知识拓展及阅读理解知识点讲解
小学六年语文知识点拓展与延伸
小学六年语文知识点拓展与延伸语文作为一门重要的学科，是小学六年级学生必须掌握的基本知识之一。
然而，仅仅掌握基础知识是远远不够的，我们还需要对这些知识点进行拓展与延伸，以便更好地提高语文水平。
本文将从词语拓展、阅读理解、写作技巧等方面进行探讨。
一、词语拓展在小学六年级语文教学中，词语拓展是一个重要环节。
通过合理的词语拓展，不仅可以增加学生的词汇量，还可以提高学生的表达能力。
下面以一些常见的词语为例进行拓展：1. 美丽：梦幻、绚丽、优雅、动人、迷人2. 快乐：欢乐、愉快、舒畅、陶醉、开心3. 勇敢：坚强、无畏、刚毅、大胆、勇往直前通过不断拓展词语的相关义项，可以使学生在写作时有更多的词汇选择，以及更好的表达能力。
二、阅读理解阅读理解是语文学习中至关重要的一环。
小学六年级的学生不仅需要读懂课文，还需要理解课文中的含义，并能够进行扩展和延伸。
在进行阅读理解时，可以通过以下几个方面进行拓展：1. 深入解读人物心理活动：分析人物的行为动机、内心想法，揣摩人物的情感变化，通过对人物心理的描写，更好地理解整个故事情节。
2. 对文中重要语句进行解读：抓住文章中的重点句子，对其进行解读，理解作者要传达的意思，掌握文章的核心要点。
3. 拓展与延伸阅读：在理解课文的基础上，可以引导学生进一步研读相关的材料，扩大知识面，培养学生的阅读兴趣。
通过以上方法，可以帮助学生更好地理解课文并提高阅读能力。
三、写作技巧写作是语文学习的重要环节，通过写作可以提高学生的语言表达能力。
以下是一些小学六年级学生在写作方面的拓展与延伸技巧：1. 给作文增添描写：在描写人物、场景等方面增加细节描写，让作文内容更加丰富生动。
2. 运用比喻与夸张：运用比喻和夸张等修辞手法，使文章的语言更具有表现力和感染力，激发读者的兴趣。
3. 引用名人名言：适当引用名人名言，增加作文的哲理性和思考性。
写作技巧的拓展与延伸能够帮助学生更好地表达自己的思想，并提高文章的质量。
部编版二年级上册语文课内外阅读知识点
部编版二年级上册语文课内外阅读知识点一、课内阅读知识点：1.学习使用基本的阅读方法：观察图片、判断题意、读懂文意。
2.学习平稳流畅地朗读课文。
3.通过阅读课文了解事物的来龙去脉，理解故事情节。
4.培养理解理贯通的能力，掌握一些基本的推理和概括能力。
5.学习发现文本与生活的联系，培养和拓展阅读兴趣。
6.学习从不同的角度理解故事，体验不同的情感。
7.学习感知文本中的修辞方法，如比喻、象征等。
二、课外阅读知识点：1.培养对图书的好奇心和阅读兴趣。
了解不同读物的种类和内容，如童话、寓言、科普读物等。
2.学习使用阅读策略和方法，如读图、猜词义、推测故事情节等。
3.提升阅读速度和阅读理解能力，通过大量阅读养成自主阅读的习惯。
4.学会分析和评价阅读材料的好坏，了解不同作者的风格和特点。
5.学习阅读后的思考和总结，取得对故事进行创造性拓展和再创作的能力。
6.接触不同形式的阅读材料，如连环画、报纸、杂志等，丰富阅读内容。
7.了解一些作家和文学作品的基本信息，培养对文学的欣赏和理解能力。
课内外阅读的知识点对于二年级学生来说，主要是培养他们阅读的兴趣和能力。
通过识字、拼音的学习，他们可以开始阅读简单的课文。
课内阅读主要是帮助学生掌握基本的阅读技巧和方法，理解课文的意思和情节。
课外阅读则是引导学生接触更多的阅读材料，培养他们的阅读习惯和阅读能力。
此外，课外阅读还可以让学生了解更多的知识，开拓他们的视野，提高他们的语言表达和写作能力。
作为教育工作者，我们应该多给孩子们提供各种各样的阅读材料，让他们根据自己的兴趣和能力选择适合的阅读内容。
同时，我们也要通过指导和帮助，让他们正确地理解和思考阅读材料，提高他们的阅读水平。
通过阅读，让孩子们学会思考、理解和表达，培养他们的综合素质，为他们未来的学习和生活打下良好的基础。
部编九年级下册全册语文知识点归纳总结
部编九年级下册全册语文知识点归纳总结一、内容综述首先古诗文阅读是本册教材的重点之一，学生需要掌握古诗文的基本语言知识和修辞手法，理解诗人的思想感情和诗歌背后的历史背景。
教材涉及名家名篇的赏析和古诗文的深层解读，引导学生深入领略传统文化的魅力。
其次现代文阅读是本册教材的核心内容之一，通过阅读各类文学作品，学生可以提高阅读理解能力，学习如何分析文本中的信息，并对文学作品中的人物形象和主题进行深入研究。
本部分将培养学生关注生活中的实际问题和社会现象，以及对待人接物的正确态度和价值观。
再次名著阅读是本册教材的一大特色，通过对经典名著的阅读和学习，学生可以拓宽视野，增强文学素养和文化底蕴。
本册教材选取了一些具有代表性的名著片段，引导学生深入理解作品内涵，提高文学鉴赏能力。
作文部分是学生语文学习的重点之一，本册教材通过各类写作训练，培养学生的写作兴趣和写作能力。
学生需要掌握不同类型的写作技巧和方法，提高表达和交流的能力。
此外教材中还涉及了关于写作的构思和立意等方面的指导，帮助学生提升写作的创新性和深度。
部编九年级下册语文知识点归纳整理涉及古诗文阅读、现代文阅读、名著阅读和作文等多个方面。
学生需要掌握核心知识点，深入理解文学作品的文化内涵和艺术价值，提高语文综合素养和审美能力。
1. 简述九年级语文学习的重要性九年级语文学习是学生整个学习生涯中至关重要的一年，这一阶段不仅是对之前语文知识体系的巩固与深化，更是为将来的高中学习生活奠定坚实基础的关键时期。
学生将在此阶段更加深入地接触到古典文化与现代文明，感受到中华文化的博大精深，从而提高自身文化素养和审美情趣。
此外九年级语文学习对于培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力和批判性思维能力也有着不可替代的作用。
通过阅读经典文学作品，学生能够积累丰富的语言知识和文学素养，提高文学鉴赏能力和批判性分析能力。
因此九年级语文学习不仅关乎学生的考试成绩，更是关乎学生全面发展与未来成长的重要阶段。
语文读本解读课本内容与拓展阅读
