六年级英语上册英语各单元讲练结合

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浅谈英语中的讲练结合

浅谈英语中的讲练结合德归中学韩志杰教学过程(是由讲和练两个大部分组成。

学习外语要以练为主，讲练结合。

练是学习英语的“金钥匙”。

当然，这里的“练”是科学的练，是巧练，而非题海战术。

敏锐的外语语感是学好外语的重要条件，也是一个人语言素质的重要标志。

但它是在语言活动中发展而来的，并且是建立在语言内容而不是语言形式基础上的。

所以从起始年级开始，老师就要有目的、有意识、有步骤地引导学生练听练读，培养外语语感。

练听，具体可分四个步骤：（1）模仿跟读。

让学生通过听录音或听老师读，模仿正确的语音或语调，适当讲解意群、连续、弱读、清辅音浊化等语言特征和现象；（2）辩音会意。

可以是一组组的单词，也可以是一组组的句子练读。

语言材料要多读，尤其是课文——规范化的阅读，即可以在理解的基础上出声地朗读，也可以采取默读的方式进行思考。

一方面注意句子结构，另一方面通过语词激发唤起有关表象、再造想象以及各种联想练说，能够说出几句英语的人，往往会有一种成功感，会消除顾虑，树立信心。

然而对于许多中学生来说，学了三、四年英语不一定用英语说过三、四十句话，总是因为怕犯错误而不敢开口，把说当成了一种望尘莫及的事。

而至少学生又都持有一种错误的观念，即认为中国人学英语缺少交际环境。

其实我们是可以创造语言环境的。

①从复述课文开始：对照课文以词类转换的方式进行复述；改变人称进行复述；抓住大意，简要复述。

②把单词或短语放在熟悉的句型中造句。

学生一般都觉得生词难记，死记硬背效果不佳且枯燥无味。

若使用这种方法把每个生词造三到五个句子，那将是一举两得；既训练了遣词造句的基本功，又训练了说英语的语流。

③练习会话。

教师应主动，除在课堂上给学生创造多说英语的语境外，更要注意随时诱导学生讲英语。

只有学生能用英语进行问答，目的也就达到了。

经常这样激发他们的兴趣，树立他们的信心。

如果全班的学生都能这样做，那么学生就可创造情景练习会话。

课堂教学的时间毕竟是有限的，学生要学好英语必须具备自学能力。

外研版英语六年级上册全册教案

外研版英语六年级上册全册教案一、教学内容Unit 1: LanguagesSection 1: Listen, read, and say.Section 2: Read, match, and say.Section 3: Write and say.Unit 2: CountriesSection 1: Listen, point, and say.Section 2: Look, read, and write.Section 3: Ask and answer.Unit 3: School lifeSection 1: Listen, write, and say.Section 2: Look, match, and say.Section 3: Read, write, and act.Unit 4: RulesSection 1: Listen, read, and act.Section 2: Read, write, and discuss.Section 3: Roleplay and discuss.二、教学目标1. 让学生掌握并熟练运用各单元主题相关的词汇和句型。

2. 培养学生听说读写综合语言运用能力，特别是在交际中的实际运用。

3. 增进学生对不同国家和文化的了解，培养跨文化交流意识。

三、教学难点与重点教学难点：语法结构的准确运用，词汇在不同情景中的正确使用。

教学重点：听力训练，阅读理解，以及写作能力的提升。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备，PPT展示，录音机，卡片。

学具：练习本，彩色笔，词汇卡片。

五、教学过程1. 导入：通过展示世界地图，引入不同国家和语言的概念。

2. 新课内容：结合PPT和录音，讲解新词汇和句型。

3. 实践情景引入：分角色扮演，模拟真实场景对话。

4. 例题讲解：针对语法难点，通过例题详细讲解。

5. 随堂练习：小组合作，完成课堂练习。

六、板书设计板书包括单元主题、关键词汇、重要句型、语法点，以及课堂练习答案。

六年级英语上册 PEP Unit 2课堂讲解+随堂练习(20180920180944)

Unit2WaystogotoschoolPEP六年级上册Let’stry&Let’stalk知识点1抓关键词/句法在听录音时，没有必要听懂每个词，我们可以抓关键词/句，既能节约时间，准确率又高。

