(完整word版)一年级图形算式
一年级图文算式
思维数学课程
图文算式
—你还记得吗？
1、看下图，右边要站几只小兔，跷跷板才能平衡。
—你还记得吗？ 2、下图中第三个天平右边应该放几只小兔才能使跷跷板平衡？
—你还记得吗？
3、下图中0，1，2，3，4，5，6，7，8，9十个兄弟玩跷跷板，8 和6先坐在一头，让哪两个兄弟坐在另一头，才能使跷跷板平衡？
你能根据下面的算式，算出每个图形各表示几吗？
老师小总结
一、等量代换
1、相等的两个量之间可以互换 2、同一题中相同图片表示相同的量
二、算式中只有一个未知量
方法：直接计算
三、算式中都有一个以上的未知量
方法：打包替换
四、算式中有长有短
方法：对比思想
【例2】(★★★)
下面的动物各代表一个数，相同的动物代表相同的数，它们各代 表几呢？
老师小总结
算式中只有一个未知量——直接计算
【例3】(★★★)
一条鲨鱼重88千克，1头牛和1头猪各重多少千克？
【拓展】(★★★)
你能根据下面的三个算式，算出○、△、□各代表什么 数吗？
老师小总结
一种符号：
下面这些由美丽花朵组成的算式，你能猜出这些花朵都 表示什么数吗？
【拓展】(★★★)
你能根据下面的两个算式，算出 数吗？
各代表什么
【例5】(★★★★)
下面的刀和剪子各表示几？
【拓展 1】(★★★★)
【拓展2】(★★★★)
你能根据下面的算式，算出每个图形各表示几吗？
【例6】(★★★★★)
【例1】(★★)
快来看啊！哈哈，动物们组成了各种不同的图文算式，它们各代 表一个数，你能猜出它们各代表几吗？
小学一年级数学图形计算公式
2019年小学一年级数学图形计算公式小编今天为大家带来2019年小学一年级数学图形计算公式，希望您读后有所收获!1、正方形C周长S面积a边长周长=边长4C=4a面积=边长边长S=aa2、正方体V:体积a:棱长表面积=棱长棱长6S表=aa6体积=棱长棱长棱长V=aaa3、长方形C周长S面积a边长周长=(长+宽)2C=2(a+b)面积=长宽S=ab4、长方体V:体积s:面积a:长b:宽h:高(1)表面积(长宽+长高+宽高)2S=2(ab+ah+bh)(2)体积=长宽高V=abh5三角形s面积a底h高面积=底高2s=ah2三角形高=面积2底三角形底=面积2高6平行四边形s面积a底h高面积=底高s=ah7梯形s面积a上底b下底h高面积=(上底+下底)高2s=(a+b)h28圆形S面积C周长d=直径r=半径(1)周长=直径=2半径C=d=2r(2)面积=半径半径9圆柱体v:体积h:高s;底面积r:底面半径c:底面周长(1)侧面积=底面周长高(2)表面积=侧面积+底面积2(3)体积=底面积高(4)体积=侧面积2半径10圆锥体v:体积h:高s;底面积r:底面半径唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
一年级图形算式
图形算式、每种水果都表示一个数，你能知道这个数是几吗?—6 = 1512+ 12 = 3525 —=11二、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？？⑴△一7=5 0+ △ = 1 7△ =() 0=()⑵☆ +☆=12 ☆一△ =6☆ =( ) △=()(3 ) △一4=11 0+ △ = 1 6△=() 0=()⑷☆ +☆ =24 ☆一△ =6☆ =( ) △=()(5) 5+0=12^ +0=100=( ) △=()(6 ) 0 —☆ =512 —☆ =80 =( ) ☆=()(1) △ + △ + △ + △= 28△=( )(7 )5+o=12 △ +o=10( 8 ) o —☆ =5 12 —☆ =8o=( ) △ =( ) o=()☆=()(9 ) △ +△ =18 △=()(10) 口 +口 +△ +△ =14☆ + o =13 o =( ) △ +△ + 口 =10 △ + o=15 ☆=( )△ =( ) 口 =()三、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？(1)△+□ =9O - △ =1△ +△ +△= 9△:=()□=()1 O =()(2 )△ + O = 12O + ☆ =8△ + O +☆21△ ' =()O =()☆=()(3 ）你 +我=7你+他=18你+我+他 24你=()我=()他=()(4 )O +□ =10, □ +△ =12, O +□ +△=15。
