2014新版五年级英语上册What's-he__like_part-B PPT

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新版五年级上册课文内容翻译

新版五年级上册复习资料Name__________Unit 11.old 老的，年纪大的2. young年轻的3.funny滑稽的，可笑的4. kind 体贴的，慈祥的5. strict严厉的6. polite有礼貌的7.hard-working工作努力8. helpful 有用的9. kind 聪明的10. shy 羞怯的friendly友好的11.know 知道12.our 我们的13. Ms （未知婚否）女士14. will 将要15. Sometimes有时16.robot机器人17.him他18.speak会说，会讲（某种语言）19.finish完成，做好1.Do you know Mr Young ? 你知道Young先生吗？No，I don’t . Who is he ?不，我不知道，他是谁？2. Is he young ? 他年轻吗？No, he isn’t. 不，他不年轻。

3. He’s our music teacher. 他是我们的音乐老师。

4. Is he funny ? Yes, he is.他有趣吗？是的，他有趣。

Great ! I like funny teachers. 太棒了，我喜欢有趣的老师。

5.Who’s your English teacher ? Miss White. 谁是你的英语老师？怀特小姐。

6. What’s she like ? 她怎么样？She’s kind . 她很和蔼。

7. Who’s Mrs Smith ？She is the head teacher . 史密斯夫人是谁？她是校长。

8. Hey，Ms Wang will be our new Chinese teacher. 嘿，王女士将要当我们的语文老师。

9. Do you know her ? 你知道她吗？Yes. She’s my mother! 是的。

她是我妈妈！10. I have a robot! His name is Robin. 我有一个机器人！他的名字叫罗宾。

五年级英语上册重点句型总结与练习

人教版--五年级英语上册重点句型总结与练习Unit1 What’s he like?询问某人外貌特征或性格特点的句型1.What’s +主语(第三人称单数)+like? “某人什么样？”He/She/Wu Yifan is +表示外貌特征或性格特点的形容词.例：What’s Miss Chen like?She is kind.2.Be动词+主语+表示外貌特征或性格特点的形容词？肯定回答：Yes, 主语+be动词.否定回答：No, 主语+be动词+not. 例：Is your Chinese teacher strict?Yes, she is.练一练，我会做！1.___your music teacher? ---Miss White.2. ____ your English teacher _ ?---She _ _ kind and funny.3.I ______ helpful. (be)4.The girl_____ polite. (be)5.They ______ hard-working. (be)6. He is very funny. (改写成一般疑问句)__7. Mr Gao is our Chinese teacher. (改写成否定句)___________________ 8. Is he old ? ( 作否定回答)____9.She’s thin and tall. （就划线部分提问）______10.我们的数学老师很严厉。