例如：首先看所给的题目和句子，进行预测，然后在听的时候抓关键句，从而很容易地判断出答案。

如1题：在听录音时，抓住关键词“nature park(自然公园)”而不是“a sportsmeet(运动会)”。

2题：抓住关键词组“Bybus.(乘坐公共汽车。

)”，从而能判断出正确答案。

Mike:Goodmorning,MrsSmith!MrsSmith:Hi,children.Youareearly.Howdoyoucometoschool?Amy:Usually,Icomeonfoot.SometimesIcomebybus.Mike:Ioftencomebybike.Amy:Howdoyoucometoschool,MrsSmith?Bycar? MrsSmith:Sometimes,butIusuallywalk.Mike:That’sgoodexercise.Q1ReadandAnswerHowdoesMikecometoschool? HowdoesAmycometoschool? Q2HowdoesMrsSmithcometoschool?Q3Whataboutyourclassmatesandteachers?Doasurvey.usually√√√oftensometimesThreestudentsusuallycometoschoolbybike.知识点2Howdoyoucometoschool?你们怎么来学校的？考向how意为“怎样”，引导特殊疑问句，构成下面的句型用来询问对方来某地或去某地的出行方式。

常用句型为：常用句型为：问句：Howdoyoucome/go(to)＋地点?答语：I/Wecome/go(to)＋地点＋表示出行方式的介词短语。

人教PEP版英语六年级上册六年级上册Unit6课堂讲与练3

小学 - 英语 - 上册 - 打印版
【课堂讲解】
重点单词
词组句型
识记小天地
1. sunny 2. sleep 3. wake 4. feel 5. cooler 6. think
7. meet 8.high 9. many10. other 11. together 12 . heavy
ke14. warm 15. dear 16. again
7.go higher and higher 8.go up together 9. some of his friend
10.fall down 11. into the lake e out
1. 小雨滴 2.在河里 3.醒来 4.在天空 5.向上飞 6.向天上飞
7. 飞的越来越高 8.一起向上飞 9.他的一些朋友 10 落下 11 进入到湖里 12 出来 13 在周末
C a friend
(
) 11.Can you help me _____ up to the sky again.
A go B going C goes
Ⅴ . 连词成句。
1. it may cooler up in the sky be
2. higher little Drop Water higher and goes
( )How can the water become vapour? B. It comes from the vapour.
( )Where does the rain come from? C. It comes from the water in the river.
( )Where does the vapour come from? D. It comes from the clouds.

六年级上册英语教案-Unit3(Lesson18) 人教精通版

英语六上Unit 3 Would you like to come to my birthday party? Lesson 18授课人：教学目标：(1)语言知识目标：能够听说读写重点词汇及主要句型。

主要学习重点词汇light the candles, sing the birthday song, make a wish, blow out the candles, cut the cake, eat the cake, here, for, light及主要句型Here’s a birthday cake for you. How do they celebrate the birthday? First, they light the candles and then……(2)能力目标：本部分主要让学生掌握一些简单的问候语及回答，并通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

让学生明白句型的应用的情境。

学习有关短语和句型后能应用于实践。

(3)情感目标：结合实际生活，创设真实情境，引导学生关心身边的同学、家人等，激发学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性；培养学生团结合作的意识和精神。

(4)策略目标：鼓励学生积极运用多种学习方法和策略，自主获取信息，主动交际，分享交流，并且鼓励他们自己联想情境记忆知识点。

在教学过程中鼓励学生大胆的开口说英语，表达自己的想法。

教学重点：词汇：light the candles, sing the birthday song, make a wish, blow out the candles, cut the cake, eat the cake, here, for, light句子：Here’s a birthday cake for you.How do they celebrate the birthday?First, they light the candles and then……教学难点：熟练的使用Here’s a birthday cake for you. How do they celebrate the birthday? First, they light the candles and then……句型进行交流。

译林版英语六年级上册Unit6Keepourcityclean教材划重点

clean:形容词干净的如clean water干净的水
clean :动词擦如：clean the desk擦桌子
03. What makes our city dirty?什么使得我们的城市变得脏？（教材P58）
make+复合宾语（名词或代词+形容词）表示“使……变得……”。
如：What makes the air dirty?什么使得空气变脏？
12. Bobby, you shouldn’t do that.鲍比，你不应该那样做。
13. Billy slips on the banana skin and falls.比利在香蕉皮上滑到并摔倒了。
14. You should put your rubbish in the bin.你应该把垃圾放进垃圾桶。
Rubbish makes the street messy and dirty.垃圾使得街道又脏又乱。
Fruit can make us healthy and strong.水果能使我们身体变得健康而强壮。
The film made me sad.这部电影让我看了很伤心。
The monkey made the lion angry.这猴子把狮子给惹怒了。
如：go home, walk there, come here, get home(到家)。而home除了副词词性外，还有名词词性。当home作副词时，意为“到家，回家”。Home作名词时，意为“家，家乡”等意思。如：go to his home, come to my home此时home前有形容词性物主代词his/my修饰，是名词，所以前面要加上to。
We can walk to school.我们可以走路上学。

