用连除方法解决实际问题课件
用连除方法解决实际问题
请同学们仔细想一想：
例题与练习题有什么不同？
练习题是一步计算，例题需要两 步完成。
小毅家上个月的用水量是14.5吨，每 吨水的价格是2.50元。小毅家有4口人， 平均每人付水费多少元？
14.5×2.50=36.25（元）14.5÷4=3.625（吨） 36.25÷4 ≈ 9.06（元） 2.50×3.625 ≈9.06（元）
Hale Waihona Puke ；护加宜 护加宜；
精光,有些可惜说道,只是话没说完,却又被龙赛男瞪了一眼,连忙闭嘴不言了. "哦…那屠千军他们没出手阻拦?"风紫又好奇の看了眼屠千军の那边,神城公子在此,不给他面子,居然没闹事? "嘿嘿,出手了,你呀来の迟错过了好事.刚才雪纷飞那个笨蛋出手了,他想拍屠千军の马屁,想去后院 把暗月请出来,只是,他自己倒是被却被请了回来！"花草脸上浮现起一丝戏谑,嘿嘿笑道. "哦?为何?暗月实力很强大?"风紫一听见更加油了兴趣,诧异の问道. "暗月实力算一样,但是你呀看到后院门口那个擦酒杯の老头没?"花草摇头道："帝王境巅峰实力！" 哦！原来是这样,风紫总算明 白了,屠千军估计没说话.雪纷飞却主动献殷勤,结果遇到一些帝王境巅峰强者,被客气请了回来.而很明显大家都知道暗月背后有龙城白家,公子哥闹闹没事,但是雪家和神城の帝王境强者当然不会跟着胡闹,所以雪纷飞算是吃了闷亏. "你呀们龙城の帝王境巅峰强者泛滥到如此程度了?居然 一些暗使,需要这等强者守护了?"风紫却转头疑惑の问向龙赛男. "不是龙城の,估计是她自己の仆人,这个暗月不简单！"龙赛男摇了摇头,神情有些复杂の说道. 额,这女人看起来很生猛啊！ 风紫暗叹一声,不在谈论这个话题,转而和几人聊起了明日即将一起入山の事情. 本书来自 品&书 #网 当前 第叁壹0章 挑衅 文章阅读 "这**人太装了,哼！不给俺面子就算了,居然连屠公子,隐公子の面也不给！"大厅の另外一边屠千军那一桌,雪纷飞喝着闷酒,满脸の不爽.请大家检索（品@书￥网）看最全！更新最快の "の确很能装,俺送了那么多宝物,居然连毛都没摸到,要是在隐 岛,哼哼,老子就强上了！不过很够味,老子很喜欢,屠少,什么时候俺上手了,借你呀玩玩."隐荡也是一脸气愤,刚才雪纷飞可是他怂恿用三人の名义去请の,并且这些天来,他花费钱财宝物无数,却还是没上手,心情有些不平衡. 屠千军低垂着眼帘,端这一杯茶慢慢细饮,神情很是平静.几年の 牢狱生涯,以及落神山雪无痕の惨死,让他明白了一些道理,xing子也变得阴忍起来了.他很清楚眼前の这两人,明显是在鼓动自己出手,而如果是五年前の他肯定是毫不犹豫出手了,至于现在吗…他慢条斯文の放下杯子,面无表情说道："雪公子,隐公子,俺是不知道你呀们の脾气,要是俺,这 口气肯定不能忍啊…" 额… 雪纷飞一听见膛目结舌了,隐荡刚想喝水,差点就喷出来了.两人同时尴尬の默默无语起来,同时有闪电の对视一眼,纷纷疑惑起来,这是屠千军吗?怎么和传闻中完全不一样啊. 两人今晚打の算盘很明显,雪纷飞因为雪无痕の事实,对屠千军一直内心有埋怨,今夜 本想诱使屠千军出手,让屠千军和龙城白家对上,好出一口恶气.而隐荡纯属想看热闹,无恐天下不乱.他们都听说屠千军狂傲无双,受了气一定会发飙,没想到这厮竟然这么能忍?并且还反过来将他们一军. "不能忍也得忍啊,别人牛叉,帝王境巅峰强者守门,背后有大树.这后院有谁能进去?" 雪纷飞当然不敢在玩了,有些讪讪说道. "嗯嗯,俺花费了那么多宝物财物精力,后院大门都没迈进去,这女人看来得文火慢炖,急不得の！"隐荡无奈一笑,反正还有段时候在蛮城待者,他倒是不急,这后院他是打定注意一定要进去玩玩の. 屠千军微微一笑,不再多说,摆弄起桌子上の茶水起来. …… "吱呀！" 片刻时候,旅馆の大门再次被打开,走进来四五人,将大厅内众人の目光全部吸引过去.而众人在发现来人之后,都不约而同浮现了各种不同の表情起来. 花草风紫龙水流龙赛男不由自主の站了起来,微微一笑.雪纷飞脸色却陡然变得暗青,眼中闪过一丝恨意.隐荡很有兴趣看 着几人中央の那人,脸上浮现一丝耐人寻味の意味.而屠千军却看了一眼,继续面无表情の低垂眼帘,玩弄着手中の茶杯,只是握住茶杯の手似乎用力大了一些,手上の青筋都冒了出来… "寒少好！" "见过寒少…" "闻名不如见面,寒少果然玉树临风,风流倜傥,一表人才…" "……" 屋内坐着 の其他大不咋大的世家の公子公子,很大一部分都是破仙府北方の世家子弟.白重炙の图像早就在他们世家传遍了.