O = ( ) ，口 =( ), △=(）。
(5 ) △ + O =9△ +△ + O + O +O =25△=()O =()」个数，你能算出这个数是多少吗?四、每个图形代表-△+△+□=20□=( )0=( )△=()0 =()☆=()0=()。
= ( =()已知：☆ +☆ +☆ =6, △ +△ +△ +△ =20, 则△ —☆=() 已知：4 + 0= 14 4 — 0= 2 则厶=()0 =()已知：▲ = •+•+•, ▲ + •= 12,则•=( ), ▲=()已知：4 + 0 = 5 0 + ☆ = 9 △ + 0 +☆ = 13(2) 0 + 0 + 0= 6.△ + △ + △= 12(3)—0= i△+△—0= 9 ' △+0-口= 10、下图中每种水果各代表一个数，〔△=( ) r△=()斗0=( )□=( )算一算，它们各代表几？3 +(卸=7七、张老师把红、白、蓝各一个气球分别送给三位小朋友。
一年级数学看图列算式（5以内）-写写帮文库
•••••••••••ooooooooooooooo现在位置: > > 正文一年级数学看图列算式(5以内) 时间：2019-05-12 作者：会员上传简介：写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《一年级数学看图列算式(5以内)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在写写帮文库还可以找到更多《一年级数学看图列算式(5以内)》。
5以内加减法练习姓名1、我会看图填算式。
2、计算2+3= 3+2= 0+4= 2+1= 1-1=3+2= 1-1=3-3= 1+3= 0+5=3-2= 5+0=2+1=4-2= 1+2= 2+3= 2+1= 4-2=3-2=2+2= 5+0= 4-3= 0+5=1+2= 0+4=4-4=3+0=2看图列式计算心得体会张庆梅听了屈老师的课，学到了很多知识，但也存在很多问题。
因为这节课我教过。
看图列式计算，虽然有图画做依托，但要准确地领悟图的意思，对一年级小学生来说也不是一件简单的事情。
通过多次练习才发现，学生看图列式计算出现困难主要表现在以下几个方面：1、弄不清题意，找不出已知信息和所要解决的问题。
2、题意已弄清，但不知用怎样的算式做表达。
3、信息数不准确。
4、计算出问题。
我认为，看图列式最重要的是让学生看懂题列对算式。
学生怎样才算是看懂题，是出示一幅图，问学生“你能看明白你会列算式解决吗？”接着就让学生列算式解答。
的确，在这样的过程中，有一部分同学，（理解力较强的）真正理解掌握了，但很大一部分同学，只是“看着葫芦画瓢”。
当真正把加减法题混合在一起时，学生往往无从下手，只能胡乱猜测。
为了解决这个问题，课下我问了每次都做对的同学，我发现，只要会做的，他们都可以用自己的语言表达出自己的想法。
看来，语言是思维的载体没错。
要训练学生的思维，就必须从训练学生的数学语言做切入点。
找到了切入点，我组织了两节看图列式训练课，先引导学生找数学信息，逐步要求他们用语言表达出来。
训练一定量后，再请学生找出所求的数学问题，同样用语言表达。
(完整版)小学一年级数学看图列算式计算
看图列算式18＝－＝293＋＝－＝411＋＝－＝5＋＝－＝6、＋＝－＝7＋＝教育小孩八招现在有很多家长都在感叹小孩难教,其实如果家长们仔细观察和思考的话,就会发现问题大多出在我们成人身上,而不是小孩子身上.我是一名中学教师,也是一名家长.(我的小孩今年13岁,发展非常全面,学习成绩科科优秀)下面,我将我在教育小孩过程中的一些观点和方法写下来,与各位家长一起探讨:1.蹲下去.这不仅指硖迳系亩紫氯?/span>,而是指心态上的蹲下去.有时候你提的很好的建议小孩不接受,一般的家长就会大发雷霆.其实,你应该考虑一下你的建议对于小孩来说是否合适.