应届毕业生“大学教育质量”跟踪问卷调查与分析

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毕业生质量跟踪调查报告

毕业生质量跟踪调查报告毕业生质量跟踪调查报告一、引言毕业生质量跟踪调查是一项重要的工作，旨在评估学校教育质量和改善学生的就业状况。

通过了解毕业生的职业发展、专业技能应用、职业满意度和生活状况，学校可以反思其教育方法，优化课程设置，以更好地满足学生和社会的需求。

二、调查方法本次调查通过在线问卷的形式进行，面向我校最近两年的毕业生。

问卷主要包括毕业生的基本信息、就业情况、职业满意度、生活状况、以及对学校教育的评价等内容。

我们共收到了1000份有效问卷的反馈。

三、调查结果1、就业率：毕业后的就业率为85%，这个数据反映了学校的教育内容与社会需求的紧密结合，使学生能够快速适应工作环境。

2、职业满意度：超过90%的毕业生表示对目前的职业满意，这表明学校的教育质量和学生的职业规划能力都得到了良好的体现。

3、薪资水平：毕业生的平均薪资水平较去年同期提高了10%，这显示了学校教育的价值在市场上的认可度。

4、生活状况：大部分毕业生表示他们在生活和工作中得到了良好的平衡，这得益于学校在教育过程中注重学生的全面素质培养。

四、结论与建议从调查结果来看，我校的毕业生质量跟踪调查结果表现良好，既体现了学校的教育质量，又反映了学生的综合素质。

然而，我们还需要对一些问题进行深入研究和改进，例如，进一步提升学生的就业率，优化课程设置以提高学生的职业满意度，以及更好地指导学生进行职业规划。

为此，我们建议学校继续加强与行业企业的合作，提供更多的实习和就业机会；同时，关注学生的个体差异，提供更加个性化的职业指导和咨询服务。

此外，我们还应鼓励学生积极参与社会活动和实践，提升他们的综合素质和生活平衡能力。

五、展望未来，我们将持续进行毕业生质量跟踪调查，以便更全面、更深入地了解毕业生的就业和生活状况。

我们希望通过这一工作，不断优化我们的教育方法，使我们的学生能够在职场和生活中获得更大的成功。

我们也期待与社会各界保持密切联系，共同为提升教育质量和服务学生需求而努力。

毕业生质量调查问卷(毕业学生用卷)

附件1：毕业生质量调查问卷（毕业学生用卷）毕业生对学院教学工作的评价（请在括号中填写您的选项字母）1.您认为学院的基本教学设施（）A、能够满足教学要求B、基本满足教学要求C、不能满足教学要求2.您认为学院的专业设置（）A、合理B、基本合理C、不合理3.您认为学院的课程设置（）A、合理B、基本合理C、不合理4.您认为学院的教材建设和使用情况（）A、合理B、基本合理C、不合理5.您认为学院的教学方法和教学手段（）A、合理B、基本合理C、不合理6.您认为学院的教学改革（）A、措施得力，适应要求B、基本得力，基本适应要求C、措施不够得力，不能适应要求7.您认为学院的教学实践活动安排（）A、很好B、比较好C、存在不少问题8.您认为学院的学习风气（）A、很好B、比较好C、不太好9.您认为通过学院的培养，自己对所学专业的基本理论和基本技能掌握得（）A、很好B、比较好C、不好D、很不好10.您以为我院在社会上的声誉及影响（）A、有一定的社会声誉B、社会声誉一般C、没有什么社会声誉11.您认为学院学员专业技能训练成果如何（）A、很好、有很大帮助B、较好、有些帮助C、不太好、流于形式12.您认为毕业设计的内容与社会需要结合程度及在择业中对您的帮助如何（）A、很贴合用人单位需求B、比较贴近用人单位需求C、远离用人单位需求13.您认为在学校所学知识与社会需求的衔接程度如何（）A、很贴合社会需要B、比较适合社会需要C、不太适合社会需要毕业生对学校（学院）各方面工作的建议和意见1、大学期间学校（学院）给你最大收获是什么？2、你认为我校（院）毕业生有哪些特长、特点和不足？3、你对学校（学院）的教育、教学工作有何建议和意见？。

毕业生对学校教学工作评价调查问卷（共5则范文）

毕业生对学校教学工作评价调查问卷（共5则范文）第一篇：毕业生对学校教学工作评价调查问卷（共）毕业生对学校教学工作评价调查问卷亲爱的校友：您好！首先借此机会代表学校向您表示问候，并祝贺您在工作中所取得的成绩。

为了掌握我校毕业生的成才以及所学专业知识在实际工作中的运用情况，我们组织了本次调查活动，请您在百忙中予以协助，真实地将下列内容逐项回答在此，衷心地感谢您对母校工作的支持和帮助！祝：身体健康、工作顺利、万事如意！单位名称学院2014年月日毕业生对学校教学工作评价调查问卷姓名：性别：毕业时间： 201 届（201 年月）所学专业：所在单位名称：从事职业：调查时间：联系方式：（请您在合适的选项序号上打“√”）1.您对学校的办学指导思想：①满意②较满意③不满意 2.您对学校的师资队伍：①满意②较满意③不满意3.您对学校的基本教学设施（包括教室、实验室、图书馆、运动场及体育设施等）：①满意②较满意③不满意4.您对学校的专业设置：①满意②较满意③不满意5.您对学校的课程设置：①满意②较满意③不满意6.您对学校的教材建设与使用情况：①满意②较满意③不满意7.您对学校的教学方法与教学手段：①满意②较满意③不满意8.您对学校的教学改革：①满意②较满意③不满意9.您对学校的教学实践安排：①满意②较满意③不满意10.您对学校的学习风气：①满意②较满意③不满意11.您认为通过学校的培养，自己对所学专业的基本理论和基本技能掌握得：①好②较好③差12.您认为学校在社会上的声誉及影响：①有一定社会声誉②社会声誉一般③无社会影响13．您对学校提供给毕业生就业的就业工作的评价①好②较好③差14.您毕业时的第一份工作的来源①本校大型招聘会②本校专场招聘会③本校网络招聘④家人提供⑤亲友提供⑥校友提供⑦其它学校招聘会⑧其它方式15.您毕业时的第一份工作待遇①2000以下②2000左右③2500左右④3000左右⑤3000以上16.大学期间学校给您的最大收获是什么？17．您认为在校大学生还应该掌握哪些必要知识？注意培养哪些能力？具备哪些素质？18．您对学校的教育教学工作有何建议和意见？第二篇：重庆三峡学院毕业生对教学工作评价调查（范文）附表6重庆三峡学院毕业生对学校教育教学工作的评价调查亲爱的校友：为进一步提高我校的教育管理水平和教学质量，培养出更多符合社会需求的人才，请你结合自己的感受，就我校有关教育教学工作给出客观评价(请在认可的选项后划“√”)。