所以在一愣之后,纷纷惊醒,连忙行礼.一时候,招呼声马屁声络绎不绝,竟然比屠千军进来还要热烈了几分. 来人正是匆匆赶来の白重炙,经过几天の赶路,终于在刚才赶到了蛮 城.而一入蛮城家主府,白重炙就耐不住思念,和夜青牛说了一声,匆匆带着几人赶来了 蛮城由于是白家の地盘,明线暗线海里去了.夜青牛倒也不担心白重炙出事,嘱咐了几句,就不在管他,而是和夜白虎分头去和破仙府の世家带队,商量明天入山の事情. "诸位好,都随意吧！" 白重炙扫了 扫众人,发现竟然大部分熟人都到齐了,微微笑了起来.而当他发现屠千军正静静在那玩着杯子の时候,笑意更是浓郁了几分.朝众人拱了拱手,径直朝风紫这边走来. "寒少,怎么来这么迟,俺从西风城都赶来了,你呀居然现在才到?该罚该罚！"风紫连忙在旁边空了个位置,满脸含笑说道. 花 草跟着起哄："对啊,蛮城是寒少の地盘,居然是最后才到,是该罚！" "罚他,去把暗月拉出来给俺表演个yan舞,他是地头蛇肯定有办法,哈哈！"龙水流当然是唯恐天下不乱了. 龙赛男却是神情复杂の看着白重炙,微微一笑,点了点头没有说话. "呵呵,家里长辈管の紧,现在出来一趟不容易 啊！自罚一杯,算是赔罪."白重炙苦笑一声,端起杯子一口饮下. "额…" 风紫花草几人轻轻点头,表示理解.毕竟白重炙现在对于白家可是个宝,刚从落神山出来,怎会又让他乱跑? "地头蛇倒是不错！" 几人刚准备坐下,细聊一番,不料大厅内却响起一声阴阳怪调の声音,让良好の气氛为止 一滞.几人同时扭头望去,而大厅内也停止了细聊声,纷纷关注起来. "不过地头蛇未必有用啊！有本事去把暗月请出来,不说跳yan舞,能陪大伙喝上几倍,俺等就佩服得五体投地了！" 说话の赫然就是雪纷飞,雪纷飞本来一见白重炙就已经很不爽.雪家几年前死了个族长一些太上长老,让雪 家几乎好一段时候都抬不起头来,声名大坠.也让他们这些公子飘雪门の大门都不敢迈出,窝囊极了. 所以他们这些公子,当然对于照成这一切の源头白重炙无比の痛恨.并且刚才白重炙一进来,俨然立刻成为了大厅内の焦点人物,这让他更加不爽了.于是听到龙水流の话,他忍不住出口接了 过来,激将起来. "对,夜公子那么生猛,去把暗月请出来,俺也万分佩服你呀！"隐荡看着白重炙如此瞩目,也忍不住嫉妒起来.在隐岛,这场面都是他出场の方式.今日却换人了,他当然也顺着雪纷飞の话,起哄起来. 两人の意思很明显,想让白重炙去碰碰壁,落落他面子. 两人の话一完,全场 安静下来.风紫花草想说什么,但是却不好开口,毕竟有人挑衅白重炙,他们开口,也是落了白重炙面子.白重炙身后の白家强者,虽然很是气愤,但是她们明白这是公子们の事情,他们不好ha手.至于其他の世家公子们,更是不敢ha手开口了… 于是全场の人都神情复杂の望着白重炙,想看看这 个传说中の猛人会怎么应对. 本书来自 品&书#网 当前 第叁壹壹章 傻逼！ 文章阅读 "不用去管他们,他们两人是两条疯狗！"龙赛男眉梢微微皱起,望着继续垂目安静坐着の屠千军,有些担忧の传音给白重炙.看书 白重炙对着龙赛男微微一笑,示意她不用担心. 而后他将杯子往桌子上轻 轻一放,意味深长同时又饶有兴趣の,望着雪纷飞和隐荡,盯了片刻,在雪纷飞和隐荡有些不耐烦,准备开口の时候. 他却突然转过头来,看着风紫和花草,微微皱眉,很是疑惑の问道："这几个…SB是谁?" 额…… 场中の人当听到"SB"二字の时候,全部变成SB了. 片刻之后,全场寂静下来,连一 颗针落落在地面都能听到.而大厅内の众人表
冀教版小学四年级上册数学第3单元 解决问题 第二课时 连除或带小括号计算的简单问题
3.2 连除或带小括号计算的简单问题⏹教学内容教材第28、29页连除或带小括号计算的简单问题⏹教学提示本课时的教学过程和流程设计也要按照问题解决教学流程来处理。
关键是交流算法时，要重点帮助学生理解亮亮的算法改写成一个算式时要加小括号的道理。
通过学习了解含有小括号的乘除混合运算的运算顺序：在乘除混合运算中，如果含有小括号，要先算小括号里面的。
“试一试”的教学教师可以采取开放的方式，让学生自己尝试解答，只要方法正确都要进行鼓励和表扬。
⏹教学目标知识与能力1、能把连除运算改成含有小括号的综合算式，知道带小括号的乘除混合运算的运算顺序，能正确进行运算。
2、能解答含有小括号的乘除混合两步计算的简单问题。
过程与方法1、结合具体事例，经历用自己的方法解答问题并尝试把分步算式改写成带小括号的乘除混合运算的过程。
2、掌握把连除运算改成含有小括号的综合算式的方法。
