优秀教师是这样炼成的53页PPT
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优秀教师是如何炼成的
优秀教师是如何炼成的一、炼备课1、备课时要对三套不同的教材来回比较，从而选择确定一种较适合学生的教学内容和方法。
70%左右要紧扣正在使用的教材，30%左右要纵横渗透，综合整合，作相关发挥。
2、在假期中把新学期的课完全备好，包括各次考试的题目，要有一个整体的备课框架，然后才上课。
最好的教学策略是按照“整体→部分→整体”进行教学。
3、备课要掌握教材的整体结构，要深入了解学生的现状与需求。
广泛搜集相关资料，合理取舍讲课的内容。
只能讲授学生可能懂的内容，不能讲授学生无法理解的内容。
二、炼上课4、上课怎样开头，怎样结束，要反复推敲。
开头要激发兴趣，结束要让人回味。
开头结束都力求短小精干，切忌拖泥带水。
板书演示要清楚明了，重点关键要突出鲜明。
坚决守时，决不压堂。
5、上课要关心每位学生。
要使绝大多数都能真懂。
在让学生思考、操作、讨论时，优秀生和后进生应有所区别，体现出“因材施教”。
要使优秀生感到一定困难，要使后进生感到在进步。
6、要善于提出恰当的问题，要让学生有独立思考和独立操作的时间。
一堂课要有动有静，有张有弛，有严肃有笑声。
每一节课的最精华之处，一定要放慢速度，让学生能铭刻在心。
7、教学过程的关键是“交流—互动”。
要依据教学内容和学生实际，尽可能让学生自己活动。
学生的听、说、读、写、议、辩、练、评要交替进行。
8、每次上课后，要及时记下自己成功之处和不足的地方。
要作“教学日记”，随时总结经验，自觉进行反思。
要及时将教学经验上升到模式建构，从个别上升到一般。
三、炼考试9、千方百计要让成绩差的同学考出好成绩。
一定要增强每位学生的自信心，激发学生的学习兴趣。
因材施教地改进学生的学习方法。
让学生能建构的、主动的、体验的、合作的进行学习。
10、要从“逻辑”、“操作”、“艺术”、“交往”这些不同的思维方式进行考试。
让每一位学生在一学年中都曾有获得前三名的经历，对你的教学留下美好的回忆。
11、对成绩优秀的学生，真正有效的促进方法，是让他们深切地知道：“不进则退”。
如何成为一名优秀教师ppt课件
8
静下心来收益的是学生， 而最终收益的是教师自己。
9
了解学生，让课堂成为心灵与 心灵的碰撞，让教育成为艺术与美 的享受。
10
有些教师工作时“目中无人”，一学期下 来竟叫不上几个学生的名字；
有些教师长年与书店无缘，仅凭一本教参 去挖掘“微言大义”；
有些教师把一切教育教学改革和教学技术 的创新都看成是“花架子”而拒不沾边，只是 靠“传统工艺”去以不变应万变；
32
9.找方法提高工作效率 遇到问题就自己想办法去解决，碰到困难就
自己想办法去克服，找方法提高工作效率。在单 位里，没有任何一件事情能够比一个员工处理和 解决问题，更能表现出他的责任感、主动性和独 当一面的能力。
33
10.为所在单位提好的建议 为单位提好的建议，既能给集体带来巨大的
效益，同时也能给自己更多的发展机会。
25
2.忠诚 忠诚建立信任，忠诚建立亲密。只有
忠诚的人，周围的人才会接近你。与人共 事的时候，也没有人愿意跟一个不忠诚的 人合作……
26
3.良好的人际关系
良好的人际关系会成为你这一生中最珍 贵的资产。美国石油大王洛克菲勒说： “我愿意付出比天底下得到其他本领更大 的代价来获取与人相处的本领。”
◇ 提高人气指数的六个因素 幽默 助人为乐 谦和 注意细节 诚信 会协调
46
情在首先 意在言后 夏雷发聩
理在言中 春雨无声 沉默是金
47
提高自身多种能力
48
49
人生感言
一、幸福无处不在，教师的幸福来自于专业成长 1、 幸福的风景 平静的的一次凝望，轻柔的抚摸，不经意的感动，手中的希望，听潮