应届毕业生“大学教育质量”跟踪问卷调查与分析

应届毕业生“大学教育质量”跟踪问卷调查与分析两年前，我们主要针对“应用型、教学型”大学的教育质量，面向某学院计算机科学技术专业应届毕业生(2003级)进行问卷调查，听取学生心声，获得了宝贵的教学质量数据[1]。

去年，我们面向同一学生对象(2004级)进行跟踪问卷调查[2]。

今年，我们继续开展类似跟踪调查，试图对教学质量的相关信息进行对比分析。

我们相信，应届毕业生们所反馈的意见和想法，对于正在积极开展的教学改革和本科质量工程一定是十分重要的。

本问卷调查以无记名方式进行。

经分析，我们认为相关数据能够代表这些应届毕业生的真实看法。

接受本次调查的学校与前两次调查为同一所学校，该校地处杭州，是一所颇具代表性的独立学院。

该学院有较好的母体学校背景，在本省第三批本科(“三本”，或称“民本”) 中招生，生源情况一向良好(在本省同类院校中名列前茅) ，并且已有多届毕业生。

本次调查的对象为计算机科学与技术专业应届毕业生(2005级，2009届，下同) ，共收回有效问卷98份(占该专业毕业生的94.2%)，其中男生78人(占接受调查人数的79.6%)，女生20人(20.4%)。

他们中间预计有93人(94.9%)将获得学士学位，不能获得学位证书的均为男生。

本次问卷调查的内容主要分：对能力训练方面的评价、对课程设置和教学安排的评价、对就业问题的看法和对母校的综合评价四个方面。

分析表明，本次调查获得的大部分数据都较前两年有积极变化，多数数据项我们同时列举了前两年的相关数据，以供读者对照参考。

(一) 对能力训练方面的评价1 最重要的素质和能力培养对于“在学校期间哪些素质和能力培养最重要”，学生的看法(至多选两项)如表1和图1所示。

2 培养和获得社会适应能力的有效途径问及“在学校期间对自己影响最大的社会活动”时，学生的看法调查结果如表2所示。

对“培养和获得社会适应能力的有效途径”，学生的看法(至多选两项)如表3所示。

3 评价自身能力学生对能力方面自我评价的综合分析如表4所示。

毕业生质量跟踪调查表(毕业生填写)

毕业生质量跟踪调查表（毕业生填写）说明：为进一步提高学校的教学质量，促进母校的教学改革、专业建设和毕业生就业工作的开展，加强服务意识，提升服务质量，学校正在通过发放调查问卷、走访等形式对毕业生进行跟踪调查。

