2018年一年级安全教学案5
第一课：小学一年级的安全教育教案
第一课：小学一年级的安全教育教案
教学目标
- 帮助学生了解基本的安全意识和知识
- 培养学生的自我保护能力
- 促进学生对安全问题的正确判断和应对能力
教学内容
1. 安全意识教育
- 通过故事、图片等形式向学生介绍安全意识的重要性
- 引导学生了解家庭、学校和社区中的常见安全问题
2. 交通安全教育
- 告诉学生如何过马路时注意车辆和红绿灯
- 强调乘坐交通工具时的安全规范和行为准则
3. 防火安全教育
- 向学生传授避免火灾的基本知识，如不玩火、不乱扔烟蒂等- 演示正确使用灭火器和报警器的方法
4. 食品安全教育
- 告诉学生如何选择安全的食品和饮料
- 强调不随意食用不明食品和过期食品的危险
5. 游泳安全教育
- 强调学生在游泳时必须有成年人的陪同和监护- 提醒学生不要在没有救生设施的地方游泳
教学方法
- 组织小组活动，让学生互相帮助和观察
- 运用多媒体教具展示相关图片和视频
- 进行角色扮演，让学生模拟应对各种安全场景
教学评估
- 通过小测验检查学生对安全知识的掌握程度- 观察学生在角色扮演中的表现和反应
- 收集学生的反馈意见和建议，进行教学改进
教学延伸
- 鼓励学生与家长一起制定家庭安全规则
- 组织学生参观消防站、交通警察局等相关场所，深化安全教育的印象
教学资源
- 安全教育绘本、图片和视频
- 多媒体设备
- 红绿灯模型、灭火器和报警器模型
教学安排
- 第一课时：安全意识教育
- 第二课时：交通安全教育
- 第三课时：防火安全教育
- 第四课时：食品安全教育
- 第五课时：游泳安全教育。
2018年秋人教版道德与法制一年级上册全册教案
教学计划一、本册教材的教学目标：1、理解学生身份，以积极的心态面对学校生活，克服不良情绪，爱惜学习用品，珍惜学习生活。
2、认识新同学，结交新朋友，初步体会友谊，能干进行简单的自我介绍。
3、认识学校的教工人员，将他们的工作与自己的生活联系起来，产生感激之情，知道向他们问候和求助的用语及基本方式。
4、了解和感受不同的上学路，清楚要遵守的交通规则，注意安全，学会保护自己，体会上学路上的温暖，学会感恩。
5、了解学校空间布局，知道在学校活动的注意事项，寻找自己在学校喜欢的空间，建立与学校的感情。
6、了解校园生活的一般规则，了解与熟悉学校各种铃声的含义和要求，以及基本的礼仪。
7、了解课间可以做和需要做的事情，合理安排课间生活，感受校园的快乐和文明。
8、理解课堂学习的常规及要注意的问题，与同伴和谐相处，共同进步。
9、注意在家游戏的基本安全，过健康的余暇生活，开展有创意的游戏。
10、养成良好的饮食卫生习惯，了解一些常见食物的安全与营养，养成健康文明的饮食习惯与礼仪。
11、了解家庭生活中常见的安全问题，具有在家庭生活中基本的安全与防护意识。
12、养成早睡早起、规律作息的生活习惯，养成独睡习惯。
13、欣赏大自然的美，感受大自然的变化，初步理解自己的生活变化与季节的关系。
14、理解季节变化对生活的影响，积极地度过冬天，了解冬季易发疾病的有关知识，积极预防和保健。
15、了解不同的新年习俗，懂得自己生活中的新年礼仪，能在成人帮助下开展活动。
16、能看到自己的成长和变化，并为此而高兴，能欣赏自己和别人的优点，并以此激励自己不断进步。
二、本册教材的教学重点：1、关注入学准备，引导学生以积极的心态面对学校生活，爱上学。
2、引导学生扩大知识面，帮助学生学会自我介绍、友善交往等交往技巧，进一步适应小学新生活。
3、打破学生认为小学教师很严厉的出示印象，知道学生乐于与师长交往，建立良好的师生关系以便更好地适应小学生活。
4、引导学生关注自己的上学路，尤其要注意上学路上的安全隐患，学会看交通信号灯，提高安全意识。
小学一年级防震减灾主题班会教案范文（通用5篇）
小学一年级防震减灾主题班会教案小学一年级防震减灾主题班会教案范文（通用5篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的小学一年级防震减灾主题班会教案范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学一年级防震减灾主题班会教案1【活动主题】自然灾害是无情的，很多人的生命都是丧生于自然灾害，其中特别是地震的破坏性最强，这次班会我们就来认识一下地震，也希望大家能在这节课中学到地震逃生的方法。
【活动目的】1、通过这次班会，让学生知道地震给人民带来的严重灾害。
2、让学生了解并掌握一些地震基本知识，教育学生发生地震时不慌张，到安全的地方躲避。
3、增强学生自我保护的意识，提高自我保护能力，有利于学生的健康成长。
【活动准备】视频播放，ppt课件【活动过程】一、导入活动主题：让世界充满爱。
在漫长的人生路中，总要有许多难以预料的事情，我们是否注意到身边的危险。
“防险之心不可无”。
地震时有发生，我们是否知道注意安全、注意防震减灾的重要性？恶魔总是来找无知的人。
今天，通过班会我们将更多的了解一些地震知识，让我们未雨绸缪，为我们的生命买一份保险，为我们的生命加一把锁。
二、地震知识知多少：让学生了解并掌握地震基本知识，感受地震给我们带来的巨大灾难。
1、展示地震后的相关图片。
2、了解唐山大地震（播放视频），汶川地震。
三、地震防护知多少：让防震深入到我们的日常生活中，有备无患。
1、地震发生时如何应对。
（播放地震逃生教育短片）2、补充：强震过后如何自救。
A、地震发生后，应积极参与救助工作，可将耳朵靠墙，听听是否有幸存者声音。
B、使伤者先暴露头部，保持呼吸畅通，如有窒息，立即进行人工呼吸。
