兴化市小学生(1—3年级)课外阅读推荐书目(2015年)

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兴化市陈堡中心小学学生综合素养评价实施方案

兴化市陈堡中心小学学生综合素养评价实施方案为进一步规范小学生综合素质评价工作，大力推进素质教育，促进学生全面发展。

我校特制定如下方案：一、指导思想：坚持“一切为了学生发展”的教育理念，通过全面、客观、公正地评价，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生个性和潜能发展，让学生综合素质不断提高，使学生不断认识自我、发现自我、完善自我，实现教育教学全面培养人的目标，从而全面提高我镇教育教学质量。

二、评价原则：（一）全面性原则。

着眼于学生的成长过程和整体表现，实施动态的、综合的、完整的、全面的评价，既反映学生德、智、体、美等方面的综合素质，又彰显学生的个性、特长和发展潜能。

（二）发展性原则。

以促进学生全面而有个性发展为出发点。

坚持以发展的眼光看待学生，注重学生的日常行为表现，将形成性评价与终结性评价有机结合，有效发挥评价的激励、发展功能，突出评价对学生全面发展的促进作用，使评价过程成为学生不断认识自我、发展自我和完善自我的过程。

（三）客观性原则。

对学生进行评价时要做到公开、公平、公正，确保对学生的评价客观、具体、真实，增强综合素质评价工作的实效性。

（四）过程性原则。

坚持评价关注学生成长历程的原则。

把日常评价、成长记录与学科测试结合起来，把书面测试与平时作业、课堂表现、情景测验、行为观察、实验操作等结合起来，实现评价方式多样化。

（五）激励性原则。

坚持评价最大程度调动学生积极性的原则。

肯定成绩，表彰先进，树立榜样，引导学生发扬优点,改正缺点，让评价成为激励学生不断发展的动力。

（六）互动性原则。

坚持评价的互动性原则。

突出学生的主体地位，通过交流互动，实现学生自评、学生互评、家长参评和教师评价相结合，实现评价主体的多元化。

三、评价内容和标准小学生综合素质评价主要包括品行习惯评价、体质健康评价、学业水平评价和个性特长评价等四方面内容。

1.品行习惯评价：依据教育部二○○四年三月二十五日发布、自2004年9月1日起执行的《小学生日常行为规范（修订）》实施评价。

兴化市实验小学三年级(9)班“学习合作小组”

吴鸿宇
侯翼鹏
施乾祥
易阳
陈文辞
徐境蔓
叶刘宇航
李宗恺
朱泽楷
何仲琦
张嘉睿
潘兴邦
沈子睿
韩新畅
徐凝涵
王歆雅
李勤璐
丁海宸
仇贤迅
倪雯婧
顾浩博
黄施远
顾喆如
顾心妍
郑诗媛
蒋翰喆
房煦谱
许懿铨
孙耀辉
朱泉
徐凝涵
顾喆如
记
录
人
孙耀辉
邰淇予
熊文灿
杨文昊
陈知润
李宗恺
顾浩博
顾心妍
监
督
人
卢晨烨
蔡明琦
姚彧
陈果熠
施乾祥
沈子睿
徐凝涵
许懿铨
组
员
名
单
刘莉洋
孙耀辉
卢晨烨
丁俊杰
翟兴玉
陈文杰
蔡佳鹏
易林宇
王浩
邰淇予
张家珍
赵怡宁
罗森
蔡明琦
陈瀚宇
童辰
杨素慧
熊文灿
陆继轩
姚彧
胡子珊
朱翰文
徐若卿
陈果熠
马思杰
杨文昊
黄晨
孙王超
陆唐铄
周予靖
陈知润
兴化市实验小学三年级（9）班“学习合作小组”
2013.3
组
名
精英组
梦想组
荣誉组
雏鹰组
卓越组
翱翔组
光明组
蝴蝶组
组
呼
努力学习，人人精英！
梦想，在此刻放飞！
合作是光荣的！
雏鹰雏鹰，一飞冲天，勇往直前！
卓尔不群，越战越勇！
我心飞翔！

兴化市临城中心校(小学部)学生素养提升五项工程实施方案

兴化市临城中心校(小学部)学生素养提升五项工程实施方案2018.5一、现状分析（一）规范书写之现状分析写字（书法）教学是义务教育阶段的重要教学内容，学校已将写字（书法）课纳入课程计划，但课堂效率不高。