不妨换一个角度,从小孩的角度去想一想.一般的母亲都喜欢逛商场,但小孩子不一定喜欢,为什么?你蹲下去看一看,你就会发现:你看到的是琳琅满目的商品,他(她)看到的是琳琅满目的腿.你如果埋怨他(她)不听话,你有道理吗?所以,在小孩不听话的时候,最好换一个角度去想,这样,教育的效果可能会更好一点!2.走过去.小孩为什么不愿与大人们交流,不仅仅是什么代沟的问题,更主要的是我们这些成人总是以一种居高临下的姿态出现,不愿做他们做朋友.试想你整天摆出一幅长者的脸孔,以一种教训的口气,不停的抱怨,不停的责备.他怎么会听你的话呢?我开家长会的第一句话就是:请大家关上手机,认真的听两个小时;如果你连两个小时都坚持不下来,你有什么资格来责备你的小孩,要知道他(她)每天在教室里要坐上八九个小时,不说学习,光只是坐都不好受,可是我们有哪位家长能体会小孩的苦处呢?我与自己的小孩是最好的朋友.我从不责备他,当然有问题的时候,我只是帮他分析产生的原因.所以我与小孩的关系很好,他也很乐意向我讲一些他的趣事或苦恼,和我探讨一些他这个年龄不懂的问题.这样做当然不够.我一星期,不管工作多忙,总是要抽出一两个晚上的时间与他一起活动活动.比如,打球,散步,读书,看电视什么的.所以要想小孩与你交流,作为家长,必须学会与他成为朋友.3.放开手.现在的小孩大部分是独生子女,生活自理能力差是不争的事实.怎么造成的呢？还不是我们大人们的原因。
一年级上册数学单页《一图四式》
一年级上册数学单页《一图四式》
一年级数学专项训练：图形和算式
1.在这个图形中，有两个圆圈和两个三角形。
把它们组合起来，你能用以下算式解决问题：
2.用以下算式解决问题：
2=□
8-□=□
2=□
8-□=□
3.用以下算式解决问题：
4.用以下算式解决问题：
5.这个图形中有4个小圆圈，你需要找到一个数来填充这
个算式：□○□=□（个）
6.这个图形中有8个小圆圈，你需要找到一个数来填充这
个算式：□○□=□（个）
7.用以下算式解决问题：
8.用以下算式解决问题：
9.找到一个数来填充这个算式：□○□=□（个）
10.找到一个数来填充这个算式：□○□=□（个）
11.这个问题需要你计算：左边有多少个，右边有多少个，一共有几个，还剩几个？
个）□○□=□（个）
12.这个问题需要你计算：一共有几个缸？从左边数，第4个缸里有7条，把左边的3个缸圈起来，在右边的第4个缸的上面画。
第3个缸和第4个缸合起来是6条，第1个缸和第2个缸合起来是□条。
13.你能列出不同的加法算式来吗？。
图形加减法运算练习题(打印版)
图形加减法运算练习题（打印版）### 图形加减法运算练习题#### 一、基础加减法1. 题目：小明有3个苹果，又得到了2个苹果，请问小明现在有几个苹果？- 答案：\[ 3 + 2 = 5 \]2. 题目：小华有5个橙子，吃掉了1个，还剩下几个？- 答案：\[ 5 - 1 = 4 \]3. 题目：小刚有4个梨，又买了3个，现在他有多少个梨？- 答案：\[ 4 + 3 = 7 \]4. 题目：小红有6个草莓，送给朋友2个，还剩几个？- 答案：\[ 6 - 2 = 4 \]5. 题目：小亮有7个香蕉，吃掉了3个，还剩下几个？- 答案：\[ 7 - 3 = 4 \]#### 二、进阶加减法1. 题目：小丽有10个气球，又买了5个，然后放飞了3个，现在她有多少个气球？- 答案：\[ 10 + 5 - 3 = 12 \]2. 题目：小强有8个足球，借给朋友3个，又收回了2个，现在他有多少个足球？- 答案：\[ 8 - 3 + 2 = 7 \]3. 题目：小芳有12个乒乓球，送给同学4个，又买了6个，现在她有多少个乒乓球？- 答案：\[ 12 - 4 + 6 = 14 \]4. 题目：小刚有15个篮球，借给同学5个，又收回了3个，现在他有多少个篮球？- 答案：\[ 15 - 5 + 3 = 13 \]5. 题目：小红有20个羽毛球，送给朋友6个，又买了4个，现在她有多少个羽毛球？- 答案：\[ 20 - 6 + 4 = 18 \]#### 三、混合加减法1. 题目：小华有20个玩具，送给弟弟5个，又从朋友那里得到了8个，现在他有多少个玩具？