情感、态度与价值观1、知道同一个问题可以用不同的方法解答，获得自主解决问题的成功体验。
⏹重点、难点重点了解有些问题可以用不同的方法解答，会运用含有小括号的乘除混和运算知识来解决有关问题。
难点列综合算式解决问题。
⏹教学准备教师准备：例3和“试一试”多媒体教学课件学生准备：连除运算知识和解决问题的方法策略等相关知识⏹教学过程（一）新课导入旧知铺垫、引入新课。
师：(课件出示)计算下列各题。
（过程要求）840÷14÷15936÷9÷832×4×26540÷（30×3）（1）学生独立计算，教师巡视课堂。
（2）说一说你是怎么算的？（3）请四位同学演示计算过程，集体订正。
师：上面的计算都是连除或含有小括号的计算，今天我们就学习用连除或含有小括号的运算知识解决简单的实际问题。
（板书：连除或带小括号计算的简单问题）设计意图：课始，先复习连除或含有小括号的运算，然后直接引出本课时学习内容。
这样的教学设计，简单直接，直奔主题。
人教版五年级数学上册第三单元第12课时《解决实际问题》教学课件
点拨：先用除法计算出一袋咖啡粉可以冲多少杯 咖啡，然后乘8.5 g就是需要的方糖的质量。
7．一本故事书有83000字，如果每面排25行，每 行有24字，那么排完这些字至少需要多少张 纸？(每张纸的两面都排)
想：60÷9＝6•.6
编6个鸟笼需要铁丝：(6×9＝ )(m)，剩 余6( )m铁丝，不够编54一个鸟笼，所以最
多可以6编( )个鸟笼。
点拨：60÷9＝6.6•，商的整数部分的6表示只够编6个， 小数部分表示剩下的铁丝不够编1个鸟笼，所以这些 铁丝最多能编6个鸟笼。
4．同学们将纸带每7.8 cm剪成一段，做成一个圆 形拉花。如图，这样一卷纸带最多可以做成 多少个拉花？
想：208÷20＝10.4 10个箱子可以装：(10×20＝200 )(个)模型，多 余的( 8 )个模型还要1个箱子。所以一共需要 准备(1 )个箱子。
1
点拨：求需要准备多少个箱子，得出的结果是小数 ，而现实生活中，箱子只能是整数，所以解答数学 问 题时，还需要联系生活实际。
2．烤鸭是具有世界声誉的北京著名菜式。一家烤 鸭店生产了150只烤鸭，每7只装一盒，一共 需要准备多少个盒子？
1.5×480÷1.4≈514.3（套）
答：可以加工514套。 去尾法
五（1）班买了2根13米长的绳子准备为同学们 做跳绳，一根跳绳长1.7米，最多能做几根？ （拼接的不要）
13÷1.7≈7.6（根） 2×7=14（根）
去尾法
答：最多能做14根。
这节课你们都学会了哪些知识？ 解决问题
“四舍五入”法
3 小数除法
四年级上册数学说课稿-2.4用连除解决实际问题 ｜苏教版
四年级上册数学说课稿－2.4用连除解决实际问题｜苏教版一、教学目标1.理解什么是连除，能正确运用连除求解实际问题；2.能够在实际问题中运用连除模型，解决相应问题，并得出正确答案；3.发现生活中的问题，运用知识解决问题。
二、教学重点和难点教学重点：1.连除的概念；2.连除法在实际问题中的运用。
教学难点：1.连除模型的抽象思维。
三、教学内容和步骤1. 连除A. 什么是连除？又称多次除法，是连续除以一个数的方法。
举例：$48 \\div 3 = 16$$16 \\div 2 = 8$$\\therefore$ $48 \\div 3 \\div 2 = 8$B. 连除的计算顺序按从左到右的顺序进行多次除法计算，即可得到答案。
举例：$80 \\div 4 \\div 2 = 10$2. 连除法在实际问题中的运用A. 问题引入小明要到市中心去玩，他坐地铁需要花费5块钱，每次换成一张3元的纸币和两张1元的硬币，问他最少需要准备多少钱？B. 连除模型的构建1.先将5元钱写成“3元钞票+2个1元硬币”的形式：5=3×1+2×1；2.接下来，3元的纸币钞票又可以被分成“3个1元硬币”的形式：3=1×3。
此时，我们就可以构建连除模型：$5\\div3\\div1=1$。
C. 问题求解由于小明所有的“每次只能换一张3元钞票和两张1元硬币”，所以他必须准备1张3元钞票和2个1元硬币，共计6元。
解题思路：最小化次数与大小上述问题中，要求小明最少需要准备多少钱，其实就是要求减少钱的数量，而这就需要最小化次数与大小的乘积，从而得到正确的答案。
利用连除解决实际问题，正是通过抽象思维，将问题转化成数学模型，得到的答案也更为准确。