识字教学和写字教学虽有联系，实际教学中重识字轻写字的现象也较为普遍。

受应试教育的影响，许多教师对学生写好字认识不足，只关注学生的考试分数，认为学生只要能写对就行。

在实际教学中，忽视或轻视写字教学，缺乏对学生写字方法与技巧的指导，忽视学生写字技能的训练，加之部分教师本身写字水平不高，不注重自我提高，导致学生写字整体水平欠佳，与写字规范、端正、整洁的要求尚有一定差距。

（二）深度阅读之现状分析我校地处城乡结合部，学校的阅读活动一直坚持正常开展，但由于学生在校阅读时间有限，阅读能力欠佳，再加上农村孩子家庭教育的缺失，导致学生的阅读行为不能深入化，常态化。

很多孩子的阅读还仅仅停留在片刻、短暂的阅读过程，停留在积累好词好句的阶段，不能真正地联系自己的生活和已有知识与作者对话，不能在阅读中增强阅读力和自我教育的创造力。

（三）课堂演讲之现状分析我校所属城郊位置，地理位置较为特殊，绝大部分学生身处农村，留守儿童居多，家庭教育较为薄弱。

近些年，学校素质教育工程一直在推行，课堂演讲也一直在做，效果却时好时坏。

造成这样的结果，主要表现在班级与班级之间的差异、班主任及各学科老师的重视程度以及各学科之间存在的课堂演讲认知差异等。

小学阶段应着力于培养孩子“听说读写”的能力，课堂演讲能够把“听说读写”能力有机结合起来，继而达到培养学生能说会写的语文素养。

根据对比有丰富课堂演讲经验的学校，我校课堂演讲存在诸多问题，如演讲内容的随意性、课堂演讲的重视程度、课堂演讲学科的单一性等问题。

（四）阳光体艺之现状分析我校现有五名专任体育老师、两名专任音乐老师、一名专任美术老师。

硬件方面：有三个室外标准篮球场、8个室外乒乓球台、舞蹈室一个。

艺术老师和硬件都显薄弱，这些都严重影响我校艺术特色教育活动的开展。

实验小学家庭作业布置十规定 - 兴化市实验小学

兴化市实验小学家庭作业布置十项规定1．严格控制学生书面作业总量。

一二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业总量不超过1小时；每天统一布置学生在家完成踢毽子、跳绳等无危险性体育作业，从小养成体锻习惯，不断增强自身体质。

2．作业应符合课标、教材的要求及学生实际，达到理解巩固知识，训练技能技巧，培养兴趣能力的目的，起到反馈信息、调整教学的作用，不布置难题、怪题与学生无法完成的题。

3．严禁用增加作业量的方式惩罚或变相惩罚学生；严禁搞“题海战术”，禁止布置大量机械重复和抄写的作业；严禁违规统一购买教辅资料，增加学生学业负担。

4．根据学生基础布置作业，探索基础性必做作业与拓展性选做作业相结合的弹性作业机制。

作业布置的形式要多样，除书面作业外，提倡布置阅读课外书作业、口头作业、研究性学习作业、实践性作业等。

一二年级不留书面作业，可以布置朗读、阅读、演讲及背诵类作业。

5．严格遵守《兴化市实验小学学生学习活动基本要求》，统一作业种类、内容和数量，语数英各科家庭作业原则上不得超过20分钟，班主任负责同班级任课教师之间的家庭作业的统筹协调，严格控制作业总量。

