小学英语-牛津译林版六年级下册Unit 3 A healthy diet第二课时习题C卷

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译林版六年级下册英语素材 Unit 3 A healthy diet 含答案

6B Unit 3 The healthy diet一基础知识部分●单词（详见单词表上本单元单词）●词组：1. like eating sweets喜欢吃糖果2. like drinking water 喜欢喝水3. drink a little water every day 每天喝一点儿水4. some bread and milk 一些面包和牛奶5. a lot of rice 大量的米饭6. some fish and some meat 一些鱼和肉7. a few eggs 几个鸡蛋8. every week 每周9. a healthy diet 健康的饮食10. eat an egg 吃一个蛋11. eat a little rice 吃一点儿米饭12. like sweet food 喜欢甜食13. eat a little at a time 一次吃一点儿14. get out 出去15. much food 很多食物16. in the fridge 在冰箱17. have to go to the supermarket 必须去超市18. want to come with me 想和我一起去19. have some cola 喝（要，买）些可乐20. take a small bottle 拿一个小瓶的21. drink too much cola 喝太多可乐22. want this big fish 想要这条大鱼23. need a lot of rice 需要很多大米24. take the big bag 拿那袋大的25. too heavy 太重26. have a rest=take a rest 休息一下27. want this big fish 想要这条大鱼28. in your meals 在你的膳食中●句型：1.What do you usually have for breakfast? I have some noodles. 你早饭通常吃什么？我吃些面条。

新版译林版英语六年级下册Unit3Ahealthydiet

新版译林版英语六年级下册Unit 3 A healthy diet新版译林版英语六年级下册Unit 3 A healthy diet文字像精灵，只要你用好它，它就会产生让你意想不到的效果。

所以无论我们说话还是作文，都要运用好文字。

只要你能准确灵活的用好它，它就会让你的语言焕发出活力和光彩。

下面，小编为大家分享新版译林版英语六年级下册Unit 3 A healthy diet，希望对大家有所帮助！评议要点摘录：王老师执教的是六年级新教材下册第三单元第二课时的内容，本单元围绕“健康饮食”这一话题展开讨论，在第一课时的基础上，王老师把cartoon time和Grammar time结合在一起，给我们呈现了一节成功的英语课，结合自己的课堂观察和教研组的主题点评如下：1、聚类复习促提升。

王老师在复习部分在小组内通过头脑风暴归类复习了包括鱼类、食物、饮料、蔬菜、肉类在内的五种知识，学生的反映很快，对知识的聚类意识很强，在节约时间的同时锻炼了思维，创造了英语学习的氛围；2、活动促发交往互动。

在一节课中，王老师设计了很多的活动来激发学生两两或者小组互动，例如说一说自己的.饮食习惯并提问，给老师的饮食提建议，设想，制作饮食tips，学生的积极性很高，乐意并展示自己的英语风采，在与同伴和老师的交流中提升自己的口语交际水平；3、恰当追问解释引反思。

王老师在这节课中都与学生积极融合，站好学生立场，在语言上很注意对学生的进一步追问，比如you have a healthy diet，do you think my diet is good？Vegetables have a lot of vitamins……让学生的思维进一步得到激发，促使他们积极动脑，提升能力。

4、有效利用小组合作。

小组合作在本节课中得到了很好的发挥，不管是复习部分的交流分享还是新授部分的朗读展示，还有巩固部分的给出建议，学生在小组中学习，心情是愉悦享受的，小组的活动组织很有序也很有效，为课堂学习增色很多。

