幼儿园大班体育游戏教案《长凳游戏》含反思
幼儿园大班教案《长凳游戏》含反思
幼儿园大班教案《长凳游戏》含反思一、教学目标:1. 通过游戏,激励幼儿大胆、自信地表达一己之见。
2. 进展幼儿团队合作意识。
3. 培育幼儿的良好的情感品质。
4. 提高幼儿的集中注意力和动手本领。
二、教学内容:1. 游戏名称:长凳游戏2. 游戏道具:长凳一把。
3. 游戏玩法:老师让幼儿们围成圆圈,然后在圆圈的中央放置一把长凳,幼儿们排成一排,从左到右依照身高依次站在长凳上。
到最后一个幼儿站上长凳时,老师会说出一个动作,比如说“左手伸出,右手碰脚”,全部幼儿必需同时完成这个动作,否则长凳就会倒下。
假如幼儿们成功完成了动作,下一轮开始时就会有一个幼儿下场,直到最后一名幼儿下场为止。
三、教学过程:1. 老师介绍游戏规定,让幼儿明白长凳游戏的玩法和目的。
2. 让幼儿们围成一个圆圈,然后把长凳放在圆圈中央。
3. 依照身高依次让幼儿们上长凳,直到最后一名幼儿上场。
4. 老师指定一个动作,比如“左手伸出,右手碰脚”,全部幼儿同时完成这个动作。
5. 假如全部幼儿都成功完成了这个动作,下一轮开始时就会有一个幼儿下场,直到最后一名幼儿下场。
6. 假如有幼儿没能完成指定的动作,则长凳会倒下,要重新开始。
7. 游戏结束后,老师让幼儿们反思,看看哪些因素导致长凳倒下了,然后让他们重新尝试。
四、教学反思:这是一堂很成功的教学活动。
长凳游戏生动活泼,让幼儿们很快进入了游戏角色,调动了他们的积极性和热诚。
在游戏中,幼儿们不仅仅体验了欢快和刺激,同时也培育了集中注意力和动手本领。
长凳游戏还在幼儿中传递了合作、共享、友情等良好的情感品质。
在这次教学中,我发觉有些幼儿比较羞怯,不太乐意上长凳。
考虑到这个问题,我在教学中充分呈现了这个游戏的乐趣性和适应性,让幼儿渐渐克服了心理障碍,并融入了游戏中。
同时,我也在游戏结束后让幼儿们自我反思,看看哪些因素导致长凳倒下,这样他们就能够更加深入地思考和总结。
通过这样的反思和总结,幼儿们能够更好地理解游戏的规定和意义,同时也会对本身的表现有更深入的认得。
幼儿园大班体育游戏教案《长凳游戏》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《长凳游戏》含反思一、教学目标1.发展幼儿园大班儿童大肌肉群协调发展,培养幼儿身体素质和协调能力。
2.培养幼儿的团队意识和责任感,增强集体意识和团结协作能力。
3.体验团队合作过程中的成功和失败对于参与者以及对团队的影响。
4.提高幼儿对于游戏规则的认知能力,增强幼儿对于游戏的参与热情和兴趣。
二、教学内容1.游戏名称:长凳游戏。
2.游戏形式:小组协作游戏。
3.游戏规则:教师将幼儿分组,每组数量不超过5人,每组两个长凳相对摆放,幼儿可以在同一个长凳上站立,但不可以同时有两名幼儿站在同一个长凳上,游戏开始后,教师会抛出一个球,幼儿必须通过传球的方式将球传到同一组内所有幼儿的手中,每个幼儿接到球后,必须换到相同长凳上另一端,尽快传出去,直到所有幼儿都接到了球,才算完成游戏。
三、教学步骤1.游戏前准备为游戏做好物质准备,如长凳、球等,并将幼儿分组,每组人数不超过5人。
2.游戏讲解向幼儿简要介绍游戏规则,确认幼儿理解游戏规则和目标。
3.游戏表演由教师或其他组的幼儿进行演示,向幼儿展示游戏的过程和要领。
4.游戏开始让幼儿按照分组和规则进行游戏,教师可以观察监督并提示。
5.游戏结束当所有组完成游戏后,教师公布游戏排名结果,并与幼儿探讨游戏的过程和经验。
四、反思及延伸1.反思通过游戏,幼儿体验到了团队合作过程中的成功和失败。
游戏中,幼儿需要相互配合,才能顺利完成任务。
有些幼儿容易紧张和焦虑,影响自己和队友的表现。
教师可以引导幼儿分析失败的原因,积极面对挫折,并鼓励幼儿为团队做出更多的贡献。
2.延伸为了提高幼儿的游戏参与度和兴趣,可以在游戏中增加一些变化和挑战,如限时完成任务、增加难度等,让幼儿在游戏中获得更多的快乐和成长。
同时,也可以将游戏中的合作精神引入日常生活中,让幼儿在班级、家庭中体验合作的重要性,发挥个人优势,为集体贡献力量。
幼儿园大班体育游戏教案《长凳游戏》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《长凳游戏》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材,主要围绕“长凳游戏”展开。
教学内容包括:第一章“长凳的认识”,详细介绍长凳的形状、大小、颜色等基本属性;第二章“长凳的基本玩法”,详细讲解在长凳上进行的各种游戏。
二、教学目标1. 让幼儿了解长凳的基本属性,提高对物体的认知能力;2. 通过长凳游戏,培养幼儿的团队合作意识和动手操作能力;3. 增强幼儿的身体协调性和平衡能力。
三、教学难点与重点难点:长凳游戏中的团队协作和身体平衡。
重点:长凳的基本属性和游戏玩法。
四、教具与学具准备教具:长凳若干、平衡木、绳子、小旗子等。
学具:小书包、水壶、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)带领幼儿观察长凳,了解长凳的基本属性;(2)邀请幼儿分享自己见过或使用过长凳的经历。
2. 例题讲解(10分钟)(1)讲解长凳的基本玩法,如:走独木桥、翻山越岭等;(2)演示团队合作游戏,如:两人三足、接力赛等。
3. 随堂练习(10分钟)(1)幼儿分组进行长凳游戏,教师巡回指导;(2)针对幼儿在游戏中出现的问题,给予及时纠正和指导。
(1)邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受;(2)教师对幼儿的表现进行点评,给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 长凳的认识:形状:长方形大小:适中颜色:多样2. 长凳的基本玩法:独木桥翻山越岭两人三足接力赛七、作业设计1. 作业题目:(1)请家长协助,用家里的长凳进行游戏,记录下有趣的游戏过程;(2)思考:在长凳游戏中,如何与同伴更好地合作?2. 答案:(1)记录游戏过程,分享给老师和同学;(2)与同伴进行沟通,共同商讨合作策略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过长凳游戏,让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼了身体,提高了团队合作能力。