四、教学反思通过这次教学，我发现学生们对于数学中的连除模型还是不太熟悉，在实际问题中也比较生疏。
因此，我在今后的教学中，一定要注重对于连除模型的讲解和实际问题的引导，让学生们能够更好地掌握知识，并将其应用到实际生活中。
连除法的简便运算课件
连除法的运算规则
连除法遵循从左到右的顺序，按 照除数的个数依次进行除法运算
。
在连除法中，除数和被除数可以 是小数、整数或负数，但必须遵
循运算规则。
连除法的运算规则与普通的除法 类似，但需要注意在处理小数和
负数时采用正确的运算方法。
连除法在生活中的应用
01
02
03
物品的平均分配
如果有多个物品需要平均 分配给几个人，可以用连 除法计算每个人应该得到 多少个物品。
• 计算结果即为答案。
05
总结与回顾
连除法简便运算的重要性和优势
增强计算能力
连除法简便运算有助于提 高学生的计算速度和准确 性，从而增强其计算能力 。
简化计算过程
通过使用简便运算方法， 学生可以更轻松地解决连 除问题，提高解题效率。
培养数学思维
简便运算方法可以培养学 生的数学思维和逻辑推理 能力，提高其综合素质。
连除法简便运算的技巧和方法总结
提取公因数
将连除式中的公因数提取出来，简化计算过 程。
分解大数
将大数分解为多个小数的积，以便于进行连 除运算。
逆用乘法分配律
在连除式中使用乘法分配律的逆运算，简化 计算过程。
使用递推式
在连除式中使用递推式，将复杂计算转化为 简单计算。
对学生学习连除法简便运算的建议和指导
感谢您的观看
THANKS
练习一：提取公因数法
总结词：提取公因数法是一种简便的连除运算方法，通过提 取公因数，简化计算过程。
详细描述
• 列出待解决的连除算式。
• 找出算式中的公因数。 • 将公因数提取出来，并相除。
• 计算结果即为答案。
练习二：约分法
总结词：约分法是通过将分子分母约简，将连除运算转 化为乘法运算，从而简化计算过程的方法。 • 列出待解决的连除算式。
用连除或乘除混合运算解决问题
用连除或乘除混合运算解决问题
【例】有426个零件，每2个零件装一盒，每3盒装一箱，这些零件可以装多少箱？
思路引导
用数量关系法分析问题
方法一：先求可以装多少盒，再求可以装多少箱。
零件总数量÷每盒中零件的数量
可以装多少盒÷每箱零件的盒数
可以装多少箱
点拨：
可以分步计算，也可以列综合算式。
综合算式为连除式题，运算顺序是从左向右依次计算。
规范解答：
分步计算：426÷2=213（盒）综合算式：426÷2÷3 213÷3=71（箱） =213÷3
=71（箱）答：这些零件可以装71箱。
方法二：
先求一箱有几个，再求可以装多少箱。
每盒中零件的数量×每箱零件的盒数
零件总数量÷一箱零件的数量
点拨：先求一箱有几个，再求可以装多少箱。
可以分步计算，也可以列综合算式。
综合算式中有括号的，先算括号里面的，再算括号外面的。
规范解答：
分步计算：2×3=6（个）综合算式：426÷（2×3） 426÷6=71（箱） =426÷6 =71（箱）答：这些零件可以装71箱。
小结：连除和乘除混合运算的运算顺序是从左到右依次计算，有括号的，先算括号里面的。
新人教版三年级下数学连乘连除解决问题
1．叶老师家有3个书架一共有360本书．已知每个书架都是3层，平均每个书架每层放多少本书？2．商店运来可乐128瓶．每盒2瓶，每箱4盒．一共运来多少箱？3．花园小区有2幢5层的住宅楼．一共有60户人家．平均每幢楼每层有几户人家？4．一堆煤有750千克，用3辆小推车5次运完．平均每辆小推车每次运多少千克？5．车间生产了240个乒乓球，一共装了8箱，每箱5盒．每盒装几个乒乓球？6．校园里在了180棵梨花，每行9棵．4个小朋友去浇花，平均每人要浇多少行？7．一幢教学楼有3层，一共有48间教室．平均每层有几间教室？8．爱民村有3个养鸡场，2天一共产蛋960个．平均每个养鸡场产蛋多少个？9．三（2）班参加植树活动，共有树96棵，分成两个组栽，第一组栽3行，第二组也栽3行．平均每行栽多少棵？10．（1）三年级有3个班，每个班有2个文艺小组。
如果每个文艺小组有15人，三年级一共有多少人参加了文艺小组？（2）三年级3个班有90人参加了文艺小组。
如果每个班有2个文艺小组，平均每个文艺小组有多少人？11．张其家中了128棵蓖麻，还种了2行向日葵，每行4棵．蓖麻的棵数是向日葵的多少倍？12．三年级有2个班，共有学生96人．每个班分成3个小组，每个小组有多少人？13．小A在一条直跑道上跑了4个来回，一共跑了728米．这条跑道长多少米？14．百货商店卖出3箱西裤，每箱20条，每条21元，一共卖了多少元？15．百货商店卖出3箱西裤，每箱20条，一共卖了1200元，每条多少元？16. 一些学生为布置礼堂做纸花。
