高中地理第01章地理环境与区域发展问题研究学案新人教版必修3

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(教师用书)高中地理第一章地理环境与区域发展教案新人教版必修3

第一章地理环境与区域发展第一节地理环境对区域发展的影响(教师用书独具)●课标要求1．区域的含义。

2．不同区域自然环境、人类活动的差异。

3．不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。

●课标解读1．了解区域的概念及其基本特征。

2．以两个不同区域为例，比较、分析地理环境差异对区域发展的影响。

3．以某区域为例，理解区域不同发展阶段对地理环境的影响。

(教师用书独具)●新课导入建议展示一个区域图，巧妙设计问题，导入新课——地理环境对区域发展的影响。

●教学流程设计课前预习安排：①看教材P2填写【课前自主导学】中的“知识1、区域”并完成【思考交流】1②看教材P2～3填写【课前自主导学】中的“知识2、地理环境差异对区域发展的影响”并完成【思考交流】2③看教材P4～5填写【课前自主导学】中的“知识3、区域不同发展阶段地理环境的影响”→步骤1：导入新课→步骤2：老师提问，检查预习效果→步骤3：师生互动完成“探究1”【问题导思】1、2的设问，由浅入深的进行→步骤4：教师通过【例1】讲解研析知识“区域的特征”步骤9：师生互动完成“探究3”【问题导思】1、2、3的设问，由浅入深的进行←步骤8：老师指导学生完成【图表活动解读】中的【图表应用】题和【当堂双基达标】中第2、3、4题，检查学生对探究点的理解情况←步骤7：教师通过【例2】和【图表活动解读】中教材P3图1.2的解读，讲解地理环境差异对区域发展的影响←步骤6：师生互动完成“探究2”【问题导思】1、2的设问，由浅入深的进行←步骤5：老师指导学生完成【当堂双基达标】中第1题，检查学生对探究点的理解情况步骤10：教师通过【例3】讲解区域不同发展阶段地理环境的影响→步骤11：老师指导学生完成【当堂双基达标】中第5题，检查理解情况→步骤12：完成【图表活动解读】中【活动点拨】，指导学生完成【课堂小结】进行知识的回顾和强化巩固，安排学生课下完成【课时作业(一)】(见学生用书第1页)1.概念在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的地球表面的空间单位。

高中地理第一章地理环境与区域发展小专题大智慧教学案新人教版必修3

第一章地理环境与区域发展
区域差异的影响因素分析
一、区域差异的比较
区域差异既包括自然地理要素的差异，也包括人文地理要素的差异，在进行区域差异比较时应以自然地理要素差异的比较为“入口”，以分析人文地理要素差异比较为“出口”，具体比较要素见下表：
1．自然地理要素
1．自然环境因素差异的影响因素
(1)气候差异的形成：
(2)地貌差异的形成：
(3)水文差异的形成：
①气候因素中的降水量差异直接造成河流水量差异。

②地形条件决定了河流支流多少、流域面积大小和流速大小的不同。

③流域内的植被状况不同造成河流含沙量的不同。

④河流所处的纬度及流向决定了有无结冰期、结冰期长短及有无凌汛现象。

(4)土壤差异的形成：不同区域的气候、植被及人类生产活动因素的差异造成土壤类型、厚度、肥力、酸碱度的差异。

2．人类活动因素差异的影响因素
西湖龙井获得国家工商总局授予的“地理标志”证明商标。

“西湖龙井”地理标志证明。

人教版高中地理必修3学案-地理环境与区域发展

第一章地理環境與區域發展章末總結學案（人教版必修3）[學習目標] 1.瞭解區域的概念及其基本特點；掌握地理環境差異對區域發展的影響；關注我國的環境與發展的現狀與趨勢，增強熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。

2.搜集有關資料，能正確地表述地理環境差異對人類活動的影響；調查和分析當地的區域自然環境，找出其優勢、特色和功能，能闡述當地區域發展的方向和注意的問題。

3.通過收看電視節目或運用電子地圖查詢地形、河流、交通線路、旅遊景點、各地日出時間等資訊；激發學習探究地理問題的興趣和動機，培養求真務實、一絲不苟的學習態度；獲得對終身發展有用的地理知識，提高道德觀、發展觀、世界觀及價值觀。