【优质】小学英语译林牛津版六年级下册Unit3 A healthy diet 第二课时

Unit3 A healthy diet 第二课时教学内容：Crammar time & Fun time教学目标：1．The students can use the phrases a lot of , some, a few and a little.2．The students can retell the text and say some body’s diet.3．The students can try to make dialogues about diet with the sentence: What do you have for…?.教学重难点：1．The students can use the phrases a lot of , some, a few and a little.2．The students can retell the text and say some body’s diet.3．The students can try to make dialogues about diet with the sentence: What do yo u have for…?.教学准备：纸盒，单词字条、展板、调查表教学过程：Step 1: Revision1. T: Last class we learnt a story about a healthy diet. In the text, who has a healthy diet.Ss: Yang Ling has a healthy diet.T: Yes. Let’s read the whole story together.Can you tell us her h ealthy diet and Mike’s bad diet? Please be prepared for it.Ss: Show time. (3-4分别讲述Yang Ling 和Mike 的饮食，教师作评价或引导学生评价)2．T: Can you give Mike some suggestion?Ss work in groups. You shouldn’t eat\ drink a lot of …You should eat\drink a lot of \ some\a few\ a little …T: You have a lot of good ideas.Step 2 Grammar time1.T: From the story we know different people has different diet. But we should make a healthy diet. We should know how much we should need.Who can read the sentences like this.教师示范朗读，纠正发音，学生练习读。

Unit3 A healthy diet (单元解读) 六年级英语下册(译林版三起)

六年级下册Unit 3 A healthy diet单元解读一、单元内容体现的新课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“人与自我”范畴中的“健康的行为习惯与生活方式”展开教学。

本单元的教学主题十分贴近学生的日常生活，能够为学生的日常口语交际提供强大的语言支持。

语言的交际性和实用性较强，对学生的实际语言运用能力有很大的帮助和指导作用。

二、单元信息三、单元内容分析本单元是以讨论健康饮食为主题的语篇教学，分别由Story time, Grammar time, Fun time, Sound time, Culture time, Cartoon time, Checkout time ，ticking time八大板块构成。

在教学上，对本单元内容进行整合以及重组主要对Story time，Grammar time及Cartoon time 进行教学。

第一部分：Story time。

本单元的Story time属于叙述性文本，围绕Mike和杨玲的饮食习惯做出了说明。

其中涉及到了涉及到一般现在时的时态，注意主语是第三人称单数时，动词也用第三人称单数以及量词的用法，比如“a few+可数名词复数，a little+不可数名词，a lot of /some+可数名词复数/不可数名词”等。

文本旨在引导学生学会用概述性的量化来表达饮食的多少。

同时在图文中，还对两位同学的饮食是否健康提出了疑问。

学生需要借助食物金字塔来思辨，给学生学以致用创造了语用环境。

教师在处理叙述文本的延伸时，还可以引导学生口头进行自我饮食习惯的介绍以及判断，建立文本和学生实际生活的联系，通过思辨活动，引导学生优化饮食结构，保持良好的饮食习惯。

在随堂教学活动中，鼓励学生通过观察，进行语言重难点的规律归纳和总结。

第二部分：Grammar time。

本版块主要分为两个部分。

第一部分是讲注意量词a lot of, some, a little, a few的用法。

【精品】新牛津译林版(三起)六年级下英语教案-Unit3Ahealthydiet(2).doc

Unit 3 A healthy diet 教学设计The second period （第二课时）教学内容Grammar time （第29页）（一般现在时动词的变化，a lot of, some, a few, a little 的区别等）；Fun time （第30 页）（利用What do you have for breakfast/lunch/dinner 做调查，并且能用一般现在时把做的调查能够陈述出来。

）教材分析Grammar time主要分为两个部分，第一部分是讲一般现在时主语是第三人称单数时，动词也要变成第三人称单数，同时注意eat和have的区别，还有量词a lot of, some, a little, a few的用法。

第二部分主要介绍表示液态的不可数名词和字母0结尾的哪些单词加es.Fun time 主要是练习句型：What do you have for---?以及它的回答，并且根据表格能用一般现在时进行表述。

教学目标基础知识1.能运用一般现在时，注意动词的变化。

2.知道a lot of和some的区别，以及a few和a little 的区别。

3 •知道不可数名词和可数名词的复数形式。

基本技能1.能运用一般现在时，注意动词的变化。

综合素质1.培养学生的观察能力以及归纳总结的能力。

2.培养学生小组合作学习能力。

教学重难点及突破教学重点1.能运用一般现在时，注意动词的变化。

2.知道a lot of和some的区别，以及a few和a little 的区别。

3.知道不可数名词和可数名词的复数形式。

教学难点熟练的运用一般现在时以及动词的变化。

教学突破在总结前，让学生先试着总结，在小组中形成统一的表达方式，再让学生在班上展示小组的成果，教师作为引导者, 让学生在相互间的回答中，不断完善自己的答案，培养学生独立思考的能力。