但在教学过程中,部分幼儿对长凳的基本属性认识不够充分,需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸:(1)引导幼儿思考:除了长凳,还可以利用其他物品进行游戏;(2)鼓励幼儿发挥创意,设计属于自己的长凳游戏。
幼儿园大班体育游戏教案《长凳游戏》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《长凳游戏》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育游戏活动,教材为《幼儿园大班体育活动指导手册》中的“长凳游戏”章节。
详细内容包括:学习利用长凳进行各种有趣的体育游戏,培养幼儿的平衡感、协调性和团队合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握利用长凳进行体育游戏的基本方法,提高他们的运动技能。
2. 培养幼儿在游戏中保持平衡、协调的能力,增强他们的身体灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作精神,提高他们的社交能力。
三、教学难点与重点教学难点:让幼儿在游戏中保持平衡,提高他们的协调性。
教学重点:培养幼儿的团队合作意识,提高他们的运动技能。
四、教具与学具准备1. 教具:长凳若干,用于进行各种游戏。
2. 学具:平坦的场地,确保幼儿在游戏中的安全。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)教师组织幼儿在操场上排成两队,带领他们进行简单的热身活动。
(2)教师向幼儿介绍长凳游戏,激发他们的兴趣。
2. 例题讲解(5分钟)(1)教师示范如何利用长凳进行“穿越障碍”游戏。
(2)教师讲解游戏规则,强调安全注意事项。
3. 随堂练习(10分钟)(1)幼儿分组进行“穿越障碍”游戏,教师巡回指导。
(2)游戏中,教师关注幼儿的平衡、协调能力,及时给予鼓励和指导。
4. 团队合作游戏(10分钟)(1)教师组织幼儿进行“长凳接力”游戏。
(2)游戏中,教师强调团队合作,培养幼儿的团队精神。
(1)教师邀请幼儿分享游戏过程中的感受。
六、板书设计1. 长凳游戏(1)穿越障碍(2)长凳接力2. 游戏规则及安全注意事项七、作业设计1. 作业题目:回家后,与家长一起练习长凳游戏,并分享游戏过程中的趣事。
2. 答案:无固定答案,鼓励幼儿分享自己的感受和经历。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本次课程中,幼儿积极参与游戏,表现出较强的团队合作意识。
但在游戏中,部分幼儿的平衡、协调能力仍有待提高。
2. 拓展延伸:在今后的教学中,教师可尝试增加长凳游戏的难度,如加入更多障碍物,提高幼儿的挑战性。
大班体育教案《长凳游戏》含反思
大班体育教案《长凳游戏》含反思一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《器械游戏》中的第2节,主要内容为长凳游戏。
通过运用长凳进行各种体育活动,培养学生的平衡能力、协调性和团队合作精神。
二、教学目标1. 让学生掌握长凳的基本使用方法,能够安全、熟练地进行各种长凳游戏。
2. 培养学生的平衡能力、协调性和灵活性,提高身体素质。
3. 培养学生的团队合作精神,增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点:长凳的平衡控制、团队协作。
2. 教学重点:长凳的基本使用方法、游戏规则的遵守。
四、教具与学具准备1. 教具:长凳若干,哨子,计时器。
2. 学具:运动鞋,毛巾,水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)组织学生进行“抢凳子”游戏,让学生在轻松愉快的氛围中熟悉长凳。
2. 基本技能训练(15分钟)(1)教师示范长凳的基本使用方法,讲解注意事项。
(2)学生分组练习,教师巡回指导。
(3)组织学生进行“长凳接力”游戏,巩固技能。
3. 例题讲解(5分钟)(1)教师选取一道典型例题,讲解解题思路。
(2)学生独立思考,尝试解答。
4. 随堂练习(10分钟)(1)学生分组进行长凳游戏,教师观察并指导。
(2)针对学生存在的问题,进行针对性讲解。
六、板书设计1. 长凳游戏的基本使用方法2. 游戏规则3. 典型例题及解题思路七、作业设计1. 作业题目:(1)运用长凳进行至少三种不同的游戏。
2. 答案:(1)游戏一:长凳翻滚游戏二:长凳接力游戏三:长凳平衡八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过长凳游戏,让学生在愉快的氛围中锻炼了身体,培养了团队合作精神。
但在教学过程中,部分学生平衡能力较弱,需要进一步关注和指导。
2. 拓展延伸:(1)鼓励学生在家庭和社区中寻找合适的长凳,进行户外锻炼。
(2)组织学生参加校内外长凳游戏比赛,提高竞技水平。
重点和难点解析1. 教学难点:长凳的平衡控制、团队协作。
2. 教学重点:长凳的基本使用方法、游戏规则的遵守。
幼儿园大班体育游戏教案《长凳游戏》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《长凳游戏》含反思教案名称:长凳游戏教学目标:1.培养幼儿园大班幼儿的动手能力和身体协调能力。
2.学会尊重规则、合作、竞争的意识。
3.提高幼儿的运动能力和反应能力。
准备材料:1.足够数量的长凳。
2.音乐。
教学过程:1.导入:老师与孩子们一起开展热身活动,让孩子们能够放松身体和思维,为游戏做好准备。
2.介绍规则:将长凳平行地摆放在教室中间,每个孩子站在一个长凳上,不能跳下来。
老师会播放音乐,孩子们在音乐的伴奏下可以走动,但不能停留在同一个地方,否则就被淘汰。
当音乐停止时,老师会随机喊出一种指令,比如“蹲下”、“左转”、“右转”等等。
孩子们必须迅速反应并按照指令做出相应动作。
没有及时做出正确动作的孩子需要离开长凳,游戏继续。
3.游戏进行:老师播放音乐,孩子们在长凳上走动,并按照指令进行动作。
持续进行几轮,逐渐淘汰不按规则执行动作的孩子。
最后留下的几名幼儿获得胜利。
4.游戏总结及反思:游戏结束后,老师与孩子们一起回顾游戏过程,并就以下问题进行反思讨论:- 游戏中遵守规则的重要性。