6．作业有布置必批改，批改应做好记录，分析成败原因，写好修改指导意见，及时评讲，不得将责任转嫁家长。

7．想方设法切实减轻学生负担：生字词（含单词）抄写或订正不超过5篇，错字订正字，别字订正词。

书上不要求背诵的课文不宜要求学生默写。

一般情况下，尽量不要求家长听写生字词；如果听写，每次不宜超过20个，订正不超过5遍。

周二至周五的试卷类家庭作业一般做一面（正面或反面）。

三年级不写读书笔记，四至六年级以学年为单位，每学期写10篇读书笔记。

当天的家庭作业需要写循环日记或个人日记与作文的，其他语文作业可以免做。

8．以作业为突破口，加强学习习惯培养：培养作业做好了再玩的习惯；培养良好的书写习惯；培养创造性、高质量完成作业的习惯；培养做完了自主检查订正的习惯。

9．提倡分层布置作业，个别学生可以免做相关作业；经常通过校信通告知学生完成作业所需时间，经常了解学生完成作业时间与就寝时间，督促学生按时作息。

兴化市实验小学2016—2017学年度春学期开学典礼活动方案

兴化市实验小学2016—2017学年度春学期开学典礼活动方案
一、活动意义：
开学典礼是进行学校教育的重要组成部分，标志着新学期生活的开始，举行开学典礼旨在增强师生责任感和使命感，明确学生新学期的奋斗目标，营造浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端。

并以此激励全校师生振奋精神、锐意进取，以良好的精神风貌投入到新学期的工作和学习。

二、活动主题：成长、创新
三、活动时间：2月13日（星期一）上午大课间
四、活动地点：各校区操场
五、参加人员：全体师生
六、活动要求：
1．少先队负责开学典礼的统筹安排，制定活动方案，组织活动实施。

2．学生穿冬季校服、佩戴红领巾，学生干部佩戴干部标志。

3．班主任要利用周一晨会课加强“八礼四仪”——仪式之礼的教育。

各班在第一节课下务必准时进场，要求学生保持良好的精神面貌，升国旗时队礼标准、唱国歌时声音洪亮、富有激情，在师生代表发言完后能给予热烈掌声。

七、准备工作：
活动方案、主持稿、背景音乐、鼓号队集训、气球拱门条幅、红地毯、鲜花、种子礼盒、荣誉证书、领奖前彩排
八、活动流程
1．升旗仪式
2．“完美班级”颁奖仪式
具体实施：大队辅导员宣读“完美班级”表彰名单。

班主任和中队长携手走上红地毯领奖（分别从校长手中接过鲜花与奖状）。

３．班主任代表发言、学生代表发言
４．校长寄语
５．赠送“希望种子”
兴化市实验小学
2017.2。

4.沈伦中心校少先队一日常规检查安排表

兴化市沈伦中心校小学部少先队一日常规检查安排表2019．91.值日学生2负责当日小学部全部学生工作，检查值日学生有没有到岗，是否认真检查，值日学生2下午放学前将值日情况进行汇总，报给当天的总值老师。

2.值日生1、2早上7：30到学校门口值班，迎接老师，检查同学服装是否整洁，二到六年级学生是否佩戴红领巾。

3.7：40 值日学生3、4 负责检查包干区打扫情况。

（包干区有一个垃圾扣1分，有两个垃圾扣2分，以此类推，扣完为止）7：40值日学生1、2 负责检查各班早读、红领巾佩戴情况。

（有一个人玩耍扣1分，有两个人玩耍扣2分，以此类推，扣完为止；有一个人未佩戴红领巾扣1分，有两个人未佩戴红领巾扣2分，以此类推，扣完为止。

）4.9：05 值日学生5 负责检查大课间操情况。

（动作极不整齐扣5分、不整齐扣3分、个别不整齐扣1分，基本整齐不扣分）5.10：25 值日学生1、2 负责检查眼保健操。

（一个人未做扣1分，两个人未做扣2分，以此类推，扣完为止。

）6.11：15 值日生5负责检查路队。

（不整齐扣2分，基本整齐不扣分）7.午间值日（11：30-12：10）值日学生5、6负责中央大道及食堂门前卫生，值日学生1、2负责检查教学楼前卫生，值日学生3、4负责检查东操场卫生。

