2017年北京林业大学风景园林硕士专业学位考研备考历年真题考研复试

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2017年北京林业大学风景园林硕士考研历年真题考研考研录取

布置的景物叫集聚风景或聚景。集聚风景的特点是主景突出，有强烈的深度感。主
景通常是在视线的端部，狭长空间两侧的景物仅起引导、陪衬和对比作用。
园林空间组织
如何将园林中不同的空间按使用功能、观赏要求、艺术表现等的要求，在园林规划
布局中，组成一个有节奏、有变化而又统一的园林空间整体，是空间组织的最终目
的。
在满足功能要求的基础上，运用各种造景手法，艺术构图的法则来组
理解为虚无的、无形的、无量的、无限的。中国人对空间同时也表现了以我为主，
惟我独尊的矛盾心态。最典型的例子就是故宫和天坛的规划布局。
（1）开敞空间与开朗风景
人的视平线高于四周景物的空间是开敞空间。开敞空间所见到的风景是开
朗风景。在开敞空间中，视线可以延伸到很远的地方，视平线向前，视觉不易疲劳。
开朗风景给人的艺术感染是目光远大、心胸开阔。如登攀高山顶极目远望的感觉。
织空间，划分景点和景区，既要突出主题又要富于变化的园林风景。根据视角的特
性，创造良好的观赏条件，使一定的景物在一定的空间获得良好的观赏效果。
值逐渐升高。当空间直径与景物高度之小于பைடு நூலகம்3 或大禹 10 的时候，风景的艺术价值逐
渐下降。闭合空间给人以安静、亲切感。闭合空间多利用四合院、林中空地、四
周为山峦环抱的盆地、谷地、水面等来进行组织。
（3）纵深空间与集聚风景
在河流、溪谷、道路等的两侧有建筑、山丘、密林等遮挡两侧的视线，从而形成一
个狭长的空间，叫纵深空间。在纵深空间中，视线被导向空间的远端处，在远端处
在个体景物的立面造型的处理上，有横向、竖向、纵横交错的处理。在园林植物
配置上，由挺拔高直的银桦、水杉形成的竖向线条，与低矮丛生的灌木绿篱形成的

2017年北京林业大学风景园林硕士专业学位考研备考历年真题考研押题

北京林业大学风景园林硕士考研历年真题城市与绿地规划系统一、填空二、名词解释三、简答题简述生产绿地建设四、论述题简述“田园城市”特点及意义。

植物学部分一、填空二、名词解释宿根花卉三、简答题简述树木配置原则四、绘图题校园绿地植物配置设计要求：平面图1:300标出树种的中文名称及冠幅剖面图1:300两张简要设计说明（北京大学考研专业课复习规划指导考研辅导咨询电话一三六/四一二三/一四九六）北林风景园林硕士考研专业课备考笔记园林空间分隔（1）、以地形地貌分隔空间要注意改造地形，使地形有起伏变化，以利用地形进行分隔和起到排水的作用。

良好的地形可丰富植被景观。

（2）、利用植物材料分隔空间将植物材料组成几何图形划分空间，使空间整洁明朗。

以植物材料组成的树丛、密林、草坪、灌木丛、绿篱等障景、夹景和漏景划分空间。

（3）、以建筑和构筑物分隔空间古典园林中的亭台楼阁，水榭花廊，云墙假山等，以及它们的组合形式在园林分隔中起到了重要的作用。

现代园林的建筑比例很小，但作为组景的重要因素，不仅起画龙点睛的点缀作用，而且在空间的序列、层次和时间的延续上都担任重要的角色。

（4）、以道路分隔空间在园林中以道路为界，划分若干空间，每个空间各具特色，道路又成为联系空间的纽带。

四、园林空间意境创造园林空间意境意境是古典美学的一个特有术语。

意境是一种复杂的、深沉的审美感受。

是一种审美的精神效果。

意境既是主观想象，又是客观反映，是弦外之音，音外之意。

创景——情——意——境界（意境）触景生情）（回味无穷）园林意境表达方式园林意境的表达方式可以分为三种（1）直接表达方式直接表达可以通过雕塑、小品等以具体形象表达思想感情。

如英雄人物的雕象、动物的雕象，各类装饰性的雕象会使人浮想联翩。

儿童公园的蘑菇亭、月洞门、动物造形设施，古典园林的厅台楼阁，现代园林平坦的草地、茂密的树丛，协趣动人的各类喷泉等。

以不同的气氛感染人，产生不同的联想。

（2）间接表达方式托物言志、借景抒情，这种方法比直接表达手法更加委婉动人。

2017年北京林业大学风景园林硕士专业学位考研专业课考研备考历年真题考研资料

植物学部分一、填空二、名词解释宿根花卉三、简答题简述树木配置原则四、绘图题校园绿地植物配置设计要求：平面图1:300标出树种的中文名称及冠幅剖面图1:300两张简要设计说明（北京大学考研专业课复习规划指导考研辅导咨询电话一三六/四一二三/一四九六）北林风景园林硕士考研专业课备考笔记留园●简介：●位于苏州阊门外上津桥下塘。