- 游戏中表现出的合作和竞争意识。
- 游戏中的体能要求和提高。
教学延伸:1.让孩子们自己设计指令,以增加游戏的趣味性和挑战性。
2.增加游戏的难度,比如限制孩子们只能使用一只脚走动。
3.可以在户外场地进行长凳游戏,更好地锻炼孩子们的身体协调能力。
提示:在游戏过程中,应保证孩子们的安全,并在游戏前提醒孩子们不要做出太危险的动作。
大班体育游戏教案及教学反思《长凳游戏》
大班体育游戏教案及教学反思《长凳游戏》一、教学内容《长凳游戏》选自幼儿大班体育活动教材第四章《趣味体能游戏》,主要涉及第2节“平衡与协调”。
详细内容包括:学习使用长凳进行各种平衡游戏,培养幼儿的协调性和平衡感;通过团队协作游戏,提高幼儿的团队精神和集体荣誉感。
二、教学目标1. 掌握基本的平衡动作,提高身体协调性和平衡能力。
2. 培养团队协作精神,增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点:长凳平衡动作的掌握,团队协作能力的培养。
难点:保持身体平衡的同时,完成各种动作。
四、教具与学具准备教具:长凳、平衡木、口哨、音乐播放设备。
学具:运动鞋、舒适的运动服装。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)组织幼儿进行“快乐的小鸟”游戏,引导幼儿模仿小鸟在平衡木上行走,培养平衡感。
2. 基本技能训练(10分钟)教师示范长凳平衡动作,幼儿跟随练习。
分组进行长凳游戏,提高幼儿的平衡能力。
3. 例题讲解(5分钟)讲解并示范如何使用长凳进行团队协作游戏。
4. 随堂练习(10分钟)组织幼儿进行团队协作游戏,教师巡回指导。
各组展示成果,教师点评并给予鼓励。
6. 放松活动(5分钟)播放轻松的音乐,带领幼儿进行拉伸运动。
六、板书设计1. 长凳游戏动作要领2. 团队协作游戏规则3. 幼儿表现评价表七、作业设计1. 作业题目:和家人一起进行长凳游戏,拍摄照片或视频记录。
2. 答案:完成作业后,家长签字确认,教师查看作业并给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思:本次教学活动中,幼儿对长凳游戏的参与度较高,但部分幼儿在团队协作方面仍有待提高。
在今后的教学中,应加强对团队协作能力的培养。
2. 拓展延伸:邀请家长参与活动,增进亲子关系。
开展以平衡为主题的户外活动,提高幼儿的平衡能力。
组织幼儿参观体操表演,激发幼儿对体育活动的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入环节的设计3. 例题讲解的深度和易懂性4. 作业设计的实践性和互动性5. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明:一、教学难点与重点的设定重点应放在长凳平衡动作的掌握和团队协作能力的培养上。
大班体育教案《长凳游戏》含反思
大班体育教案《长凳游戏》含反思一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《趣味体操》,详细内容为长凳游戏。
通过运用长凳进行各种形式的游戏,培养幼儿的平衡能力、协调性和团队合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握在长凳上进行各种动作的要领,提高他们的身体协调性和平衡能力。
2. 培养幼儿在团队活动中互相合作、互相帮助的良好品质。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣,培养他们积极参加体育锻炼的习惯。
三、教学难点与重点教学难点:长凳上的动作要领和平衡技巧。
教学重点:培养幼儿在团队活动中的合作意识。
四、教具与学具准备教具:长凳23个。
学具:瑜伽垫、地垫。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)教师带领幼儿做简单的热身运动,提醒幼儿注意运动中的安全事项。
(2)教师展示长凳,引导幼儿讨论如何在长凳上进行各种游戏。
2. 例题讲解(10分钟)(1)教师示范长凳上的动作,如坐、站、跳、翻等,讲解动作要领。
(2)教师邀请个别幼儿进行示范,引导其他幼儿关注动作细节。
3. 随堂练习(10分钟)(1)幼儿分组,每组轮流在长凳上进行动作练习。
(2)教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
4. 长凳游戏(10分钟)(1)游戏一:长凳接力。
幼儿分为两队,每队成员轮流在长凳上进行动作,最快完成的队伍获胜。
(2)游戏二:长凳翻滚。
幼儿分为两队,每队成员依次在长凳上进行翻滚,最快完成的队伍获胜。
5. 放松活动(5分钟)教师带领幼儿做简单的放松运动,缓解运动过程中的紧张和疲劳。
六、板书设计1. 长凳动作要领:坐:双脚平放,背部挺直。
站:双脚分开,与肩同宽,保持平衡。
跳:双脚同时跳起,落地轻柔。
翻:双手撑凳,身体紧绷,翻滚时保持身体蜷缩。
2. 长凳游戏规则:游戏一:长凳接力1. 按照顺序完成动作。
2. 动作不规范需重新完成。
3. 最快完成的队伍获胜。
游戏二:长凳翻滚1. 按照顺序完成翻滚动作。
2. 翻滚时注意安全,避免碰撞。
3. 最快完成的队伍获胜。
幼儿园大班游戏教案《长凳游戏》含反思
幼儿园大班游戏优秀教案《长凳游戏》含反思一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿认识长凳,了解长凳的多种用途。
2. 技能目标:培养幼儿团队合作精神,提高幼儿的平衡能力和创造力。
3. 情感目标:培养幼儿对长凳的喜爱,增强幼儿的环保意识。
二、教学重点与难点:重点:让幼儿在游戏中体验长凳的多种用途,培养团队合作精神。
难点:让幼儿在游戏中充分发挥想象力,创造出有趣的长凳游戏。
三、教学准备:1. 材料准备:多个长凳、道具(如娃娃、玩具等)、音乐。
2. 环境准备:宽敞的户外活动场地。
四、教学过程:1. 导入:教师向幼儿介绍长凳,引导幼儿观察长凳的形状、颜色、材质等特征,激发幼儿对长凳的兴趣。
2. 游戏1:幼儿分组,每组轮流坐在长凳上,其他幼儿围成长圈。
教师播放音乐,幼儿跟随音乐节奏摇摆,感受长凳的摇晃。
3. 游戏2:幼儿分成两队,两队互相抛接玩具。
接到玩具的幼儿需迅速坐在长凳上,将玩具传给队友。