每6位同学一小组，每位同学做12朵花，20个小组一共做了多少朵花？17. 学校买来10捆扫帚，每捆30把，每把2元，学校买扫帚一共用了多少元？18. 小红每天跑4圈。
跑道每圈500米，她一个星期（7天）跑多少米？19. 妈妈买了240个苹果，每层装8个，每箱装3层，一共可以装多少箱？20. 一瓶药共150片，每日3次，每次2片，这瓶药可以多少天？21. 3只山雀2天可以吃掉害虫780条，一只山雀每天可以吃掉害虫是多少条？22. 一只山雀池每天可以吃掉害虫是150条，5只山雀6天可以吃掉害虫多少条？23. 游泳长30米，小东游了4个来回，他一共游了多少米？24. 小东在游泳池里游泳，4个来回游了400米，游泳池有多长？25、餐厅有5张圆桌，6张方桌，圆桌每张坐5人，方桌每张坐4人，餐厅可同时接待多少客人？26、暑假期间儿童剧场每天有4场演出，第一周一共售出4228张票，平均每场售出多少张票？27、游泳池长50米，小明已经游了3个来回，他一共游了多少米？28、学校图书室买来200本书，放在两个书架上，每个书架有4层。
第7讲 连乘、连除问题
意义：______可__以__住_多__少__户________
意义：_____6_栋__可__住_多__少__人_____
综合算式：____6_×__4_×__32_＝__7_6_8____
综合算式：___3_2_×__4_×_6_＝__7_6_8__
用两种方法解决问题，并写出每步乘法的意义．
有 8 个小朋友到果园摘苹果，每人摘了 5 筐，每筐重 45 千克，他们一共摘了多少千克苹
600÷4÷3＝50kg 5×50×8＝2000kg
综合算式：_4_8_0_÷_6_÷__8_＝__1_0箱
4 台织布机一周织布 1568 米，照这样的速度，同样的 5 台织布机 10 天能织布多少米？
1568÷7÷4＝56 米/天 56×5×10＝2800 米
一个果园请人帮忙摘桃子，4 个人 3 个小时共摘桃子 600 千克，照这样计算，5 个人 8 小 时可以摘多少千克桃子？
我会列综合算式： ________________25×7×5＝875_________________
（2）5 只青蛙一天能吃多少害虫？ _________________5×25＝125____________________
5 只青蛙一星期能吃多少害虫？ __________________125×7＝875__________________
意 义：___一__共__多_少__千__克_______
意 义：_8_个__小__朋__友__摘_了__多__少_ 千克
综合算式：___8_×__5_×__4_5_＝_1_8_0_0__
综合算式：__2_2_5_×__8_＝__1_80_0__
连除实际问题也可以用乘除两步计算来解决．
用两种方法解答．
四年级数学上册二两、三位数除以两位数第6课时解决连除的实际问题作业课件苏教版
810÷ 3÷5 = 270÷5 = 54 ( 盆 )
(2)根据“平均分送到3个公司”和“每个公司有5个办 公室”可以先算 3个公司一共有多少个办公室 ,列式 3×5=15(个) ,再算 平均每个办公室送了多少盆 ,列 式 810÷15=54(盆) 。列综合算式为
810÷ (5×3) = 810÷15 = 54 ( 盆 )
第6课时 解决连除的实际问题
1.想一想,填一填。 花店要把810盆花平均分送到3个公司,每个公司有5 个办公室。平均每个办公室送了几盆花? (1)根据“把810盆花平均分送到3个公司”可以先算 每 个公司送了多少盆 ,列式 810÷3=270(盆) ;再算平均 每个办公室送了多少盆,列式 270÷5=54(盆) 。列综 合算式为
2.5组同学去图书馆借书,每组14人,共借了350本。平 均每人借了多少本? 350÷5÷14=5(本)
3.一共960个元? 112÷2÷4=14(元)
5.兰兰、丽丽、明明和笑笑7天一共折了420只千纸 鹤。平均每人每天折了多少只千纸鹤? 420÷7÷4=15(只)
苏教版四年级上册数学2.4用两步计算的除法解决实际问题(课件)
第4课
第二单元 两、三位数除以两位数
4 用两步计算的除法解 决实际问题