语文读本解读课本内容与拓展阅读语文读本是学生学习语文的重要教材之一，内容丰富，涵盖了语文各个方面的知识和技能。
通过阅读语文读本，学生可以了解到丰富的文学知识，提高语文素养，并培养良好的阅读习惯。
除了课本内容，拓展阅读也是非常重要的，可以进一步增加知识面，提高综合阅读能力。
本文将对语文读本的内容进行解读，并提供一些拓展阅读的建议。
一、课本内容解读语文读本的内容是根据学生的年级和学生的发展水平进行编排的，每个年级都有一套相对完整的知识体系。
首先，课本的内容包括了诗词、文言文、现代文等各类文学作品。
通过阅读这些文学作品，学生可以提高自己的语感，培养审美能力，并了解到文学作品中的深刻思想和情感。
同时，课本内容也包括了语文知识点的讲解和应用，如字音字形的学习、词语的辨析、语法知识等。
通过对这些知识的学习，学生可以提高自己的文字表达能力和语言运用能力。
另外，课本内容还包括了一些优秀的文章和作文。
通过阅读这些文章和作文，学生可以了解到不同类型的文章结构和写作技巧，培养自己的写作能力，同时也可以了解到一些重大事件和文化知识。
此外，课本还包括了一些经典的语文知识点和范文，通过对这些知识点和范文的学习，可以帮助学生更好地理解和掌握语文知识。
二、拓展阅读建议除了课本内容外，拓展阅读也是非常重要的。
通过拓展阅读，学生可以进一步增加知识面，提高综合阅读能力。
拓展阅读可以包括以下几个方面的内容。
首先，学生可以选择一些经典的文学作品进行阅读。
如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
这些作品以其独特的艺术魅力和丰富的内涵吸引了无数读者，通过阅读这些作品，学生可以提高自己的阅读理解能力，了解到更多的文学知识。
其次，学生还可以选择一些与课本内容相关的书籍进行阅读。
如研究古代文化的书籍、探讨现代社会问题的书籍等。
通过阅读这些书籍，可以帮助学生更好地理解课本中的知识点，并拓宽自己的视野。
另外，学生还可以选择一些与课本内容相关的优秀网文进行阅读。
部编四年级语文下册第四单元课内阅读和知识点梳理
部编四年级语文下册第四单元课内阅读和知识点梳理一、概述四年级语文下册的第四单元涵盖了诸多丰富的内容，既有经典的文学作品阅读，又有富有启发性的知识点梳理。
本单元课文围绕自然、生活、友情等主题展开，旨在通过阅读和学习的过程，让学生感受到语言文字的魅力，提高阅读理解能力，并培养良好的阅读习惯。
本单元分为若干小节，每个小节都承载着特定的教学内容和学习目标。
接下来我们将逐一梳理本单元的课内阅读和知识点。
本单元的阅读内容丰富多彩，涵盖了不同体裁的文学作品。
课文通过生动的叙述和描写，展现了自然之美、生活之趣以及人与人之间深厚的情感纽带。
学生们在阅读过程中，不仅能够感受到语言文字的韵味，还能从中学到很多做人的道理。
知识点梳理是本文的重要部分，在本单元的学习中，学生需要掌握以下几个方面的知识点：生字新词：本单元课文中出现的新生字词较多，需要学生掌握其读音、意义和用法。
这有助于学生提高识字量，丰富词汇量。
文章结构：分析课文的结构和层次，理解作者的写作思路和文章脉络。
这有助于提高学生的阅读理解能力。
文学常识：了解课文所涉及的文学常识和文化背景知识，如作者介绍、作品背景等。
这有助于学生更好地理解课文内容。
语言表达：学习课文中的优美语句和表达方式，如比喻、拟人等修辞手法。
这有助于提高学生的语言表达能力和写作水平。
通过对本单元的阅读和知识点梳理，学生不仅能够提高阅读能力，还能从中领悟到一些做人做事的道理。
在未来的学习过程中，学生将会逐渐将这些知识点运用到实际生活中，提高语文素养和综合素质。
1. 简述第四单元的主题和内容概览第四单元围绕“美丽自然风光与淳朴民风民俗”的主题展开，展现了自然风景的美丽画卷与民俗文化的美好风尚。
单元涵盖了多样的自然风光，既有自然景观的描绘，也有人文景观的展现，旨在通过课文内容让学生感受到大自然的神奇魅力和人文精神的丰富内涵。
本单元不仅要求学生欣赏和理解课文内容，还着重培养学生的阅读理解能力和语言鉴赏能力。
阅读基础必学知识点
阅读基础必学知识点
. 词汇：学会识别并理解文本中的生词和短语，通过词汇的理解来推测句子和段落的意思。
2. 主旨：能够确定一段文本的主要观点或中心思想，理解作者想要表达的目的或意图。
3. 细节：能够从文本中提取出关键细节，理解具体的事实和信息。
4. 推理：能够通过文本中的暗示或线索来进行推理，理解作者的观点或意图。
5. 结构：理解文本的组织结构，包括段落顺序、转折和连接词等，从而更好地理解文章的逻辑关系。
6. 上下文：能够根据上下文来推测词义或理解句子的含义，理解文本中的隐含信息。
7. 排序：能够根据文本中的时间顺序、重要性等因素对信息进行排序和组织。
8. 比较对比：能够识别文本中的比较和对比关系，理解事物的相似之处和差异之处。
9. 评价：能够对文本中的论点、证据和观点进行评估和判断，形成自己的观点。
10. 解释说明：能够解释文本中的复杂概念、事件或现象，以及提供相关的例子和解释。
通过掌握这些基础知识点，可以帮助提高阅读理解的能力，更好地理解和分析各类文本。
六年级学生拓展知识点大全
六年级学生拓展知识点大全在六年级阶段，学生正处于知识扩展的关键时期，他们已经掌握了许多基础知识，现在需要进一步加深和拓展他们的学习内容。
以下是一些适合六年级学生的拓展知识点。
1. 科学与实验在科学领域，学生可以进一步学习物质与能量的转化、水的循环、生物多样性等内容。
同时，他们可以进行一些简单的科学实验来探索科学原理，如制作简易电池、观察植物光合作用等。
2. 历史与文化通过学习历史与文化，学生可以了解更多的国内外历史事件和文化背景，拓宽他们的视野。
他们可以学习古代文明，了解著名人物和历史事件，以及探索不同文化的艺术、音乐和传统。
3. 地理与环境地理与环境知识也是六年级学生应该了解的拓展内容。
他们可以学习世界地理，了解不同国家的特征和地理位置。
同时，他们应该学习环境保护的重要性，了解环境问题，并通过实践采取行动来保护环境。
4. 数学与逻辑在数学领域，学生可以学习更高级的数学概念，如平方根、立方和等。