六年级英语上册Unit2《Mysummerholiday》(第1课时)教案

My summer holiday课题My summer holiday单元2学科英语年级六年级上册1.能够掌握含行为动词的一般过去时。

学习 2. 掌握的单词及其短语：famous，during ， spend，everyone ， countryside ，pick ，summer 目标holiday.3.写一篇关于你的暑假的日记。

重点1)描述自己身边熟悉的人的以前的一些外貌特征。

2)理解含行为动词的一般过去时的用法。

3）两朋友之间用一般过去时互相描述对方以前的特点。

难点1)含行为动词的一般过去时的使用。

2)动词原形变为动词过去式的规则教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Warming-up and revision 仔细观看视视频具有很强1.Greet the Ss as usual. Check the homework. 频，直观感受的视觉冲击力，2.Have a game .播放有关夏令营的视频暑假的到来能吸引学生的注意力，使学生很快的融入课堂之中。

讲授新课Ⅰ.Free talk Ⅰ.学生小组Ⅰ.活跃课堂气1.What did you do on your summer holiday ？讨论在暑假中氛，使学生轻松2.What did you think of it ？的活动的学习英语。

Ⅱ. Presentation Ⅱ. （ 1）学生Ⅱ.使学生快速Step 1. 课文展示阅读课文。

的了解课文大（1）老师展示课本内容（2）学生仔意。

Step 2. 老师播放课文录音细听课文录（T shows the text ，and ask some questions about 音，并回答老the text ，then play the recording for the Ss 师所提的问to listen to the text. ）题。

2. （ 1）图片含有Step 3 . 单词讲解 2. 教师先领丰富的色彩，能①T: This is summer holiday. This is famous . 读，然后男生够吸引学生的注This class, we'll learn something about my 读，女生读，意力，使学生积summer holiday.链式读，给出极的参与课堂的(Show the pictures of the new words on the汉语说英语，学习中来。

外研版六年级英语上册全册教案

外研版六年级英语上册全册教案一、教学内容1. Chapter 1: My School2. Chapter 2: My Hob3. Chapter 3: My Family4. Chapter 4: My Health5. Chapter 5: My Favourite Things二、教学目标1. 掌握并运用本册书中的重点词汇和句型，提高学生的英语表达能力。

2. 能够用英语介绍自己的学校、爱好、家庭、健康状况及喜爱的事物。

3. 培养学生的听说读写四项基本技能，提高学生的英语综合素质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：时态的运用，包括一般现在时、一般过去时和一般将来时。

2. 教学重点：词汇、句型的掌握和运用，以及听说读写技能的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、卡片、挂图等。

2. 学具：英语课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过设置实践情景，引入新课。

例如，在讲解Chapter 1时，可以邀请学生谈谈自己的学校，引发学生的兴趣。

2. 新课内容展示：详细讲解每个章节的词汇、句型和语法，结合PPT和挂图，让学生更好地理解和记忆。

3. 例题讲解：针对每个章节的重点内容，设计相关例题，引导学生运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习：设置一些简单的练习题，让学生巩固所学知识，并及时给予反馈。

5. 小组活动：分组进行讨论、表演等，培养学生的合作意识和口语表达能力。

六、板书设计1. 板书内容：每个章节的重点词汇、句型和语法。

2. 板书形式：采用图表、思维导图等方式，清晰明了地展示教学内容。

七、作业设计1. 作业题目：Chapter 1: Write a short passage about your school.Chapter 2: Make a survey about your classmates' hobbies and present the results.Chapter 3: Draw a family tree and introduce your family members.Chapter 4: Write a diary about your health habits.Chapter 5: Create a poster about your favourite things.2. 答案：见课后附录。

人教精通版小学英语六年级上册1-6单元看解释选单词练习(分单元含参考答案)