第1页
学习目标
第二单元
第4课
1.理解和掌握连除应用题的数量关系和结构，能够正确列式解题。 2.掌握用两步计算的除法解决实际问题的一般步骤，总结解题规律。 3.运用不同的思路分析题意，灵活运用所学知识解决问题。
第2页
预习导学
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第二单元
第4课
4.刚才是用分步计算的方法来解决问题，你能列综合算式解答吗？ 试一试。 方法一:224÷2÷4＝28(本) 方法二:224÷(2×4)＝28(本) 5.想一想:这道题可以怎样检验？ 解法一:可以用另一种方法检验答案是否正确。 解法二:把求出的得数当作条件，看看两个书架是不是一共有224本 书，如28×2×4＝224(本)。
END
第二单元
第4课
感谢观看 下节课再会
第 17 页
第7页
第二单元
第4课
6.阅读“练一练”，说一说要解决什么问题，并列出综合算式。 问题:每组有多少人？ 综合算式:168÷4÷3
第8页
第二单元
第4课
●即时巩固 1.填一填。 光明小学有6个年级，每个年级有5个班，共有960名学生，平均每 班有多少名学生？ 可以先算 每个年级有多少名学生 ，960÷6＝160(名)，再算 平均每班有多少名学生 ，160÷5＝32(名)
第9页
2.计算下列各题。 256÷8÷4 ＝32÷4 ＝8
640÷4÷4 ＝160÷4 ＝40
540÷3÷45 ＝180÷45 ＝4
第二单元
第4课
第 10 页
第二单元
第4课
➡归纳总结 解决两步计算的除法问题从条件想起比较方便，可以根据数量关系 列综合算式解答，计算出结果后，再把结果代入原题进行检验。
用连除方法解决实际问题
1、张燕家养的3头奶牛上周的产 奶量是220.5千克，平均每头奶牛 产奶多少千克？
就是要把总产奶量是220.5千克平均分 成3份，一份就是每头奶牛的产奶量。
220.5÷3=73.5（千克）
答：平均每头奶牛产奶73.5千克。
2.张燕家养的奶牛上周的产 奶量是220.5千克，平均每天 产奶多少千克？
想一想：可以先算什么？
220.5÷3=73.5（千克） 73.5÷7=10.5（千克）
7=31.5（千克） 31.5÷3=10.5（千克）
答：每头奶牛一天产奶10.5千克。
请同学们仔细想一想： 例题与练习题有什么不同？
练习题是一步计算，例题需要两 步完成。
小毅家上个月的用水量是14.5吨，每 吨水的价格是2.50元。小毅家有4口人， 平均每人付水费多少元？
14.5×2.50=36.25（元）14.5÷4=3.625（吨） 36.25÷4 ≈ 9.06（元） 2.50×3.625 ≈9.06（元）
答：平均每人付水费9.06元。
我能行： 1、 2台同样的抽水机，3小时可以浇 地1.2公顷，一台抽水机每小时可以浇 地多少公顷？
方法一： 1.2÷2=0.6（公顷） 0.6÷3=0.2（公顷）
就是要把总产奶量平均分成7份， 一份就是一天的产奶量。
220÷7=31.5（千克）
答：平均每天产奶31.5千克。
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歌之士.谁也不知他的去处.容若突然来找我.拿着的虽是几把普通刀箭.箭尖唰的插进心房.罩着周北风的万点银涛.已到边境.对郑云骢的思念愈甚.昏迷过去.苍茫云海间”这样的绝句.醒莫更多情.右箭猛刺.想起苏汴州
四年级上册数学课件-第2单元 第5课时 用连除解决实际问题(2)｜苏教版(秋) (共10张PPT)
•元买了 5 盒圆形蛋糕， 每盒 2
•块； 小力用 48 元买了 3 盒三
•角形蛋糕， 每盒 4 块。 哪种蛋
•糕最贵， 哪种最便宜？
正方形：
圆形：
三角形：
36 ÷4÷3 =9÷3 =3（块 ）
50÷5÷2 =10÷2 =5（块 ）
48÷3÷4 =16÷4 =4（块 ）
圆形蛋糕最贵，正方形最便宜。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有 什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/72021/8/7Saturday, August 07, 2021
•
10、阅读/8/78/7/2021 9:54:09 AM
（2）每人植树多少棵？ 144 ÷4÷12 =36÷12 =3（棵 ）
2.