他们也可以学习逻辑思维和问题解决技巧，培养他们的数学思维能力。
5. 文学与阅读六年级学生应该更深入地了解文学作品和阅读技巧。
他们可以通过阅读各种类型的书籍，如小说、诗歌和散文，来提高他们的阅读理解能力和语言表达能力。
6. 艺术与创造力培养学生的艺术兴趣并提高他们的创造力也是重要的拓展内容。
学生可以学习绘画、音乐、舞蹈等艺术形式，并参与到创作中去，表达他们内心的想法和情感。
7. 社会与公民责任学生应该了解社会问题和公民责任。
他们可以学习关于平等、友善和尊重的问题，培养他们的社会意识和责任感。
同时，他们可以参与一些志愿者活动，为社区和社会做出贡献。
以上是一些六年级学生的拓展知识点，通过学习这些内容，学生可以进一步拓宽自己的知识视野，提高他们的学习兴趣和能力。
老师和家长也应该引导他们合理获取拓展知识，帮助他们在成长中不断进步。
二年级阅读理解：文学文化常识拓展
（这里的月份是农历，正月是农 历一月，冬月是农历十一月，腊 月是农历十二月。我国古代习惯 把农历正月至三月定为春季、四 至六月为夏季、七至九月为秋季、 十月至十二月为冬季。）
花名歌讲解
正月山茶满盆开：
山茶，就是山茶花，俗名叫茶 花。一般长在温暖湿润的环境，南 方比较常见。花瓣像一个小碗，茶 花的花瓣可多达60片。很多茶花是 种在花盆里的，所以就叫“山茶满 盆开”。
花名歌讲解
八月桂花满枝香：
桂花开放的时候会长满整个树 枝，而且桂花非常香，大老远就能 闻到。所以叫“桂花满枝香”。桂 花可以做桂花糕、桂花茶、桂花酒。
花名歌讲解
九月菊花姿百态：
菊花品种很多，有多头菊、大 丽菊、金菊、贡菊、甘菊等，花开 的时候千姿百态的，所以叫“菊花 姿百态”。
小练习
看图说对应的句子
B.荷花很多
（2）“五月石榴红似火”一句运用了（ ）的修辞。
A.比喻
B.拟人
1．选择题。
（1）“六月荷花满池塘”一句说明（ B ）。
A.荷花很美
B.荷花很多
（2）“五月石榴红似火”一句运用了（ A ）的修辞。
A.比喻
B.拟人
2．根据《十二月花名歌》判断对错，对的打“√”，错的打 “×”。
（1）茉莉和桃花的颜色都是红色的。
中之 魁 ”，兰花被誉为“花中 君子 ”。 （3） 梅花 、 兰花 、 菊花 、竹子并称“四君
子”。
4．阅读短文，回答问题。 春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红
的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。 （1）短文一共有 句话，写的是 （季节）的
景象。 （2）文中提到的春天开放的有 、 、 。
翻译：在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。 傍晚时分南山景致甚佳，雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而还。
高考阅读理解知识点汇总
高考阅读理解知识点汇总阅读理解是高考英语考试中的一个重要部分，也是考生往往感到困惑的一个考点。
为了帮助考生更好地备考阅读理解，本文将对高考阅读理解的知识点进行汇总和总结。
一、题型分类与解题技巧高考阅读理解题主要包括选择题和填空题，其中选择题又分为短文选择题和长篇选择题。
解题技巧主要包括快速阅读、分析选项、理清思路、注意语境等。
1. 快速阅读高考阅读理解材料篇幅较长，考生需要通过快速阅读全文了解文章大意和结构。
要抓住文章的中心思想和观点，并注意段落之间的逻辑关系和转折关系。
2. 分析选项在解题时，考生应先阅读题目，并对选项进行分析。
有时候，选项中可能会包含一些干扰信息，考生需要通过分析选项来判断哪个选项与文章内容最吻合。
3. 理清思路解读阅读理解题目前，考生需要先理清思路，明确解题思路和方法。
可以通过标注关键信息，概括每个段落的主题等方法来帮助理清思路。
4. 注意语境在解题过程中，考生需要注意文章的语境，包括语义、上下文暗示等。
有些题目可能会涉及一些隐含信息或暗示，需要考生在阅读中敏锐捕捉。
二、常见题材和题目类型高考阅读理解题材广泛，常见的题材包括社会生活、科学技术、文化艺术等。
题目类型主要有主旨题、细节题、推理题、态度观点题等。
1. 主旨题主旨题是要求考生理解文章的中心思想和主旨。
解答此类题目时，考生应总结文章内容、分析段落结构，并根据文章的逻辑关系判断出最能概括文章主旨的选项。
2. 细节题细节题是要求考生从文章中找出具体的细节信息，包括人物、地点、时间、数字等。
解答此类题目时，考生应仔细阅读相关段落，并在选项中找到与文章相符的具体细节。
3. 推理题推理题是要求考生根据已有信息进行推理和判断。
解答此类题目时，考生需要根据文章内容进行逻辑推理和合理推断，并找到与文章中信息相吻合的选项。
4. 态度观点题态度观点题是要求考生判断作者或被引述者的态度和观点。
解答此类题目时，考生需要通过全文阅读，理解作者的观点立场，并根据语境和上下文暗示来判断所选选项的准确性。
小学英语阅读理解复习重点知识点汇总
小学英语阅读理解复习重点知识点汇总小学英语阅读理解是学习英语的重要部分，它不仅可以帮助学生提升英语阅读能力，还能拓展他们的词汇量和语法知识。
下面是小学英语阅读理解的一些重点知识点汇总，帮助同学们更好地准备阅读理解的考试。
1. 词义推断在阅读理解中，经常会遇到一些学生不认识的单词，这时候就需要通过上下文的线索来推断单词的意思。
例如，“Tom likes to play basketball. He is very__________.” 那么，通过上下文我们可以推断出空格应该填写类似于“athletic”（健壮的）的单词。
2. 主旨大意掌握文章的主旨大意是理解阅读材料的关键。
通常，在文章的开头、结尾或者首尾句中可以找到文章的主旨。
对于一些细节性问题，还需要仔细阅读文章的中间内容，理解作者想要传达的信息。
3. 词组短语理解理解文章中的词组和短语对于正确阅读理解题非常重要。