人教精通版小学英语六年级上册Unit1解释选单词（）第1题. 解释：放学A. I seeB. opaqueC. apparentD. school is over（）第2题. 解释：a. 容易的，不费力的A. think twiceB. viperineC. easyD. faster（）第3题. 解释：n.&v. 步行；散步n. 竞走A. conscienceB. litreC. bactericidalD. walk（）第4题. 解释：n. 下午，午后A. afternoonB. jumpC. independentD. in no time（）第5题. 解释：v. 看电视A. physicistB. storyC. on the wayD. watch TV（）第6题. 解释：擦窗户A. half an hourB. clean the windowC. on the wholeD. knight（）第7题. 解释：看电影A. pavementB. agentC. nowD. see a filmA. south-eastB. rainstormC. lunchD. accusation（）第9题. 解释：弹钢琴A. houseworkB. play the pianoC. orphanageD. seize（）第10题. 解释：n. 早餐A. breakfastB. thoroughC. brickD. law人教精通版小学英语六年级上册Unit2解释选单词（）第1题. 解释：照像，拍照A. take photosB. prevent fromC. advancedD. tomorrow（）第2题. 解释：搜集玩具汽车A. collect toy carsB. broomC. sofaD. mobile（）第3题. 解释：vt. 种植，播种v. 安放n. 植物；工厂；车间A. passer-by B. RussiaC. lead toD. plant（）第4题. 解释：搜集图片A. rawB. apronC. outgoingD. collect picture cardsA. identityB. set fire toC. mumD. compromise（）第6题. 解释：n. 茶；茶叶A. absurdlyB. contentedC. junior high schoolD. tea（）第7题. 解释：n. 小孩v. 开玩笑，欺骗A. portrayB. shouldC. kidD. take place（）第8题. 解释：种花A. get on well withB. fossil manC. Me tooD. plant flowers（）第9题. 解释：n. 颜色vt. 给…着色，涂色A. localB. seriousC. sensorD. colour（）第10题. 解释：v.喝；饮n.饮料；酒；喝酒A. decisionB. drinkC. billionD. tidy人教精通版小学英语六年级上册Unit3解释选单词（）第1题. 解释：许愿A. spectacleB. miaowC. make a wishD. satellite（）第2题. 解释：ad. 当时，那时；然后；那么(通常用于句首或句尾) A. then B. far fromC. footD. help with（）第3题. 解释：切蛋糕A. consistB. cut the cakeC. crosswalkD. the next day（）第4题. 解释：pron. 我(宾格)A. meB. constableC. rodeD. hand out（）第5题. 解释：n. 时间；时期；钟点；次，回vt. 测定…的时间，记录…的时间A. lunar probeB. timeC. fishD. charm（）第6题. 解释：prep. 为了…；向…，往…；与…交换；防备…；适合…；因为…；在…期间；对于…；对…来说conj. 因为，由于A. frontB. forC. underdogD. film（）第7题. 解释：prep. 在…之后conj. 在…以后adv. 以后；后来A. wristB. impatientlyC. UKD. after（）第8题. 解释：n.果冻；胶状物；肉冻；果酱A. ranB. populationC. lay the tableD. jellyA. teaspoonfulB. drilyC. blow out the candlesD. bravery（）第10题. 解释：int. 再见A. either OrB. spaceportC. alikeD. bye人教精通版小学英语六年级上册Unit4解释选单词（）第1题. 解释：n. 春节A. from now onB. actC. shockedD. Spring Festival（）第2题. 解释：v. 可以；也许，可能；（May）五月A. mayB. ID numberC. board gameD. in some ways（）第3题. 解释：pron. 他(或她、它)们的A. profitB. plant flowersC. goldD. their（）第4题. 解释：儿童节A. videoB. Children's DayC. pulseD. rhyme（）第5题. 解释：植树节A. Tree Planting DayB. alcoholicC. churnD. the CN TowerA. MarchB. transfusionC. peacefulD. not any more（）第7题. 解释：n. 蛋；卵A. place of interestB. eggC. stuffyD. long-nosed（）第8题. 解释：n. 6月n. 琼(女名)A. earlyB. care aboutC. promiscuousD. June（）第9题. 解释：n. 1月A. anyoneB. metC. in favour ofD. January（）第10题. 解释：劳工节A. granddaughterB. northernC. ruggedD. Labour Day人教精通版小学英语六年级上册Unit5解释选单词（）第1题. 解释：n. 月，月份A. shockedB. look throughC. overpopulatedD. month（）第2题. 解释：n. 圣诞节A. dirty markB. perfectC. appleD. ChristmasA. lobsterB. breadC. OctoberD. good idea（）第4题. 解释：国庆节A. shapeB. northwesternC. National DayD. protagonist（）第5题. 解释：n. 12月A. DecemberB. rely onC. basketD. dozen（）第6题. 解释：n. 9月A. geologyB. bearC. SeptemberD. perturb（）第7题. 解释：n. 年A. New ZealandB. tutorC. photo albumD. year（）第8题. 解释：n. 11月A. link toB. fall downC. NovemberD. voting（）第9题. 解释：教师节A. finB. Teacher's DayC. bachelorD. cycleA. thirdB. premiseC. JulyD. slope人教精通版小学英语六年级上册Unit6解释选单词（）第1题. 解释：a. 绿色的；青的n. 绿色A. periodB. greenC. reconstructD. take care（）第2题. 解释：n. 雨，雨水vi. 下雨A. ladybirdB. come acrossC. rainD. ballet（）第3题. 解释：n. 春天，春季；泉水，泉A. aliveB. EnglishC. devourD. spring（）第4题. 解释：过暑假A. sailB. moustacheC. have summer holidaysD. retrace（）第5题. 解释：a. 小的，少的ad. 很少地，稍许n. 没有多少，一点A. go out B. cometC. all-timeD. little（）第6题. 解释：种地；种田A. farm the landB. racing carC. dessertD. happily（）第7题. 解释：a. 重的；繁重的；沉重的A. heavyB. didC. buoyD. studio（）第8题. 解释：n. 秋天，秋季A. belowB. tragicC. autumnD. from time to time（）第9题. 解释：a. 白色的n. 白色A. mannedB. blossomC. whiteD. renew（）第10题. 解释：n. 褐色，棕色a. 褐色的，棕色的A. breed B. accomplishC. brownD. regularly参考答案：Unit1：1-5：DCDAD 6-10：BDCBAUnit2：1-5：AADDC 6-10：DCDDBUnit3：1-5：CABAB 6-10：BDDCDUnit4：1-5：DADBA 6-10：ABDDDUnit5：1-5：DDCCA 6-10：CDCBCUnit6：1-5：BCDCD 6-10：AACCC。