您对母校的反馈意见将成为学校改革的重要依据。

请您抽出宝贵时间来协助我们填写此表,并反馈给学校招生就业处，谢谢！1、调查对象为2012届本校大专已毕业的学生。

2、先进事迹和典型材料不是要求干出轰轰烈烈的大事，只要在平凡的岗位上爱岗敬业，利用所学的知识努力工作，做出成绩，受到单位的好评即可。

写成文字材料并盖单位章即可。

3、表格的日期请不用填写。

4、请各位同学实事求是的填写下表。

5、对于您们的大力支持，在此我们表示深深的谢意。

湖南水利水电职业技术学院水利建筑工程系请您如实填写。

请如实回答下列问题：一、您目前的基本情况：1．您目前的工作单位的性质：（）A国有企业 B事业单位 C民营（私营） D中外合资 E外资 F 教育 G其它（请说明）：2．你目前的工作岗位的性质（）A单位负责人 B 部门主管 C 项目经理 D 基层技术、管理或营销人生产线 E 其它——3．你目前的岗位薪酬情况（元/月）:( )A 2000元以上B 1000—2000元C 800元—1000元D 800元以下4．你目前所从事的工作与你所学专业：( )A 完全对口B 比较对口C 联系密切D 不太对口E 不对口5．你目前的工作单位是通过哪种方式获得的？( )A 学院供需洽淡会B 院、系推荐C 个人自荐（外地招聘会）D 亲朋帮助 E 同学介绍 F 网络信息量 G其它（请说明）6.您的第一份工作是如何找到的：（）A.学校推荐(学校就业网/教师/学校供需见面会等渠道)B.通过人才市场C.媒体网络D.亲朋好友E.校友 G.其他（请说明）:7. 您在进行职业决策时,主要考虑的是:（）A.事业发展B.经济收入C.升职机会D.用人单位的名气E.工作地区F.其它（请说明）:二、您对母校的意见反馈1、您认为母校下列哪些活动对您的工作影响较大：（）A．基础理论 B.专业知识 C.实验实习 D.课外科技活动、社会实践 E.毕业设计或论文 F.其它（请说明）：2、您认为在母校学习期间最大的收获是：（）A．学到扎实的基础理论和专业知识 B．培养了思考、分析、解决问题的能力 C．培养了组织管理能力 D．培养了综合能力 E.其它（请说明）：3、您认为母校毕业生在以下哪些方面能力较强：（）A．基础理论 B.专业知识 C.计算机能力 D 外语能力 E.实践、动手能力F.团队意识、协调能力G..学习能力H.其它（请说明）：4、您认为母校毕业生在以下哪些方面能力存在较大差距：（）A.基础理论B.专业知识C.计算机能力D.外语能力E.实践、动手能力F.团队意识、与他人沟通能力 G．其它（请说明）：5、你在校三年期间获得的证书有：（），对你意义最大的是（）A国家计算机一级 B 国家英语四级 C英语应用能力A级 D英语应用能力B级 E职业资格证书（具体内容请说明）： F 上岗证书（具体内容请说明）：6、结合工作实际，你认为自己适应工作主要靠（可多选）：（）A专业实践技能过硬 B 组织管理能力较强 C 勤奋刻苦，边工作边学习 D其它（请说明）：7、在校三年学习期间，你认为自己在下列哪些方面素质有所提高并对你目前的工作有所帮助：（）A专业实践技能 B社会活动能力 C 组织管理能力 D 人际交往能力E外语能力 F计算机应用能力 G 心理素质 H自学能力 I其它（请说明）：三、您对学校就业工作的反馈和建议1. 您认为学校应在哪些方面加强对学生的就业指导:（）A.宣传国家有关毕业生就业的方针政策B.更多收集和整理用人单位需求信息C.广泛地向社会宣传学校，扩大知名度D.开好就业指导课，进行职业生涯辅导E.了解毕业生就业意向，进行个体指导F.其它方面（请写明）：2. 您认为下列因素对学生就业的影响程度如何：A.很重要B.比较重要C.一般D. 不重要①个人学习成绩A、B、C、D, （）②人实际能力A、B、C、D, （）③所学专业A、B 、C、D （）④社会关系A、B、C、D, （）⑤大学期间担任的社会工作A、B、C、D。

毕业质量调查问卷

毕业质量调查问卷
一、调查目的
本问卷旨在了解毕业生对所在学校的教育质量和教学管理情况的评价，以及毕业后就业情况和对学校提供的支持和帮助的反馈意见。

通过问卷调查，学校将更好地了解毕业生的需求和意见，为提升教育服务质量提供参考依据。

二、调查对象
本问卷主要面向最近一年内毕业的学生，请求您耐心填写，如实反映您对学校的感受和看法。

三、调查内容
请根据实际情况选择最符合您情况的选项或填写详细信息。

1.您对学校的教育质量满意度是？
•非常满意
•比较满意
•一般
•不太满意
•很不满意
2.您对学校的教学管理满意度是？
•非常满意
•比较满意
•一般
•不太满意
•很不满意
3.毕业后您是否顺利就业？
•是
•否
4.如果是，您目前的工作状况如何？
•全职工作
•兼职工作
•自由职业
•在校读研/考研
•其他（请注明）
5.您认为学校在毕业生就业方面的帮助是否到位？
•非常到位
•比较到位
•一般
•不太到位
•很不到位
6.对学校的毕业生服务和支持您有哪些建议或建议？
请您如实填写以上问题，以便学校更好地改善教育服务质量，为学生提供更好的学习和发展环境。

感谢您的配合！
以上是毕业质量调查问卷内容，感谢您的参与！。

毕业生跟踪调查问卷(含跟踪)

xxxx学院毕业生质量跟踪调查表感谢贵单位多年来对我院毕业生就业工作的关心与支持。

为全面了解我院毕业生的工作状况和就业质量，更好地掌握社会和用人单位对我院毕业生素质、教育教学质量、人才培养工作水平的综合评价，提高在校学生综合素质，为学校教育教学改革、专业建设以及有针对性地开展学生思想教育和就业指导服务提供现实依据，敬请贵单位领导在百忙之中填写表中各项调查内容，并根据评价内容在“评价等级”栏中打上“√”，在“总合评价等级”栏中填写“优、良、一般、差”，如有我院毕业生先进典型事迹，随此表附上材料，寄送（或传真）至我院，不胜感激。

学院地址：xxxxxxxxxxxx 邮政编码：xxxxxxxxxxxxxxxx 招生与就业指导中心联系电话：xxxxxxxxx 传真xxxxxxxxxx2012年5 月16日唐山科技职业技术学院毕业生跟踪调查问卷(毕业生用)尊敬的校友，你好！离开学校至今已有多时，为帮助学校做好毕业生就业工作，也为学校的专业建设提供一些参考依据，我们特别设计了一些问卷，恳请你如实告知。