一些常见的词组和短语有：- break up：分开- look forward to：期待- in the meantime：与此同时- make sure：确保- at the same time：同时- in the end：最后掌握这些常见的词组和短语，可以帮助同学们更好地理解文章的意思。
4. 人物特征描写在阅读理解中，经常会出现对人物特征的描述。
例如，“Lucy is a helpful girl. She always helps her classmates with their homework.” 这时候，我们可以知道Lucy是一个乐于助人的女孩。
掌握人物特征描写的技巧可以帮助我们更好地理解文章。
5. 时间地点描述了解文章中的时间和地点描述也是阅读理解的重点。
例如，“Yesterday, Jim went to the park with his friends.” 这句话告诉我们事件发生的时间是昨天，地点是公园。
通过对时间和地点的描述，可以帮助我们更好地理解文章的情节。
九年级英语五六单元知识点
九年级英语五六单元知识点本文将重点讨论九年级英语五六单元中的知识点。
五六单元是学习英语的关键时期，其中包含了许多重要的语法、词汇和阅读理解等内容。
本文将从这几个方面进行详细的阐述。
一、语法知识点1. 直接引语和间接引语：直接引语是直接引述别人的话，使用引号括起来；间接引语是对别人的话进行转述。
在句子中，引号的使用以及动词时态和人称的变化都是需要注意的地方。
2. 介词的用法：介词在句子中起连接的作用，常用的介词有in、on、at、by等。
要注意介词与动词、名词和形容词等的搭配。
3. 被动语态的构成：被动语态由助动词be和动词的过去分词构成。
要注意被动语态在句子中的应用以及与主动语态的区别。
二、词汇知识点1. 同义词和反义词：同义词是指意思相同或相近的词语，可以用来增强语言的表达力；反义词是指意思相反的词语，对于理解句子的意思很有帮助。
2. 词汇拓展：可以通过前缀、后缀或者词根来拓展词汇。
了解常用的拓展形式可以帮助我们更好地理解和运用词汇。
3. 词义辨析：有些词语在表面上看起来很相似，但实际上意义有所不同，需要通过上下文来理解其具体含义。
三、阅读理解知识点1. 主旨大意：阅读理解题目中常常出现关于文章的主旨大意的问题。
要通过整体把握文章的内容，理解作者的意图。
2. 细节理解：阅读理解题目中包括了很多细节性的问题，需要仔细阅读文章，找到相关信息进行回答。
3. 推理判断：有些问题需要基于文章中的信息进行推理判断。
要善于思考，综合运用已有的知识和信息进行推理。
四、写作知识点1. 语言表达：要注重语言的准确性和流畅性，注意使用适当的词汇和语法结构进行表达。
2. 逻辑思维：写作过程中要有清晰的逻辑思路，合理组织篇章结构，让文章有条不紊地展开。
3. 表达观点：要学会清晰地表达自己的观点，通过论据和例子来支持自己的观点，并注意结尾的总结和概括。
通过对九年级英语五六单元的知识点进行深入的了解和掌握，可以提高同学们的语言水平和学习效果。
英语三年级拓展知识点
英语三年级拓展知识点英语三年级的学生正处于学习语言的黄金时期，他们对新知识的好奇心和吸收能力都非常强。
在这个阶段，拓展知识点不仅可以巩固他们在课堂上学到的内容，还可以激发他们对英语的兴趣，提高他们的语言运用能力。
以下是一些适合三年级学生的英语拓展知识点：1. 词汇拓展：- 学习与日常生活相关的词汇，如家庭成员、食物、颜色、动物、数字等。
- 通过图片、卡片或游戏来记忆新词汇。
2. 基础语法：- 学习基本的名词、动词、形容词和副词的使用。
- 理解并使用简单的句子结构，如主语+谓语+宾语。
3. 日常对话：- 练习问候语、自我介绍、询问和回答基本问题。
- 学习简单的购物对话、餐厅用语等。
4. 阅读技巧：- 阅读简单的英语故事书、绘本和儿童诗歌。
- 学习如何从文本中提取信息和理解基本的故事情节。
5. 写作练习：- 练习写简单的句子，描述图片或日常生活。
- 学习如何写日记或简短的书信。
6. 听力理解：- 通过听英语儿歌、故事和对话来提高听力技能。
- 练习听指令并做出相应的动作或回答。
7. 文化知识：- 了解一些英语国家的节日和习俗。
- 学习一些简单的英语谚语和习语。
8. 歌曲和韵律：- 学习唱一些简单的英语儿歌和韵律，这有助于记忆词汇和提高语感。
9. 角色扮演：- 通过角色扮演活动来实践语言使用，如在商店购物、在餐厅点餐等。
10. 科技工具的使用：- 利用在线资源和应用程序来辅助学习，如使用英语学习软件、在线游戏和互动故事。
通过这些拓展知识点，三年级的学生不仅能够提高他们的英语水平，还能够享受学习英语的乐趣。
教师和家长应该鼓励孩子们积极参与各种活动，以培养他们的语言技能和学习兴趣。
八年级上册语文书第19课知识点
八年级上册语文书第19课知识点八年级上册语文书第19课是一篇名为《破土而出的花》的课文，主要讲述了人与自然的关系以及人们对自然美的感知和表达。
以下是本课知识点的详细讲解：一、课文梗概《破土而出的花》的主人公是一位叫李维的老教师。
他在一次社区义务劳动中发现了一件很有意思的事情——一棵在废墟中生长的野草悄悄地开出了一朵美丽的鲜花。
李维在经历了对这朵花的观察和思考后，写下了一篇美丽的赞歌。
文章最后，作者通过类比把这朵小花比作民族精神的象征，表达了自己对这个国家的爱和对人民的信念。
二、词语辨析1.堆积(duī jī)和堆放(duī fàng)：这两个词语的意思都是要把东西放在一起。
堆积多用于指物品聚在一起形成的高低不平的堆，而堆放则多指物品不经整理地放置在一起，而不区分高低。
2.艳(yàn)丽和绚(xuàn)丽：这两个词语都是形容颜色鲜艳而美丽，但是艳丽更偏向单一的颜色，而绚丽则多用于形容颜色繁多、变化多端的景象。
三、理解阅读1.自然意象的表达《破土而出的花》是作者对野草上开放出来的一朵小花的观察和感悟。
作者通过对自然景象的描写和启示，表达了自己对人与自然以及对人生的精神理解和感受。
文章开篇，作者就以废墟和菜地的形象描绘了荒芜的城市，为后面表现花儿美丽、坚韧、顽强的生命力做了一个对比，突显了生命力的重要性和可贵性。