4.在網上搜集有關“3S”技術的資料和查看電子地圖，進一步瞭解“3S”技術的應用，開闊視野，增強對“3S”技術的直觀認識，樹立正確的學習觀，培養努力掌握先進的科學技術、為國家現代化建設服務的意識。

專題點一區域差異的分析方法地球表面可劃分許多區域，不同區域之間由於所處的緯度位置、海陸位置不同，加上地形等自然要素的影響，存在著明顯的區域差異。

區域差異既包括自然環境的區域差異——各個區域在氣候、地貌、水文、土壤、植被等方面的差異，也包括人類活動的區域差異——各個區域在經濟、社會、文化等方面的差異。

1．區域差異的成因、表現及比較方法成因不同地區的緯度位置、海陸位置不同，加上地形等自然要素的影響，形成了各方面的差異表現自然環境的區域差異：位置、地形、氣候、水文、土壤、植被等；人類活動的區域差異：經濟、社會、城市、文化、人口分析方法定性法：對區域的位置、範圍、形狀以及自然要素和人文要素的特點進行描述和說明；定量法：借助數學手段，按照一定的目標和要求對地理資料進行量化分析處理，明確地理事象發生、發展規律；綜合法：對研究所涉及物件進行綜合分析分析評價通過分析確定區域發展條件、優勢和劣勢，區域發展階段評價和提出合理化建議常用比較方法列表比較2.區域地理環境對區域發展影響的分析方法分析某個區域地理環境對區域發展的影響，往往包括以下兩個大的方面：(1)分析區域自然地理環境，包括區域的地理位置、地形、氣候特點、土地及礦產資源等對區域發展的有利及不利影響。

高中地理人教版必修三第一章第一节地理环境对区域发展影响学案Word版含答案

第一节地理环境对区域开展的影响1．区域的含义及特征。

2．区域差异比较、差异成因分析。

3．区域不同开展阶段的特点。

4．区域环境差异及区域不同开展阶段对人类活动的影响。

一、区域的含义1．概念人们在地理差异的根底上，按一定的指标和方法划分出来的地球外表的空间单位。

2．特征区域具有一定的区位特征，以及一定的面积、形状和边界，区域内部的特定性质相对一致。

区域既是上一级区域的组成局部，又可进一步划分为下一级区域。

二、地理环境差异对区域开展的影响1．区域差异(1)2．地理环境差异对区域开展的影响——以长江三角洲和松嫩平原为例地理环境差异：地理位置气候位于长江三角洲30°N附近，地处我国东南沿海地区的中部，长江入海口亚热带季风气候松嫩平原大致位于43°N～48°N，地处我国东北地区的中部温带季风气候，大陆性稍强条件土地以水稻土为主，耕地多为水田，较分黑土分布广泛，耕地多为旱地，集中条件散，人均耕地面积小连片，人均耕地面积大矿产贫乏有较丰富的石油等矿产资源生产活动差异：工程长江三角洲松嫩平原类型水田耕作业、水产业旱地耕作业、畜牧业农作物水稻、油菜、棉花玉米、春小麦、大豆业熟制一年两熟到三熟一年一熟工业我国重要的综合性工业基地我国重要的重化工业基地商贸业兴旺落后三、区域不同开展阶段地理环境的影响(以长江中下游平原为例)1．我国南北方地区的区域界线是十清楚确的。

(×)2．长江中下游平原始终是我国重要的商品粮、棉生产基地。

(×)3．与松嫩平原相比，长江三角洲地区农业生产可以到达一年两熟至三熟的主要原因是(B)A．光照充足B．热量充足C．水分充足D．土壤肥沃4．松嫩平原成为我国的重化工业基地的明显优势条件是(C)A．科技兴旺B．海陆交通便利C．矿产资源丰富D．劳动力资源丰富5．导致长江中下游平原开发早期的农业经济落后于黄河中下游地区的原因(D)有A．水稻单产低B．耕地地块小，不利于机械化的推广C．人口稠密D．农业生产工具落后，黏重的土壤开垦困难区域的含义及特征知识点一[问题探究]阅读以下列图文材料，探究以下问题。