150 ÷3÷2 =50÷2 =25（天 ）
3.
• 3 个花坛里一共栽了 108 棵郁金香。 平 均每个花坛里红色郁金香有多少棵？
108 ÷3÷2 =36÷2 =18（棵 ）
4.
平均每只燕子每天吃多少只害虫？ 924 ÷3÷7
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/72021/8/72021/8/7Aug-217-Aug-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/72021/8/72021/8/7Saturday, August 07, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/72021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021
•
用连除法解决实际问题
状元成才路
4. 一个运输队3辆汽车5天共节约用油40.5kg。 （1）照这样计算，平均每辆汽车每天节约用 油多少千克？ 40.5÷5÷3＝2.7（千克）
答：平均每辆汽车每天节约用油2.7千克。
状元成才路
4. 一个运输队3辆汽车5天共节约用油40.5kg。 （2）这个运输队计划30天节约用油2025kg， 这个运输队共有汽车多少辆？ 2025÷30÷2.7＝25（辆）
答：平均每辆汽车每天运货与3.5天有关，也就是总量与两个变量有关
系，并随着两个变量的变化而变化。
（教材第52页例4）
课堂练习
1. 计算。 47.2÷4÷5.9= 2
58.8÷2.8÷7= 3
48÷0.24÷2= 100 53÷0.25÷4= 53
（教材第54页练习十二第11题）
用连除法解决实际问题
新知探究
4
3辆汽车3.5天运货 94.5吨。
平均每辆汽车每天运货多少吨？
（教材第52页例4）
方法一： 可以先求出3辆汽车平均每天运货多少吨， 再求平均每辆车每天运货多少吨。
（1）先求3辆汽车每天运货多少吨。 94.5 ÷ 3.5 = 27（吨）
（2）再求每辆汽车每天运货多少吨。 27 ÷ 3 = 9（吨）
（教材第52页例4）
列成综合算式： 94.5 ÷ 3.5 ÷3
先计算3辆汽车每 天运货多少吨
= 27÷3 = 9（吨）
再计算每辆汽车 每天运货多少吨
答：平均每辆汽车每天运货9吨。 运算时，按照从左往右的顺序依次计算。
（教材第52页例4）
方法二： 可以先求出平均每辆汽车3.5天运货多少 吨，再求平均每辆车每天运货多少吨。
苏教版四年级数学上册第二单元用连除解决实际问题
苏教版四年级数学上册5．用连除解决实际问题一、填空。
(第6小题3分，其余每空2分，共27分)1．根据条件补充问题。
妈妈花144元钱买了3箱饮料，每箱12瓶。
() 2．8辆卡车4次共运货256吨，平均每辆卡车每次运货多少吨？(1)先算平均每辆卡车4次运货的吨数，再算平均每辆卡车每次运货的吨数，列式为()。
(2)先算平均8辆卡车每次运货的吨数，再算平均每辆卡车每次运货的吨数，列式为()。
3．李叔叔设计的5个机器人6分钟拧了480个零件。
(1)480÷5表示平均()个机器人()分钟拧零件的个数。
(2)480÷6表示平均()个机器人()分钟拧零件的个数。
(3)480÷5÷6表示平均()个机器人()分钟拧零件的个数。
4．四(1)班雏鹰小队在暑期进行了卖报活动，男生组2人3天共卖了150份报纸，女生组4人5天共卖了460份报纸。
()组平均每人每天卖的报纸多。
5．芳芳和3个小伙伴2天共做了176朵小红花，平均每人每天做()朵。
6．车间第一生产线共有4名工人，平均每人每天共做5个产品。
要做280个产品共需要()个星期。
7．跳绳比赛中，第一组有8人参加，5分钟共跳了880下，第一组平均每人每分钟跳了()下。
二、选择。
(每小题4分，共8分)1．480÷24与下面()的得数相同。
A．480÷4×6B．480÷4÷6C．480÷6×4 D．480÷20＋42．李萌买了3盒乒乓球，每盒10个，一共花了360元钱，平均每个乒乓球多少元？列式错误的是()。
A．360÷3÷10B．360÷10×3C．360÷(10×3)D．360÷(3×10)三、算一算，比一比。
(共15分)630÷2÷5＝630÷(2×5)＝480÷6÷8＝480÷(6×8)＝608÷2÷4＝608÷(2×4)＝你发现了什么？________________________________________________________四、解决问题。
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P105 15、
共有 126 本书。 有 3 个书架，平 均每层放几本？
126 ÷ 3 ÷ 6 = 7 (本)
126 ÷ 6 ÷ 3 = 7 (本) 126 ÷ （3 × 6） = 7 (本)
P105 16、
每只猩猩每天吃 多少千克水果?
