新生代英语基础教程Unit 3ppt课件
新生代英语基础教程Unit 3电子教案
C Listen and complete the conversation.
Jenny: Hey Alex, do you want some of this dessert? It’s really (1)
2. Alex ate a lot of pasta when he went to Italy last week.
3. Tomatoes, mushrooms and carrots are vegeta.bles
4. Most people eat French fries with a hamburger.
. You only live once!
Alex: OK, OK, I’ll try it…
参考译文
参考译文
珍妮：嗨，亚历克斯，想来点这个甜点吗？非常好吃！ 亚历克斯：不，谢谢，珍妮。我正在减肥。 珍妮：哦，我知道了。那炸薯条要吗？它们也很好吃。 亚历克斯：嗯……我想我还是就吃点沙拉吧。 珍妮：好的。那喝点什么呢？苏打水吗？ 亚历克斯：不了，谢谢。我还是来点不加糖的冰茶吧。 珍妮：哦，来点甜点吧。你也就活这么一次！ 亚历克斯：好吧好吧，那我尝尝。
!
Alex: No thanks, Jenny. I am trying to lose weight.
Jenny: Oh, I see. How about some (2)
? They are really good!
Alex: Hmm. I think I’ll just have some of this (3)
外研社新生代英语入门教程(第二版)教学课件__U3
参考译文
1. A：我饿了。 B: 我也饿了。我的确得吃点健
康食品才行。 A: 胡萝卜是又好、又健康的食
物。 2. A：我渴了。 B: 你想喝点什么？ A: 果汁就可以。 B：我这就去给你拿。 3. A：有吃的吗？
B: 有，你想吃些什么？ A: 不知道。我现在非常饿。 B: 苹果如何？ A: 谢谢。 4. A：我妹妹非常饿。她得吃些 东西。 B: 想吃些什么？ A: 你有橙子吗？ B: 我这就去给她拿。
•E
• Listen and repeat.
参考译文
参考译文
1.胡萝卜 2. 橙子 3. 苹果 4. 炸薯片 5. 曲奇 6. 牛奶 7. 水
•F
• Listen and write.
1 ____c_a_r_r_o__ts_________ 2 ______j_u__ic_e_________
参考译文ห้องสมุดไป่ตู้
杰伊: 你好，埃尔莎。 埃尔莎: 你好，杰伊。 杰伊: 食物看起来很棒呀! 埃尔莎: 是的，很棒。 杰伊： 你在吃什么？ 埃尔莎： 金枪鱼三明治。
•B
• Listen again and practice. Use
the food from Exercise A.
Jay: Hi, Elsa. Elsa: Hi, Jay. Jay: The food looks good! Elsa: Yes, it does. Jay: What are you eating? Elsa: A tuna fish sandwich.
WORDS & EXPRESSIONS
chip n. 炸（土豆）薯片
e.g. There is a plate of chips. 这里有一盘炸薯片。
外研社新生代英语入门教程(第二版)教学课件__Pre_unit
4 ___________________________
(615) 888-3455 .......................................................
____________________________ 5 ___________________________
____________________________
3 ___________________________
(201) 888-4512 .......................................................
____________________________
•G
• Listen and tick the
verbs.
1 point repeat
√ listen read write
2 read repeat listen
√ point write
3 point repeat listen read
√ write
4 point √ repeat listen read write
Script 参考译文
Script
1. You should always listen to your teacher carefully. 2. The teacher is pointing at the poster. 3. I need a piece of paper and a pencil, so I can write a letter. 4. Students, open your mouths and repeat the words clearly.
新生代英语基础教程Unit 3
.
Jenny: OK, how about a drink? Do you want some of this soda? Alex: No, thanks. I think I’ll have this iced (4) tea —with no sugar.
Jenny: Come on! Try some (5)
2. Alex ate a lot of pasta when he went to Italy last week.
3. Tomatoes, mushrooms and carrots are vegeta.bles
4. Most people eat French fries with a hamburger.
e.g. The children don’t eat enough vegetables.
孩子们吃的蔬菜不够。
Words and expressions
French fries 炸马铃薯条
e.g. Tom likes French fries.
汤姆喜欢吃炸马铃薯条。
Words and expressions
1. Where are the people? c a In a kitchen. b In a store. c At a restaurant.
2. What are they doing? a a Having lunch. b Eating dessert. c Cooking
3. Who is the woman standing up? b a A customer. b A waitress. c A cook.
UNIT 3 “What’s for lunch?”