感谢你的支持与合作！唐山科技职业技术学院招生就业办1、你的性别：A、男B、女2、你的毕业时间A、2010年B、2011年C、2012年D、2013年3、你的第一份工作来源于A、校园招聘会B、校园网及宣传栏信息C、人才交流中心D、职业中介E、其他4、你在现在的岗位在工作了多长时间？A、半年以下B、半年至一年C、一年至两年D、两年以上5、你认为现在从事的工作和所学专业对口吗？A、对口B、基本对口C、不对口6、你认为你在学校学的专业知识对你就业帮助大吗？A、非常大的帮助B、有用C、基本没用D、一点也没有用7、您认为学院在以后的人才培养中应加强：A、职业道德教育B、学习方式方法教育C、综合能力培养D、身心素质训练E、其他8、你现在的月薪A、1000元以下B、1000---1500元C、1500---2000元D、2000元以上9、对你择业影响最大的人是A、父母B、老师C、朋友D、不受他人影响10、你对现在的岗位满意吗？A、满意B、基本满意C、不满意11、你认为下列哪些因素对就业的影响大？（按重要顺序选三项）A、个人的学习成绩B、个人的实际操作能力C、所学专业D、学校的社会声誉E、家庭背景F、社会关系G、送礼买人情H、其他12、你认为学校应在哪方面加强就业指导工作？（按重要顺序选三项）A、宣传和解释国家有关毕业生就业的方针政策B、制订毕业生就业的总体安排计划C、收集和整理社会上有关人才需求的信息D、向学生提供人才需求信息E、向社会发布毕业生的有关情况和信息F、为用人单位和毕业生之间的双向选择搭桥G、毕业生就业市场的分析与开拓 H、学生就业意向调查 I、接待毕业生进行个别的就业咨询谈话J、帮助毕业生推荐工作单位 K、大力为毕业生开设就业指导课程或就业教育讲座13、你认为在校学习期间，哪些活动或经历使您受益匪浅（例如外出公益活动、某位教师或朋友、业余爱好等）：14、你学过哪一门课程最有用15、如何做好毕业生就业指导的意见和建议？。

应届毕业生“大学教育质量”跟踪问卷调查与分析

应届毕业生“大学教育质量”跟踪问卷调查与分析高等教育大规模扩大招生和蓬勃发展的直接受益者主要是应用型、教学型大学的学生，经过3 ~ 4年的大学学习，应届毕业生们对学校给予的专业教育是否满意、有什么看法、有什么建议以及是否已经准备好迈向人生的另外一个阶段，毕业生的反馈的意见和想法，对于教学改革和本科质量工程十分重要的。

今年，我们的问卷调查以不记名方式进行，经分析，我们认为相关数据能够代表这些应届毕业生的真实看法。

接受调查的学校与上年相同，仍然是那所地处杭州，颇具代表性的独立学院的计算机科学与技术专业应届毕业生(2008级) 。

该学院有较好的母体学校背景，在本省第三批本科中招生，生源情况一向良好(在本省同类院校中名列前茅) ，并且已有多届毕业生。

本次调查问卷实际回收94份(占该专业毕业生的92.3%) ，其中男生78人(83.0%) ，女生16人(17.0%) 。

他们中间预计有72人(76.6%) 将获得学士学位。

不能获得学位证书的均为男生，有1人预期不能获得毕业证书。

开展本次问卷调查的目的，是要了解应用型院校计算机专业的教育教学质量、大学生对专业学习的满意度和学生毕业后就业及深造的流向，等。

调查内容主要分：对能力训练方面的评价、对课程设置和教学安排的评价、对就业问题的看法和对母校的综合评价等四个方面。

1重要的素质和能力培养对于“在学校期间哪些素质和能力培养最重要”，这一届毕业生的看法与上一届在多个方面有明显差别，如表1和图1所示。

表1 在学校期间最重要的素质和能力培养可以看出：2007级毕业生更看重对“发现和解决问题能力”和“工程实践能力”的培养，而2008级毕业生更看重对“思想道德素质”、“业务知识水平”、“人文素质”和“创新能力”的培养。

相比较，“担任学生干部”和“参加社会活动”更受2008级学生的青睐。

图1 两届毕业生对“在校期间最重要素质和能力培养”看法的比较2 专业知识与技能水平不够即使有很多人认为“参加技能训练”是对自己影响最大的社会活动(33.0%) ，且不少人认为“专业实习”是培养社会适应能力的有效途径(44.7%) ，但还是很少人(13.8%) 认为“业务知识水平”是“最重要的素质和能力培养”；学生自评的“专业水平”和“科研与创新能力”都刚够及格；学生“数理基础”综合评分为3.6分(提示：5分制，3分为及格分。

毕业生质量跟踪调查问卷

毕业生质量跟踪调查问卷尊敬的单位领导：您好！非常感谢您在百忙之中接受我们的调查问卷！我们是湖南工程学院管理学院（管理学院是湖南工程学院学科专业和学生人数最多的院系之一，设市场营销、人力资源管理、工商管理、物流管理、会计学、旅游管理等六个本科专业。

学院设有“七室三所两办一中心”，即市场营销、人力资源管理、工商管理、物流管理、财务会计、旅游管理和管理信息系统教研室；现代物流研究所、企业管理研究所和市场营销研究所；院办公室和学生工作办公室；经济管理实验中心。

学院现有教职工70余人，教授、副教授、高级工程师和高级经济师占38%，博士、硕士占68%。

45岁以下的中青年教师占教师总数80%以上，有省级青年骨干教师3人。

目前学院在校学生规模1800余人。

近年来，在校党委和行政的正确领导下，管理学院秉承“锲而不舍、敢为人先”的校训，以“树优良学风，建一流院系、育经管英才”为宗旨，以师资队伍建设为龙头，狠抓学科专业建设，注重学生综合素质培养，不断取得教学和科研新成绩。

在教学方面，共承担省、校级教研教改项目10余项，获湖南省教育科学研究优秀成果二等奖1项，湖南省高等教育优秀教学成果三等奖2项，校级优秀教学成果奖多项，主持公开出版应用型本科教材19部。

在科研方面，共承担省、部级科研项目20余项，市、厅级项目30余项。

在省级以上学术刊物发表专业论文500余篇，其中CSSCI源刊和中文核心期刊200余篇。

获湖南省第九届哲学社会科学研究优秀成果三等奖１项、湖南省第九届自然科学优秀学术论文一等奖1项、湖南省第十一届自然科学优秀论文二等奖１项、第五届中国科协期刊优秀论文奖1项、市级科研成果奖11项。