C、一旦被埋压，要设法避开身体上方不结实的倒塌物，并设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，加固环境。
D、先救易，后救难；先救近，后救远。
四、地震无情人有情：献出自己的一份爱心。
小学一年级安全教育教案
小学一年级安全教育教案一、教学目标。
1. 知识目标，使学生了解基本的交通安全知识，学会识别交通信号灯和交通标志，掌握过马路的基本规则。
2. 能力目标，培养学生的观察力和分辨能力，提高学生自我保护意识和自我保护能力。
3. 情感目标，培养学生的遵守交通规则的意识，引导学生养成良好的交通安全习惯。
二、教学重点和难点。
重点，交通信号灯和交通标志的认识，过马路的基本规则。
难点，过马路时的注意事项和自我保护意识的培养。
三、教学准备。
1. 教学材料，图片、PPT、交通信号灯和交通标志的模型等。
2. 教学环境，教室、校园周边的马路。
3. 教学工具，投影仪、录音机等。
四、教学过程。
1. 初步呈现，通过图片、PPT等教具，向学生展示交通信号灯和交通标志的形象，让学生初步了解它们的作用和意义。
2. 情境导入，带领学生来到校园周边的马路上，观察周围的交通信号灯和交通标志，引导学生观察和思考它们的作用。
3. 认知提升，通过教师的讲解和示范，让学生逐步掌握交通信号灯和交通标志的含义，引导学生分辨各种交通标志的颜色和形状。
4. 角色扮演，组织学生进行角色扮演，模拟过马路的情景，让学生在实际操作中学会遵守交通规则，注意交通信号灯的指示。
5. 安全演练，在老师的带领下，学生分组进行过马路的安全演练，教师引导学生注意观察左右车流情况，遵守交通信号灯的指示，确保安全过马路。
6. 情感体验，通过故事、视频等形式，向学生展示一些交通事故的案例，引导学生思考交通安全的重要性，培养学生的自我保护意识和责任感。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生对交通信号灯和交通标志有了初步的认识，掌握了过马路的基本规则，提高了自我保护意识和能力。
但在教学过程中，也发现了一些问题，比如学生对交通标志的理解还不够深入，对过马路时的注意事项掌握还不够熟练。
因此，需要在以后的教学中加强对交通标志的讲解和演练，提高学生的交通安全意识和能力。
六、教学延伸。
在日常生活中，学校可以组织学生参观交通安全教育基地，开展交通安全知识竞赛和演讲比赛，邀请交警叔叔来校进行交通安全宣传等活动，进一步增强学生的交通安全意识和能力。
一年级心理健康教育第5课 我的新朋友教案
知道要交新朋友，首先要先了解新朋友，同时也要让同学了解自己，主动认识别人可以交到更多的朋友。
教学难点
了解交朋友的常识，用自己喜欢的方式交新朋友。
教学准备
1.教师准备名片卡。
2.制作多媒体课件。
3.提醒学生准备水彩笔。
活
动
过
程
课堂设计
二次备课
1.热身导入(5分钟)。
(1)播放音乐《找朋友》，学生随着音乐做动作。
(2)分享和同学抱在一起，有什么样的感受。
(3)小结：通过“花儿朵朵开”的游戏，我们体验到在游戏中用动作找到新朋友的感受，原来找朋友的方法是多样的。
[设计意图]通过游戏，让学生学习找到新朋友的方法，从而认识到找朋友的方法是多样的。
4.总结回顾(3分钟)。
(1)牢记对方的名字是交友的第一步，在与新同学交谈时要耐心倾听，有礼貌地交流沟通，并说一说自己的兴趣爱好，使新同学加深对你的印象。
(3)小结：我们班的小朋友个个都是不一样的，都有自己的兴趣爱好。
[设计意图]通过制作姓名卡活动，让学生在发现自己、了解自己的同时，也让学生知道交朋友的方式之一，是向同学介绍自己的兴趣爱好。
3.主题探究(18分钟)。
活动一：“结识新朋友”(10分钟)
(1)要求每一位学生都将自己的名片放入教师准备好的盒子中，再从纸盒中抽取一张其他学生的名片。找到名片的主人，向他问个好。两人互相做自我介绍，介绍时可以说说自己的兴趣爱好，可以说说各自毕业的幼儿园等。
[设计意图]通过游戏，让学生主动寻找朋友，并且互相向对方介绍自己，增进了解，形成新朋友的关系，让学生体会到主动介绍自己，交到新朋友是一件容易做到的快乐的事情。
活动二：“我和伙伴抱一抱”(8分钟)
(1)和新伙伴起玩“花儿朵开”游戏：当听到教师说出花开的具体数目时，学生找同学抱一抱，抱在起的学生数量组成教师报出的数字即“花朵”数目，提醒学生仔细听教师报的数字。
一年级安全课教案
一年级安全课教案一、教学目标1. 通过本节课的学习，使学生了解一些基本的安全知识，提高自我保护能力。
2. 培养学生良好的安全意识，学会正确应对突发事故。
3. 发展学生的观察能力和分析问题的能力，培养他们的应变能力。
二、教学重点和难点1. 教学重点：培养学生的安全意识和自我保护能力。
2. 教学难点：教学案例分析和问题解决能力。
三、教学准备1. 教具准备：教学录音机、幻灯片、教案、学生手册等。
2. 教学环境准备：整洁、安全的教室环境，保证学生的学习秩序。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放一段关于安全的短视频，引导学生了解安全的重要性，并简单介绍本节课的学习内容。
2. 课堂讲解（25分钟）a) 安全常识讲解：教师通过幻灯片展示一些常见的安全隐患和提醒事项，如过马路要走斑马线、在电梯内不要乱按按钮等。
强调保护自己的安全是每个人的责任。
b) 案例分析：教师给学生们讲述一些突发事故的案例，引导学生分析事故发生的原因和存在的安全隐患，并讨论如何避免这些事故的发生。