教学准备教师准备多媒体课件学生准备课堂作业本教学设计Stepl Warming up （复习导入）T： I have an egg and some milk for breakfast. What about?S：・••T： Who knows something about Mike?s：•••（复述课文）T： Who knows something about Yang Ling?s：•••（复述课文）Step 2 Presentation（新授部分）1.请学生读一读Grammar time的句子。

牛津译林苏教版小学英语六年级下册《Unit 3 A healthy diet》word教案(2)

3.听得懂，会说，会读，会写I/ We eat a lot of noodles/ meat. They / You have some vegetables/ bread. He eats a few eggs. She drinks a little water.
4.进一步熟悉表示数量的词汇并巩固可数以及不可数名词。
七、作业设计
Copy the new words.
1.Read the text.
2.Finish the exercise.为自己和家人设计一张更为合理的食谱，准备在下节课进行小组讨论。
八、板书设计：
Unit 3 A healthy diet Date weather
A lot of some a littinish the exercise of Checkout time and Ask and answer on page 34, discuss their answers in groups with sentence there be…and words some, any, a little, a few or a lot of.
3.Play a game: Picking apples. (向学生展示一些表示食物的单词，要求学生先正确朗读出来然后分别按照可数以及不可数名词将它们进行归类)
Step 2 Presentation and practice
1.Show the students four groups of pictures, teache the students how to use a lot of,some,a little and a few to describe the pictures after comparing them.

牛津译林版六年级英语下册Unit3 A healthy diet 课件 2

A healthy diet
/ˈdaɪət /
A healthy diet
/ˈh e l θ i/
Free talk
What food do you like? What fruit do you like?
What drinks do you like?
A healthy diet Pyramid(金字塔)
Read and answer
Mike doesn’t have a healthy diet? Why?
Read and judge
1.
T
2.
F
3.
T
Listen，repeat and judge
Review and check
some fish
bread
milk
a lot of rice some meat
一点 a little some
a lot of
a lot of
sweet food, fat(脂肪)
milk, fish, meat, eggs
fruit,atch and answer
Do Mike and Yang Ling have healthy diets?
肉，肉类（不可数名词）
Thank You!
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年3月30日星期三2022/3/302022/3/302022/3/30 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/302022/3/302022/3/303/30/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/302022/3/30March 30, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

六年级下册英语-unit3 A healthy diet 译林版

cola 可乐
Daming wants a bottle of cola.
大明想要一瓶可乐。
六年级下册英语-unit3 A healthy diet 译林版
六年级下册英语-unit3 A healthy diet 译林版
need 需要
needed 过去式 need n.需要，必须
I need some bananas and apples.
迈克喜欢吃糖果、蛋糕和冰激凌。他不喜欢喝水。他每天只喝一点水。
迈克早餐吃一些面包，喝一些牛奶。他午餐和晚餐吃很多米饭、一些鱼和一些肉。他每星期吃几个鸡蛋。
迈克的饮食健康吗？
六年级下册英语-unit3 A healthy diet 译林版
六年级下册英语-unit3 A healthy diet 译林版
我们应该有一个健康的生活方式
六年级下册英语-unit3 A healthy diet 译林版
六年级下册英语-unit3 A healthy diet 译林版
diet 饮食
diet 节食 a balanced diet 均衡的饮食
We should have a healthy diet.
a few, a little, a lot of 和some的用法
词汇 a few
a little
a lot of
some
汉语意思几个
一点
很多，大量一些
用法例句
修饰可数名词复数
后常接不可数名词
既可以修饰可数名词复数，也可以修饰不可数名词
常在肯定句中，既可以修饰可数名词复数，也可以修饰不可数名词
健康的饮食一点几个一次可乐需要
六年级下册英语-unit3 A healthy diet 译林版

六年级下册英语教案Unit 3 A Healthy diet(第2课时)译林版(三起)

Unit 3 A Healthy dietPeriod 2(Grammar time &Fun time)一、教学目的1.学生能纯熟复述story time.2.学生能在详细情境中纯熟运用a lot of, some, a few, a little。