哪个队先完成任务,哪个队获胜。
4. 游戏3:幼儿分组,每组有一个“娃娃家”。
教师播放音乐,幼儿需抱着“娃娃”坐在长凳上,围成一个大圈。
音乐停止时,幼儿迅速找到一个空位坐下,没有被坐到的幼儿淘汰。
剩下的小朋友为获胜者。
5. 游戏4:教师准备一些道具,如帽子、围巾等。
幼儿分组,每组轮流抽取一个道具,坐在长凳上,用道具装饰自己。
哪个组装饰得最有创意,哪个组获胜。
6. 总结:教师带领幼儿回顾游戏过程,让幼儿谈谈自己在游戏中的感受,以及长凳的多种用途。
五、教学反思:六、教学内容:1. 游戏5:幼儿分成两队,每队轮流派一个幼儿坐在长凳上,其他幼儿用脚勾住长凳边缘,一起将长凳移动到指定位置。
哪个队先完成任务,哪个队获胜。
2. 游戏6:幼儿分组,每组有一个“小船”。
教师播放音乐,幼儿需坐在长凳上,双手抱住“小船”,模仿划船的动作。
音乐停止时,幼儿迅速找到一个空位坐下,没有被坐到的幼儿淘汰。
剩下的小朋友为获胜者。
3. 游戏7:教师准备一些图片,如动物、水果等。
【创意教案】最新幼儿教育-大班民间体育游戏《长凳游戏》教案与反思(四篇)
教学资料参考范本大班民间体育游戏《长凳游戏》教案与反思(四篇)目录:大班民间体育游戏《长凳游戏》教案与反思一大班民间游戏《好玩的沙包》教案与反思二大班音乐游戏《鸵鸟的舞会》教案与反思三小班体育游戏《小象采香蕉》教案与反思四- 1 -大班民间体育游戏《长凳游戏》教案与反思一设计意图:在幼儿的生活中,凳子是最常见的生活用品。
平时,孩子对凳子的认识只限于休息时使用,但是凳子却是父母小时侯的玩具,凳子游戏不仅趣味性强,而且可以提高动作的灵敏性和协调性。
为此,我设计了适合幼儿年龄特点的凳子游戏,并请家长帮助提供游戏的材料——凳子,使幼儿充分感受凳子游戏的乐趣,同时也提高幼儿各方面的能力。
活动目的:1.利用长凳游戏学习钻、爬和平衡的技能,提高动作的灵敏性、协调性。
2.积极参与合作探索活动,具有勇敢和互相帮助的良好品质。
活动准备:木制长凳8张,录音机、磁带。
活动过程:一、开始部分1.幼儿进场,分成红队和绿队两组,进行游戏。
2.抢凳子游戏:将凳子围成圈,幼儿围绕凳子跟着音乐节奏做高人走、矮人走、快跑、慢走等动作练习,当音乐停止的时候,幼儿要迅速坐到凳子上。
3.幼儿两人一组,一人尝试站到凳子上,保持平衡,慢慢走几步,然后从凳子上跳下,另一人帮助同伴做好保护工作。
(两人交换游戏一次。
)4.幼儿从凳子底下钻到圆圈中,坐到凳子上。
二、基本部分1.教师把活动器材——长凳介绍给幼儿:“平时在我们的生活中长凳是用干什么的呢?什么时候要用到凳子呢?”“今天我们要用长凳做各种有趣的活动。
”2.鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法。
“小朋友动动脑筋想一想,长凳可以怎么玩呢?红队和绿队比一比谁的玩法最有趣最多?”幼儿分散自由探索活动。
3.请幼儿介绍并示范自己的玩法,尝试进行各种凳子游戏。
(重点介绍以下三种游戏的玩法)(1)爬过“矮山洞”——将长凳横向摆放,幼儿从长凳的下面钻过去,不能碰到长凳。
“怎样钻能不碰到长凳呢?”(2)钻过“高山洞”——将两张长凳叠在一起,幼儿从两张凳子中间的空当中钻过去,小心不能碰翻上面的凳子。
大班体育课教案《长凳游戏》含反思
大班体育课教案《长凳游戏》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班体育课程,以《长凳游戏》为主题。
教材章节为《幼儿园体育活动指导手册》第五章第三节“长凳游戏”。
具体内容包括长凳游戏的种类、规则以及操作方法,如“长凳接力”、“长凳上的平衡”等。
二、教学目标1. 培养幼儿对体育活动的兴趣,增强体质,促进身心健康发展。
2. 培养幼儿团队合作精神,提高交往能力。
3. 培养幼儿平衡、协调、敏捷等身体素质,锻炼幼儿的动作技能。
三、教学难点与重点重点:长凳游戏的基本规则和操作方法。
难点:幼儿在游戏中的平衡、协调和团队合作。
四、教具与学具准备教具:长凳、接力棒、口哨等。
学具:每人一份游戏记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟):教师带领幼儿做简单的热身运动,然后介绍长凳游戏的概念和意义。
2. 讲解规则(5分钟):教师讲解长凳游戏的规则,包括游戏种类、操作方法以及注意事项。
3. 示范演练(10分钟):教师进行示范,展示长凳游戏的操作方法和技巧。
4. 游戏环节(10分钟):幼儿分组进行游戏,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
六、板书设计长凳游戏1. 规则讲解2. 操作方法3. 注意事项七、作业设计1. 请幼儿回家后,向家长介绍今天学到的长凳游戏,并尝试与家长一起玩。
2. 完成游戏记录表,记录自己在游戏中的表现。
八、课后反思及拓展延伸课后反思:1. 幼儿对长凳游戏的理解和掌握程度如何?2. 幼儿在游戏中的团队合作和交往能力是否有所提高?3. 针对本次课程,有哪些需要改进的地方?拓展延伸:1. 下一节课可以尝试引入其他类型的体育游戏,如“椅子游戏”、“轮胎游戏”等。
2. 可以组织一次亲子运动会,让家长参与进来,增进亲子关系。
3. 结合主题教育活动,将体育游戏与日常生活相结合,让幼儿在游戏中学会生活技能。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班体育课程,以《长凳游戏》为主题。
教材章节为《幼儿园体育活动指导手册》第五章第三节“长凳游戏”。
幼儿园大班游戏优秀教案《长凳游戏》含反思
幼儿园大班游戏优秀教案《长凳游戏》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏教材第四章《趣味体育游戏》,详细内容为长凳游戏。
通过利用长凳进行各种形式的游戏,锻炼幼儿的平衡能力、协调性和团队合作能力。
二、教学目标1. 了解长凳游戏的基本玩法,能积极参与游戏活动。
2. 培养幼儿的平衡能力、协调性和团队合作能力。
3. 培养幼儿遵守游戏规则的意识,提高自律能力。
三、教学难点与重点教学难点:长凳游戏的动作要领和团队配合。
教学重点:掌握长凳游戏的基本玩法,提高平衡能力和协调性。
四、教具与学具准备教具:长凳若干、音乐播放设备、计时器。
