直流电动机_教案
直流电动机应用案例教学案
直流电动机应用案例教学案。
一、直流电动机在汽车发动机起动中的应用在汽车蓄电池未充满或温度过低时，汽车发动机的起动需要一定的电力输出。
直流电动机就是这种场景下的解决方案，其作用是为汽车发动机提供电力输出，以启动发动机。
值得注意的是，直流电动机的运行速度必须高于发动机正常运行时的转速，才能起到较好的起动效果。
二、直流电动机在城市公交换向器中的应用城市公交车的换向器是一个持续工作的系统，其工作原理是通过电磁铁产生吸力，控制直流电动机转动，进而实现车辆的前进、后退和转向。
在城市公交车的计划线路中，需要进行数次的并线和转向，如果没有直流电动机的配合，则车辆在高速行驶时很难切换到合适的车道上，会影响交通状况。
三、直流电动机在船舶推进中的应用船舶推进就是通过电动机实现的，而其中直流电动机是最常见的一种，特别是小型船舶推进。
直流电动机的优点是运行平稳，噪音小，操作简便，并且能够满足航行的多种需求，例如提高航行速度，减轻燃料消耗等等。
四、直流电动机在风力发电中的应用在风力发电设备中，直流电动机的作用是控制风机的转速和转向，通过智能控制系统调整电机和风机之间的匹配关系，实现储能和发电。
直流电动机可以根据风速的不同自动调整速度，并将多余的电能储存起来，待需要时再释放出来，能够显著提高风力发电设备的效率。
五、直流电动机在电动车中的应用目前，不少汽车制造商都推出了自己的电动汽车产品，其中直流电动机是电动汽车的核心组件。
直流电动机可以通过电能转化为动能，为电动车提供动力。
直流电动机的特点是转速高、功率大、故障率低等，适用于电动车这一特殊领域的应用。
直流电动机作为一种电动机类型，存在于众多的应用场景中。
在教学中，将直流电动机的实际应用案例与教学内容相结合，不仅可以更加深入地了解直流电动机的工作原理和特点，提高学生的实际操作技能，而且也可以让学生深刻认识到直流电动机在现实生活中的重要性和应用广泛性，有利于培养他们对这种技术和行业的兴趣。
直流电动机 教案一2篇
直流电动机教案一直流电动机教案一精选2篇（一）教案一：直流电动机的原理和构造教学目的：1.理解直流电动机的根本原理和构造。
2.掌握直流电动机的工作原理和特点。
3.理解直流电动机在实际应用中的作用和用处。
教学内容：1.直流电动机的根本原理：a.电动机的定义和作用；b.电动机的根本构成；c.直流电动机的工作原理。
2.直流电动机的构造：a.定子和转子的构造；b.定子和转子的材料；c.定子和转子的绕组；d.电刷和电刷轴的构造。
教学步骤：1.导入：通过简单的问题引导学生考虑，直流电动机在日常生活中的应用。
2.知识讲解：通过PPT或板书的形式，向学生介绍直流电动机的根本原理和构造。
3.实例分析：通过实例分析，让学生理解直流电动机在实际应用中的作用和用处。
4.概念澄清：检查学生对直流电动机的理解，解答学生提出的问题，澄清概念，加深学生对直流电动机的理解。
5.练习与讨论：让学生进展练习，并在讨论中互相学习和交流，加深对直流电动机的理解。
6.总结：归纳总结本节课的内容，对学生的学习情况进展反应和总结。
7.扩展延伸：展示直流电动机的实际应用案例，让学生进一步理解和考虑直流电动机的应用前景和开展趋势。
8.作业布置：布置相关的作业，稳固学生的学习成果。
教学资：1.PPT或黑板、粉笔；2.相关实例和案例；3.课后练习题。
教学评估：1.课堂参与度评估：观察学生的课堂参与情况，包括答复下列问题、讨论等。
2.课堂练习评估：检查学生在课堂上进展的练习，评估学生对知识点的理解和掌握情况。
3.作业评估：检查和评估学生的作业完成情况，评估学生对本节课内容的理解和掌握情况。
直流电动机教案一精选2篇（二）教案标题：直流电动机原理及调试方法教案目的：1. 理解直流电动机的原理和构造；2. 掌握直流电动机的调试方法及考前须知；3. 可以正确接线、操作及调试直流电动机。
教学内容：1. 直流电动机的原理与构造介绍；2. 直流电动机的工作原理及特点；3. 直流电动机的接线方法；4. 直流电动机的调试方法及考前须知。
直流电机教案版PPT课件
第十页，共52页。
0.4 风力发电机组简介
水平轴
垂直轴
第十一页，共52页。
0.4 风力发电机组简介