学生也可以分享自己或身边人的安全经历，以增加互动和情感的参与。
3. 小组活动（30分钟）学生分成小组，每组成员互相讨论并整理出一份小组安全守则，包括在校、家庭和公共场所的各种安全要求和注意事项。
教师可以提供一些提示和指导，鼓励学生展示自己的创造力和团队合作精神。
4. 总结（10分钟）请学生代表小组报告他们整理的小组安全守则，并与全班共同讨论和完善。
教师可以适时给予点评和鼓励，同时总结本节课的重点内容。
五、作业布置布置家庭作业：要求学生根据课上讲解的安全常识，整理出自己的安全守则，并写一篇日记，记录自己在家庭中如何遵守这些安全守则。
六、教学反思通过本节课的学习，学生能够了解一些基本的安全知识，并学会自我保护。
通过案例分析和小组活动，学生能够培养观察和分析问题、解决问题的能力。
教师在讲解过程中要注重与学生的互动和启发性教学，使学生主动参与，达到更好的教学效果。
小学生一年级下册安全教育教案
小学生一年级下册安全教育教案一年级下册安全教案2020版第一课：火的世界备课时间：2020年5月27日执行时间：2020年6月3日教学目标：1、了解火的用处和危险；2、知道玩火的危害，杜绝玩火。
交流：传说在很久很久以前，人们没有用过火，食物都是生吃的。
突然有一次森林着火了，人们发现被火烧死的动物很好吃，于是保留了火种，并逐渐学会了用火。
同学们，你知道火有什么用途吗？知识屋：生活离不开火交流：说一说你家里有哪些时候会用到火呢？知识屋：小小火苗也危险火的用处很大，但用火不当也会带来危害与灾难，一个小小的火苗就可能引发大火灾。
大火能烧毁房屋、草地和森林等，每年都有很多人在火灾中失去生命。
案列：2018年2月，在南宁市古城路一单位宿舍区的工地围挡内，一堆杂物燃起了熊熊大火，停在一旁的一辆小车被殃及受损。
好在消防及时赶到扑灭了大火，没有造成人员伤亡。
据目前把握的情况来看，这是一同熊孩子玩火造成的，事发前居民看到有几个小孩在里面玩耍。
交流：看了这个新闻你有什么想说的吗？知识屋：不能在山林里野炊、玩火，更不能在林中乱扔未熄灭的烟头，这些行为容易引起森林火灾。
课堂活动：周末的时候，邻居家的孩子找你一起用打火机点树叶玩，你会怎么说怎么做？和同桌模拟一下吧。
第二课：玩水危险备课时间：2020年6月1日执行时间：2020年6月6日教学目标：1、知道水很重要，同时也有风险；2、知道去水库等地游泳有风险，不偷偷去玩水。
教学过程：案列播放：2018年8月，3岁林姓男童2日在幼儿园组织下前往新北市三峡区1间民宿吃烤肉玩水，不幸溺水身亡。
值得留意的是，该幼儿园因核查未通过，本年并没有拿到营业注销执照。
想想，为甚么不能去野外或池塘玩水或游泳？知识屋：清冷的水有了水，地球上才有生命，才有秀美的山川、清澈的溪水、湛蓝的海洋……夏日，水更是人类的好朋友，它可让我们洗去炎热，感受清冷。
水，是统统生命之源。
知识屋：不偷偷去玩水水是我们的朋友，但独自玩水却十分危险。
小学一年级安全教育教案
一、教学目标：1.能正确认识交通安全知识。
2.了解如何保护自己的人身安全。
3.知道如何正确使用电器。
4.掌握基本的火灾预防知识。
二、教学内容：1.交通安全知识2.人身安全3.电器使用4.火灾预防三、教学过程：（一）交通安全知识1.导入：用简单有趣的交通安全视频或图片引起学生的注意。
2.讲解交通安全的重要性，提醒学生要遵守交通规则，如遵守红绿灯，过马路时要走人行横道等。
3.通过图片或道具等教具，向学生介绍交通标志和交通信号灯的含义。
4.观看交通安全视频，让学生学习正确的过马路方法。
5.进行模拟过马路活动，让学生亲身感受遵守交通规则的重要性。
（二）人身安全1.导入：用案例展示学生在遇到危险时的正确应对方式。
2.教学示范如何避免陌生人的接近，如不随便与陌生人接触、不随便接受陌生人的礼物等。
3.讲解学生如何寻找帮助的方法，例如寻找警察叔叔、在安全的环境下大声呼救等。
4.进行角色扮演，让学生模拟遇到陌生人的场景，并演练正确的应对方式。
（三）电器使用1.导入：用电器安全事故的案例启发学生对电器安全的重视。
2.讲解学生如何正确使用电器，如不随便乱动插头、不触摸电器的裸露导线等。
3.介绍家庭中常见的电器及其正确使用方法，如电视机、洗衣机、电熨斗等。
4.展示一些电器事故的图片，让学生辨认并提出相关的安全注意事项。
（四）火灾预防1.导入：用简单有趣的故事或图片引发学生对火灾的认识。
2.讲解火灾的危害和预防措施，如不玩火、不乱拿火柴和打火机等。
3.观看消防安全宣传视频，向学生介绍如何正确逃生，如用湿毛巾捂住口鼻、蹲下匍匐前进等。
4.进行灭火器使用演练，让学生掌握适当的灭火方法。
四、讲评与小结：1.针对本课的内容进行简要复述，强化学生的记忆。
2.针对学生的正确回答和参与情况进行表扬并给予奖励。
3.提醒学生注意平时的安全问题，如遇到困难及时向父母或老师寻求帮助。
五、教学反思：1.教学过程中，注重运用多媒体教具和互动活动，提高学生的参与度和学习兴趣。
安全健康教育一年级教案
安全健康教育一年级教案
《安全健康教育一年级教案》
一、教学目标
1. 认识基本的安全知识，比如火警逃生、交通安全等。
2. 培养学生基本的健康饮食习惯和日常卫生习惯。
3. 提高学生自我保护意识和应急处理能力。
二、教学重点
1. 掌握基本的安全知识，包括火灾、水灾、交通事故等。
2. 培养正确的饮食和卫生习惯。
三、教学难点
1. 培养学生应急处理能力。
2. 培养学生自我保护意识。
四、教学准备
1. 图片、视频、PPT等教学辅助工具。
2. 各类安全教育资料和实例。
五、教学过程