承接横向科研课题10余项，为长株潭经济发展做出了积极贡献。

在学生培养方面，学院已为国家培养了各类本、专科毕业生6000余人，他们已成为我国各条战线、各个领域的领导、专家和骨干。

学院历来重视学生综合素质的培养，近年来，指导学生先后在全国大学生营销管理软件暨沙盘模拟大赛中获得一等奖1项、在国家级、省级“挑战杯”科技大赛、创业设计大赛中获得一、二、三等奖20余项。

毕业生质量跟踪调查报告

毕业生质量跟踪调查报告报告在调查对象中，美术教育毕业生的就业率最高，达到了91.3%，而艺术设计和音乐教育毕业生的就业率分别为82.4%和85%。

就业单位主要分布在教育、文化、艺术等领域，其中教育行业是毕业生就业的主要方向。

用人单位对毕业生的思想品德和敬业精神的评价普遍较高，但对毕业生的工作能力和创新能力提出了一定的要求。

二）毕业生对教学计划和课程设置的评价在教学计划和课程设置方面，毕业生普遍认为专业课程的设置比较合理，但也有一些课程与实际工作需求不太匹配。

同时，毕业生也反映了一些教学方法和手段的问题，如缺乏实践教学和跨学科教学等。

三）用人单位对学校教学与管理工作的评价用人单位对学校教学与管理工作的评价总体较高，认为学校注重学生的实践能力培养和综合素质教育。

但也提出了一些问题，如学校与用人单位之间的沟通不够密切，毕业生的专业技能还需要进一步提高等。

三、结论与建议通过对毕业生质量的跟踪调查，我们发现了一些存在的问题和不足。

为了提高教学质量和毕业生的就业竞争力，我们建议学校应该进一步完善教学计划和课程设置，注重实践教学和跨学科教学的开展，同时加强与用人单位的沟通和合作，更好地满足社会对人才的需求。

根据对毕业生所在单位的调查咨询，用人单位对我系毕业生的政治思想表现和职业道德予以充分肯定。

特别是对我院学生在基层工作岗位上至今未有违法行为而表现出的政治素养，以及一般工作技能和素质给予较高的评价。

毕业生用人单位普遍反映，我系培养的学生政治素质高，业务过硬，工作中吃苦耐劳，勤学好问，上进心强，一般都是基层单位的业务骨干和业务能力。

但是，也存在部分学生的综合素质、综合协调能力涵待提高的问题。

这些问题主要表现在专业知识面较窄、创新能力有限等几个方面。

用人单位强调，随着人才竞争的不断加强，不仅注重学生的实际业务能力，也越来越重视学生的政治理论水平和综合素质。

因此，希望学院拓宽学生的知识面，加强基本理论、基础知识的研究与训练，注重对学生的创新意识与开拓精神的培养，提高他们的领导能力、应变能力、公关能力、交际能力、协调能力、口头表达能力、写作能力和服务意识与能力等等，使毕业生不仅有较强的专业知识和业务能力，同时也具备较高的综合素质，成为一个“多面手”，能不断适应新环境和新形势的挑战。

大学学生教育调查问卷

大学学生教育调查问卷
1. 调查目的
本次调查的主要目的是了解大学学生对于现有教育模式的认知以及对于未来教育模式的期望。

针对调查结果，有助于制定更好的教育政策，提高大学教育的质量。

2. 调查对象
本次调查对象为全国各地18岁以上的大学生，共计500人。

3. 调查问题
3.1 学习方式
1.目前您是选择线下课堂学习还是线上学习？
2.您认为线上学习和线下学习相较于有何不同？
3.如果有机会选择学习方式，您更倾向于选择哪种？
3.2 课程设置
1.您喜欢的课程类型是什么？
2.您选择课程时，更看重哪一方面的内容？
3.如果有机会自己设计课程，您会考虑哪些因素？
3.3 教育要素
1.您认为教育过程中，哪些要素对于您的发展更为重要？
2.从您的经历中，哪些教师或者同学对于您的学习与成长
有着特殊的贡献？
3.4 未来教育模式
1.您认为未来的教育模式应该是什么样子？
2.如果您有机会参与未来教育的设计，您会考虑哪些方面？
4. 调查结果
得到调查结果后，将进行数据分析，并结合调查问题讨论其意义。

同时，我们会结合调查结果，进行对于未来教育模式的发展的思考。

调查结果将在论文发表后公布。

5. 结束语
本次调查将帮助我们更深入地了解大学生对于教育的认知和期待，为未来的教育改革提供参考。

非常感谢您的合作和参与。

普通高校本科毕业生质量调查报告

普通高校本科毕业生质量调查报告一、调查目的及背景本次调查旨在了解普通高校本科毕业生质量，对普通高校本科毕业生的就业情况、薪资水平、综合素质和对母校教育质量的评价进行全面的分析和总结。

通过这次调查，可以为高校提供质量改进的思路和建议。

二、调查方法及样本选择1.调查方法：本调查采用问卷调查的方式。

调查问卷包括个人基本信息、就业情况、收入水平、综合素质等方面的问题。

问卷以匿名方式发送给样本，并通过线上和线下两种方式进行回收。

2.样本选择：本次调查的目标人群为2024年全国各普通高校本科毕业生。

样本选择基于抽样的原则，包括不同类型、不同地区、不同专业的毕业生。

三、调查结果分析1.就业情况：根据调查结果显示，普通高校本科毕业生的就业情况较为稳定，就业率高于90%。

就业方面，绝大部分毕业生选择在一线城市就业，也有一部分选择在二线城市就业。

就业的行业分布主要集中在金融、IT、教育、医疗等领域。

2.薪资水平：对于薪资水平的调查结果显示，普通高校本科毕业生的起薪水平略高于平均水平，大部分毕业生的起薪在4000-8000元之间。

然而，随着工作经验的积累和职位的晋升，薪资水平也会相应提升。

3.综合素质：调查结果显示，普通高校本科毕业生的综合素质相对较好。

其中，毕业生的专业知识和技能基本满足工作需求，沟通能力、创新能力和团队合作能力相对突出，但还存在一定的待提高之处。

4.对母校教育质量的评价：大部分普通高校本科毕业生对母校的教育质量持积极评价。

他们认为母校能够为他们提供良好的学习环境和专业培养，同时也能给予他们很好的交流合作机会。

四、调查结论及建议通过对本次调查结果的分析，可以得出以下结论和建议：1.高校应继续关注学生的就业问题，加强与企业的合作，提供更多的实习机会和就业指导，提升毕业生就业率。