- 答案：\[ 20 - 5 + 8 = 23 \]2. 题目：小亮有18个积木，送给妹妹3个，又从同学那里得到了5个，现在他有多少个积木？- 答案：\[ 18 - 3 + 5 = 20 \]3. 题目：小芳有25个橡皮，送给同学7个，又从老师那里得到了10个，现在她有多少个橡皮？- 答案：\[ 25 - 7 + 10 = 28 \]4. 题目：小刚有30个彩笔，送给朋友9个，又从亲戚那里得到了6个，现在他有多少个彩笔？- 答案：\[ 30 - 9 + 6 = 27 \]5. 题目：小红有35个贴纸，送给朋友11个，又从同学那里得到了4个，现在她有多少个贴纸？- 答案：\[ 35 - 11 + 4 = 28 \]#### 四、应用题1. 题目：小明和小华一共有20个苹果，小明有8个，小华有几个？ - 答案：\[ 20 - 8 = 12 \]2. 题目：小刚和小芳一共有30个梨，小刚有15个，小芳有几个？ - 答案：\[ 30 - 15 = 15 \]3. 题目：小亮和小刚一共有40个香蕉，小亮有20个，小刚有几个？ - 答案：\[ 40 - 20 = 20 \]4. 题目：小红和小芳一共有50个草莓，小红有25个，小芳有几个？ - 答案：\[ 50 - 25 = 25 \]5. 题目：小华和小亮一共有60个橙子，小华有30个，小亮有几个？ - 答案：\[ 60 - 30 = 30 \]请同学们认真完成以上练习题，加强加减法的运算能力。
2022年小学一年级数学图形计算公式
2022年小学一年级数学图形计算公式
本店铺今天为大家带来2022年小学一年级数学图形计算公式，希望您读后有所收获!
1、正方形C周长S面积a边长周长=边长4C=4a面积=边长边长S=aa
2、正方体V:体积a:棱长表面积=棱长棱长6S表=aa6体积=棱长棱长棱长V=aaa
3、长方形
C周长S面积a边长
周长=(长+宽)2
C=2(a+b)
面积=长宽
S=ab
4、长方体
V:体积s:面积a:长b:宽h:高
(1)表面积(长宽+长高+宽高)2
S=2(ab+ah+bh)
(2)体积=长宽高
V=abh
5三角形
s面积a底h高
面积=底高2
s=ah2
三角形高=面积2底
三角形底=面积2高
6平行四边形
s面积a底h高
面积=底高
s=ah
7梯形
s面积a上底b下底h高
面积=(上底+下底)高2
s=(a+b)h2
8圆形
S面积C周长d=直径r=半径
(1)周长=直径=2半径
C=d=2r
(2)面积=半径半径
9圆柱体
v:体积h:高s;底面积r:底面半径c:底面周长
(1)侧面积=底面周长高
(2)表面积=侧面积+底面积2
(3)体积=底面积高
(4)体积=侧面积2半径
10圆锥体
v:体积h:高s;底面积r:底面半径
体积=底面积高3
总数总份数=平均数
上文是2022年小学一年级数学图形计算公式，希望文章对您有所帮助!。
(完整版)小学数学图形计算公式大全
+宽X高)X 2
S=2(ab+ah+bh)
体积=长＞＜宽x高
V=abh
圆柱体
侧面积=底面周长X高
S侧=ch=dith=2兀rh
表面积=底面积X2+侧面积
S表=S底X 2+ S侧
圆柱的表面积公式：
(1)有两个底面的圆柱的表面积公式：
S表=S底x 2+ S侧=兀r 2\ 2+兀dh
■
大圆柱直径为D,半径为R,周长为C;小圆柱 直径为d,半径为r,周长为c；高都为h
S表=S大回柱侧+ S小圆柱侧+ (S大圆柱底 一S小圆柱底)X2
=C大回柱h+c小回柱h+(Ttf2一itr2)X2
=D；t h+d兀h+( x舟一兀r2) x2
=% h (D+d) +2兀(R - r2)
=2兀h (R+r) +2it( R2- r2)
V= V大圆柱—V小圆柱
=S大圆柱底xh — S小
圆柱底xh
=兀R2h —兀r2xh
=ith ( R2- r2)
圆锥体
A
体积=底面积x局+3
V圆锥=【V圆柱=—S底xh=【兀r2h333
V圆柱=3 V圆锥
等底等体积的圆柱与圆锥，圆锥的高=圆柱高的3倍
圆形
D
周长=直径xit=2X Tt X半径
C=兀d=2正r
公式变换：
d=2r r = d +Байду номын сангаас2