5.风力机用发电机类型
1）直流发电机——小型风力机（家庭型）
2）并网型装机发电机：异步型 和同步型
第十二页，共52页。
0.4 风力发电机组简介
金风 48/750
金风600
金风1200
第十三页，共52页。
单位。若大于1kW或1MW时，则用kW或MW表示。
对于直流发电机，PN是指输出的电功率，它等于额定电压和额定电流的乘积。
即 ：PN＝UNIN 对于直流电动机，PN是指输出的机械功率，所以：PN＝UNINηN
第三十页，共52页。
第二讲：直流电机的结构
⒉额定电压 UN
指额定状态下电枢出线端的电压，以 “V” 为单位。
发 电 机 电 动 机 变 压 器 控 制 电 机静 止 电 机旋 转 电 机 （ 变 压 器 ）
直 流 电 机交 流 电 机
第四页，共52页。
0.1 概述
电机
变压器
旋转电机
直流电机
直流发电机
直流电动机 同步电机
交流电机 异步电动机
第五页，共52页。
0.4 风力发电机组简介
1.风力发电机工作过程描述
2.风力发电机（以下简称风力机）是一种将风能转换为电 能的能量转换装置。
第九页，共52页。
0.4 风力发电机组简介
3.风力机的系统图：
风
进一步有：
风
叶轮
风力发电机 电力
传动系
发电电机 力
4.风力机类型
可分为两类：1）水平轴风力机，风轮的旋转轴与风向平行； 2）垂直轴风力机，风轮的旋转轴垂直于地面或气流方向
直流电动机教案精选
直流电动机教案精选教案直流电动机教学内容：本节课的教学内容来自于初中物理教材第八章第三节“直流电动机”。
本节课主要内容包括：直流电动机的构造、工作原理、性能和应用。
通过学习，使学生了解直流电动机的工作原理，掌握其性能和特点，并能够运用所学知识分析解决实际问题。
教学目标：1. 了解直流电动机的构造、工作原理、性能和应用。
2. 能够运用所学知识分析解决实际问题。
3. 培养学生的动手操作能力和观察能力。
教学难点与重点：难点：直流电动机的工作原理及其性能。
重点：掌握直流电动机的构造和应用。
教具与学具准备：教具：直流电动机模型、电源、开关、电线等。
学具：笔记本、尺子、电表等。
教学过程：一、实践情景引入（5分钟）教师通过展示一辆电动汽车，让学生观察并思考：电动汽车是如何运动的？其动力来源于哪里？二、知识讲解（10分钟）刷等部分。
2. 讲解直流电动机的工作原理，即线圈在磁场中受到力的作用，从而产生转动。
3. 介绍直流电动机的性能，如电压、电流、功率、转速等。
4. 讲解直流电动机的应用，如电动汽车、电风扇、洗衣机等。
三、例题讲解（10分钟）教师出示例题：一辆电动汽车的电动机额定电压为220V，额定功率为300W，求其额定电流。
学生独立思考并解答，教师进行讲解和点评。
四、随堂练习（10分钟）学生自主完成练习题：一辆电风扇的电动机额定电压为220V，额定功率为40W，求其额定电流。
教师进行讲解和点评。
五、动手操作（10分钟）学生分组进行实验，观察直流电动机的转动情况，并测量其电压、电流、功率等参数。
六、板书设计（5分钟）教师在黑板上板书直流电动机的构造、工作原理、性能和应用。
七、作业设计（5分钟）1. 描述直流电动机的构造、工作原理、性能和应用。
2. 计算一辆电动汽车的电动机额定电流。
作业答案：其工作原理是线圈在磁场中受到力的作用，从而产生转动。
直流电动机的性能包括电压、电流、功率、转速等。
应用方面，直流电动机可以用于电动汽车、电风扇、洗衣机等。
直流电动机测量实验教案
直流电动机测量实验教案一、实验目的本实验主要目的是使学生掌握直流电动机测量原理和方法，了解直流电动机的特性和性能参数，培养学生创新思维和实践能力，提高实验探究和解决问题的能力。
二、实验原理直流电动机的测量方法主要分为静态测量和动态测量两种。
静态测量：静态测量主要即为电机的静态特性测量，主要是通过直接测量伏安特性曲线，获得直流电动机的特性参数。
电压值可通过减速器的开关选择不同的电阻值而得到。
实验时，测量电机的空载、额定和过载转矩下的伏安特性曲线，并测量空载、额定、过载时电机的运行效率、功率因数和电功率。
同时，可以通过实验数据分析，计算电机的绕组电阻、励磁电阻、反电动势常数和时间常数等参数。