高中地理第一章地理环境与区域发展章末总结学案新人教版必修3(2021年整理)

（江苏专用）2018-2019学年高中地理第一章地理环境与区域发展章末总结学案新人教版必修3编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（江苏专用）2018-2019学年高中地理第一章地理环境与区域发展章末总结学案新人教版必修3）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第一章地理环境与区域发展章末总结教材P2思考见第一节探究点一，1、2、3题。

教材P3～4活动1．本活动要求学生了解由于地理环境的差异造成的南北方建筑特点的不同，并由此认识地理环境差异对人们生活的影响。

(1）北方的冬季寒冷而漫长，南方的夏季湿热而漫长。

为了在冬季充分利用太阳光照和热量，北方民居正南正北的方位观比南方强;北方民居的墙体严实厚重，利于在冬季保温御寒，南方民居的墙体轻薄,利于在夏季通风透气；从北到南,年降水量逐渐增大，民居的屋顶坡度也逐渐增大（利于排水）；随着对保温要求的降低和对通风纳凉要求的提高，从北到南，民居的房檐逐渐加宽，房屋进深和高度逐渐加大。

(2）北方的城市住宅楼建设要考虑冬季室内取暖和墙体保温，所以建筑成本较高；楼房间距的大小主要看冬季的正午太阳高度，冬季的正午太阳高度自北向南逐渐增大，为保证楼房底层正午有阳光照射，楼房间距自北向南逐渐减小。

2．哈尔滨至内蒙古东部的锡林郭勒牧区，沿途可见到大片的玉米田、广袤的温带针阔叶混交林，在锡林郭勒牧区能见到辽阔的温带草原及“风吹草低见牛羊”的畜牧业景观。

至山西太原附近地区的途中，能见到大同的煤矿、温带落叶阔叶林,在太原附近可游览平遥古城。

2019-2020年高中地理 1.1地理环境与区域发展学案新人教版必修3

2019-2020年高中地理 1.1地理环境与区域发展学案新人教版必修3【学习目标】1.辨别什么是区域、区域有哪些特征？2.以两个不同区域为例，比较两区域自然环境和人类活动的差异。

3.叙述不同发展阶段地理环境对人类及其生活方式的影响课前预习案区域及区域差异概念：________________________________________________________有一定的，以及一定的、和可变性：有的区域边界是，有的区域的边界具有性质层次性：区域既是上一级区域的，又可进一步划分为整体性：区域内部的特征地理环境差异地理位置气候条件土地条件矿产资源长江三角洲与松嫩平原的区域差异生产活动差异农业第二、三产业长江三角洲：30°N 附近，长江入海口松嫩平原：位于43°～48°N ，地处我国东北地区的中部。

长江三角洲：气候区，夏季高温多雨松嫩平原：气候区，大陆性稍强；东面长白山的阻挡，降水较少；生长期都长江三角洲：① 土为主 ②耕地多为 ③土地较为分散④人均耕地少松嫩平原：① 土分布广②多为旱地③集中连片④人均耕地多长江三角洲：矿产资源贫乏松嫩平原：有较丰富的石油等矿产长江三角洲：水田耕作业，一年两熟至三熟，主要种植水稻（主）、油菜、棉花等，水产业较为发达松嫩平原：旱地耕作业，一年一熟，主要种植玉米、春小麦、大豆等作物，松嫩平原的西部适宜发展畜牧业差异原因：不同区域长江三角洲：我国重要综合性工业基地，．．．．．．．．商业贸易发达松嫩平原：利用当地丰富的石油资源和周围地区的煤、铁等资源发展重化工业，成为我国的重化工业基地。

．．．．．．．【自学检测】1.区域具备的特征有（）①一定的面积和形状 ②明确的边界 ③明确的区域特征 ④一定的政治地位 A ．①② B ．③④ C ．①③ D ．②④ 读下图，回答2～3题。