学具:运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用长凳搭建一个小桥,引导幼儿模仿小兔子过桥,激发幼儿兴趣。
2. 讲解与示范(10分钟)(1)介绍长凳游戏的基本玩法。
(2)教师示范长凳游戏的动作要领,强调安全事项。
(3)讲解团队合作的重要性,引导幼儿互相帮助。
3. 分组练习(10分钟)将幼儿分成若干小组,每组轮流进行长凳游戏练习。
4. 例题讲解(5分钟)以小组为单位,教师选取一组进行示范,讲解动作要领和团队配合方法。
5. 随堂练习(10分钟)每组幼儿按照教师的要求,进行长凳游戏练习,教师巡回指导。
6. 游戏竞赛(10分钟)组织幼儿进行长凳游戏竞赛,评选出最佳团队和最佳个人。
六、板书设计1. 长凳游戏基本玩法动作要领团队合作2. 游戏竞赛结果七、作业设计1. 作业题目:(1)回家后,向家长介绍长凳游戏的基本玩法。
(2)与家长一起进行长凳游戏练习,感受团队合作的重要性。
2. 答案:(1)长凳游戏的基本玩法:幼儿分为两队,每队成员依次跨过长凳,最快完成的队伍获胜。
(2)团队合作的重要性:在游戏中,队员之间要互相鼓励、互相帮助,共同完成任务。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过长凳游戏,培养了幼儿的平衡能力、协调性和团队合作能力。
但在教学过程中,部分幼儿对动作要领掌握不够熟练,需要在今后的教学中加强指导。
大班体育教案《长凳游戏》含反思
大班体育教案《长凳游戏》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班体育课程,以《长凳游戏》为主题。
游戏包括:长凳平衡游戏、长凳跨越游戏、长凳接力游戏等。
通过这些游戏,培养幼儿的身体协调性、灵活性和团队合作精神。
二、教学目标1. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队合作精神。
3. 提高幼儿的交往能力。
三、教学难点与重点重点:掌握长凳游戏的规则,积极参与游戏。
难点:在游戏中,保持身体平衡,与他人协作完成任务。
四、教具与学具准备教具:长凳、标志物、接力棒等。
学具:幼儿自带的小板凳。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿进行简单的热身活动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
然后向幼儿介绍长凳游戏的目的和规则。
2. 游戏环节(10分钟)(1)长凳平衡游戏:幼儿坐在自带的小板凳上,进行平衡挑战,看谁坐得最稳。
(2)长凳跨越游戏:幼儿依次跨过前面的长凳,进行接力比赛。
(3)长凳接力游戏:幼儿分成两队,站在长凳两端,用手传球,先完成的队伍获胜。
六、板书设计板书内容:长凳游戏长凳平衡游戏长凳跨越游戏长凳接力游戏七、作业设计作业题目:请幼儿回家后,与家人一起进行长凳游戏,拍摄照片或视频,分享到班级群。
答案:无固定答案,重点是幼儿参与游戏,并与家人共享快乐。
八、课后反思及拓展延伸课后反思:拓展延伸:教师可以组织类似的户外活动,让幼儿在游戏中锻炼身体,培养团队协作能力。
同时,教师应关注幼儿在游戏中的情绪波动,及时给予关爱与支持。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 长凳游戏主题的选择:长凳游戏作为幼儿园大班体育课程的主题,旨在通过游戏培养幼儿的身体协调性、灵活性和团队合作精神。
在选择长凳游戏时,教师应关注幼儿的兴趣和发展需求,确保游戏内容符合幼儿的年龄特点。
2. 游戏环节的设计:本节课的游戏环节包括长凳平衡游戏、长凳跨越游戏和长凳接力游戏。
这些游戏不仅能锻炼幼儿的身体素质,还能培养他们的团队合作意识和交往能力。
幼儿园大班教案《长凳游戏》含反思
幼儿园大班教案《长凳游戏》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材,具体章节为《长凳游戏》。
详细内容包括:认识长凳,了解长凳的基本使用方法;通过长凳进行各种体育游戏,培养幼儿的团队协作能力和身体协调性;学习长凳的摆放、搬运等安全知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解长凳的基本使用方法,提高他们的实践操作能力。
2. 通过长凳游戏,培养幼儿的团队协作能力和身体协调性。
3. 培养幼儿在活动中的安全意识,提高他们的自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点:长凳游戏的团队协作和身体协调。
教学重点:长凳的基本使用方法、安全知识和游戏规则的掌握。
四、教具与学具准备教具:长凳若干、口哨、计时器。
学具:小红旗、记号笔、安全帽。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)教师带领幼儿来到操场,摆放好长凳。
(2)教师向幼儿介绍长凳的基本使用方法,提醒幼儿注意安全。
(3)教师演示如何正确搬运、摆放长凳,引导幼儿学习。
2. 例题讲解(5分钟)(1)教师讲解长凳游戏的规则,强调团队协作和身体协调的重要性。
(2)教师示范如何进行长凳游戏,让幼儿了解游戏过程。
3. 随堂练习(10分钟)(1)幼儿分成若干小组,每组进行长凳游戏练习。
(2)教师巡回指导,纠正幼儿的错误动作,给予鼓励。
4. 游戏比赛(10分钟)(1)各小组进行长凳游戏比赛,教师计时并记录成绩。
5. 安全教育(5分钟)(1)教师强调长凳游戏中的安全事项,提醒幼儿注意自我保护。
(2)教师示范如何正确搬运、摆放长凳,引导幼儿巩固安全知识。
六、板书设计1. 长凳的基本使用方法2. 长凳游戏规则3. 安全知识七、作业设计1. 作业题目:回家后,向家长介绍长凳游戏,并尝试与家长一起进行游戏。
答案:略。
2. 作业题目:画出自己在长凳游戏中的角色,并描述游戏过程。
答案:略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:在本次教学中,教师应关注幼儿在长凳游戏中的表现,及时发现并解决问题。
幼儿园大班游戏优秀教案《长凳游戏》含反思
幼儿园大班游戏优秀教案《长凳游戏》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏活动教材第四章“运动游戏”,详细内容为“长凳游戏”。