动态测量：动态测量主要是通过电压比例积分调速系统实现的动态特性测量模拟空载和负载运行状态下，直流电动机转速的变化。
实验中，将绕组加上外部负载，然后通过调整电机的电压，使电机保持一定的转速，并记录下并分析实验数据。
三、实验步骤1.准备仪器和设备本实验需要的材料和工具有：万用表、定表、可变光阻、可变电阻、电压表、直流电源、减速器等。
2.测量电机的静态特性（1）电机伏安特性曲线的测量将电机的电极端子分别接入可变电阻和可变光阻中，在电源电压不变的情况下，调整可变电阻或可变光阻，使电机电动势和外电势之和保持不变，从而测得电机不同工作状态下的绕组电流和电压，得到电机的伏安特性曲线。
（2）电机各项参数的计算根据电机伏安特性曲线的测量数据，使用定表或万用表等仪器，分别测量电机的绕组电阻、励磁电阻、反电动势常数和时间常数等参数。
（3）电机性能特性的测量通过实验数据的采集和分析，可以计算出电机的空载、额定和过载工况下的效率、功率因素和电功率等特性参数。
3.测量电机的动态特性（1）外部负载的接入在电机的出产即转子轴端并联或串联一个外部负载，以达到加重的效果。
（2）电压调节的实现通过电源的电压调节，使电机的转速保持在一定的工作状态。
（3）实验数据的测量和分析根据实验数据的采集和分析，计算出电机的动态特性参数。
幼儿园中班科学幼师教案《简易直流电动机模型》
幼儿园中班科学幼师教案《简易直流电动机模型》一、教学目标1.了解电动机的基本构造和原理。
2.培养幼儿动手能力和观察力。
3.激发幼儿对科学现象的好奇心和探究欲望。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解电动机的基本构造和原理，动手制作简易直流电动机模型。
2.教学难点：制作过程中，指导幼儿正确安装电动机组件。
三、教学准备1.教具：直流电动机模型、电池、导线、磁铁、转子、定子等。
2.学具：每组一套制作简易直流电动机模型的材料。
四、教学过程1.导入（1）教师展示一个电动机模型，引导幼儿观察并提问：这是什么？你们知道它是怎样工作的吗？2.基本概念（1）教师简要介绍电动机的构造，包括转子、定子、磁铁等部分。
（2）教师通过动画或实物展示，讲解电动机的工作原理。
3.动手制作（1）教师发放制作材料，讲解制作步骤及注意事项。
（2）幼儿分组合作，按照步骤制作简易直流电动机模型。
（3）教师在制作过程中巡回指导，解答幼儿的疑问。
4.成果展示与交流（1）幼儿展示自己制作的电动机模型，分享制作过程中的心得体会。
（2）教师组织幼儿讨论：制作过程中遇到了哪些问题？是如何解决的？5.拓展活动（1）教师带领幼儿进行电动机模型的拆解，观察内部结构。
（2）教师讲解电动机在实际生活中的应用，引导幼儿思考如何将电动机应用于其他领域。
（2）幼儿分享自己的学习收获，提出在制作过程中遇到的问题。
五、教学反思1.本节课通过实物展示、动手制作、成果展示等环节，让幼儿了解电动机的基本构造和工作原理，达到了教学目标。
2.在制作过程中，幼儿表现出较高的积极性，动手能力和观察力得到了锻炼。
3.教师在指导过程中，注重引导幼儿自主探究，培养了幼儿的科学素养。
4.不足之处：部分幼儿在制作过程中，对电动机的原理理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
六、教学延伸1.组织幼儿参观电动机生产厂家，了解电动机的生产过程。
2.邀请工程师讲解电动机在实际应用中的重要性，拓展幼儿的知识面。
幼儿园中班科学幼师教案《简易直流电动机模型》
幼儿园中班科学幼师教案《简易直流电动机模型》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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直流电动机 教案一
直流电动机教案一一、教学目标1.知识与技能：（1）理解直流电动机的基本构造和工作原理。
（2）掌握直流电动机的启动、调速和制动方法。
（3）学会直流电动机的故障分析和维修。
2.过程与方法：（1）通过观察和实验，培养动手操作和解决问题的能力。
（2）通过小组讨论，提高合作交流和自主学习的能力。