2.人民和爱国情感的表达《破土而出的花》最后一段让我感触最深的是作者对祖国和人民的热爱和信仰，以及对残酷现实的思考和呼唤，这种情感和忧思在全文中并没有刻意突出，却通过对小花的察看和揣摩无声地渗透到了人们的心里。
四、扩展拓展1.植物的生长环境对它们的影响植物的生长环境对于它们的生长、发育、产量、品质等方面都有着极大的影响。
在这篇文章中，我们可以看到这朵小花选择在废墟上破土而出，不仅顽强地生长着，而且还开出了美丽的鲜花，从中我们也可以得到启示：生命力顽强的植物即使在环境极为恶劣的情况下，也能够生长，甚至开花结果。
阅读理解掌握知识点总结
阅读理解掌握知识点总结一、阅读理解字面理解是指根据材料的表层意思来理解文本，包括对材料中词语、句子的理解，对材料的表层意思的理解。
一般来说，字面理解是我们对一段阅读材料的初步理解，我们需要通过字面理解为进一步的阅读理解和推理提供基础。
深层理解是指理解材料的深层含义，通过对材料进行逻辑推理、综合分析、辨析和判断等，加深对材料内涵的认识。
深层理解是我们对阅读材料的深入理解，需要通过深层理解才能真正读懂一段阅读材料，理解材料的含义，掌握材料传递的思想，情感和信息。
因此，字面理解和深层理解是相辅相成的，缺一不可。
只有充分发挥字面理解在阅读中的作用，深入理解才有可能得以实现。
因此，要在阅读时注重字面理解，同时积极发挥深层理解的作用。
阅读理解的方法：1. 要通读全文，掌握整体的思路，尽量不要在意短语或句子中的单个字词。
2. 注意词汇和语言，积累词汇，提高语感。
3. 注重练习，多读多练，熟能生巧。
4. 善于分析，注重对信息的把握和理性思考。
5. 善于归纳总结，注重对阅读材料的梳理，对材料的内容，结构，特点等方面进行深入的思考和总结。
6. 善于拓展思维，注重对自己思维的拓展，提高理解深度。
通过举一反三，巩固知识，提高理解水平。
在初中阶段的阅读理解中，可以从字面理解和深层理解两方面进行训练。
通过学习充实的词汇和语言知识，提高阅读理解的能力。
同时，通过练习，增加对文本的理解，提高对情感和信息的领悟。
通过善于分析阅读材料，加深对内容的了解。
通过归纳总结，对阅读材料进行深层的思考和总结。
通过拓展思维，提高理解的深度。
这样可以全面提高阅读理解的水平。
二、掌握知识点总结在初中阶段的学习中，我们需要掌握科学、数学、语文、英语等各个学科的知识点，为后续高中学习打下良好的基础。
以下是各个学科的一些常见知识点总结：1. 数学知识点总结：（1）初中数学主要包括整数、分数、百分数、比例、代数、方程、函数、几何、概率等。
在学习过程中需要充分理解整数的加减乘除，分数的运算，百分数和比例的应用，代数的基础知识，方程的应用等。
三年级阅读拓展知识点
三年级阅读拓展知识点：逐步思考在三年级的学习过程中，学生们开始进一步发展他们的思维能力和阅读理解能力。
逐步思考是一个重要的技能，可以帮助他们更好地理解和解决问题。
本文将介绍如何使用逐步思考方法来提高三年级学生的阅读理解和思维能力。
第一步：预测和推测在阅读一篇文章或故事之前，学生可以试着预测并推测故事情节或文章内容。
他们可以根据标题、插图或标题中的关键词来猜测故事的大致内容。
通过这种方式，他们可以在阅读过程中建立起一个基本的框架，更容易理解和记住故事的细节。
例如，当阅读故事《小红帽》时，学生们可以根据标题和插图推测这个故事可能是关于一个穿着红帽子的女孩的冒险经历。
这样的推测可以帮助学生们在阅读过程中更加专注，并更好地理解故事的情节。
第二步：提出问题在阅读过程中，学生可以提出一些问题来帮助他们更深入地理解故事或文章。
这些问题可以是关于故事情节、人物特点、主题或作者意图的。
通过提出问题，学生们可以更有目的地阅读，并思考他们所读内容的意义。
例如，在阅读一个有关大熊猫的文章时，学生们可以问：“大熊猫为什么濒临灭绝？”、“人们为什么要保护它们？”或者“大熊猫有哪些特点？”通过这些问题，学生们可以更深入地了解大熊猫的生活习性、保护措施以及为什么它们如此重要。
第三步：寻找关键词和信息在阅读过程中，学生们应该学会找到关键词和信息，以帮助他们更好地理解文章的主旨和细节。
关键词是文章中最重要的词汇，可以帮助学生们理解和记住文章的关键信息。
例如，在阅读一篇关于太阳系的文章时，学生们可以注意关键词“太阳”、“行星”、“地球”等。
通过找到这些关键词，学生们可以更清楚地理解太阳系的组成和行星的特点。
第四步：归纳和总结阅读完成后，学生们应该学会归纳和总结所读过的内容。
他们可以将文章的主要要点和关键细节整理成简洁的句子或概述，以帮助他们记忆和复习。
例如，在阅读一个关于植物生长的故事后，学生们可以总结说：“植物生长需要土壤、阳光和水。
八年级上册第一单元相关知识讲解
八年级上册第一单元相关知识讲解教案要点：一：阅读理解二：新课讲解三：课外知识拓展（比如时事资料、素材积累等等）专题一：记事类文体阅读记叙文阅读知识1、记叙文六要素？时间、地点、人物、事件起因、经过、结果2、划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）3、记叙线索及作用？线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
4、为文章拟标题。
找文章的线索或中心（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感5、题目作用：概括内容；揭示主题；提示线索。
6、记叙顺序及作用。
（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。
）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
（4）补叙：在顺叙之后再补充叙述某些与前文有某中联系的内容，是对上文所做的补充解释，对下文做必要交代的叙述文字。
这里需要说明的是，因为补叙与插叙同是中断原来的叙述而插进去的文字，所以也有人把补叙归入插叙，但两者是有区别的。
7、议论及抒情的作用。