《Unit 3 How do you get to school？》PPT教学课件
注意: 当 home, here, there 作地点时，省略to.
Make conversations
---How do you get to school? ---I get to school by bike./ I ride my bike to school.
---A motorbike.
Raise the correct picture in your hand!
1
2
32
car
motorbike bus
4
train
5
6
74 8
bike
ship
subway
plane
How do you get to school?
---How do you get to school?
two hundred 200
➢ Listen and repeat the numbers.
61 72 84 99 105 200
2b Listen and complete the chart.
Tom Jane
How
walks takes the bus
How long How far (kilometers)
Protect the environment（保护环境）！
Follow the traffic rules!
（遵守交通规则）
green travel
civilized travel
绿色出行 文明出行
Make a report according to the survey.
新生代英语高级教程2unit3课件(一)
新生代英语高级教程2unit3课件(一)新生代英语高级教程2 Unit3课件介绍•Unit3课件是新生代英语高级教程2的一部分，旨在帮助学生提高英语水平并拓宽知识面。
•本课件主要围绕着社交媒体和网络安全展开讲解。
内容概述1.社交媒体的兴起–介绍社交媒体的定义和来源–分析社交媒体的影响和重要性2.社交媒体的分类–主要介绍常见的社交媒体平台，如Facebook、Twitter、Instagram等–对比不同平台的特点和用途3.网络安全的重要性–讲解网络安全的意义和必要性–分析网络安全的威胁和风险4.如何保护个人隐私和数据安全–提供一些建议和方法，如设置强密码、定期更新软件等–强调隐私意识的重要性5.预防网络诈骗和欺诈行为–提醒学生警惕网络诈骗的手段和特点–教授如何辨别和应对网络欺诈行为6.网络伦理和道德问题–引导学生思考网络使用中的道德问题，并提出相关观点和建议–强调网络素养的培养和发展学习目标1.了解社交媒体的定义和影响力2.掌握不同社交媒体平台的特点和用途3.理解网络安全的重要性和威胁4.学会保护个人隐私和数据安全的方法5.领悟网络诈骗和欺诈行为的特点和防范策略6.培养正确的网络伦理和道德观念•讲解：通过PPT展示和解读相关知识点•讨论：引导学生互动，思考并分享自己的观点和看法•练习：提供案例和任务，让学生运用所学知识解决问题总结•Unit3课件是一门关于社交媒体和网络安全的高级英语教程•本课件通过讲解、讨论和练习等多种教学方法，帮助学生全面了解和掌握社交媒体及网络安全相关知识。
•学会正确使用和保护自己在网络上的隐私和数据安全，以及正确面对网络诈骗和道德问题。
以上是对新生代英语高级教程2 Unit3课件的一个简要介绍，希望能为学生们在学习英语和应对网络挑战的过程中提供一些帮助和指导。
适用对象•本课件适用于正在学习英语的高级学员和广大英语爱好者。
•对于那些希望在社交媒体和网络安全方面提升自己的人来说，这个课程尤为有用。
新生代英语高级教程2unit3课件
新生代英语高级教程2unit3课件新生代英语高级教程2 Unit3 课件教学内容•本单元主要讲述了人机交互技术和虚拟现实技术的发展以及对生活的影响。
教学准备•PowerPoint幻灯片•打印好的教材•板书和粉笔•多媒体设备•答题卡教学目标在本节课中，学生将能够： 1. 了解人机交互技术和虚拟现实技术的定义和应用领域。
2. 掌握相关的专业术语和词汇。
3. 分析和讨论人机交互技术和虚拟现实技术对生活和社会的影响。
4. 提高自己的听、说、读、写能力，特别是听力和口语表达能力。
设计说明本课将采用听说读写综合的教学方法，结合多媒体设备和互动展示的方式，帮助学生更好地理解和掌握课堂内容。
通过小组讨论和问答互动的方式，激发学生的兴趣和参与度。
教学过程1.开场导入–通过观看一段有关虚拟现实技术的视频来激发学生的兴趣和好奇心。
–引导学生关注视频中的关键词汇和专业术语，并进行简要讨论。
2.听力训练–播放一段有关人机交互技术的听力材料，要求学生在听完后回答相关问题。
–分组讨论并互相交流答案，老师进行点评和解释。
3.词汇学习–教师将一些重要的专业术语和词汇写在黑板上，并给出中英文释义。
–学生在小组中根据提供的释义，尝试猜测并造句。
–全班共同讨论并纠正其中的错误。
4.读写训练–学生阅读教材中关于虚拟现实技术的文章，并回答相应问题。
–分组讨论并互相交流答案，老师进行点评和解释。
–要求学生根据自己对虚拟现实技术的理解，写一篇短文来表达自己的观点。
5.课堂讨论–老师带领学生讨论人机交互技术和虚拟现实技术对生活和社会的影响。
–引导学生提出自己的看法和观点，并进行辩论和交流。
–教师总结并给出正确答案和评价。
6.课堂作业–要求学生在课后完成相应的课后习题。
–鼓励学生进一步了解相关领域的发展和应用。
课后反思本节课通过多种教学方式和互动形式，达到了预设的教学目标。
学生对人机交互技术和虚拟现实技术有了更深入的了解和认识。
课堂讨论环节活跃，学生积极参与，思维思路开拓。
Unit 3 课件2
2a Listen and repeat. 听录音并跟读。
/es/
/ ti: /
/ju:/
/vi:/
/’d blu:/
6
/eks/ /wai/ /zed/
2b Listen and number the letters you hear [1–8].