起潮落的时刻，开满鲜花的原野，更多的时间，一次守候，充足的食 物，美丽的一回眸，无畏的攀登，朋友的关怀，一幅好牌…… 2、 幸福条件 心中有盼头，心中有事做，身边有亲友，家中有积蓄 3、幸福的心态：接纳现实，悦纳自我，心存感激，追求卓越。正面、 积极、审美的眼光看问题 4、幸福的秘密：记住你充满力量的话语 5、幸福的感受：幸福是内心的平衡，幸福是灵魂的香味
静下心来收益的是学生， 而最终收益的是教师自己。
9
了解学生，让课堂成为心灵与 心灵的碰撞，让教育成为艺术与美 的享受。
10
有些教师工作时“目中无人”，一学期下 来竟叫不上几个学生的名字；
有些教师长年与书店无缘，仅凭一本教参 去挖掘“微言大义”；
有些教师把一切教育教学改革和教学技术 的创新都看成是“花架子”而拒不沾边，只是 靠“传统工艺”去以不变应万变；
32
9.找方法提高工作效率 遇到问题就自己想办法去解决，碰到困难就
自己想办法去克服，找方法提高工作效率。在单 位里，没有任何一件事情能够比一个员工处理和 解决问题，更能表现出他的责任感、主动性和独 当一面的能力。
33
10.为所在单位提好的建议 为单位提好的建议，既能给集体带来巨大的
效益，同时也能给自己更多的发展机会。
25
2.忠诚 忠诚建立信任，忠诚建立亲密。只有
忠诚的人，周围的人才会接近你。与人共 事的时候，也没有人愿意跟一个不忠诚的 人合作……
26
3.良好的人际关系
良好的人际关系会成为你这一生中最珍 贵的资产。美国石油大王洛克菲勒说： “我愿意付出比天底下得到其他本领更大 的代价来获取与人相处的本领。”
◇ 提高人气指数的六个因素 幽默 助人为乐 谦和 注意细节 诚信 会协调
46
情在首先 意在言后 夏雷发聩
理在言中 春雨无声 沉默是金
47
提高自身多种能力
48
49
人生感言
一、幸福无处不在，教师的幸福来自于专业成长 1、 幸福的风景 平静的的一次凝望，轻柔的抚摸，不经意的感动，手中的希望，听潮
起潮落的时刻，开满鲜花的原野，更多的时间，一次守候，充足的食 物，美丽的一回眸，无畏的攀登，朋友的关怀，一幅好牌…… 2、 幸福条件 心中有盼头，心中有事做，身边有亲友，家中有积蓄 3、幸福的心态：接纳现实，悦纳自我，心存感激，追求卓越。正面、 积极、审美的眼光看问题 4、幸福的秘密：记住你充满力量的话语 5、幸福的感受：幸福是内心的平衡，幸福是灵魂的香味
名师是如何炼成的 讲座课件
有着耳目一新的感觉，让学生养成一个很好的思考的
方式与对问题的看法。当今世界正面临深刻的变化，
其中一个显著的特点是科技进步日新月异，教师要想
较好地面对时刻会出现的新情况、新问题，必须具备
较强的适应能力和渊博的专业知识，没有这样的素质
肯定不能适应当今世界，更不可能成为一名优秀教师
19
。
03 互联网的思维和与时俱进的眼界
?
如何 运用 互联网 思维
20
02 扎实的专业功底
第一、利用互联网上丰富的教学资源。
?
如何运用互联网思维？
21
当互联网已经融入到教育领域中，丰富的教学资源 在互联网上呈现，如果我们老师不能与时俱进，还是停 留在传统的教学方式方法上，课堂就会失去灵气、也会 显得格外的低效。
音频、视频对我们传统课堂的补充，让学生能够有 不一样的感受，让课堂变得更加有味；优秀的备课案、 经典的练习题能够让课堂做到更加有料；通过微信、 QQ等互联网平台工具，检查作业、师生互动可以做的 更加便捷，这样可以将课堂延伸到课堂之外的任何时间 和地点，做到真正实效！
所以，我们作为一名新教师：
在平常的生活中，需要多学习、多感悟， 自己形成正确的世界观、人生观、价值 观，才能够去感染我们的每一个学生， 才能做到真正的德高为范。
Secondly
优秀的教师需要有
扎实的专业功底
02 扎实的专业功底
俗话说：若想教给学生半杯水，教师自己 要有一桶水。 教师负责教给学生专业的知识和能力，所 以教师自身首先必须具有过硬的专业知识。
02 扎实的专业功底
?