3.情感态度与价值观：（1）培养对电机技术的兴趣和热爱。
二、教学重难点1.教学重点：（1）直流电动机的基本构造和工作原理。
（2）直流电动机的启动、调速和制动方法。
2.教学难点：（1）直流电动机的故障分析和维修。
（2）直流电动机的运行特性。
三、教学过程1.导入新课（1）提问：同学们，你们在生活中有哪些地方用到电动机？2.直流电动机的基本构造和工作原理（1）讲解直流电动机的基本构造，包括定子、转子、电刷、换向器等部分。
（2）通过动画或实物模型，展示直流电动机的工作原理。
（3）引导学生理解电磁感应现象和电磁力矩的概念。
3.直流电动机的启动、调速和制动（1）讲解直流电动机的启动方法，包括直接启动、降压启动、电阻启动等。
（2）讲解直流电动机的调速方法，包括电阻调速、电枢电压调速、磁场调速等。
（3）讲解直流电动机的制动方法，包括能耗制动、反接制动、回馈制动等。
4.直流电动机的故障分析和维修（1）讲解直流电动机常见的故障类型，如绕组短路、绝缘老化、电刷磨损等。
（2）通过案例分析和实物演示，引导学生掌握直流电动机的维修方法。
5.实验操作（1）分组进行直流电动机的组装和调试实验。
（2）引导学生观察和记录实验数据，分析直流电动机的运行特性。
（2）教师对学生的回答进行点评和补充。
（3）布置课后作业，巩固所学知识。
四、教学反思本节课通过讲解、演示、实验等多种教学手段，使学生掌握了直流电动机的基本构造、工作原理、启动、调速、制动和维修方法。
在教学过程中，注意引导学生主动参与，培养其动手操作和解决问题的能力。
但需要注意的是，部分学生在实验操作中可能存在安全隐患，教师在教学过程中要时刻提醒学生注意安全。
制作直流电动机模型教案
制作直流电动机模型教案直流电动机是一种将电能转化为机械能的电动机，其工作原理是利用不同极性电磁铁中产生的磁场相互作用，形成一个旋转磁场，将电能转换成机械能，从而驱动电机转动。
制作直流电动机模型是一种非常有趣的实践活动，能够让学生更好地了解直流电动机的工作原理和结构组成。
因此，本篇文章将为大家介绍如何制作直流电动机模型教案。
一、材料准备制作直流电动机模型所需的材料有：1.铁芯：可用铁丝扭曲成矩形或正方形。
2.线圈：使用细铜线缠绕在铁芯上。
3.碳刷：选择适合自己电机的碳刷。
4.电池：使用3节1.5V干电池。
5.电池盒：放置干电池。
6.导线：最好是红黑两条线，便于连接。
7.电动机外壳：可以使用小木板或其他材料自制。
二、制作方法1.准备铁芯和线圈：将铁芯弯成一个矩形或正方形，然后将细铜线缠绕在铁芯上，大概绕20圈左右，然后将线圈端头弯成L字型，留出一段暴出线作为连接到电动机的导线。
2.安装碳刷：将两个碳刷插入电动机外壳中的两个孔中，将碳刷的连接电线外露，以备连接电机。
3.连接电池盒：将三节1.5V干电池并成电池组，将电池组放入电池盒中，注意正负极的连接方向。
4.连接铁芯和碳刷：将铁芯的两端接到碳刷所在的电动机外壳上，使用导线连接。
5.连接导线和电池：将两根导线分别连接到电池盒中，一根连接正极，一根连接负极。
6.安装电动机外壳：使用小木板或其他材料自制一个电动机外壳，将制作好的电机和电池盒固定在外壳中。
7.开机测试：将电池盒上的电源开关打开，测试电动机是否正常工作。
三、教学流程1.介绍直流电动机的工作原理和组成结构，让学生了解电动机的基本组成和构造。
2.将学生分成小组进行实践操作，提供所需材料及工具，让学生亲自动手制作电动机模型3.让学生根据教师提供的制作流程，逐步进行制作，教师在旁边指导学生进行操作。
4.学生制作完成后，教师将现场进行功能测试，确保电动机工作正常。
5.给学生进行作业和练习，引导他们思考和总结，在制作过程中的产生了哪些问题，怎么解决的，这个制作过程中的一些技术要点，和制作过程中的生动经验等。
电机与拖动教案——第二章 直流电机
第二章直流电机2.1直流电机的基本工作原理及结构一、基本工作原理（一）直流电机的构成（1）定子：主磁极、换向磁极、机座、端盖、电刷装置；（2）转子：电枢铁心、电枢绕组、换向装置、风扇、转轴（3）气隙**注意：同步电机—旋转磁极式；直流电机—旋转电枢式。