2 t 8z 4v 6x 5w 7y 3u 1s
Chant 2 说唱 2
Red, red, a red V. Yellow, yellow, a yellow S. Green, green, a green Y. Blue, blue, a blue W. Black, black, a black Z. White, white, a white U, Purple, purple, a purple X, Brown, brown, a brown T.
2e Talk about what these letters mean.
S/M/L
UFO
CCTV
XL加大号 a UFO
XXL
XXXL
2e Do you know whatБайду номын сангаасthese letters mean?
精美课件ppt Starters Unit 3 What color is it课件4
让我们来学习音标的基本知识
总数: 48 元音: 20 辅音: 28
(元音相当于汉语拼音中的韵母,辅音相当汉 语拼音中的声母)
达到目标
1.认识48个音标 2.根据音标能拼读单词 3.根据读音能够写出单词 4.看到生单词能马上读出来.
让我们来学习48个音标的读音
[haus] [mauө] ['klaudi]
[hiə]
[ai'diə]
['өiətə] [diə]
[jiə] ['riəli]
[tſeə] [ðeə]
[peə] [weə]
[heə] ['eəpכ:t]
A
Dale Grace name age
/ei/ game Jane Dave
/æ/ Frank thank hand Alice
现在让我们来试着拼读单词
方法: 辅音和元音相拼,不能拼时 就读出那个音标的音. 先单个音节相拼,然后再连 起来.
[bi:t] [mi:t] [si:t] [ti:] [ni:t] [gri:n] [swi:t]
[ðis] [big] [mis] [siks]
[giv] [өiŋk] ['priti]
[d כ:] [ſ כ: t]
[dr כ: ]
[t כ: lk] [bi'k כ: s]
[dכg] ['k כpi] [w כſ ] [s כŋ ]
['k כfi]
[blu:] [sku:l] [mu:n] [tu:ө] [dζu:'lai]
[buk] [luk]
新生代英语基础教程课件
新生代英语基础教程课件步骤思维是一种解决问题和做决策的方法，它可以帮助人们有条理地分析和解决复杂的问题。
在新生代英语基础教程课件中，我们学习了如何运用步骤思维来解决问题。
下面我将根据课件内容，以如何学习一门新的外语为例，介绍步骤思维的应用。
首先，我们需要明确我们的目标。
学习一门新的外语，例如英语，是一个较大的目标。
因此，我们需要将这个目标细分成更小的目标，例如掌握基本的词汇和语法，提高听力和口语能力等。
这样做可以帮助我们更好地安排学习计划，并且每个小目标的达成都会给予我们积极的反馈，增强学习的动力。
接下来，我们需要收集相关的学习资源。
可以通过课程教材、在线学习平台、学习App等方式获取学习材料。
同时，我们还可以寻找一些学习英语的朋友或者加入语言交流群组，以便与其他学习者一起分享学习经验和资源。
第三步是制定学习计划。
我们可以根据自己的时间安排、学习进度和优先级，制定一个合理的学习计划。
这个计划可以包括每天的学习时间、学习任务和学习方法等。
制定计划的时候，我们要尽量将学习时间分散开，避免长时间的学习造成疲劳。
在学习过程中，我们需要进行反馈和评估。
这意味着我们要不断检查自己的学习进展和理解程度。
我们可以通过做练习题、参加口语练习和模拟考试等方式，来评估自己的学习效果。
同时，我们还可以寻求他人的帮助，比如老师或者同学的指导和建议，以便及时调整学习策略并提高学习效果。
最后，我们需要持之以恒地坚持学习。
学习一门新的外语需要时间和耐心，我们不应该期望立即取得显著的成果。
因此，我们要保持积极的学习态度，坚持每天的学习计划，并且相信自己的努力会取得成果。
总之，步骤思维是一种有助于解决问题和做决策的方法。
在学习一门新的外语的过程中，我们可以运用步骤思维来帮助我们制定学习目标、收集学习资源、制定学习计划、进行反馈和评估，最终坚持不懈地学习下去。
这种方法可以提高学习的效果，使我们更加有条理和自信地面对学习的挑战。
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7
D Look at the foods. Choose their names from the boxes.