于明万历二十一年（1593）由太仆寺少卿徐泰时修建。

当时称为“东园”。

清嘉庆年间改筑，更名为“寒碧山庄”，收集太湖石12峰置于园内。

同治十二年（1873），因刘姓主人而俗呼为“刘园”。

光绪年间为大官僚盛康购得，又加以扩建，更名“留园”。

面积大约2公顷。

●园临紧邻于宅第之后，分为西、中、东三区。

三区各具特色：西区以山景为主，中区以山、水兼长，东区以建筑取胜。

如今，西区已较荒废，中区和东区则为全园的精华。

网师园●简介：●位于苏州城东南阔家头巷，始建于南宋淳熙年间，当时的园主人为吏部侍郎史正志，园名“鱼隐”。

后几经兴废，到清代乾隆年间归宋宗元所有，改名“网师园”。

网师即渔翁，仍含鱼隐的本意，都是标榜隐逸清高的。

乾隆末年，园归瞿远村，俗称瞿园。

今日的网师园大体上是当年瞿园的规模和格局。

●网师园占地0.4公顷，是一座紧邻于住宅西侧的中型宅园。

住宅共四进，第一进轿厅和第二进大客厅为外宅，第三进“撷秀楼”和第四进“五峰书屋”为内宅。

园门设在第一进轿厅之后，门额上砖刻“网师小筑”。

另一园门设在内宅西侧，供园主人和内眷出入。

●园林的平面略成丁字形，其主体部分居中，以一个水池为中心，建筑物和游览路线沿着水池四周安排。

狮子林●简介：●在苏州园林中以湖石假山奇巧、有趣著称，始建于元代至正二年（1342年）。

当时，天如禅师为纪念其师中峰和尚（普应国师）而建造狮子林。

中锋和尚原住浙江天目山狮子岩，而建园之处又多怪石，状如狮子，因此园名“诗之林”，又名“狮子林”，前寺后园，亦称“狮林寺”。

跨专业考手绘2017年北京林业大学风景园林硕士考研复试分数线

针对北京林业大学风景园林硕士考研开设的考研辅导课程包括：专业课小班课程·一对一课程·视频班·定向保录班·复试保过班。近年来北林风景园林硕士的录取考生中，近 1/3 均出自育明教育的相关考研辅导课程。
（北林考研资料、考试经验、辅导课程可咨询育明教育宋老师叩叩：二四五九、六二二、四七七）
二、风景园林基础考研指定参考书
4.溪涧与峡谷：切割深陷的地形、曲折迂回的溪流。
5.火山口景观：火山活动所形成的火山口、火山锥、熔岩流台地、火山熔岩等。（风景园林手绘辅
导课程咨询可加叩叩贰肆伍久六贰二肆七七）。
资料获取、辅导课程可咨询育明教育宋老师
二. 水域风景景观 1. 泉是地下水的自然露头，因水温不同分冷泉和温泉表现形式。 2 瀑布：瀑布是高山流水的精华所在，瀑布有大有小，形态各异气势磅礴（黄果树瀑布 60 米宽 30
第一节自然景观要素
一. 山岳风景景观
1.山峰:包括峰、峦、岭、崮、岩、峭壁等不同的自然景象。山峰能使山体呈现险峻峥嵘的特色，
表现出千姿百态的绝妙意境。
2.岩崖：由地壳升降、断裂风化形成悬崖。由地壳升降、断裂风化形成危岩。
3.洞府：洞府构成山腹地下的神奇世界，著名的碦斯特地形的石灰岩溶洞，仿若地下水晶宫。
中西方园林史部分（50 分）
一、填空（一）东汉洛阳最大的园林是_______、________ （二）西汉皇家园林有上林苑、__________、未央宫、建章宫、兔园（三）西汉上林苑的建章宫北以园林为主，南以_______为主，开启了我国古典园林前朝后世 _________模式。（四）以顺德的___________、东莞的___________、番禺的____________、佛山的____________ 号称粤中四大名园（五）退思园中以___________为主建筑，___________以山水著称（六）古罗马园林类型大致分为庄园、___________、公共园林（七） __________推翻了肯特的自然式园林，以___________代替了野趣。（八）西班牙伊斯兰园林以空间的特征、水体的运用、_______的配置、____________为其主要特点。

2017年北京林业大学风景园林硕士专业学位考研专业课考研参考书考研大纲

植物学部分一、填空二、名词解释宿根花卉三、简答题简述树木配置原则四、绘图题校园绿地植物配置设计要求：平面图1:300标出树种的中文名称及冠幅剖面图1:300两张简要设计说明（北京大学考研专业课复习规划指导考研辅导咨询电话一三六/四一二三/一四九六）北林风景园林硕士考研专业课备考笔记第三章园林艺术基本原理第一节园林美学概述•园林美：简言之，是自然美、艺术美和社会美的高度融合。

园林美源于自然，又高于自然，是大自然造化的典型概括，是自然美的再现。

园林美包括以下几个方面；1.山水地形美—包括地形改造、引水造景、地貌利用、土石假山等，它形成园林的骨架和脉络。

世界最大的瀑布——尼亚加拉大瀑布(加拿大)高200米、宽1100米。

2.借用天象美—借日月雨雪雾造景。

3.再现生境美—仿效自然，创造人工植物群落和良性循环的生态环境。

（波兰华沙）4.建筑艺术美—风景园林中根据造景需要，修建一些园林建筑，包括亭台楼阁榭，殿堂厅轩等。

5.工程设施美——园林中游道廊桥、假山水景、挡土护坡等设施也要注意艺术处理而区别一般市政设施。

6.文化景观美：园林中景名、对联、摩崖碑刻、字画雕塑等无不浸透着人类文化精华。

7.色彩音响美：风景园林是一幅五彩缤纷的天然图画，是一曲袅绕动听的美丽诗篇—色彩影响美。

8.造型艺术美—园林中运用艺术造型来表现某种精神。

9.旅游生活美：园林是一个可游、可赏、可居、可学、可食、可购的综合活动空间，这些都会给人们带来情趣，带来生活的美感。

10.联想意境美—丰富的景物，通过人们联想，达到见景生情，体会玄外之音的效果。

拙政园与谁同做轩（清风、明月、我）。

第二节形式美法则一.形式美的表现形态1.线条美:线条是构成景物外观的基本因素.不同线形表现不同的性格特征。

长条直线表现出水平线的广阔宁静。

2017年北京大学风景园林硕士专业学位考研复试备考重点、复试真题

——风景园林硕士专业学位（FMLA）考研信息整理———————2017年北大建筑与景观设计学院招生目录招生院系建筑与景观设计学院计划招生数55人拟接收推免人数10人风景园林硕士专业学位研究生招收全日制研究生20名，非全日制研究生30人。