（一个人随手扔垃圾扣2分，两个人扣4分，以此类推，扣完为止。

）8.14：30值日学生3、4负责检查眼保健操。

（一个人未做扣1分，两个人未做扣2分，以此类推，扣完为止。

）9.16：00检查放学路队情况。

（不整齐扣2分，基本整齐不扣分）各项检查评分依据：（1）查环境卫生：教室和教室前走廊区域打扫干净，地面洁净无杂物，物品摆放有序。

卫生工具放置隐蔽化，教室周围清洁化。

①地面上无纸屑、痰迹、粉笔头、果壳及各种杂物。

②垃圾桶内无零食袋（学校发放的牛奶、酸奶袋除外）。

③门窗或玻璃不能有明显的灰尘或污迹。

④墙面没有脚印、球印等污迹。

⑤晴天时白天教室的灯未关，晚自习放学后不关灯、投影、不关门窗，平时不关水龙头。

兴化市周奋中心校小学部花名册

会员证编号
苏LS111698 苏LS111701 苏LS111705 苏LS111707 苏LS111708 苏LS111709 苏LS111710 苏LS111717 苏LS111718 苏LS111722 苏LS111724 苏LS111730 苏LS111731 苏LS111734 苏LS111741 苏LS111742 苏LS111745 苏LS111747 苏LS111748 苏LS111752 苏LS111757 苏LS111763 苏LS111767 苏LS111769 苏LS111771 苏LS111772
出生年月
196509 195904 196007 196807 195407 195212 196508 195312 195409 195201 195405 195410 195704 195308 195612 195509 195503 195705 195711 195604 196306 196412 196311 196211 196206 196602
政治面貌
清白党员清白党员清白党员党员党员清白清白清白清白清白清白清白清白清白清白清白清白清白清白清白清白清白清白
学历
中专大专大专本科中专大专本科中专大专中专大专中专中专中专大专大专中专中专中专本科大专大专大专大专中专大专
职称
小学一级小学高级小学高级小学高级小学高级中学一级中学高级小学高级小学高级小学高级小学高级小学一级小学高级小学高级中学一级小学高级小学高级小学高级小学高级中学一级小学一级小学高级小学高级小学高级小学高级小学高级
职务

农村小学一年级语文教学现状及策略

农村小学一年级语文教学现状及策略作者：顾玉梅来源：《小学教学参考·下旬》 2013年第2期江苏兴化市边城学校（225712）顾玉梅一、存在的问题由于受家庭、社会、学校等多方面因素的影响，农村一年级的学生自主练习的时间不多，普通话普遍不够标准，没有养成良好的学习习惯，朗读能力不强，写字水平低下。