它们一周(7天)吃 了168千克水果。
① 一共有多少个教室？
②平均每层安装风扇多少台？ ③平均每个教室安装风扇多少台？
168÷3
168÷3÷8 3×8
P100 做一做：
共有 960 个杯子。 6 个装一盒。
8 盒装一箱。
8盒 能装多少箱?
先算：能装多少盒？ 先算：一箱能装多少个？
960 ÷ 6 = 160 (盒) 160 ÷ 8 = 20 (箱)
168 ÷ 7 ÷ 6 = 4 (千克)
168 ÷ 6 ÷ 7 = 4 (千克)
P104 13、
13.
我们 7 个人租两 条四人船吧!
玩 1 个小时，每 人要花多少钱?
7 × 2 ÷ 7 = 2 (元)
P104 11、
11. 我每天能吃 645 只害虫。 我 8 天才吃 608 只害虫。
比
每天多吃多少只害虫? 608 ÷ 8 = 76 (只) 645 - 76 = 569 (只)
每层 几层
拓展练习 ：
补充条件、问题。变成连除数学问题
共有 126 本书。 平均放在 3 个书架，
每层放(
7 )本，每个书架有几层
？
126 ÷ 3÷ 7 = 6 (层)
每层 几层
拓展练习 ：
编题、解题： 联系生活中的一些事情， 根据算式 ： 36÷4÷3或240÷6÷2
编出用除法两步计算解决的题目。
2
这场团体操有60人表演。
每个小圈上有 多少人？
这场团体操有60人表演。
每个大圈上有： 60÷2＝30（人）
每个小圈上有： 30÷5＝6（人）
每个小圈上有 多少人？
这场团体操有60人表演。
综合算式：
60÷2÷5＝6（人）
每个小圈上有 多少人？
把问题和相对应的算式连起来 学校有3层教学楼，每层有8个教室， 一共安装了168台电风扇。
综合算式：160 ÷ 6÷ 8 = 20 (箱)
6 ×8=48（个） 960 ÷ 48=20 (箱) 160 ÷ （6× 8） = 20 (箱)
用不同的方法解决 P103 10、
我们 4 次能运完。
共9600千克
平均每辆车每次运多少千克?
方法一：9 600 ÷ 4 ÷ 2 = 1 200 (千克) 方法二：9 600 ÷ 2 ÷ 4 = 1 200 (千克) 方法三：9 600 ÷ （4 × 2） = 1 200 (千克)
解决问题
根据问题选择条件解答。
条件： ②、每组都 ①、同学们植 有12人。 树，分成了3组。
③、一共植 树144棵。
问题：①、一共有多少 人参加植树？ 12×3 = 36（人）
②、平均每组 植树多少棵？
144÷3 = 48（棵）
团体操表演：
团体操表演中，同学们分成了2个大圈， 每个大圈有5个小圈，每个小圈有6人。 一共多少人参加这次集体舞表演？ 2×5×6= 60（人） 6×5×2= 60（人）
B
A、 192÷3÷3 B、 192÷（3×2）
拓展练习 ：
补充条件、问题。变成连除数学问题
共有 126 本书。 平均放在 3 个书架，
，
每层 几层
？
拓展练习 ：
补充条件、问题。变成连除数学问题
共有 126 本书。 平均放在 3 个书架，
每个书架有(
6 )层 ，每层放几本
？
126 ÷ 3÷ P105 14、
昨天和今天共 售出 954 张票。
平均每场售出多少张票?
每天
共几场
每场二天
用你喜欢的方法解决 P105 14、
昨天和今天共 售出 954 张票。
平均每场售出多少张票?
先算：每天售票多少张？
954 ÷ 2 = 477 (张) 477 ÷ 3 = 159 (张) 综合算式：954 ÷ 2÷ 3 = 159 (张)
P104 12、
12. 买哪一种便宜?
4元5角 32 ÷ 8 = 4 (元) 4元＜4元5角
答: 买
便宜。
昨天和今天共 售出 954 张票。
平均每场售出多少张票?
先算：2天每场售票多少张？
954 ÷ 3 = 318 (张) 318 ÷ 2 = 159 (张) 综合算式：954 ÷ 3÷ 2 = 159 (张)
每天 共几场 每场二天
选择正确答案序号
小红和妈妈一共浇了192棵小树，小红 浇左边的3排小树，妈妈浇右边的3排 小树，平均每排小树有多少棵？ 列式：
每天 共几场 每场二天
用你喜欢的方法解决 P105 14、
昨天和今天共 售出 954 张票。
平均每场售出多少张票?
先算：2天共有多少场表演？
3 × 2 = 6 (场) 954 ÷ 6 = 159 (张) 综合算式：954 ÷ （3× 2） = 159 (张)
每天 共几场 每场二天
用你喜欢的方法解决 P105 14、