备注说明地理学（景观设计学）招收全日制研究生。

北大建筑与景观设计学院——地理学（景观设计学）复试信息929专业综合一第一部分填空题(3′)1.城市意象五要素包括:标志，节点，——，区域和路径。

2.旧城更新手法:新建，改建，拆除，加建，——。

（命中，育明教育第三套模拟题原题押中）3.控制性详细规划中建筑空间设计指标:高度，密度，——，后退红线。

4.我国四大道教名山()（上课重点）5.改革开放第一批经济特区:深圳，珠海，厦门，——。

第二部分选择题1.《清明上河图》描绘的城市2.弗兰克·盖里属于哪个流派3.《模式语言》作者4.包豪斯校舍创办人（命中，育明教育第一套模拟题原题押中）5.多瑙河畔的欧洲城市是()A巴黎B伦敦C维也纳D柏林第三部分简答(20′)1.街道对城市生活的重要性和改进中国城市街道设计的途径（上课重点）2.大城市与特大城市规划通风走廊的必要性和可能性3.轨道交通对城市重要性及其更好为城市服务的途径（命中相似，育明教育第三套模拟题押中）4.图示不少于三种类型的日常生活中经常遇见的城市中的环境危险，说明原因及改善途径第四部分论述题(40′)以自己熟悉的城市为例，阐述你对中国城市建筑设计和城市风貌的看法，并提出改进建议。

（上课重点）二、分数线和招生人数解析育明教育解析：北大建筑与景观设计学院风景园林从2014年取消学硕，只招收专业，2017年北大又恢复了对于学硕的招收；地理学（景观设计学）招收5人，不接受推免，由于是时隔3年重新招生很多考生是抱有畏惧心理的，首先不了解大的出题侧重点出题方向，报考的人数也不会很多。

竞争性也不会太大。

但是分数相比专硕肯定是会有相应的提高，预测会有5—15分的差距。

2017年北京林业大学风景园林硕士专业学位考研专业课考研备考历年真题考研调剂

植物学部分一、填空二、名词解释宿根花卉三、简答题简述树木配置原则四、绘图题校园绿地植物配置设计要求：平面图1:300标出树种的中文名称及冠幅剖面图1:300两张简要设计说明（北京大学考研专业课复习规划指导考研辅导咨询电话一三六/四一二三/一四九六）北林风景园林硕士考研专业课备考笔记借景手法借景是将园内视线所及的园外景色，有意识的组织到园内来，成为园内景色的一部分。

借景依视点、视角、视距的不同分为：（1）远借登高望远将远处的景物尽收眼底，视点越高，视野越大，所见景物越多。

（2）邻借通过组织手法将园内外的景色融为一体，邻借通常通过门、窗、廊等将临园或园外的景色组织进来。

（3）仰借将园外高大的景物组织到园林中来。

古塔、高楼、山峰、参天大树，蓝天白云，明月繁星、天上飞鸟.（4）俯借是园林中最现实的手法，水中倒影.创造制高点给人的俯视机会则产生凌空感从而达到小中见大的视觉效果。

（5）因时而借、因地而借将四季景观，气象因子等各种与园林相关的因素组织到园林景观中来。

日出、晨露（雾）、朝霞、落日、晚霞、夏雨、冬雪、山泉流水、鸟鸣松涛。

4.景观组织手法（1）对景凡位于园林轴线及风景视线端部的景物称为对景。

正对指在风景视线或轴线的端部设景。

能获得庄严雄伟的效果，成为特定的主景。

互对指在轴线或风景视线的两端设景，两景相对互为对景。

对景常布置在自然式园林中弯环曲折的道路、长廊、河流和溪涧的转折点。

(2)透景当景物被高于游人视线的地上物所遮挡住时，要开辟透景线，这种处理方法叫透景。

（3）障景在园林中能抑制视线、引导空间、转换方向的屏障景物。

障景的功能：屏障景物、改变空间、引导方向、前进方向的对景。

障景的分类：山石障、影壁障、树丛障、建筑障。

（4）隔景将园林绿地分成若干个空间的景物，以获得园中有园、景中有景的艺术效果，以丰富园林景观。

2017年北京林业大学风景园林硕士考研专业课复习建议复习重点真题笔记招生人数分数线笔记资料参考书解

2017年北京林业大学风景园林硕士考研信息汇总一、专业课复习经验 (1)二、专业课如何复习 (2)三、考研真题 (3)四、2010-2015年北林风景园林考研报录情况 (4)五、考试科目及参考书 (4)六、复习规划--制定一个属于你自己的规划 (5)七、育明教育课程设置 (6)育明教育2016年战绩：2016年北京林业大学风景园林专硕总录取62人，育明教育学员有6名被成功录取，全部为风景园林方向。

一、专业课复习经验关于专业课：园林基础包括三个部分：中外园林史、城市绿地系统规划、园林植物与应用，很多考生看的时候有点懵，在我看来，最重要的是园林史部分，把这个搞定，基本上十万里长征路算是走了一半了，而且大家都知道北林作为园林的老大，每年还都会稍有变动，但是大的方向是不怎么变的。

园设部分可能让很多考生很头疼，尤其是跨专业的，当然这个专业需要很强的专业性，但是我觉得这门专业课如果要考好需要完成三个方面的工作：第一：独特的设计，甚至说是个性的设计，很多考生的作品看着很华丽，模仿了好多名师，但是最终成绩不一定很高，因为北林需要好的设计师，又不是画家。