2.该图能正确表达出的区域特征是（） A ．区域具有一定的面积和形状 B ．区域内部的特性相对一致 C ．不同区域的面积是相等的 D ．区域的边界是明确的3.我国东部季风区的珠江三角洲与松嫩平原农业生产方式不同，北方以旱地为主，南方以水田为主，这种差异体现了地理环境的（）A ．海陆位置的差异B ．地形的差异C ．气候条件的差异D ．矿产资源的差异 4.下列关于区域发展阶段的划分的说法，正确的是（） A.对于区域发展阶段划分的看法所有学者都认为划分为三个阶段 B.区域发展的初期阶段时期的人地关系已显现出不协调 C.区域发展的后期阶段人地关系矛盾加剧 D.区域发展的成长阶段人地关系基本上是协调的5．松嫩平原与长江三角洲气候的共同点是雨热同期，原因是（） A ．同属温带地区 B ．气候的大陆性强 C ．同属东部季风区 D ．都是平原地区课内探究案考点一：地理环境对区域发展的影响（1）长江三角洲和松嫩平原地域差异比较自然条件：河流、湖泊、沼泽；地势，土质限制：成为人们交通的阻隔，的土壤使人们开垦困难发展缓慢克服限制条件：的使用，使水域成为通道；的改进和的改良克服了多水而质地黏重的土壤农业生产得到较快的发展适合发展水稻种植业人口南迁提供了丰富的成为我国、、生产基地，使粮食商品率低“粮仓”地位让位于和棉花生产比不上和农业社会开发早期工商业发展时期发展时期区域不同发展阶段地理环境的影响【合作探究】思考1：导致长江三角洲和松嫩平原年平均气温差异的主要原因是什么?思考2：长江三角洲和松嫩平原河网密度的差异，对农业生产会产生哪些影响?考点二：区域不同发展阶段地理环境的影响(自主学习，在课本中找出)区域地理环境对人类活动的影响不是固定不变的，而是随着社会、经济、技术等因素的改变而改变。

高中地理第一章地理环境与区域发展第一节地理环境对区域发展的影响教学案新人教版必修3

第一节地理环境对区域发展的影响谍觀标准层繼要求LJ-J巳以两个革耐城&为创•比较口然环墟、人类活动杓区域於涉，3. 较用詞掘雇阶段惟理卸蔬时人您牛产和牛祎方畫的举响.知it :区墟的蒔証・区孽■”开境養异理解：戌域星舁的鹰园•不■生产力木平的迪理序境对区城发底的影叫不同. 感用：能郵牡朋有JC 图文资料■分析区域地理艸览時点及JC 时区域址人地怖31理：认饮况賊匕楸槪区就地却幵堪轉 EE.因地閒宜发篠区域輕羽.舞合感整：比轮冋个不同区域的揑舁；井折崗一区域不同城展阶段迪宠師幢柏第响」EMU ■:櫛述K 第特证*霹鼻址理弄境畫畀对就團艇耀的舉响.堆理幕践力:F 咚7粒Srffi 地貿域的舱理环境待征J1丸试艮域的发廉摊出仆理优的建就*『自主学习』、区域的含义1 .概念：在匸@1地理差异的基础上，按照一定的指标和方法划分出来的地球表面的口鱼空间单位。

2 .特征：具有一定的口 03区位特征，以及一定的面积、形状和边界。

区域内部的特定性质相对□一致。

［自我探究］差异性仅存在于区域之间吗？提示差异性不仅存在于区域之间。

区域的整体性是相对的，差异性是绝对的。

区域内部表现出明显的相似性和连续性，并不是说区域内部就没有差异。

所谓的整体性只是求大同存小异，一般而言，区域的空间尺度越小，区域内部的差异就越小。

二、地理环境差异对区域发展的影响1•区域差异2 •地理环境差异对区域发展的影响(以长江三角洲和松嫩平原为例 )长江三角洲松嫩平原地理位置位于□■北纬30°附近，地处我国□ 03东部大致位于塑北纬43°〜48°,地处我国庞东北地区的中部沿海地区的中部，长江入海口气候条件西亚热带季风气候□温带季风气候,^08大陆性稍强长江三角洲松嫩平原土地以□水稻土为主，耕地多为□?水田，较分鬥黑土分布广泛，耕地多为王旱地，集中OT h 自主预习固根基主干引导夯基固本地理环境的差异> 人们生产、生活特点不同区域的发展水平、发展方向存在差异［自我探究］简要分析长江三角洲水运条件优越的原因。