二、解决策略为了改变农村小学一年级语文教学的现状，语文老师在精心设计教学内容的同时，要关注学生的学情，对学生知识的积累，能力、习惯的形成进行指导和训练。

1.训练普通话新课标第一学段的阶段目标要求学生学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

一年级的语文老师，要结合汉语拼音教学，训练学生的普通话。

如教学韵母ɑi时，教师可以让学生说哪些字中含有韵母ɑi的音？学生可能会说到“爱、矮、菜、拜”等字。

教师还可以结合课堂教学内容，让学生将身边的人、事、物先用标准的普通话说一说，然后给这个字或词标上拼音拼读出来。

如教师指着桌子问学生：这是什么？学生说：这是桌子，zh-u-o，zhuō zi。

这样的训练提高了学生学习普通话的热情。

2.训练读书这里的读书指的是看着书本出声读。

教师首先要教给学生正确的读书姿势：身子坐直，眼离书本约一尺，两手分别拿着书的左下角和右下角，书本微微向后倾斜。

这对一年级的学生来说是新内容，每次读书前老师都要提醒学生把书拿起来，并逐个检查学生的读书姿势，再开始读书。

长期这样训练，学生就能养成习惯，就不会出现将书本平放在桌子上，用手指读的现象了。

课标将读分为三个层次：正确、流利、有感情。

老师在训练学生读书的时候也要分三个层次进行。

首先，读正确。

读正确就是读准每个字音，读通每个句子，读的时候不错字、不添字、不漏字。

以《东方明珠》一课为例，我这样指导学生读书：（1）老师范读课文，学生认真听。

（2）学生自由读课文，对不认识的字，多拼读几遍。

（3）老师将课文中的生字一一写在卡片上，指名读，然后全班学生一起读，确保每个学生都认识这些字。

兴化小学一年级上册试卷

兴化小学一年级上册试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项是兴化市的简称？A. 兴B. 化C. 兴化D. 化兴2. 小明今年上小学一年级，他的年龄大约是：A. 5岁B. 6岁C. 7岁D. 8岁3. 一年级上册的数学课，我们学习了以下哪个知识点？A. 乘法B. 除法C. 加法D. 减法4. 语文课上，我们学习了以下哪个成语？A. 一箭双雕B. 一石二鸟C. 一鸣惊人D. 一举两得5. 英语课上，我们学习了以下哪个单词？A. appleB. orangeC. bananaD. grape6. 科学课上，我们学习了以下哪个自然现象？A. 地震B. 洪水C. 台风D. 火山爆发7. 音乐课上，我们学习了以下哪个音符？A. 哆B. 来C. 咪D. 发8. 体育课上，我们学习了以下哪个运动项目？A. 跑步B. 跳远C. 游泳D. 篮球9. 美术课上，我们学习了以下哪种绘画技巧？A. 素描B. 水彩C. 油画D. 国画10. 一年级上册的品德与社会课，我们学习了以下哪个主题？A. 团结友爱B. 诚实守信C. 勤奋学习D. 爱护环境二、填空题（每空1分，共20分）11. 兴化市位于我国的_________省。

12. 小明的爸爸是一名_________，他的妈妈是一名_________。

13. 数学中，1+1=_________。

14. 成语“一鸣惊人”常用来形容某人_________。

15. 英语单词“apple”的中文意思是_________。

16. 科学课上，我们了解到地震是地壳_________的一种表现。

17. 音乐课上，音符“咪”在简谱中对应的是_________。

18. 体育课上，跳远时要注意_________和起跳的时机。

19. 美术课上，素描是一种_________的绘画方式。

20. 品德与社会课上，我们学习了要_________，做一个有道德的人。

三、简答题（每题10分，共40分）21. 请简述一年级上册数学课中，加法和减法的基本运算规则。

20191119兴化市城东中心小学举行校园防暴力演练

兴化市城东中心小学举行校园防暴力演练根据市局要求，结合学校实际及校园周边环境，11月19日中午，兴化市城东中心小学组织师生进行了校园防暴力演练。

教师会上，组织全体教师学习了演练方案，对人员具体分工进行了安排，明确了职责。

安管办王益舟主任特别强调了学生的疏散路线和演练期间的安全注意事项，做到注重细节，确保万无一失。

19日中午，模拟演练开始。

一名“不法分子”闯进学校，门卫立即与“不法分子”搏斗，安保人员立即发出警报。

随即，教师迅速到位，学生快速回到教室，班主任及时清点人数，关闭门窗。

整个活动紧张而有序。

活动之后，朱国森副校长进行了总结。

指出了此次演练活动的优缺点，明确告诉学生面对“不法分子”时应当沉着冷静，迅速离开，与老师或群众会合，不要单独与之接触。

演练时间虽短，却对提高全校师生安全防范意识有重大作用，也检验了全校师生安全疏散的效率。

安全无大小，警钟需长鸣！我校将对此次演练进行认真总结，完善责任制度，确保校园安全稳定。

- 1 -。

20191212兴化市城东中心小学举行师生火灾逃生安全演练

兴化市城东中心小学举行师生火灾逃生安全演
练
为使师生了解火灾逃生等应急避险知识，提高全校师生在密集场所紧急避险、自救自护和应变的能力，掌握危险来临时最有效的逃生方法，12月12日上午，城东中心小学举行了全校师生火灾逃生演练。

演练中，教师镇定自若、学生临危不惧，达到了预期效果。

演练前，安管办王益舟主任详细说明了演练安排及演练中需要注意的事项。

着重强调，对于这样的演练活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保演练顺利进行。

朱国森副校长进一步明确了疏散集合地点、疏散顺序和相关注意事项。

要求班主任全程参与，及时指导学生，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑，如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助其一起逃离险境。

随后，各班回教室，在统一指挥下进行火灾疏散演练。

在各班主任的陪伴下，所有学生捂住口鼻，有序跑出教室，到操场指定位置集中，过程中互帮互助。

本次演练效果非常好，达到了预期目的。

此类逃生演练能增强师生的安全意识，提高处理突发事件的能力。

在出现危险时，最大限度的保护师生的安全。

2023-2024学年江苏省泰州市兴化市部编版三年级上册期末考试语文试卷[答案]