第二：表现力，一定要把你的想法表达出来，每个部分尽量达到最好，平时练习的时候要有一个追求完美的心态。

第三：速度，很多考生会出现画不完的情况或者时间很仓促，但是平时练的时候都没问题。

这个最主要的原因在于平时对这方面重视不够，大家在练的时候要把时间控制在六小时以内，最好留出半小时去简单修改，不要平时就按着6个小时练。

二、专业课如何复习理论：理论复习就是个总结加重复记忆的过程。

我习惯自己进行各种知识点的总结，如中国古典园林史中历史上的“首次”事件总结、各园林的主体建筑总结、西苑的历史变迁等，这样在课本顺次记忆的基础上又进行琐屑知识点的重复记忆，巩固了一遍又一遍。

同时我还很注重课本，往年没考过的知识点我也会看过一遍，并进行重点总结。

多亏我的这个总结的习惯，今年的理论我考的成绩也还不错。

2017年北京林业大学风景园林硕士专业学位考研专业课考研答题卡

植物学部分一、填空二、名词解释宿根花卉三、简答题简述树木配置原则四、绘图题校园绿地植物配置设计要求：平面图1:300标出树种的中文名称及冠幅剖面图1:300两张简要设计说明（北京大学考研专业课复习规划指导考研辅导咨询电话一三六/四一二三/一四九六）北林风景园林硕士考研专业课备考笔记园林空间色彩构图园林空间构图有两方面的含义:一是指空间造型的景物布置，另一是指空间造型的色彩表现。

园林空间色彩构图就是指园林空间造型的色彩表现。

其主要内容为确定空间色彩构图的基调、主调、配调和重点色。

基调是园林空间的基本色。

主调是起宏观控制作用的园林色彩。

配调是对主调起烘托、陪衬作用。

配调可以有两种处理方法，用调和色、类似色起辅助作用。

用对比色起强调作用。

第二节园林绿地的规划结构一、景色分区利用自然或人工创造的景色构成景点，由若干个景点构成景区，再由景区构成整个园林绿地。

景点是构成园林绿地的基本单元。

景色分区主要可有以下几类：依自然地形和风景特点，有高山景区、水景区、开朗景区、幽深景区、安静区、喧闹区等。

依四季景观和植物材料，有春景、夏景、秋景、冬景。

有枫树林、石榴园、牡丹园、菊园等。

二、风景视线和导游视线（1）风景视线观赏点与景点之间的视线，称为风景视线。

风景视线的布置手法:显(开门见山)常采用对称或均衡的中轴线引导前进，主景始终展现在前进的方向上。

隐(深藏不露)将景点、景区深藏在山峦、丛林之中，空间变幻莫测，景观在游人的探索中开展。

忽隐忽现(半隐半现)常用在山区、丘陵地带，古刹丛林中。

（2）导游线三段式：起景——高潮（主景）——结景。

两段式：起景——结景（高潮）。

导游路线宜曲不宜直，曲线比直线更富有感染力小园林一条环形导游线，大园林有时可布置几条环形导游线。

三、园林形式与风格1、园林形式规则式几何式、整形式。

2017年北京林业大学风景园林硕士专业学位考研专业课考研备考历年真题考研学费

植物学部分一、填空二、名词解释宿根花卉三、简答题简述树木配置原则四、绘图题校园绿地植物配置设计要求：平面图1:300标出树种的中文名称及冠幅剖面图1:300两张简要设计说明（北京大学考研专业课复习规划指导考研辅导咨询电话一三六/四一二三/一四九六）北林风景园林硕士考研专业课备考笔记三.中国古典园林的特点中国古典园林的四个主要的特点:1.本于自然、高于自然2.建筑美与自然美的融糅3.诗画的情趣4.意境的涵蕴（一）本于自然、高于自然自然风景是以山、水为地貌基础，以植被作装点，山、水、植物乃是构成自然风景的基本要素，中国古典园林是风景式园林，但它不是一般地利用或者简单地模仿这些构景要素，而是有意识地加以改造、调整、加工、剪裁，从而表现一个精练概括的、典型化的自然。

这就是本于自然，又高于自然。

这个特点在人工山水园的筑山、理水、植物配置方面表现得尤为突出。

1.筑山：造园离不开石，筑山叠石无论是模拟真山的全貌或截取真山的一角，都能够以小尺度创造峰、峦、岭、洞、谷、悬岩、峭壁等形象的写照。

人们可以看到山岳构成规律的概括、提炼。

2理水：园林内开凿各种水体都是自然界的河、湖、溪、涧、泉、瀑等的艺术概括。

做到“虽由人作，宛自天开”，哪怕再小的水面也必曲折有致，并利用山石点缀岸、矶，有的还故意做出一弯港、水口以显示源流脉脉。

稍大一些的水面，则堆筑岛、堤，架设桥梁。

在有限空间内尽量模仿天然水景全貌，这是“一勺则江湖万里”之立意。

3.植物：园林植物配植尽管姹紫嫣红、争奇斗娇，但都以树木为主调。

栽植树木不讲求成行成列，但也不是随意栽植，往往以三株五株、虬枝枯干，给予人们蓊郁之感，运用少量树木艺术概括而表现天然植被的气象万千.（二）建筑美与自然美的融糅中国古典园林无论其性质、功能如何，都力求与山、水、花木这三个造园要素有机地组织在一系列风景画面中。