（翻译）______________-Unit2 My week1.询问今天星期几:What day is it today?It is +星期(Monday, Tuesday...) 2.询问你在星期几有什么课的句型：What do you have on +星期名称？I / We have +课程名称.例：What do you have on Mondays?I have Chinese, maths and English.3.询问对方“经常做某事吗”的句型：Do you often+动词原形+其他(时间状语/地点状语)？肯定回答：Yes, I do.否定回答：No, I don’t.例：Do you often play the pipa on the weekend?Yes, I do. No, I don’t.4.询问你经常做什么的句型：What do you often +do+其他(时间状语/地点状语)？I/We often...例：What do you often do on the weekend?I often read books.练一练，我会做！1.What __ you have __ Thursdays?I ____ Chinese and English.2. __ you often listen to musicthe weekend.----Yes, I do.3. ________ do you often do on the weekend?I often play ping-pong.4.I have art, maths and music on Tuesdays.(就划线部分提问)_________5.I often read books in this park.(改为一般疑问句)____________________________ Do you often play football on the weekend?(作否定回答)6.What day is it today?(就实际情况回答)Unit3 What would you like?1.询问对方想吃什么的句型：What would you like to eat?a hamburger, please.I’d like an apple.some sandwich es, please./A sandwich, please.2.询问对方想喝什么的句型：What would you like to drink?I’d li ke some tea.3.询问对方最喜欢的东西(食物/课程......)的句型？What’s your favourite food?食物名称./I love+食物名称. / My favourite food is+食物名称.例：What’s your favourite food?Noodles. / I love noodles. / My favourite food is noodles.4.描述食物的味道的句型：主语+be动词+表示食物味道的形容词.例：It is sweet.The vegetables are healthy.They’re delicious.练一练，我会做！1.What would you like _ _ ? I’d like a sandwich, please.2.What would you like __ _ ? I’d like some water, please.3. It __ hot.(be)4. The vegetables __ delicious.(be)5. They __ fresh.(be)6.I’d like some ____ .(hamburger)7. _ is your favourite food?----Salad.Unit4 What can you do?1.询问对方会做什么的句型What can you do?I / We can +动词原形.例：What can you do for the party?I can play the piano.2. 询问对方“会做某事吗”的句型Can you + 动词原形+其他(时间状语/地点状语)？肯定回答：Yes, I/we can.否定回答：No, I/we can’t.例：Can you cook at home?Yes, I can. No, I can’t.练一练，我会做！1.What ___ you do?I can _______ .(swim)2.Can you cook ? No, I ____ .3.____ you cook ? Yes, I can.4.Can you wash your clothes at home?( 做否定回答)5.I can sing English songs. (改为否定句)________6.I can do some kung fu.(改为一般疑问句)____7.I can play the erhu for the party.(就划线部分提问)______________Unit5 There is a big bed. Unit6 In a nature park1.询问某地有什么：What's in the room/park?回答“某处有某人”:There+be动词+某人/某物（+地点）. (1)单数句：There+is +a/an+可数名词单数（+地点）.例：There is a big bed in my room. 改为否定句：There isn’t a big bed in my room.(2)There+is +不可数名词（+地点）. 例：There is some water in the bottle.(3)复数句：There+are +(some/many/lots of...)可数名词复数（+地点）.some一些many 许多的lots of = a lot of 许多；大量例：There are some tree s in the forest. 改为否定句：There aren’t any trees in the forest.2.there be结构的就近原则在there be句型中，如果"be"后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。

英语五年级上册Unit4单元知识

英语五年级上册Unit4单元知识英语五年级上册Unit4单元知识单词1.hobby 业余爱好2. be good at 擅长于3. with 与…一起4. also 也5. read 读，阅读6. story 故事7. a lot of 很多8. play the piano 弹钢琴9. dance 跳舞 10. watch films 看电影 11. both 两个都 12. sing 唱歌13. group 组 14. about 关于 15. idea 主意 16. ice 冰17 . hole 洞 18. Look out 当心！注意！ 19. wet 湿的，潮的词组1.play basketball 篮球打得好2.play football踢足球3.play table tennis打乒乓球4.play the piano弹钢琴5. watch films看电影6.be good at skating擅长溜冰7.a lot of books许多书 8.read stories看故事9.both like singing都喜欢唱歌 10.look out小心11.cold and wet又冷又湿 12.a hole in the ice在冰上的一个洞13.a great idea一个好主意14.my friends’hobbies我的.朋友们的爱好15. watch cartoons 看卡通 16. talk about their hobbies 谈论他们的爱好句型1. I can play table tennis well, but I am not good at football.我乒乓球打得好，但我不擅长足球。

2. I usually draw in the park with my brother Tim. 我经常和我弟弟蒂姆在公园里画画。

3. Tim usually draws in the park with me. 蒂姆经常和我在公园里画画。

五年级英语上册各单元知识点总结

新版PEP五年级上册知识点总结Unit 1 What’s he like?old 老的，年纪大的young 年轻的，岁数不大的funny 滑稽的，可笑的kind 体贴的，慈祥的，宽容的strict 要求严格的，严厉的polite 有礼貌的，客气的shy 羞怯的，腼腆的，怕生的helpful 有用的，愿意帮忙的clever 聪明的，聪颖的hard-working 工作努力的，辛勤的music 音乐art 美术science 科学English 英语maths/math 数学Chinese 语文，中文sometimes 有时，间或robot 机器人speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？—Mr. Jones.琼斯老师。

2. —Is he young? 他年轻吗？—Yes, he is. 是的，他年轻。

—No, he isn’t.不，他不年轻。

3. —What’s Wu Yifan like?吴一帆怎样？—He’s hard-working.他很勤奋。

4. Ms Wang will be our new Chinese teacher.王老师会成为我们的新语文老师。

5. He is very helpful at home.他在家很能干。

6. Robin is short but strong.罗宾个子矮，但是身体强壮。

7. He can speak Chinese and English.他会说中文和英语。

8. He 他让我写作业。

字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ]。

例：baby happy windy sunny sorry candy many family party 婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会课外补充：2、y在单音节词末发[ ai ]例：b y 乘坐m y 我的wh y 为什么cr y 哭fl y 飞1、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like?- He/She is kind/…2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…？—Yes, he/she is.—No, he/she isn’t.—Do you know…?—Yes, I do.—No, I don’t3、be 动词的三种形式am, is, are 与人称代词连用的用法：I + am,He, she, it ，人名、物名+ is We, you, they + are4、Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别:Ms. [miz]（缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士； Miss [mis]（用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士； Mr. [mist ]（mister 的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生； Mrs. [misiz]（用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。