1. 导入：通过展示图片、观看视频等形式引导学生讨论安全问题，并引发学生的兴趣。
2. 讲解：老师结合实例和图片，讲解安全知识和健康习惯等内容。
3. 实践：带领学生进行模拟逃生和应急处理演练，以提高学生的实际操作能力。
4. 辅助：借助PPT、视频等多媒体手段对知识要点进行巩固和梳理。
5. 提问：提出一些小问题，让学生思考并回答，巩固教学内容。
6. 总结：对本节课的重点内容进行总结，引导学生形成正确的安全健康意识和习惯。
六、课后作业
1. 绘制“我的家庭安全”图画。
2. 和家长一起整理家庭应急箱，并写下家庭急救常识。
七、教学反思
1. 通过把安全教育和健康教育有机结合，可以更好地引导学生形成正确的安全和健康习惯。
2. 课堂教学要根据学生的实际情况和认知水平合理调整，以确保教学效果。
3. 结合家庭教育，加强学校和家庭的协同合作，共同培养学生的安全意识和健康习惯。
一年级安全教育教案
一年级安全教育教案一、教学目标：1. 让学生了解安全教育的重要性，提高学生的安全意识。
2. 学会一些基本的安全知识和技能，如交通安全、防火安全、防溺水安全等。
3. 培养学生自我保护的能力，遇到危险时能够采取正确的应对措施。
二、教学内容：1. 交通安全：遵守交通规则，过马路要走斑马线，不要随意穿越马路，不要在马路上玩耍。
2. 防火安全：不玩火，不乱丢烟蒂，遇到火灾要报警并迅速逃生。
3. 防溺水安全：不在没有救生员的地方游泳，不要在水边玩耍，遇到溺水事故要呼救。
4. 防触电安全：不触摸带电的电器，不在雷雨天站在高处，遇到触电事故要立即切断电源。
5. 防陌生人安全：不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物，遇到陌生人骚扰要大声呼救。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让学生亲身体验，增强学生的安全意识。
2. 游戏教学法：通过游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
3. 讨论教学法：引导学生讨论安全问题，培养学生的分析和解决问题的能力。
四、教学过程：1. 导入：通过讲述一些安全事故的案例，引起学生对安全问题的关注。
2. 新课呈现：讲解各种安全知识，让学生了解如何预防和应对安全事故。
3. 情境体验：设置不同的情境，让学生亲身体验，增强学生的安全意识。
4. 游戏活动：组织学生进行安全知识的游戏活动，让学生在游戏中学习安全知识。
5. 讨论交流：引导学生讨论安全问题，培养学生的分析和解决问题的能力。
6. 总结归纳：总结本节课学到的安全知识，让学生明确掌握的安全要点。
7. 作业布置：布置相关的安全知识作业，让学生在课后巩固所学内容。
五、教学评价：1. 通过观察学生在情境体验和游戏活动中的表现，评价学生的安全意识和应对能力。
2. 通过课堂讨论和作业检查，评价学生对安全知识的掌握程度。
3. 通过家长反馈和学校安全教育检查，评价本节课的教学效果。
一年级第一课：小学生的安全教育教案
一年级第一课：小学生的安全教育教案目标本课程的目标是教育一年级学生基本的安全知识和技能，以提高他们在日常生活中的安全意识和自我保护能力。
教学内容1. 安全意识的培养- 引导学生了解安全的重要性，明确危险行为和安全行为的区别。
- 通过图片、故事和视频等形式，向学生展示常见的安全事故和事故后果。
- 鼓励学生在遇到危险情况时及时寻求帮助，如向老师、家长或其他成年人求助。
2. 交通安全- 教授学生过马路时应注意的事项，如观察红绿灯、斑马线等交通标识，等待绿灯亮起后再过马路。
- 强调学生不要随意乱穿马路，不要在道路上玩耍或追逐。
- 教授学生正确使用人行道和人行横道的方法，避免与车辆发生碰撞。
3. 火灾安全- 向学生介绍火灾的危害和火灾的常见原因，如明火、电器故障等。
- 强调学生不要私自玩火，不要接触明火，不要乱拉电线。
- 演示正确的逃生方法，如低姿势爬行、用湿毛巾捂住口鼻等，以及与家人约定的集合地点。
4. 食品安全- 教授学生识别食品是否安全的方法，如观察食品包装是否完好、食物是否过期等。
- 强调学生不要随意食用未经检验的食品，不要将食品乱丢乱扔。
- 提醒学生在用餐前要洗手，并培养良好的饮食习惯。
5. 安全游戏- 组织一些安全游戏，如模拟火灾逃生、模拟过马路等，让学生在游戏中巩固所学的安全知识和技能。
- 强调游戏中的安全规则和注意事项，确保学生在游戏中的安全。
教学方法- 图片展示：使用图片向学生展示安全事故和安全行为的对比。
- 故事讲解：通过讲述生动有趣的故事，向学生传递安全知识。
- 视频观看：播放相关安全教育视频，引发学生对安全问题的思考和讨论。
教学评估- 口头提问：通过提问学生的安全知识，检查学生对教学内容的掌握情况。
- 角色扮演：让学生分角色模拟不同安全场景，检验他们的自我保护能力。
- 绘画作业：要求学生画出一个安全场景，展示他们对安全知识的理解。
教学延伸- 鼓励学生将所学的安全知识和技能应用到日常生活中，如提醒家人注意安全、分享安全经验等。
安全教案(风暴灾害与防范)
大风灾害预防安全教案
班级：一年级时间：2018年月日地点：教室
一、教学主题：风暴灾害与防范
二、教学过程
龙卷风是一种威力非常强大的旋风，多发生在春季。
龙卷风往往来得十分迅速、突然，还伴有巨大的声响。
它的破坏力极强，能够把所经过地区的沙石、树木、庄稼，甚至海中的鱼类、仓库中的货物卷入高空，对人民的生命财产威胁极大。
在龙卷风袭来时，怎样有效地保护自己呢?