新老师怎样提高自己 的专业功底？
17
第二、多听课、多反思，形成自我的教学风格
每一个教师必须要形成自我的风格，这是我们新教师在 刚从事教学工作时的另一个突破点，严谨、幽默、活泼等好 的课堂风格，能够给学生以不同的感受，也能够提高我们的 课堂效率和效果。
吴加澍《优秀教师的三项修炼》教师继续教育PPT课件
●有底气 ——扎实的专业功底 ●有眼界 ——宽广的学科视域
物理
●是一门科学 ●是一种智慧 ●是一类文化 ●第一是语言层面 ●第二是文化层面 ●第三是思维模式层面 ●作为理论思维的数学 ●作为技术应用的数学 ●作为文化修养的数学
英语
数学 其它
……
学术修炼：提升学术素养
●有底气 ——扎实的专业功底 ●有眼界 ——宽广的学科视域
所谓“追求卓越”，并不是追求最好，而是追求更好， 即不断地超越自我。
愿景修炼：不断追求卓越
●上海教科院顾泠沅： “名师的产生是追求卓越的结果.” ●我的专业追求
(能师)
(经师) 教学模式
教学技能
愿景修炼：不断追求卓越
●义乌中学物理课堂教学模式：
优化物理教学过程
以实验 为基础 以思维 为中心 以过程 为主线 以变式 为手段
优秀教师的三项修炼
浙江省义乌中学 吴加澍
（2010.07.07）
优秀教师的成长
●对一句流行口号的质疑： ●裘法祖的座右铭：
“打造名师，争创名校” 名师是打造出来的吗？ ——名师是修炼出来的！
做人要知足，做事知不足，做学问不知足。 ●于漪: 我一辈子做语文老师,一辈子学做语文老师.
一 一备：钻研教材、独立思考，形成“初案” 课 三 二备：博览群书、融会贯通，写出“教案” 备 三备：课后反思、精益求精，补充“另案”
教育情怀
学术修炼：提升学术素养
■教师的学术素养
●有底气 ——扎实的专业功底
●有眼界 ——宽广的学科视域
●有根基 ——丰厚的文化底蕴
……
学术修炼：提升学术素养
●有底气 ——扎实的专业功底
◎中国教育学会会长顾明远指出,教师有四种类型： 1.深入浅出 (轻负高效) 2.深入深出 (重负高效) 3.浅入浅出 (轻负低效) 4.浅入深出 (重负低效) ◎物理教育界的先辈朱正元先生说过,合格的物理教师应
物理
●是一门科学 ●是一种智慧 ●是一类文化 ●第一是语言层面 ●第二是文化层面 ●第三是思维模式层面 ●作为理论思维的数学 ●作为技术应用的数学 ●作为文化修养的数学
英语
数学 其它
……
学术修炼：提升学术素养
●有底气 ——扎实的专业功底 ●有眼界 ——宽广的学科视域
所谓“追求卓越”，并不是追求最好，而是追求更好， 即不断地超越自我。
愿景修炼：不断追求卓越
●上海教科院顾泠沅： “名师的产生是追求卓越的结果.” ●我的专业追求
(能师)
(经师) 教学模式
教学技能
愿景修炼：不断追求卓越
●义乌中学物理课堂教学模式：
优化物理教学过程
以实验 为基础 以思维 为中心 以过程 为主线 以变式 为手段
优秀教师的三项修炼
浙江省义乌中学 吴加澍
（2010.07.07）
优秀教师的成长
●对一句流行口号的质疑： ●裘法祖的座右铭：
“打造名师，争创名校” 名师是打造出来的吗？ ——名师是修炼出来的！
做人要知足，做事知不足，做学问不知足。 ●于漪: 我一辈子做语文老师,一辈子学做语文老师.