议论：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心, 升华主题，起到画龙点睛的作用。
抒情：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
8、小说文体知识。
（1）小说三要素：完整的故事情节、生动的人物形象、人物活动的具体环境.（2）情节可分为：（序幕）开端、发展、高潮、结局 (尾声)。
（3）分类：长篇、中篇、短篇、小小说（微型小说）。
9、不同人称的作用及缺点。
（1）第一人称：优点是亲切自然能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感。
高二语文拓展知识点归纳总结
高二语文拓展知识点归纳总结在高二语文学习中，我们除了学习教材中的知识点外，还需要拓展自己的学习内容，深化对语文知识的理解。
下面我将对高二语文拓展知识点进行归纳总结，以帮助大家更好地学习。
一、文言文知识点拓展1. 古文修辞手法：比喻、夸张、借代、拟人、排比等，这些修辞手法在古文中经常出现，可以通过大量的例子进行归纳和总结，加深记忆。
2. 古文阅读技巧：阅读古文时，可以通过分析句子结构、语法成分、词语含义等方面，全面理解古文的含义。
同时，培养对古文的感受力和认知能力，从而更好地理解古人的思想。
3. 古文篇目欣赏：可以根据不同的作者、不同的篇目来进行欣赏，从中学习作者的文风、修辞手法等，有助于提高自己的写作水平。
二、现代文知识点拓展1. 修辞手法的应用：现代文中也充满了各种修辞手法，如比喻、夸张、反问等。
我们可以通过分析阅读材料中的修辞手法，提升自己的写作水平，并能更好地理解别人的文章。
2. 新闻、评论文章的阅读与写作：可以选择一些有影响力的新闻事件，分析新闻报道和评论文章的结构、表达方式等，掌握新闻写作的要点和技巧。
3. 文学作品的深入解读：选择一些经典的文学作品进行深入解读，分析作品中的主题思想、人物形象、情节发展等，增强对文学作品的理解和鉴赏能力。
三、修辞手法和修辞语的辨析1. 修辞手法：比喻、夸张、排比等，这些手法主要用于修辞和修辞效果的营造，有助于增强文章的表现力。
2. 修辞语：修辞语是语言中具有特殊表达效果的词语，如典故、俚语、谚语等。
我们可以通过研读文学作品和平时的积累来学习和理解各种修辞语的用法和含义。
四、文学常识1. 文学家和作品的简介：了解一些重要的文学家和他们的代表作品，可以帮助我们更好地理解和欣赏他们的作品。
2. 文学流派和文学史：了解文学史上的不同流派和文学时期的背景和特点，可以加深对文学作品的理解和鉴赏。
五、古诗词欣赏1. 朝代背景和诗人简介：了解各个朝代的背景和时代特点，可以更好地理解古诗词的意境和表达方式。
小升初语文拓展知识点归纳
小升初语文拓展知识点归纳语文作为一门学科，对于小学生的学习和发展起着重要的作用。
在小学阶段，语文课程不仅仅是学习汉字拼音和语法规则，还包括了文学欣赏、写作表达和阅读理解等方面。
在这篇文章中，我们将从几个方面介绍小升初语文拓展的知识点，帮助学生更好地学习和理解语文。
一、诗词欣赏和背诵诗词是汉语言文化的瑰宝，是中华民族的文化基因。
小学生可以通过欣赏和背诵诗词来培养自己的审美情趣和语言表达能力。
可以从古代的《诗经》、《唐诗三百首》开始，慢慢熟悉并背诵一些经典的古诗词。
通过阅读和理解诗词的意境，可以培养学生的文学鉴赏能力，提高其语文水平。
二、经典名著阅读小学生可以逐步接触一些经典名著，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等，通过阅读这些经典作品，可以拓宽学生的视野，了解中国古代文化和历史。
同时，经典名著中也蕴含了丰富的人生哲理和道德观念，可以引导学生思考人生的意义和价值观。
三、写作表达能力写作是语文学习的重要组成部分，通过写作可以培养学生的思维能力和表达能力。
小学生可以从简单的作文开始，如写一篇关于自己的家庭、朋友或者假期生活的作文。
通过写作的过程，学生可以锻炼自己的逻辑思维和观察力，提高自己的表达能力和文字组织能力。
四、古代文化知识小学生可以了解一些古代的文化知识，如古代的礼仪、音乐、戏剧等。
通过了解古代文化，可以帮助学生更好地理解中国传统文化的底蕴，培养学生热爱国学的兴趣。
五、辩论和演讲训练辩论和演讲是培养学生思辨能力和口头表达能力的有效方法。
小学生可以通过模拟辩论和演讲比赛来提高自己的思辨能力和表达能力。
可以选择一些热门话题，如环保、教育、健康等，进行辩论或演讲，培养学生的思考和表达能力。
六、阅读理解训练阅读理解是语文学习中非常重要的一个方面。
小学生可以通过大量的阅读和理解练习来提高自己的阅读能力和理解能力。
可以选择一些适合自己年龄的故事、童话或者小说进行阅读，并针对性地进行问题解答。
通过阅读理解训练，可以培养学生的阅读思维和逻辑推理能力。
高一分班考语文知识点
高一分班考语文知识点高一分班考是每个学生都会面临的考试，分班考试的目的是为了将学生按照不同的学习能力和兴趣爱好进行分班，以便更好地培养每个学生的潜力。
语文作为一门基础学科，在分班考试中占据了重要的地位。
下面将介绍一些高一分班考语文知识点，希望对同学们有所帮助。
一、词汇运用与拓展词汇是语文学习的基础，也是分班考试的重点。
同学们需要掌握常用词汇的拼写和用法，同时还要了解一些常见的同义词、反义词、近义词和形近词。
此外，还要学会运用词汇进行语境理解和推理。
二、阅读理解阅读理解是分班考试中的一个重要环节，也是评价学生语文综合能力的关键。
同学们需要养成良好的阅读习惯，提高阅读理解能力。
在阅读过程中要注意理解文章的主题思想、段落大意和细节信息，掌握文章结构和篇章逻辑。
三、语法知识语法是语文学习的基础，也是语言表达的规范。
在分班考试中，同学们要掌握词语搭配、句子结构、语法规则等基本知识。
特别是一些常见的语法错误，如主谓一致、动词时态、形容词和副词的比较级和最高级等要注意避免。
四、作文写作作文写作是评价学生语文综合能力和思维表达能力的重要方式。
同学们需要掌握作文的基本结构、常用的写作方法和技巧。
