2015年玉溪教师招聘考试面试成功细节五

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)

1、幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于（）的控制之下。

A．教育者

B．家长

C．园长

D．社会

2、在教育基本要素都具备的条件下，教育者的（）起着决定性的作用。

A．权威性

B．知识性

C．主导性

D．艺术性

3、幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是（）。

A．游戏

B．交往

C．活动

D．游玩

4、国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法（）。

A．有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展

B．违背“发展适宜性原则”，不应该这么做

C．在条件好的城市幼儿园大班可行

D．可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心

5、（）把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，认为儿童是国家的未来，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”。

A．夸美纽斯

B．卢梭

C．裴斯泰洛齐

D．福禄贝尔

6、我国于（）年正式颁布《幼儿园工作规程》。

A．1994

B．1995

C．1996

D．1997

7、我国幼儿园的教学是（）。

A．幼儿的活动

B．教师的活动

C．幼儿与教师的活动

D．个别活动

8、教师在游戏过程中的作用主要体现在（）三个方面。

A．创设游戏环境、指导和促进游戏展开、观察和评估游戏

B．创设游戏环境、指导和参与儿童游戏、观察和评估游戏

C．提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏展开、做好安全保护工作

D．提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏展开、观察和评估游戏

9、社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是精神的成长中有着特殊的意义，能增强其爱国的情感、对周围环境的了解等，幼儿园充分利用这一点是发挥了（）。

A．社区文化的教育性

B．社区环境的教育性

C．社区资源的文化性

D．社区环境的文化性

10、“要求幼儿认识国旗、国徽”，这属于幼儿园教育目标层次中的（）。

A．远期目标

B．中期目标

C．近期目标

D．活动目标

11、社区教育成为国际性的教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭相互服务、互惠、互利的一体化教育，始于（）。A．第一次世界大战以后

B．20世纪90年代

C．20世纪80年代

D．第二次世界大战以后

12、教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于（）。

A．按规定不能用此资料由云众教育提供

B．小班幼儿年龄小，语言理解能力弱

C．说否定句有损教师形象

D．容易造成幼儿的逆反心理

13、家庭经济收入、支出、储蓄等不必让儿童知道，体现了家长育儿中（）的守则。

A．尊重儿童

B．做好榜样

C．规矩明确

D．适当回避

14、儿童出现逻辑思维萌芽的年龄是（）。

A．3～4岁

B．4～5岁

C．5～6岁

D．6～7岁

15、（）提出了“最近发展区”的概念。

A．杜威

B．蒙台梭利

C．维果茨基

D．皮亚杰

二、名词解释（每小题3分）

16、情商

17、儿童观

18、体质

19、榜样示范法

20、课程组织

三、判断题（每小题2分）

21、游戏是幼儿主要的学习方式，幼儿园没有必要进行教学。（）

22、陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。（）

23、教育就是指学校教育和家庭教育。（）

24、在幼儿园课堂中，教师与幼儿之间是主导与主体的关系。（）

25、幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。（）