结核要及时就诊;3、不要随地吐痰，咳嗽、打喷嚏时掩口鼻，戴口罩可以减少肺结核的传播;4、规范全程治疗，绝大多数患者可以治息，还可避免传染他人;5、出现肺结核可疑症状或被诊断为肺结核后，应当主动向学校报告，不隐瞒病情，不带病上课;6、养成勤开窗通风的习惯;7、保证充足的睡眠，合理膳食，加强体育锻炼提高抵御疾病的能力。

二、流行性感冒流行性感冒简称“流感”，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。

流感病毒分为甲、乙、丙三型。

1. 传播途径：以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。

2. 主要症状：发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等症状。

3.易感人群：人群对流感普遍易感，病后有一定的免疫力，但维持的时间不长，病毒不断发生变异，可引起反复感染发病。

4.预防措施：接种流感疫苗已被国际医学界公认是防范流感的最有效的武器。

2016年春夏季传染病防控主题班会教案

2016年春夏季传染病防控主题班会教案《春夏季传染病防控》主题班会教案撒拉溪小学中年级组教学目的通过本次班会的教育，使学生了解春夏季传染病的种类、症状以及预防措施，能加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力，为学生的健康成长奠定基础。

教学过程：一、谈话导入：同学们，你们知道吗？春季是疾病特别是传染性疾病的多发季节，你们知道有哪些常见的传染性疾病吗？它们是怎样传播的？春季常见的传染病的预防措施有哪些？这次班会，我们就一起来研究这些问题。

二、介绍春季常见传染病的种类和症状及传播途径。

1、流感（流行性感冒）流行性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病之首位。

潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。

传染源主要是病人和隐性感染者，传染期为1周。

传播途径以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。

人群对流感普遍易感。

2、流脑（流行性脑脊髓膜炎）流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。

流脑发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。

病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重症状。

传染源主要病人或带菌者，传播途径以空气飞沫直接传播为主，潜伏期一般为2—3天，最长的为一周。

人群普遍易感，好发于小年龄段儿童。

3、麻疹麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，一般10天左右可治愈。

典型的临床症状可概括为“三、三、三”，即前驱期3天：出疹前3天出现38度左右的中等度发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光，口腔颊粘膜出现灰白色小点（这是特点）；出疹期3天：病程第4-5天体温升高达40度左右，红色斑丘疹从头而始渐及躯干、上肢、下肢；恢复期3天：出疹3-4天后，体温逐渐恢复正常，皮疹开始消退，皮肤留有糖麸状脱屑及棕色色素沉着。