六年级英语上册第一单元教案分析

六年级英语上册第一单元教案分析六年级英语上册第一单元教案分析第一方面教材与教学目标分析第二方面教学过程与教法分析第一方面教材与教学目标分析（一）教材的地位与作用及学情分析六年级教材安排的内容都是为了复习巩固以前学过的一般现在时，现在进行时，一般将来时和一般过去时等语法知识。

本课时是六年级上册的第九模块第一单元。

旨在通过谈论意愿和谈论西方标志性建筑联合国来综合复习巩固一般现在时态的用法。

而六年级学生在英语学习上还存在差异，参差不齐。

教材的合理安排能使基础较薄弱的学生得到重新学习的机会，从而所有学生能通过英语学习达到英语课程标准目标要求，使学生形成初步的综合语言运用能力，以达到义务教育阶段英语课程标准的最终目标。

（二）根据新课程标准的二级目标要求，教材的内容以及六年级学生分析理解能力较强的特点，我确定了如下教学目标。

知识目标语法：全体学生能运用Do you want to vUNBuilding?词汇：①全体学生能理解peace,make peace,member state②全体学生能运用peace,make pea③部分学生能运用 member sta语音：巩固学过的语音，进一步强化尚存的困难语音。

能力目标：听：全体学生能听懂Do you want to vUN building?说：全体学生能说Do you want to vUN building读：全体学生能朗读课文写：全体学生能写出2个表达旅游意愿的句子情感目标：乐于接触外国文化，增强祖国意识（三）根据教材内容及六年级学生口语表达能力较强的特点，确定教学重点和难点重点：综合复习一般现在时难点：掌握行为动词want与不同人称搭配时的特点。

灵活运用want to visit 谈论旅游意愿第二方面教学过程与教法分析（一）教法与学法在教学过程中，我采用讲练结合的方式，使学生有更多自我表现的机会，从而调动学生的积极性主动性和创造性。

用问题引导教学的方法引领学生分析课文，培养高年段学生的阅读理解能力。

人教PEP版-英语-六年级上册-六年级上册Unit6课堂讲与练2

A. sun B. sunny C. cloud
( ) 3. It comes from _____ water in the river
A. a B. an C. the
( ) 4. Where ______ the cloud come from?
A. do B. does C. is
( ) 5. He _____ from London.
A. come B. is C. are
Ⅳ.连词成句。
1. clouds rain the from the comes
______________________________________________
2.from it where come does
______________________________________________
【课堂讲解】
重点
识记小天地
单词
1. flour 2. bread 3. wheat 4. shine 5. water 6. river 7.become 1面粉2面包3小麦4照耀5水6河流7.变成
词组
1. come from 2. the water in the river 1.来自2.河里的水
（）wheat c.面包
（）shine d.小麦
（）water e.照耀
（）river f.水
（）become g.变成
Ⅱ.找出错误并改正。
1. Ican’this fatherdo?( )
3. Hegoes tothe parkby foot.( )
4. Ilikeplaying the football.( )
5. Amyis going tobea actress.( )