2021_2022高中地理第一章地理环境与区域发展第一节地理环境对区域发展的影响学案新人教版必修3

第一节地理环境对区域发展的影响素养目标思维脉图1.通过查阅当地资料,理解不同时期环境对人类活动的影响。

(地理实践力)2.结合区域示意图,认识并归纳相应的区域特征。

(区域认知)3.综合分析不同区域自然环境和人类活动的差异及成因。

(综合思维)4.结合区域存在的优势与不足,因地制宜提出区域可持续发展的具体方向和措施。

(人地协调观)必备知识·自主学习一、区域的含义1.概念:在地理差异的基础上,按一定的指标和方法划分出来的地球表面的空间单位。

2.特征:(1)具有一定的区位特征,以及一定的面积、形状和边界。

(2)内部的特定性质相对一致。

(3)既是上一级区域的组成部分,又可进一步划分为下一级区域。

(4)每一个区域都具有特定的地理环境条件,并对区域发展产生深刻的影响。

【思考】区域内部的区位特征相对一致,体现了区域的哪个特点?提示:整体性。

二、地理环境差异对区域发展的影响1.区域差异:地理环境差异→人们生产、生活特点不同→区域发展水平、发展方向存在差异。

2.地理环境差异对区域发展的影响(以长江三角洲和松嫩平原为例):(1)地理位置的差异。

[连一连]将两区域及所处的位置连线。

(2)自然环境的差异。

两个地区在很多方面存在不同,请将对应内容填入相应位置。

①温带②亚热带③旱地④低于⑤水稻⑥高于⑦贫乏⑧石油要素长江三角洲松嫩平原气候条件②季风气候①季风气候土地条件⑤土为主,多为水田,人均耕地面积④全国平均水平黑土为主,多为③,人均耕地面积⑥全国平均水平矿产条件⑦有丰富的⑧等矿产(3)生产活动差异。

项目长江三角洲松嫩平原农业类型水田耕作业、水产业旱地耕作业、畜牧业作物水稻、油菜、棉花玉米、春小麦、大豆熟制一年两熟至三熟一年一熟工业商贸商业贸易发达,是我国重要的综合性工业基地是我国重要的重化工业基地【思考】地理环境差异除了影响产业活动外,还对哪些方面会产生影响?提示:交通、建筑、文化等。

三、区域不同发展阶段地理环境的影响(以长江中下游平原为例)1.开发早期:人们利用和改造自然的能力低下,受地理环境的限制,耕作农业发展缓慢。

高中地理第01章地理环境与区域发展1.1地理环境对区域发展的影响(1)学案新人教版必修3(2021

高中地理第01章地理环境与区域发展1.1 地理环境对区域发展的影响（1）学案新人教版必修3编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中地理第01章地理环境与区域发展1.1 地理环境对区域发展的影响（1）学案新人教版必修3）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