(1)龙卷风袭来时，应打开门窗，使室内外的气压得到平衡，以避免风力掀掉屋顶，吹倒墙壁。
(2)在室内，人应该保护好头部，面向墙壁蹲下。
(3)在野外遇到龙卷风，应迅速向龙卷风前进的相反方向或者侧向移动躲避。
(4)龙卷风已经到达眼前时，应寻找低洼地形趴下，闭上口、眼，用双手、双臂保护头部，防止被飞来物砸伤。
(5)乘坐汽车遇到龙卷风，应下车躲避，不要留在车内。
（6）、风暴来临时，不要打伞，不要躲在高达建筑物下，不要躲避在腐朽的树下。
（7）、风暴来时，远离玻璃等易碎的物品，以免被大风刮掉砸伤自己。
学生签字：。
一年级上册生命生态安全教案
教师备课本2018-2019学年上期科目生命••生态•安全年级一年级一年级上册《生命生态与安全》教学计划一、学情简析一年级学生由于刚进校因此活泼好动天真烂漫,大多数人思维活跃,学习的兴趣较浓,有良好的学习习惯。
但也有少数同学自觉性差,好动,注意力易分散,所以教师要有层次、有耐心的进行辅导,要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。
二、教材分析本册教材共有四大版块:生命奥秘、安全与健康、呵护心灵、美化生活。
这门课程是以儿童的社会生活为基础,帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系,学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会;培养学生积极的人生态度和健全的人格,提高自我生存和自我保护的素养和能力的综合活动课程。
生活本身是综合的、丰富的,这是教材内容综合化的基础。
儿童的发展是整体的,其情感、态度、价值观、能力及知识的发展是有机融合、不可分割的。
本教材以学生的生活为轴心,以学生的现实生活为基础,是按照生活的逻辑、心理的逻辑而不是学科的逻辑来设计和编写的。
教材具有适度的开放性,把课内与课外、校内与校外、学校与家庭结合起来,促进学生认知和行为、理论与实践、个人与社会的结合和转化。
它是在于引导学生体验,形成关于生活与生存的积极的生命态度与情感,获得有益的生命经验,促进生命的健康发展。
教材始终注意调动儿童自身的教育资源,把儿童放在主体地位。
内容的呈现采取儿童喜闻乐见的形式,引用了许多精彩的故事、童话、案例,图文并茂,适合儿童的思维发展特点和阅读习惯,体现了课程内容设计的人文性,增强了趣味性和可读性,对学生经验和发展等有很强的促进作用。
根据儿童的心理特征和认知规律,教材的设计思路为:问题引入;认知澄清;实践反思;行为改变。
教学重点、难点是:安全与健康呵护心灵版块。
三、本期教学任务通过“我和我的布娃娃”,让学生了解客观世界中生命体和非生命体存在差异;帮助学生明白“我”从哪里来;学习如何安全地玩耍;初步树立起安全意识;了解“哪些地方存在危险,存在什么样的危险,我们应该怎么做”;明确知道哪些物品是不能共用的;对学生进行具体的行为指导,帮助学生进行注意力训练;学习与同伴交往的方法,做一个受欢迎的人;当好老师的小帮手;引导学生调整自己的“害怕”情绪,保持健康良好的心态;学习生活技能;学会整理书包,学会简单的管理。
一年级安全教育教案
一年级安全教育教案教案内容：教学目标：1. 通过本课学习，使学生掌握一些基本的安全知识，提高学生的安全意识。
2. 培养学生学习安全自护的能力，提高学生的自我保护能力。
教学重点：1. 培养学生的安全意识。
2. 学会识别并避免一些常见的安全隐患。
教学难点：1. 学会正确使用紧急呼救的方法。
2. 学会学习安全自护的能力。
教学准备：1. 教学课件2. 模拟紧急呼救的教具3. 小组活动材料教学过程：Step 1：安全课前小调查教师可以提问学生关于安全知识的问题，了解学生对安全的认识，检测学生对安全的基本概念的理解程度。
Step 2：安全知识讲解教师通过展示相关图片和讲解的方式，向学生介绍一些常见的安全知识，如火灾逃生、交通安全、自然灾害等。
要求学生仔细观察图片，听取讲解，并主动提问，以加深对安全知识的印象。
Step 3：模拟紧急呼救教师使用模拟紧急呼救的教具，向学生演示紧急呼救的正确操作方法。
然后要求学生模仿教师的动作和口头表述，进行角色扮演，掌握正确的紧急呼救方法。
Step 4：小组活动将学生分成几个小组，每个小组选择一个安全知识主题，如火灾逃生、交通安全等，然后小组成员一起设计一份安全知识宣传海报，并进行组内展示。
鼓励学生主动思考和参与，培养他们的团队合作能力和创造力。
Step 5：安全知识巩固教师总结再次强调重要的安全知识，要求学生回答一些与安全有关的问题，进一步巩固学生对安全知识的掌握。
Step 6：课后反思教师邀请学生表达他们对本节安全教育课的感想和收获。
学生可以用绘画、写作、口头表达等形式进行反思。
教师可以根据学生的反思，进一步完善和改进安全教育教案。
武汉版一年级生命安全教育全册教案2018年版
1.我是小学生了学习目标：1、了解校园安全隐患。
2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
学习重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
学习过程：一．校园中存在的安全隐患。
（可请学生列举一些现象）1、学生走台阶时的安全隐患2、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
3、学生饮食、就餐的安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
二．学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
上下楼梯要注意什么？1、不要因为赶时间而奔跑。
2、在人多的地方一定要扶好栏杆。
3、整队下楼时要与同学保持一定距离。
4、上下楼时不要将手放在兜里。
5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
6、上下楼靠右行。
课间活动应当注意什么？l．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满3．活动的方式要简便易行，如做做操等。
4．活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三．学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃垃圾食品，了解良好的卫生习惯的重要性。
禁止购买用竹签串起的食物，竹签容易伤人等。
四．其他校园安全的注意事项：1．如何正确对待老师的批评，甚至误解？敢于自我反省，认真反思。