六年级上册英语练习题加讲解

六年级上册英语练习题加讲解一、选择题1. — __________ do you go to the park? — Once a week.A. How longB. How oftenC. How much【讲解】这是一道问频率的题目，根据答语“Once a week.” 可以判断出答案应该是B选项。

所以正确答案是B. How often.2. Tom _______ tennis after school every day.A. playsB. playedC. play【讲解】根据句子结构和句意可知，这是一个一般现在时的句子，所以应该用一般现在时的第三人称单数形式，正确答案是A. plays.3. — What do you do on weekends? — I often _______ TV and play computer games.A. watchB. watchingC. watched【讲解】这是一个问频率的问题，人们通常会用第一人称单数进行回答，“I often…” 所以正确答案是A. watch.二、阅读理解Dear students,Welcome to the school newspaper club! If you are interested in writing and reporting news, our club is the perfect place for you.In our club, you will have the opportunity to write articles about school events, interviews with teachers and students, and local news. You will also have the chance to take photos and help design the layout of the school newspaper. As a member of the club, you will have the responsibility to attend regular meetings and meet deadlines.If you want to join our club, please sign up by next Monday in the school office. We will have a meeting on Tuesday at 3:30 pm in the library to discuss our plans for the first issue of the school newspaper.If you have any questions about our club or the sign-up process, please feel free to ask. We look forward to working with you!Best regards,The School Newspaper Club4. What can club members do in the school newspaper club?A. Take photos and design layouts.B. Attend regular meetings and meet deadlines.C. Write articles and report news.D. All of the above.【讲解】根据信件内容可知，在这个学校报纸俱乐部中，成员们可以写文章和报道新闻，同时还可以拍照和设计版面。

人教版六年级上册英语1到6单元带读

第一单元：Hello!1. 介绍第一单元的主题：打招呼和自我介绍。

2. 介绍重点词汇和句子：hello, hi, my name is, nice to meet you等。

3. 解释每个单词的意思和用法。

4. 给出一些例句。

5. 提醒学生练习在日常生活中多多打招呼和自我介绍。

第二单元：My Classroom1. 介绍第二单元的主题：教室及其中的物品。

2. 列举物品的英文名称，如desk, ch本人r, book等。

3. 解释每个单词的意思和用法。

4. 指导学生在课堂上做一些简单的问答练习。

5. 强调课堂纪律的重要性。

第三单元：My Family1. 介绍第三单元的主题：家庭成员及其关系的表达。

2. 教授家庭成员的英文名称，如father, mother, brother, sister等。

3. 提供一些常用的句型，如This is my father, She is my sister等。

4. 鼓励学生多加练习，在家庭成员前使用英文来进行交流。

第四单元：My Weekend1. 介绍第四单元的主题：周末活动的英文表达。

2. 教授一些常见的周末活动的单词，如play, swim, read等。

3. 提供例句并进行练习。

4. 鼓励学生在周末和家人或朋友用英文进行交流，共享自己的周末活动。

第五单元：My Schoolbag1. 介绍第五单元的主题：学习用品的英文表达。

2. 列举各种学习用品的名称，如pen, pencil, ruler, eraser等。

3. 指导学生练习用英文描述自己的书包以及书包里的物品。

4. 强调学习用品的使用及保存的重要性。

第六单元：Happy Birthday1. 介绍第六单元的主题：诞辰的英文表达。

2. 教授与诞辰相关的词汇，如cake, present, party等。

3. 提供一些与诞辰相关的句子并进行练习。

4. 鼓励学生学会用英文祝福他人的诞辰，并参与到诞辰聚会中。

人教PEP版小学英语六年级上册Unit 1课时练习附版说课稿说课稿

人教PEP版小学英语六年级上册Unit 1课时练习附版说课稿说课稿一. 教材分析人教PEP版小学英语六年级上册Unit 1 “How Do You Feel?” 是一个以情感为主题的教学单元。

通过本单元的学习，学生能够进一步掌握日常英语口语交流，学会用英语表达自己的情感和感受。

教材中包含了丰富的情景对话、词汇和听说读写活动，旨在培养学生的综合语言运用能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些简单的日常用语进行交流。