2017年北京林业大学风景园林硕士手绘考研专业课真题汇总

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2017 年北京林业大学风景园林硕士考研改革调整考试科目
一、北京林业大学风景园林硕士考研报考统计考试内容（育明教育考研课程部）
育明教育考研课程部宋老师解析： 1、北京林业大学风景园林硕士专业学位考研今年分为三个方向：01 风景园林、02：园林植物 03：风景园林。各专业方向的专业一均为“风景园林基础”，专业二为各自方向业务课。
资料获取、辅导课程可咨询育明教育宋老师
• 上林苑 • 未央宫 • 建章宫 • 甘泉宫中国园林的传统手法 “一池三山”的形成 ——从昆仑神话到神仙思想（秋访秦皇汉武求仙之道）一.昆仑神话（神山信仰）《山海经·海内西经》：海内昆仑之虚，在西北，帝之下都，昆仑之虚，方八百里，高万仞，…… 百神之所在。在八隅之岩，赤水之际。《山海经·大荒西经》：有大山，名曰昆仑之丘，其下有弱水之渊环之。（风景园林手绘辅导课程咨询可加叩叩贰肆伍久六贰二肆七七）。一.昆仑神话（神木信仰）《山海经·海内西经》：昆仑之虚，方八百里，高万仞。上有木禾，长五寻，大五围。《山海经·地形训》：上有木禾，其修五寻，珠树、玉树、璇树、不死树在其西。……绛树在其南，碧树、瑶树在其北。 ……建木在都广，众帝所自上下。二.从昆仑神话到神仙思想战国（BC475-BC221）之后，昆仑神话随着东西联系的显著增多而在中原各国流传开来。西方的昆仑神话传到东方后，东方人根据自己的地理环境加以利用和改造，创立了另一神话系统——蓬莱神话。昆仑神话与蓬莱神话的区别在于山与海的区别。三.神仙思想与蓬莱神话《史记·封禅书》：自（齐）威、宣、燕昭使人入海求蓬莱、方丈、瀛洲。此三神山，其传在勃海中，去人不远，……诸仙人及不死之药皆在焉四.秦皇、汉武的求神与 “一池三山”园林形式的确立秦始皇与汉武帝曾多次东临大海，大规模遣船入海去蓬莱求仙药，并派专人守候在海边以望蓬莱之气。当然，结果不言而喻。经过秦始皇时代与汉武帝时代的发展，蓬莱神话种于确立了它在中国园林中的不可取代的位置，亦即形成了“一池三山”的固定模式。并对我国园林与日本造园产生了巨大的影响。五.中国园林中的“一池三山”形式《世纪·秦始皇本纪》：始皇都长安，引渭水为池，筑为蓬、瀛。

2017年北京林业大学风景园林硕士专业学位考研备考历年真题考研英语

（2)杠杆均衡法—根据杠杆力矩的原理，使不同体量或重量感的景物置于相对应的位置而取得平衡感。
（3)运动平衡法—运用三角形构图法，是取得景观均衡的有效方法。（五）对比法则
• 在园林造景艺术中，往往通过形式和内容的对比关系而更加突出主体，更能表现景物的本质特征，产生强烈的艺术感染力。风景园林造景运用对比率有形体、线形、空间、数量、动静、主次、色彩、光影、虚实、质地、意境等对比手法。
剖面图 1:300 两张简要设计说明（北京大学考研专业课复习规划指导考研辅导咨询电话一三六/四一二三/一四九六）北林风景园林硕士考研专业课备考笔记动态均衡创作法一般有以下几种类型：（1)构图中心法—在群体景物之中，有意识地强调一个视线构图中心，而使其它部
分均与其取得对应关系，从而在总体上取得均衡感。
• 园林空间艺术布局是在园林艺术理论指导下，对所有空间进行巧妙、合理、协调、系统安排的艺术，目的在于构成一个既完善又变化的美好境界。常从静态、动态两方面进行空间艺术布局。
墙或绿篱的高度在空间分隔上的感觉规律：当绿篱高≤30 厘米时有图案感，但无空间隔离感，多用于花坛花纹、草坪模纹边缘处理；当绿篱高 60 厘米时，稍有边界划分和隔离感，多用于台边、建筑边缘的处理；当绿篱高 90～120 厘米时，具有较强烈的边界隔离感，多用于台边、建筑边缘的处理；当绿篱高＞160 厘米，即超过一般人的视点时，则使人产生空间隔断或封闭感，多用于障景、隔境或特殊活动封闭空间的绿墙处理。当绿篱高≤30 厘米时有图案感，但无空间隔离感，多用于花坛花纹、草坪模纹边缘处理；当绿篱高 60 厘米时，稍有边界划分和隔离感，多用于台边、建筑边缘的处理；当绿篱高 90～120 厘米时，具有较强烈的边界隔离感，多用于台边、建筑边缘的处理；当绿篱高＞160用于障景、隔境或特殊活动封闭空间的绿墙处理。第二节园林空间艺术原理

2017年北京林业大学风景园林硕士专业学位考研备考历年真题考研报名

植物学部分一、填空二、名词解释宿根花卉三、简答题简述树木配置原则四、绘图题校园绿地植物配置设计要求：平面图1:300标出树种的中文名称及冠幅剖面图1:300两张简要设计说明（北京大学考研专业课复习规划指导考研辅导咨询电话一三六/四一二三/一四九六）北林风景园林硕士考研专业课备考笔记一.静态空间艺术构图（一）静态空间艺术的类型：按照活动内容分：生活居住空间、游览观光空间、安静休息空间、体育活动空间等。