3.学生能正确归类可数名词和不可数名词并掌握可数名词的复数形式。

4.学生能运用句型I have…for breakfast/lunch/dinner流利的说出一日三餐饮食。

5.学生能用英文理解别人的饮食习惯并提出建议。

二、教学重点1.学生能在详细情境中纯熟运用a lot of, some, a few, a little。

2.学生能用所学句型流利的介绍自己的一日三餐。

三、教学难点1.正确使用a few, a little。

2.可数名词和不可数名词的区分。

四、教学准备PPT, 调查表五、教学步骤Step1 Free talk1. Date/Day/WeatherT:This morning, I ate some porridge and an egg, what about you? What do you have for breakfast this morning? S1/S2What do you think of their breakfast? Whose is healthier?2 Review:〔复习storytime〕Last lesson, we have known something about Mike and Yang Ling’s diet, let us review it.MikeYang Ling3 Now you have known Mike’s diet is unhealthy, this is his new diet, is it better than before? Why？和迈克原来的饮食比照。

小学英语六年级下册（牛津译林版）Unit3Ahealthydiet知识点归纳与练习题

⼩学英语六年级下册（⽜津译林版）Unit3Ahealthydiet知识点归纳与练习题Unit 3 A healthy diet【知识点】1. a healthy diet ⼀个健康的饮⾷习惯an unhealthy diet ⼀个不健康的饮⾷习惯health n. 健康healthy adj. 健康的keep healthy 保持健康diet dieted/ dieting on diet 减肥，节⾷【练习】 a healthy diet【health 和healthy的相互转化】(1)【易错】He shouldn’t drink socola , or he’ll beA. much；unhealthyB. a lot of ；healthyC. many；unhealthy(2)【易错】Everyone should keep.A.healthyB. healthilyC.health(3)【易错】Our(health) is the most important.(最重要)2. Mike has some bread and milk for breakfast. Mike早餐吃⼀些⾯包和⽜奶。

have …. for breakfast/ lunch/ dinner 早/午/晚饭吃…..bread , milk 不可数名词drink water/milk 喝⽔/⽜奶都可以⽤have来表⽰吃喝eat some fish and meat 吃⼀些鱼和⾁【练习】like后⽤动名词likes eating sweets(1)【易错】Do you wanta glass of water?A. eatB. drinkC. haveD./(2)Mike doesn’t like(drink) water.三餐类前for的⽤法【for翻译成“当做”】(1)I eat a few noodles _______.A. in dinnerB. of dinnerC. for dinnerMy grandpasome bread andbreakfastday.重要句型：What do you have for breakfast？你早餐吃什么？What do you often havebreakfast? A. in B. for C. about D. of3. Yang Ling likes sweet food too, but she eats a little at a time. 杨玲也喜欢吃甜⾷，但是她⼀次只吃⼀点点。

牛津译林版六年级下册英语单元+Unit 3 A healthy diet重难点精讲精练 (含答案)

Unit 3 A healthy diet重难点讲解(含答案)一、重点词汇讲解1.healthy 健康的adj.名词形式：health ★★例：对健康不好be bad for health音标：ea /i:/ weak, reach, please, eat, teach, teacher, easy, tea, meat, mean, peach /e/healthy, bread, breakfast, heavy, sweater, weather, head/iə/idea/ei/great, break例：感觉身体健康feel healthy看起来身体很好look healthy健康的食物healthy food他是一个健康的男孩。

He is a healthy boy.反义词：sick生病的★★例：帮助病人help sick people2. diet 饮食n.用法：一般用作不可数名词，但当有形容词修饰diet时，在前面加a例：健康的饮食a healthy diet在一个健康的饮食中in a healthy diet迈克有健康的饮食吗？Does Mike have a healthy diet?3. a little一点用法：a little +不可数名词例：他每天只喝一点水。