一 一备：钻研教材、独立思考，形成“初案” 课 三 二备：博览群书、融会贯通，写出“教案” 备 三备：课后反思、精益求精，补充“另案”
教育情怀
学术修炼：提升学术素养
■教师的学术素养
●有底气 ——扎实的专业功底
●有眼界 ——宽广的学科视域
●有根基 ——丰厚的文化底蕴
……
学术修炼：提升学术素养
●有底气 ——扎实的专业功底
◎中国教育学会会长顾明远指出,教师有四种类型： 1.深入浅出 (轻负高效) 2.深入深出 (重负高效) 3.浅入浅出 (轻负低效) 4.浅入深出 (重负低效) ◎物理教育界的先辈朱正元先生说过,合格的物理教师应
优秀教师的修炼
——《周氏论语》
二、正确的认同，准确的归属
◆ “使认同”就是对问题的重新诠释 。 核心是一个“换”字：换看问题的角度，换 参照物，换评价标准，调适期待等等。
变大秘诀
二、正确的认同，准确的归属
◆ “使认同”要关注“同类效应”。 当我们不能有效地对学生施以影响，给予教 育时，在学生心中，你肯定已然不是他的“同 类”。教育不能忽视这种“同类效应”：最深的 影响多是在“同类”中发生的，但教育仅凭影响 是不够的，有效的教育还需要有这样一种媒介， 那就是学生对你的“景仰”。
心理 “认同”的心境就和谐，和谐的心境就 很舒适。而学校教育就是一个“使认同”的过程， 是一种趋同的改变，是一种认同的强化。就像写 说理文，讲究的是摆事实、讲道理。其实让人改 变的就是这两个东西：使他认同你的看法、使他 认同原本的事实。
二、正确的认同，准确的归属
“周氏三铁律” 1、生命是有回音的； 2、生活是有成本的； 3、能量是守恒的。
优
秀
懂自修
教
师
懂 教
懂 心
育
理
有效地教育是根植在心灵 层面的。心灵是教育的最直接 的对象，是教育工作展开的操 作间和成品库。
一四、、要要做做一一个个优优秀秀教教师师，就 要懂就得要有自认修知，上要的能突和破学性生改同变步。成
长，随时洞察社会、环境给学生 带来的新的变化。
一、和学生同步成长，感知学生的新变化
一个优秀的教师首先要走好“两步”： 同步，进步。
同步，来自于洞悉环境的调整； 进步，来自于自我境界的修炼。
一、和学生同步成长，感知学生的新变化
我们现在的孩子是什么样的？ 我们有没有足够的能量让我们的孩 子健康成长？
一、和学生同步成长，感知学生的新变化
二、正确的认同，准确的归属
◆ “使认同”就是对问题的重新诠释 。 核心是一个“换”字：换看问题的角度，换 参照物，换评价标准，调适期待等等。
变大秘诀
二、正确的认同，准确的归属
◆ “使认同”要关注“同类效应”。 当我们不能有效地对学生施以影响，给予教 育时，在学生心中，你肯定已然不是他的“同 类”。教育不能忽视这种“同类效应”：最深的 影响多是在“同类”中发生的，但教育仅凭影响 是不够的，有效的教育还需要有这样一种媒介， 那就是学生对你的“景仰”。
心理 “认同”的心境就和谐，和谐的心境就 很舒适。而学校教育就是一个“使认同”的过程， 是一种趋同的改变，是一种认同的强化。就像写 说理文，讲究的是摆事实、讲道理。其实让人改 变的就是这两个东西：使他认同你的看法、使他 认同原本的事实。
二、正确的认同，准确的归属
“周氏三铁律” 1、生命是有回音的； 2、生活是有成本的； 3、能量是守恒的。
优
秀
懂自修
教
师
懂 教
懂 心
育
理
有效地教育是根植在心灵 层面的。心灵是教育的最直接 的对象，是教育工作展开的操 作间和成品库。
一四、、要要做做一一个个优优秀秀教教师师，就 要懂就得要有自认修知，上要的能突和破学性生改同变步。成
长，随时洞察社会、环境给学生 带来的新的变化。
一、和学生同步成长，感知学生的新变化
一个优秀的教师首先要走好“两步”： 同步，进步。
同步，来自于洞悉环境的调整； 进步，来自于自我境界的修炼。
一、和学生同步成长，感知学生的新变化
我们现在的孩子是什么样的？ 我们有没有足够的能量让我们的孩 子健康成长？
一、和学生同步成长，感知学生的新变化
读《好老师是怎样炼成的》有感 PPT演示课件.ppt
精选文摘
谢谢
精选文摘
读《好老师是怎样炼ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的》有感
精选文摘
读者 ：
一、爱学生，爱岗敬业
段老师，在被分配到河南省一个乡村当老师，他坚持这个乡村教师很多 年，并且也成为了“全国十佳班主任” 段老师在农村里面甚至不管刮风下雨，甚至在妻子生孩子的时候， 他都 以学生的事情为重，时时刻刻陪着学生的身边。
精选文摘
二、加强学习，提升自身素质
精选文摘
三、与时俱进，勇于创新
段老师，他不断探索新的途径方法，以学生为主体，课堂不教死 书，死教书，不能像以前一样，就课本教课本，而要更新观念； 他甚至为了说明 “光是漫反射”的这种现象，他采用了白乳胶和 塑料等材料来向学生形象地展现这个现象。