通过长凳进行各种形式的游戏,培养幼儿的团队协作能力、平衡能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握长凳的基本使用方法,能安全、熟练地进行各种游戏。
2. 培养幼儿的团队协作能力,提高幼儿的集体荣誉感。
3. 培养幼儿的平衡能力,提高幼儿的身体协调性。
三、教学难点与重点教学难点:长凳游戏的团队协作和平衡能力训练。
教学重点:长凳的基本使用方法及安全注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具:长凳若干,平衡木一块,绳子若干。
2. 学具:地垫,音乐播放器。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿做“快乐的小矮人”游戏,让幼儿模仿小矮人走路,引导幼儿注意身体平衡。
2. 例题讲解(10分钟)教师示范长凳的使用方法,讲解安全注意事项,让幼儿了解长凳游戏的玩法。
3. 随堂练习(10分钟)幼儿分组进行长凳游戏,教师巡回指导,纠正动作。
4. 游戏环节(10分钟)(1)长凳接力赛:幼儿分组进行接力比赛,提高团队协作能力。
(2)长凳平衡赛:幼儿站在长凳上,双手平举,保持平衡,看谁坚持时间最长。
六、板书设计1. 长凳游戏长凳使用方法安全注意事项2. 游戏环节长凳接力赛长凳平衡赛七、作业设计1. 作业题目:回家后,与家人一起进行长凳游戏,拍照记录,分享到班级群。
2. 答案:无固定答案,鼓励幼儿积极参与,分享快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课幼儿参与度高,积极性良好。
但在游戏过程中,部分幼儿平衡能力较弱,需要加强个别指导。
2. 拓展延伸:结合家庭作业,鼓励幼儿与家人共同参与长凳游戏,提高幼儿的家庭亲子关系。
在下节课中,可以增加长凳游戏的难度,如加入障碍物等,提高幼儿的挑战性。
重点和难点解析1. 教学过程中的安全注意事项。
2. 幼儿平衡能力的培养。
3. 游戏环节的设计与实施。
4. 课后反思与拓展延伸。
幼儿园大班游戏教案《长凳游戏》含反思
幼儿园大班游戏优秀教案《长凳游戏》含反思一、教学目标:1. 让幼儿体验长凳游戏的乐趣,培养幼儿的团队合作精神。
2. 培养幼儿的平衡能力、协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿的社交能力,学会与人分享、合作。
二、教学重点与难点:重点:让幼儿在游戏中体验长凳的多种玩法,培养团队合作精神。
难点:幼儿在游戏中能自主创造玩法,充分发挥想象力和创造力。
三、教学准备:1. 物质准备:长凳、玩具、音乐、画纸、彩笔等。
2. 环境准备:宽敞的游戏场地,安全无障碍。
四、教学过程:1. 导入:教师带领幼儿做热身运动,引导幼儿注意长凳的多种玩法。
2. 游戏1:抢长凳规则:幼儿围成长圈,音乐响起,幼儿围着长凳走动。
音乐停止时,幼儿迅速找到一个长凳坐下。
没有找到长凳的幼儿淘汰,继续游戏,直至剩下一名幼儿。
3. 游戏2:长凳接力规则:幼儿分成两队,每队站在长凳两侧。
队员用身体的某个部位(如手臂)支撑长凳,将长凳传递给队友。
队内传递完成后,将长凳传到对面,对面队员接住长凳后,跑回起点,交给下一个队员。
先完成的队伍获胜。
4. 游戏3:长凳搭建规则:幼儿分组,每组用长凳搭建一个结构。
要求结构稳定、独特且有创意。
搭建完成后,各组介绍自己的作品,其他幼儿投票选出最佳创意奖。
5. 游戏4:长凳舞蹈规则:幼儿分成若干小组,每组选一名队长。
队长站在长凳上,其他队员用手支撑队长,队长根据音乐做出各种舞蹈动作。
音乐停止后,队长下来,换下一名队员上台。
评选出最佳舞蹈小组。
五、教学反思:本次长凳游戏教学活动,幼儿积极参与,表现出很高的热情。
在游戏中,幼儿的团队合作精神得到了锻炼,平衡能力、协调能力和创造力得到了提升。
幼儿在游戏中自主创造玩法,充分发挥了想象力和创造力。
但在教学过程中,也发现部分幼儿在游戏中过于紧张,害怕失败。
在今后的教学中,教师应更加关注幼儿的心理健康,多给予鼓励和表扬,让每个幼儿都能在游戏中体验到快乐和成功。
大班体育课教案《长凳游戏》含反思
大班体育课教案《长凳游戏》含反思一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解长凳游戏的基本规则和玩法,知道如何在游戏中与同伴合作。
2. 技能目标:培养幼儿平衡、协调和团队合作能力。
3. 情感目标:激发幼儿对体育游戏的兴趣,培养他们积极、主动参与游戏的精神。
二、教学内容:1. 长凳游戏的基本规则和玩法。
2. 团队合作技巧。
三、教学重点与难点:1. 教学重点:让幼儿掌握长凳游戏的基本规则和玩法。
2. 教学难点:培养幼儿在游戏中的团队合作精神。
四、教学准备:1. 教具:长凳、标志物。
2. 场地:宽敞的户外活动场地。
五、教学过程:1. 热身活动(5分钟):带领幼儿进行简单的热身运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活动身体,调动他们的积极性。
2. 教学基本规则和玩法(10分钟):(1)向幼儿介绍长凳游戏的基本规则和玩法。
(2)进行示范,让幼儿跟随老师一起练习。
(3)组织幼儿进行小组比赛,让他们在实践中掌握技巧。
3. 团队合作训练(10分钟):(1)将幼儿分成若干小组,每组人数相等。
(2)设置障碍物,模拟比赛场景,让幼儿共同完成任务。
(3)引导幼儿在游戏中学会互相配合、支持,培养团队合作精神。
4. 游戏实践(10分钟):(1)组织幼儿进行长凳游戏比赛。
(2)教师巡回指导,纠正幼儿在游戏中的错误动作。
(3)鼓励幼儿积极参与游戏,为获胜队伍欢呼。
5. 放松活动(5分钟):带领幼儿进行简单的放松运动,如肌肉拉伸、深呼吸等,让幼儿缓解疲劳。
6. 教学反思(5分钟):(1)让幼儿谈谈在游戏中的感受,了解他们的需求和困惑。
(2)教师总结本次教学,针对幼儿的表现进行点评,提出改进措施。
(3)鼓励幼儿在今后的游戏中继续努力,提高自己的技能。
六、教学评价:1. 观察幼儿在游戏中的表现,评价他们对于长凳游戏规则的掌握程度。
2. 通过团队合作任务的完成情况,评估幼儿在协作中的角色定位和沟通能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈,了解教学效果和幼儿的兴趣点。