小学五年级上册英语第四单元单词及知识点

小学五年级上册英语第四单元单词及知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、致辞讲话、条据书信、合同范本、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, policy letters, contract templates, rules and regulations, emergency plans, insights, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学五年级上册英语第四单元单词及知识点英语的基础就是从单词起步到句子，句子包含了对语法知识点的认知，也包含了口语能力的认知。

2014-新版PEP五年级上册教案Unit1--what's-he-like

五年级上册英语教案Unit 1教学目标1. 掌握A、B部分“Let’s learn”，“Let’s talk”中的词汇和句子。

2. 能正确地询问和回答各科老师的性格特征，如“What’s your maths teacher like?”，“Is he funny?”，“Yes, he is.”，“No, he isn’t.”3. 能顺利完成本单元的听力、对话、表演、写作、连线、填空等任务。

4. 能读懂“Story time”部分的趣味故事。

5. 能听懂、会唱歌曲“Who’s your teacher?”。

6. 复习元音字母在单词中的发音，培养学生对英语单词发音的语感。

7. 激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，逐步培养学生自主学习、合作学习的能力和欲望。

8. 培养学生尊敬、热爱老师的情感，提高学生在与人相处是准确判断他人性格特征的意识和能力。

9. 培养学生乐于助人、努力学习的美好品德。

教学重点1. 掌握A、B部分“Let’s learn”，“Let’s talk”中的词汇和句子。

2. 能正确地询问和回答各科老师的性格特征，如“What’s your maths teacher like?”，“Is he funny?”，“Yes, he is.”，“No, he isn’t.”3. 能准确运用所学单词和句型描述他人的性格和体貌特征。

教学难点1. 单词“sometimes”的准确运用。

2. 掌握描述他人性格特征的词汇和句型。

3. 帮助学生树立学好英语的信心，培养学生自主学习、合作学习的意识和能力。

教学安排第一课时：A. Let’s learn A. Ask and answer第二课时：A. Let’s try A. Let’s talk第三课时：B. Let’s learn B. Match and say第四课时：B. Let’s try B. Let’s talk第五课时：A. Let’s spell B. Let’s wrap it up第六课时：B. Read and write B. Let’s check C. Story time第一课时课时目标1. 能听、说、读、写单词“old”，“young”，“kind”，“funny”和“strict”。

人教版PEP小学英语五年级上册--Unit3whatwouldyoulike说课稿

Unit 3 What would you like? Part B 说课稿一、说教材本课时为人教版PEP五年级上册Unit3 What would you like? Part B Let’s talk。

这是一堂对话课，是对Unit3 B Let’s learn 的五个词组及What’s your favourite food?句型的巩固、延伸和综合运用。

要求学生能听懂并且会说What’s your favourite food\drink?My favourite food\drink is…这个句型，并能在真实的情景中运用。

本课教材内容贴近日常生活，创设并呈现给学生生活中真实发生的情景——讲述自己最喜爱吃的食物和饮料。

二、说学情本节课的授课对象是小学五年级的学生，他们已经学过许多有关食物的单词，对这个话题也很感兴趣。

整体看，他们聪明好动，但由于层次不一，学习态度和学习能力差异很大。

为了激发他们的竞争与合作意识，我们将进行小组合作学习。

三、说教学目标依据教材的内容和学生的学情及认知水平确定以下目标：知识目标：能听懂、会说：What’s your favourite food?并作出回答。

能力目标：在知识目标的基础上，要求学生能够正确的朗读该段对话，并能与同学进行类似的对话。

情感目标：（1）让学生通过运用语言来完成学习任务，感受成功，从而引发和培养学生学习英语的内在动机，最终使他们形成英语学习的积极态度。

（2）引导学生学会珍惜食物，不挑食。

四、说教学内容与过程（1）教学内容：人教版PEP版五年级英语上册Unit3 What would you like? PartB Let’s try & Let’s talk（2）教法、学法：听读法、练习法、小组合作法、交际法（3）教学过程：教学目标的确立，教法学法的设计，最终要在教学程序中体现，因此，合理安排教学程序是教学成功的关键之一。