2.高校要注重培养学生的综合素质，加强对学生的社交能力、创新能力和团队合作能力的培养。

3.高校应持续改善教育质量，提高教师的教学水平和课程设置，为学生提供更好的学习环境和专业培养。

大学教育调查问卷报告范文

大学教育调查问卷报告范文根据我们对大学教育的调查问卷结果进行汇总和分析，以下是调查结果的报告：1. 调查对象基本情况：我们共计发放了200份问卷，获得有效回收165份，有效回收率为82.5%。

调查对象的年龄分布主要集中在18-22岁之间，男女比例大致相当。

大部分被调查者来自于城市地区。

2. 调查结果：根据被调查者的回答，大部分人在选择大学时是由于专业匹配度最高，其次是学校声誉和地理位置。

认为大学教育重要性程度最高的是学习能力和综合素质的培养，其次是专业知识的获取。

在大学日常学习中，大部分学生倾向于以课堂学习为主，额外的自主学习和实践机会相对较少。

3. 调查结论：综合来看，大学教育在调查对象心目中的地位较高，主要是看重学术培养和综合素质的提升。

然而，也有少部分被调查者表示对学校和教学方式有所不满，认为学习内容与实际需求不够匹配。

因此，建议大学教育机构需要进一步优化学习资源和教学方法，更好地满足学生的需求。

通过本次调查，我们对大学教育有了更深入的了解，也提出了一些建议，希望相关管理部门能够重视这些问题，持续提升教育质量，为学生提供更好的学习环境和发展机会。

此外，调查结果还显示，大部分被调查者认为大学教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的批判性思维、创新能力和团队合作精神。

他们希望在大学期间能够有更多的实践机会，参加社会实践、科研项目或者实习，以便更好地提升自己的综合素质。

在对大学教育的满意度调查中，有高达80%的被调查者表示对学校的教学质量较为满意，特别是对一些专业课程和实验课程的教学效果较为认可。

然而，在学生评价中，也有部分人对学校的教学资源、师资力量和学习氛围提出了一些建议和意见，认为有待进一步改进。

基于以上调查结果，我们建议大学教育机构应该注重培养学生的实践能力和团队合作意识，加强实践教学和科研项目的开展，引入更多行业相关的课程和实践机会。

同时，加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养，以更好地满足学生的学习需求。

【调研问卷模板】大学生教学质量满意度调查与分析

【调研问卷模板】大学生教学质量满意度调查与分析1. 您的性别男女2. 您所在年纪大一大二大三大四其他3. 你认为促使你学习的动力主要是老师的鼓励父母的期望严峻的就业形势对学习的热爱4. 您觉得您的专业课程设置的是否合理是否5. 你上课大部分时间都在干什么认真听课看其他书籍闲聊或睡觉6. 您听课注意力不集中的主要原因是课堂纪律差对课程不感兴趣老师讲课生硬自学就可以7. 您经常逃课吗是一般很少偶尔从不8. 你逃课的主要原因是自学就行老师的教学方式不适合自己自己有别的事情去做仅仅因为不想去9. 您觉得教师与学生沟通程度的满意度是非常不满意不满意一般满意非常满意没和老师沟通过10. 您对学校老师的教学方式感到满意吗不满意，就是敷衍了事，没有什么才能一般，没有什么感觉满意，老师教学方式奇特，觉得很有趣、11. 对你有吸引力的课堂教学是趣味性强联系具体案例知识性较强老师个人魅力12. 您认为课堂纪律差主要原因是老师讲课死板课堂气氛不好同学个人原因13. 您觉得从课堂中学到了什么理论知识思考方式学习方法实际应用技巧什么都没学到14. 您认为大多数老师是以怎样的态度去教学学生爱听不听，自己做好本分认真把每一个学生教好只要学生过了考试就行按学生的接受能力教学不管怎样先和学生打成一片自己讲了学生就会懂，不用操心太多15. 您理想中的授课老师是风趣幽默知识丰富和学生打成一片16. 对教材使用情况的满意度（如选择不满意和非常不满意，则回答下一题）非常满意满意不满意非常不满意17. 对教材使用情况不满意的主要原因价格昂贵实用性差教师授课内容大多不依据课本18. 对学校教室设备的满意程度非常满意满意不满意非常不满意19. 对自习场所的满意程度非常满意满意不满意非常不满意20. 您所在大学图书馆的书籍更新速度非常快比较快比较慢非常慢21. 您觉得您所在大学在提高教学质量上的投入非常充足比较充足一般比较欠缺非常欠缺22. 您对学校设置辅导员这一角色感到满意吗非常满意满意不满意非常不满意23. 您对学校学习风气的满意度是不满意，没有学习氛围一般满意，风气良好，很有影响24. 你对学校整体的教学质量的总体评价非常好很好一般不太好不好。