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1。

1 地理环境对区域发展的影响(1)【学习目标】1.了解区域的含义,举例说出区域的特征。

2.以长江三角洲和松嫩平原两区域为例，比较分析地理环境差异及对区域发展的影响。

【重点】比较分析地理环境差异对区域发展的影响.【难点】比较分析地理环境差异对区域发展的影响。

【导学流程】二、深入学习区域地理特征的要素构成地理要素主要内容地理位置①经纬度位置；②海陆位置；③半球位置；④相对位置自然特征地形、土壤、气候、河流、湖泊、自然带、自然资源人文特征人口、城市、工业、农业、交通运输业、商业、旅游业等地形特征地形类型（高原、山地、平原、丘陵、盆地或河谷、冲积扇、三角洲）；地形空间排列方式；地势—海拔、地形倾斜方向、走势、地势起伏状况、区域极值(地势最高值、最低值)气候特气温(气温高低、日较差和年较差大小）、降水(总量、季节或征年际变化）、光照、降水与热量的组合(如雨热同期）水文特征年径流总量、汛期、径流的季节变化与年际变化、含沙量、结冰期、凌汛水系特征流向与长度;流域面积；支流多少及形态；河网形态、密度；河道深浅、弯曲、宽窄；落差或峡谷分布农业生产特征农业地域类型；农作物种类及分布;农业各部门结构（所占比重）;生产水平（机械化水平、生产经营方式、专门化水平）工业生产特征地域分布、发达程度、主要部门及结构、技术水平三、迁移运用读“印度、美国示意图”，回答1～2题。

高中地理第一章地理环境与区域发展阶段综合实践教学案新人教版必修3

第一章地理环境与区域发展① _____________ ② _____________ ③ _____________ ④ _____________ ⑤ _____________答案①地理②矿产③全球定位系统［思维建模］区域地理环境特征答题模板1.自然地理特征续表迁移应用阅读下列材料，完成 ⑴ 〜（2）题。

材料一下图为美国本土年降水量分布及棉花带范围示意图。

材料二下表为材料一图中甲、乙两城市气温比较表。

④地理信息系统⑤工商业我国新疆棉花产区和美国棉花带相比，两者相似的自然条件是______________ _________ 等。

与美国棉花带相比，制约我国新疆棉花产区发展的主要农业经济因素有（2）据表比较甲、乙两城市的气温差异，并解释其原因。

答案（1）光照充足地形平坦生长期长交通运输技术装备（2）甲城市比乙城市冬季（1月）气温高，夏季（7月）气温低；甲城市气温年较差小。

原因: 冬季：甲城市有高大山脉的阻挡，受北冰洋的寒冷空气影响较弱，气温较高；美国东部为低缓山地，乙城市易受北方寒冷空气影响，气温较低。

夏季：甲城市受寒流影响，气温较低；乙城市受暖流和东南暖湿气流影响，气温较高。

解析第（1）题，我国新疆棉花产区主要分布于塔里木盆地中的河流沿岸及绿洲地区，地形平坦，土质疏松，夏半年光热充足，昼夜温差大，且有灌溉水源；美国棉花带主要分布于密西西比河中下游冲积平原地区，地形平坦，土壤肥沃，纬度较低，光热充足，有密西西比河及其支流流经，灌溉水源充足（灌溉条件便利）；综上即可得出两者相似的自然条件。

新疆地处我国西北内陆地区，社会经济发展水平落后于美国，因此交通、技术成为制约我国新疆棉花产区发展的主要经济因素。

第（2）题，影响气温的因素有纬度位置、地形、海陆位置、大气环流、洋流等因素。

甲、乙两地纬度位置、海陆位置相似，所以两地气温差异需要分析其他因素。

专题一我国三大自然区的地理环境差异根据气候、地形、植被、土壤等自然条件的差异，可以将我国划分为东部季风区、西北干旱半干旱区和青藏高寒区三大自然区，这三大自然区的地理环境总体特征分别是季风气候【典例实践1】按照气候、地貌等自然要素的差异，我国划分为若干自然区域，读我国自然区域划分示意图，完成下列各题。