幼儿园大班游戏教案《长凳游戏》含反思
幼儿园大班游戏教案《长凳游戏》含反思游戏名称:长凳游戏适用年龄:幼儿园大班游戏目标:1. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 锻炼幼儿的观察力和反应能力。
3. 培养幼儿的平衡能力和身体协调能力。
4. 培养幼儿的自信心和勇气。
游戏准备:1. 教师准备一把椅子或长凳。
2. 将教室或活动场地划定为游戏区域。
游戏规则:1. 将椅子或长凳放在游戏区域的中央。
2. 教师将幼儿分成两组,每组站在椅子或长凳的两边。
3. 游戏开始时,每组的第一个幼儿跳上椅子或长凳,然后跳到另一边。
4. 跳下后,再让第二个幼儿跳上去,持续下去。
5. 当只剩下最后一个幼儿时,他/她需要跳到椅子或长凳上,然后跳到地上,表示自己已经赢了一局。
6. 游戏继续进行,直到达到设定的胜利条件。
游戏反思:1. 在游戏过程中,幼儿需要观察目前的状况,判断什么时候轮到自己上去,需要注意的是,幼儿需要等上一个幼儿成功跳下后才能上去,这样才能保证游戏的进行顺利。
2. 游戏需要幼儿保持平衡,要求幼儿掌握一定的身体协调能力,同时还需要灵活地运用自己的双腿进行跳跃,这样才能保证跳跃的准确性。
3. 游戏中的合作性体现在幼儿们需要在一定的规则下进行游戏,需要展示团队精神并互相帮助,在游戏中建立起互信与友谊。
4. 游戏中的竞争性体现在每个幼儿都希望成为赢家,他们会尽力展示自己的能力,同时也需要理解比赛的结果不是最重要的,重要的是参与过程中的成长和团队合作。
5. 游戏还能培养幼儿的自信心和勇气,在跳上椅子或长凳的过程中,幼儿们需要克服内心的担忧和恐惧,这可以帮助他们克服其他困难,增强自信心。
总结:长凳游戏是一款富有趣味性和挑战性的团队游戏,通过这个游戏,幼儿不仅能够锻炼身体,培养平衡能力和身体协调能力,还能培养他们的合作意识和团队精神。
同时,游戏还能激发幼儿的自信心和勇气,让他们在游戏过程中享受成功和成长的喜悦。
教师在游戏过程中要引导幼儿遵守游戏规则,建立良好的比赛氛围,让每个幼儿都能有机会展示自己的能力,体验团队的力量。
大班幼儿体育教案详案反思《长凳游戏》
大班幼儿体育教案详案反思《长凳游戏》《长凳游戏》是一种非常经典的幼儿体育游戏,它能够让幼儿有机会锻炼身体、提高身体协调能力、增强团队合作意识。
通过开展《长凳游戏》这样的体育活动,我更能够调动幼儿的积极性,培养他们的合作精神和竞争意识。
在本次体育教案中,我尝试采用了一些新的教学方法和策略,感觉效果还不错。
以下是对本次教案的详细反思:一、活动准备方面在此次活动中,我首先进行了环境和器材的准备工作。
“长凳游戏”需要使用一些长凳子,所以我事先提前清点并摆置好了所需要的凳子。
此外,我还为每个凳子粘贴了颜色纸条,这样能够在游戏中方便区分不同组别的凳子。
我还为幼儿们准备了一些小纸箱,用于将凳子堆放起来,给游戏增加难度和趣味性。
二、活动设计方面本次《长凳游戏》的活动设计包括了游戏目标、活动规则和活动内容三个方面。
1. 游戏目标:通过四人一组的比赛形式,让幼儿在有限的时间内将凳子堆叠成为高度最高的凳子。
2. 活动规则:每组由四名幼儿组成,队员们需要利用给定的时间将凳子堆叠起来。
在游戏开始后,队员们需要分工合作,紧密协作,互相配合完成任务。
3. 活动内容:本次活动按照次序进行了“介绍游戏规则”、“组织队员行动”、“集中力量堆叠凳子”、“对比成绩”。
在活动进行过程中,幼儿们表现得非常积极,他们迅速掌握了规则,并且能够根据队友的指令进行准确的操作。
他们组织行动有序,协作默契,并且在规定的时间内成功地堆叠了一座高度很高的凳子。
三、教学方法和策略方面在本次活动中,我采用了一些新的教学方法和策略,使活动更具趣味性和挑战性。
1. 组织行动:在活动开始前,我向幼儿们介绍了游戏规则,并且将他们分成了四人一组。
通过这种分组形式,每个幼儿都能够有机会参与到游戏中,增加了活动的互动性和趣味性。
2. 调动积极性:在幼儿进行活动之前,我向他们介绍了游戏的目标和规则,告诉他们能够通过游戏锻炼身体、提高协作能力。
我还强调了比赛的重要性,激发了幼儿们的竞争心理,使他们更加专注和投入到活动中。
幼儿园大班体育游戏教案《长凳游戏》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《长凳游戏》含反思幼儿园大班体育游戏教案《长凳游戏》含反思作为一位无私奉献的人民教师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。
那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家收集的幼儿园大班体育游戏教案《长凳游戏》含反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标:1、利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力,让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能,提高灵敏性、协调性。
2、培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。
3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。
活动过程:1、幼儿进场,四散站立;在音乐伴奏下师生一起做热身操。
2、教师把活动器材—长凳介绍给幼儿:“长凳是用来坐的,可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。
”激发幼儿活动的`兴趣。
3、鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法,并及时请幼儿示范自己的玩法。
4、带领幼儿进行各种钻爬游戏。
①爬过“地道”——长凳横向间隔2米左右摆成一排,从长凳下爬过。
②钻过双层“地道”——将长凳两个两个叠起来,从凳子间隙中爬过。
③爬过“暗道”——将长凳并拢,从长凳下爬过后站到凳子上。
④开“火车”——将长凳横向间隔0。
5米左右摆成一排,请幼儿肩搭肩从长凳上迂回走过。
5、过“桥”游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过“桥”。