接下来我重点的来说一说本课的教学设计。

七年级上册英语课件Starter Unit 3 period 2

3. 标点符号要写在一定的位置上。
四、字母书写歌诀：字母书写有规律，右倾五度正合适。大写一律上两格，上不顶线是原则。小写字母怎么办？请你耐心往下看：头上有“辫”上两格(b, d, h, k, l)，有“尾”下面两格拖(g, q, y)，无“辫”无“尾”中间格(a, c, e, m, n, o, r, s, u, v, w, x, z)，惟有f, j, p占三格， i, t中上一格半，对照课本仔细看，养成书写好习惯，关键还要反复练。
3. Ask and answer.
What’s this? V
It’s V.
What color is it?
It’s red.
What’s this? It’s … What color is it? It’s …
ST UV WX YZ
3a Listen and color the things.
4. 字母Ii, Yy都含有音。 5. 字母Oo发音。 6. 字母Rr发音。 7. 字母Uu, Qq, Ww都含有音。
三、单词及句子的书写。 1. 书写单词时，字母与字母之间的间
隔要均匀、适当，不要凑的过紧，也不要离得太远。
2. 书写句子时，单词之间必须有适当的距离，一般以空出一个小写字母a 的宽度为宜。
二、单项选择。
1. That’s a ______ television.
A. white
B. black
C. black and white
2. — What letter is that? — _. B. It’s yellow.
C. It’s a book.
Qq Ww E e R r T t Y y U u I i Oo Pp Aa Ss Dd F f Gg Hh Jj Kk L l Z z X x C c V v B b N n Mm ,

PEP人教版五年级英语上册全册PPT课件

A. She likes apples. B. She’s strict and kind. C.She is our principal.
小
结
What’s Wu Yifan like ？ polite
clever He’s hard--working
Helpful shy
GOOD BYE
• 第六课
人教版PEP小学五年级上册全册教学课件
1-6单元全套
后附教学目录
目录（全套800张）
Unit 1
6课时
Unit 2
6课时
Unit 3.
6课时
Recycle 1
2课时
Unit 4
6课时
Unit 5
6课时
Unit 6
6课时
Recycle 2
2课时
Unit 1 What’s he like? 第一课时
Yes,
Do you know her？ Yes, She is my mother ！
Who is your teacher? Mrs. Liu. Is she young? Yes! And she is smart.
Who’s your Chinese teacher? Mr. Li. Is he tall? Yes, and he is young.
What is Miss Chen like？ What is Mr Grey like？
Story time
1) The new P.E. teacher is a lady.
TF
2) The new P.E. teacher can play football.
TF
3) The new P.E. teacher is tall and strong.

新人教PEP五年级英语上册(全册)同步练习随堂练习一课一练

新人教版PEP五年级上册英语全册同步练习（课本配套，适合课堂小测、作业布置和知识强化训练）Unit 1 What’s he like?Part A同步练习把班级张具有下列性格品质的学生姓名填在表格中。

①- _________ your new English teacher? - Miss Ye.②- _________ he like? - He’s young and funny.③- Who’s that young man? - __________ is our PE teacher.1. like , what , he , is ( )2. he , funny , is ( )3. is , music , who , your , teacher ( )4 strict , head , teacher , our , is , very (.)Bird: Miss White. She’s very young. She’s 18 years old. Zip: Where is she from?Bird: She’s from America.Zip: What’s she like?Bird: She’s short and thin, and she’s very funny. Zip: Oh! She’s my English teacher, too.( ) ①Miss White is an English teacher.( ) ②Miss White is from the USA.( ) ③Miss White is fat.( ) ④Miss White is very funny.( ) ⑤Zip is Miss White’s student.Unit 1 What’s he like?Part B 同步练习1．helpful________ 2．young__________ 3．funny________4．polite__________ 5．hardworking________ 6．strict__________ 1.Jenny ________ my sister.2.Zhang Liang and Li Fei ___________ good friends.3.They __________in the schoolbag.4.It __________ pretty.5.He __________short but strong. 1.She is young.A.他是个怎么样的人？2.He is my English teacher.3.What’s he like?4.Miss. White is my art teacher.5.I like my teacher.5.My English teacher is funny.7.Is your math teacher kind?( ) 2.What’s he like? B.He’s my teacher. ( ) 3. Who’s your art teacher? C.No, she is old. ( ) 4.Is Miss Wang young? D.He’s short and thin. ( ) 5.Is your father strong? E.No, he isn’t.1. is who your math teacher ?___________________________________________________________ ________2. pretty and young is the girl .___________________________________________________________ ________3. like what is she?____________________________________________________________________4. kind my father very is.___________________________________________________________ ________Unit 2 My weekPart A同步练习1.星期一_______2.星期二________3.星期三________4.星期四________5.星期五________6.星期六________7.星期日________ 8.周末________B. greenC. coffee（）2. A. head B. sea C. seat （）3. A. meat B. me C. bread （）4. A. feed B. repeat C. English （）5. A. bed B. we C. tea2.我非常喜欢星期五。