高中地理第一章地理环境与区域发展章末整合学案新人教版必修3-新人教版高中必修3地理学案

第一章地理环境与区域发展章末整合区域差异的成因、表现及分析方法1．成因不同地区的纬度位置、海陆位置不同加上地形等自然要素的影响，形成了各方面的差异。

2．表现自然环境的区域差异：位置、地形、气候、水文、土壤、植被。

人类活动的区域差异：经济、社会、城市、文化、人口。

3．分析方法在考查区域有关的内容时，一般会涉及以下几方面的内容，而且是突出了这几项内容间的内在联系：位置→特征→评价→发展。

具体分析如下[针对训练]根据中央的战略部署，江苏省和新疆维吾尔自治区确立了对口支援关系。

阅读材料，回答下列问题。

材料一：图甲为“新疆维吾尔自治区简图”，图乙为“江苏省简图”。

材料二：图丙为“新疆维吾尔自治区和江苏省三次产业比例统计图”。

(1)试比较新疆和江苏两省区的自然特征。

(2)比较两省区三次产业比例的差异。

(3)简述江苏和新疆相互协作对两省区经济发展的积极影响。

对新疆的影响：获得资金、技术和管理经验；有利于产业升级；促进资源优势转化为经济优势。

对江苏的影响：缓解资源紧张局面；扩大市场。

答案：(2)第一产业所占比重新疆大于江苏；第二、三产业比重江苏大于新疆。

解析：第(1)题，新疆位于我国非季风区，地形特征为“三山夹两盆”，以盆地和山地为主，有丰富的矿产资源，从图中可以看出，煤炭、石油、天然气丰富；江苏位于我国东部沿海，地势处于第三级阶梯，温带、亚热带季风气候，河网密集、水量大。

第(2)题，两省产业比例的差异明显。

读图可判断，新疆第一产业大于江苏，而第二产业、第三产业相反。

第(3)题，江苏和新疆两省相互协作，新疆有丰富的资源，但产业结构不合理，资金不足，技术落后；而江苏经济发达，资金雄厚，技术先进；通过合作，使新疆获得资金、技术和管理经验，实现产业升级，将资源优势转化为经济优势；江苏则获得新疆资源，缓解资源紧张状况，扩大市场。

高中地理人教版必修3 第1章第1节地理环境对区域发展的影响学案

高中地理人教版必修3 第1章第1节地理环境对区域发展的影响学案【课标细化】1、了解区域的含义2、结合实例，比较不同区域自然环境及人类活动的区域差异。

3、结合实例，分析、比较不同发展阶段地理环境对人类生产、生活方式的影响。

尝试提出该区域今后的发展方向。

【课前练习】1、阅读教材P2前三个自然段，了解区域的概念和特征，完成（1）-（2）题。

（1）下列有关区域含义的说法，错误的是( )A．区域是指一定范围的地理空间B．区域具有一定的面积、形状、范围或界线C．区域没有明确的区位特征D．区域是人们在地理环境差异的基础上按一定的指标划分出来的（2）下列关于区域特点的叙述。

正确的是( )A．任何一个区域内部都有一致性，没有差异性B．各区域之间自然和人文要素的开放性是地球表层最显著的特点C．区域内部各地理要素之间构成一个整体D．每一个区域都占据地球表层一定的空间，而且是孤立存在的三、区域不同发展阶段地理环境的影响(以长江中下游平原为例)1.开发早期技术水平：利用和改造自然的能力低下自然条件：河流、湖泊和沼泽分布较广，地势平坦，土质___________限制:稠密的水系成为人们交通的阻隔,黏重的土壤使人们开垦困难，___________发展缓慢2.农业社会水稻具有单产高的优势地理条件适合发展水稻种植业人口南迁提供了丰富的___________资源成为我国的___________、___________和棉花生产基地3.工商业发展时期人均耕地面积小，耕地破碎，使粮食商品率___________，粮仓地位让位于东北平原和华北平原棉花生产比不上________和华北平原。

【答案】（1）B （2）C黏重耕作农业劳动力粮食桑蚕低新疆南部【思维导学】1．地理位置和地理区位有什么区别和联系？2．“骑楼”是在楼房前跨入人行道悬空而建的，二楼向街心延伸，并使马路边房屋相互连接，形成自由步行的长廊。

这是岭南民居的一个特色。

骑楼建筑反映了岭南地区环境的什么特点？3．南米北面体现了我国粮食生产的地域差异，长江三角洲地区发展水稻种植的条件有哪些？【参考答案】1．地理区位和地理位置是两个不同的概念，但在实际的应用中易混淆。