他们对学习英语充满兴趣，具备了一定的学习积极性。

然而，学生在口语表达和听力理解方面还存在一定的困难，需要通过课堂活动进行针对性的训练和提高。

三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握表示情感的词汇如：happy, sad, excited,tired等，并能够运用这些词汇进行简单的口语交流。

2.能力目标：学生能够听懂并能够运用所学的词汇和句型进行情感表达，提高口语交流能力。

3.情感目标：通过情感主题的教学，培养学生的情感认知能力，使他们学会关心他人，培养良好的情感交流习惯。

四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握表示情感的词汇和句型，并能够运用到实际情景中进行口语交流。

2.难点：学生能够准确理解听力材料，并在实际情景中灵活运用所学的情感词汇和句型进行交流。

五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，通过创设情境，引导学生进行口语交流，提高学生的实际语言运用能力。

同时，运用多媒体教学手段，如图片、音频、视频等，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

六. 说教学过程1.导入：通过播放一首欢快的歌曲，引发学生的学习兴趣，然后教师向学生提问：“How do you feel when you listen to the song?”，引导学生用英语表达自己的情感。

2.新课呈现：教师通过展示图片，引导学生学习表示情感的词汇，如happy, sad, excited, tired等，并通过情景对话的形式，展示这些词汇的运用。

六年级英语上册英语各单元讲练结合(DOC)

聚汇教育小升初六年级英语上册Unit 1 How do you go to school?主要词汇：by plane 坐飞机by ship 坐轮船on foot 步行by bike 骑自行车by bus 坐公共汽车by train 坐火车traffic lights 交通灯traffic rules 交通规则Stop at a red light 红灯停Wait at a yellow light 黄灯等Go at a green light 绿灯行主要句子：1、H ow do you go to school?尔怎么去上学？2、U sually I go to school on foot. Sometimes I go by bus通常我步行去上学。

有时候骑自行车去。

3、H ow can I get to Zhongshan Park ?我怎么到达中山公园？4、Y ou can go by the No. 15 bug尔可以坐15路公共汽车去。

知识点：1、T here are many ways to go somewhere.—个地方去有许多方法。

这里的ways一定要用复数。

因为there are是there be句型的复数形式。

2、g et to到达.关于本单元我们还要学习与get相关的短语：get on 上车get off 下车3、on foot步行乘坐其他交通工具大都可以用介词by…，但是步行只能用介词on 。

on foot相当于walk,只是walk是动词。

by subway和by train,注意区别：by subway:地铁，是有墙壁的。

by train:火车，露天的。

4、go to school的前面绝对不能加the,这里是固定搭配。

但是go home回家，home前不力卩to。

5、USA和US都是美国的意思。

另外America也是美国的意思。

6 go to the park前面一定要加the.如果要去的地方有具体的名字，就不能再加the ,如果要去的地方没有具体名字，一定要在前面加the。

人教PEP版-英语-六年级上册-六年级上册Unit4课堂讲与练3

Ⅰ.把单词准确意思的序号填在括号内。

（）happy a. 电子邮件（）pen pal b. 笔友（）swim c. 游泳（）picture d. 高兴（）email e. 图片（）live f. 住Ⅱ.写出下列词组的意思。

1. happy to ___________2.in Australia ___________3. ride a bike___________4.draw pictures___________5. make kites___________6.look the same___________7. the same things___________ 8.must be fun___________9. listen to music___________ 10.play the violin ___________11. write emails___________Ⅲ.按要求写出下列单词。

sad (反义词)_____ new (反义词)________ Chinese (名词)_______ she (宾格)________ same (反义词)_________ mom (对应词) _________ fun (形容词) __________ sing (名词)____________Ⅳ.选出正确答案（）1.I am happy ____ have a new pen pal.A. toB. inC. at( ) 2.We live ____ China now.A. onB. inC. to( ) 3.I don’t have a sister ___ brother.A. andB. betweenC. or( ) 4.The twins look ____ same.A. aB. theC.／( ) 5.Liu Yun likes sports, ____ Sarah likes art.A. andB. orC. but( ) 6.Alice lives in Australia ______ her parents.A. onB. withC. and( )7.Zhou Jielun can sing , he is a ______.A. writerB. reporterC. singerⅤ.根据短文内容，回答问题。