He only drinks a little water every day.我会说一点英语。

I can speak a little English.杯子里有一点儿水。

There is a little water in the glass.她只吃一点米饭。

She only eats a little rice.4. a few 几个用法：a few+可数名词复数例：他每周吃几个鸡蛋。

He eats a few eggs every week.他有几个朋友。

He has a few friends.几天a few days5. at a time一次例：杨玲也喜欢甜食，但她一次吃一点。

译林版六年级英语下册Unit3Ahealthydiet教案

译林版六年级英语下册Unit3Ahealthydiet教案一、教学内容本节课选自译林版六年级英语下册Unit 3 “A healthy diet”。

教学内容主要包括第一、二两个章节。

第一章详细介绍了常见的健康和不健康的食物，第二章则围绕制定健康饮食计划展开，通过本节课的学习，学生能够了解健康饮食的重要性，并能在实际生活中运用所学知识。

二、教学目标1. 能够掌握并运用与食物、健康饮食相关的词汇和句型。

2. 能够运用一般现在时描述自己的饮食习惯，并根据实际情况制定健康饮食计划。

3. 提高学生的跨文化交际意识，了解中西方饮食差异，培养健康的生活方式。

三、教学难点与重点1. 教学重点：食物词汇、一般现在时态、健康饮食建议的表达。

2. 教学难点：一般现在时态的运用、根据实际情况制定健康饮食计划。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一张“健康饮食金字塔”的图片，引导学生讨论健康饮食的重要性。

2. 新课内容展示：a. 播放课文录音，让学生跟读，学习食物词汇和一般现在时态。

b. 学生分角色朗读课文，加深对课文内容的理解。

c. 教师讲解课文中的重点句型和语法，并进行例句演示。

3. 实践活动：a. 小组讨论，列举健康和不健康的食物。

b. 学生用一般现在时描述自己的饮食习惯，并提出改进措施。

c. 学生根据实际情况，制定自己的健康饮食计划。

4. 随堂练习：完成课本P40的练习题。

六、板书设计1. 重点词汇：hamburger、noodle、fruit、vegetable、milk、juice等。

2. 重点句型：I eat/drink; I like/don't like; I thinkis healthy/unhealthy.3. 一般现在时态：主语 + 动词原形/动词三单形式 + 其他。

七、作业设计1. 作业题目：a. 列出5种健康食物和5种不健康食物，并用一般现在时描述自己的饮食习惯。

Unit3Ahealthydiet(讲义)-译林版英语六年级下册2

译林六下Unit 3知识点讲解一、Story time 知识讲解1. healthy adj健康的【短语】一个健康的饮食__________________ 保持健康_____________ 近义词________ 反义词____________n. 健康________ 身体好in ______ health 身体不好in ______ health(1) Nowadays people like eating ________ (health) food.(2) Doing exercise is good for our ________(健康).【易错题练习】(1)【易错】He shouldn’t drink so cola , or he’ll beA. much；unhealthyB. a lot of ；healthyC. many；unhealthy(2)【易错】Everyone should keep .A. healthyB. healthilyC. health(3) 【易错】Our (health) is the most important.(最重要), so we should eat _______(health)(4)【易错】Do you want a glass of water?A. eatB. drinkC. haveD./2. diet cn. 饮食复数________【短语】健康的饮食 a healthy diet（1）A _______diet is good for your _______.（health）（2）选出与所给单词画线部分读音相同的选项。

（）diet A. finish B. litter C. bite3. a little/ a few 的辨析原文：He only drinks a little water every day.He has a few eggs every week.a little: 表示肯定含义，“一点儿”，后接___________a few: 表示肯定含义，“几个”，后接_____________补充：There is little milk in the fridge. Let’s buy some.He has few friends here, he feels lonely(孤独的).little: 表示______含义，“没有多少，几乎没有”，后接___________few: 表示______含义，“没有，几乎没有”，后接_____________总结：扩充：little adj. 小的如：一只小狗 a little dog 三个小男孩________________【易错题练习】（1）There’s_______ bread on the table.A. manyB. a littleC. a lot（2）There is ______water in the bottle.A. a fewB. a littleC. any（3）We need to buy _______milk. There is only _______ in the fridge now.A. some; a littleB. a few; a littleC. a little; some4.only 副词，意为“仅仅，只是”，一般放在be动词、助动词、系动词和情态动词之后，实义动词之前。

苏教牛津译林版小学英语六年级下册Unit 3 A healthy diet 教案 2

苏教牛津译林版小学英语内容精选学习单词，背诵课文，基础知识很重要！苏教牛津译林版小学英语和你一起共同进步学业有成！Unit 3 A healthy diet教案 2教学目标：1.能根据提示复述课文内容。