毕业生问卷调查

毕业生问卷调查
亲爱的毕业生：
恭喜你即将完成学业并迎来毕业季！我们作为学校的研究团队，诚挚地邀请你参加我们的毕业生问卷调查。

这个问卷调查的目的是了解你的大学生活和学业经历，以及对未来的规划和期望。

我们希望通过这个问卷了解以下几个方面的情况：
第一，关于你的学习体验。

请告诉我们你最喜欢的课程和老师，以及你在大学学习中遇到的挑战和困惑。

我们希望了解你在学业上的成就感和满意度，以及你对学业支持和资源的需求。

第二，关于你的生活经历。

请告诉我们你在校园中参与的社团和活动，并分享你与同学们的交流和合作经历。

我们还希望了解你对校园生活的满意度和改进建议，以及你在校园中所面临的问题和困扰。

第三，关于你的未来规划和期望。

请告诉我们你对毕业后的发展有何规划，并分享你对未来的期望和目标。

我们希望了解你对就业市场和职业发展的看法，以及在这方面你需要的支持和指导。

参加本次问卷调查只需花费你几分钟的时间，但对我们的研究来说意义重大。

你的回答将为我们了解和改善大学教育提供重要的参考和建议。

我们将会严格保密你的个人信息，并只将数据用于研究目的。

我们诚挚地邀请你参与这次问卷调查，你的意见和建议对我们来说至关重要。

你可以通过以下链接进入问卷页面，并将你的回答提交给我们。

问卷链接：[链接]
如果你有任何问题或疑虑，可以随时与我们联系。

我们将非常乐意为你提供帮助和解答。

最后，我们再次祝贺你即将毕业，并向你的未来道一声贺。

感谢你的参与与支持！
学校研究团队敬上。

毕业生就业质量跟踪调查问卷(毕业生)-最新版

高校毕业生就业质量跟踪调查问卷尊敬的校友：您好！为了解我院毕业生走向社会的工作情况，掌握当前我院毕业生最真实的就业质量状况及对学院教学、育人的意见和建议，进一步加强和改良学院各方面的工作，我们特进展此次问卷调查。

在此，非常感您能抽出珍贵时间，根据个人的工作实际，填写此调查问卷。

您可以通过电子或者的方式将问卷结果返回给我们。

根据“中华人民国统计法“，以下您所填的个人信息我们都将为您。

除因统计需要外绝不提供应任何其他组织和个人，请您放心填写。

联系： E—mail：衷心感您的参与和支持！祝您工作顺利，生活愉快！学院就业处2014年10月一、您的根本信息1. 您的：2. 您的性别：〔〕 A. 男 B. 女3. 您的毕业时间：4. 您的政治面貌〔〕A、中共党员(含预备党员)B、党派C、共青团员D、群众5. 您的专业：6. 您毕业前所在的下属学院：〔〕A、电气与信息工程学院B、机电工程学院C、教育学院D、工商管理学院E、外国语学院 F艺术学院7. 您在校期间获得奖学金情况〔〕A、国家奖学金B、学校奖学金C、院级奖学金D、无8. 您在校期间担任学生干部情况〔〕A、有 B、无9. 您的联系方式：10.您现在的工作单位：二、您的求职经历1. 您签订第一份工作协议的时间是〔〕A.毕业前B.毕业后3个月C.毕业后半年D. 毕业后一年2. 您毕业后第一份工作是通过什么渠道获得的？〔可多项选择〕〔〕A. 家庭和个人关系B. 学校推荐或提供信息C. 招聘市场〔会〕D. 社会招聘网E. 学校就业网F.自主创业G. 其他3. 您认为获取就业信息最有效的渠道是：A.学校就业信息网B.校园招聘会C.报纸、播送电视等新闻媒体D.亲戚或朋友介绍E.校外招聘会F. 网络信息G.. 其他4. 在求职过程中，您优先考虑的是〔可多项选择〕〔〕A. 地域B. 薪酬与福利C. 单位性质D. 个人开展空间E. 家庭期望F. 专业对口G. 其他5. 在求职过程中最困扰您的问题是〔可多项选择〕〔〕A. 个人能力缺乏B.学校就业指导不够C. 求职方法技巧欠缺D. 工作经历缺乏E.社会关系缺乏F. 用人单位选拔不公正G. 其他_________6. 您在求职过程中遇到的与自身能力相关的主要问题是〔可多项选择〕〔〕A. 专业能力B. 自我表达能力C. 外语能力D. 人际交往能力E. 环境适应能力F. 信息获取能力G. 其他7. 您认为在面试过程中哪些方面最重要〔可多项选择，按重要性排序〕：〔〕您认为在面试过程中用人单位主要是看重哪些方面：〔〕A. 外表仪容B. 言谈举止C. 表达与沟通能力D. 组织与协调能力E. 机敏应变能力F. 分析思考能力G. 团队合作能力 H. 其他8. 在求职过程中，与其他院校相比，您认为我院的优势是〔〕A. 专业性强，符合社会需求B. 重视培养学生的实践能力C. 学校有良好的社会声誉D. 其他9. 在求职择业过程中，您认为能提供最大帮助的是：〔〕A. 亲属或朋友B.就业指导中心教师C.学院教师或辅导员D.校友E. 其他10. 您觉得自己在择业中最大的优势是〔〕A.学历B.专业C.经历D.能力E.社会关系11. 求职择业的过程中，你最希望学校为你提供的指导效劳是：A.就业政策、形势分析B.求职、面试技巧培训C.职业礼仪与形象指导D.职场中为人处世的原则E.提供就业信息F.就业心理咨询G.职业生涯设计指导 H.其它12. 请评价以下因素对您大学毕业后成功就业的影响程度。