1.直流发电机的工作原理：实质上是一台装有换向装置的交流发电机；（1）原理：导体切割磁力线产生感应电动势（2）特点：e=BLV；a、电枢绕组中电动势是交流电动势b、由于换向器的整流作用，电刷间输出电动势为直流（脉振）电动势c、电枢电动势——原动势；电磁转矩——阻转矩（与T、n反向）2.直流电动机的工作原理：实质上是一台装有换向装置的交流电动机；（1）原理：带电导体在磁场中受到电磁力的作用并形成电磁转矩，推动转子转动起来（2）特点：f=BiLa、外加电压并非直接加于线圈，而是通过电刷和换向器再加到线圈b、电枢导体中的电流随其所处磁极极性的改变方向，从而使电磁转矩的方向不变。
c、电枢电动势——反电势（与I反向）；电磁转矩——驱动转矩（与n同向）**说明：直流电机是可逆的，它们实质上是具有换向装置的交流电机。
3、脉动的减小——电枢绕组由许多线圈串联组成（二）直流电机的基本结构1、主磁极——建立主磁场（N、S交替排列）a、主极铁心——磁路，由1.0~1.5mm厚钢板构成b、励磁绕组——电路、由电磁线绕制2、机座——磁路的一部分（支承）框架，钢板焊接或铸刚3.电枢铁心——磁路，0.5mm厚硅钢片叠压而成（外圆冲槽）4.电枢绕组——电路。
电磁线绕制（闭合回路，由电刷分成若干支路）换向器——换向片间相互绝缘（用云母或塑料）电刷装置a、电刷——石墨或金属石墨b、刷握、刷杆、连线（铜丝辨）5.换向极——改善换向，由铁心、绕组构成（放置于主极之间或绕组与电枢绕组串联）（三）励磁方式1.定义：主磁极的激磁绕组所取得直流电源的方式；2.分类：以直流发电机为例分为：他励式和自励式（包括并励式、串励式和复励式）他励：激磁电流较稳定；并励：激磁电流随电枢端电压而变；串励：激磁电流随负载而变，由于激磁电流大，激磁绕组的匝数少而导线截面积较大；复励：以并激绕组为主，以串激绕组为辅。
高中物理高二物理《直流电动机》教案、教学设计
（二）讲授新知
在讲授新知环节，教师将按照以下步骤进行：
1.讲解直流电动机的基本原理，包括电磁感应、洛伦兹力等，让学生理解直流电动机的工作原理。
2.介绍直流电动机的分类，如永磁直流电动机、励磁直流电动机等，以及它们的优缺点和适用场合。
2.话题：给出与直流电动机相关的讨论话题，如直流电动机的启动方法、制动原理等。
3.讨论：让学生在小组内展开讨论，共同探讨问题的解决方案。
4.汇报：每个小组选派一名代表汇报讨论成果，其他小组成员进行补充。
（四）课堂练习
课堂练习环节旨在巩固学生对知识点的掌握，提高学生的实际操作能力：
1.设计具有代表性的练习题，涵盖直流电动机的基本原理、计算方法、控制技术等方面。
4.课堂练习中出现的典型问题及解决方法。
五、作业布置
为了巩固学生对本章节知识点的掌握，提高学生的实际应用能力，特布置以下作业：
1.必做题：
（1）根据课堂讲解，绘制直流电动机的结构示意图，并注明各部分的名称。
（2）完成课后习题1、2、3，涉及电动势、电流、功率等物理量的计算。
（3）结合实际案例，分析直流电动机的启动、制动、调速等控制方法，并写出总结报告。
1.注重激发学生的学习兴趣，引导学生将已学知识与新知识相联系，降低学习难度。
2.针对不同学生的学习基础和接受能力，采用分层教学，使每个学生都能在原有水平上得到提高。
3.创设问题情境，引导学生主动探究，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
4.加强师生互动，关注学生的情感需求，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的自信心。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到全面发展。同时，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力，为学生的终身发展奠定基础。
(完整word版)直流电机的教案
第一部分:导课❖本次主题:直流电机的工作原理主题描述:⒈原理直流发电机的原理:当电枢被原动机以恒速驱动，用右手定则可以判定，电动势的方向。
直流电动机的原理：电流流进电枢，电枢电流与磁场相互作用产生电磁力F，其方向可用左手定则判定。
这一对电磁力所形成的电磁转矩T,使电动机电枢逆时针方向旋转。