三年级（上）学科素养评价语文自测练习2024．1（考试时长100分钟，满分100分，其中含卷面5分）成绩______读万卷书，行万里路。

让我们“跟着书本去旅行”，在语言文字中欣赏自然风光，体验风土人情。

【第一站】印象兴化：“字”里遇见你1．畅游字词乐园，拼一拼，写一写。

旅行，可以让我们融入大自然，欣赏不一样的风景，获得无穷的乐。

留心悄然开，聆听雨点滴答，观察结网，端详成群结队，凝望鸟抖动，庆贺渔船满而归……请相信，每一段旅行的时光都弥足珍。

2．下列描写兴化水上森林风光的句子中，加点字读音完全正确的一项是（）A．黎（lí）明时分，栖（xī）息于水上森林的野生鸟类早早开始了一天的欢唱。

B．谁曾想，看似无用的鸟粪（fèn）居然是极好的天然肥料，滋养着棵棵参（cān）天大树。

C．明晃（huàng）晃的阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏在林间步道，变成了淡淡的光晕。

我漫步林间，自在吟（yín）唱。

D．看丛林浸（jìn）染，听清风呢（lí）喃，这是假期最美妙的打开方式。

3．下列句子中，加点词语书写完全正确的一项是（）A．当我们靠近观查、触摸，便会发现无数的嫩芽在这里呼吸、生长。

B．几行白鹭翩翩落地，还没来得急抖落雨露，就引吭长鸣，歌唱水乡兴化的春天。

C．暴雨过后，枝头的鸟儿唱得更起劲啦！D．经过激列的比拼，中国选手解云策获得2023花海森林兴化半程马拉松赛男子组冠军。

4．下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）A．来来往往的游客都举起相机，想要定格下这眼前的美景。

B．明媚的阳光洒在碧绿清澈的水面上，水面闪闪发光，像鱼鳞，像碎金，美丽极了。

C．看到兴化乡村的巨变，已经五年没回家的叔叔感到大吃一惊。

D．同学们兴奋得张牙舞爪，一溜烟跑进了森林深处。

5．下列对兴化美食的描述中，标点符号使用不正确的一项是（）A．“早上皮包水，晚上水包皮。

兴化早茶果然名不虚传。

”远道而来的舅妈赞不绝口。

2021-2022学年江苏省泰州市兴化市一年级下册数学期末试题及答案

加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！12021-2022学年江苏省泰州市兴化市一年级下册数学期末试题及答案一、神机妙算我能行。

1. 直接写出得数。

11－7＝ 18＋70＝ 53＋9＝ 75＋6＝ 69－50＋30＝5＋34＝ 48＋5＝ 65－8＝ 60－9＝ 50＋43－8＝39＋4＝ 53－5＝ 15－6＝ 48－6＝ 50－8＋8＝42－4＝ 52＋3＝ 20＋67＝ 45＋7＝ 17－9－8＝【答案】4；88；62；81；4939；53；57；51；8543；48；9；42；5038；55；87；52；0【解析】2. 用竖式计算。

兴化实验小学

兴化市实验小学
集成少儿学院
活
动
记
载
本
（□校级社团□班级社团）名称：
责任人：
时间：
兴化市实验小学集成少儿学院（校级）社团学员信息表
备注：学员家长联系电话务必要记录准确。

兴化市实验小学集成少儿学院（校级）社团学员点名簿
兴化市实验小学集成少儿学院（校级）社团学员进程评判表
兴化市实验小学集成少儿学院社团活动打算
兴化市实验小学集成少儿学院活动方案
兴化市实验小学集成少儿学院社团信息反馈表
兴化市实验小学集成少儿学院社团优秀学员记录表
备注：学期终止时，将依照此表发放优秀学员证书。

（校\班级社团比例30%\20%）。

我有一个好爸爸

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我有一个好爸爸
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我有一个非常搞笑的好爸爸，虽然平时看他样子很严肃其实对我可好了。

记的有一次爸爸看我在看动画片《喜羊羊与灰太狼》就问我，你知道动画片是怎么制作出来的吗？我就摇摇头说。

不知道！爸爸说其实动画片是画出来的，你也可以学着画啊，爸爸可以教你！真的啊？我看着爸爸问，爸爸笑着说，当然是真的~现在就画一个灰太狼给你看看，说着拿来纸笔就画起来，可我看了半天，只看他画画想想再擦
擦，画了半天总算可以看出有点灰太狼的影子了，爸爸满头大汗的抬起头来对我说：“画，画好了，可能不太像，可能是因为爸爸小时侯学画画的时候不太认真，所以就……呵呵……说完爸爸不好意思的抓抓头。

我看着爸爸样子笑的肚子都疼了。

江苏省兴化市第二实验小学一年级：王果而
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