毕业生跟踪调查分析报告参考

一、调查情况综述〔一〕毕业生所在单位对我系学生的评价在对毕业生所在单位的调查中，发出问卷100份，目前回收的有效问卷11份，具体统计结果如下：从问卷调查的结果看，用人单位对我院毕业生的政治思想表现和职业道德予以充分肯定，特别是对我系学生的工作技能和素质给予较高的评价。

而对我系学生的综合评价不高，尤其是创新精神、创新能力与综合协调能力评价较低。

毕业生用人单位普遍反映，学生政治素质高，工作中吃苦耐劳，勤学好问，上进心强，一般都是基层单位的业务骨干和业务能力。

但学生的综合素质不高。

突出表现在专业知识面窄，专业知识不够扎实，创新能力有限三个方面。

用人单位强调，随着人才竞争的不断加强，如招聘职员、干部竞争上岗或轮岗，用人单位不仅仅注重学生的实际业务能力，也越来越重视学生的理论水平；不仅仅重视学生的专业知识，更重视学生的综合素质。

希望在拓宽学生的知识面，加强根本理论、根底知识的学习与训练，注重对学生的实际动手能力的培养和综合素质的培养，提高他们的领导能力、应变能力、公关能力、交际能力、协调能力、口头表达能力、写作能力和效劳意识与能力等等，使毕业生不仅有较强的专业知识和业务能力，同时也具备较高的综合素质，成为一个“多面手”，能不断适应新环境和新形势的挑战。

〔二〕毕业生对学校教学工作的评价从调查的情况看，毕业生对系部的教学工作的意见集中反映在以下几个方面：1．注重知识的传授，无视学生能力的培养。

表现在教学上就是教师只教会学生“是什么”和“怎么做”，而对事物的产生、开展及其变化规律认识不深，学生只知其然，不知其所以然。

反映到工作上就是学生只能或只会“做事”，而不能“做人”。

2．学术活动、社会活动少，缺乏对社会的了解和能力的锻炼。

局部毕业生反映，大学的生活就是读书，很少接触社会。

希望学校合理安排学生的学习时间，每年至少组织一次社会实践活动，到实际工作中学习工作经验，锻炼工作能力，使学生得到全面开展。

3．局部课程设置不合理、内容程旧，脱离实际；局部课程教学质量需进一步提高。

化学学院毕业生质量调查问卷分析(学院特色版)

化学学院毕业生质量调查问卷分析（学院特色版）福州大学化学学院xx年《福州大学化学学院毕业生跟踪调查与分析》研究报告（学院特色版）研究背景：高校是先进生产力的动力源，为社会主义现代化建设提供人才支持和知识贡献；高校是创造先进文化的摇篮，传播先进文化和引导文化发展方向的重要阵地和力量，为经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持；高校的发展一定要适应企业和社会的需要。

因此，了解企业对高校毕业生的需求状况知识结构要求以及对学校的工作方向建议是至关重要的。

福州大学是国家“211工程”重点建设大学，从1958年建校以来，短短的数年中已发展成为一所以工为主，理、工、经、管、文、法、艺多学科协调发展的大学。

福州大学化学学院是由原全国人大副委员长、中科院院士、著名化学家卢嘉锡先生在福州大学成立之初亲手创建，历经近半个世纪的艰苦奋斗、拼搏进取而发展壮大。

化学学院治学严谨，桃李芬芳，为国家培养和输送了一大批在各个领域作出贡献的优秀人才，如：中国工程院院士魏可镁教授、中国科学院院士吴新涛研究员和中国科学院院士洪茂椿研究员等杰出的科技人才，郭廷标和梁绮萍等一批省部级管理干部。

在学科前沿、对经济发展有重大影响的研究已取得突出的成绩。

现拥有“物理化学国家重点学科”、“化肥催化剂国家研究工程中心”、“国家理科基础科学研究和教学人才培养基地”、“食品安全分析与检测技术教育部重点实验室（福州大学）” 、“福建省光催化重点实验室及其省部共建国家重点实验室培育基地” 、“物理化学、石油化学工程、分析化学、工业催化和生物化工学科福建省高等学校重点学科” 、“福建省功能材料研究工程中心” 、“福建省光催化研究工程中心” 和“福建省固体材料化学重点实验室”等。

研究生教育有了较大发展，从建校初期“ 结构化学” 研究生培养，1981年“物理化学”和“分析化学”首批硕士学位授权点和1986年“物理化学”博士学位授权点的确立开始，发展到涵盖化学与化工各专业高层次人才的培养，彰显理工学科结合的特色与优势，现拥有：“无机化学”、“有机化学”、“工业催化”、“应用化学”、“材料物理与化学”、“化学工程”和“化工过程机械”等硕士学位授权点；“物理化学”、“分析化学” 、“无机化学”、“工业催化” 和“化学工程” 等二级学科博士学位授权点（不含自主增列学位点），并拓展到“化学一级学科”、“化学工程与技术一级学科”博士学位授权点和博士后流动站。

毕业生对学校教育教学工作的满意度调查

很满意
比较满意
基本满意
不满意
师资水平
教学设施
课程设置
教材选用的适用性
教学方法和手段
实践教学
学习风气
教学水平
学校就业创业指导服务
选修课的满意程度
专业知识和专业技能掌握
实习、实训教学的组织
与效果
教师批改作业的及
时有效性
对教育教学工作总体评价
对学校教育教学工作的意见及建议：
学院招生就业处制
毕业生对学校教育教学工作的满意度调查
亲爱的毕业生：
为进一步提高学校的教学质量，强化教育管理，推动学校教育教学工作的改进。学校通过该问卷对学校教学工作满意度进行调查，您对学校教学工作的反馈意见将成为学校改革的重要依据。请您协助我们填写本问卷，谢谢！
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性别
Hale Waihona Puke 专业就业单位单位所在地
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职务
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项目满意度