解决问题： 1.帮助学生了解直流发电机的原理。
2.帮助学生了解直流电动机的原理。
3.帮助学生建立把理论与实践结合起来的抽象思维方式。
第二部分：授课…………………………………………第一课时一、直流发电机的工作原理两磁极直流发电机的工作原理如图5-1所示。
图5-1 直流发电机原理⒈电动势产生当电枢被原动机以恒速驱动,按逆时针方向转动时，用右手定则可以判定，线圈ab和cd边切割磁力线产生的感应电动势的方向，则在负载与线圈构成的回路中产生电流I a，其方向与电动势方向相同。
电流由电刷Ａ流出，由电刷Ｂ流回。
特别提示：电动势与电流关系：同向⒉换向当电枢转到图5—1b）所示位置时，ab边转到了S极下,cd边转到了一、情境设计:二、方法设计三、过程设计：第一部分：导课第二部分:授课第三部分：总结与拓展…………………步骤:1步骤:2…………………步骤：1步骤:2…………………四、引导疑问(下节课要讲的问题）五、修改或备忘：(空着不填)N 极下.这时线圈中感应电动势的方向发生了改变,但由于换向器随同一起旋转，使得电刷 A 总是接触 N 极下的导线,而电刷B 总是接触S 极下的导线，故电流仍由A 流出 B 流回，方向不变。
特别提示：虽然有换向器的作用，将线圈内的交变电动势在两电刷间变换为方向不变的电动势，但它的大小仍然是脉动的。
为了能使直流发电机输出平稳的电压，实际的直流电机中电枢上要装许多线圈，按一定规律连接起来，这样换向片的数目也相应的增多，脉动程度会相应的减小。
如图5—2所示图5—2 直流发电机的输出电压波形a)一组线圈时的输出电压波形 b ） 两组线圈时的输出电压波形 c ） 有许多组线圈时的输出电压波形⒊电磁转矩与能量转换分析电磁转矩：电枢电流a I 与磁场相互作用而产生的电磁力形成了电磁转矩T .用左手定则可以判定,电磁转矩T 的方向与电枢旋转方向相反。
直流电动机 教案一
直流电动机教案一导读：本文是关于直流电动机教案一，希望能帮助到您！直流电动机教案一（一）教学目的1．知道直流电动机的原理和主要构造。
2．知道换向器在直流电动机中的作用。
3.了解直流电动机的优点及其应用。
4．培养学生把物理理论应用于实际的能力。
（二）教具如课本图12—10的挂图和模型，两个箭头标志（可用饮料盒铝片制作），自制直流电动机模型（参见图12—2），直流电动机原理挂图一幅，小型直流电动机一台，学生电源一台。
（三）教学过程1．复习提问：上节课我们做实验给磁场中的导体通电，发现了什么？（学生回答：通电导体在磁场中受力）。
提问：这个力的方向与哪两个因素有关？（学生回答之后，教师强调：改变电流方向，或改变磁感线方向，导体受力方向就随着改变）提问：出示如课本12—10甲的挂图和模型，根据上面的结论，通电线圈在磁场中是怎样受力的？（学生回答：ab边受力向上，cd边受力向下）提问：在这两个力的作用下，线圈怎样运动？（学生回答：线圈会转动）提问：这个现象中能量是怎样转化的？（学生回答：电能转化为机械能）2．引入新课教师陈述：电动机就是利用通电线圈在磁场中受力而转动的现象制成的，它将电能转化成机械能。
下面我们来研究电动机是如何利用上述现象制成的，当然，我们先讨论最简单的一种电动机—直流电动机。
给出直流电动机定义，并板书：〈第五节直流电动机〉3．进行新课(1)使磁场中的通电线圈能连续转动的办法很多同学可能马上想到通电线圈在磁场中不能连续转动（转到平衡位置要停下来），而实际的电动机要连续转动。
怎样解决这个问题呢？（此处可告诉学生把理论用于实际需要再付出很多劳动，还可简介各国对理论应用于实际的重视，以培养学生对应用科学的兴趣）要解决这个问题，我们还得进行深入研究。
提问：在上节课的演示实验中，线圈转到平衡位置时是立即停止吗？为什么它不立即停止？（学生答：由于惯性线圈会稍转过平衡位置）提问：转过平衡位置后，为什么它又转回来呢？（利用模型分析：转过平衡位置后，ab边受力仍朝上，cd边受力仍朝下，正是这一对力使线圈转回来的）提问：要使线圈不转回来，应该在线圈刚转过平衡位置时就改变线圈的受力方向，即使线圈刚转过平衡位置就使ab边受力变为向下，cd边受力变为向上。
电机与电气控制技术教案-22 直流电动机运行分析
测/25分
钟