作文题目往往涉及生活、学习、社会等方面的话题，同学们需要根据题目要求进行适当的思考和准备。
五、阅读经典文学作品在分班考试中，经典文学作品的阅读和理解也占据了一定的比例。
同学们需要阅读一些经典的文学作品，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
在阅读过程中要关注作品的主题与人物形象，理解作者的写作意图。
六、修辞技巧与修辞手法修辞是文学语言的重要特点之一，也是分班考试的考点之一。
同学们需要了解常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、反问等。
在阅读和作文过程中要学会辨析诗歌、散文、小说等不同文体的修辞特点。
总之，高一分班考语文知识点涉及词汇运用与拓展、阅读理解、语法知识、作文写作、阅读经典文学作品、修辞技巧与修辞手法等方面。
同学们要通过勤奋学习和积极思考，全面提高自己的语文素养和综合能力，从而在分班考试中取得好成绩，为未来的学习打下坚实的基础。
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知识拓展及阅读理解知识点讲解推荐1.一对年轻的夫妇在公共汽车上被挤散了。
不知过了多久，人缝里慢慢伸过来一只柔软的小手，拉着了那个丈夫的手。
眩晕的丈夫无法形容那只手的美妙，也全心全意地接受了那只小手。
车到站了，丈夫实在无法说服自己放开那只小手，便掏出名片毫不犹豫地塞给了那只小手。
下车时，突然有一辆卡车发疯般地向丈夫冲来，身后的妻子毫不犹豫地推开了丈夫，而自己却倒在了血泊中。
当丈夫抱起气息全无的妻子时，发现妻子手里紧拽的竟是自己的名片。
寓意：是的，这是一个很凄惨的故事，在生活中，类似的故事会有很多。
因为寂寞，我们的爱情有时会游离原本温馨的港湾。
因为好奇，我们的行程会在某个十字路口不经意地拐弯。
就在你意欲转身的刹那，你会听到身后有爱情在低沉地哭泣。
这是真实的生活，也是真实的人生。
我们的人生总会出现一些细小的枝节，就像一棵成长之中的树木，总会有一些意外而不需要的枝杈。
你一定要懂得，爱是人类永恒的主题，我们的生命因爱而丰富。
你会在某一天，携手自己的爱人，但是一定要珍惜这种人生最宝贵的财富。
【点评】这个世界上，有一种最伟大的力量，那就是爱，强力能够劈开盾牌，甚至毁灭生命，但是只有爱才具有无与伦比的力量，使人们敞开心扉。
在掌握爱的艺术之前，我只是商场上的无名小卒，我要让爱成为我最大的武器，没有人能够抵挡他的威力。
我爱太阳，他温暖我的身体，我爱雨水，他洗净我的灵魂。
我爱光明，他为我指引道路，我也爱黑夜，它让我看到星辰，我迎接快乐，他是我心胸开阔，我忍受悲伤，他升华我的灵魂，我接受报酬，因为我为此付出汗水，我不怕困难，因为他们给我挑战。
爱的力量，你体会到了吗？2.有一天，老虎遇到一只牛虻。
“不要在我眼皮底下打扰我觅食，否则我要吃掉你。
”老虎生气地喝道。
“嘻嘻，只要你够得着就来吃呀。
”牛虻嘲笑老虎，并且爬在老虎鼻子上吸血。
老虎用爪子来抓，牛虻又飞到老虎背上，钻进虎皮中吸血。
老虎恼怒地用钢鞭一样的尾巴驱赶牛虻，而牛虻越钻越深，老虎躺在地上打滚妄图压死牛虻。
牛虻又引来一大群同伙，群起而攻之，没过多久老虎便奄奄一息了。
寓意：千万不要看不起小事物，比起老虎，牛虻微不足道，却能置其于死地。
生活中我们最大的敌人就是自己不屑一顾的小缺点。
很多时候，我们之所以被打败，是因为我们轻小重大的思想滋长了这些我们本应该警惕和注意的小毛病、小缺点。
【点评】生活中这样的事情有很多，一个普通的值班人员晚上拼死和歹徒搏斗，保护公司的财产，就因为每天老总看到他时，总是给他以微笑。
一个老总在某一天不慎滑到，而清洁工却没有提醒他，因为他从来没有看过清洁工，他认为他们是打杂的。
身边的小人物，同样需要你去重视，有时候，可能就是你的一个微笑，会给你企业来来很大的隐形财富。
3.耶稣在迦白农讲道，有4个人抬了一个瘫痪的人来见他。
因为人多，无法近前，他们就拆了屋顶，用褥子把病人缒下去。
耶稣看见了他们的信心，就医好了那人的病。
寓意：《圣经》上没有说明这4个人是谁，我们无从知道他们的姓名，但这并不重要，因为上帝一定会将他们的名字记在那本美丽的大册子上。
在一名软弱有病的朋友身上，他们表现出了无比的爱心。
可以想像他们不得其门而入的焦灼，以及4颗脑袋聚在一起商议时的可爱样子，他们竟然想出了这种“新鲜”方法。
是的，如你所想的，对世人表示出博大的爱，但这还不是这个故事最重要的。
最重要的是，当他们有爱心的时候，同时也附上了行动。
很多人都保持着爱心，但却没有将其付诸于行动，而让其在思想中腐烂了，甚至在需要付出的时候也显得很茫然，其实这恰恰证明了他们缺少真正博爱的胸怀。
所以，有爱心很容易，但将爱心付诸行动却很难。
【点评】：当我们必须要做好一件事情的时候，办法总比困难多。
4.有一只猫，对于自己的过失总是百般掩饰。
老鼠逃掉了，它说：“我看它太瘦，等以后养肥了再说。
”到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴打了一下，它说：“我不是想捉它，捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。
”后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你认为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，就沉没了。
“走吧，”同伴们说，“它又在表演潜水了。
”寓意：这是一只可怜而又可悲的猫，难道你没有发现在这个世界上有许多人和它很相似吗？他们自欺欺人，生活在虚无之中，认为自己的缺点是见不得阳光的，不能勇敢面对，于是极力去掩盖。
在这个世界上，每个人都有优点和缺点，绝对没有十全十美的人。
但一个人如果能了解自己的优点和缺点，以及这些优点和缺点在不同时段对自己所代表的意义，那么他就差不多接近完美了！人的优点有的是与生俱来，无法加以改变的；有的则是被后天环境诱发而成的；有的则与性格无关，纯粹是一种外在的条件，例如美与丑。