PEP5小学英语五年级上册课文及翻译

五年级上册文本及词汇朗读资料Unit 1 What’s he like?1. A Let’s talkWu Yifan: Do you know Mr Yong? 你认识杨老师吗？Oliver: No, I don’t. Who is he? 不，我不认识。

他是谁？Wu Yifan: He’s our music teacher. 他是我们的音乐老师。

Oliver: Is he young? 他年轻吗？Wu Yifan: No, he isn’t. He’s old. 不，他不年轻，他很老。

Oliver: Is he funny? 他幽默吗？Wu Yifan: Yes, he is. 是的。

Oliver: Great! I like funny teachers. 太棒了，我喜欢幽默的老师。

2. B Let’s talkChen Jie: Hey, Ms Wang will be our new 嘿,王老师会是我们新的Chinese teacher. 语文老师。

John: Really? What’s she like? 真的吗？她怎么样？Chen Jie: She’s kind. 她很和蔼。

John: Is she strict? 她很严格吗？Chen Jie: Yes, sometimes. 是的，有时候。

John: Do you know her? 你认识她吗？Chen Jie: Yes, she’s my mother! 是的，她是我妈妈。

John: Haha. Cool. 哈哈。

酷。

4. 单词：baby婴儿 happy高兴的 windy 有风的 sunny 天晴的 sorry对不起old老的 young 年轻的 funny滑稽的 kind 和蔼的 strict 严格的polite 有礼貌的 hard-working 工作努力的 helpful 愿意帮忙的 clever 聪明的shy 害羞的know 知道our 我们的MS女士will 将要sometimes 有时候robot 机器人him他speak 说finish 完成5. 句子：Is he young? 他年轻吗？No，he isn’t. 不，他不年轻。

人教版PEP五年级英语上册Unit 1 What’s he like Part B

Zhang Penghas ____ new _______. They are a science teacher, ___ art teacher and an _________ teacher. ______ _______ is his English teacher. He’s ______ Canada. He’s ______ ______ and very _______.
3.Practice(趣味操练)
做本单元B部分Let’s learn的活动手册配套练习。
4. Summary (小结)
知识点小结：
认读主要单词polite, shy, helpful,hard-working,clever
课堂检测
一、选择正确的单词填空。
a an English teacher Mr Carter funny tall kind from student father
学法
指导
情景中学习、小组合作
教具、学具
教学录音带
面具
通案
个案
教学过程：
1．Warm－up（热身）
（1）教师放歌曲。
如：candy many sorry party family
三、趣味练习（Practice）
1.读一读，听一听，勾一勾。
学生按要求勾出那一个单词。
2.听一听，圈一圈，写一写。
找出画线部分发音不同的单词。
四、巩固拓展（Add-activities）
拼写单词接龙游戏
规则：每人说一个字母但几个人拼成的单词必须是结尾是y的单词，那组用时最短即获胜。
1．出示baby，happy，windy，sunny, sorry的单词卡，请学生找出它们的共同点（含有y），而且都是在单词的末尾。