如果真是老师误解，应该和老师好好交流。
切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。
2．你与同学发生矛盾怎么办？自己的所作所为也要有安全意识。
青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
3．为什么不能提前到校？校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。
在校门外拥挤，会造成意外伤害。
5．当自己感到身体不适时，怎么办？及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。
6．你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？先让班主任与家人取得联系再视情况而定。
安全教育 11.小小笔尖有危险
设计
参考板书
个性化设计
11.小小笔尖有危险
合上笔帽不玩笔
合上刀片不用笔尖玩
教学
反思
四、合作探究，实践认知（12分钟）
5、1、师：知道了哪些文具有毒、有害，我们应该如何选择文具呢？请同学阅读资料，并试着说说正确选择文具的方法。
2、小组讨论。
3、全班交流，归纳总结。（师板书）
五、课堂小结
师：通过今天的学习，我们了解到颜色鲜艳，有香味的文具有可能会使我们受到伤害。我们应该选择一些健康安全的文具。并且掌握了一些怎样选择文具的方法。希望同学们能将这些方法运用到你的生活中去。
合师附小（二小）2017—2018学年度第一学期
一年级上安全教育读本电子备课教案
第四单元
课题
11.小小笔尖有危险
备课人
丁青梅
课型
新授课
教材分析
教材通过铅笔笔尖的危险，从案例警示安全讲堂安全手册安全口诀以及情景体验，让学生初步建立笔尖刀具具有危险的意识，正确使用文具的规范行为，从而规范学生良好的使用文具的习惯。
教学目标
知识目标：让学生知道哪些文具有毒和有害，对身体健康会造成怎样的伤害。
技能目标：让学生能选择安目标：使学生明白不光追求事物的外在美，好奇心的满足，扎根健康生活的理念。
教学重点
了解哪些文具可能含有有毒物质，对人体有伤害。
教学难点
了解哪些文具可能含有有毒物质，对人体有伤害。
教具准备
课件
教学过程
个性化修改
一、激趣导入，初步认知（4分钟）
师：同学们，我们书包里有学习上的“好帮手”，都拿出来瞧瞧吧！说说你为什么喜欢它。（3分钟）
在学生充分说的基础上再问：你们知道它们是由什么做成的。我们和它们朝夕相处会安全吗？今天，我们就来了解他们，认识它们。（1分钟）
一年级安全教育教案范文合集大全
为了保障孩子们的安全，让他们健康、快乐地成长，学校在教育教学中必须注重安全教育，让这种教育从小心中开始。
一年级安全教育是孩子们第一次接触安全知识的重要阶段，也是孩子们成长道路中必不可少的一部分。
在这篇文章中，我们为大家整理了一些一年级安全教育教案范文，帮助教师们更好地开展这方面的教育工作。
一、交通安全交通安全是一年级安全教育中必须讲解的内容，这部分内容主要包括如何安全地步行、如何乘坐公交车、如何过马路等。
以下是一年级交通安全教育教案的详细内容：1. 教学目标：通过本节课的学习，帮助孩子们了解交通信号灯的含义，掌握正确的步行和乘车方法，学会安全地过马路。
2. 教学重点：学生认识各种行人和车辆交通信号灯的含义，掌握正确的步行和乘车方法，学会安全地通过马路。
3. 教学难点：帮助学生理解交通信号灯的含义，引导学生正确区分各种交通信号灯。
4. 教学内容：（1）学生认识各种行人和车辆交通信号灯的含义，形象化地为学生讲解。
（2）教导学生掌握正确的步行和乘车方法。
（3）引导学生实践安全过马路的方法，并进行现场实际操作。
5. 教学方法：以示范与实践结合的方式，让学生更好地理解交通安全。
6. 教学反思：通过本节课的学习，学生们对交通安全有了更深入的认识，学会了安全地过马路，加强了交通安全意识。
二、食品安全食品安全直接关系到人们的身体健康，一年级的孩子们应该对这个问题有一定的了解。
以下是一年级食品安全教育教案的详细内容：1. 教学目标：通过本节课的学习，帮助孩子们了解食品安全的重要性，掌握正确的饮食习惯和口腔卫生知识。
2. 教学重点：学生认识食品安全的重要性，明确什么是健康的饮食习惯，了解口腔卫生知识。
3. 教学难点：让学生明确食品安全的重要性，并掌握正确的饮食习惯和口腔卫生知识。
4. 教学内容：（1）学生认识食品安全的重要性，通过图片和实际案例的形式来讲解。
（2）教导学生养成健康的饮食习惯，如多吃蔬菜和水果，少吃垃圾食品等。
安全课教案小学一年级
安全课教案小学一年级一、教学目标1.使学生了解安全意识的重要性。
2.能够正确理解和运用一些基本的安全知识。
3.培养学生遵守安全规则的习惯。
二、教学内容1.常见的安全问题和应对方法。
2.常见的安全规则。
3.安全意识培养。
三、教学重点1.学生能正确理解和运用常见的安全知识。
2.学生能够遵守一些常见的安全规则。
四、教学准备1.幻灯片或黑板、白板。
2.安全相关的图片或实物。
五、教学过程1. 导入（约5分钟）•老师和学生互相问候。
•引入话题：“同学们，你们知道什么是安全吗？为什么要讲安全呢？”•让学生用自己的话解释安全的含义，并提醒他们为什么重要。
2. 讲授（约15分钟）•利用图片或实物向学生展示一些常见的安全问题，如火灾、电器触电、交通事故等。
•引导学生分析这些问题可能带来的危害，并让他们提出自己的解决办法。
•鼓励学生积极参与讨论，并给予积极的反馈。
3. 操练（约15分钟）•分发一些图片或案例给学生，让他们围绕每个案例讨论该如何应对。
•鼓励学生进行小组讨论，并要求他们总结出解决问题的通用原则。
•每个小组将自己的解决办法汇报给全班。
4. 安全规则（约15分钟）•利用幻灯片或黑板、白板向学生展示一些常见的安全规则，如过马路要走斑马线、不乱插电器、不靠近热水等。
•解释每个安全规则的意义，并与学生互动讨论如何正确遵守这些规则。
5. 反思（约5分钟）•让学生总结今天所学的内容，并鼓励他们提出自己的思考和疑问。
•强调安全意识的重要性，并鼓励学生将安全知识运用到日常生活中。
六、课堂作业1.随堂记录：要求学生写下今天课堂上讨论的一些安全问题，并用自己的话描述解决办法。
2.制作海报：要求学生合作制作一张以安全为主题的海报，提醒自己和他人注意安全。
七、教学反思•本节课通过引入、讲授、操练等环节，结合实例和互动讨论的方式，培养了学生的安全意识和解决问题的能力。
一年级安全教案
一年级安全教案安全教育是学校教育中非常重要的一环，尤其对于一年级的学生来说，他们正处在一个对外界认识和了解的阶段，对于安全知识的学习尤为重要。