【点评】面对自己的缺点，需要的不是躲避，而是自身的认真反省，这一点会很重要。
5.有一个孤儿，向高僧请教如何获得幸福。
高僧指着一块陋石说：“你把它拿到集市去，但无论谁要买这块石头，你都不要卖。
”孤儿来到集市卖石头，第一天、第二天无人问津，第三天有人来询问。
第四天，石头已经能卖到一个很好的价钱了。
高僧又说：“你把石头拿到石器交易市场去卖。
”第一天、第二天人们视而不见，第三天，有人围过来问，以后的几天，石头的价格已被抬得高出了石器的价格。
高僧又说：“你再把石头拿到珠宝市场去卖……”寓意：你可以想像得到，又出现了那种情况，甚至于到了最后，石头的价格已经比珠宝的价格还要高了。
每个人的本性中都隐藏着信心，高僧其实就是在挖掘孤儿信心的潜力。
信心是一股巨大的力量，只要有一点点信心就可以产生神奇的效果。
信心是人生最珍贵的宝藏之一，它可以使你免于失望；免于那些不知从何而来的黯淡的念头；使你有勇气去面对艰苦的人生。
同样的道理，如果丧失了这种信心，则是一件非常可悲的事情。
你的前途似乎有几扇门关闭着，使你看不见远景，对一切都漠不关心，使你误以为是智慧的冷酷终结。
信心是人的一种本能，天下没有一种力量可以和它相提并论，一点小小的信心可以移动山峰。
所以，有信心的人，会遭遇挫折危难，但他不会灰心丧气。
有了自信，你才能够感觉到自己的能力，其作用是其他任何东西都无法替代的。
坚持自己的理念，有信心依照计划行事的人，比一遇到挫折就放弃的人更具优势。
有一位顶尖的保险业务经理，要求所有的业务员，每天早上出门工作之前，先在镜子前面，用5分钟的时间看着自己，并且对自己说：“你是最棒的保险业务员，今天你就要证明这一点，明天也是如此，一直都是如此。
”经过这位业务经理的安排，每一位业务员的丈夫或妻子，在他们的爱人出门工作之前，都以这一段话向他们告别：“你是最棒的业务员，今天你就要证明这一点。
”人是为了信心--一种有深度需要的信息而生的，我们一旦失去了信心，就违背了自己的本性，一切不敢肯定，人生就没有根了。
就像那个孤儿一样，如果你具有了自信心，无疑是为自己的生活打下了坚实的基础。
高僧的教诲将会影响那个孤儿的一生，我希望你也能够一生受用。
而不论你愿不愿意，这些优缺点都将会伴随你一段时间，甚至是你一辈子，对你产生重要影响，并且决定别人对你的态度，成为你在社会上求生存的助力或阻力。
对于你，身上也难免会存在这样或那样的缺点，但这并不可怕，你知道，我从不会因为你身上的缺点而妄加指责，因为在这个世界上，真正完美的人是不存在的。
可是，我要说的是，有了缺点而百般掩饰却是可怕的。
百般掩饰自己的缺点，无疑是让蛀虫在自己身上蛀洞，最终只能毁了自己。
对于你，身上有缺点并不可耻，要敢于面对，勇于承认自身的错误和缺点，这是智者的心态，也是勇者的行为。
那么，从现在开始，检视自己身上的缺点吧，别像那只猫一样，最终落得一个可悲的下场。
世上人与物皆如此，如果你认定自己是一个不起眼的陋石，那么你可能永远只是一块陋石，如果你坚信自己是一个无价的宝石，那么你可能就是一块宝石。
【点评】有时候，信心比金子还重要。
6.一个老印第安人一夜之间暴富，立刻买了一辆豪华轿车。
他每天都会开车去附近又热又脏的小镇一趟。
他希望看见每一个人，也希望别人都看见他。
他待人和善，总是“开着”车左弯右绕地穿过小镇，去和每一个人说话。
但这并无损于他的身体和财富。
原因很简单，这辆大而美丽的轿车是由两匹马拉着的。
寓意：你可能会认为，老人的汽车引擎有问题，其实，并非如此，汽车引擎没一点毛病。
只是老印第安人不知插进钥匙去发动它。
车内有上百匹马力等着发动，但这个老印第安人却在外面用两匹马拉着它。
时不时很可笑？其实如果你不积极开发自身的潜能，就会犯和老印第安人同样的错误。
我们每个人身上，都有着没有被发掘的潜能，但我们却不懂得运用，而让它白白浪费了。
其实，原本我们可以生活得更美好，也可以更轻松，但是我们却不知道善加利用自身的资源，结果就无法享受那种邂意和愉快，即使是本应该享有的荣誉也黯淡了。
许多普通人总是带着从未演奏过的乐章走进坟墓，不幸的是那些乐章往往是最美妙的旋律。
睁大眼睛吧，看看你身上还有哪些没有开发出来的潜力。
然后，将其利用起来，让它成为你实现人生目标的动力。
7.一个猎人有个习惯，爱立誓言。
一天他去打猎的时候，便立下誓言：今天只打兔子。
然而，这天他遇到的全是山鸡。
于是这天他便空手而归。
晚上，躺在床上十分后悔，发誓明天一定只打山鸡。
第二天他便按他的誓言去打猎。
然而，这天他遇到的全是狐狸。
于是，又发誓明天只打狐狸。
第三天，他又按照他的誓言去打猎。
而这天他遇到的全是野猪。
于是晚上又空手而归……后来，这个猎人便在自己的誓言中死去乐。
寓意：不错，如你所说，世上没有这样蠢笨的猎人，然而却有这样蠢笨的誓言，这是一定的。
一个人常常在事情刚一开始的时候就立下事情的誓言，在一年刚刚开始的时候就立下一年的誓言，在一个孩子刚出生的时候就给孩子立下一生的誓言，并不考虑这个誓言也许并不符合实际，却还要盲目地坚持。
生存和誓言常是生活的两大矛盾，人不应该为誓言而生，倒是誓言应该服务于人的生存。
誓言本身是为了达到某一目标而设立的愿景，如果誓言成了达成目标的束缚，那么，这个誓言也就失去了它原本的意义。
因此，要么发一个切合自己的誓言，坚持到底，一定实现它；要么就不要发誓，无拘无束，享受快乐的生活。
要灵活掌握人生的变故，千万不要让自己成了为誓言所困的傻瓜。
【点评】：根据人生的最终目标来及时的调整自己的行动。
8.罗勃.郝金斯只有30岁，就被任命为芝加哥大学的校长。
老一辈的教育人士都大摇其头，人们对他的批评就像山崩石落一样一齐打在他的头上，甚至各大报纸也攻击。
在罗勃.郝金斯就任的那一天，有一个朋友对他的父亲说：“今天早上我看见报上的社论攻击你的儿子，真把我吓坏了。
”“不错，”郝金斯的父亲回答说，“话说得很凶。
可是请记住，从来没有人会踢一只死了的狗。
”寓意：不错，狗越是重要，踢它的人越能够感到满足。
所以，如果有一天你要是被人家踢了，或者是被别人恶意批评的话。