人教版五年级英语上册《What's he like》Part A PPT课件

短语:be strict with 对……要求严格 My mother is strict with me.
Mr、 Mrs、 Miss与Ms的用法
Mr为mister之简称；用于男士的姓，姓名或职务之前。 Mrs为mistress之简称；用于已婚女性的夫姓或夫的姓名之前，意思为“夫人”，“太太”。 Miss用于姓名或姓之前指对未婚女子的称呼，意思为“女士，小姐”。 Ms为代替Mrs或Miss的字，指不明称呼人的婚姻状况，意思是“女士”。
A.Yes,shes,he is.
( A )2.Is he young? A.No,he isn't.
B.Yes,he's old.
( A )4.Who's your English teacher? A.Miss White. B.I like my English teacher.
Who is 常用于询问某人的姓名、身份或职业，注意此时其主语是第三人称单数形式。
知识点2
询问他人外貌特征或性格特点的句型
课本原句：—Is he young? —No,he isn't.
句型结构：问句 Be动词+主语+表示外貌特征或性格特点的形容词？
答语 Yes,主语+be动词./No,主语+be动词+not.
Q1:Is Mr Young young or old? He is old.
Q2:Does Oliver like funny teachers? Yes,he does.
Task 2:Let's talk in roles.
Our music teacher
young old
funny

五级上册英语Unit What's he like Part B 课时｜人教PEP2完美正规版

/No, he/she isn’t.
五年级 | 上册
Who's Ms Wang?
五年级 | 上册
请几位同学上台借助肢体和其他道具表演
Consolidation&
Yes,sometimes.
游戏规则：介绍你喜欢的明星。
Ms Wang is a new teacher
here.
old,funny,polite,hard-working,kind等词，
I do, you say
Is she strict？
五年级 | 上册
Consolidation&
五年级 | 上册
Preview
I do, you say
请几位同学上台借助肢体和其他道具表演 old,funny,polite,hard-working,kind等词，
She's kind.
/No, he/she isn’t.
Unit 1 Part B
What’s he like?
五年级 | 上册
五年级 | 上册
第二课时
Let’s try & Let’s talk
五年级 | 上册
Warm-up
free talk
/No, he/she isn’t.
五年级 | 上册
S2: Yes, he/she is. She's kind.
She's a new Chinese teacher.
2.What's Ms Wang like?
She's kind.
3.Is she strict？
Yes,sometimes.
4.Who's Amy's mother?

人教PEP版-英语-五年级上册-教案-Unit 1 What's he like Part B 课时2｜人教PEP(2014秋)

Unit 1 What’s he like？Part B第二课时【知识目标】继续学习“Who’s…？He/she is…What’s he/she like？” He/She is … Is he/she…？Yes，he/she is．No，he/she isn’t．”等询问某人是谁，性格怎么样的相关交际用语。

【能力目标】1.能够听懂，会说，会表演Let’s talk的内容并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用；2.能够完成Let’s try 部分任务。

【情感目标】在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音语调和语感。

【教学重点】学生能够表演Let’s talk的交际内容。

【教学难点】能用Who’s …？He/She is … Is he/she…？Yes，he/she is．No，he/she isn’t．”进行真实教师准备多媒体课件、音频、词卡。

Step 1．Warm-up1．Free talk．Who is clever/shy/clever/．．．in our class？学生根据实际回答。

Step 2．Preview我做你说。

请几位同学上台借助肢体和其他道具表演old，funny，polite，hard-working，kind等词，其他同学观看并比赛猜词并拼读出来。

Step 3．Presentation1.学习let’s try 和let’s talk(1)listen and tick(2)What is Ms Wang like？(3)A．quiet B．friendly C．funny（2）听Let’s talk录音，模仿朗读，理解对话内容并回答下面问题。

（3）a．who is Ms Wang？（4）b．Is she strict？（3）教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。

2．Let students talk about their teachers in pairs．Step 4．Consolidation & ExtensionPlay a game: 我的偶像游戏规则：介绍你喜欢的明星。

-Unit1 What's he like？PartB 课件-小学英语五年级上册(人教PEP版)

let’s talk She is kind. Sometimes she is strict.
:Really?What's she like? :She's kind. :Is she strict? :Yes, sometimes.
有时
let’s talk
Task2:Watch and answer
Ms “女士”，不指名婚否
What is Ms Wang like? quiet friendly funny
FLrete’statrlky Ms Wang is a new teacher here. Listen and tick.
What is Ms Wang like?
quiet friendly funny
Free talk
Who is he? Is he…? Do you like him? Why?
Free talk
Who is she? Is she…? Do you like her? Why?
Free talk
Who is she? Is she…? Do you like her? Why?
Ask and anawer.
A: What’s ____ like?
B:He/She is _____.
Ask and anawer.
A: What’s ____ like?
B:He/She is _____.
Ask and anawer.
A: What’s ____ like?
B:He/She is _____.
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Who is he? Is he…? Do you like him? Why?