2015年玉溪教师招聘考试面试成功细节五

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一、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分)

1、幼儿园环境与外界环境相比具有可控性,即幼儿园内环境的构成处于()的控制之下。

A.教育者

B.家长

C.园长

D.社会

2、在教育基本要素都具备的条件下,教育者的()起着决定性的作用。

A.权威性

B.知识性

C.主导性

D.艺术性

3、幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是()。

A.游戏

B.交往

C.活动

D.游玩

4、国内外许多研究证明,儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了,所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法()。

A.有道理,通过提前识字可以促进儿童的发展

B.违背“发展适宜性原则”,不应该这么做

C.在条件好的城市幼儿园大班可行

D.可行,因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位,提高自信心

5、()把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段,认为儿童是国家的未来,提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”。

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.裴斯泰洛齐

D.福禄贝尔

6、我国于()年正式颁布《幼儿园工作规程》。

A.1994

B.1995

C.1996

D.1997

7、我国幼儿园的教学是()。

A.幼儿的活动

B.教师的活动

C.幼儿与教师的活动

D.个别活动

8、教师在游戏过程中的作用主要体现在()三个方面。

A.创设游戏环境、指导和促进游戏展开、观察和评估游戏

B.创设游戏环境、指导和参与儿童游戏、观察和评估游戏

C.提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏展开、做好安全保护工作

D.提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏展开、观察和评估游戏

9、社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中,特别是精神的成长中有着特殊的意义,能增强其爱国的情感、对周围环境的了解等,幼儿园充分利用这一点是发挥了()。

A.社区文化的教育性

B.社区环境的教育性

C.社区资源的文化性

D.社区环境的文化性

10、“要求幼儿认识国旗、国徽”,这属于幼儿园教育目标层次中的()。

A.远期目标

B.中期目标

C.近期目标

D.活动目标

11、社区教育成为国际性的教育形式,并逐步走向学校、社会、家庭相互服务、互惠、互利的一体化教育,始于()。A.第一次世界大战以后

B.20世纪90年代

C.20世纪80年代

D.第二次世界大战以后

12、教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句,这是由于()。

A.按规定不能用此资料由云众教育提供

B.小班幼儿年龄小,语言理解能力弱

C.说否定句有损教师形象

D.容易造成幼儿的逆反心理

13、家庭经济收入、支出、储蓄等不必让儿童知道,体现了家长育儿中()的守则。

A.尊重儿童

B.做好榜样

C.规矩明确

D.适当回避

14、儿童出现逻辑思维萌芽的年龄是()。

A.3~4岁

B.4~5岁

C.5~6岁

D.6~7岁

15、()提出了“最近发展区”的概念。

A.杜威

B.蒙台梭利

C.维果茨基

D.皮亚杰

二、名词解释(每小题3分)

16、情商

17、儿童观

18、体质

19、榜样示范法

20、课程组织

三、判断题(每小题2分)

21、游戏是幼儿主要的学习方式,幼儿园没有必要进行教学。()

22、陈鹤琴先生提出生活教育,倡导教、学、做合一的教育方法。()

23、教育就是指学校教育和家庭教育。()

24、在幼儿园课堂中,教师与幼儿之间是主导与主体的关系。()

25、幼儿的学习是否有意义,关键在于幼儿采用哪种学习方式。()

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