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动 力。”要成为一名好教师还应不断地改革创新，不断地给自己 充电，不断地完善自己，因为学习是无止境的。只有不断地学 习新知识，新理念，才能在教学过程中不断地创新，才能跟上 时代的步伐。
当我看到段老师坚持不断学习，写论文，他不在乎农村艰苦 环境。所以渊博的知识能有益于增强教学效果，满足学生的 求知欲，也是适应现代社会科技不断发展的需要。因此，教 师要具有精深的专业知识，能在课堂上展示自己的个性，能 以教书传知，育人感人，合作交流，努力创设一种竞争向上 的学习气氛，使教学过程逐渐成为师生交流，共同发展的互 动过程。我明白了：“活到老，学到老”的道理。
谢谢
精选文摘
读《好老师是怎样炼ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的》有感
精选文摘
读者 ：
一、爱学生，爱岗敬业
段老师，在被分配到河南省一个乡村当老师，他坚持这个乡村教师很多 年，并且也成为了“全国十佳班主任” 段老师在农村里面甚至不管刮风下雨，甚至在妻子生孩子的时候， 他都 以学生的事情为重，时时刻刻陪着学生的身边。
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二、加强学习，提升自身素质
精选文摘
三、与时俱进，勇于创新
段老师，他不断探索新的途径方法，以学生为主体，课堂不教死 书，死教书，不能像以前一样，就课本教课本，而要更新观念； 他甚至为了说明 “光是漫反射”的这种现象，他采用了白乳胶和 塑料等材料来向学生形象地展现这个现象。
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动 力。”要成为一名好教师还应不断地改革创新，不断地给自己 充电，不断地完善自己，因为学习是无止境的。只有不断地学 习新知识，新理念，才能在教学过程中不断地创新，才能跟上 时代的步伐。
当我看到段老师坚持不断学习，写论文，他不在乎农村艰苦 环境。所以渊博的知识能有益于增强教学效果，满足学生的 求知欲，也是适应现代社会科技不断发展的需要。因此，教 师要具有精深的专业知识，能在课堂上展示自己的个性，能 以教书传知，育人感人，合作交流，努力创设一种竞争向上 的学习气氛，使教学过程逐渐成为师生交流，共同发展的互 动过程。我明白了：“活到老，学到老”的道理。
优秀班主任可以这样“炼”成 PPT课件
19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。
•
20、当你能飞的时候就不要放弃飞。
•
21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。
•
22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。
•
23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。
•
24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。
•
46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。
•
47、小事成就大事，细节成就完美。
•
48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
•
49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。
•
50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。
•
51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。
•
8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
•
9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。
•
10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。
•
11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。
•
12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
•
长沙市骨干班主任培训
优秀班主任可以这样“炼” 成
湖南省望城县第一中学 李迪军
＝ 优秀的班主任
快乐的班主任
一、建立和谐的师生关系
(一)给学生准确定位
学生：成长中的孩子
一、建立和谐的师生关系
(二)与学生平等交流
用真诚播种 用热情浇灌 用理解护理
一、建立和谐的师生关系