按照地域特征分：山岳空间、台地空间、平地空间等。

按照开朗程度分：开朗空间、半开朗空间和闭锁空间等。

按照构成要素分为绿色空间、建筑空间、山石空间、水域空间等。

（二）静态空间艺术构图•在一个相对独立的环境中，有意识地进行构图处理就会产生丰富多彩的艺术效果。

1.风景界面与空间感：•局部空间与大环境的交接面就是风景界面，风景界面是由天地及四周景物构成的。

巧妙地利用不同的风景界面组成关系，进行园林空间造景，给人们带来静态空间的多种艺术魅力。

以平地（或水面）和天空构成的空间，有旷达感，即所谓心旷神怡。

以峭壁或高树夹持，其高宽比大约6:1～8:1的空间有峡谷或夹景感由六面山石围合的空间，则有洞府感。

以树丛和草坪构成的≧1:3空间，有明亮亲切感。

以大片高乔木和矮地被物组成的空间，给人以荫浓景深的感觉。

一个山环水绕，泉瀑直下的围合空间则给人清凉世界之感。

一组山环树抱、庙宇林立的复合空间，给人以人间仙境的神秘感。

一处四面环山、中部低凹的山林空间，给人以深奥幽静感。

以烟云水域为主体的州岛空间，给人以仙山琼阁的联想。

2．静态空间的视觉规律利用人的视觉规律，可以创造出预想的艺术效果。

最宜视觉：（1)正常人的清晰视距为25～30米，明确看到景物细部的视野为30～50米，能识别景物类型的视距为150～270米，能辨认景物轮廓的视距为500米，能明确发现物体的视距为1200～2000米，但这已经没有最佳的观赏效果。

2017年北京林业大学风景园林硕士考研分数线、历年真题、考研复试、考研复习笔记分享

2017年北京林业大学风景园林硕士考研改革调整考试科目一、北京林业大学风景园林硕士考研报考统计考试内容（育明教育考研课程部）育明教育考研课程部宋老师解析：1、北京林业大学风景园林硕士专业学位考研今年分为三个方向：01风景园林、02：园林植物03：风景园林。

各专业方向的专业一均为“风景园林基础”，专业二为各自方向业务课。

2、北京林业大学风景园林硕士考研的报录比平均在7:1(竞争比较激烈)3、总成绩计算：初试成绩/*（50%-70%）+复试成绩*（50%-30%）各项成绩计算到小数点后两位.4、初试成绩中公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。

大部分考生的专业课分数都集中在80-90分之间。

想要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数，每门专业课要达到110分。

专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。

针对北京林业大学风景园林硕士考研开设的考研辅导课程包括：专业课小班课程·一对一课程·视频班·定向保录班·复试保过班。

近年来北林风景园林硕士的录取考生中，近1/3均出自育明教育的相关考研辅导课程。

（北林考研资料、考试经验、辅导课程可咨询育明教育宋老师叩叩：二四五九、六二二、四七七）二、风景园林基础考研指定参考书参考书名称作者出版社《中国古典园林史》周维权清华大学出版社《西方园林》郦芷若，朱建宁河南科学技术出版社《园林树木学》陈有民中国林业出版社《城市园林绿地规划》杨赉丽中国林业出版社三、北京林业大学风景园林硕士考研复试考试内容1、外语听力口语测试：满分100分（1）听力测试：满分75分（2）口语测试：满分25分，与综合素质同时进行。

2、专业综合笔试：满分100分，60分及格。

3、综合素质面试：满分150分，60分及格。

成绩计算办法：1、复试总成绩满分350分。

210分及格。

复试总成绩与初试成绩共同组成入学总成绩。

复试总成绩=专业综合笔试+外语听力口语+综合素质面试2、入学总成绩=初试成绩*50%+复试总成绩*50%（所有各项成绩计算到小数点后保留2位）（北林考研资料、辅导课程可咨询育明教育宋老师电话：一三六、四一二三、一四九六）四、北京林业大学风景园林硕士考研真题分享系列北京林业大学风景园林专业硕士11年综合理论真题中西方园林史部分填空上林苑的功能有______、______、______、______、______、______、______、______、此外还有______东京四苑有______、______、金明池、宜春苑伊斯兰园林以______的园路把整个园林______英国率先打破规则式园林的是______，真正开始自然风景式园林的是______法国规则式园林在文艺复兴后期真正摆脱______，开始了______古希腊园林形式分为宫廷园林、庭院、______、______魏晋南北朝时期私家园林的设计趋势是______、______静宜园景区分为______、______、和别垣拙政园中跟荷花有关的景点有______、______、______名词解释卡西诺桃金娘宫封闭式结园张南垣姑苏台简答题简述兰池宫在中国古典园林史中的地位简述清末园林史的特点简述雷普顿的造园风格论述题图文并茂的结合北京三个皇家园林说明一池三山的一式多样城市与绿地规划部分填空城市绿地规划成果包括______、______、______、______城市附属绿地分为______、______、______、______、______、______、______、______居住区人均绿地不小于______，小区游园不小于______，组团绿地不小于______城市工业、居住、商业三大类用地占城市建设用地的______雅典宪章规定的城市四大功能分别是______、______、______、______花圃、苗圃等绿地在绿地分类中属于______居住区公园的服务半径为______，小区游园的服务半径为______名词解释绿线其他绿地简答题生态城市的五点重要原则画出道路绿化带的几种断面形式论述题大伦敦规划的内容和对后来城市发展的影响汶川地震后凸显出城市绿地避难的作用，请结合实际说明如何规划城市的避灾绿地（北林考研资料、辅导课程可咨询育明教育宋老师电话：一三六、四一二三、一四九六）植物学部分填空从观赏角度分，园林树木分______、______、______、______、______、______花镜从观赏角度分______、______、______我国古代观赏植物的著作有王象晋的______、欧阳修的______、范大成的______、陈淏子的______植物配置中常绿树与落叶树的比例中华北宜______，长江流域宜______，东南地区宜______名词解释双色叶树种植离简答题简述孤赏树的定义、种植位置、选择和养护管理简述城市树木调查规划的内容简述经济原则在树木规划中的应用绘图题一个写字楼区的绿地树木配置设计要求：20种树木以上平面图1:300剖面图两张设计说明五、风景园林硕士考研手绘笔记系列（育明考研辅导中心）一、与园林规划设计相关概念1、园林的概念“圜”或“園”：字组成的含义为：“口”表示围墙（人工构筑物）；“土”表示地形变化；“口”是井口，代表水体；“衣”表示树木的枝杈。

