2015年玉溪教师招聘考试面试成功细节五
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一、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分)
1、幼儿园环境与外界环境相比具有可控性,即幼儿园内环境的构成处于()的控制之下。
A.教育者
B.家长
C.园长
D.社会
2、在教育基本要素都具备的条件下,教育者的()起着决定性的作用。
A.权威性
B.知识性
C.主导性
D.艺术性
3、幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是()。
A.游戏
B.交往
C.活动
D.游玩
4、国内外许多研究证明,儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了,所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法()。
A.有道理,通过提前识字可以促进儿童的发展
B.违背“发展适宜性原则”,不应该这么做
C.在条件好的城市幼儿园大班可行
D.可行,因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位,提高自信心
5、()把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段,认为儿童是国家的未来,提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”。
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.裴斯泰洛齐
D.福禄贝尔
6、我国于()年正式颁布《幼儿园工作规程》。
A.1994
B.1995
C.1996
D.1997
7、我国幼儿园的教学是()。
A.幼儿的活动
B.教师的活动
C.幼儿与教师的活动
D.个别活动
8、教师在游戏过程中的作用主要体现在()三个方面。
A.创设游戏环境、指导和促进游戏展开、观察和评估游戏
B.创设游戏环境、指导和参与儿童游戏、观察和评估游戏
C.提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏展开、做好安全保护工作
D.提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏展开、观察和评估游戏
9、社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中,特别是精神的成长中有着特殊的意义,能增强其爱国的情感、对周围环境的了解等,幼儿园充分利用这一点是发挥了()。
A.社区文化的教育性
B.社区环境的教育性
C.社区资源的文化性
D.社区环境的文化性
10、“要求幼儿认识国旗、国徽”,这属于幼儿园教育目标层次中的()。
A.远期目标
B.中期目标
C.近期目标
D.活动目标
11、社区教育成为国际性的教育形式,并逐步走向学校、社会、家庭相互服务、互惠、互利的一体化教育,始于()。A.第一次世界大战以后
B.20世纪90年代
C.20世纪80年代
D.第二次世界大战以后
12、教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句,这是由于()。
A.按规定不能用此资料由云众教育提供
B.小班幼儿年龄小,语言理解能力弱
C.说否定句有损教师形象
D.容易造成幼儿的逆反心理
13、家庭经济收入、支出、储蓄等不必让儿童知道,体现了家长育儿中()的守则。
A.尊重儿童
B.做好榜样
C.规矩明确
D.适当回避
14、儿童出现逻辑思维萌芽的年龄是()。
A.3~4岁
B.4~5岁
C.5~6岁
D.6~7岁
15、()提出了“最近发展区”的概念。
A.杜威
B.蒙台梭利
C.维果茨基
D.皮亚杰
二、名词解释(每小题3分)
16、情商
17、儿童观
18、体质
19、榜样示范法
20、课程组织
三、判断题(每小题2分)
21、游戏是幼儿主要的学习方式,幼儿园没有必要进行教学。()
22、陈鹤琴先生提出生活教育,倡导教、学、做合一的教育方法。()
23、教育就是指学校教育和家庭教育。()
24、在幼儿园课堂中,教师与幼儿之间是主导与主体的关系。()
25、幼儿的学习是否有意义,关键在于幼儿采用哪种学习方式。()