人教PEP版-英语-六年级上册-六年级上册Unit5课堂讲与练6

【课堂讲解】重点识记小天地单词1. factory 2. design 3. bank 4. use 5. money 6. well 7. number 8. walk9. help 10.tourist 11. motor cycle 12. tip 1 工厂 2 设计 3 银行4使用 5 钱 6 好7数字8 走路9 帮助10 旅行者11 摩托车12 提示词组1.draw pictures 2. design cars 3. in a bank e money well 5.work with 6. walk home 7. help people 8. find their way 9. by motor cycle 10. like to1.画画2.设计车3.在一家银行4.用钱得当5.和一起工作6.走回家7.帮助人8.找路11.骑摩托车12.喜欢做句型1.He helps the bank use their money well .2.he likes working with numbers.3 She often helps tourists find their way.【课堂练习】Ⅰ. 把单词准确意思的序号填在括号内。

（）factory a.工厂（）design b.旅行者（）bank c.走路（）use d.数字（）money e.好（）well f.钱（）number g.提示（）walk h.银行（）tip i.设计（）tourist j.使用（）motor cycle k.摩托车Ⅱ. 写出下列词组的意思。

1. draw pictures ____________2. design cars ___________3. in a bank ___________4. use money well___________5. work with ___________6. walk home ___________7. help people___________ 8. find their way___________9. by motor cycle ___________ 10. like to___________II. 在B栏中找出合适的答语，把序号填在（）内。

六年级英语上册同步辅导和练习沪教牛津版

Module 3 Unit 3 In the future〔教学过程〕重点词汇：be able to petrol pillroom seal signunderstandperhaps也许，可能I think that is perhaps her finest picture.Perhaps there will be more people.maybeMaybe I will see you tomorrow.I may be see you tomorrow.be able to1. He can stand on his head against the wall.= He is able to stand on his head against the wall.As a child, he could play the violin fairy well.= As a child, he was able to play the violin fairy well.2. I can see him tonight.I said that I could go.What can he mean?Could I use your pen?The child has been able to read short stories.hope1. I hope she likes (will like) the flowers.I hope he comes (will come) tomorrow.I hope everything goes well.They hope to visit China soon.2. I hope (wish) to meet you soon.I hope (wish) for one hundred in my English exam.3. I hope he succeeds.I wish I were a bird.I wish you good luck.Wish you a happy birthday.Do you wish me to go with you?in1. He lives in London.2. We work in the daytime.In twenty years, the new students will open it.3. The children are all in good health.4. The woman in white dress is her mother.5. Let’s talk in English.6. They talked in crossing the river.in the future 和in futureI hope you will be more careful in future about the things you say.I want to buy a car in the future.In the future there will be less and less oil.soI think so. I don’t think so.Do you think it will rain? Yes, I think so.Do you thi nk it’s necessary? Yes, I think so.【模拟试题】（答题时间：60分钟）I. 用所给词的适当形式填空1. ---Is the _________ (pollute) in this town bad?--- The air is dirty, but only at this time of year.2. If everyone speaks the same language, people in different________ (country) will be able to understand each other.3. ---Which of these two shirts do you think is _______( good)?--- I think the one on the left has a more beautiful color.4.I think that I’ll________(possible) be a father.5. Last year we grew many________(vegetable).II. 单项选择1. It’s twelve o’clock at night, but he is_______ working.A. alreadyB. stillC. yetD. ever2. ---I want to travel to France, ______ I don’t have enough money.---Maybe you should start saving up, then.A. stillB. ifC. butD. because3. _______ Saturday _______ Sunday is OK. I will be free in these two days.A. Either, orB. Neither, norC. Both, andD. Not, but4. --- Guess who is coming for supper.--- I don’t know._______ me.A. SpeakB. SayC. TellD. Talk5. ---Tomorrow is Mother’s Day. What shall we give to mother as a present?---________ some flowers?A. Have you bought B .Did you buyC. Will you buyD. What about6. All shops________ at nine o’clock in the morning.A. are openB. openC. are openedD. opening7. What ______ in that shop?A. did happenB. is happenC. was happenedD. is happening8. _________ your old clothes and don’t be late.A .Wear B. Wearing C. Put on D. Putting on9. Do you know_________?A. which is the nearest way to the stationB. which the nearest way is to the stationC. the nearest way to the station is whichD. which the nearest way to the station is10. Now China has joined WTO , so I think English is ______useful than before.A. moreB. mostC. muchD. manyIII. 字母组词1. The cars won’t use_________.(ltpore)2. Let me help you________ the box. (esla)3. There’s no _________for you here. (moor)4. Please _______your name on the right corner of the paper. (ngsi)5. Did the shopping ________ work? (lilp)IV. 作文明天是星期天，你打算和你妈妈一起去华联购物中心购物。