2017年北京林业大学风景园林硕士专业学位考研专业课参考书考研答题卡

北京林业大学风景园林硕士考研历年真题城市与绿地规划部分一、填空1、城市绿地规划成果包括______、______、______、______2、城市附属绿地分为______、______、______、______、______、______、______、______3、居住区人均绿地不小于______，小区游园不小于______，组团绿地不小于______4、城市工业、居住、商业三大类用地占城市建设用地的______5、雅典宪章规定的城市四大功能分别是______、______、______、______6、花圃、苗圃等绿地在绿地分类中属于______7、居住区公园的服务半径为______，小区游园的服务半径为______二、名词解释1、绿线2、其他绿地三、简答题1、生态城市的五点重要原则2、画出道路绿化带的几种断面形式四、论述题1、大伦敦规划的内容和对后来城市发展的影响2、汶川地震后凸显出城市绿地避难的作用，请结合实际说明如何规划城市的避灾绿地（北京大学考研专业课复习规划指导考研辅导咨询电话一三六/四一二三/一四九六）北林风景园林硕士考研专业课备考笔记园林空间色彩构图园林空间构图有两方面的含义:一是指空间造型的景物布置，另一是指空间造型的色彩表现。

园林空间色彩构图就是指园林空间造型的色彩表现。

其主要内容为确定空间色彩构图的基调、主调、配调和重点色。

基调是园林空间的基本色。

主调是起宏观控制作用的园林色彩。

配调是对主调起烘托、陪衬作用。

配调可以有两种处理方法，用调和色、类似色起辅助作用。

用对比色起强调作用。

第二节园林绿地的规划结构一、景色分区利用自然或人工创造的景色构成景点，由若干个景点构成景区，再由景区构成整个园林绿地。

景点是构成园林绿地的基本单元。

景色分区主要可有以下几类：依自然地形和风景特点，有高山景区、水景区、开朗景区、幽深景区、安静区、喧闹区等。

依四季景观和植物材料，有春景、夏景、秋景、冬景。

2017年北京林业大学风景园林硕士专业考研大纲

2016年北京林业大学风景园林硕士考研改革调整考试科目一、北京林业大学风景园林硕士考研报考统计考试内容（育明教育考研课程部）育明教育考研课程部宋老师解析：1、北京林业大学风景园林硕士专业学位考研今年分为三个方向：01风景园林、02：园林植物03：风景园林。

各专业方向的专业一均为“风景园林基础”，专业二为各自方向业务课。

大部分考生的专业课分数都集中在80-90分之间。

想要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数，每门专业课要达到110分。

专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。

针对北京林业大学风景园林硕士考研开设的考研辅导课程包括：专业课小班课程·一对一课程·视频班·定向保录班·复试保过班。

近年来北林风景园林硕士的录取考生中，近1/3均出自育明教育的相关考研辅导课程。

（北林考研资料、考试经验、辅导课程可咨询育明教育宋老师叩叩：二四五九、六二二、四七七）二、风景园林基础考研指定参考书参考书名称作者出版社《中国古典园林史》周维权清华大学出版社《西方园林》郦芷若，朱建宁河南科学技术出版社《园林树木学》陈有民中国林业出版社《城市园林绿地规划》杨赉丽中国林业出版社三、风景园林硕士考研手绘笔记系列（育明考研辅导中心）宋代的寺观园林及其他园林一、宋代寺观园林的发展宋代寺观园林在唐代的基础上继续发展，与唐代的不同之处，即出现了大量的“灯录”和“语录”。

1、“灯录”和“语录”的出现标志着佛教进一步汉化，从此，与文人士大夫的关系更为密切，也标志着道观园林由世俗化而进一步文人化。

2、随着宗教由世俗化进而达到文人化的境地，寺观园林与私家园林之间的差异，除了尚保留一点烘托佛国、仙界的功能之外，其他已基本消失。

2017年北京林业大学园林植物与观赏园艺考研专业课历年真题园林植物考研复习笔记分享资料考研调剂

北京林业大学园林植物与观赏园艺专业园林植物考研真题一、写出下列园林植物的拉丁学名（10分）(1)紫罗兰:(2)萱草:(3)蛇鞭菊:(4)菖蒲:(5)香豌豆:(6)沿阶草:(7)马蹄莲(8)龟背竹(9)葱兰(10)铁线蕨(11)水杉(12)罗汉松(13)榉树(14)合欢(15)无患子(16)楸树(17)紫穗槐(18)黄栌(19)茉莉(20)地锦二、名词解释（12分）(1)植物栽培群落(2)物候与物候期(3)树木的离心生长及自然打枝(4)岩生花卉(5)无土栽培(6)短日照花卉三、填空（15分）1、作为切叶栽培的花卉由_____________、_____________、_____________、_____________等。

2、以中国为主要分布中心的草本花卉的属有_________、_________、_________、_________等。

3、中国不仅具有悠久的花卉栽培历史，而且许多朝代都对花卉栽培的实践经验、理论及一些名花的品种等进行了总结，留下了许多宝贵的文化遗产。

试举出四大中国古代花卉著作的名称及作者__________________________________________、__________________________________________、__________________________________________、__________________________________________。