因此，我们需要设计一份适合一年级学生的安全教案，以帮助他们建立正确的安全意识和行为习惯。
首先，我们需要从交通安全方面入手。
在课堂上，可以通过图片、视频等形式向学生展示交通规则，并进行详细解释。
例如，红灯停，绿灯行，过马路时要牵手，不可以在马路上玩耍等。
同时，可以结合游戏和角色扮演的形式，让学生在模拟的环境中学习交通安全知识，增强学习的趣味性和实用性。
其次，我们需要关注学生在校园和家庭中的安全问题。
在校园安全方面，可以教导学生如何正确地使用校园设施，如操场、图书馆、餐厅等，避免发生意外。
在家庭安全方面，可以向学生传授如何正确使用家电、如何避免触电、如何在家中行为文明等知识，帮助他们在家庭生活中避免意外伤害。
此外，我们还需要关注学生的饮食安全和个人卫生。
在饮食安全方面，可以向学生介绍食品的存放、加工、烹饪等知识，教导他们如何选择健康的食物。
在个人卫生方面，可以向学生灌输勤洗手、保持个人卫生的重要性，帮助他们养成良好的卫生习惯。
最后，我们需要引导学生学会求助和自救。
在面对突发情况时，学生需要知道如何及时求助，如何正确拨打电话报警，如何保护自己避免受到伤害。
因此，我们可以通过角色扮演、模拟演练等形式，让学生在实际操作中学会应对突发情况的方法。
总之，一年级的安全教育需要结合学生的实际情况，通过形式多样、内容丰富的教学活动，帮助学生建立正确的安全意识和行为习惯。
只有这样，才能让学生在健康、快乐的成长过程中远离意外伤害，享受安全的学习和生活环境。
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第1课、安全知识很重要一、教学目的：1、让学生明确安全教育知识的重要性和必要性。
2.、提高学生的安全防范意识。
二、学习内容：1、上学放学的安全2、校园内的安全3、课堂上的安全4、在家里和社区的安全三、学习过程：（一）谈话引入。
小朋友，你已经是一名小学生了！在安全课堂上，你会学到很多安全知识和办法，知道遇到这些问题时该怎么做！（二）学习校内外安全知识。
1、上学放学的安全遵守交通法规。
上学放学等家长接送或和小朋友结伴走。
不跟陌生人走，有事要找老师。
放学后按时回家，不去危险的地方玩耍。
2、校园内的安全不玩危险的游戏没有体育老师的指导，不随意攀爬学校的体育设施。
在过道和楼梯，慢步轻声靠右行。
在楼道、走廊、教室里不和同学互相追逐打闹。
身体不舒服时，立即报告老师3、课堂上的安全不把尖锐的小刀带进学校，铅笔在家里削好再带到学校。
不把铅笔、尺子、剪刀等当作玩具玩耍。
学会使用圆头的安全剪刀，在课堂上，老师要求使用时才使用。
不用嘴咬铅笔，不将与学习无关的物品带到学校。
4、在家里和社区不在阳台上或窗台上玩。
不在车行道上或车后玩耍。
不在车行道上猛跑猛拐。
不玩火，也不玩煤气开关。
不逗弄小猫、小狗。
不在变压器、高压线附近玩耍。
（三）总结在生活中我们要时时刻刻注意安全。
（四）全班齐读安全儿歌第2课、上学路上安全行教学目的1.引导学生认识交通安全事故的危害，培养学生交通安全意识。
2.让学生明白上（放）学路上安全行走、安全乘车的基本常识，3.明确遵守交通法规的重要性，教育学生自觉遵守交通规则。
4.提高学生在日常出行和突发交通事件时正确应对事故的能力。
教学重点确立自立、自卫的安全保护意识，学会正确过马路, 掌握安全乘车的基本常识。
教学难点学会分析一些简单的案例。
教学方法谈话法、讨论法、探究法……。
教学准备1.课件。
2.搜集小学在上（放）学路上发生的交通安全事故案例文字资料、图片资料和视频资料。
教学过程一谈话导入、揭示课题。
(一)同学们，人们的生活越来越好了，马路上的各种车越来越多了，马路杀手——可怕的车祸也越来越频繁了，请同学们看大屏幕。
（播放课件：车祸现场）（二）同学们，看到这触目惊心的一幕幕，这惨痛的场景，能谈一谈你们心里的感受吗？你想说些什么？（三）是啊！多么可怕的车祸，轻者受伤，重者死亡。
给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。
我们每个人看到这些都心情非常的沉重，的确令人揪心啊！（四）同学们，你们每天都要步行或者乘车往返于学校和家庭之间，随着马路上各种车辆的日益增多，大家的人身安全也越发受到了威胁。
如何才能够做到“高高兴兴地出门，安安全全地回家呢？”（板书课题）二、真实再现、警钟长鸣。
（一）讨论：1.我们行走在路上，哪些情况下最容易发生危险？2.你发现有哪些“马路陷阱”呢？请和你小组的同学交流一下（小组交流）（二）谁先来和大家分享一下你们组交流的话题？（交流汇报）（三）你们了解得真多，老师为你们喝彩，，为你们鼓掌。
（四）小调查：这些是老师从网上调查到得。
（课件播放）三、行动在线，情景模拟。
（一）了解了交通安全事故的危害后，我们如何才能远离危险，在上学、放学的路上保护好自己的安全呢？接下来我们就走进行“动在线”吧！（二）上学、放学时，我们应该如何安全的过马路呢？（同桌两人互相说一说）（三）以上这些都是同学们自己了解到的，老师还要提醒你，马路上请记住“六不要”、“一注意”（四）小游戏“今日说法”。
我们来做个小游戏，请一名同学做主持人，我们搞个栏目：“今日说法”。
主持人“大家好，今日说法又和大家见面了，我是主持人XXX，下面这些现象，都是同学们刚才谈到的，谁来分析一下案例，说一说他们的行为？并且你想对他们说什么？（课件展示一些不安全的案例）(三)乘车安全1、在上学、放学的路上，有的同学是乘车来回的，老师告诉你，乘车一定要乘“淄博市规定的专用校车。
”2、乘车上学或平时乘坐公共汽车时应该怎样注意安全？3、请同学们打开课本，我们一起读一读书上是怎样说的？（学生用自己喜欢的方式阅读课文）四、拓展延伸，巩固提升（一）同学们，除了遵守交通规则、增强守法意识、提高自我保护能力，我们还应做些什么呢？（二）这节课我们了解到了这么多的交通安全知识，老师相信每位同学都能做到“高高兴兴走出门，安安全全回到家”，下节课我们一起开个主题班队会“交通安全记心间”。
同学们可以通过快板、相声、小品、唱歌等形式，展现出交通安全带给大家的快乐。
五、回顾总结，畅谈收获（一）引导学生交流学习本课后的感想和收获。
(二)最后让我们用歌声互相祝福吧！播放歌曲《祝你平安》第3课、乘车乘船守规则教学目标：1、通过教学使学生初步学习查阅简明交通图，学习独立乘坐公共汽车和电车，知道乘火车和轮船需要注意的问题。
2、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。
3、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。
教学过程：一、活动准备：把全班学生分成几个小组，指定组长，布置每组要收集的资料。