然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“弯曲桥”上走回来。
6、将两个长凳叠在一起,让幼儿走过桥,从桥上跳下。
然后从塑料弧形积木拼成的“弯曲桥”上走回来。
7、教师将幼儿集中起来,示范从桥上往下跳的正确姿势,讲解方法和要领:屈膝摆臂向上跳,前脚掌着地,屈膝缓冲,身体下蹲。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
幼儿园大班体育游戏教案《长凳游戏》含反思
大班体育游戏教案《长凳游戏》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿培养勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力,利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力,让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能,提高灵敏性、协调性,在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏,快来看看幼儿园大班体育游戏《长凳游戏》含反思教案吧。
活动目标:
1利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力,让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能,提高灵敏性、协调性。
2培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。
3在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
4探索、发现生活中的多样性及特征。
5通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。
活动过程:
1幼儿进场,四散站立;在音乐伴奏下师生一起做热身操。
2教师把活动器材-长凳介绍给幼儿:长凳是用来坐的,可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。
激发幼儿活动的兴趣。
3鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法,并及时请幼儿示范自己的玩法。
4带领幼儿进行各种钻爬游戏。
①爬过地道--长凳横向间隔2米左右摆成一排,从长凳下爬过。
②钻过双层地道--将长凳两个两个叠起来,从凳子间隙中爬过。
③爬过暗道--将长凳并拢,从长凳下爬过后站到凳子上。
④开火车--将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排,请幼儿肩搭肩从长凳上迂回走过。
5过桥游戏
让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过桥。
然后从一旁的塑料弧形积木拼成的弯曲桥上走回来。
6将两个长凳叠在一起,让幼儿走过桥,从桥上跳下。
然后从塑料弧形积木拼成的弯曲桥上走回来。
7教师将幼儿集中起来,示范从桥上往下跳的正确姿势,讲解方法和要领:屈膝摆臂向上跳,前脚掌着地,屈膝缓冲,身体下蹲。
然后幼儿继续练习。
8将三个长凳叠起来并铺好海棉垫,让幼儿自己爬上凳子走过桥并从桥上跳到垫子上。
然后从一旁的塑料弧形积木拼成的起伏桥上走回来。
9视幼儿情况逐渐增加桥的高度,鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。
注意事项:
①保持场地中有不同高度的桥,让幼儿自己选择。
②教师加强保护,尤其要注意过最高的桥幼儿的安全。
(可让配班教师协助保护。
)
③引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。
④对能力特别强的幼儿,教师可在其过桥时把手伸在桥当中设置障碍,让他跨过。
10对幼儿的表现作积极的评价,表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。
11幼儿四散站立,在音乐伴奏下跟老师做放松操。
12幼儿离场。
活动反思:
这是我设计的幼儿体育《凳椅系列活动》之一。
整个活动我自己认为是成功
的,活动目的较好地完成了。
通过活动,幼儿从高处往下跳的能力和平衡能力都获得了有效的发展,勇敢、果断的个性品质也获得了很好的培养。
经活动实录分析,我在活动中对幼儿的要求方面、对幼儿积极鼓励方面以及安全教育方面都做得较好。
对幼儿的要求方面,我没有一刀切,而是通过放置不同高度的长凳让幼儿自由选择的方式,达到区别对待的目的。
在鼓励幼儿方面,我以自己的情绪、表情、语言和眼神作为与幼儿交流的语言(称身势语言):在教态方面,情绪上,我是积极而兴奋的,让孩子受到感染而激发了兴趣;表情上,我是轻松自然的,给孩子创设了一个较为轻松的心理环境;在语言方面,我没有说别害怕、不要紧张、没有危险的之类的话,因为说这些话,等于是在强调危险,说得越多,幼儿就越是紧张,动作就放不开,反而容易出危险。
眼神上,当有的孩子站在长凳上,犹豫不决时,我用坚决的目光看着他的眼睛,通过这扇心灵的窗户给他注入力量。
整个过程,我用自己的表现来感染孩子、鼓舞孩子。
在安全教育方面,孩子掌握了正确的屈膝缓冲着地的方法,我运用的保护方法也是正确而科学的,时机把握也较好。
活动结束时,又及时教育幼儿:平时单独一人或大人不在时,不能盲目练习。
活动到最后,长凳的高度增加到5个,约有130cm。
有的老师提出异议,是否太高了,出了危险怎么办?实际上,这个高度并不是我个人凭空想象出来的,而是在活动中根据幼儿的表现和实际情况决定的。
只要孩子是较轻松的跳下,情绪上保持愉快,这个高度就是适合的。
而且,只要保护得当,就不会有危险。
从幼儿发展的角度来讲,通过活动发展了从高处往下跳的能力,当遇到真正的危险时,他就能应付自如了。
小百科:游戏是所有哺乳类动物,特别是灵长类动物学习生存的第一步。
它是一种基于物质需求满足之上的,在一些特定时间、空间范围内遵循某种特定规则的,追求精神世界需求满足的社会行为方式,但同时这种行为方式也是哺乳类动物或者灵长类动物所需的一种降压减排的方式,不管是在出生幼年期,或者发育期,成熟期都会需要的一种行为方式。