a bread
b cake
c hamburger d chicken e donut f egg
g fruit cake soda
h ice cream hamburger eggs
I soda ice cream
e.g. He had a soda just now.
他刚刚喝了一瓶汽水。
Words and expressions
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3
A Listen and repeat.
salad
dessert
delicious
French fries
vegetables
.
pasta
4
B Complete the sentences with words from Exercise A.
1. What’s for dessert ? I love sweet food.
chicken
donut
milk
.
j milk fruit
pizza
k pizza bread
8
WORDS & EXPRESSIONS
delicious dessert pasta salad soda sugar vegetable French fries iced tea lose weight
2. Alex ate a lot of pasta when he went to Italy last week.
3. Tomatoes, mushrooms and carrots are vegeta.bles
4. Most people eat French fries with a hamburger.
• French fries: 炸薯条。据说，第一次世 界大战时驻扎在法国的美国士兵常常食用 当地的炸土豆，并把这种食品称作 French fries。
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5
C Listen and complete the conversation.
Jenny: Hey Alex, do you want some of this dessert? It’s really (1)
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9
delicious adj. 美味的；可口的
e.g. The beef tastes delicious.
牛肉美味可口。
Words and expressions
.
10
dessert n. 甜食；甜点
e.g. What’s for dessert?
餐后甜点吃什么？
Words and expressions
1. Where are the people? c
a In a kitchen. b In a store. c At a restaurant.
2. What are they doing? a a Having lunch. b Eating dessert. c Cooking
3. Who is the woman standing up? b a A customer. b A waitress. c A cook.
5. I am trying to lose weight. I’ll have a salad , please.
6. Wow! These onion rings are delicious. Can I have more?
CULTURAL NOTES
• 一顿正式的西餐有三个阶段， 不同阶段 呈上的菜肴都有特定的名 称。开胃小菜 （appetizer）出现在每餐的开头，比如 一碗汤（soup）或小份色拉（salad）。 接下来是主菜（main course）和配菜（ side order），是一餐中最丰盛的部分。 主菜包括牛排（steak）、意大利面食（ pasta）等。炸薯条（French fries）、 洋葱圈（onion rings）、蔬菜（ vegetables）都属于配菜，搭配主菜一 起食用。最后是甜点（dessert）。
UNIT 3 “What’s for lunch?”
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1
“What’s for lunch?”
VOCABULARY BUILDER
READING
UNIT 3 CONTENTS
WRITING
MY STORY
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SHOW TIME
CHAT TIME
GRAMMAR
2
Look at the picture. Choose the best answer.
. You only live once!
Alex: OK, OK, I’ll try it…
参考译文
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6
参考译文
珍妮：嗨，亚历克斯，想来点这个甜点吗？非常好吃！ 亚历克斯：不，谢谢，珍妮。我正在减肥。 珍妮：哦，我知道了。那炸薯条要吗？它们也很好吃。 亚历克斯：嗯……我想我还是就吃点沙拉吧。 珍妮：好的。那喝点什么呢？苏打水吗？ 亚历克斯：不了，谢谢。我还是来点不加糖的冰茶吧。 珍妮：哦，来点甜点吧。你也就活这么一次！ 亚历克斯：好吧好吧，那我尝尝。
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Jenny: OK, how about a drink? Do you want some of this soda? Alex: No, thanks. I think I’ll have this iced (4) tea —with no sugar.
Jenny: Come on! Try some (5)
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pastaቤተ መጻሕፍቲ ባይዱn. 意大利面食
e.g. I often eat pasta.
我经常吃意大利面。
Words and expressions
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12
salad n.色拉
e.g. I am not fond of salad.
我不喜欢吃沙拉。
Words and expressions
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13
soda n.汽水；苏打水
!
Alex: No thanks, Jenny. I am trying to lose weight.
Jenny: Oh, I see. How about some (2)
? They are really good!
Alex: Hmm. I think I’ll just have some of this (3)