二、学生汇报：1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。
①学生介绍乘车、乘船的有关知识。
②播放视频“车中的危险”。
2、学生介绍各种交通标志及相关法规。
①学生用课件或图片介绍各种交通标志。
②学生介绍相关的交通法规。
3、学生介绍文明乘车方面的资料。
①学生表演小品“在公共汽车上”。
②学生讨论。
4、学生介绍重大交通事故的案例。
（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。
）5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。
6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。
7、严重的水灾通常发生在江河湖溪沿岸及低洼地区，遇到突如其来的水灾，该如何自救逃生呢？学生讨论汇报。
三、师生小结第4课、课间活动要小心教学目标：1. 掌握安全知识；2. 加强自我的保护意识；3. 防止出现意外伤害事故；教学准备：相关的挂图教学流程：一、小学生课间活动伤害事故的主要表现小学生课间活动的伤害事故主要表现在拥挤踩踏伤害、追逐打闹伤害、危险游戏伤害等三个方面。
1、拥挤踩踏伤害。
这种伤害主要发生于教室门口、楼道。
上下课时，学生大量聚集到教室门口、楼道，加上小学生年龄小，安全意识差，拥挤现象难以避免。
一旦有一名学生失足跌倒，就极有可能造成严重的人身伤害，甚至危及学生生命。
2、追逐打闹伤害。
小学生精力旺盛，好运动，特别是男同学常会为了芝麻大的事，满教学楼地追逐打闹。
在追逐过程中，跑在前面的常常会不由自主地回头探看。
这样的边跑边看最危险，倘若学生手中再拿有竹棒等小物件，危险程度就更高了。
奔跑时，在转角处最容易与人相撞而发生意外伤害。
3、危险游戏伤害。
这是课间活动时学生伤害事故的多发因素。
究其原因，一是游戏本身隐含了危险因素，尤其是持械游戏，器械容易造成人身伤害；二是游戏的地点常常不是在宽阔的操场，而是在教学楼的走廊上、教室前，尤其是有障碍物的场所，容易伤人。
二、学生课间安全注意事项1、上下课通过过道和楼梯间时，不要拥挤、打闹和做恐吓同学的恶作剧，防止拥挤踩踏事故发生。
2、课间不要玩耍小刀、仿真枪等会伤及自己和他人的利物或玩具，更不能把管制刀具带入校内。
3、课间运动不要太剧烈，不要追逐打闹，避免撞伤或摔伤，要做到文明休息，保持课堂精力旺盛。
4、不跳楼梯，不从高处往下跳，不爬栏杆，不滑扶手，不做有危险的活动。
5、上下楼梯不奔跑，开展体育活动、课间游戏要到开阔的场地（内场或运动场）。
同学间开展室内活动要适当，不拿剪刀、钢笔、教棒、三角尺等坚硬物品做游戏。
6、雨天路滑要小心，同学之间不推搡7、正确使用体育设施，没有保护措施的情况下不要在秋千、双杠、滑梯等设施上做危险动作，避免摔伤。
8、课间同学之间发生纠纷，要及时报告班主任或任课教师，把矛盾化解在萌芽状态，防止矛盾激化发生打架斗殴事件，造成不良后果。
9、防磕碰。
目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、电脑桌等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。
10、防坠落。
教室在楼上的，不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。
11、防挤压。
教室的门、窗户在开关时容易扎手，也应当处处小心。
12、防火灾。
不要将打火机、火柴等带进校园，不要在校学里随便玩火，更不能在校园里燃放烟花爆竹。
13、防意外伤害。
锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，用后应妥善存放，尽量不随身携带，不随意放在桌子上、椅子上，以防意外伤害。
三、小结1、了解了这些，你有什么想法？2、以后你应该怎样做？第5课、体育课前有准备教学目标：1. 掌握体育课安全知识；2. 加强体育锻炼中的保护意识；3. 防止出现意外伤害事故；教学准备：相关的挂图和课件教学流程：一. 看课件，教师谈话引入：1. 学生看课件；2. 教师相机谈话引入；3. 板书课题；二. 教师调查班上体育课活动情况。
三. 学生结合实际谈谈：上体育课前应做好哪些准备？四. 看课件，知晓：怎样上体育课才是科学的呢？1.不穿太紧的衣物；2. 不带尖硬物品3.尽量不佩戴眼镜；4.穿运动鞋课前最好先喝点水；5.身体不舒服最好及时告诉老师，别运动；6.别饿着肚子上体育课。
学生讨论：这有什么好处？五. 学生总结所学。
六. 安全训练营：上体育课该穿什么？快来选一选！七.读《安全小童谣》。
体育课，做运动，千万不要推打撞。
运动鞋，运动服，兜里不要有硬物。
第6课、安全使用学习用品（1）活动目标1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。
2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。
3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。
活动准备教学挂图活动过程1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。
小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？2、活动展开：观看学生用书和教学挂图。
（1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？（2）学生根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。
（3）教师出示挂图，引导学生讲述和讨论画面内容。
①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。
②逐一讨论挂图中相关的内容。
这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜）③讨论其他内容。
④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。
3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。
（1）教师引导学生观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。