d = C+兀r = C+ 2 x
※半圆周长=兀r + d
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图形算式
一、每种水果都表示一个数，你能知道这个数是几吗？
— 6 = 15 =
12 — = 8 =
+ 12 = 35 =
25 — = 11 =
二、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？？
(1) △一7=５ o+△=１7
△=( ) o=( )
(2)☆+☆=12 ☆一△=6
☆=( ) △=( )
（ 3 ）△一4=11 o+△=１6
△=( ) o=( )
(4)☆+☆=24 ☆一△=6
☆=( ) △=( )
（5）5+o=12△+o=10
o=( )△=( )
( 6 ) o一☆=512一☆=8
o =( )☆=( )
( 7 )5+o=12 △+o=10( 8 ) o一☆=5 12一☆=8
o=( )△=( ) o
=( )☆=( )
（ 9 ）△+△=18 △=( )
（10）口+口+△+△=14
☆+ o =13 o =( )△+△+口=10
△+ o=15☆=( )△=( ) 口=( )
三、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？（ 1 ）△＋□=9 ○-△=1△＋△＋△＝9
△=（）□=（）○=（）
（ 2 ）△ + ○ = 12 ○ + ☆ = 8 △ + ○ + ☆= 21
△ =( ) ○= ( ) ☆=( ) （ 3 ）你 + 我 = 7 你 + 他 = 18 你 + 我 + 他= 24
你 = （）我 = （）他 = （）（ 4 ）○+□=10，□+△=12，○+□+△=15。
○=（），□=（），△=（）。
（ 5 ）△+○=9 △+△+○+○+○=25
△=（）○=（）
四、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？
（1）△＋△＋△＋△＝28 △＝（）
△＋△＋□＝20 □＝（）（2）○＋○＋○＝6 ○＝（）
△＋△＋△＝12 △＝（）
（3）△－○＝1 △＝（）△＋△－○＝9 ○＝（）
△＋○－□＝10 □＝（）二、下图中每种水果各代表一个数，算一算，它们各代表几?
＋ = 7
＋= 10
＋= 9
=（）=（）=（）
已知：☆+☆+☆=6，△+△+△+△=20，则△－☆=( )
已知：△＋○＝14 △－○＝2 则△＝( ) ○＝
( )
已知：▲＝●＋●＋●，▲＋●＝12，则●＝（），▲＝
（）
已知：△ + ○ = 5 ○ + ☆ = 9 △ + ○ + ☆ = 13
△ =( ) ○= ( ) ☆=( )
七、张老师把红、白、蓝各一个气球分别送给三位小朋友。
根据下面三句话，请你猜一猜，他们分到的各是什么颜色的气球?
(1)小春说：“我分列的不是蓝气球。
”(2)小宇说：“我分到的不是白气球。
”
(3)小华说：“我看见张老师把蓝气球和红气球分给上面两位小朋友了。
”
小春分到（）气球。
小宇分到（）气球。
小华分到（）气球。
小刚比小兰高，比小力矮，小亮比小兰高，把四个小朋友从高到低排列是
_______________________________________________ _.
小白猫和小花猫钓了同样多的鱼，送给奶奶一些后，小白猫还剩2条，小花猫还剩1条，（）送给奶奶的鱼多。
（在你认为正确的答案后面画“√”）
小白猫□小花猫□
11、一壶水可以装满8个杯子，一壶水可以装满4只碗，你能说出一碗水等于多少杯水么？
1、三个小朋友比大小。
根据下面三句话，请你猜一猜，谁最大?谁最小？(1)芳芳比阳阳大3岁；(2)燕燕比芳芳小1岁；(3)燕燕比阳阳大2岁。
（）最大，（）最小。
2、三个同学比身高。
甲说：我比乙高；乙说：我比丙矮；丙：说我比甲高。
（）最高，（）最矮。
3、四个小朋友比体重。
甲比乙重，乙比丙轻，丙比甲重，丁最重。
这四个小朋友的体重顺序是：（）＞（）＞（）＞（）。
4、小狗、小猴、小熊、小猫在玩翘翘板，你能把最重的动物圈出来吗？
5、四种球，谁重谁轻?