4、通常以所用植物材料将花坛分为_________________、_________________及_________________。

5、植物生态因子包括___________、___________、____________、____________、____________。

6、中国被西方人士称为“园林的母亲”是因为:_____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________。

2017年北京林业大学风景园林硕士考研真题笔记资料

资料来源：育明考研考博
考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的 3%)，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所选材料，考生应能：
1)理解主旨要义; 2)理解文中的具体信息; 3)理解文中的概念性含义; 4)进行有关的判断、推理和引申; 5)根据上下文推测生词的词义; 6)理解文章的总体结构以及上下文之间的关系; 7)理解作者的意图、观点或态度; 8)区分论点和依据。 2. 写作考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时，考生应能： 1)做到语法、拼写、标点正确，用词恰当; 2)遵循文章的特定文体格式; 3)合理组织文章结构，使其内容统一、连贯; 4)根据写作目的和特定作者，恰当选用语域。** Ⅲ. 考试形式、考试内容与试卷结构
全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲
(非英语专业)(2016 年版)
I.考试性质
英语(一)考试是为高等学校和科研院所招收硕士研究生而设置
的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有
效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语
专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具
(三)试卷结构
部分
节
为考生提供指导语语言测试要点
的信息
题型
题目数量
I
1 篇文章
完形填空多
英语知识
词汇、语法和
（240-280 英语
项选择题 20
10运用Biblioteka 词）结构（四选一）
（10 分）
II 阅读理解 A （60 分）

2017年北京林业大学风景园林硕士手绘考研真题答案

峰、峦、岭、洞、谷、悬岩、峭壁等形象的写照。人们可以看到山岳构成规律的概括、提炼。
资料获取、辅导课程可咨询育明教育宋老师
2 理水：园林内开凿各种水体都是自然界的河、湖、溪、涧、泉、瀑等的艺术概括。做到“虽由人作，宛自天开”，哪怕再小的水面也必曲折有致，并利用山石点缀岸、矶，有的还故意做出一弯港、水口以显示源流脉脉。稍大一些的水面，则堆筑岛、堤，架设桥梁。在有限空间内尽量模仿天然水景全貌，这是“一勺则江湖万里”之立意。
3.植物：园林植物配植尽管姹紫嫣红、争奇斗娇，但都以树木为主调。栽植树木不讲求成行成列，但也不是随意栽植，往往以三株五株、虬枝枯干，给予人们蓊郁之感，运用少量树木艺术概括而表现天然植被的气象万千.
（二）建筑美与自然美的融糅中国古典园林无论其性质、功能如何，都力求与山、水、花木这三个造园要素有机地组织在一系列风景画面中。突出彼此协调、互相补充，限制彼此对立、互相排斥，从而在园林总体上使得建筑美与自然美融合起来，达到天人谐和的境界。 1.利用建筑内部空间与外部空间的通透、流动的可能性，把建筑物的小空间与自然界的大空间沟通起来。例如：从拙政园远香堂内赏荷花，但见一片清凉碧绿世界，令人暑意顿消。正如《园冶》所谓“轩楹高爽，窗户虚邻，纳千顷之汪洋，收四时之烂漫” 2.造园家为进一步把建筑协调、融糅于自然环境之中，还发展、创造了许多别致的建筑形象和细节处理。例如：亭不仅具有点景的作用和观景的功能，而且通过亭的特殊形象还体现了以圆法天、以方象地、纳宇宙于芥粒的哲理。亭内空间和周围的自然环境完全融合在一起。 3.临水的舫是模仿舟船以突出园林的水乡风貌。江南地区水网密布，舟楫往来为城乡最常见景观。 4.山石包镶着房屋的一角，堆砌在平桥的两端代替柱墩等建筑构件，则是建筑物与自然环境之间的过渡与衔接。例如：居高望远的苏州残粒园栝（gua)苍亭建于石屋之上，与环境浑然一体。（三）诗画的情趣

2017年北林风景园林硕士考研真题解析专业重难点

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唯物辩证法的实质和核心。矛盾的同一性和斗争性及其相互关系。矛盾的同一性和斗争性在事物发展中的作用。矛盾同一性和斗争性原理的方法论意义。矛盾的普遍性和特殊性的含义及相互关系。矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理的意义。事物存在的质、量、度。事物发展的量变和质变及其辩证关系。事物发展过程中的肯定和否定。辩证否定观及其方法论意义。否定之否定规律及其意义。唯物辩证法的基本范畴：原因与结果、必然性与偶然性、可能性与现实性、现象与本质、形式与内容及其方法论意义。 3.唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法客观辩证法与主观辩证法。唯物辩证法与认识方法和工作方法。辩证思维的主要方法：归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史相统一。辩证思维方法与现代科学思维方法。（三）认识的本质及其发展规律 1．认识的本质及规律实践和认识活动中的主体、客体与中介。主体与客体的关系及相互作用的过程。实践对认识的决定作用。认识、理论对实践的指导作用。唯物主义反映论与唯心主义先验论的对立。辩证唯物主义能动反映论与旧唯物主义直观反映论的区别。辩证唯物主义能动反映论的主要内容。认识过程中感性认识和理性认识及其相互关系。从感性认识向理性认
三、考研真题
2016 年北京林业大学园林设计考研真题
我国西北方某城市旧城区内人口密度过高，城市道路狭窄，日益造成交通拥堵，且缺少
绿色开放空间，以城市道路扩宽改造升级为契机进行旧城更新，通过置换的方式，拆除一部
分原有小区，拆迁后的地块用作公园绿地，为旧城区增加绿色开放空间，提升居住品质与街
区活力。
设计场地分布于城市一条东西向主干道的两侧，整个区域的道路均要扩宽，道路红线分
录取人数
学硕 27
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