学生利用云课堂完成课堂相关资料查看，并完成课上在线自测题目，同时利用仿真软件进行训练。
1.完成在线自测题目；
2.利用宇龙仿真软件、动画、视频等了解直流电动机的运行特性，加深对知识的理解。
6.总结分析/15分
钟ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
根据同学们自测情况，分析难点，并总结本节课的重点内容：直流电动机的反转、直流电动机的起动、调速及制动方式等。
1.直流电动机的反转方法结合PPT、电枢电动势的公式等进行讲解分析；
2.直流电动机的电枢电动势、电磁转矩及其基本方程式、功率流程图结合PPT、功率流程图、微课等进行讲解；
3.生产机械的主要三种负载转矩特性结合实际生产中案例进行讲解；
4.直流电动机的固有机械特性和人为机械特性结合PpT、机械特性原理图、微课等进行讲解；
信息化应用方法
腾讯课堂、云课堂智慧职教APP、多媒体课件、动画、微视频、微课等。
思政元素融合设计
讲好中国故事，将历史传统与现实时尚相结合。如从中国电机之父故事出发，从纵向历史与横向现实的维度出发，通过认识世界与中国发展的大势比较、中国特色与国际的比较、历史使命与时代责任的比较，使思政教育元素既源于历史又基于现实，既传承历史血脉又体现与时俱进。
巩固所学知识
7.布置作业/5分钟
作业：平台上习题
巩固所学知识
课后
1.通过QQ群、职教云等开展答疑。
2.协助学生进行总结，并完成平台习题解答。
巩固所学知识，掌握难点、易错点，完成课程平台上的相关习题
福建信息职业技术学院教案
第22号
课程名称
电机与电气控制技术
授课日期
2023年6月16日
班级
机电2011
第2章1直流电动机调速方法讲课教案
常用的可控直流电源有以下三种
旋转变流机组——用交流电动机和直流发 电机组成机组，以获得可调的直流电压。
静止式可控整流器——用静止式的可控整 流器，以获得可调的直流电压。
直流斩波器或脉宽调制变换器——用恒定 直流电源或不控整流电源供电，利用电力 电子开关器件斩波或进行脉宽调制，以产 生可变的平均电压。
i
O
用晶闸管 VT1 和VT4 中仍流过
VT 2,3
O i
电流id，并不关断
2
O u
VT 1,4
至ωt=π+a 时刻，给VT2和VT3 O
加触发脉 冲 ，因VT2 和 VT3本
已承受正电压，故两管导通
wt
I
d
I
d
I
d
I
d
wt Id
wt
wt wt wt
wt
b)
图2-8 单相半控桥带 阻感负载时的电路及波形 21
制电压 Uc 来移动触发脉冲
的相位，即可改变整流电压
Ud ，从而实现平滑调速。
图2-8a 单相全控桥电路
20
晶闸管整流电路原理
➢ 为便于讨论，假设电路已工作
于稳态，id的平均值不变。
2
O
➢ 假设负载电感很大，负载电流 u
d
id连续且波形近似为一水平线
O
i
d
u2过零变负时，由于电感的作
iO
VT 1,4
n0
调节过程：
增加电阻 Ra R R n ，n0不变；
调速特性：
转速下降，机械特性 O 曲线斜率变大，特性
变软。
UR n I
Ke Ke
nN
n1
Ra
n2 n3
初学者如何制作直流电动机教案
初学者如何制作直流电动机教案直流电动机是现代化生产过程中应用十分广泛的一种电机，它具有维护简单、结构紧凑、噪音小、效率高等优点。
在教育中，教授直流电动机的制作也是非常重要的一环，怎样让初学者制作直流电动机呢？下面，笔者将分享一些关于制作直流电动机的教案。
1.教材准备在制作直流电动机之前，我们需要准备一些基础的教材，这些材料包括直流电动机的原理、电路图、各种材料的作用等。
在教材的准备过程中，我们要将知识点进行分类，这样可以让初学者更加轻松地理解直流电动机制作的过程。
同时，我们也要注意教材的形式，可以通过制作PPT、录制视频、编写实验书等方式来让初学者更好地学习和掌握知识。
2.材料准备制作直流电动机还需要一些材料，这些材料包括电磁线、不锈钢杆、硬纸板、铁芯等。
在材料准备的过程中，我们需要注意每个材料的规格和尺寸，这样才能保证直流电动机的制作质量。
材料的选择也应该符合环保、经济、实用等原则。
3.测量和安装在制作直流电动机的过程中，我们需要进行测量和安装，这部分工作尤为重要。