＞＞＞例4：请比较A、B、C三条线的长短。
A
B
C
＞＞
1、杯子中有1，2，3三块石头，要使水面下降的尽量少，应该把其中哪一块拿出来？要使水面下降的尽量多，应
该把其中哪一块拿出来？
2、把鹅蛋、鸡蛋、鸽蛋分别放入三只碗里，猜猜它们分别放在哪只碗里?
1号碗里是（）2号碗里是（）3号碗里是（）
3、四杯盐水一样咸，请你把放进盐量按从多到少排列一下。
（）＞（）＞（）＞（）
（1）（2）（3）（4）
12、
？=（）
答：1个苹果的重量等于（）个橘子的重量.
1．A、B、 C三名运动员在一次运动会上都得了奖。
他们各
自参加的项目是篮球、排球和足球。
现在我们知道：(1)A的身材比排球运动员高；(2)足球运动员比C和篮球运动员都矮。
诸你想一想：
A是（）运动员，B是（）运动员，C是（）运动员。
2、爸爸买了3个皮球，两个红的，一个黄的。
哥哥和妹妹
都想要。
爸爸叫他们背对着背坐着，爸爸给哥哥塞了个红的，给妹妹塞了个黄的，把剩下的一个球藏在自己背后。
爸爸让他们猜他手里的球是什么颜色的，谁猜对了，就把球给谁。
那么，谁一定能猜对呢? （）。
3、小菲、小南、小阳三个小朋友，分别戴着红、黄、蓝三
顶帽子，排着队儿向前走，谁也不回头。
小南能看见一顶红帽子和一顶黄帽子，小菲只能看到一顶黄帽子，而小阳一顶帽子也看不到。
你知道走在第一个的是谁?谁又走在第二个?最后一个又是谁呢?他们又各自戴着什么颜色的帽子呢? （）走在第一个，戴着（）帽子；（）走在第二个，戴着（）帽子；（）走在最后，戴着（）帽子；
4、黑兔、兔和白兔三只兔子在赛跑。
黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。
”请你说说，谁跑得最快?谁跑得最慢? （）跑得最快，（）跑得最慢。
5、三个小朋友比大小。
根据下面三句话，请你猜一猜，谁
最大?谁最小？ (1)芳芳比阳阳大3岁； (2)燕燕比芳芳小1岁； (3)燕燕比阳阳大2岁。
（）最大，（）最小。
6、根据下面三句话，猜一猜三位老师年纪的大小。
(1)王老师说：“我比李老师小。
” (2)张老师说：“我比王老师大。
”
(3)李老师说：“我比张老师小。
”年纪最大的是（），最小的是（）。
7、光明幼儿园有三个班。
根据下面三句括，请你猜一措，
哪一班人数最少?哪一班人数最多? (1)中班比小班少； (2)中班比大班少； (3)大班比小班多。
（）人数最少，（）人数最多。
8、三个同学比身高。
甲说：我比乙高；乙说：我比丙矮；丙：说我比甲高。
（）最高，（）最矮。
9、四个小朋友比体重。
甲比乙重，乙比丙轻，丙比甲重，丁最重。
这四个小朋友的体重顺序是：（）＞（）＞（）＞（）。
10、小清、小红、小琳、小强四个人比高矮。
小清说我比小红高；小琳说小强比小红矮；小强说：小琳比我还矮。
请按从高到矮的顺序把名字写出来：（）、（）、（）、（）。
11、有四个木盒子。
蓝盒子比黄盒子大；蓝盒子比黑盒子小；黑盒子比红盒子小。
请按照从大到小的顺度，把盒子排队。
（）盒子，（）盒子，（）盒子，（）盒子。
12．张、黄、李分别是三位小朋友的姓。
根据下面三句话，请你猜一猜，三位小朋友各姓什么?
(1)甲不姓张； (2)姓黄的不是丙；(3)甲和乙正在听姓李的小朋友唱歌。
甲姓（），乙姓（），丙姓（）。
13．张老师把红、白、蓝各一个气球分别送给三位小朋友。
根据下面三句话，请你猜一猜，他们分到的各是什么颜色的气球?
(1)小春说：“我分列的不是蓝气球。
”
(2)小宇说：“我分到的不是白气球。
”
(3)小华说：“我看见张老师把蓝气球和红气球分给上面两位小朋友了。
”小春分到（）气球。
小宇分到（）气球。
小华分到（）气球。