2.分清a lot of a little a few some等词的意义和用法。

3.学生能理解量词的用法，合理安排膳食。

教学重点：1.掌握本单元单词、句型和日常用语。

2.根据所描述的对象正确地、熟练地运用a lot of, some，a few 和a little教学难点：1.按要求掌握本单元单词、句型和日常用语。

2. 根据所描述的对象正确地、熟练地运用a lot of, some，a few 和a little3.加强语言输出的训练，促进综合语言运用能力的提升评价设计：让学生把所学的内容用到实际生活中去，使学生能够真正的在生活中使用英语。

师生交流，复习旧知，进一步熟练主要句型。

教学内容：Step 1Warming-up吸引注意，积累语言 1.RevisionRetell the story2.Free talkWhat do you usually have for breakfast? Retell the storyI have … 师生谈话导入复习新课学习，营造学习的氛围。

Step2导出目标，生成结构Culture time1.People from different countries has different diet..Look at the pictures, which one is aboutChinese people, which one is about western people?2. Discuss in groups, What’s in the pictures? Learn some other food.3.Have a reading competition.4.Discuss in groups: What do you like? Which food is better?Step 3回忆相关知识，初步运用结构1.Look and sayAccording the picture and try to tell a story.2. Read and answerDiscuss: ou3.Falling intonation.4.Read sound time together. Who? What? Where? When? How?Step 4引发期待行为，强化结构1. Read the story after the recorder.2.Act in groups.3. Summary: Sam’s family have healthy diet. They buy things according to their diet. They have a healthy diet, they have a healthy life.Step 5Post task提供反馈评价，巩固结构ConsolidationRead the sentences and ask and answer each other.1. Do a survey: Do you have good eating habits?a. Do you drink a lot of water every day?b. Do you wash your hands before eating?c. Do you watch TV when you eat?d. Do you brush your teeth every morning?e. Do you brush your teeth before you go to bed?Homework:1. Read the cartoon freely and act it out.2 Finish the exercise book.相信自己，就能走向成功的第一步教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。

译林版英语六年级下册 Unit3 A healthy diet (第二课时)课件

water rice
bread cola
Let’s do a survey.
What do you have for breakfast? What about lunch and dinner?
Name Breakfast
some noodles Miss Lu an egg
a little milk
2.Try to know about the different diets in different countries(试着了解不同国家的不同饮食）.
歌曲导入激发兴趣
复习故事巩固旧知
Yeah! Yeah! Yeah!
No! No! No!
Yang Ling likes s____ f____ too, but she eats a little at a time. For breakfast, she has a lot of n_____, and sometimes she eats a__ e____. For lunch and dinner, she eats s____ m_____ and s___ v________. But she only eats a little r____. She eats some f____ every day.
Lunch Dinner
some rice some fish a few sweets
a little rice a lot of meat some vegetables
Let’s do a survey.
Tip: 两人一组，互相问答，并记录。
a lot of, some, a few, a little.
不可数名词

英语牛津译林苏教版六年级下册 Unit3 A healthy diet优质优质课课件 (2)

A healthy diet. A happy life(生活). A bright future(未来).
1.Introduce the Food Pyramid to your family. (向你的家人介绍食物金字塔) 2. Write 1-2 suggestions on healthy diet
for your friends. (请给你的好友写1-2条健康饮食的建议) 3 Surf the internet: and finish Homework.
这一样个的人人所才受有的学教问育。超
过了自己的智力，
You made my day!
Let’s debate（辩论）
Which food is healthier（更健康）?
Western food
Chinese food
Group work:
1 小组内确定辩题Western food /Chinese food.
T陈反2可3ip述驳以组组s:观对帮员长点方助每记的的他人录句句组给整子子织出理II语一论td言个据hoin。理。n’tk由…t。h/iI若nnk组msy员o/在oIp表icna达ino’上nt,有…ag困re难e ，wi大th家 you.
1 说出食物的不同种类。 2 根据你的饮食习惯，用a little/a few, some ,a lot of谈论食物金字塔 3 可以陈述 :I like/I have…
My favourite food is …
… 也可以问答:What’s your favourite food?
What do you have fo some suggestions（建议）