我们需要对材料进行测量，以确保每个材料的尺寸和规格都符合制作要求。
接着，我们需要将铁芯和电磁线安装在一起，并将它们插入硬纸板或其他材料中。
在固定铁芯和线圈时，我们需要注意安装位置和安装角度，这样才能保证电机能够正常运转。
4.电路调试在制作出直流电动机之后，我们需要进行电路调试，这部分工作也是十分重要的。
如果电路连线不正确或电阻不匹配，那么电机可能无法正常运转。
在电路调试的过程中，我们应该依照电路图进行连线，同时注意每个部件的位置和连接端口。
在调试时，我们可以使用电池或变压器来提供电源，并根据实际情况进行相应的调整。
5.实验数据分析我们还需要对实验数据进行分析，以了解直流电动机的运行情况。
实验数据包括电流、电压、功率等数据，这些数据可以通过仪器和测试工具进行读取。
在分析数据时，我们可以对数据进行图表化分析，这样可以更加直观地了解电机的运行情况，并根据实验结果进行相应的调整和改进。
高中物理电动机教案
高中物理电动机教案一、教学内容本节课的教学内容选自高中物理教材《电动机》章节，详细内容包括电动机的基本原理、种类、构造及其应用。
重点讲解直流电动机的工作原理、组成结构以及在实际生活中的应用实例。
二、教学目标1. 理解并掌握电动机的基本原理，了解电动机的种类及构造。
2. 学会分析直流电动机的工作原理，了解其优缺点及应用场景。
3. 能够运用所学知识，解决实际生活中与电动机相关的问题。
三、教学难点与重点难点：直流电动机的工作原理及构造。
重点：电动机的基本原理及其应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电动机模型、演示电源、多媒体设备。
2. 学具：学生分组实验器材（直流电动机、电源、开关、导线等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示电动机模型，引导学生观察并思考：什么是电动机？它在生活中有哪些应用？2. 例题讲解（1）讲解电动机的基本原理，引导学生理解电磁感应现象在电动机中的应用。
（2）以直流电动机为例，详细讲解其工作原理、组成结构及优缺点。
3. 随堂练习（1）发放学具，学生分组进行实验，观察并记录直流电动机的工作状态。
（2）根据实验结果，分析直流电动机的工作原理及影响其性能的因素。
4. 知识巩固（1）教师提问，检查学生对电动机基本原理及直流电动机工作原理的理解。
六、板书设计1. 电动机的基本原理2. 直流电动机的工作原理及构造3. 直流电动机的优缺点及应用场景七、作业设计1. 作业题目：（1）简述电动机的基本原理。
（2）阐述直流电动机的工作原理及构造。
（3）分析直流电动机的优缺点及其应用场景。
2. 答案：（1）电动机的基本原理：利用电磁感应现象，将电能转化为机械能。
（2）直流电动机的工作原理：通过换向器使线圈在磁场中旋转，实现电能到机械能的转换。
（3）直流电动机的优缺点及其应用场景：优点：结构简单、启动转矩大、调速性能好；缺点：制造成本较高、维护较为复杂。
应用场景：广泛应用于家用电器、工业生产等领域。
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直流电动机
教学目标：
1．知识与技能
（1）了解直流电动机的结构和工作原理
（2）知道直流电动机的各部分结构的作用
2．过程与方法
（1）通过参与电动机工作过程的分析，锻炼口头表述能力
（2）经历研究模型电动机的工作过程，体会实用的电动机的作用
3．情感态度和价值观
通过了解物理知识如何转化为实际技术应用，进一步提高学习科学技术知识的兴趣教学重点和难点：
1．知道直流电动机的结构、工作原理及各部分作用
2．会分析直流电动机的工作过程．
课前准备：
教学器材：通电线圈在磁场中运动的实验器材，视频
教学过程设计：
教学点评：
本节课充分利用了多媒体现代化手段，结合有启发性的问题，引发学生分析思考，培养学生思维能力．通过丰富的视频资料的使用，加强学生的理解，并能使学生深切体会到物理知在生活中的广泛应用，物理知识对生活队对社会的深刻影响．渗透了STS思想，发展了学生的分析问题的能力和概括的能力．另外课堂上多次组织学生讨论，锻炼了学生的合作能力．。